大班音樂(lè )教案：等到我們長(cháng)大了(4篇)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的大班音樂(lè )教案：等到我們長(cháng)大了，希望對大家有所幫助。
大班音樂(lè )教案：等到我們長(cháng)大了1
活動(dòng)目標
1、引導幼兒用自然的聲音歌唱，吐字清楚，正確的表現出歌曲的節奏。
2、啟發(fā)幼兒對美好未來(lái)的向往。
重點(diǎn)
學(xué)唱歌曲。
難點(diǎn)
幼兒用自然的聲音歌唱。
活動(dòng)準備
討論對未來(lái)的愿望，音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
1、導入活動(dòng)，引起興趣。
和幼兒對話(huà)，討論幼兒對于未來(lái)的美好理想。
2、傾聽(tīng)歌曲，了解歌詞內容，學(xué)唱第一段歌曲。
領(lǐng)幼兒隨琴聲演唱歌曲第一段，稍放慢速度，以達到"吐字清楚"的目的。
3、引導幼兒用不同的力度，速度變化唱出兩段歌詞。
教師啟發(fā)幼兒不同表情，通過(guò)力度和速度的不同演唱歌曲。
4、結束部分。
延伸活動(dòng)：
鼓勵幼兒將自己的理想用畫(huà)筆畫(huà)下來(lái)。
活動(dòng)反思：
現在我們是中班的小朋友了，長(cháng)高了，會(huì )跳舞會(huì )唱歌，很能干。但有些幼兒仍然十分依賴(lài)于父母親，對自己行為、能力缺乏信心，不愿意嘗試接受新鮮事物。針對這一現象我首先進(jìn)行了此次主題活動(dòng)中的《我長(cháng)大了》教學(xué)活動(dòng)，此次活動(dòng)，讓幼兒在通過(guò)自己觀(guān)察、發(fā)現、講述、總結等一系列活動(dòng)中來(lái)意識到自己已經(jīng)長(cháng)大了，可以自己做許多事情了。在活動(dòng)中，幼兒興趣濃厚、參與度高，尤其是在講述自己長(cháng)大的變化時(shí)都搶著(zhù)講述，樂(lè )于與朋友一起分享自己的成長(cháng)。幼兒積極響應不僅自己的事情自己做，還會(huì )做值日生，并在墻飾中留有一版塊“我是小小值日生”，孩子們都積極參與，基本上能把衛生打掃干凈。尤其是沈宇瞳小朋友，過(guò)去自己的事情從來(lái)不做，自從進(jìn)入中班 后，仿佛換了個(gè)人似地，當起了值日生，堅守職責，小板凳擺放得整整齊齊，桌子擦得干干凈凈。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們真的長(cháng)大了，我們心里由衷的高興。
本主題活動(dòng)選材貼近幼兒的生活，在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)為了使活動(dòng)變得有趣，我有了一些創(chuàng )新的`想法�，F在的幼兒接受的新鮮事物多、想象力豐富，凡事都有自己的想法與主張。過(guò)去的那種“填鴨式”教學(xué)已經(jīng)不能滿(mǎn)足他們好奇、求知的欲望了也不利于培養他們主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)探索、主動(dòng)解決問(wèn)題的能力。在學(xué)習過(guò)程中，他們更愿意和老師一起去發(fā)現、嘗試、探索，最后得出結論。這樣的活動(dòng)進(jìn)行起來(lái)師生都感到輕松、愉悅，幼兒接受得快、掌握好。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展讓幼兒親自體會(huì )到自己長(cháng)大了，不用教師的幫助會(huì )做簡(jiǎn)單的事情，從而培養幼兒的自信心和自豪感。
大班音樂(lè )教案：等到我們長(cháng)大了2
教學(xué)目標
1、學(xué)會(huì )演唱歌曲，嘗試仿編歌詞。
2、激發(fā)幼兒快些長(cháng)的愿望。
3、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng )編動(dòng)作。
4、能唱準曲調，吐字清晰，并能膽的在集體面前演唱。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )演唱歌曲，嘗試仿編歌詞。
環(huán)境與材料：
音樂(lè )錄音帶
重點(diǎn)指導：
激發(fā)幼兒快些長(cháng)的愿望。
一次備課
一、聽(tīng)故事
1、教師將歌詞改變成故事：有一個(gè)男孩叫亮亮，有一個(gè)女孩叫芳芳……
2、提問(wèn)：
故事里面到了誰(shuí)?
亮亮長(cháng)了要什么?
芳芳長(cháng)了要什么?
二、欣賞歌曲
1、播放歌曲錄音。
2、提問(wèn)：歌曲里都唱了些什么?
3、教師與幼兒一起總結歌詞。
三、學(xué)唱歌曲
1、教師將幼兒按男孩女孩分組，男孩扮亮亮，女孩扮芳芳。
2、教師帶領(lǐng)幼兒，不加伴奏，分角色對唱。
3、教師彈琴伴奏，帶領(lǐng)幼兒分角色對唱。
4、播放歌曲錄音，教師帶領(lǐng)幼兒跟錄音分角色對唱。
四、自編歌詞
1、教師引導幼兒說(shuō)一說(shuō)：小朋友們長(cháng)后想做什么?
2、教師助幼兒將他們的想法仿編成歌詞，并試著(zhù)唱一唱。
活動(dòng)反思：
現在我們是中班的小朋友了，長(cháng)高了，會(huì )跳舞會(huì )唱歌，很能干。但有些幼兒仍然十分依賴(lài)于父母親，對自己行為、能力缺乏信心，不愿意嘗試接受新鮮事物。針對這一現象我首先進(jìn)行了此次主題活動(dòng)中的《我長(cháng)了》教學(xué)活動(dòng)，此次活動(dòng)，讓幼兒在通過(guò)自己觀(guān)察、發(fā)現、講述、總結等一系列活動(dòng)中來(lái)意識到自己已經(jīng)長(cháng)了，可以自己做許多事情了。在活動(dòng)中，幼兒興趣濃厚、參與度高，尤其是在講述自己長(cháng)的變化時(shí)都搶著(zhù)講述，樂(lè )于與朋友一起分享自己的成長(cháng)。幼兒積極響應不僅自己的事情自己做，還會(huì )做值日生，并在墻飾中留有一版塊“我是小小值日生”，孩子們都積極參與，基本上能把衛生打掃干凈。尤其是沈宇瞳小朋友，過(guò)去自己的事情從來(lái)不做，自從進(jìn)入中班 后，仿佛換了個(gè)人似地，當起了值日生，堅守職責，小板凳擺放得整整齊齊，桌子擦得干干凈凈。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們真的長(cháng)了，我們心里由衷的高興。
本主題活動(dòng)選材貼近幼兒的生活，在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)為了使活動(dòng)變得有趣，我有了一些創(chuàng )新的想法�，F在的幼兒接受的新鮮事物多、想象力豐富，凡事都有自己的想法與主張。過(guò)去的那種“填鴨式”教學(xué)已經(jīng)不能滿(mǎn)足他們好奇、求知的.欲望了也不利于培養他們主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)探索、主動(dòng)解決問(wèn)題的能力。在學(xué)習過(guò)程中，他們更愿意和老師一起去發(fā)現、嘗試、探索，最后得出結論。這樣的活動(dòng)進(jìn)行起來(lái)師生都感到輕松、愉悅，幼兒接受得快、掌握好。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展讓幼兒親自體會(huì )到自己長(cháng)了，不用教師的助會(huì )做簡(jiǎn)單的事情，從而培養幼兒的自信心和自豪感。
大班音樂(lè )教案：等到我們長(cháng)大了3
活動(dòng)目標：
知道家人為自己的成長(cháng)付出了很多，很辛苦。能用多種方式表達對家人的愛(ài)，并記錄下來(lái)。用自己的實(shí)際行動(dòng)表達對家人的愛(ài)。
活動(dòng)準備：
圖片，繪本，音樂(lè )，記錄表
活動(dòng)過(guò)程：
一、以圖片導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣
1.出示媽媽肚子的圖片、孩子哭鬧的圖片、媽媽喂奶的圖片、爸爸逗孩子開(kāi)心的圖片等。
2.提問(wèn)：你們從圖片上都看到了些什么，有什么感受和想法，請你說(shuō)一說(shuō)。
3.小結：家人養育我們非常辛苦，現在我們長(cháng)了，我們也要愛(ài)他們，回報他們，為他們做一些力所能及的事情。
幼兒討論：我們長(cháng)了。
提問(wèn)：你今年幾歲了你覺(jué)得你長(cháng)了嗎那你可以做些什么
二、欣賞繪本《敬茶》，感受繪本里小朋友對家人的愛(ài) 幼兒自由討論：除了可以給家人敬茶，我們可以為家人做些什么
請幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)，自己可以為家人做些什么鼓勵幼兒多說(shuō)，但要說(shuō)得實(shí)際，是自己這個(gè)年齡可以做到的。(如掃地、做清潔、泡腳、按摩等)
三、填寫(xiě)記錄表
1.出示記錄表，請幼兒用繪畫(huà)的方式記錄下你想為家人做的'事情。教師可簡(jiǎn)單示范一幅，不要求幼兒畫(huà)得有多好，能形象表達出做的什么事情即可。
2.播放音樂(lè )《感恩的心》，幼兒填寫(xiě)記錄表。
四、分享記錄表
請幼兒拿著(zhù)自己的記錄本給家分享一下，說(shuō)說(shuō)自己能為家長(cháng)做些什么，鼓勵幼兒膽分享。
活動(dòng)延伸：
要求幼兒按照自己的記錄表，回家為家人做一些力所能及的事情。
大班音樂(lè )教案：等到我們長(cháng)大了4
教學(xué)目標
1、學(xué)會(huì )演唱歌曲，嘗試仿編歌詞。
2、激發(fā)幼兒快些長(cháng)大的愿望。
3、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng )編動(dòng)作。
4、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )演唱歌曲，嘗試仿編歌詞。
環(huán)境與材料：
音樂(lè )錄音帶
重點(diǎn)指導：
激發(fā)幼兒快些長(cháng)大的愿望。
一次備課
一、聽(tīng)故事
1、教師將歌詞改變成故事：有一個(gè)男孩叫亮亮，有一個(gè)女孩叫芳芳……
2、提問(wèn)：
故事里面到了誰(shuí)？
亮亮長(cháng)大了要什么？
芳芳長(cháng)大了要什么？
二、欣賞歌曲
1、播放歌曲錄音。
2、提問(wèn)：歌曲里都唱了些什么？
3、教師與幼兒一起總結歌詞。
三、學(xué)唱歌曲
1、教師將幼兒按男孩女孩分組，男孩扮亮亮，女孩扮芳芳。
2、教師帶領(lǐng)幼兒，不加伴奏，分角色對唱。
3、教師彈琴伴奏，帶領(lǐng)幼兒分角色對唱。
4、播放歌曲錄音，教師帶領(lǐng)幼兒跟錄音分角色對唱。
四、自編歌詞
1、教師引導幼兒說(shuō)一說(shuō)：小朋友們長(cháng)大后想做什么？
2、教師幫助幼兒將他們的想法仿編成歌詞，并試著(zhù)唱一唱。
活動(dòng)反思：
現在我們是中班的小朋友了，長(cháng)高了，會(huì )跳舞會(huì )唱歌，很能干。但有些幼兒仍然十分依賴(lài)于父母親，對自己行為、能力缺乏信心，不愿意嘗試接受新鮮事物。針對這一現象我首先進(jìn)行了此次主題活動(dòng)中的《我長(cháng)大了》教學(xué)活動(dòng)，此次活動(dòng)，讓幼兒在通過(guò)自己觀(guān)察、發(fā)現、講述、總結等一系列活動(dòng)中來(lái)意識到自己已經(jīng)長(cháng)大了，可以自己做許多事情了。在活動(dòng)中，幼兒興趣濃厚、參與度高，尤其是在講述自己長(cháng)大的變化時(shí)都搶著(zhù)講述，樂(lè )于與朋友一起分享自己的成長(cháng)。幼兒積極響應不僅自己的事情自己做，還會(huì )做值日生，并在墻飾中留有一版塊“我是小小值日生”，孩子們都積極參與，基本上能把衛生打掃干凈。尤其是沈宇瞳小朋友，過(guò)去自己的事情從來(lái)不做，自從進(jìn)入中班 后，仿佛換了個(gè)人似地，當起了值日生，堅守職責，小板凳擺放得整整齊齊，桌子擦得干干凈凈。通過(guò)這一活動(dòng)的'開(kāi)展，孩子們真的長(cháng)大了，我們心里由衷的高興。
本主題活動(dòng)選材貼近幼兒的生活，在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)為了使活動(dòng)變得有趣，我有了一些創(chuàng )新的想法�，F在的幼兒接受的新鮮事物多、想象力豐富，凡事都有自己的想法與主張。過(guò)去的那種“填鴨式”教學(xué)已經(jīng)不能滿(mǎn)足他們好奇、求知的欲望了也不利于培養他們主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)探索、主動(dòng)解決問(wèn)題的能力。在學(xué)習過(guò)程中，他們更愿意和老師一起去發(fā)現、嘗試、探索，最后得出結論。這樣的活動(dòng)進(jìn)行起來(lái)師生都感到輕松、愉悅，幼兒接受得快、掌握好。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展讓幼兒親自體會(huì )到自己長(cháng)大了，不用教師的幫助會(huì )做簡(jiǎn)單的事情，從而培養幼兒的自信心和自豪感。
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