國旗下講話(huà)讓優(yōu)秀成為一種習慣

國旗下講話(huà)讓優(yōu)秀成為一種習慣

國旗下講話(huà)讓優(yōu)秀成為一種習慣1

各位老師，同學(xué)們

　　大家早上好！

　　今日我講話(huà)的主題是學(xué)會(huì )讓優(yōu)秀成為一種習慣。首先跟大家共享一個(gè)好玩的德國法律條文，內容大體是這樣的——6歲之前可以只玩耍，不必做家務(wù)。6至10歲偶爾幫助父母洗碗，掃地，買(mǎi)東西。10至14歲要剪草坪，洗碗掃地，給全家人擦皮鞋。14至16歲要洗汽車(chē)，整理花園。16至18歲假如父母上班，要每周給家里大掃除一次，對于不愿做家務(wù)的孩子，父母有權利向法院申訴，以求法律督促孩子履行法律。

　　跟大家共享這個(gè)好玩的法律條文，目的是告知大家，在德國，法律要求每個(gè)孩子學(xué)會(huì )自理的能力。自理能力就是自我管理生活的能力，于理工學(xué)子們而言，就是無(wú)論在生活上還是學(xué)習上，要學(xué)會(huì )合理科學(xué)地安排事情，在生活區，床褥整潔、物品擺放根據指定而行，衛生干凈，公物完好，飲食根據規定，不吃喝有害健康的食物，洗漱要合理安排時(shí)間；在學(xué)習區，也要學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間，不要打亂仗，處理學(xué)習上的問(wèn)題也要遵循規律，根據輕重緩急有層次地進(jìn)行，學(xué)習物品的擺放要有條理，科學(xué)熟悉各學(xué)科的學(xué)習性質(zhì)，實(shí)行不同的學(xué)習方法等等。以上兩點(diǎn)是從實(shí)際動(dòng)身，對大家生活和學(xué)習要求的解讀，但是往往我們會(huì )看到不和諧的現象，比如：吃飯插隊，宿舍里大喊大叫，損壞公物，不聽(tīng)從老師的管教，課桌、教室、鐵柜子、書(shū)架物品擺放凌亂，個(gè)人形象上，著(zhù)奇裝異服，言行粗俗，課上課下都不學(xué)習等等。這些反面教材體現出的就是自律的問(wèn)題。

　　學(xué)會(huì )自理，是從正面樂(lè )觀(guān)意義引導自己，學(xué)會(huì )自律就是在內在意識上要求自己不要做反面教材的事情。自理是在自律的基礎上更高形式的自我教育。大家選擇理工學(xué)校，就是為了求知求理的。假如不能自律自理就失去了來(lái)這里的人生意義。

　　那么如何學(xué)會(huì )自理自律呢？首先，在意識上要明確作為一個(gè)正在成長(cháng)的學(xué)生，在學(xué)校應該做什么，不應該做什么？在理工，大家要實(shí)現的人生目標是什么？主要任務(wù)是什么？搞清晰這幾個(gè)問(wèn)題，堅定自己的進(jìn)展，就不會(huì )在意識上去犯錯了。也就是在根源上清除了自己犯錯。其次，為了實(shí)現自己的'學(xué)習目標和性格以及身心進(jìn)展目標，每位同學(xué)要清晰理工學(xué)校有哪些規章制度。老話(huà)一句：沒(méi)有規矩不成方圓。腦袋里始終有一條理念，遵紀守法是公民的基本要求，更是作為學(xué)生的要求。 《中學(xué)生守則》從務(wù)實(shí)的角度對我們學(xué)生作出了相對比較詳細的要求，總之，作為新時(shí)期的中職生，作為黃梅理工的一份子，要學(xué)會(huì )自理自律，在環(huán)境中教育自我，在老師的教育下完善自我，形成每位學(xué)子能夠明辨是非，居敬窮理，善學(xué)善工，真正學(xué)會(huì )自我教育，學(xué)好文化，提高修養。

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老師們、同學(xué)們：

　　早上好

　　今日我國旗下演講的主題是：自律——讓優(yōu)秀成為一種習慣。

　　哈佛大學(xué)有句名言：“誰(shuí)也不能隨隨便便成功，它來(lái)自徹底的自我管理和毅力�！币粋�(gè)好的學(xué)生，一個(gè)會(huì )學(xué)習的學(xué)生，首先是一個(gè)自主的學(xué)生，一個(gè)能夠自我管理的學(xué)生。這表現為時(shí)時(shí)刻刻對自我的約束，而不是外界的壓力。而對于中學(xué)生而言，在寢室的自我管理顯得尤其重要。寢室是我們學(xué)習的第二戰場(chǎng)，而往往同學(xué)們在教室里緊繃的弦一回到寢室就徹底松散，忘記了寢室是我們休息的場(chǎng)所，是我們?yōu)橥瓿尚碌木o張的學(xué)習任務(wù)養精蓄銳的場(chǎng)所。因此在我們面臨緊張的學(xué)習時(shí)合理的休息是我們的權利也是我們的義務(wù)。作為權利而言，我們不允許存在有影響或打攪我們休息的事項，假如我們的休息權遭到了其他人的破壞，我想我們每一位有著(zhù)自己信念和目標的同學(xué)都應該站出來(lái)對這些現象堅決的說(shuō)不，都應該讓那些不珍惜住校條件的同學(xué)離開(kāi)。權利的維護不僅僅是靠外部力氣的干涉，更離不開(kāi)我們自己的參加，為維護我們自己的權利同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)。作為義務(wù)而言，合理的休息是為了更好的完成我們自身的學(xué)習任務(wù)，同時(shí)也是為了保障他人的休息權，因此遵守校規、遵守宿舍的管理規定就是一條最起碼的底線(xiàn)，最重要的`是需要我們做好自律，然而我們的表現是怎么樣的，我們做到自律了嗎？近段時(shí)間學(xué)校寢室就常常亮起紅燈：比如部分同學(xué)一回到寢室就大聲喧嘩，高談闊論，追趕打鬧，不聽(tīng)生活老師的勸阻，我行我素的開(kāi)“個(gè)人論壇”，夜深人卻久久不能安靜下來(lái)；還有少數同學(xué)在寢室違規使用手機，甚至還有個(gè)別同學(xué)聚眾玩紙牌，躲在廁所里抽煙等等。同學(xué)們，放學(xué)回到寢室放松一下緊張心情本無(wú)可厚非，但這種放松應當建立在不影響自己和他人休息的基礎上。環(huán)境屬于大家，請掌握你每一個(gè)躁動(dòng)的因子，把寶貴的時(shí)間留給今日學(xué)過(guò)的和明天將要學(xué)的知識，于點(diǎn)滴中把握成敗，學(xué)會(huì )自制，把規章制度化為自身無(wú)形的力氣，把握心中的約束力以收放自如！我的演講到此結束，感謝！

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