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旅游城辦旅游學(xué)院 人人可訂職業(yè)規劃
中國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)熱情高漲，但成功率較低。新華社發(fā)
過(guò)去50年，阿根廷高等職業(yè)技術(shù)教育經(jīng)歷了飛速發(fā)展：從上世紀60年代初的只有60多家中等技校發(fā)展成今天的2000多家公立和私立高等職業(yè)技術(shù)教育機構，職業(yè)專(zhuān)科設置也從1998年的25個(gè)增至2008年的50個(gè)，每年培養出約5萬(wàn)個(gè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。盡管如此仍不能滿(mǎn)足社會(huì )需要。
阿根廷高等職業(yè)教育的特點(diǎn)是：因地制宜，因產(chǎn)制宜，因人而異。
因地制宜 就是根據不同省份的經(jīng)濟特色和地域性設立相應專(zhuān)業(yè)，簡(jiǎn)言之就是什么地方辦什么學(xué)校�？茽柖嗤叩穆糜螛I(yè)比較發(fā)達，1959年，這里就興建了馬塞洛酒店旅游管理高等專(zhuān)科學(xué)院。由于專(zhuān)業(yè)對口，加之學(xué)院同當地及周邊省份的大公司、大企業(yè)簽訂了合作協(xié)議，這所學(xué)院的畢業(yè)生非常搶手。也有些學(xué)生畢業(yè)后在其他旅游城市自主創(chuàng )業(yè)。
因產(chǎn)制宜 就是院校根據國內存在的人才缺口情況有針對性地設置課程和培訓計劃，根據產(chǎn)業(yè)需要增加高等職業(yè)教育資源。阿根廷教育部下設全國職業(yè)技術(shù)教育管理局，專(zhuān)門(mén)負責協(xié)調此類(lèi)事務(wù)的規劃、審批和財政撥款。在以汽車(chē)制造和農業(yè)為支柱產(chǎn)業(yè)的羅薩里奧省，會(huì )計、農技師、汽車(chē)制造和企業(yè)管理等成為該省高等職業(yè)教育的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，并在全國極有名氣。
因人而異 就是學(xué)生根據自身經(jīng)濟狀況和條件靈活地選擇課程和專(zhuān)業(yè)，有關(guān)方面針對不同人的不同情況進(jìn)行職業(yè)規劃和相應的職業(yè)培訓。有些課程針對初中畢業(yè)生，如普通技工、酒店服務(wù)生等;有些則針對高中畢業(yè)生，如工程師、釀酒師等;還有些則是針對公司、企業(yè)在職人員的專(zhuān)門(mén)培訓。這類(lèi)職業(yè)教育不但課程多樣，時(shí)間也很靈活，符合不同層次人員的就職及升職需要。
阿根廷的高等職業(yè)技術(shù)教育已經(jīng)成為高等教育的重要組成部分，有與大學(xué)高等教育同等的學(xué)歷認證機制，一些成績(jì)突出的高職學(xué)生畢業(yè)后還能進(jìn)入大學(xué)繼續深造。這種高等教育的雙軌制不僅能減輕大學(xué)教育普及后的冗員現象，也為由于各種原因未能上大學(xué)的年輕人提供了接受高等教育，從而改變人生命運的機會(huì )。
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