【精華】記事的作文錦集十篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的記事的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記事的作文 篇1
我一天天得長(cháng)大，我發(fā)覺(jué)我有很多的煩惱，每天起早摸黑的讀書(shū)，功課是一大堆，每天都做到很晚才休息，我覺(jué)得這樣的生活很煩惱，學(xué)習很辛苦，成績(jì)又不見(jiàn)得好，這使我更加煩惱。到底我為什么這么煩惱呢？
帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我問(wèn)爸爸、媽媽。爸爸告訴我說(shuō)：“一方面我的學(xué)習態(tài)度不端正，不夠用功，另一方面沒(méi)有掌握好學(xué)習方法，如果能克服掉這兩方面就會(huì )有進(jìn)步的，煩惱就會(huì )小�！蔽矣謱寢屨f(shuō)：“如果我能馬上長(cháng)大該有多好，肯定沒(méi)有現在的煩惱了！”媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“爸爸和媽媽包括你們的老師都有自己的煩惱，不同的年齡段有不同的煩惱，煩惱是躲不過(guò)的`，只有去克服它�！�
聽(tīng)了爸爸、媽媽的一番話(huà)，我覺(jué)得我應該將我的煩惱拋在腦后，用心讀書(shū)，爭取學(xué)習上的進(jìn)步。
記事的作文 篇2
在我的眼里，這一年的六一是最難忘的。你問(wèn)我為什么不一樣？那你就聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧！
5月31日，這是一個(gè)特別的日子，敬愛(ài)的省長(cháng)孟爺爺來(lái)到我們九一小學(xué)，與我們一起度過(guò)六一。孟爺爺一行參觀(guān)了我們的校園并仔細看了一幅幅關(guān)愛(ài)災區兒童的書(shū)畫(huà)展覽。大家尤其關(guān)心從四川災區來(lái)的孩子，對他們問(wèn)寒問(wèn)暖；詢(xún)問(wèn)他們對學(xué)習生活環(huán)境習不習慣等一些問(wèn)題，省委省政府還為災區的孩子送來(lái)慰問(wèn)品。我們精心準備的節目開(kāi)始了，首先是少先隊員獻詞，然后是詩(shī)歌朗誦……
孟爺爺剛來(lái)的時(shí)候，我特別緊張！看著(zhù)那么多的省委領(lǐng)導和新聞?dòng)浾叨⒅?zhù)我們，心里就像有幾只小兔子，上蹦下跳，好是熱鬧。生怕詩(shī)歌朗誦時(shí)出了什么錯，讓省長(cháng)一行人笑話(huà)，給我們班級丟臉。俗話(huà)說(shuō)的好：“八仙過(guò)海，各顯神通�！蔽覀儼嗟�.詩(shī)歌朗誦就是如此。雖然，我在演講時(shí)與幸運失之交臂，但是，這次我正好趕上了朗誦。幸運吧！孟爺爺一行看了我們班精心準備的詩(shī)歌朗誦——同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想，博得了他們陣陣掌聲。這首詩(shī)可是我們的班主任溫偉老師親自創(chuàng )作的哦！最后，省長(cháng)一行人來(lái)到我們隊伍中間與我們全班同學(xué)合影，并與我們親切的交談，讓我們一下子拉近了距離，不再緊張了。晚上，當我在電視上看到我們班的演講時(shí)，心情真是太爽了。這是讓我感到最難忘的六一兒童節。雖然我們的表演成功了，但是，對以后來(lái)說(shuō)，還是個(gè)未知數……
記事的作文 篇3
我有許多患難之交的好朋友，然而，在眾多朋友當中，給我印象最深刻的是她。她一雙水靈靈的眼睛，烏黑的眉毛，白皙的臉蛋，櫻桃似的小嘴。她的成績(jì)可是頂呱呱，老師表?yè)P她的話(huà)啊，用一貨車(chē)都拉不完。不是我吹，她的優(yōu)點(diǎn)的'確挺多。成績(jì)好、字寫(xiě)得好、又會(huì )繪畫(huà)、懂禮貌……她在我們班上是英語(yǔ)尖子，單元測試次次都是高分，從未失手過(guò)。俗話(huà)說(shuō)：“近水樓臺先得月�！蔽矣惺裁床欢�，都去問(wèn)她。她挺聰明。還記得有一次，我和幾位同學(xué)在一起做家庭作業(yè)。(包括她)一開(kāi)始，就遇到了難題。我絞盡腦汁也想不出答案，大家冥思苦想了好久，一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有。最后，我們一致同意先解決簡(jiǎn)單，再做這道難題。但，我的朋友，她固執的很，非要先做完這道題不可。沒(méi)辦法，只能由著(zhù)她了。在我們做完將近一半的作業(yè)時(shí)，她想出了答案�！拔蚁氲搅�，結果是……”我們算了一遍，果然不錯，趕緊把答案填了上去。就是有一點(diǎn)，大家都受不了她那個(gè)個(gè)性。嬌小姐的脾氣。這可不，有一次，我和同學(xué)之間打鬧時(shí)，(她也在內。)一位同學(xué)不小心把我弄疼了，我哇的一聲哭了出來(lái)。那時(shí)，也許是氣急了，就大聲說(shuō)了一句：“你干什么呀��？”被她聽(tīng)見(jiàn)了，就認為我說(shuō)的是她。心中的委屈再也抑制不住了，在那一瞬間爆發(fā)了出來(lái)�！皢鑶琛瓕Σ黄�！”她小聲抽泣起來(lái)。我被驚呆了，便停止了哭泣。(就是她弄的呢，只是她不知道而已。)被別人看見(jiàn)了，還以為是我在欺負她。真是啞巴吃黃蓮——有苦說(shuō)不出��！你們說(shuō)，我攤上這樣一個(gè)朋友，是福，還是禍呢？
記事的作文 篇4
她，我初中的語(yǔ)文老師——劉老師，從剛邁入初中生活的那一刻，他的樸質(zhì)美就像磁鐵一樣牢牢的吸引了我。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，那些記憶也成了我心中永遠抹不掉的美好的回憶。
她，既是我的老師，卻又像一位和藹的母親，更像我的一位知心朋友!
那是多年來(lái)一場(chǎng)罕見(jiàn)的大雪，雖然正值十一月份，但北京的天卻冷得讓人窒息。幾天的連續不斷、紛紛揚揚的小雪，讓人感到無(wú)奈。終于那天晚上，上帝被激怒了：整整一夜漫天飛舞的雪花覆蓋了整個(gè)北京城，整個(gè)城市陷入了一片潔白。早晨，樹(shù)枝上，房屋上，車(chē)頂上劃過(guò)了一條優(yōu)美的風(fēng)景線(xiàn)。只是雪后的地面，讓人無(wú)法涉足，足足五厘米厚的雪，一直延伸著(zhù)，延伸著(zhù)……
盡管天氣不容樂(lè )觀(guān)，但我們欣然的接受了自然地挑戰——按時(shí)到校。
下午放學(xué)后，雖說(shuō)雪已經(jīng)融化了，但經(jīng)太陽(yáng)照射過(guò)得“雪兒”們卻又凝結成了冰，依附在大地母親的懷抱中，說(shuō)實(shí)話(huà)，如果走路不小心，真的會(huì )展現出四腳朝天的“表演”，沒(méi)有辦法，我只能在這艱苦的考驗下重新踏上回家的路，剛走出學(xué)校幾步，身后便想起了一陣鳴笛聲，緊接著(zhù)，一輛車(chē)便停在了我的旁邊，這時(shí)劉老師從車(chē)里探出頭對我說(shuō)：“我送你回去吧，天這么冷，路又不好走，你自己走要費很多時(shí)間的�！泵鎸@春天般的溫暖，我輕輕的'搖了搖頭：”您回去吧，我自己走可以的，反正也沒(méi)什么事。走走還熱乎……”我知道劉老師的孩子還小，作為一位母親，她怎能不急著(zhù)回家照顧孩子呢?我又一次對老師搖了搖頭，經(jīng)過(guò)一番爭執，我依舊決定走著(zhù)回去，劉老師看著(zhù)我那“倔脾氣”也只好笑了笑，然后消失在了淡淡的夜幕中，看著(zhù)劉老師的車(chē)越來(lái)越遠，突然有一股暖流涌上心頭，我不再感到那么冷，因為心靈的橋融化了我腳下的雪。
雖然，現在我轉到了別的學(xué)校，但我和劉老師之間的心靈溝通依然通過(guò)不同的方式進(jìn)行著(zhù)。
如今，我已經(jīng)不再是那個(gè)童心未泯的小孩子了，面對初三，迎接中考的到來(lái)，沉重的學(xué)業(yè)，競爭的壓力，堆積的作業(yè)，緊緊地包圍了我的每一天，時(shí)間被安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，盡管我也很努力的去追趕，但是理想的成績(jì)卻總是與我擦肩而過(guò)。正當我感到彷徨時(shí)，我慶幸，因為有劉老師的鼓勵，我又一次重新呼喚出了心底的信心。
我告訴劉老師：此時(shí)的初三已經(jīng)無(wú)法用疲倦和勞累來(lái)形容了，這種生活真的像被囚禁了一樣。
“面對現在的初三壓力，有時(shí)我甚至想到放棄，現在連喘氣的機會(huì )都沒(méi)有，一放松，就會(huì )被甩下來(lái)的�！�
“你可以為自己樹(shù)立一個(gè)目標，向著(zhù)那個(gè)方向去努力”
“是有目標，可是每次都離目標差的太遠”
“只有這樣才能激勵你向前奮進(jìn)啊，其實(shí)你真的很優(yōu)秀，你不應該對自己?jiǎn)适判�，你是我最�?yōu)秀的學(xué)生，曾經(jīng)你對困難視而不見(jiàn)的那種精神是多么讓人敬佩，現在，你同樣也應該拿出勇氣與膽量去面對自己，說(shuō)服自己……”
聽(tīng)著(zhù)一句句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，我怎能有理由再去放縱自己呢?
又一次，那條無(wú)形的繩線(xiàn)悄悄地搭建在我和劉老師的心靈之間。
停下手中的筆，放下手中的活兒，用內心的深處去體會(huì )心靈的交流，讓彼此的心靈搭建成連綿的長(cháng)城，用無(wú)盡的愛(ài)去構筑心靈的橋!
記事的作文 篇5
你是否還記得講臺上那無(wú)家可歸的文具，講臺變成了那些失去主人的文具暫時(shí)的家：五花八門(mén)、長(cháng)長(cháng)短短的筆，五體分尸、粉身碎骨的擦皮，還有刻度已模糊不清的直尺……講臺上的文具應有盡有，都能開(kāi)一個(gè)文具店了！
可這些文具都從哪里來(lái)？我實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)的告訴你：從桌肚里撿來(lái)的，從地上撿來(lái)的，甚至有的`從垃圾堆里撿來(lái)的。你別說(shuō)我這夸大其詞，這可不是假話(huà)。我們班級為此開(kāi)了一個(gè)小小的討論會(huì )。
“快嘴”王骕超同學(xué)第一個(gè)發(fā)言：“你可不知道，有好多同學(xué)買(mǎi)筆時(shí)根本不注意筆的質(zhì)量，只注重筆的摸樣，到學(xué)校比誰(shuí)的筆最好看，拿出去炫耀！”
“可不是，”陸澤宇同學(xué)不緊不慢地說(shuō)“有的同學(xué)根本不看質(zhì)量，用了兩三天，壞了，就扔掉，多浪費��！”
“浪費的還不是這個(gè)大多數同學(xué)都把筆用膠帶綁在一起，放在膠帶上甩來(lái)甩去的，有的筆掉了也不撿起來(lái)，要用的時(shí)候找不到，兩個(gè)字：重買(mǎi)！”我生氣地說(shuō)。
“沒(méi)了只好重買(mǎi)，反正也花不了幾個(gè)錢(qián)，再說(shuō)了這是買(mǎi)文具，媽媽肯定跟我買(mǎi)！”尹昊元滿(mǎn)不在乎的說(shuō)。
薛洋接著(zhù)他的話(huà)反駁了一句：“這怎么能，沒(méi)幾個(gè)錢(qián)也是錢(qián)，錢(qián)還不是爸爸媽媽辛苦賺來(lái)的！”
“就是”張楚涵順著(zhù)薛洋的話(huà)說(shuō)了一句：“要是你的父母知道了，父母會(huì )很傷心的�！�
“你可想過(guò)擦皮為你消滅了多少錯別字，鉛筆為你寫(xiě)了多少字，直尺為你畫(huà)了多少直線(xiàn)，你居然忍心……”小詩(shī)人劉淵都不好意思說(shuō)下去了。
最后，耿老師意味聲長(cháng)地說(shuō)：“各位一定要善待自己的文具，珍惜爸爸媽媽對你的愛(ài)！”
記事的作文 篇6
早上，奶奶出去買(mǎi)菜了，我因長(cháng)水痘被“軟禁”在家寫(xiě)作業(yè)。我坐在桌前奮筆疾書(shū)，想趁奶奶回來(lái)之前完成。我專(zhuān)心致志地寫(xiě)著(zhù)，只聽(tīng)見(jiàn)筆沙沙的聲音。
忽然有一個(gè)奇怪的“哐嚓哐嚓”聲傳人我的耳朵，有點(diǎn)兒像是開(kāi)門(mén)聲。我又仔細聽(tīng)了一聽(tīng)，是開(kāi)門(mén)聲，但似乎不像是用鑰匙開(kāi)的。莫非是……我屏住呼吸，整顆心就好像被一根無(wú)形的線(xiàn)給吊在了半空中，周?chē)目諝夥路鹨捕寄塘�。又是開(kāi)門(mén)的`聲音�！斑恰�，不好，門(mén)被打開(kāi)了。沒(méi)有咳嗽，肯定不是奶奶。很快，我就聽(tīng)到有腳步走動(dòng)的聲音。我壯了壯膽，喊了兩聲“奶奶”，可沒(méi)人回應。突然，響起了廚房拉門(mén)的吱啦聲。咦，這個(gè)小偷怎么會(huì )第一時(shí)間到廚房去偷東西呢？難道他家不差錢(qián)，就差柴米油鹽？我覺(jué)得蹊蹺，決定下樓去探個(gè)究竟。
我踮著(zhù)腳尖，靠著(zhù)墻壁一小步一小步地慢慢挪著(zhù)，生怕弄出一點(diǎn)點(diǎn)聲響讓那卑鄙的小偷聽(tīng)到。我幾乎是只用腳趾在移動(dòng)，眼睛瞪得老大老大，整個(gè)身子緊緊繃著(zhù)，心仿佛提到了嗓子眼。轉角處，我咽了一下口水，定了定神，繼續緩慢地往下挪。
終于走到了。我躲在墻角后面，聽(tīng)著(zhù)廚房流水的聲音，心都快蹦出來(lái)了。我咬咬牙，探出頭猛地向廚房看去——
切！竟然是奶奶！
事后，我問(wèn)她當時(shí)為什么不吱聲，她說(shuō)嘴里卡了一口痰不能說(shuō)話(huà)。
哎！原來(lái)只是虛驚一場(chǎng)！
記事的作文 篇7
記得在我上幼兒園大班那一年的冬天，有一天早晨，當我打開(kāi)大門(mén)的時(shí)候，我的眼前一亮，哇，好大的雪呀！樹(shù)上、屋頂上、地上到處都被雪遮住了，白茫茫的一片。
于是我叫上我的爸爸、媽媽和我的好朋友張嘉一起合力堆了一個(gè)栩栩如生的雪人。這時(shí)我提議：“我們來(lái)打雪仗吧！”大家異口同聲的說(shuō)道：“好啊，好啊�！庇谑�，我和媽媽一組，取名無(wú)敵組合，爸爸和張嘉一組，取名必勝組合。開(kāi)場(chǎng)前，我就和媽媽商量好了，我做雪球，媽媽扔，而爸爸那組就是見(jiàn)機行事。我做的雪球又快又大，加上媽媽常常百發(fā)百中。爸爸這邊就不怎么樂(lè )觀(guān)了，他們又要做球，又要躲避媽媽的攻擊，被弄得手忙腳亂。爸爸這組也發(fā)現了秘訣，也學(xué)著(zhù)我們開(kāi)始分工合作。爸爸和張嘉都把注意力集中在媽媽的身上，根本沒(méi)有發(fā)現我正在向他們靠近，趁他們不備，我往爸爸和張嘉的衣袋里放了一個(gè)雪球，然后笑嘻嘻的說(shuō)：“喜歡我送你們的禮物嗎？”沒(méi)想到我的.朋友張嘉來(lái)了一個(gè)螳螂捕蟬黃雀在后。把一個(gè)剛做好的雪球扔在了我的頭上，別忘了黃雀后還有一個(gè)人呢！媽媽也乘機送了爸爸一份厚禮——打雪球�？盏厣嫌质且魂囆β�。
這場(chǎng)雪仗玩得還是不過(guò)癮，要不是我的咕嚕嚕叫的肚子在提醒我的話(huà)，這場(chǎng)雪仗會(huì )一直打下去。
記事的作文 篇8
暑假又來(lái)臨了，孩子們有的復習，有的看書(shū)充實(shí)自己，有的沒(méi)完沒(méi)了的玩手機和電腦等電子類(lèi)產(chǎn)品，而我就是讀書(shū)和出去鍛煉自己，充實(shí)自己的快樂(lè )暑假。
我呢，今天要跟哥哥和妹妹還有姐姐一起去國色天香水上樂(lè )園玩耍。一路上我們又唱又跳，邊說(shuō)邊笑。樂(lè )著(zhù)呢！不久，就看見(jiàn)國色天香二期水上樂(lè )園宏偉的大門(mén)。
樂(lè )園里面人山人海，我們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于換好了衣服，我和妹妹先去了水上滑梯，水一點(diǎn)一點(diǎn)的落下，“走咯！”妹妹興奮的說(shuō)道。姐姐和哥哥玩高的。我們小孩子呢就玩小的，可是呢，我怕水，就對妹妹說(shuō)道“你去玩吧，等你玩完了我再玩”。結果沒(méi)想到的是，妹妹一把把我拉進(jìn)水上滑梯，可不弄我一臉水，嗆得我沒(méi)反應過(guò)來(lái)，鼻子里也嗆進(jìn)了很多水，難受著(zhù)呢！我就對妹妹說(shuō)“我不去了，你去玩吧，我在里面泡會(huì )兒水”�！皠e嘛，一起玩”，妹妹抓著(zhù)我的手對我說(shuō)，不一會(huì )兒，一個(gè)小時(shí)就過(guò)去了。
我們又去玩了大海嘯，水呼啦呼啦的`過(guò)來(lái)，一下就淹過(guò)了我和姐姐的頭頂，我還聽(tīng)見(jiàn)咕嚕咕嚕的聲音呢，可把我嚇得不輕，沒(méi)想到的是，我們剛一玩完就下起了大暴雨。我以為人們會(huì )很沮喪，沒(méi)想到的是，人們遇到這種壞天氣還在笑。
雖然沒(méi)玩多久，可是我卻深深的體會(huì )到一種道理，那就是：困難不會(huì )把人困住，要看你面對困難的態(tài)度，笑一笑，困難就會(huì )被嚇跑。
記事的作文 篇9
去年夏天的一個(gè)下午，太陽(yáng)毫不留情地烤著(zhù)大地上的一切，大地被烤得發(fā)焦發(fā)燙，地面上仿佛被一個(gè)巨大的蒸籠罩住了，使人透不過(guò)氣來(lái)。
我和弟弟還有盧佳偉一起來(lái)到了操場(chǎng)上玩耍，我們正玩得起勁，忽然從遠處走來(lái)了一位阿婆。這個(gè)阿婆沒(méi)有工作，唯一能讓她生存下去的，就靠撿瓶子賣(mài)錢(qián)了�？匆�(jiàn)阿婆在撿瓶子后，我們三個(gè)小伙伴就決定一起去幫阿婆撿瓶子。
在校道上，找著(zhù)找著(zhù)，就發(fā)現了一個(gè)瓶子，我連忙撿起交給阿婆，阿婆看見(jiàn)了我手中的瓶子，就說(shuō)：“這是給我的`嗎？”我說(shuō)：“是的�！卑⑵艑ξ艺f(shuō)：“謝謝你，好孩子！”我說(shuō)：“這是我應該做的事�！�
看到操場(chǎng)上沒(méi)有瓶子，阿婆就去了一座教學(xué)樓里，我們三個(gè)也跟了上去，阿婆說(shuō)：“你們跟著(zhù)我干什么？”我們說(shuō)：“阿婆，我們要幫你老人家撿瓶子�！卑⑵判χ�(zhù)說(shuō)謝謝。我們來(lái)到了第一間教室里，看到角落里有一些空瓶子，就全部拿起來(lái)交給阿婆，簡(jiǎn)直是一個(gè)不留��！
阿婆提著(zhù)袋子，把瓶子放進(jìn)去，高興極了。接著(zhù)我們又去了其它教室里撿了許多瓶子。在去另一座教學(xué)樓的時(shí)候，阿婆說(shuō)：“阿婆給你們五塊錢(qián)買(mǎi)糖果吃�！蔽覀內齻�(gè)小伙伴都沒(méi)有收下，我對阿婆說(shuō)：“幫助別人做好事是一種美德，但是做好事是不收錢(qián)的�！�
這一路上，我們三個(gè)人汗流浹背，已經(jīng)很累了，阿婆看見(jiàn)我們累了，又拿出五塊錢(qián)遞給我們，我們還是沒(méi)有要，只是說(shuō)：“不累，我們繼續吧！”阿婆就說(shuō)：“好吧！”找完最后一座教學(xué)樓里的瓶子后，阿婆的袋子已經(jīng)裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的了，阿婆很感激地說(shuō)：“謝謝你們！”
那天，我們過(guò)得很開(kāi)心。原來(lái)幫助別人是這么好！你雖然有時(shí)候沒(méi)有得到什么獎勵，而且又苦又累，但是助人為樂(lè )還是很開(kāi)心的事。
記事的作文 篇10
星期六，媽媽帶我去拆石膏，這已經(jīng)是媽媽第二次帶我去了。
三個(gè)星期前，我從樓上跑下來(lái)，到中堂的臺階時(shí)剎不住腳，從臺階上摔了下來(lái)。我當時(shí)覺(jué)得沒(méi)事，就站了起來(lái)，走了一步，就摔倒在地。我坐在地上，疼得齜牙咧嘴。媽媽在校門(mén)口看見(jiàn)了，急忙跑進(jìn)來(lái)把我接回家�；氐郊�，媽媽發(fā)現我的腳踝腫得像個(gè)包子，連忙帶我到醫院拍了張片子，醫生看了下片子說(shuō)：“骨頭裂了，要打石膏，兩個(gè)星期�！�
我打上了石膏，兩個(gè)星期以來(lái)，我都不能上體育課、音樂(lè )課、文體課和信息課了。同學(xué)們上體育課的時(shí)候會(huì )在窗口喊：“王韞真可憐！”我聽(tīng)了這句話(huà)更想上體育課了。在這些不能上的課上，我都在看書(shū)，書(shū)里的故事讓我大開(kāi)了眼界，這是我一個(gè)人在教室里最大的快樂(lè )。
過(guò)了兩個(gè)星期，媽媽帶我去拆石膏，醫生又說(shuō)小孩子至少也要打三個(gè)星期的石膏，不然會(huì )留下后遺癥的。我聽(tīng)了這話(huà)很生氣。上次不是說(shuō)兩個(gè)星期嗎，怎么又改變了？而且，媽媽每天把我背上背下的，一定很累很累了�？墒菫榱瞬涣艉筮z癥，只好聽(tīng)醫生的了。等星期六再去拆的時(shí)候，醫生說(shuō)再堅持一個(gè)星期。唉，真沒(méi)辦法！
受傷的日子，我感受到了媽媽對我的`關(guān)愛(ài)，它像陽(yáng)光一樣溫暖了我；我感受到了讀書(shū)的快樂(lè )，它讓我長(cháng)上了翅膀一樣自由地飛翔；我也體會(huì )到了孤獨，獨自呆在教室里，就像一只離群的孤雁。
唉，受傷的日子呀，讓我一言難盡！
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