中小學(xué)教師國培心得體會(huì )(10篇)
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的中小學(xué)教師國培心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中小學(xué)教師國培心得體會(huì )1
隨著(zhù)科技的飛速發(fā)展，信息技術(shù)的多媒體化已經(jīng)成為科技革命的主流。信息技術(shù)的綜合運用能力，現在已不只停留在課件的制作上。20xx年7月，我參加了20xx年“國培計劃”中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力培訓項目。通過(guò)這次培訓，我認識到推進(jìn)信息技術(shù)2.0工程的任務(wù)是艱巨的。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張學(xué)習，在線(xiàn)傾聽(tīng)專(zhuān)家的經(jīng)驗傳授的同時(shí)與小組學(xué)員一起學(xué)習、交流，對現代教育技術(shù)條件的教育理念得到了深刻的認識和理解,也促使了自己在以后的教育教學(xué)過(guò)程中積極運用。
這次培訓讓我受益匪淺，我了解了很多利于教學(xué)和學(xué)習的軟件，也學(xué)會(huì )了很多信息技術(shù)融入課堂的方法。在學(xué)習中，我感受到：
1、課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,充分發(fā)揮計算機工具性能，利用網(wǎng)絡(luò )資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
2、學(xué)習內容非常實(shí)用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現今的現代化教學(xué)中經(jīng)常使用，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習和使用，又為教師深入開(kāi)展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。
3、本次的學(xué)習給我感受最深的是，我覺(jué)得本次學(xué)習重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想，一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習為主的思想，一種教師必須具備的先進(jìn)的教育技術(shù)能力。培訓更加注重用未來(lái)教育的'先進(jìn)思想武裝每一位學(xué)員的頭腦，從而達到使思想和技術(shù)融為一體，使信息技術(shù)和其他課程有機整合，培養學(xué)生探索精神和創(chuàng )造能力的目的。
4、培訓過(guò)程中，有許多非常精彩而且值得我們深思的教學(xué)案例，通過(guò)和小組老師們一起“頭腦風(fēng)暴”式的討論與分析，更加深化了對這些案例中滲透的教育思想與理念的認識。
雖然培訓時(shí)間有限，但是使我們受益匪淺，其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應用學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)中，做一名對學(xué)生負責，對學(xué)校負責，對社會(huì )負責的優(yōu)秀教師。
中小學(xué)教師國培心得體會(huì )2
我非常榮幸參加了農村中小學(xué)教師培訓活動(dòng)，因為機會(huì )難得，所以我非常珍惜，始終以認真、嚴謹的標準要求自己，積極參加培訓學(xué)習，認真寫(xiě)好日志，做好筆記。雖然時(shí)間非常有限，但是培訓活動(dòng)給我帶來(lái)的收獲卻是無(wú)限的。
這次培訓不但全面，而且細致，有編導對教材的精彩解讀和分析；有課堂實(shí)錄；還有耐人尋味無(wú)窮的經(jīng)驗之談�！皣唷毙W(xué)語(yǔ)文遠程課程的學(xué)習，為我們這些在職一線(xiàn)教師提供了良好的學(xué)習機會(huì )，同時(shí)也向我們提出了新的挑戰。
課堂上，專(zhuān)家們精彩的講座一次次激起我內心的感應，更激起我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對話(huà)中，我收獲著(zhù)專(zhuān)家們思想的精髓，理論的精華。
聽(tīng)了教授的講座，我進(jìn)一步體會(huì )到了參與式教學(xué)的重要性。知道教師組織活動(dòng)的能力對于課堂參與式教學(xué)的意義，在教學(xué)中，多創(chuàng )造互動(dòng)機會(huì )，讓學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)，教師與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)習效率。
教授的`“語(yǔ)言學(xué)與小學(xué)語(yǔ)文教育”強調了教師語(yǔ)言藝術(shù)的重要性。
語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為小學(xué)生天生活潑好動(dòng)，需要有趣的東西來(lái)吸引他們，帶有趣味性的語(yǔ)言更能吸引他們的注意力，學(xué)生的注意力集中了，就能更好地進(jìn)行教學(xué)，達到事半功倍的效果。
其次，教師要將自己的課堂語(yǔ)言“說(shuō)準、說(shuō)清、說(shuō)精、說(shuō)好”。聽(tīng)了教授的講座“美育與小學(xué)語(yǔ)文教育”，讓自己一顆困頓的心頓時(shí)恍然大悟，激發(fā)了我探索語(yǔ)文教育中美育因素的興趣，同時(shí)聽(tīng)教授的講座，也是在享受一種美。
教授主講的“兒童文學(xué)與小學(xué)語(yǔ)文教育”，為我點(diǎn)亮了兒童文學(xué)的起航燈，讓我第一次感受到了兒童文學(xué)的趣味性，感受頗深。
聽(tīng)了教授的講座“小學(xué)語(yǔ)文閱讀與習作有效教學(xué)策略”，讓我對小學(xué)各學(xué)段閱讀與習作的教學(xué)內容、教學(xué)目標及有效教學(xué)策略有了更多的認識，為自己理清了各學(xué)段的教學(xué)思路。 通過(guò)對“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)用信息技術(shù)”的培訓，我明白了多媒體輔助教學(xué)的重要性，學(xué)會(huì )了制作簡(jiǎn)單的ppt課件及如何在課件中加入影片、動(dòng)畫(huà)等。
通過(guò)教授的指導，我對新課程小學(xué)語(yǔ)文教育有了新的認識，對備課有了更深入的了解，對說(shuō)課、評課有了更全面的認識，為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案。
一是如何擠出時(shí)間參加上學(xué)習，接受專(zhuān)家的指導，我想這是大家都會(huì )遇到的一個(gè)重要問(wèn)題。在職一線(xiàn)教師，大多有了自己的家庭，白天在學(xué)校盡職盡責的教書(shū)育人，晚間回到家還有繁重的家務(wù)，堅持上的學(xué)習的確很不容易。
相對而言我年輕，孩子又不在身邊，有優(yōu)勢，在注冊之初就為自己制定了學(xué)習計劃，每天堅持學(xué)習三小時(shí)，堅持記好筆記，收集課程內容相關(guān)資料；同時(shí)著(zhù)手為自己研修主題的撰寫(xiě)做好知識、理論、素材的準備。
二是如何解決好工作與學(xué)習的矛盾。我是一名語(yǔ)文教師兼班主任，經(jīng)常的加班，又要備課、批改作業(yè)、輔導差生，又要參加學(xué)校的各項活動(dòng)。但是，時(shí)間是擠出來(lái)的，我盡力運用零散的時(shí)間，進(jìn)行學(xué)習。我切實(shí)體會(huì )到，我們學(xué)員需要不斷提高學(xué)習的自律性，才能有所收益。
“國培”小學(xué)語(yǔ)文遠程課程的學(xué)習，使我充分的了解了語(yǔ)文教育的教學(xué)方法與體系；使我找到了實(shí)現魚(yú)與熊掌可以兼得的鑰匙；充分提高了專(zhuān)業(yè)知識水平。我會(huì )繼續努力完成我的學(xué)業(yè)。 我參加“國培”小學(xué)語(yǔ)文遠程課程的學(xué)習后，在自己學(xué)習方面的一些感受，也謹以此祝愿我們全體“國培”小學(xué)語(yǔ)文教師既能獲得知識歷又能充分感受到“國培”小學(xué)語(yǔ)文遠程教育的魅力。 我覺(jué)得這次培訓是最有效的，是一次對自己“教育潛意識結構”的深層改造，它讓我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，雖然培訓結束了，但思考沒(méi)有結束，行動(dòng)更是沒(méi)有結束。
我們將帶著(zhù)收獲、帶著(zhù)感悟、帶著(zhù)信念、帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱情，在今后的教學(xué)中，我要汲取專(zhuān)家的精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(cháng)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺階。
中小學(xué)教師國培心得體會(huì )3
作為一名普普通通的體育教師參加了這次的國培新課程體育教學(xué)學(xué)習，又給予了自己一次提升自身全面素質(zhì)的機會(huì )和各校體育同仁以及教育專(zhuān)家一起交流學(xué)習的平臺。這次學(xué)習對于我來(lái)說(shuō)，的確是一個(gè)難得的學(xué)習機會(huì )。通過(guò)本次學(xué)習，使我一個(gè)普通的農村教師對體育教育教學(xué)有了較大的理解與認識，對新課程改革一定的了解。我感覺(jué)這次國培學(xué)習很全面，各個(gè)體育專(zhuān)家的講座和問(wèn)題貼近我們的實(shí)際教學(xué)工作，給我以后的體育教學(xué)起到了領(lǐng)引的作用。
一、 體育教育專(zhuān)家教育理念“新”
這次國培學(xué)習主講的都是體育界的專(zhuān)家，他們的教育理念新給我眼前一亮的感覺(jué)，通過(guò)耿培新教授和毛振明教授等專(zhuān)家對《義務(wù)教育體育與健康課程標準20xx年版修訂介紹》《義務(wù)教育體育與健康課程標準的基本要求與實(shí)施建議》的理論與預案的講解，為我們提供了一個(gè)很好的交流和討論學(xué)習的平臺。讓所有老師都對體育新課標的性質(zhì)、體育教師的教學(xué)觀(guān)念以及體育課程標準和體改存在的問(wèn)題等有了更好地理解和認識。同時(shí)促進(jìn)學(xué)習中的教師可以把自己實(shí)際教學(xué)中遇到的困惑提出來(lái)，讓大家一起探究討論交流，使問(wèn)題得到最好的解決方案，尤其是與專(zhuān)家的在線(xiàn)交流，使我們的理論知識的拓展與延伸得到了培養，實(shí)踐教學(xué)能力得到了指導。
二、教學(xué)過(guò)程設計預案合理科學(xué)
各位體育專(zhuān)家展示的體育教學(xué)各個(gè)科目的設計預案，使我們的教育視野又一次得到了沖擊，讓我感受最深的就是體育教學(xué)設計貼近學(xué)生的實(shí)際生活，符合學(xué)生的不同發(fā)展，完全可以調到全體學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)，在指、引、練的教育教學(xué)方案中使學(xué)生獲取最好的鍛煉與發(fā)展。同時(shí)定期的討論交流平臺更讓每個(gè)教師通過(guò)自己不同的.教學(xué)設計在交流平臺上共同發(fā)展和促進(jìn)，讓教師在各科目的教學(xué)設計上都有了較大的提高。
三、自身素質(zhì)得到了提高
這次學(xué)習使我理解和認識了體育教師肩上的責任和擔子是如何的重要，體育的發(fā)展和要求應當深入的探究與學(xué)習。知識的學(xué)習使我更好地理解了有好教師才有好教育。有好的體育教師，才有好的體育課。在體育課程實(shí)施過(guò)程中，教師所掌握的知識技能、教法手段、運動(dòng)經(jīng)驗，以及對教材的理解，課前的準備等，都要先于學(xué)生和優(yōu)于學(xué)生，在教學(xué)過(guò)程中起著(zhù)主持和主導的作用。我會(huì )在以后的體育教學(xué)中把課堂教學(xué)認真思考，時(shí)時(shí)給自己學(xué)習充電的機會(huì )，大膽設計課堂教學(xué)，創(chuàng )設更多學(xué)生喜愛(ài)的體育活動(dòng)，創(chuàng )造符合學(xué)生發(fā)展要求的體育校本器材，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)生、樂(lè )學(xué)成為真正的事實(shí)。
總之，這次國培學(xué)習我的收獲頗深，但這只是我學(xué)習的起點(diǎn)，以后的不斷積累和創(chuàng )造會(huì )體現更多的寶貴教學(xué)經(jīng)驗。我會(huì )以這次培訓學(xué)習的體會(huì )作為一盞明亮的教育指明燈，在今后的教育教學(xué)中更加努力提升自身知識素養和業(yè)務(wù)能力，加強自己的理論積累和實(shí)踐探究，使自己在實(shí)際教學(xué)中更加的成熟起來(lái)！
中小學(xué)教師國培心得體會(huì )4
參與20xx安徽省中小學(xué)音樂(lè )教師國培純屬偶然，作為一名其他專(zhuān)業(yè)的老師，我平時(shí)的最大興趣就是唱歌，可能這就是把我給報名上這次國培的原因吧。說(shuō)真的剛開(kāi)始的時(shí)候我對這次國培一點(diǎn)興趣沒(méi)有，就想著(zhù)糊任務(wù)吧，我把網(wǎng)上學(xué)時(shí)都完成就行了，但是加入了這個(gè)國培大家庭以后，我覺(jué)得，我的觀(guān)念有所轉變，在群里大家各抒己見(jiàn)、暢所欲言。談國培，談音樂(lè )，談公開(kāi)課，談生活，我發(fā)現，我們六安國培音樂(lè )一班就是個(gè)團結和睦的大家庭，并且在這我認識了很多的同仁，朋友，和我以前的高中初中同學(xué)一起學(xué)習，一起進(jìn)步，感謝國培讓我有了這樣的機會(huì )。
開(kāi)始一直我們都是在網(wǎng)上培訓，覺(jué)得有點(diǎn)虛無(wú)，后來(lái)我們在教師資源中心參加了第一次線(xiàn)下研討，聽(tīng)了很多老師的專(zhuān)業(yè)性見(jiàn)解，我發(fā)現我已經(jīng)融入的這個(gè)大家庭，被同仁們的熱情所感染，也積極參與到大家的討論當中。作為非專(zhuān)業(yè)老師，雖然我對專(zhuān)業(yè)知識不了解，但對于音樂(lè )的那份熱情是絲毫不會(huì )減退的。11月22日，我有幸參加了國培計劃的“送培送教”活動(dòng)，感謝國培計劃給了我這次機會(huì )，在學(xué)習的這幾天，我們聆聽(tīng)了王云老師的精彩的講座，他詼諧幽默，精彩的講座使我受益匪淺，意猶未盡，在他的課堂我感受到了他對學(xué)生的愛(ài)，一切以學(xué)生的發(fā)展為重。楊芳老師用她的經(jīng)驗告訴我們該如何備課，并且播放了一些全國名師音樂(lè )大賽的課堂教學(xué)視頻，那些名師們扎實(shí)的基本功，行云流水的課堂教學(xué)藝術(shù)，給我留下了深刻的印象。名師至所以能讓家喻戶(hù)曉，這與他們的努力是分不開(kāi)的，孩子們的優(yōu)秀與教師的引導有著(zhù)不可分割的關(guān)系。在最后的`匯報演出中老師們的才藝讓我佩服，唱歌、跳舞、樂(lè )器、三句半、詩(shī)朗誦……創(chuàng )意無(wú)限大，令我這個(gè)“門(mén)外漢”都沉浸其中。
這次培訓的時(shí)間雖然很短暫，但是每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的。因為每一天都是面對不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染之中，心靈經(jīng)歷了忐忑、彷徨、探索、喜悅與享受。一路走來(lái)，專(zhuān)家、名師的講座雖然我不能做到完全吸收他們的課程精華，但他們先進(jìn)的教育理念、獨到的教學(xué)思想、對我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著(zhù)引領(lǐng)和導向作用�？傊�，這次培訓僅說(shuō)“收獲大”是不夠的，我會(huì )把這次提高專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的機會(huì )變成充電提高的起點(diǎn)，讓自己快速成長(cháng)起來(lái)。
中小學(xué)教師國培心得體會(huì )5
20xx年11月我有幸參加了20xx國培計劃中西部農村骨干教師培訓學(xué)習。首先我要感謝領(lǐng)導給了我這個(gè)普通的小學(xué)數學(xué)教師這樣一個(gè)難得的學(xué)習 機會(huì )，這次培訓給我留下了深刻的印象�！坝癫蛔�，不成器。人不學(xué)，不知禮�！边@次培訓收獲最大的是前輩們對我思想上的沖擊。每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的， 因為每一天都要面對不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。目前全方位的新課程改革很多時(shí)候讓我們無(wú)所適從，我 們很多時(shí)候感到茫然，感到束手無(wú)策，而這次培訓學(xué)習猶如為我們打開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日，使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗。
雖然還只有短短的幾天，但這幾天里，讓我感受到了一個(gè)全新的教學(xué)舞臺。無(wú)論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新。其實(shí)，培訓是一個(gè)反思進(jìn)步的過(guò) 程。幾天的學(xué)習是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過(guò)這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。
如何使我們的數學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿(mǎn)著(zhù)人情味，作為數學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在數學(xué)課堂中那些只可意會(huì )、不可言傳，只有 身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著(zhù)師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧 不斷喚醒孩子們的學(xué)習熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習方法，豐富孩子們的學(xué)習經(jīng)驗，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習智慧。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節數學(xué) 課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養” 的“數學(xué)大餐”!
此外，我還認識到：一節好的數學(xué)課，新在理念、巧在設計、贏(yíng)在實(shí)踐、成在后續。一節好的數學(xué)課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的.實(shí)際 出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎和生活經(jīng)驗……是一節成功課堂的必要基礎。二是：關(guān)注數學(xué)：抓住數學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重 數學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀(guān)察、操作、推理、驗證的過(guò)程中有機會(huì )經(jīng)歷數學(xué)化的學(xué)習過(guò)程，使學(xué)生真正體驗到數學(xué)，樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)數學(xué)。此外，我認識到：一節 好的數學(xué)課，不要有“做秀”情結，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現思維力度，關(guān)注數學(xué)方法，體現數學(xué)課的靈魂，使數學(xué)課上出“數學(xué)味”! 而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。
我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能 力、課堂教學(xué)能力等。我覺(jué)得我還是一個(gè)小學(xué)生，要學(xué)的東西還很多，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教育教學(xué)上的不足，因為對學(xué)生來(lái)說(shuō)小學(xué)教育也只 有一次。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調控我相信通過(guò)自己的不斷努力 會(huì )有所收獲，有所感悟的。
在以后的教學(xué)中，我要做的是：
第一，自我反思。從以往的實(shí)踐中總結經(jīng)驗得失。
第二，不斷學(xué)習。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讀書(shū)是提高自我素養的良好基奠。一桶水早已不能滿(mǎn)足學(xué)生的需求了，我要不斷學(xué)習，成為長(cháng)流水。
第三，交流。他人直言不諱的意見(jiàn)與建議可能是發(fā)現不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。要聽(tīng)真言，要想聽(tīng)真言，更要會(huì )聽(tīng)真言，久而久之對我大有裨益。
百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。我們必須是著(zhù)眼于未來(lái)，采取科學(xué)的方法應對隨時(shí)出現的新問(wèn)題，努力使自己適應新時(shí)代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學(xué)習——反思——研究——實(shí)踐”相結合的專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路。
這次培訓讓我受益匪淺，感謝國培為我們提供這么好的學(xué)習空間，感謝“國培”為我們提供這么難得的學(xué)習機會(huì )，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)!
中小學(xué)教師國培心得體會(huì )6
今年十月，我參加了國家組織的農村中小學(xué)化學(xué)教師網(wǎng)上培訓學(xué)習。通過(guò)學(xué)習，自己的思想、教育觀(guān)念得到提高，教育技能得到增強，教育教學(xué)水平得到不斷提高。
初三學(xué)生正處于興趣廣泛、求知欲旺盛的時(shí)期。教師如果從化學(xué)課的起始段就注意激發(fā)和培養學(xué)生對化學(xué)學(xué)習的興趣，并因勢利導，使學(xué)生把興趣轉化成樂(lè )趣，進(jìn)而轉化成志趣，現談?wù)剣嗟捏w會(huì )。
一、重視化學(xué)實(shí)驗教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣
化學(xué)對于初三學(xué)生來(lái)講是一門(mén)新學(xué)科。學(xué)生的好奇心與求知欲較強，對變幻莫測的化學(xué)實(shí)驗現象往往有濃厚的興趣。
教師首先要認真做好每一個(gè)演示實(shí)驗。興趣盎然的觀(guān)察能活躍學(xué)生的思想，形成積極思考的氛圍，從而使學(xué)生學(xué)到化學(xué)知識。講催化劑概念、氧氣、氫氣、性質(zhì)時(shí)，演示實(shí)驗尤為重要。如在講氧氣的鑒別時(shí)，我沒(méi)有先講鑒別方法，而是用一個(gè)帶火星的木條，分別插進(jìn)兩個(gè)集氣瓶中，讓學(xué)生由觀(guān)察到的現象得出鑒別氧氣的方法。其次是指導學(xué)生做好每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗。學(xué)生自己實(shí)驗時(shí)興趣較高，為了避免學(xué)生動(dòng)手的'盲目性，教師要因勢利導，把單純的興趣轉化成對學(xué)習知識的樂(lè )趣，成為學(xué)習的動(dòng)力。教師還要注意及時(shí)糾正學(xué)生不正確的操作方法，指導他們分析實(shí)驗現象，書(shū)寫(xiě)實(shí)驗報告。
1。重視演示實(shí)驗。
在演示實(shí)驗過(guò)程中，教師不僅要通過(guò)自己熟練規范的操作過(guò)程，讓學(xué)生掌握一定的操作技能，更要有的放矢地教會(huì )學(xué)生觀(guān)察什么、怎樣觀(guān)察、怎樣記錄觀(guān)察結果，避免學(xué)生觀(guān)察的盲目性和隨意性，引導學(xué)生按照“反應前—反應中—反應后”的順序有步驟有計劃地觀(guān)察，然后對觀(guān)察到的現象進(jìn)行邏輯分析和判斷，得出正確的實(shí)驗結論。
2。增加自主實(shí)驗內容。
把課堂上的一些演示實(shí)驗讓學(xué)生動(dòng)手時(shí)，學(xué)生的興趣濃厚，實(shí)驗結束時(shí)，往往意猶未盡，必要時(shí)教師可順著(zhù)學(xué)生的熱情，補充一些自主實(shí)驗，給學(xué)生一些參與的機會(huì )，這樣不僅能鍛煉學(xué)生的實(shí)驗能力，而且能拓寬學(xué)生的知識面。
3。充分利用教材中的探究素材。
在教學(xué)過(guò)程中，根據教學(xué)需要和可能，力求把探究學(xué)習深入到每一節課和每一個(gè)具體的教學(xué)內容中，不局限于學(xué)習教材內容后的“再探究”，充分體現探究性學(xué)習的宗旨，突出學(xué)生的主體地位。
4。改驗證性實(shí)驗為探究實(shí)驗。探究實(shí)驗是培養學(xué)生參與意識的有效方法。因此，在教學(xué)中，教師要精心設計課堂教學(xué)。 另外還要指導學(xué)生做好選做實(shí)驗及家庭小實(shí)驗。根據學(xué)生自身的特點(diǎn)，結合本校實(shí)際，盡可能地做一些有意義的
實(shí)驗。
二、幫助學(xué)生突破難點(diǎn)和知識分化點(diǎn)，進(jìn)一步強化學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣
初中化學(xué)的難點(diǎn)及知識分化點(diǎn)有：化學(xué)用語(yǔ)、溶液的計算、無(wú)機物之間的相互轉化關(guān)系。一個(gè)學(xué)生即使興趣較高，一旦幾次被難倒，興趣也會(huì )大減，從而影響學(xué)習成績(jì)，所以幫助學(xué)生突破難點(diǎn)和知識分化點(diǎn)很重要。例如化學(xué)用語(yǔ)中元素符號、化學(xué)式，采取分批識記，從緒言開(kāi)始，日積月累；化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)教給他們“五查”：一查分子式寫(xiě)是否對，二查配平是否正確，三查“等號”有沒(méi)有寫(xiě)，四查條件有沒(méi)有標注，五查該畫(huà)的“↑”或“↓”有沒(méi)有畫(huà)；將常見(jiàn)元素的化合價(jià)、編成口訣幫他們識記；對于溶液的計算，重點(diǎn)授以方法，讓他們多練，盡可能地幫助學(xué)生總結歸納出公式、規律；對于零碎的化學(xué)知識，教師幫助總結。這樣有助于學(xué)生記憶及掌握，不至于使學(xué)生感到難，從而使他們的學(xué)習興趣不減。
三、本次學(xué)習，給自己帶來(lái)許多感悟。
一是教師要關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)。既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習生活，幫助他們積極主動(dòng)地發(fā)展自己；又要關(guān)心學(xué)生的精神生活，懂得做人的道理。只要教師真心地愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，并且讓他們感受到這種愛(ài)，學(xué)生就會(huì )以極大的努力朝著(zhù)教師所期望的方向發(fā)展。
二是隨著(zhù)當今時(shí)代的發(fā)展，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，就必須具備廣博的知識和較強的教育教學(xué)實(shí)踐能力，那種只具有傳統專(zhuān)業(yè)知識的教師不再受到學(xué)生的喜愛(ài)。新時(shí)代的教師必須是具有全面的能力，僅僅能教好專(zhuān)業(yè)課已經(jīng)遠遠不行了�，F在的教育要求教師在教學(xué)當中要有趣味性，能調動(dòng)廣大同學(xué)的積極性與求知欲，激發(fā)他們的學(xué)習動(dòng)機，這樣才能收到理想的教學(xué)效果�！耙o學(xué)生一碗水，教師要有一桶水”的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，現代教育不僅要求教師要有一桶水，而且還必須是一桶新鮮的水，是一桶流動(dòng)的“活水”，因此不斷更新觀(guān)念，加強學(xué)習，調整自己的知識結構是教師具有廣博知識和較強的教育教學(xué)實(shí)踐能力的前提�；畹嚼险孢�得學(xué)習到老！樹(shù)立終身學(xué)習的理念。
三是教師要擁有平和的心態(tài)，要力爭做一位陽(yáng)光教師，積極樂(lè )觀(guān)地看待生活和工作。選擇了老師這個(gè)職業(yè)，那么我們就要好好珍惜，把這個(gè)職業(yè)做好，不僅要把它看作是一份職業(yè)，更要把它當做自己的事業(yè)來(lái)追求、來(lái)奉獻。在這份事業(yè)的追求與奉獻中找到工作的樂(lè )趣，實(shí)現幸福的人生。
最后感謝國培學(xué)習活動(dòng)給我們提供的學(xué)習平臺，謝謝輔導老師的指導，謝謝各位同仁的貢獻。
中小學(xué)教師國培心得體會(huì )7
10月30日，我滿(mǎn)懷憧憬遠赴北京參加小語(yǔ)國培。以前沒(méi)來(lái)過(guò)北京，更沒(méi)有參加過(guò)省外的培訓。因此，對這次培訓早就充滿(mǎn)期待，現在培訓已接近尾聲，我的內心產(chǎn)生了一些感受，現梳理總結如下：
一、學(xué)員管理人性化
由于我是第一次來(lái)北京，加上南北氣候、習俗等差異，來(lái)之前，我雖然很興奮，但還是擔心水土不服，會(huì )不習慣，結果我一到北京，就有賓至如歸的感覺(jué)，語(yǔ)文出版社的老師們?yōu)閷W(xué)員們購買(mǎi)衣服、茶杯、牙膏等生活用品，建立QQ和微信群，經(jīng)常在群中噓寒問(wèn)暖，提醒我們注意人身財產(chǎn)安全。每天早上，當我們還沉浸在美夢(mèng)中，早餐就已送到酒店門(mén)口，而且晚上都會(huì )通APP查房，從未間斷。學(xué)習之余，總會(huì )微笑地和我們打招呼，聊天，總之，時(shí)時(shí)刻刻我都能感受到家的溫暖，完全打消了來(lái)北京時(shí)的顧慮。
二、專(zhuān)家理論水平高
專(zhuān)家講座是本次培訓的重要一環(huán)，專(zhuān)家們高屋建瓴、深入淺出地將理論知識娓娓道來(lái)，他們執簡(jiǎn)馭繁，語(yǔ)言詼諧幽默，理論聯(lián)系實(shí)際，原本枯燥無(wú)味的知識，聽(tīng)起來(lái)生動(dòng)有趣，原本高深莫測的內容，被講得淺顯易懂，且互動(dòng)頻繁，舉例不斷，示范及時(shí)，課堂精彩紛呈，高潮迭起，不時(shí)博得學(xué)員們陣陣熱烈的掌聲。
三、名師課堂理念新
我們還觀(guān)摩了北京市部分小學(xué)語(yǔ)文示范課，這些課的.共同特點(diǎn)是：理念先進(jìn)，模式獨特，教法新穎，效果極佳，執教老師知識水平和教學(xué)素養高，駕馭課堂能力強，語(yǔ)言親切、生動(dòng)、流暢，極富感染力，尤其是“師引導，生自主”的理念在課堂中表現得淋漓盡致。另外，培養學(xué)生自主朗讀、說(shuō)話(huà)更是一大亮點(diǎn)，朗讀形式多樣，如帶著(zhù)動(dòng)作讀，結合圖片讀，配以音樂(lè )讀等。在他們的課堂上，學(xué)生爭著(zhù)說(shuō)，搶著(zhù)說(shuō)，善于說(shuō)，整堂課給人的感覺(jué)是：學(xué)生是演員，老師是導演，學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，老師教得輕松，真正解放了課堂，達到了雙贏(yíng)的目標。
“問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)�！笔前�！我們只有不斷汲取新能量，才能始終占據課堂教學(xué)的制高點(diǎn)，這次培訓讓我茅塞頓開(kāi)，受益匪淺，真是不虛北京之行。
中小學(xué)教師國培心得體會(huì )8
20xx年11月26日至12月5日，我參加了黑龍江省農村中小學(xué)骨干教師美術(shù)20xx國培計劃的培訓。在歷時(shí)十天的學(xué)習過(guò)程中，我深深地被各位專(zhuān)家、教授等老師的淵博的知識和崇高的敬業(yè)精神所感動(dòng)。無(wú)論是繪畫(huà)、書(shū)法藝術(shù)欣賞還是絲網(wǎng)版畫(huà)的制作都有讓我驚喜并產(chǎn)生創(chuàng )作的沖動(dòng)。本次的學(xué)習培訓讓我接觸到了平時(shí)很難見(jiàn)到的藝術(shù)專(zhuān)家，見(jiàn)識到他們高超的水平并為他們獨特的人格魅力感染。下面，就培訓學(xué)習中的一些感悟談?wù)勎业捏w會(huì )，與大家共勉。特將本次初中美術(shù)國培心得體會(huì )收獲總結如下：
一、教師要有崇高的師德。
本次培訓聽(tīng)了佳木斯第十九中學(xué)副校長(cháng)于明華《模范教師師德》的報告，其中列舉了大山深處孤身支教徐本禹；舍身救人的張麗莉；師者本色譚千秋；雙臂凝固的生命豐碑永遠的英雄張米亞等優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。聽(tīng)后讓我心靈很震撼，為此我想，做為教師，教書(shū)育人是天職，人類(lèi)靈魂的工程師這種職業(yè)的圣神使命則要求我們必須具備崇高的職業(yè)道德。很難想象，一個(gè)不愛(ài)崗敬業(yè)的教師會(huì )培養出優(yōu)秀的學(xué)生？因此，作為美術(shù)教師的我，一方面要有崇高的師德，要愛(ài)崗敬業(yè)，同時(shí)，還要積極探索，努力學(xué)習新形式的教育教學(xué)理念，利用美術(shù)學(xué)科的優(yōu)勢，將對學(xué)生的德育教育貫穿其中。
二、要有創(chuàng )新意識，努力激發(fā)學(xué)生的興趣
培訓期間哈爾濱第69中學(xué)美術(shù)教師張艷所講的《初中美術(shù)教育教學(xué)經(jīng)驗探討》。在談到如何讓學(xué)生有興趣上美術(shù)課，上好美術(shù)課的問(wèn)題，張老師列舉了如果學(xué)生不帶繪畫(huà)工具怎么辦？那就利用學(xué)生手中現有的圓珠筆，鋼筆，中性筆等來(lái)練繪畫(huà)（展示范畫(huà)）。當學(xué)生看到這些筆作的畫(huà)，就會(huì )很驚訝，就會(huì )產(chǎn)生沖動(dòng)感，就會(huì )產(chǎn)生自己體會(huì )的想法。張老師又列舉了用紙做的花球、玫瑰花、百合花等，然后又教我們學(xué)員動(dòng)手制作。
她說(shuō)美術(shù)課你用這些有吸引力，讓學(xué)生有欲望的方法，學(xué)生一定會(huì )上好美術(shù)課的，通過(guò)張艷老師的課堂經(jīng)驗的接受，我最大的感受就是就是美術(shù)老師必須要具備豐富的美術(shù)功底，同時(shí)在美術(shù)教育教學(xué)方面應充分發(fā)揮其學(xué)科優(yōu)勢，努力使課程內容表現形式和教學(xué)方式，都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種興趣轉化持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活當面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。
三、要多方面積累素材，會(huì )進(jìn)行教學(xué)研究論文的選題和撰寫(xiě)。
在聽(tīng)完佳木斯大學(xué)郭杰老師的講座《美術(shù)教學(xué)研究論文的選題與撰寫(xiě)》后，我很敬佩郭老師的'知識含量，豐富而淵博。學(xué)員提出《學(xué)寫(xiě)字應從毛筆開(kāi)始》這一選題，郭老師從字的美感，自與人的關(guān)系（身體健康、正身修心、人格）等幾方面去論證。他能在短時(shí)間就舉出這么多論證，可謂是厚彩薄發(fā)��！所以作為美術(shù)老師平日里要多看書(shū)，多于他人交流，多練基本功，不斷充實(shí)自己，多寫(xiě)教材的得與失這樣長(cháng)期堅持下去，就會(huì )寫(xiě)出值得推廣的教學(xué)論文。
回憶十天的國培學(xué)習，的確是受益匪淺。感受到學(xué)員間的相互關(guān)照的情誼，師生間的真誠溝通與交流，讓我們對現代教育教學(xué)理念有了新的認識，對美術(shù)教學(xué)中遇到的問(wèn)題有了明確的解答，對自身今后該努力的方向，有了清晰的認識，在教學(xué)中會(huì )認真貫徹新的教學(xué)難念，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力做一名優(yōu)秀的美術(shù)教師。
中小學(xué)教師國培心得體會(huì )9
這次參加了國培計劃“薄弱學(xué)科——小學(xué)美術(shù)”的培訓。在此之前，一直工作在美術(shù)教育的一線(xiàn)。通過(guò)學(xué)習，聆聽(tīng)專(zhuān)家們的由淺入深、生動(dòng)詳盡的講座，不僅使我對學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)有了全新的認識，更重要的是讓我的思想、觀(guān)念、心靈都受到了一次觸動(dòng)、提升、洗禮和升華。
一、提升了教師素質(zhì)
培訓使我深深感受到我們教師肩負著(zhù)教書(shū)育人的責任和使命，應加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育。只有提升中小學(xué)教師整體素質(zhì)（如師德、業(yè)務(wù)水平、年齡及學(xué)科結構等），才能成為一名合格的教師。教師職業(yè)呼喚高尚的職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、理解學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生，教師需要用知識、智慧和思想品德去傳播，培養成社會(huì )所需要的人，“師德良、師心慈、師志堅、師業(yè)精”已成為教師必備素質(zhì)。教師要輔導小學(xué)生心理健康的基本方法：學(xué)科教學(xué)滲透法、活動(dòng)輔導法、個(gè)別心理輔導法、環(huán)境渲染法、家校配合法等，這也是教師要具備的一種素質(zhì)，在今后的工作中，我將不斷地探索小學(xué)生心理健康教育的新方法，有效的促進(jìn)小學(xué)生的心理，并帶動(dòng)他們的全面發(fā)展。
二、更新了教學(xué)方式
在教學(xué)上“教學(xué)有法”是講規范，“教無(wú)定法”是講創(chuàng )意，從“有法”到“無(wú)法”，從規范到創(chuàng )意曾經(jīng)是我們的美好愿望。注重與學(xué)生現實(shí)生活以及未來(lái)發(fā)展的密切聯(lián)系。教學(xué)堅持“以人為本”的教學(xué)理念，倡導多樣化的自主參與、樂(lè )于探究，促進(jìn)學(xué)生知識技能，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展，主動(dòng)探索新的表現形式以及探索美術(shù)與其他學(xué)科，美術(shù)與社會(huì )、美術(shù)與人類(lèi)的關(guān)系，引導他們學(xué)會(huì )遷移的方法。在這次培訓中，教授、專(zhuān)家為我們提供了豐富多樣的教學(xué)方式方法，具有啟發(fā)性，符合學(xué)生認識特點(diǎn)和教學(xué)規律，能指導我們恰當的融入教學(xué)過(guò)程中
三、充實(shí)了美術(shù)知識
美術(shù)史課是美術(shù)專(zhuān)業(yè)的主干課和必修課之一。學(xué)習這些知識可以讓我們了解人類(lèi)美術(shù)的發(fā)展演變史、認識歷史上各風(fēng)格流派的畫(huà)家群、作品群及其理論主張，并通過(guò)對歷史上不朽的美術(shù)名作的欣賞來(lái)提高學(xué)員的自身藝術(shù)修養、審美能力，為進(jìn)一步學(xué)習美術(shù)理論知識和技能技巧以及為將來(lái)的藝術(shù)創(chuàng )造、藝術(shù)教學(xué)打下良好的基礎。
四、學(xué)習了專(zhuān)業(yè)技能
很多農村美術(shù)專(zhuān)業(yè)的教師，自身專(zhuān)業(yè)技能訓練比較少，專(zhuān)業(yè)技能水平偏低，已經(jīng)遠不能勝任新課標下的美術(shù)教育教學(xué)工作的需要。在本次培訓學(xué)習中，我尤其在素描、色彩、中國畫(huà)和手工工藝等美術(shù)技能方面都得到了教授、專(zhuān)家的講解、輔導、點(diǎn)撥指導，使自身專(zhuān)業(yè)技能又得到了進(jìn)一步的全面提高。我懂得了素描教學(xué)技巧、色彩教學(xué)技巧以及中國畫(huà)技法與創(chuàng )作等，解讀了黃賓虹的`“五筆”“七墨”的用筆用墨技法，教授們以生動(dòng)的實(shí)例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我對于繪畫(huà)的理解發(fā)生了較大的變化。學(xué)員們積極寫(xiě)生創(chuàng )作，還得到教授的點(diǎn)評。
五、拓展了地方資源
在培訓中，聽(tīng)了有關(guān)專(zhuān)家關(guān)于挖掘美術(shù)地方資源的經(jīng)驗介紹后，使我們深受啟發(fā)。教師從農村地域文化實(shí)際出發(fā)，有效地利用農村資源，發(fā)揚本地特色，將自己的教學(xué)內容與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系起來(lái)，便能設計出更豐富，更具個(gè)性，更能激發(fā)學(xué)生興趣的農村特色的美術(shù)課程。
國培雖然很短暫，但學(xué)習和留給我們的思考卻是長(cháng)久的，我將把我學(xué)到的知識和感受，融入到今后的工作中，以新觀(guān)念，新思路，新方法投入教學(xué)，在反思中收獲，在反思中成功，積極發(fā)揮在新課程實(shí)施中的引領(lǐng)作用，使學(xué)生在新課程實(shí)施中受益。
中小學(xué)教師國培心得體會(huì )10
20xx年的XX月，我有幸地參加了“國培計劃-中小學(xué)骨干教師培訓”。我作為這次培訓班的學(xué)員，非常感謝國培計劃培訓中心的領(lǐng)導和全體人員，以及各位專(zhuān)家教授和一線(xiàn)老師在這么多天里給予我們的培訓，因為您們的辛苦勞動(dòng)，才讓我們收獲了如此多。這次培訓收獲最大的是前輩們對我思想上的沖擊。每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因為每一天都要面對不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能收到很好的效益。
現在是形成全民學(xué)習，終身學(xué)習的學(xué)習型社會(huì )，促進(jìn)人的全面發(fā)展。這是黨的十六大代表明確提出，而作為以教書(shū)育人為天職的教師，我們更應該成為學(xué)習的.時(shí)代先鋒，知識的富翁。因此，國培行動(dòng)給我們搭建了自主學(xué)習，提升專(zhuān)業(yè)素養的平臺。本次培訓，北大網(wǎng)絡(luò )教育學(xué)院聘請資深的網(wǎng)絡(luò )教育家、教育技術(shù)專(zhuān)家給我們傳授新知識，新理念，使我們對“教學(xué)目標、學(xué)習者分析”、“媒體與教育方法的選擇”、“信息化教學(xué)資源的收集與處理”、“教學(xué)設計的實(shí)施”、“教學(xué)評價(jià)”、“教學(xué)研究與反思”等有了系統全面的認識。教育專(zhuān)家的講座和優(yōu)秀教師教學(xué)過(guò)程的實(shí)錄，使我大開(kāi)眼界，給我指引了學(xué)科教學(xué)的新方向和目標，特別是在每個(gè)模塊的討論帖中，匯集了同仁們的精美反思和獨到的見(jiàn)解，對我的教學(xué)起到了推動(dòng)作用，對我自身原來(lái)存在的缺點(diǎn)起到了改正和提高。
這次的國培行動(dòng)，給我們教師創(chuàng )建了自由交流、合作學(xué)習的空間。以往的教師交流方式局限于集中校本研訓聽(tīng)評課活動(dòng)范圍內，而國培行動(dòng)，突破了傳統的時(shí)間和空間局限性，打破了文化層次，年齡結構，城鄉地域的羈絆，它能使我們每個(gè)教師充分利用自己的課余時(shí)間在網(wǎng)絡(luò )平臺中互相學(xué)習，互相交流，對同一話(huà)題可以從不同角度自由發(fā)表個(gè)性主張和建議，交流方式實(shí)現了“一對多”、“面對面”、“層對層”的立體化交流，在愉悅寬松氛圍中，實(shí)現思維的碰撞，靈感的迸發(fā)，心靈的默契，每位老師可以感受到學(xué)習的快樂(lè )和進(jìn)步，雖然有時(shí)候是感到時(shí)間緊張了一些。
正所謂百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。我們必須是著(zhù)眼于未來(lái)，采取科學(xué)的方法應對隨時(shí)出現的新問(wèn)題，努力使自己適應新時(shí)代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學(xué)習——反思——研究——實(shí)踐”相結合的專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路。這次培訓讓我受益匪淺，感謝國培計劃為我們提供這么好的學(xué)習空間，感謝“國培”為我們提供這么難得的學(xué)習機會(huì )，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)！爭取收到更好好的教學(xué)成就！
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