中小學(xué)教師國培心得體會(huì )2篇
在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的中小學(xué)教師國培心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中小學(xué)教師國培心得體會(huì )1
10月30日，我滿(mǎn)懷憧憬遠赴北京參加小語(yǔ)國培。以前沒(méi)來(lái)過(guò)北京，更沒(méi)有參加過(guò)省外的培訓。因此，對這次培訓早就充滿(mǎn)期待，現在培訓已接近尾聲，我的內心產(chǎn)生了一些感受，現梳理總結如下：
一、學(xué)員管理人性化
由于我是第一次來(lái)北京，加上南北氣候、習俗等差異，來(lái)之前，我雖然很興奮，但還是擔心水土不服，會(huì )不習慣，結果我一到北京，就有賓至如歸的感覺(jué)，語(yǔ)文出版社的`老師們?yōu)閷W(xué)員們購買(mǎi)衣服、茶杯、牙膏等生活用品，建立QQ和微信群，經(jīng)常在群中噓寒問(wèn)暖，提醒我們注意人身財產(chǎn)安全。每天早上，當我們還沉浸在美夢(mèng)中，早餐就已送到酒店門(mén)口，而且晚上都會(huì )通APP查房，從未間斷。學(xué)習之余，總會(huì )微笑地和我們打招呼，聊天，總之，時(shí)時(shí)刻刻我都能感受到家的溫暖，完全打消了來(lái)北京時(shí)的顧慮。
二、專(zhuān)家理論水平高
專(zhuān)家講座是本次培訓的重要一環(huán)，專(zhuān)家們高屋建瓴、深入淺出地將理論知識娓娓道來(lái)，他們執簡(jiǎn)馭繁，語(yǔ)言詼諧幽默，理論聯(lián)系實(shí)際，原本枯燥無(wú)味的知識，聽(tīng)起來(lái)生動(dòng)有趣，原本高深莫測的內容，被講得淺顯易懂，且互動(dòng)頻繁，舉例不斷，示范及時(shí)，課堂精彩紛呈，高潮迭起，不時(shí)博得學(xué)員們陣陣熱烈的掌聲。
三、名師課堂理念新
我們還觀(guān)摩了北京市部分小學(xué)語(yǔ)文示范課，這些課的共同特點(diǎn)是：理念先進(jìn)，模式獨特，教法新穎，效果極佳，執教老師知識水平和教學(xué)素養高，駕馭課堂能力強，語(yǔ)言親切、生動(dòng)、流暢，極富感染力，尤其是“師引導，生自主”的理念在課堂中表現得淋漓盡致。另外，培養學(xué)生自主朗讀、說(shuō)話(huà)更是一大亮點(diǎn)，朗讀形式多樣，如帶著(zhù)動(dòng)作讀，結合圖片讀，配以音樂(lè )讀等。在他們的課堂上，學(xué)生爭著(zhù)說(shuō)，搶著(zhù)說(shuō)，善于說(shuō)，整堂課給人的感覺(jué)是：學(xué)生是演員，老師是導演，學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，老師教得輕松，真正解放了課堂，達到了雙贏(yíng)的目標。
“問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)�！笔前�！我們只有不斷汲取新能量，才能始終占據課堂教學(xué)的制高點(diǎn)，這次培訓讓我茅塞頓開(kāi)，受益匪淺，真是不虛北京之行。
中小學(xué)教師國培心得體會(huì )2
這次參加了國培計劃“薄弱學(xué)科——小學(xué)美術(shù)”的培訓。在此之前，一直工作在美術(shù)教育的一線(xiàn)。通過(guò)學(xué)習，聆聽(tīng)專(zhuān)家們的由淺入深、生動(dòng)詳盡的講座，不僅使我對學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)有了全新的認識，更重要的是讓我的思想、觀(guān)念、心靈都受到了一次觸動(dòng)、提升、洗禮和升華。
一、提升了教師素質(zhì)
培訓使我深深感受到我們教師肩負著(zhù)教書(shū)育人的責任和使命，應加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育。只有提升中小學(xué)教師整體素質(zhì)（如師德、業(yè)務(wù)水平、年齡及學(xué)科結構等），才能成為一名合格的教師。教師職業(yè)呼喚高尚的職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、理解學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生，教師需要用知識、智慧和思想品德去傳播，培養成社會(huì )所需要的人，“師德良、師心慈、師志堅、師業(yè)精”已成為教師必備素質(zhì)。教師要輔導小學(xué)生心理健康的基本方法：學(xué)科教學(xué)滲透法、活動(dòng)輔導法、個(gè)別心理輔導法、環(huán)境渲染法、家校配合法等，這也是教師要具備的一種素質(zhì)，在今后的'工作中，我將不斷地探索小學(xué)生心理健康教育的新方法，有效的促進(jìn)小學(xué)生的心理，并帶動(dòng)他們的全面發(fā)展。
二、更新了教學(xué)方式
在教學(xué)上“教學(xué)有法”是講規范，“教無(wú)定法”是講創(chuàng )意，從“有法”到“無(wú)法”，從規范到創(chuàng )意曾經(jīng)是我們的美好愿望。注重與學(xué)生現實(shí)生活以及未來(lái)發(fā)展的密切聯(lián)系。教學(xué)堅持“以人為本”的教學(xué)理念，倡導多樣化的自主參與、樂(lè )于探究，促進(jìn)學(xué)生知識技能，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展，主動(dòng)探索新的表現形式以及探索美術(shù)與其他學(xué)科，美術(shù)與社會(huì )、美術(shù)與人類(lèi)的關(guān)系，引導他們學(xué)會(huì )遷移的方法。在這次培訓中，教授、專(zhuān)家為我們提供了豐富多樣的教學(xué)方式方法，具有啟發(fā)性，符合學(xué)生認識特點(diǎn)和教學(xué)規律，能指導我們恰當的融入教學(xué)過(guò)程中
三、充實(shí)了美術(shù)知識
美術(shù)史課是美術(shù)專(zhuān)業(yè)的主干課和必修課之一。學(xué)習這些知識可以讓我們了解人類(lèi)美術(shù)的發(fā)展演變史、認識歷史上各風(fēng)格流派的畫(huà)家群、作品群及其理論主張，并通過(guò)對歷史上不朽的美術(shù)名作的欣賞來(lái)提高學(xué)員的自身藝術(shù)修養、審美能力，為進(jìn)一步學(xué)習美術(shù)理論知識和技能技巧以及為將來(lái)的藝術(shù)創(chuàng )造、藝術(shù)教學(xué)打下良好的基礎。
四、學(xué)習了專(zhuān)業(yè)技能
很多農村美術(shù)專(zhuān)業(yè)的教師，自身專(zhuān)業(yè)技能訓練比較少，專(zhuān)業(yè)技能水平偏低，已經(jīng)遠不能勝任新課標下的美術(shù)教育教學(xué)工作的需要。在本次培訓學(xué)習中，我尤其在素描、色彩、中國畫(huà)和手工工藝等美術(shù)技能方面都得到了教授、專(zhuān)家的講解、輔導、點(diǎn)撥指導，使自身專(zhuān)業(yè)技能又得到了進(jìn)一步的全面提高。我懂得了素描教學(xué)技巧、色彩教學(xué)技巧以及中國畫(huà)技法與創(chuàng )作等，解讀了黃賓虹的“五筆”“七墨”的用筆用墨技法，教授們以生動(dòng)的實(shí)例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我對于繪畫(huà)的理解發(fā)生了較大的變化。學(xué)員們積極寫(xiě)生創(chuàng )作，還得到教授的點(diǎn)評。
五、拓展了地方資源
在培訓中，聽(tīng)了有關(guān)專(zhuān)家關(guān)于挖掘美術(shù)地方資源的經(jīng)驗介紹后，使我們深受啟發(fā)。教師從農村地域文化實(shí)際出發(fā)，有效地利用農村資源，發(fā)揚本地特色，將自己的教學(xué)內容與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系起來(lái)，便能設計出更豐富，更具個(gè)性，更能激發(fā)學(xué)生興趣的農村特色的美術(shù)課程。
國培雖然很短暫，但學(xué)習和留給我們的思考卻是長(cháng)久的，我將把我學(xué)到的知識和感受，融入到今后的工作中，以新觀(guān)念，新思路，新方法投入教學(xué)，在反思中收獲，在反思中成功，積極發(fā)揮在新課程實(shí)施中的引領(lǐng)作用，使學(xué)生在新課程實(shí)施中受益。
【中小學(xué)教師國培心得體會(huì )】相關(guān)文章：
中小學(xué)美術(shù)教師國培心得體會(huì )04-07
中小學(xué)英語(yǔ)教師國培心得體會(huì )04-14
中小學(xué)教師國培研修計劃08-21
國培教師心得體會(huì )04-26
教師國培心得體會(huì )05-19
教師國培心得體會(huì )02-25