蒲公英的作文

有關(guān)蒲公英的作文7篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的蒲公英的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

蒲公英的作文 篇1

　　傳說(shuō)，在遙遠的天邊

　　有一個(gè)神圣的許愿池

　　在許愿池的周?chē)?/p>

　　有四塑雕像

　　他們就是許愿池的守護者

　　皓、炫、肖、宇

　　而在許愿池那邊的山頭

　　有個(gè)一小村莊

　　里面有一個(gè)叫絮的女孩

　　她是一個(gè)象征著(zhù)美麗的女孩

　　絮每天都會(huì )到許愿池去

　　為村莊的村民祈愿

　　但她并不知道

　　皓、炫、肖、宇都已在不知不覺(jué)中愛(ài)上她

　　同時(shí)，在許愿池的另一個(gè)山頭邊

　　有一個(gè)叫魅的女孩

　　可她跟絮不同

　　她心胸狹窄，一直嫉妒絮的美麗

　　而且她喜歡的皓卻喜歡上了絮

　　所以魅一心想要除去絮

　　魅知道絮每天都會(huì )去許愿池祈愿

　　就在那里埋伏，等候著(zhù)絮

　　那天，絮還是一如既往地來(lái)到許愿池

　　魅立刻沖出去，向絮刺去一劍

　　絮沒(méi)有防備，手臂被魅的劍劃出了一道口子

　　血正好灑在了許愿池里

　　頓時(shí)，許愿池里散發(fā)出一束金光

　　四位守護者舒醒了

　　那是四位風(fēng)度翩翩的男子

　　真的是很帥很帥

　　魅的心一下被揪住了

　　宇看都沒(méi)看魅一眼

　　來(lái)到絮身旁

　　俯下身子幫絮包扎傷口

　　很溫柔很溫柔………

　　“謝謝你，是你讓我們重新醒過(guò)來(lái)！”宇笑著(zhù)對絮說(shuō)。

　　“我讓你們重新醒過(guò)來(lái)？”絮有點(diǎn)摸不著(zhù)頭腦。

　　“是啊，是你的血，灑進(jìn)了許愿池，破了魔法�！毙ぷ哌^(guò)來(lái)攙起絮。

　　“哦，是這樣��！那你們是誰(shuí)��？”

　　“我們？呵呵，我們原是這許愿池的守護者，但因為一次在許愿池玩耍，不小心把許愿池之心給遺失了。池仙就罰我們永永遠遠在許愿池旁思過(guò)，直到………”皓的話(huà)就像清風(fēng)，很舒適。

　　“直到什么？”

　　“直到你的出現，并獻出你的血�！眲偛乓谎圆话l(fā)的.炫終于開(kāi)口了！

　　四位守護者都來(lái)到絮的身邊，忽略了魅，使魅十分的不滿(mǎn)。魅扔下劍，開(kāi)始使用魔法。她想：既然她得不到的東西，就讓那個(gè)東西跟絮一起毀滅吧！

　　于是，周?chē)�一股寒風(fēng)四起，天上烏云密布。魅是魔法老王的女兒，這招“翻云刺鳳”是他們魔法族的絕招�？磥�(lái)一場(chǎng)好戲即將登場(chǎng)啦！

　　四大守護者剛剛舒醒，法力自然很虛弱。是根本無(wú)法抵擋魅的魔功的。

　　絮為了不讓四位守護者有事，自己挺身而出，一個(gè)人擋住了黑風(fēng)，使其穿身。

　　魅愣住了，她沒(méi)想到絮竟然可以這樣得放棄自己。她錯了，魅這才意識到自己是多么的愚蠢。于是，轉身而去。

　　“絮………”四大守護者圍在絮的身旁哭喊著(zhù)。

　　絮的身體開(kāi)始慢慢的消失，從腳開(kāi)始，慢慢的消失……最后，在絮死去的地方，只剩下了一枚戒指，那就是許愿池之心。

　　這一刻，許愿池的周?chē)�，漫天飛起了紅色的蒲公英，鮮紅的顏色，很刺眼！漫天的蒲公英把整個(gè)許愿池給圍繞起來(lái)。

　　宇還看見(jiàn)了在每一朵紅色的蒲公英上，都殘留著(zhù)斑斑血痕與淚痕！……

蒲公英的作文 篇2

　　山地里，淡淡的風(fēng)吹過(guò)耳際，吹散了許多蒲公英，就像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，它們離開(kāi)母體，帶著(zhù)母親繁衍后代的希望，尋找屬于自己的天地。

　　我是其中的一顆蒲公英種子。我順著(zhù)西風(fēng)，穿過(guò)漫漫河流，闖過(guò)原始森林，走過(guò)皚皚雪山，終于找到了住處。

　　那是一間屋子的后院：花田里種滿(mǎn)了黃色的野花，不時(shí)幾只黃色的蝴蝶穿插其間，花盆中種著(zhù)黃金菊，左邊則是一架秋千式的藤椅，嵌滿(mǎn)了金色的花兒，房屋里布置得極其簡(jiǎn)單溫馨，處處都有黃色的身影�？吹某鲞@間屋子的主人對黃色情有獨鐘，黃色樸素和藹，住在這房子里，相信她應該會(huì )善待我。于是，我在這里安了家。

　　晨曦穿過(guò)老人朦朧的雙眼，映照在她那滿(mǎn)頭銀絲上，靜靜的塵埃漂浮在空中，她坐在秋千上，輕輕搖著(zhù)木藤，蕩出淡淡的漣漪。已是芽?jì)旱奈覕[了擺綠葉上搖搖欲墜的露珠，便一動(dòng)不動(dòng)的看著(zhù)老人，那可憐的老人。很久很久，老人突然起身，拿起一旁的水壺，開(kāi)始澆花。當老人走到我的身旁時(shí)，突然駐足，細細的端詳著(zhù)我。倏地，老人有些微皺的眉舒展了，會(huì )心的一笑，她蹲下身子，喜悅的說(shuō)：“原來(lái)是蒲公英的種子啊!”說(shuō)罷，便拿起剪子耐心地除草，施肥。我的雙眸看著(zhù)老人，竟有些濕。

　　其實(shí)老人是有老伴的，只是因為他二十年前就早早的撒手西去了，獨留下了她，連子女也未有。只因為老伴曾在青蔥歲月時(shí)送她了一簇黃色的野花，她才格外喜歡黃色，滿(mǎn)園皆是黃�？v使如此，二十年的獨自生活，該有多么寂寞難耐啊?雖然老人的親人曾叫她去城里過(guò)，但她卻毅然的選擇守在這座擁有她與老伴的記憶的屋子。

　　在我來(lái)時(shí)，黃野花們就告訴了我這些，讓我與老人一起度過(guò)最后的歲月。我的心早已被感動(dòng)，哪有不留之意?我在土壤中每天看見(jiàn)老人都會(huì )在清晨時(shí)在秋千上坐好久，然后再澆花，施肥。也許，曾經(jīng)老人與老伴總在此時(shí)一起坐在秋千上，一起等待日出，等待新的一天的到來(lái)，然后一起在勞動(dòng)中享受兩個(gè)人的甜蜜生活，可惜……

　　在這六個(gè)月來(lái)，老人每天悉心的照料我，總像珍寶一般的輕輕撫摸著(zhù)我的葉片，慈愛(ài)的'端詳著(zhù)我，每每有什么長(cháng)大的跡象都笑的半天合不攏嘴，似乎回到了稚嫩的童年時(shí)代�？蛇@一個(gè)月里，老人竟來(lái)得越來(lái)越遲，不斷有花兒枯萎，今天更是連晌午都還未出來(lái)，老人到底怎么了?當夕陽(yáng)從西方斜斜的照來(lái)時(shí)，拄著(zhù)拐杖的老人終于從門(mén)檻處踏出，徑直走到秋千處，微風(fēng)輕輕吹著(zhù)，老人的銀發(fā)在風(fēng)中虛弱的搖擺著(zhù)，似乎一吹就散。她一瘸一拐的在秋千上坐下，疲憊的雙眼凝視著(zhù)夕陽(yáng)，許久。老人緩緩看向我，此時(shí)我的花苞盡數開(kāi)放，白色的絨毛圍成球，在夕陽(yáng)的映襯下，恍若少年時(shí)的一張剪影，充滿(mǎn)著(zhù)歲月歷程的痕跡�！翱瓤��！崩先送蝗幻土业乜人�，繼而仰躺在秋千上，惆悵的望著(zhù)夕陽(yáng)，瞳孔中不知在訴說(shuō)些什么。

　　終于，當太陽(yáng)完全被山陰掩蓋時(shí)，老人閉上了雙眼。一陣西風(fēng)吹過(guò)，秋千搖出“吱嘎吱嘎”的聲音，伴著(zhù)老人的一生。

　　我的子女也被西風(fēng)吹走了，我告訴他們，如果遇到我的母親，一定要告訴她，您的兒子的一生是陪一位桑榆暮年的老人走完了歲末。

蒲公英的作文 篇3

　　九月的蒲公英似是柔弱無(wú)力，乘著(zhù)香甜的秋風(fēng)，宛如細碎的陽(yáng)光，金黃在氤氳著(zhù)絲絲縷縷乳白地氣的田塍上，印滿(mǎn)牛羊蹄印的紛亂村間小道的兩側，在干燥的稻田里和著(zhù)忙碌的步伐而翻滾涌動(dòng)著(zhù)，甚至帶著(zhù)思念與期待，悠悠飄出田野，跨過(guò)山河，輕輕落在冒著(zhù)銀芽的青絲上，落在撒滿(mǎn)昏黃燈光的臺案上，生根發(fā)芽。

　　恍有仙人秉燭夜游。聞孩童在黑暗中無(wú)法自拔，惶恐不安，或是在茫茫白霧中捉摸不透，迷失自我。他的出現，攜三分清明，七分睿智，驅走了吞噬理智的猛獸，牽引孩童走入書(shū)中的黃金屋，在書(shū)海馳騁，感受知識帶來(lái)的滿(mǎn)足與錦衣玉食。從此書(shū)香為衾，梨花作盞，人生處處皆是探索不盡，用之不竭的知識源泉。

　　當身陷“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”的困惑而躊躇不前時(shí)，他的鼓勵與訓斥如堅實(shí)的金子擲地有聲，字字入心如珠璣，聞而不忘；當往日如舊，意味低迷，沉淪于溫山軟水的愁緒時(shí)，他用有力的臂膀拉離身處杏花春雨中的迷途羔羊；當驕傲爬出低矮的心墻，欲掂量著(zhù)稻草扶搖而上，那么他的風(fēng)采便讓天地失色，愈顯自己的微不足道。在每個(gè)人的青蔥歲月里，是他執手稚嫩的我們一路走向知書(shū)達理，從魯莽轉而心思細膩，如母親一手拉起跌撞的身軀，在搖曳的燈光下步履青澀地邁向長(cháng)大。而我們的成長(cháng)與跨出去的每一步，它的分量，它的方向，無(wú)與倫比。在步入成功的路上，他的照料無(wú)微不至，或是說(shuō)這是他的責任，沉甸甸的責任。

　　而這責任如沉重的包，一背就是一輩子，從少年到花甲，逾而古稀。時(shí)間在催促他，他開(kāi)始變得蒼老，雙手逐漸變得如枯樹(shù)一樣斑駁，卻依然書(shū)香淡淡；書(shū)上鮮紅的筆記變得黯淡，而泛黃的書(shū)頁(yè)卻依舊歷久彌新；幾度春秋，朝為青絲暮成雪，而眉目間依然充斥著(zhù)當年的神采飛揚。窗前的青石板上逐漸少了新奇的探頭探腦的身影，飄蕩著(zhù)茶香的桌前卻多了一位談笑風(fēng)生的知音，院里的桃李由短小的枝苗轉而綠樹(shù)成蔭。這一切的'一切，無(wú)一不是用時(shí)間，用一生去換來(lái)的。

　　至最后，樂(lè )匆匆，似黃粱美夢(mèng)，一路磕磕絆絆成長(cháng)的我們，登上心中的高峰，享受著(zhù)成功帶來(lái)的喜悅，執著(zhù)美酒回想苦澀而又甘甜的從前，或是偶爾想起那個(gè)救自己于無(wú)邊黑暗之中的“仙人”，不禁淚漣漣。

　　這個(gè)忙碌一生，奉獻一生的可人啊，終敵不過(guò)似水流年，染盡了白塵與昏黃的燈光，隨著(zhù)飄揚四海的蒲公英，載著(zhù)一身的責任與成就穿過(guò)那片桃李林，輕輕地落下，待風(fēng)起，用盡最后的力量，帶領(lǐng)黑暗中的孩子走向成功。

蒲公英的作文 篇4

　　“櫻，對不起�！睏髟陔娫�(huà)一頭呆滯的說(shuō)。

　　“不，我不會(huì )原諒你，永遠都不會(huì )�！睓牙浔�冰的話(huà)將她們之間最后一絲友誼撕扯得不堪入目。

　　“滴，滴…”電話(huà)掛了。

　　“櫻，我們真的再也不能回到過(guò)去了嗎？再也不能一起看日出日落，看蒲公英飄飛了嗎？對不起，對不起，對不...”眼淚順著(zhù)楓的臉頰滴落在她身下一朵朵雪白的蒲公英上，余霞映襯著(zhù)，是那么美，像她們的曾經(jīng)一樣。

　　櫻和楓都是孤獨的`孩子，她們的世界普通人很難進(jìn)去，一朵小小的蒲公英將她們兩個(gè)聯(lián)系在了一起。

　　那天，楓手握著(zhù)一朵剛盛開(kāi)的蒲公英走在放學(xué)的路上。它引起了旁邊櫻的注意，一向惜字如金的她小聲說(shuō)了一句：“你也喜歡蒲公英？“

　　楓望著(zhù)旁邊這個(gè)可愛(ài)的女生，臉紅地說(shuō)：“我喜歡看它飄飛的樣子，好美，好美�！�

　　“我也喜歡�！睓训皖^望著(zhù)地，依舊小聲地說(shuō)。

　　“走，我帶你去一個(gè)地方�！蹦菚r(shí)楓不知從哪來(lái)的力氣，拉起櫻就跑。風(fēng)吹散了那朵蒲公英，在陽(yáng)光下旋舞，而前方兩個(gè)女孩正迎著(zhù)黃昏奔去，望著(zhù)對方，兩人都笑了…

　　不知跑了多久，楓和櫻停了下來(lái)，氣喘吁吁地望著(zhù)眼前這個(gè)開(kāi)滿(mǎn)了蒲公英的小山坡。殘落的霞光散落在那朵朵蒲公英上，空中還有幾絲飄向遠方的”絨毛“。

　　“看，我的”秘密基地“，只有我一個(gè)人知道，怎么樣！”楓略帶自豪地說(shuō)。

　　“好棒，以后我可以和你一起來(lái)這玩嗎？”櫻說(shuō)。

　　“當然可以，我叫韓楓，你呢？”

　　“陎櫻�！�

　　“以后我們做好朋友吧，這個(gè)地方只屬于我們�！�

　　“好，我們每天放學(xué)都來(lái)吧。記住哦，我們誰(shuí)也不能向別人透露這個(gè)地方�！�

　　“一定不會(huì )�！�

　　“唉，楓，你的名字有點(diǎn)像男生�！�

　　“是啊，很難聽(tīng)吧�！�

　　“不，很好聽(tīng)，我很喜歡�！�

　　“櫻，我們要做一輩子的好朋友，對嗎？”

　　“對�！�

　　……

　　夕陽(yáng)下，兩個(gè)女孩并排坐著(zhù)，一起吹著(zhù)同一朵蒲公英，她們像天使般美麗，時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣陣笑聲……

　　“櫻，你還會(huì )記得曾經(jīng)的承諾嗎？”楓喃喃自語(yǔ)，而電話(huà)那頭，她不會(huì )知道的是陎櫻此時(shí)也在哭泣。

　　或許，時(shí)間能沖淡一切吧，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的“冷戰”，她倆只留下了美好的過(guò)去，但驀然回首，彼此正愈行愈遠。差不多同時(shí)，兩人奔出家門(mén)，朝著(zhù)那個(gè)地方跑去，隔著(zhù)一朵朵蒲公英，望著(zhù)對方。

　　“對不起，真的！”

　　“我原諒你，一輩子的好朋友�！�

　　此時(shí)，一朵朵蒲公英在兩人共同的吹動(dòng)下，快樂(lè )飄飛……

蒲公英的作文 篇5

　　自然界的植物有很多，而我最喜歡的是蒲公英。

　　在初春時(shí)，蒲公英就和迎春花一起早早地開(kāi)放了。它的葉子像貼著(zhù)地面生長(cháng)的微型塔松，花莖也細細長(cháng)長(cháng)，感覺(jué)下一秒就要被壓彎了似的。淡黃色的花朵如同小小的菊花，細細密密的一層又一層。它們好像喜歡集體生活，總是一片一片地擁擠在一起。所有的花朵都會(huì )一直對著(zhù)太陽(yáng)微笑，很開(kāi)心的樣子�；ㄖx了以后，就會(huì )變成雪白雪白的小絨球。

　　小時(shí)候，我經(jīng)常拉著(zhù)爸爸媽媽在草地上尋找小絨球，看到一個(gè)就小心翼翼地采下來(lái)，然后到?jīng)]有蒲公英的草地上輕輕吹散。那是在幫它播種，因為我期待更多的蒲公英可以早點(diǎn)發(fā)芽、長(cháng)大。

　　蒲公英盡管很平凡，但它的`作用卻很大。據說(shuō)它有很多健康營(yíng)養成分，而且還可以入藥。洗干凈的蒲公英可以當作蔬菜來(lái)吃，它的葉子吃起來(lái)稍微有點(diǎn)苦，但花吃起來(lái)有點(diǎn)甜甜的味道。它的種子會(huì )跟著(zhù)風(fēng)飄蕩，落地為家。這雖然看起來(lái)是隨遇而安，其實(shí)卻是一種頑強。爸爸媽媽告訴我，這種頑強就是生命力。

蒲公英的作文 篇6

　　蒲公英媽媽有幾十個(gè)小蒲公英寶寶，一天風(fēng)娃娃來(lái)找蒲公英們玩，風(fēng)娃娃故意輕輕一吹蒲公英們就準備起飛，這時(shí)蒲公英媽媽叫住孩子們說(shuō)：“孩子們，你們還很小不能自己生活啊�！逼压�英們說(shuō)：“媽媽我們已經(jīng)長(cháng)大了呀，應該自己生活了�！弊詈笃压�英媽媽同意了。

　　于是，蒲公英們就告別了媽媽去尋找合適的地方。它們飛呀，飛呀，有一些飛到了田野看見(jiàn)農民伯伯在種糧食，有一棵小蒲公英飛到了小河的旁邊，它看見(jiàn)小河里小魚(yú)搖著(zhù)尾巴正和它打招呼呢。它們都找到了屬于自己的家�？墒�，卻有一棵小蒲公英還沒(méi)有找到，它很傷心就繼續尋找，它飛呀，飛呀，飛著(zhù)飛著(zhù)就飛累了，就在它身下的大樹(shù)下安家了。第二天早晨小蒲公英吃完早飯就想和小魚(yú)交個(gè)朋友它就去找小魚(yú)和它交朋友小魚(yú)高興的.說(shuō)好哇!就這樣小蒲公英每天吃完早飯就去找小魚(yú)玩過(guò)完了整個(gè)冬天。

　　春天來(lái)臨了，春雨灑在地面上早晨小蒲公英象往常一樣吃完早飯就去找小魚(yú)玩，當它走出門(mén)時(shí)，春雨“滴答，滴答”落在小蒲公英身上把它身上的泥土洗的干干凈凈的，小蒲公英多高興呀，因為它這么干凈的去找小魚(yú)還是第一次呢。今天，它們要跟好朋友們告別啦，因為不久它們就要生根發(fā)芽，到時(shí)候可就不能這樣到處飄了。

蒲公英的作文 篇7

　　在最美的季節，蒲公英開(kāi)了，又散了……

　　--題記

　　剛過(guò)完15歲生日的我，心情還在蜜罐里泡著(zhù)……

　　“該返校了�！卑职终f(shuō)。

　　“到了學(xué)校，記得給我們打電話(huà)�！� 媽媽叮囑。

　　到了車(chē)站，我向父母告別。他們站在寬敞的候車(chē)室里，面容顯得非常憔悴，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣也有些僵硬。我轉過(guò)身，背對著(zhù)他們，試著(zhù)提起箱子向前走幾步，其實(shí)，我是想這樣做可能會(huì )聽(tīng)到他們的呼喚，叫我回去，說(shuō)舍不得我，讓我留下來(lái)……

　　一步，兩步，三步……

　　我走到了檢票處，手指因為太過(guò)用力地握行李箱的架子，已經(jīng)煞白了。幾秒鐘過(guò)去了，還是沒(méi)有反應，我低下頭，眼睛酸酸的。

　　“你的票呢?”一個(gè)聲音提醒我。

　　“哦，在這里……給!”然后我接過(guò)車(chē)票，失望地離開(kāi)。

　　正值開(kāi)學(xué)，坐車(chē)的大多是學(xué)生，他們拎著(zhù)大大小小的行李，興奮地擠上了車(chē)。

　　走過(guò)一節又一節車(chē)廂，我終于找到了自己的座位，好不容易把行李安置好，手機突然響了，是一條短信:

　　“孩子，要注意身體，好好學(xué)習，有事就往家里打電話(huà)啊!”

　　看完短信，我忍不住哭了。帶著(zhù)溫度的淚水一滴一滴滑落在手機屏幕上，然后向四周散開(kāi)，遮住了那些字。我急忙向窗外望去，尋找那熟悉的身影。 但，早已看不見(jiàn)他們了。

　　我打開(kāi)手機相冊，找到我生日那天照的全家福，把它設為“手機墻紙”，這是我能給自己的.最好安慰。

　　時(shí)間可以淡化許多東西，但不能淡化我對家的思念。

　　來(lái)到學(xué)校后，每個(gè)星期我都與父母通電話(huà)，這是我和爸爸媽媽的約定。聽(tīng)著(zhù)電話(huà)那頭溫暖的叮囑，我抱著(zhù)從家里寄來(lái)的包裹，靠在床頭，小心地拆著(zhù)。

　　“好吃嗎?”媽媽問(wèn)我�！昂贸�!”我含糊地回答。

　　“家里還有，給你留著(zhù)呢，你表弟想吃，你奶奶都不讓?zhuān)�說(shuō)是等你回來(lái)再讓他大吃一頓。呵呵!”媽媽在電話(huà)那頭笑著(zhù)說(shuō)。

　　我聽(tīng)了心里特別難受，喉嚨里堵得慌。

　　“媽……”

　　“怎么了?”

　　“謝謝�！闭f(shuō)完這兩個(gè)字，我特別后悔，感覺(jué)整個(gè)世界瞬間安靜了下來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)電話(huà)那頭時(shí)有時(shí)無(wú)的風(fēng)聲。我屏住呼吸，“媽?zhuān)�我要上課了，掛了，再見(jiàn)�！蔽掖颐�掛斷了電話(huà)，哭出了聲。

　　3個(gè)月后，爸爸媽媽來(lái)看我。兩天的時(shí)間里，我們一起逛街，看夜景，散步，就像在家一樣，溫馨美好!那是我這3個(gè)月以來(lái)最快樂(lè )、最幸福的時(shí)光。在那兩天里，我整個(gè)人都要飛起來(lái)了，那種感覺(jué)就好像是久未吃葷的小孩看到了肯德基一樣。

　　第三天，我送他們上了車(chē)，看著(zhù)火車(chē)離開(kāi)，心里安靜了許多，打開(kāi)手機，把前一天晚上準備好的短信發(fā)了出去，淚水再一次模糊了眼睛。

　　原來(lái)，離別就暗藏在相聚的喜悅中，思念就在離別的瞬間瘋長(cháng)，在蒲公英盛開(kāi)時(shí)，開(kāi)了，又散了……

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