【實(shí)用】工作計劃模板匯總7篇
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編精心整理的工作計劃8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
工作計劃 篇1
一、指導思想
充分認識學(xué)校消防工作的重要性和必要性，認真貫徹落實(shí)消防工作"進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區、進(jìn)農村"的方針。以對人民群眾負責，對師生負責的高度認識，處理好學(xué)校消防安全工作與提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系；把消防安全納入學(xué)校重要議事日程，采取必要措施。保障學(xué)校消防工作落到實(shí)處，為教職工和學(xué)員營(yíng)造一個(gè)安全祥和的工作和學(xué)習環(huán)境。
二、工作措施
1、建立健全消防組織，明確消防工作責任，消防職責規定懸掛上墻。
2、制定年度消防工作計劃和滅火應急疏散預案。
3、學(xué)校宣傳板報及班報定期有消防常識內容。
4、每學(xué)期每班組織召開(kāi)一次消防主題班會(huì )，每月進(jìn)行一次消防常識宣傳。
5、每年組織一次參觀(guān)駐地消防中隊活動(dòng)并請消防官兵講授消防常識課;組織一次師生與消防官兵互動(dòng)活動(dòng)。
6、建立少年消防團組織，每年開(kāi)展一次消防安全宣傳活動(dòng)。
7、每月組織一次消防安全檢查，及時(shí)消除火災隱患，火災隱患整改率達到95%以上。
8、將消防常識納入教學(xué)內容，使學(xué)生做到“兩會(huì )兩須知”，即會(huì )報火警、會(huì )使用滅火器;知道火災的危害性，知道自救逃生常識。學(xué)生受教育率達到95%以上。
三、具體做法
1、加強學(xué)校消防安全工作的領(lǐng)導。
根據教育局安全工作要點(diǎn)，為加強學(xué)校安全工作的領(lǐng)導，確保安全工作的實(shí)施；學(xué)校成立了以戶(hù)振江校長(cháng)為組長(cháng)，毛國良擔任副組長(cháng)，組員有十位，分別是：呂立言、丁彥華、李鳳啟、薛宗梅、呂偉波、高立波、毛貴陽(yáng)、陳頌、顧偉、吳作勤，領(lǐng)導小組分工具體，責任落實(shí)；領(lǐng)導小組全體成員要本著(zhù)對學(xué)校負責的思想，要有高度的事業(yè)心和責任感，各司其職，配合派出所嚴密防范做好學(xué)校周邊安全工作，努力清除各種影響學(xué)校安全和穩定的'隱患，保障全體教職工和學(xué)員能在良好的環(huán)境中工作、學(xué)習。
2、貫徹落實(shí)各項消防安全制度
我校制訂有"學(xué)校消防工作制度"、"學(xué)校消防工作暫行規定"等各項消防制度。為保證各項消防制度的貫徹落實(shí)，本年度要落實(shí)好以下各項工作。
(1)認真學(xué)習執行教育局關(guān)于學(xué)校消防安全方面的文件精神，制定相應措施，明確行政責任負責人，及時(shí)檢查總結，把消防工作納入年終工作考核。
(2)修訂完善"學(xué)校消防工作暫行規定"，具體制訂常規教育制度，加強督查。上班時(shí)間教師必須在職在崗，嚴格按規定執行，防止學(xué)員傷害事故發(fā)生，切實(shí)做好登記和善后處理，并與教師的考核掛鉤。
(3)利用多種形式和渠道，對學(xué)生進(jìn)行消防安全知識教育，加強防火教育。
(4)認真安排好值班，門(mén)衛要盡心盡責，每天檢查教室門(mén)窗；加強對門(mén)衛的管理，外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校要嚴格控制，做好登記。杜絕無(wú)關(guān)人員進(jìn)入校園。
(5)定期檢查各類(lèi)器材、校舍，發(fā)現消防安全隱患要及時(shí)報告；加強校舍改造、校園綠化過(guò)程中的安全防范，認真記載施工日記，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。
(8)各班在學(xué)生離校前必須切斷電源。
(9)貴重物品要妥善保留，專(zhuān)人負責，學(xué)校財產(chǎn)借用出校門(mén)必須要有手續。
3、貫徹安全第一，預防為主的方針
做好學(xué)校消防工作，關(guān)鍵是要防范于未然。繼續實(shí)行定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度。每天都要組織老師對校園等地方的巡邏，做好防火等工作。發(fā)現重要情況，及時(shí)上報，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
工作計劃 篇2
仔細回味在學(xué)校管理方面有這樣一個(gè)規律：凡是一位成功的校長(cháng)，其本人在工作中總是很悠閑，辦公桌面整潔干凈，文件擺放有條不紊，學(xué)校班子以及各位教師都各司其職，努力工作；還有一些校長(cháng)，雖然學(xué)校也不錯，但是自己整天忙得不可開(kāi)交，每天事務(wù)繁忙，桌面雜亂無(wú)章，脾氣暴躁，易發(fā)火動(dòng)怒，而學(xué)校的部分班子教師往往無(wú)所事事。
那些成功智慧型的校長(cháng)，往往把主要精力放在制定學(xué)校近遠期工作目標上，在工作目標制定好的基礎上再做好任務(wù)的分解，將具體的工作落實(shí)到每個(gè)人，自己只是抽出一定的時(shí)間，做好工作的協(xié)調而已。而一個(gè)事必躬親的校長(cháng)，即使天天忙、月月忙、年年忙，也未必能抓出成效來(lái)，反倒會(huì )造成手中持權，唯我獨尊，只懂發(fā)號施令，卻疏于方法簡(jiǎn)單的現象，結果是脫離了群眾，工作更無(wú)法開(kāi)展。
現在的教育，校長(cháng)所承擔的責任也是十分復雜繁瑣的，經(jīng)營(yíng)、決策、組織、指揮、協(xié)調等都是其分內之事。假如學(xué)校的一切事情都由校長(cháng)來(lái)處理，都需要校長(cháng)來(lái)過(guò)問(wèn)、插手，事無(wú)巨細、面面俱到，那縱使校長(cháng)又三頭六臂也是難以應付的。因此，校長(cháng)作為一名領(lǐng)導者，必須學(xué)會(huì )將權力交給信任的下屬，要敢于放權，并且懂得授權，學(xué)會(huì )怎樣通過(guò)下屬來(lái)完成工作目標，懂得怎樣通過(guò)授予下屬適當的權利和權限，同時(shí)給予一定的決策權來(lái)開(kāi)展工作。因此，一名智慧校長(cháng)就要學(xué)會(huì )放權、放權、再放權！
首先，要將自己無(wú)法勝任的決策授權給他人（或組織機構）。學(xué)校工作方方面面，十分繁雜，但校長(cháng)又不可能是一個(gè)無(wú)所不知、無(wú)所不會(huì )的全才，這就要求校長(cháng)要學(xué)會(huì )放權，敢于放權，做到有所為和有所不為，相信自己的下屬，讓下屬都去發(fā)揮作用，不要事事都得自己去管，讓下屬充分享有工作的自主權。例如對于某學(xué)科的管理，校長(cháng)就完全可以授權該學(xué)科的帶頭人，使他享有本學(xué)科管理的自主權，有關(guān)這一學(xué)科的建設和發(fā)展決策可以均由他來(lái)作出決定。當然，對于一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)或重大決策，校長(cháng)還要充分發(fā)揮民主決策的作用，通過(guò)教代會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )等組織機構來(lái)進(jìn)行。例如學(xué)校的發(fā)展規劃、經(jīng)費的使用、職稱(chēng)評定和教師聘任等方面的決策工作，就最好交給這些組織機構來(lái)進(jìn)行，讓這些團體成員站在第三者的角度研究學(xué)校問(wèn)題，從而達成團隊認可，防止決策出現偏差。
其次，要授權給值得信賴(lài)的人。校長(cháng)授權時(shí)必須要有合適的人員，不能隨便找個(gè)人來(lái)濫竽充數。一要選“明白人”，能明白校長(cháng)的觀(guān)點(diǎn)，發(fā)展校長(cháng)的想法，能給校長(cháng)提出建設性的建議，并能獨擋一面，甚至能創(chuàng )造性地完成所擔任的工作；二是要用“貼心人”，愿意為學(xué)校、為校長(cháng)出力，這樣就可以減少不必要的內耗，減少后顧之憂(yōu)，并提高工作效率。校長(cháng)授權后要對下屬給予充分信任，充分信任等于給了下屬一個(gè)平臺、一種機會(huì )，給了其受尊重的感覺(jué)，讓其有一個(gè)廣闊的施展抱負的空間，而自己則有充裕的時(shí)間去思考重大決策問(wèn)題。
再次，要授權不授責。很多領(lǐng)導認為授權時(shí)責任和權力一起交給下屬了，當下屬無(wú)法完成指派的任務(wù)時(shí)，就將失敗的責任推卸給了下屬。其實(shí)，這是一種錯誤的認識。因為無(wú)論授權到何種程度，有一種東西你是無(wú)法下方的，那就是責任。如果領(lǐng)導把責任都下放的.話(huà)，那只能說(shuō)是他退位而不是放權。對于一名明智的領(lǐng)導來(lái)說(shuō)，授權只能意味著(zhù)責任的加大，不僅對自己，更要對下屬的工作績(jì)效負全部責任。校長(cháng)作為學(xué)校的領(lǐng)導者，不僅應該讓學(xué)校的其他管理者共同分享成功的果實(shí)，也應該主動(dòng)分擔下屬的責任，即使失敗的原因全部是來(lái)自下屬的過(guò)錯。因此校長(cháng)在進(jìn)行授權時(shí)，就要做好出現錯誤的思想準備，主動(dòng)為下屬排憂(yōu)解難，即使他們的過(guò)錯影響了組織的效能，也要給予充分的理解和信任，讓下屬感受到來(lái)自你的支持和信賴(lài)。當然，這樣同樣也會(huì )贏(yíng)得下屬的信任、支持和追隨，這也必將給學(xué)校發(fā)展帶來(lái)巨大的、持久的效能。
最后，要做好授權的監督和控制。沒(méi)有制約的權力是不可想象的。僅有授權而不實(shí)施反饋控制會(huì )招致許多麻煩，最可能出現的問(wèn)題是下屬會(huì )濫用他獲得的權限。因此，明智的校長(cháng)都會(huì )建立一套明確的權力控制機制，并通過(guò)定期督察、座談交流等形式來(lái)隨時(shí)了解下屬的工作情況。但要注意物極必反，如果控制過(guò)度，則等于剝奪了下屬的權力，授權所帶來(lái)的許多激勵就會(huì )喪失。當然，這個(gè)“度”的掌握就要看校長(cháng)的領(lǐng)導藝術(shù)了。
工作計劃 篇3
明年注定是競爭空前的一年，眼前***商場(chǎng)的激烈競爭，包括***廣場(chǎng)，***家居即將在明年相繼落成開(kāi)業(yè)。招商部結合這些實(shí)際情況一方面要廣泛的收集客戶(hù)資料，尋找上檔次的主流品牌，了解客戶(hù)的增店計劃以及經(jīng)營(yíng)規劃思路。另一方面就是要定期對其他及周邊城市對手商場(chǎng)進(jìn)行市場(chǎng)調查研究，了解對手市場(chǎng)的品牌布局情況，品牌的變動(dòng)和銷(xiāo)售情況，以及客流結構等信息。
一、計劃明年的招商工作目標初步為以下三點(diǎn)：
1、提升招商部門(mén)整體的業(yè)務(wù)水平
2、本部門(mén)人員應多學(xué)習，交流，探討相關(guān)的招商知識及部門(mén)工作。
3、與同行業(yè)中人員多交流，探討摸索，創(chuàng )新招商知識。
4、了解相關(guān)信息及時(shí)與領(lǐng)導及其他部門(mén)溝通，大家一起探討，從而結合本部門(mén)實(shí)際工作進(jìn)一步改進(jìn)。
二、盡可能多的增加預備客戶(hù)資源
1、真誠禮貌的接待好上門(mén)的`意向客戶(hù)。
2、到其他及周邊城市對手商場(chǎng)收集客戶(hù)資源。
3、通過(guò)與客戶(hù)間經(jīng)常性的聯(lián)絡(luò )互動(dòng)，及時(shí)了解行業(yè)的相關(guān)動(dòng)態(tài)。
三、提升商場(chǎng)出租率，穩固商場(chǎng)現有的好品牌同時(shí)引進(jìn)其他上檔次的品牌
1、結合行業(yè)實(shí)際情況，更多的了解及引進(jìn)家居市場(chǎng)上檔次的主流品牌，盡可能穩定商場(chǎng)現有的好品牌，同時(shí)形成錯位經(jīng)營(yíng)的穩定發(fā)展態(tài)勢。
2、相關(guān)工作及時(shí)與領(lǐng)導及相關(guān)部門(mén)之間取得溝通，確保工作無(wú)誤。
20xx年我部門(mén)將全力以赴的去努力，去奮斗，去實(shí)現商場(chǎng)招租率在競爭中穩步提升發(fā)展。
工作計劃 篇4
一、指導思想
全面貫徹落實(shí)國家和省市教育工作會(huì )議精神，緊緊圍繞《太倉市中長(cháng)期教育改革的發(fā)展規劃綱要(20xx-2020)》所確定的階段性目標任務(wù)，繼續抓好教育現代化建設，深化教育教學(xué)改革，深入實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)加強師資隊伍建設，不斷提升教育質(zhì)量，努力實(shí)現實(shí)驗幼教中心的整體優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，辦好人民滿(mǎn)意的學(xué)前教育。
二、工作要點(diǎn)
(一)抓好基礎建設，優(yōu)化辦園條件
(二)抓好質(zhì)量管理，推進(jìn)均衡發(fā)展
(三)抓好隊伍建設，提升業(yè)務(wù)素養
(四)抓好衛生安全，保障師生健康
(五)抓好行風(fēng)建設，構筑和諧校園
三、具體措施
（一）抓好基礎建設，優(yōu)化辦園條件
一是繼續抓好實(shí)驗幼兒園校園改建工程。盡快完成萌芽保健屋及門(mén)衛改建工程的后續裝潢以及設施設備添置事項，萌芽保健屋的裝潢及設施設備嚴格按標準執行。家長(cháng)接待室、親子園及科探室的設計則以溫馨、舒適、實(shí)用為宜，爭取下學(xué)期可以投入使用。
二是抓好中心幼兒園的遷建工作，由中心副主任全面負責，全力配合教育局及市重點(diǎn)辦完成相關(guān)工作，力爭20xx年8月底竣工。
（二）抓好質(zhì)量管理，推進(jìn)均衡發(fā)展
一是認真落實(shí)課程規劃，為幼兒的全面發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。各園要組織教師認真學(xué)習幼教中心課程規劃，領(lǐng)會(huì )精神，結合本園、本班實(shí)際，創(chuàng )造性的實(shí)施通式課程，及時(shí)溝通信息、調整現有課程。同時(shí)實(shí)驗幼兒園要將原有的傳統文化課程、繪本閱讀課程、環(huán)保生態(tài)課程進(jìn)行有機融合、有效實(shí)施，要進(jìn)一步挖掘和利用一切可利用的資源，更好的服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于幼兒，將課程做出特色、做成品牌。婁東中心幼兒園則在親子活動(dòng)、美工創(chuàng )意、繪本閱讀等方面做進(jìn)一步研究和梳理，逐步形成自己的特色課程。
二是積極打造有效課堂，讓教師的教學(xué)更有利于孩子的發(fā)展。繼續以“教學(xué)六認真”為抓手，狠抓教學(xué)常規管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。開(kāi)展幼教中心“新苗杯”教學(xué)評優(yōu)、“五彩貝”基本功競賽等活動(dòng)，積極參加市“百節好課”評選展示活動(dòng)，進(jìn)一步明確“好課”的標準，不斷提高教師設計活動(dòng)、組織活動(dòng)、評析活動(dòng)的能力。
三是重視保教質(zhì)量調研，讓一日活動(dòng)的.組織更規范、更優(yōu)質(zhì)。以省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng )建標準以及市教育局《教育質(zhì)量綜合評估細則》為標桿，經(jīng)常梳理、反思工作中存在的問(wèn)題，通過(guò)隨機調研、專(zhuān)項調研等方式，發(fā)現和解決幼兒園一日保教工作中存在的薄弱環(huán)節，通過(guò)專(zhuān)家講座、理論學(xué)習、沙龍活動(dòng)等多樣的園本研修來(lái)抓實(shí)各項細節，以促進(jìn)各園、各班保教質(zhì)量的均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，爭取在市教育質(zhì)量綜合評估活動(dòng)中再創(chuàng )佳績(jì)。
四是深化園本研修制度，為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展搭建多樣的平臺。充分發(fā)揮幼教中心周審月賽、工作室、青蘋(píng)果社團的作用，切實(shí)增強園本研修的針對性和實(shí)效性。周審月賽初擬：9月“五彩貝”基本功競賽、讀書(shū)系列活動(dòng);10月“新苗杯”評優(yōu);11月區域游戲調研、展示;12月迎新年閱讀系列活動(dòng)。青蘋(píng)果五大社團：國畫(huà)班、攝影班、昆曲班、美工班、方言班。
五是抓好課題研究工作，為園本特色課程建設添好磚加亮瓦。重點(diǎn)是做好“十一五”省級重點(diǎn)資助課題“讓閱讀融入生活——幼兒園繪本閱讀的實(shí)踐研究”的中期匯報工作，以及“十二五”蘇州市級課題、太倉市級課題的申報工作。
（三）抓好隊伍建設，提升專(zhuān)業(yè)素養
一是堅持把師德建設擺在教師隊伍建設的首位。以太倉市師德標兵、十佳師德標兵表彰宣傳活動(dòng)為契機，組織開(kāi)展“學(xué)標兵、爭先進(jìn)、比貢獻”大討論活動(dòng)，積極發(fā)現、宣傳“身邊的感動(dòng)”，進(jìn)一步樹(shù)立師德典型，引導廣大教師成為學(xué)生健康成長(cháng)的指導者、教育改革發(fā)展的推動(dòng)者和良好社會(huì )風(fēng)尚的引領(lǐng)者。
工作計劃 篇5
作為一名剛畢業(yè)的學(xué)生，在開(kāi)學(xué)兩周后接手七（1）班的班級管理工作。該班是住校班，共有學(xué)生50名學(xué)生，女生22人，男28人。從原班主任的了解和觀(guān)察來(lái)看，絕大部分同學(xué)紀律觀(guān)念強，學(xué)習態(tài)度認真，上進(jìn)心強，有活力，有朝氣，是一個(gè)有很大可塑性的集體。
目前的特殊情況有：男女生比例懸殊巨大；中層生較多、尖子生極少；缺乏學(xué)生自我管理的領(lǐng)頭羊。為了讓本班學(xué)生在養成良好學(xué)習習慣和思想行為習慣，學(xué)會(huì )自我管理，樹(shù)立明確的人生目標，力爭更高更快地發(fā)展自己，為自己的初中生活打好基礎，我擬訂班主任工作計劃
一、用完整的思想行為規范條例約束學(xué)生，努力促成學(xué)生盡快形成規范意識，逐步達成完善的學(xué)生自我管理。
二、開(kāi)展多樣式的班級學(xué)生活動(dòng)，樹(shù)立積極進(jìn)取、敢于拼搏的'良好學(xué)風(fēng)，敦促所有學(xué)生早立志、早努力、早成功。
三、配合學(xué)校政教處和年級開(kāi)展的德育工作，有步驟、分階段地開(kāi)展塑造學(xué)生美好心靈的工作。
具體設想
第一、思想行為規范管理方面 1、選拔好班干部，召集學(xué)生代表共同商議制定出本班班級管理制度。
2、要求全體學(xué)生認真學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》和《中學(xué)生守則》認真領(lǐng)會(huì )本班班級管理制度的內涵。
3、利用學(xué)期初的班會(huì )課特別強調要樹(shù)立“養成習慣”。
4、嚴格執行值日班干制度。定期培訓主要班干，教給工作方法
第二、樹(shù)立良好班風(fēng)方面。 1、利用班會(huì )課開(kāi)展榜樣教育。
設想：本班優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習方法交流；
2、樹(shù)立三個(gè)思想健康、成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生為班級楷模。
第三、配合學(xué)校、政教處德育工作方面。 第一學(xué)月：為學(xué)生行為習慣養成月，主要活動(dòng)有
�。�1）圍繞“消除節氣、克服惰性、嚴以律己、認真學(xué)習”為主題對學(xué)生進(jìn)行教育、穩定學(xué)生情緒
�。�2）加強學(xué)生日常行為規范的教育，嚴格考勤管理制度和學(xué)生日常行為規范
�。�3）抓好學(xué)生健康衛生教育，預防疾病。
第二學(xué)月：為安全活動(dòng)月和考風(fēng)考紀教育活動(dòng)月，主要活動(dòng)有
�。�1）以“安全”為主題出一期班刊；
�。�2）充分利用班會(huì )課開(kāi)展考風(fēng)考紀的教育；
�。�3）舉行一場(chǎng)“關(guān)愛(ài)生命”為主題的交通安全教育班會(huì )課。
第三學(xué)月：為文體活動(dòng)月和衛生活動(dòng)月，積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項文體活動(dòng)。
第四學(xué)月：為集體主義、愛(ài)國主義活動(dòng)月，活動(dòng)是出好節日板報專(zhuān)刊。
第五學(xué)月：為誠信教育和安全教育，活動(dòng)是進(jìn)行交通安全教育、法制教育，并做好假期社會(huì )實(shí)踐的指導工作。
第四、堅持用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導班級教學(xué)管理工作，集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
1、堅持做好“談心”工作，及時(shí)鼓勵表?yè)P學(xué)生。
2、建立學(xué)習優(yōu)秀和學(xué)習進(jìn)步獎勵制度。
3、定期做好學(xué)習階段性效果分析。
4、制定班級日志，及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。
工作計劃 篇6
一、指導思想
學(xué)校教育教學(xué)工作將緊緊圍繞鎮教委辦xxx年教育教學(xué)工作要求，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校全面、健康、發(fā)展為目標，以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革、優(yōu)化教學(xué)方法、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率為核心，不斷更新教育理念，大力提高素質(zhì)教育的水平，不斷創(chuàng )新，夯實(shí)基礎，強化習慣，培養學(xué)生的探究能力、實(shí)踐能力和綜合能力，進(jìn)一步提升辦學(xué)品位。
二、工作目標：
確立服務(wù)理念，塑造良師形象，辦人民滿(mǎn)意學(xué)校;
實(shí)施校本科研，創(chuàng )造特色品牌，創(chuàng )社會(huì )美譽(yù)學(xué)校;
加強教學(xué)管理，豐富校園活動(dòng)，辦學(xué)生喜愛(ài)學(xué)校;
提升教師素養，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng )內涵豐富學(xué)校。
三、主要工作：
(一)努力優(yōu)化教育環(huán)境，不斷開(kāi)創(chuàng )學(xué)校德育工作新局面。
1、堅定不移把德育工作放在首位。要充分整合各種德育資源，自覺(jué)把學(xué)校德育工作抓在手頭，擺在案頭，掛在心頭，積極把愛(ài)國主義教育、革命傳統教育、中華傳統美德教育和民主法制教育有機統一于教育教學(xué)之中。德育工作中我們要唱響一個(gè)主旋律，即愛(ài)國主義教育，弘揚和培育學(xué)生的民族精神;要抓好一項基礎工程，即養成教育，要為學(xué)生成為現代文明的中國人打下堅實(shí)的基礎。新學(xué)期少先隊工作要進(jìn)一步認真學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》，逐漸內化為素質(zhì)，外化為行為，并努力把傳授知識同陶冶情操、養成行為習慣結合起來(lái)，建立科學(xué)的學(xué)生思想道德行為成長(cháng)軌道，綜合考評制度。同時(shí)，我們將要加強班集體建設研究，以輿論為導向，貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，增強德育工作吸引力和感染力，提高德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性。
2、堅持不懈抓好師德建設。教育是心靈感召心靈的工作，是人格培養人格的事業(yè)。建立一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍是學(xué)校德育的關(guān)鍵。每一位教師都要不斷加強品德修養，完善人格，提升境界，為學(xué)生樹(shù)立起良好的榜樣，更好地影響教育學(xué)生。要大力倡導“愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規范和行為準則，爭做“風(fēng)趣幽默、寬容大度、關(guān)愛(ài)學(xué)生、勤勤懇懇、不問(wèn)名利”的老師。本學(xué)期將根據教師暑期教師政治集訓《教師禮儀規范》和《學(xué)抗震救災英雄教師》活動(dòng)繼續評選學(xué)校師德標兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、文明班集體，努力使廣大教師真正成為學(xué)生正確思想的引導者，高尚情操的培育者，美好心靈的塑造者，優(yōu)秀班集體的建設者。
3、深化德育活動(dòng)活動(dòng)。堅持每周一次的升旗儀式，將愛(ài)國主義教育內容系列化，認真組織宣傳，讓學(xué)生在每次講話(huà)中受到愛(ài)國主義教育。九月份，我們在全校學(xué)生中將開(kāi)展一次“老師，您辛苦了”的有獎?wù)魑幕顒?dòng)，十月份，開(kāi)展以歌頌祖國為主題的系列活動(dòng)，十一月份，我們將配合上級進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )安全知識競賽活動(dòng)，十二月份，我們將繼續開(kāi)展誠信、感恩系列活動(dòng)，元月份，我們讓學(xué)生自導自演進(jìn)行迎新年文藝匯演等活動(dòng)，在進(jìn)行以上各種教育的同時(shí)，切實(shí)加強環(huán)保教育、生命安全教育、心理健康教育，培養學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
4、把德育與課堂教學(xué)進(jìn)行有機結合。全校教師人人都是德育工作者，在教學(xué)中，有機滲透德育，探索新時(shí)期德育教育的新途徑。各科教師應根據自身的教學(xué)特點(diǎn)，自覺(jué)地在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設工作，形成系列化、整體化的德育教育網(wǎng)絡(luò )。要求每位教師在課堂滲透德育中創(chuàng )新“五有”，即滲透德育有意識、制訂計劃有安排、備課本上有體現、課堂教學(xué)有落實(shí)、下課之后有效果。加強晨會(huì )、班會(huì )課的管理，學(xué)校定期組織主題班會(huì )研討課、觀(guān)摩課、示范課，形成合力共同創(chuàng )造研究班會(huì )、重視班會(huì )的良好氛圍，創(chuàng )建德育科研群體。
5、發(fā)揮少先隊、學(xué)生會(huì )的組織作用。少先隊學(xué)生會(huì )、活動(dòng)是學(xué)校德育工作的主陣地。少先隊應根據自己的特點(diǎn)，通過(guò)升旗儀式、隊干部的培養等常規教育和豐富多彩的特色活動(dòng)，活躍學(xué)生身心、提高學(xué)生素養，培養高尚的思想品德和良好的行為習慣，學(xué)會(huì )自我教育、自我管理，使隊員得到全面發(fā)展。
6、建立學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合教育體系。加大社會(huì )參與學(xué)校德育的力度，逐步形成勞動(dòng)、安全、法制、國防、心理健康、愛(ài)國主義及家庭教育等幾個(gè)社會(huì )教育板塊，協(xié)調學(xué)校、家庭、社會(huì )的三結合教育，從而為未成年人思想道德建設組建一個(gè)更完善的教育網(wǎng)絡(luò )。在對學(xué)生開(kāi)展學(xué)生自我保護、自我生存及生命意識教育的同時(shí)，定期對學(xué)校的一切設施進(jìn)行安全檢查，消除隱患，杜絕一切事故發(fā)生，確保師生安全。切實(shí)加強心理健康教育，培養學(xué)生合作、關(guān)心、寬容、誠信等健康心理品質(zhì)，培養學(xué)生面對挫折的頑強毅力和吃苦耐勞的精神，培養學(xué)生適應社會(huì )生活的能力。
(二)、強化常規管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、教育質(zhì)量是學(xué)校生命線(xiàn)，我們要把提高教育質(zhì)量當作頭等大事來(lái)抓，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育質(zhì)量再上新水平。加強質(zhì)量監控，強化目標責任制。
2、加強常規管理。按照教學(xué)常規工作要求，結合學(xué)校實(shí)際情況，從計劃、課表編排、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導檢測等環(huán)節上、從質(zhì)和量上，對各項指標都做出明確要求，形成常規檢查、常規管理制度，并將結果納入學(xué)期末的考核。要繼續實(shí)行教案、作業(yè)的檢查制度和周四聽(tīng)課制度。嚴格執行國家課程計劃，強化教學(xué)法規意識，開(kāi)足開(kāi)齊各門(mén)學(xué)科，嚴禁隨意調課、缺課，確保各類(lèi)課程的教學(xué)質(zhì)量。強化教師備課，提高備課質(zhì)量，做到不僅要備知識點(diǎn)，更要備教法和學(xué)法，逐步提高教師駕馭教材、創(chuàng )新性的處理教材的能力。本著(zhù)“向四十分鐘要質(zhì)量”的原則，要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式，積極探索自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習的新路子，注重因材施教，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。全體教師都應注重培養學(xué)生良好的學(xué)習、行為習慣。注重后進(jìn)生的轉化工作，加大家訪(fǎng)力度，積極創(chuàng )建學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的促學(xué)環(huán)境。
3、加強課程改革，提高校本教研的實(shí)效。新的學(xué)年，我校的新課程改革要在科學(xué)操作、整體推進(jìn)、自覺(jué)反思、不斷調整的基礎上，把握重點(diǎn)難點(diǎn)，力求課程改革改出實(shí)效、改出質(zhì)量。加強校本教研，繼續開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，結合本校老師教學(xué)中存在的問(wèn)題或困惑，開(kāi)展“問(wèn)題”研討，在評、議、研中互學(xué)共進(jìn)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。要注重培養年輕教師，要積極為廣大教師創(chuàng )造再學(xué)習的'條件，鼓勵和支持教師參加各種形式的業(yè)務(wù)培訓和學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。
4、進(jìn)一步加強現代教育技術(shù)工作。進(jìn)一步加強學(xué)校的現代教育技術(shù)工作，要求教師努力樹(shù)立“關(guān)鍵是意識現代化”的觀(guān)念，進(jìn)一步掌握現常用的現代教育技術(shù)手段，每位教師都要掌握上網(wǎng)搜索資料、處理資料以及收發(fā)電子郵件的本領(lǐng)。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )資源在教學(xué)中的作用。
5、強化校本研修。以教研組、備課組為單位，按照學(xué)校教研工作安排，不斷創(chuàng )新業(yè)務(wù)學(xué)習、集體備課的新內容、新形勢、新措施，切實(shí)加強校本研修的針對性、實(shí)效性。本學(xué)期將根據各科特點(diǎn)與專(zhuān)題舉行教師論壇，為教師搭建平臺，交流、暢談教學(xué)感悟、收獲、得失，讓教學(xué)研究向深層次推進(jìn)。
(三)后勤工作
1、加強學(xué)校公物、水電的管理。有關(guān)負責人對各功能室的公物要認真做好開(kāi)學(xué)登記，期末清點(diǎn)工作，堅決杜絕浪費現象的發(fā)生。并實(shí)行各功能室的公物的管理和衛生工作包干到人到班的制度。倉庫的物品出入一定要登記。
2、增強服務(wù)意識。后勤人員也要認真履行崗位職責，要增強崗位的安全意識和全局意識，堅持安全第一思想，不斷提高責任性和積極性，大力提倡敬業(yè)、合作、奉獻精神。做到平時(shí)多做一點(diǎn)、干得實(shí)一點(diǎn)，對工作多想一點(diǎn)。
工作計劃 篇7
一、指導思想：
堅持以新《綱要》為指導思想為，保教結合、動(dòng)靜交替，寓教于樂(lè )，運用多種形式來(lái)全面教育，發(fā)展幼兒，使他們健康快樂(lè )的成長(cháng)。
二、幼兒自然概況
班級情況分析：幼兒人數 32人，男生 19人，女生13 人
三、幼兒發(fā)展情況分析
1、生活衛生方面：進(jìn)餐時(shí)大多數幼兒能獨立進(jìn)餐，個(gè)別幼兒挑食情況有所改善。如張雨非，但有幾位幼兒進(jìn)餐仍然很慢，如唐詩(shī)雨，管燦等。2、德育方面：幼兒能夠主動(dòng)向老師問(wèn)早，會(huì )說(shuō)禮貌用語(yǔ)。能提供自然角、上課所需物品。但存在個(gè)體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛(ài)說(shuō)；有的幼兒非常好動(dòng)，不遵守紀律；有的幼兒嬌氣、愛(ài)哭、任性、個(gè)性倔強。能關(guān)心弱小同伴，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會(huì )控制不住自己違反紀律。3、智育方面：能認真進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，運用一些形容詞，能用連貫語(yǔ)言講述，能認識個(gè)別漢字幼兒傾聽(tīng)習慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
4、體育方面：能積極參加體育鍛煉，如會(huì )立定跳遠、左右手輪流拍球、單腳平衡站立。
5、美術(shù)方面：幼兒會(huì )用黑筆勾線(xiàn)，會(huì )用線(xiàn)條、圖形表現出物體的形象，再用油畫(huà)棒涂色。布局較合理，想象力發(fā)展的較好，全班幼兒繪畫(huà)水平有了一定的提高，但是折紙進(jìn)步不大，這學(xué)期要加強。
四、生活管理工作：
1、洗手、刷牙的正確方法及主動(dòng)性2、穿、脫、整理衣服的良好習慣3、坐、站、行、睡姿勢正確4、活動(dòng)用具的整齊，保持玩具清潔5、知道物品用后要收拾并放回原處。 6、遵守公共規則，不隨地吐痰，不亂涂墻壁。7、知道保持眼睛的一般常識，看書(shū)、學(xué)習時(shí)姿勢正確。8、不濫吃零食、不吃不凈的食物。
五、安全及消防工作：
1、日常生活種安全常識與規則的了解及遵守，過(guò)馬路、乘坐交通工具、玩大型運動(dòng)器械時(shí)能注意安全。
2、有關(guān)安全標記的認識，交通規則的遵守，自我保護意識的初步形成。
3、了解應付意外事故的常識，具有基本的求生技能。
4、知道不能輕信陌生人的話(huà)，不能跟陌生人走。
5、懂得不能玩尖利的東西，防止刺傷。
六、教學(xué)活動(dòng)目標：
社會(huì )1、了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作，感激他們的勞動(dòng)付出，尊重他們的勞動(dòng)成果。
2、主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗以大帶小的快樂(lè )。
3、愿意聽(tīng)從成人和同伴的勸告不做危險的事。
4、能分辨是非，正確對己對人，與人爭論時(shí)能據理力爭，堅持正確的意見(jiàn)。 語(yǔ)言1、能主動(dòng)與人交談，說(shuō)話(huà)語(yǔ)調自然大方，能根據不同情景，身份選擇適當的語(yǔ)句進(jìn)行交流。
2、堅持說(shuō)普通話(huà)，發(fā)音準確。
3、能清楚連貫的講述一件事情或圖片，并能自編兒歌和故事。
4、對文字有興趣，積極學(xué)認常見(jiàn)的文字，知道書(shū)寫(xiě)在字形，筆順，空間位置以及握筆姿勢上的要求。
數學(xué)1、認識常見(jiàn)的幾何形體，并能在生活中找出與之相似的物品。
2、能將一個(gè)實(shí)物和形體進(jìn)行二等分和四等分，理解整體和部分的包含關(guān)系。
3、能以自身為中心區分左右。
4、認識并會(huì )兌換10元以?xún)鹊募垘拧?/p>
5、能在老師的提示下，對感性經(jīng)驗進(jìn)行歸納和概括，從不同角度不同方面進(jìn)行綜合分析，提高思考和解決問(wèn)題的能力。
科學(xué)1、探索生活中常見(jiàn)的各種科學(xué)現象，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗，形成正確的對人，對事物以及對物的態(tài)度。
2、能夠運用簡(jiǎn)單的工具和科學(xué)材料進(jìn)行各種小制作活動(dòng)，會(huì )根據需要選擇合適的物品或資源，不斷調整自己的活動(dòng)，具有一定的創(chuàng )造性。
3、具有良好的觀(guān)察記錄習慣，嘗試用自己喜歡的方式記錄探索發(fā)現的過(guò)程和現象，形成一定的科學(xué)嚴謹的態(tài)度。
音樂(lè )1、積極主動(dòng)的參與音樂(lè )作品，辨別音樂(lè )中明顯的樂(lè )句或樂(lè )段。
2、欣賞形式多樣的音樂(lè )作品，美術(shù)和喜劇性表演活動(dòng)，從中充分獲得快樂(lè )和美感。
3、愿意嘗試使用某種樂(lè )器。
健康1、知道生活中的一些特殊的電話(huà)號碼，以及作用，了解解決意外突發(fā)事件的方法。
2、能從較高處向下跳，學(xué)習助跑跨越。
3、能輕松自然的繞障礙曲線(xiàn)走或跑。
4、初步養成勇敢，不怕困難的良好品質(zhì)。
美術(shù)1、愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中有一定創(chuàng )造性的表現。
2、會(huì )正確運用多種繪畫(huà)工具和材料進(jìn)行自由創(chuàng )作，表現出一定的獨特性。
3、能比較熟練的使用剪刀，剪貼比較復雜的平面圖案。
七、游戲：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )造性游戲
1、角色游戲：娃娃家，孩子邀請參加其他活動(dòng)區的好朋友來(lái)做客，"爸爸"、"媽媽"提醒與孩子一同接待小客人。
2）鼓勵幼兒在與人交往中連貫地陳述自己的要求與愿望，不啰嗦
3 重點(diǎn)在禮貌用語(yǔ)上制訂規則。增加幼兒動(dòng)手的機會(huì )，如編制區。
4）熟悉全班小朋友的姓名文字，在教師的幫助下設立姓名卡
5）引導與啟發(fā)幼兒解決無(wú)人看病時(shí)怎么辦的問(wèn)題，學(xué)習在空閑時(shí)間整理用具。
初步了解并掌握美發(fā)的工作程序，正確使用游戲材料，制定游戲規則。
2、建構游戲：建筑角
�。�1）學(xué)習對稱(chēng)的方法，整齊地建造游戲。
�。�2）用積木搭建樓房，輔助材料合理使用。
�。�3）學(xué)習用積塑拼搭小動(dòng)物表現明顯特征。
3、表演游戲：小舞臺
�。�1）能隨音樂(lè )的節拍、伴奏表演，表現一定的節奏感
�。�2）能與同伴一起商量節目?jì)热菖c角色，不爭搶。
�。�3）能根據物體、音樂(lè )的.性質(zhì)選擇樂(lè )器，創(chuàng )造編動(dòng)作。
�。ǘ┮巹t游戲1、撲克、
、1）幼兒能與同伴友好合作，共同游戲。
2）培養幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，手腦結合活動(dòng)的能力。
3）遵守游戲規則，學(xué)習解決游戲中出現的問(wèn)題。
4）能夠積極、獨立主動(dòng)游戲。
2、音樂(lè )游戲
1）幼兒學(xué)會(huì )使用輔助材料，如錄音機等。
2）知道如何運用空間因素進(jìn)行創(chuàng )造性動(dòng)作的表現。
3）能與同伴合作游戲，運用表情動(dòng)作與他人交往，體驗合作快樂(lè )。
3、體育游戲
1）滿(mǎn)足幼兒運動(dòng)、競賽、表現等多種需要，培養幼兒對鍛煉的興趣。
2）訓練幼兒動(dòng)作的協(xié)調性，提高身體機能，學(xué)習技能，增強體質(zhì)，體驗克服困難，取得成功的喜悅。
3）在游戲中作到協(xié)調一致，增強集體觀(guān)念。
4、語(yǔ)言游戲
1）幫助幼兒訓練口齒，學(xué)習發(fā)音，克服方言干擾，培養口頭表達能力。
2）準確把握指令，傳遞有細微區別的信息。
3）能觀(guān)察到畫(huà)面的細致變化，根據對畫(huà)面的理解擴句和縮句。
八、環(huán)境創(chuàng )設：
1、墻飾：與主題結合，師生共同設計，以幼兒制作為主。
2、美術(shù)欄：展出幼兒繪畫(huà)手工作品，師生共同評價(jià)、欣賞。
3、自然角：增添自然角內容，設計不同主題系列，并讓幼兒記錄。
A種子發(fā)芽 B蝌蚪生長(cháng) C植物生長(cháng) D蠶的生長(cháng)過(guò)程E根莖吸水4、家長(cháng)園地：定期更換家長(cháng)園地內容。
5、區域活動(dòng)：增添材料、固定位置、貼不同標記。
九、家長(cháng)工作：
1、開(kāi)學(xué)前做好家訪(fǎng)工作，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。 。
2、利用接送時(shí)間，與各位家長(cháng)簡(jiǎn)單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現，與家長(cháng)商討教育幼兒的有效方法。
3、精心組織和安排親子活動(dòng)、家長(cháng)開(kāi)放日、慶元旦等家園活動(dòng)。通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。
4、每月做好幼兒在園評價(jià)記錄，對幼兒的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，對幼兒的弊端寄予希望，并請家長(cháng)也能配合填寫(xiě)有關(guān)欄目。
5、每月更換家長(cháng)園地內容，鼓勵家長(cháng)撰寫(xiě)家教經(jīng)驗文章，并在班級家教園地中粘貼，交流家教經(jīng)驗。
6、家長(cháng)協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片、書(shū)籍、物品及有關(guān)的知識
7、對于個(gè)別較特殊的幼兒，如嬌氣、自理能力較差、膽小等，給予個(gè)別交流，與家長(cháng)共同尋求教育方法。
8、吸引有特長(cháng)的家長(cháng)參與到活動(dòng)中，共同設計主題活動(dòng)的開(kāi)展。圍繞課程主題，積極開(kāi)展家園互動(dòng)，幫助家長(cháng)及時(shí)了解幼兒園教育活動(dòng)的內容和要求。
9、向家長(cháng)定期發(fā)放家教及育兒知識宣傳資料。
10、對未來(lái)園一天的幼兒打電話(huà)詢(xún)問(wèn)，三天以上進(jìn)行家訪(fǎng)。
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