巾幗不讓須眉作文

巾幗不讓須眉作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的巾幗不讓須眉作文，歡迎閱讀與收藏。

巾幗不讓須眉作文1

　　木蘭看到朝廷征兵文書(shū)上寫(xiě)著(zhù)父親的名字，她焦急萬(wàn)分，于是就找到父母親。木蘭對父親說(shuō)：“父親，你還是讓我去參加打仗吧！”父親說(shuō)：“不行��！朝廷征兵文書(shū)上面寫(xiě)的是我的.名字，只能我去�！蹦咎m著(zhù)急了，說(shuō)：“父親，你看你年齡都這么大了，身體又不好，上戰場(chǎng)的時(shí)候連騎馬都不穩，不僅殺不了敵人，而且還需要別人來(lái)照顧你，反而影響戰事啊，你去怎么行呢？還是讓我去吧！”這時(shí)，木蘭弟弟搶先說(shuō)：“父親，你還是讓我去吧，因為朝廷規定只有男人才可以參加打仗��！”木蘭說(shuō)：“弟弟，你年齡太小了，連槍都扛不動(dòng)，怎么能殺敵��？我雖然是女的，但我從小練武，武藝高超，完全可以女扮男裝，替父從軍。你就留家里，把父親、母親照顧好就行了！”看到這個(gè)情況，木蘭的母親就說(shuō)：“我看我們誰(shuí)都不要去了，那么多人參加打仗，又不差一個(gè)人�！蹦咎m拍拍胸膛，認真地說(shuō)：“這怎么能行呢？國家興亡，匹夫有責，我理應為國為家分憂(yōu)！”父親、母親和弟弟聽(tīng)了，只好同意木蘭的意見(jiàn)。

巾幗不讓須眉作文2

　　我們班有一群巾幗英雄，個(gè)個(gè)才華橫溢，身懷絕技，能說(shuō)會(huì )道，情感豐富……

　　一、巾幗有淚就要彈

　　說(shuō)起我們班的巾幗們，那可是情感豐富到了極點(diǎn)！不信？你瞧！又要看一部催人淚下的'電影了，2個(gè)小時(shí)后，巾幗們緩緩走出了電影院，仔細一瞧，個(gè)個(gè)臉上掛滿(mǎn)了淚珠，說(shuō)話(huà)更是上氣不接下氣了。人家說(shuō)：男兒有淚不輕彈。而我們班的女生，則是：巾幗有淚就要彈！

　　二、巾幗獨占鰲頭

　　說(shuō)到獨占鰲頭，非我班巾幗不可！考試前三甲：巾幗；班干部領(lǐng)頭：巾幗；各科尖子生：巾幗；各項比賽冠軍：巾幗……真是不看不知道，一看嚇一跳呢！

　　三、巾幗在戰場(chǎng)大展英姿

　　所謂戰場(chǎng)，其實(shí)就是各種比拼！每次競選班干部，巾幗們發(fā)言總是滔滔不絕！而男生，則別別扭扭，十分拘束！結果自然不言而喻，巾幗們大獲全勝！

　　四、巾幗笑傲江湖

　　人家總說(shuō)：男兒才能混江湖！這句話(huà)在我班無(wú)法成立！我班巾幗才是笑傲江湖的高手！個(gè)個(gè)巾幗在大小測試中連連奪冠！就連身手，也不亞于男生！這個(gè)會(huì )”九陰白骨爪”、那個(gè)會(huì )“降龍十八掌”！掐、扭、打、踢，樣樣在行！在江湖上，有著(zhù)很高的地位！

　　怎么樣？我班巾幗“帥”吧！

巾幗不讓須眉作文3

　　學(xué)了《花木蘭》這一課呀，我終于明白了媽媽說(shuō)的“重男輕女”的意思。我們是女同學(xué)，當然要給自己爭爭氣，努力做一個(gè)優(yōu)秀的`人。

　　三年級時(shí)，我們曾經(jīng)就和男生舉行了一次“拖地比賽”。

　　那是星期五，全校舉行衛生大掃除，我們班也不例外。老師正在安排每項搞衛生的人。老師說(shuō)：“……男同學(xué)拖地，女同學(xué)又拖不起，女同學(xué)就掃地吧……”沒(méi)等老師說(shuō)完，男生就像炸開(kāi)了鍋似的，你一言我一語(yǔ)地說(shuō)：“我們男生比你們女生強�！薄澳銈兺习讯寄貌黄�，哈哈！”“不一定。我們比比看�！痹蹅兣�同學(xué)不服氣地說(shuō)。

　　這時(shí)，高個(gè)子女同學(xué)朱近怡拿著(zhù)拖把開(kāi)始拖。這對她來(lái)說(shuō)，是小菜一碟了。只見(jiàn)她彎著(zhù)背，如同被風(fēng)吹彎的小樹(shù)。她一只手抓著(zhù)拖把的頂端，另一只手則抓下一點(diǎn)。她用力地拖著(zhù)，一滴滴汗不知什么時(shí)候流出來(lái)的。過(guò)了一會(huì )兒，她把教室拖得非常干凈，像剛擦過(guò)的鏡子一般。

　　女子不比男子差。難道不是嗎？男生能做的女生也能做！

巾幗不讓須眉作文4

　　現在，在小學(xué)的校園里，出現了一種不和平的相處——男女大戰，陰盛陽(yáng)衰，“巾幗不讓須眉”。

　�。ㄒ唬�

　　在學(xué)校，老師經(jīng)常對女生好一些，這就造成了女生在男生面前“器張跋扈”。

　�。ǘ�）

　　上體育課時(shí)，老師讓我們跑4圈，因為男生中有很多喜歡跑步的同學(xué)，女生中沒(méi)有幾個(gè)喜歡跑步的，所以每當跑步時(shí)有很多男生說(shuō)話(huà)的時(shí)候，體育老師就會(huì )讓男生多跑幾圈，甚至重跑。而女生卻簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地跑完了4圈，這個(gè)時(shí)候，女生就會(huì )很得意地嘲笑男生，還稱(chēng)“男生敗將”。

　�。ㄈ�）

　　在體活課或課間的時(shí)候，就會(huì )有很多調皮的`男生去撩女生，結果卻被女生追著(zhù)打，我雖然沒(méi)有受過(guò)女生的欺負，但這些事我都有自己的想法。我想對女生們說(shuō)：不要仗著(zhù)“巾幗不讓須眉”和“男生要讓著(zhù)女生”的常言就來(lái)欺負男生。難道女生打男生，就是天經(jīng)地義，順理成章的事嗎？

　�。ㄋ模�

　　我跟女生的關(guān)系是一般的，并沒(méi)有發(fā)生過(guò)矛盾。請男生用哲學(xué)的話(huà)來(lái)告誡女生，也請女生不要對男生太過(guò)分，我們一起來(lái)建立一個(gè)男女同學(xué)平等和諧的友誼，好嗎？

　　希望在未來(lái)的一天，每一所學(xué)校的男女生都能和平相處，誰(shuí)也不要嘲笑對方，再也不要看見(jiàn)男生的苦瓜臉和女生的哭泣相，大家可以一起快樂(lè )地學(xué)習和玩耍！

巾幗不讓須眉作文5

　　看到這個(gè)題目，你會(huì )想到誰(shuí)？我的第六感告訴我——陳老師。

　　陳老師是教體育的。她雖然是女性，但卻不比男老師差，從下面幾個(gè)點(diǎn)就可以看出來(lái)。

　　第一，大大大大……大嗓門(mén)。陳老師的大嗓門(mén)可不是吹的，因為往往陳老師一喊“立正”，就會(huì )把說(shuō)話(huà)的同學(xué)嚇一大跳，不，是嚇三大跳，并且地球都要抖三抖，所以地球時(shí)不時(shí)地就地震了嘛！

　　陳老師的第二大特點(diǎn)——好壞“不分”。你千萬(wàn)別以為陳老師是你想的好壞“不分”，此不分非彼不分，因為——陳老師在體育課上，從來(lái)不袒護好學(xué)生，在她眼里沒(méi)有好學(xué)生與壞學(xué)生，只有聽(tīng)話(huà)與不聽(tīng)話(huà)。某些男老師，你們做到了嗎？

　　陳老師的.第三大特點(diǎn)——打籃球那叫一個(gè)好！陳老師雖然是女的，卻也喜歡打籃球，打得那是出神入化，幾乎“每打每中”！把我們班的男生女生佩服得那叫一個(gè)五體投地呦！

　　哈，陳老師，你的“巾幗不讓須眉”精神也太強了吧！把男老師都弄得無(wú)地自容了！

　　巾幗不讓須眉，在陳老師身上完美的體現了出來(lái)，你說(shuō)不是嗎？

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