職業(yè)的作文

時(shí)間:2023-06-10 14:34:52 職業(yè)/專(zhuān)業(yè)/職能 我要投稿

關(guān)于職業(yè)的作文匯總5篇

  在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家收集的職業(yè)的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于職業(yè)的作文匯總5篇

職業(yè)的作文 篇1

  每個(gè)人都有自己的理想,有的人想當醫生,去救死扶傷,有的人想當企業(yè)家,為社會(huì )創(chuàng )造更多的財富……而我的理想是當一名老師。

  我想,我要當一名優(yōu)秀的教師,日后到貧困山區去教書(shū)。在我的心中,教師像默默無(wú)聞你蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。為了我這個(gè)理想,我要多學(xué)知識將我學(xué)的傳授給那里的孩子們,我還要學(xué)會(huì )開(kāi)導他們,學(xué)生有什么煩惱解決他們,我要當一個(gè)智慧與能力并存的好老師。

  做老師還因為我對這個(gè)職業(yè)有特別的情感,我從小就知道做一名老師是不簡(jiǎn)單的事情,我們班的語(yǔ)文老師_曾老師,她陪伴我們走過(guò)了六個(gè)春秋,她默默無(wú)聞,特別是她生孩子的前幾天還堅持給我們上課,這種敬業(yè)的精神讓我感動(dòng),我越發(fā)增加了對老師這個(gè)偉大的`職業(yè)的熱愛(ài)。所以,我越發(fā)覺(jué)我的理想是老師。這不僅能把知識帶給山區孩子,還能教我們的孩子或者親人。老師的工作是很輕松的,孩子媽媽放假,我們也可以放假,而且工資也很高。

  就看老師這一點(diǎn)無(wú)私,我要把這個(gè)精神擔當起來(lái)延遲下去,當作我的理想好好地奮斗,去向我的老師這個(gè)職業(yè)奔去,我希望我崇敬的未來(lái)不止是一個(gè)美好的夢(mèng)。

職業(yè)的作文 篇2

  今天與朋友們談起了未來(lái)的工作,大家都已經(jīng)不再是小孩子了,自然要說(shuō)些實(shí)際的話(huà),什么科學(xué)家、富翁的那些已經(jīng)沒(méi)人再去說(shuō),有的愿意當律師,有人喜歡做醫生,還有的警察、教師什么的,仔細看來(lái),可供選擇的職業(yè)仍然很多,但真正符合自身實(shí)際的,屈指可數。

  在我看來(lái),我更愿意去做一個(gè)醫生,但我浮躁的個(gè)性、笨拙的手似乎都預示著(zhù)我不可能成為一名合格的醫生,但知道,這些都是細枝末節,我也有過(guò)童年,小的時(shí)候,坐在大樹(shù)下?lián)芘?zhù)螞蟻,大人過(guò)來(lái)問(wèn)“將來(lái)想當什么啊?”我頭也不抬的說(shuō)“科學(xué)家!贝笕吮阈呛亲吡。

  可如今,科學(xué)家,已成為一個(gè)可望不可即的目標,每個(gè)人都想青史留名,想讓后世的人記住,還有過(guò)這樣的一個(gè)人。

  醫生,就意味著(zhù),成名的記錄微乎其微,即使能青史留名,也只是個(gè)醫生,我清清楚楚記得歷史書(shū)上記載張仲景的文字只有兩三行,而記載拿破侖的足足有幾頁(yè)紙。

  可,醫生不意味著(zhù)平凡,即使平凡,又怕些什么!這一輩子,只要對得起自己,就可以了。

  什么別人的看法、什么別人的評價(jià),在意了又如何,不在意又如何?有很多人的病,是可以治好的,但是,他卻得不到那一絲生的希望,我們不能責怪醫生都待在城市,而農村只有幾個(gè)少得可憐的業(yè)余村醫,要怪,只能怪醫生太少了。

  當我看見(jiàn)人們正值壯年、大展宏圖之際,卻被病魔纏身,懷恨而逝。

  更不忍看因為病痛的折磨,而出現白發(fā)人送黑發(fā)人的場(chǎng)景。

  你可曾看見(jiàn),家人趴在逝者邊呼喚著(zhù)他的名字,悲痛的淚浸濕了天地間的一切,至死,病人仍緊緊握著(zhù)逝者的手,他們縱有太多的不舍,也不能挽回死神的召喚。

  還有偏遠山區,孤獨的老人,在送走兒子之后,獨倚木門(mén),望眼欲穿。

  如果我是一名及時(shí)趕到的`醫生,一個(gè)醫術(shù)高明的醫生,哪怕回天乏術(shù),哪怕我親眼看到逝者遠去,那也給了他一絲生的希望,哪怕是曾經(jīng),我也盡力了,沒(méi)有遺憾。

  天地永決,這種痛苦,誰(shuí)能忍受?看到親人痛苦的場(chǎng)景,憔悴的臉,誰(shuí)能不為之動(dòng)容。

  但,

  如果

  我是一名醫生

  一名及時(shí)趕到的醫生

  一名醫術(shù)高超的醫生

  這一切

  或許就不會(huì )發(fā)生

  或許就會(huì )

  讓逝者的手再溫暖一秒

  讓逝者

  能親眼看到他的兒子長(cháng)大了

  這一切

  都是能實(shí)現的啊

  ............

  縱然我成為不了一名醫生,

  也要盡我之所能,讓世界更美好,那怕只有一秒,我也很欣慰了。

職業(yè)的作文 篇3

  理想是石,敲出星星之火;理想是燈,照亮夜行的路;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路,引你走向黎明。我們每個(gè)人都有屬于自己的理想,有的人當醫生為了救死扶傷,有的人當警察是除暴安良,我也有一個(gè)遙遠的理想。

  這個(gè)理想在我還是小孩子的時(shí)候就已在我內心生根發(fā)芽了。那時(shí)的我喜歡給我家那只熊娃娃講故事,我喜歡跟她說(shuō)話(huà),喜歡跟她玩耍,我也總裝作一副嚴師的模樣給他講道理。當然這可不是憑空產(chǎn)生的,因為剛上幼兒園時(shí),沒(méi)有伙伴,父母也沒(méi)有陪伴左右,我害怕極了,不禁嚎啕大哭起來(lái),而這時(shí)幼兒園的老師們不停地哄我,逗我開(kāi)心,讓我和伙伴們一起玩耍。那時(shí)我就想:長(cháng)大后,我也要向老師一樣,做一名體貼、耐心、充滿(mǎn)愛(ài)心的幼兒教師。

  我常常想:如果我真的成為一名幼兒教師,當一群群活潑、可愛(ài)的孩子走進(jìn)幼兒園時(shí),我就像一名辛勤的園丁,悉心照料他們這一朵朵美麗的`鮮花和他們一起快樂(lè )地嬉戲,授予他們知識……我想那時(shí)的我是幸福的、快樂(lè )的。

  冰心奶奶曾說(shuō)過(guò):“成功之花,人們往往驚羨它現時(shí)的明艷,然而,當初它的芽?jì)簠s浸透了奮斗的淚泉,灑滿(mǎn)了犧牲的血雨!笔前,通向理想的路漫漫,坎坎坷坷,但是,我們只要持之以恒、鍥而不舍,現在努力地拼搏,相信理想之花會(huì )永遠綻放!

職業(yè)的作文 篇4

  中華之崛起,不僅在于那些形形色色的人,而在于那些默默無(wú)聞,為了學(xué)生廢寢忘食的老師。

  現在,我們已告別了對老師頂禮膜拜的時(shí)代。但我們對老師的尊重絕不可以因時(shí)代的遷移而減少一絲一毫。

  一日為師終生為父。老師的愛(ài)比父愛(ài)更博大,比母愛(ài)更細膩,比友愛(ài)更純潔。老師的愛(ài)融積了一切的美。老師在生活中不僅授予我們知識,還教會(huì )我們?yōu)槿颂幨碌恼嬷B。

  老師是靈魂的`工程師,擁有桃李滿(mǎn)天下,但卻不求一絲一毫的報答。日復一日,年復一年,堅守在崗位上,兢兢業(yè)業(yè),從不松懈。轉眼間,老師鬢角的青絲漸漸被銀發(fā)所代替,而我們卻如同一只只雛鳥(niǎo)長(cháng)大,展開(kāi)老師賜予我們的用知識日益豐滿(mǎn)的羽翼,振翅藍天,翱翔九霄。

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師如一艘艘舟船,載著(zhù)我們去游覽知識的海洋,看白日依山盡,黃河入海流。的壯麗。只懂得給予,不懂的索要報酬,說(shuō)的不正是我們所敬愛(ài)的老師嗎?

  老師是太陽(yáng),照亮我們理想的道路;;老師是船標,指引著(zhù)我們成功之路;老師是明炬,為我們驅走黑暗;老師是橋梁,讓我們走向理想的彼岸。

  老師。陽(yáng)光底下永遠偉大的職業(yè)!

職業(yè)的作文 篇5

  “六一到啦!六一到啦!”“我最喜歡六一啦!”六一兒童節在我們的歡呼聲中悄無(wú)聲息地到來(lái)了。有的人去游玩,有的人去觀(guān)光,而我和媽媽去了“未來(lái)城”。

  穿過(guò)時(shí)空隧道,來(lái)到了“未來(lái)城”。在這里,有許多的工作崗位能讓我體驗:滿(mǎn)族釀酒館、未來(lái)電視報、武裝押運、廣電藝術(shù)中心、烘焙坊……

  在“未來(lái)城”的職業(yè)中,我最喜歡當押運員啦!我先穿上老師發(fā)給我的工作服裝,再拿著(zhù)槍?zhuān)杏X(jué)自己更像一個(gè)押運員了。一位男老師告訴我們:武裝押運是保護流動(dòng)中的金銀財寶和考試試卷的安全,并且告訴我們一些注意事項。接著(zhù),交待我們先把灰色的'保險箱送到牙科診所,再把白色的保險箱送到未來(lái)電視臺。我們十個(gè)人組成的押運小組就浩浩蕩蕩地出發(fā)了。

  我們按地圖的指向先走向了牙科診所,當我們正要把灰色的保險箱遞給醫生時(shí),負責“放哨”的一個(gè)女孩高聲叫起來(lái):“有歹徒!”我和小伙伴們個(gè)個(gè)健步如飛地追向歹徒,生怕保險箱被歹徒搶走。不一會(huì )兒,歹徒被我們趕走了,我們又回到了提保險箱的男孩旁邊,把保險箱安全地遞給了醫生。

  我們接著(zhù)向前走去,要拐彎時(shí),男老師對我們說(shuō):“前面可能有歹徒,誰(shuí)去探探路?”我們爭先恐后地沖向拐彎處,見(jiàn)沒(méi)有歹徒,我們就向后面的同學(xué)招手示意。很快,我們就把白色的保險箱送到了未來(lái)電視臺。

  武裝押運這個(gè)工作,讓我懂得了押運的辛苦,不僅要時(shí)刻保持警惕,并且要保護好押運的物品。

  在媽媽的建議和參與下,我又體驗了滿(mǎn)族的美酒釀造過(guò)程,品嘗了自己動(dòng)手制作的蛋糕……短短半天,就在這種新奇的感受中飛快地度過(guò)了。我很喜歡這次“未來(lái)城”之旅!很喜歡不同的職業(yè)體驗!期待下次活動(dòng)的到來(lái)!

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