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教養的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的教養的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教養的作文1
什么是教養？教養就是一個(gè)人的行為習慣中所體現出來(lái)的良好素養。
如果是你，走在一條滿(mǎn)地都是痰和煙頭，下水道口還殘留著(zhù)方便面和油污的大街上，你會(huì )是一種什么樣的感覺(jué)呢？令人遺憾的是，我們不時(shí)都會(huì )看到這樣的情景。
去一個(gè)景點(diǎn)，半山腰的座椅上全是口香糖；你可以想想看，假如你躺在浮板上，瞇著(zhù)眼睛正在海面上曬日光浴，忽然，一些散發(fā)著(zhù)惡臭的空瓶子和香蕉皮向你飄來(lái)，你會(huì )不會(huì )對海灘產(chǎn)生厭惡？其實(shí)中國現在的景點(diǎn)幾乎都是這樣。
我有一個(gè)同學(xué)曾經(jīng)去過(guò)日本，他回來(lái)之后告訴我，他們吐痰啊，一定要用紙包著(zhù)，在沒(méi)人看到的時(shí)候吐出來(lái)，扔進(jìn)垃圾箱。大街干凈的仿佛你穿白襪子在上面走都不會(huì )臟。他去吃完一家龍蝦店后，看見(jiàn)其他客人都在打掃桌面，他也不禁跟著(zhù)打掃起來(lái)。特別是當他看完一場(chǎng)球賽，幾千平方米的觀(guān)眾席竟然一塵不染……
我曾經(jīng)去過(guò)新加坡，那里的人都很有教養，從機場(chǎng)走向車(chē)站的斑馬線(xiàn)上，一個(gè)女子還在走過(guò)馬路，忽然一輛車(chē)疾馳而來(lái)，它完全可以沖過(guò)去的，但那女子比了一個(gè)手勢，那車(chē)就剎住了，接下來(lái)我以為那女子就走過(guò)去了，但她卻對車(chē)子鞠了一躬，我以為，車(chē)里的人可能會(huì )想：就算為了她把輪胎剎爆也值得啊。
他們就這樣優(yōu)雅而從容地生活，而保證這種優(yōu)雅和從容的，是他們比較高的`國民素質(zhì)。作為發(fā)展中國家的中國，作為具有五千年文化傳承的中國人，是不是應當多少花一點(diǎn)精力來(lái)反省反省自己，就教養而言，我們可以做到什么程度呢？
好的教養是一個(gè)人最好的名字，壞的教養當然也是一個(gè)人最壞的名字。
教養的作文2
又是一輪秋月升起，偶然間灑落的光輝不知為誰(shuí)的路途添加一片明亮。一個(gè)微小的細間，不知已影響了他人，也將一個(gè)人的教養暴露了出來(lái)。
伴隨著(zhù)放學(xué)鈴聲，同學(xué)們早已涌出教室。在回家的路上，和幾個(gè)朋友聊天，本已聊的十分投機，卻被汽車(chē)的鳴笛聲打斷。扭頭看去，卻是幾輛車(chē)擠到了一起，明明后方還有空間，可誰(shuí)都不肯讓步，倒車(chē)。仔細辨認，竟都是豪車(chē)。又是一陣刺耳的鳴笛聲響起，將我從沉思中拉回……幾輛豪車(chē)都在等待對方的讓步，卻不知已擾亂了幾人的心緒。走到家門(mén)口，一次聊天就這樣不歡而散了。
幾輛豪車(chē)的車(chē)標印在心中，久久不散，富饒的背后卻是貧瘠的心靈。其實(shí)，每個(gè)人都想享受便利，通暢的交通環(huán)境，可卻在沖動(dòng)中忘記了“退一步，海闊天空“的古訓。心中不能平息，便回到那條馬路。幾輛車(chē)還是擠在一起，可這次已沒(méi)有后退的機會(huì )——放眼望去，一個(gè)十字路口早已堵得擁擠不堪，憑它按笛也不會(huì )有改變。一個(gè)教養的淪喪換來(lái)了此刻的擁擠。
心中早已無(wú)意觀(guān)看，試想這種現象出現的'不是少數，而是一代人的影響；淪喪的又豈只是教養，而是祖國的聲譽(yù)。流淌著(zhù)五千年歷史長(cháng)河的國家背后卻是一貧如洗的教養。我們每個(gè)人都能擁有教養，只是教養似一根鈍掉的刀刃，需要持之以恒的堅持，努力，才能擁有細節中的教養。
三棱鏡只有在陽(yáng)光的照射下才能折射出七彩的彩虹；只有在微小的細節中，教養才會(huì )體現的淋漓盡致。有人說(shuō)：”習慣決定了一個(gè)人的人生�！澳敲唇甜B也是如此，一個(gè)擁有教養的人，磁能獲得別人的尊重。一個(gè)擁有尊重的人才配收貨一份回報。同樣，只要擁有這些的人才能體會(huì )百態(tài)人生。所以，我們要從最初的自己做起，找回隱藏在細節中的教養。
教養的作文3
教養我想真的是一個(gè)很重要的東西吧。其實(shí)很多時(shí)候教養這個(gè)東西是源自我們父母對我們的培育的，教養這個(gè)東西也是我們父母給我們的。與其說(shuō)是我們父母給我們的，還不如說(shuō)是我們自己感知到的。是啊，父母應該也不會(huì )特地找你來(lái)給你弄規矩吧。這些都是我們自己在家庭當中慢慢學(xué)到的。
而教養這個(gè)東西也十分重要，為什么我們走在社會(huì )上的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到一個(gè)人罵另外一個(gè)人，沒(méi)教養之類(lèi)的呢。為什么大家都喜歡說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)沒(méi)有教養呢，其實(shí)道理也很簡(jiǎn)單，教養真的是羞辱人的一個(gè)好東西。因為我們每天生活當中都需要教養，你每天在學(xué)校里面在公司里面的一舉一動(dòng)的行為都會(huì )被別人看成是你教養的體現，可以說(shuō)就像再學(xué)校里面讀書(shū)的學(xué)生吧，其實(shí)他們在學(xué)校里面的行為，就是父母在家里對他們的培育啊，這也就是教養�？扇缃褡羁尚Φ木褪怯行┤顺３Ｄ脹](méi)有教養，沒(méi)有教養去面對自己生活中的人和物，卻還要把這當成是有氣場(chǎng)。真的很可笑，氣場(chǎng)是一個(gè)人首先要有教養，他才能堂堂正正挺直了腰板謙遜待人，那么才能擁有氣場(chǎng)。而一些沒(méi)有教養的`，隨意對待自己生活中的人或物，那就是沒(méi)有教養，卻還總被人認為這是有氣場(chǎng)，可錯了，氣場(chǎng)是來(lái)自一個(gè)人心中散發(fā)的東西。而一個(gè)沒(méi)有教養的人，散發(fā)出來(lái)的就是一種惡劣的態(tài)度，這根本就不足以被稱(chēng)為是氣場(chǎng)吧。是的，教養在我們的生活當中我想真的是一個(gè)非常重要的東西了吧。只有你先有教養，去尊重別人，別人也才會(huì )尊重你把。而對于一些沒(méi)有教養的人，是真的不需要尊重的，因為他們早已經(jīng)把別人對他們的尊重，在他們自己的行為底下而慢慢磨掉了啊。
希望，我們每個(gè)人都有教養，都能尊重生活中的每一個(gè)人，和善待人，和善待事……
教養的作文4
“教養”一詞很多人都知道，但未必能真正理解它的內涵。我起先也不明白，然而在那次，我懂了什么叫教養。
記得那天，表叔和表哥來(lái)我家做客，表叔有事就先走了。然而天公不作美，不一會(huì )就下起了大雨，風(fēng)也不甘落后，一陣比一陣大。突然，噩耗傳來(lái)，表叔在回家的路上出了車(chē)禍，聽(tīng)到這個(gè)消息，我們都驚呆了，表哥更是愣住了。等我們趕到醫院的時(shí)候，表叔已經(jīng)離世。
表叔的后事處理完，我們又到了表哥家。嬸嬸似乎一下蒼老了許多，看到我們來(lái)，嘴角勉強掛起一絲微笑，招呼我們坐下。我哪里坐得住，急忙來(lái)到表哥的.房間。我輕輕地站在他的身后，看到他手里正拿著(zhù)他和叔叔的照片�！澳銢](méi)事吧，表哥？”我輕聲地問(wèn)。他一愣，這才注意到我站在他身后，他勾起一抹笑，對我說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，我能有什么事啊，你就別擔心了�！比欢�，他眼角還沒(méi)來(lái)得及擦去的淚珠卻出賣(mài)了他……
為了舒緩他的心情，我提議一起去外面逛逛。走在路上，忽然看到路邊一位殘疾的老人。他頭發(fā)花白，衣著(zhù)很是破舊。他面前擺著(zhù)一些宣紙，前面掛著(zhù)一個(gè)牌子“書(shū)法作品，二十元一幅�！北砀缋∥�，朝老人走去。我趕緊勸阻他說(shuō)：“表哥，你不會(huì )要去買(mǎi)吧，一個(gè)乞丐的字能有什么好的，而且你家現在……你自己也沒(méi)有多少零花錢(qián)��！”那老人顯然聽(tīng)見(jiàn)了我的話(huà)，低下頭去。而這時(shí)，表哥把臉一沉，呵斥道：“你這是什么話(huà)，人家是生意人，是靠自己的本事吃飯的，不是乞丐。再說(shuō)了，我想人都有失意的時(shí)候，這個(gè)殘疾的老人都能靠自己賺錢(qián)，我們應該尊重他，而不是嘲笑！”
聽(tīng)了這話(huà)，老人猛地抬起了頭，一改剛才的垂頭喪氣，整個(gè)人變得自信起來(lái)。我久久地呆立著(zhù)，看看老人，又看看表哥，心里好像明白了什么。
教養的作文5
從出生到長(cháng)大成人，爸爸媽媽一直都在做的事便是教育我們如何做人，如何做事。這種教育深深的在我們心底扎根。讓我們從小就開(kāi)始學(xué)習這種教育
雖然在我們大多數人心里，教養，就是一種教育的方式或者說(shuō)是一種對人的稱(chēng)贊，也有的人說(shuō)教養是一個(gè)人從內心深處所發(fā)散出來(lái)的東西，她不是一種形體，不是一種感覺(jué)，而是一種看不見(jiàn)也摸不著(zhù)的最貼近我們身邊的一種愛(ài)。
在我看來(lái)，教養就是一種愛(ài)，一種說(shuō)不清道不明的愛(ài)。自古以來(lái)，從皇族起，教養便存在，那時(shí)還沒(méi)有具體說(shuō)明什么是教養。但他們的種種表現都是一種教養的表現。
其實(shí)，每一個(gè)人心中，教養都有一種不一樣的定義。是不是社會(huì )的進(jìn)步也就代表著(zhù)教養的不同，以前的教養或許就是一種晚輩對長(cháng)輩的'一種尊敬，可是現在來(lái)說(shuō)，教養太廣泛了，廣泛到每一個(gè)人，廣泛到每一個(gè)人的內心。
現代生活中很多人都已經(jīng)喪失了“教養”。
比如：
在我們坐公交車(chē)的時(shí)候有幾時(shí)會(huì )主動(dòng)讓位給老人和孩子呢？看到馬路邊有老人摔倒在馬路邊，有幾個(gè)人愿意上去扶一把呢？在家里吃完飯又有幾個(gè)人可以主動(dòng)的去幫助長(cháng)輩洗碗呢？
平常中的小事便可以看出我們自身的教養，
有人統計說(shuō)人平均可以生活兩萬(wàn)多天，那么在這兩萬(wàn)多天里面你又為自己做的事多還是為周?chē)娜俗龅氖露嗄�？我想這樣一想很多人便不好意思的再抬起頭說(shuō)我很有教養吧！
其實(shí)，教養這東西有時(shí)真的會(huì )讓你遇到好的機會(huì )，看到好的結果。
人從一出生便開(kāi)始學(xué)習教養的旅程，一路走下來(lái)，來(lái)了多少花，結了多少果也只有自己才最清楚，就這樣一直讓他開(kāi)花結果吧。
直到我們已老去。
教養的作文6
“丁丁丁……”一輛共享單車(chē)開(kāi)始“悲鳴”了起來(lái)！
我循聲望去，卻看到一個(gè)衣冠整齊的中年男子把共享單車(chē)肆意地摔倒在地，并揚長(cháng)而去。
我目瞪口呆地目睹了整個(gè)過(guò)程，環(huán)顧了四周，卻發(fā)現周?chē)穆啡藢Υ藷o(wú)動(dòng)于衷，個(gè)個(gè)面無(wú)表情地大步走去上班，仿佛行尸走肉一般。我不由悲傷的感嘆，想：難道隨著(zhù)科技的高速發(fā)展，現在的大多數人都忽視了自身的教養嗎？我看到道路上的路人都對此事不在乎，我只好默默地走到把這臺“無(wú)辜”的共享單車(chē)扶起來(lái)，并放好。
做完這一切，我才心安理得地繼續趕路去上課，我看著(zhù)這車(chē)水馬龍的'道路，看著(zhù)這些如同行尸走肉般的人，他們對教養的態(tài)度令我感到無(wú)奈，我從他們身上看不到教養的存在。
就當這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)中年婦女帶著(zhù)她的孩子，她身上穿得破破爛爛的，看上去一副窮困潦倒的樣子。她徑直走向一個(gè)殘廢的老頭，這個(gè)老頭只有一條腿，只見(jiàn)這個(gè)中年婦女給了這個(gè)殘廢的老人一千塊！
我見(jiàn)狀，走向前，問(wèn)了這位中年婦女，問(wèn)她為什么給這個(gè)殘廢的老頭這么多錢(qián)？”只見(jiàn)，中年婦女回答：“昨天我叫這位老人家幫我照看孩子，可是有一位中年男子騎著(zhù)共享單車(chē)撞向我的孩子，可是老人家快速地把我的孩子護在懷中，可結果老人家骨頭疏松，當場(chǎng)被撞倒在地，被好心的路人看到叫了救護車(chē)，可惜……
我看著(zhù)老人家，感到教養的味道在老人家身上得到了體現。
教養的作文7
關(guān)于“教養”的認識，在許多人眼中只是一種教育和培養，但是在我看來(lái)，它是一種表現在行為方式中的道德修養狀況，屬于他律教化顯現，是社會(huì )影響、家庭教育、學(xué)校教育、個(gè)人修養的結果。
回想過(guò)去，我在生活中時(shí)常發(fā)生一些沒(méi)有教養的事情，看一下下面的鏡頭：
記得三年級上體育課，天在下雨，老師安排我們在教室里下棋。我突然想到要組織一個(gè)游戲，便沖著(zhù)一位同學(xué)喊：“笨差好，快過(guò)來(lái)�！敝�?chē)缕宓娜恕昂衾病币幌伦尤寂苓^(guò)來(lái)，問(wèn)我什么意思，我說(shuō)：“笨是非常傻的`意思；差是學(xué)習很差，不認真學(xué)習；好是運動(dòng)很好，跑步跑很快�！蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑，那個(gè)被我取了外號的同學(xué)，臉紅一陣，白一陣，十分尷尬。除了這位同學(xué)，我還給許多人取了一個(gè)個(gè)有趣的外號。直到現在我才明白，給別人取外號是一種極度不好的行為。
還有，在學(xué)校走廊上或者操場(chǎng)上遇到老師，我不喜歡主動(dòng)向他們問(wèn)好，會(huì )選擇遠遠的走開(kāi)�，F在我明白了，這樣太不禮貌了，是不尊重老師，更是沒(méi)有教養的行為。鄒老師在課堂上說(shuō)，教養與禮貌，內涵行為都是互相聯(lián)系的。人際交往有一條基本規則：你怎樣待人，別人也怎樣待你。你關(guān)懷別人，對別人體貼、周到、真誠、正派、尊重、得體，別人通常也會(huì )反過(guò)來(lái)如此待你。
聽(tīng)了鄒老師講的“教養”一課，我終于明白：樂(lè )于助人，彬彬有禮，要從小事做起。從今往后，我要養成良好的行為習慣，成為一個(gè)有教養的好孩子。
教養的作文8
《親密是教養的起點(diǎn)》這本書(shū)，之前囫圇吞棗看過(guò)一遍，有收獲但體會(huì )不深。今天又拿起這本書(shū)，靜下心來(lái)看。
本書(shū)的第十一章是：站在“理”字上支持孩子�！袄硇越逃�，是培養孩子認識客觀(guān)世界法則的能力；權威、嚇阻、模糊焦點(diǎn)，是扼殺理性增長(cháng)的絆腳石；好好跟孩子說(shuō)話(huà)，與孩子共同討論，可以磨礪理性基石�！边@是本章的中心內容。站在“理”字上支持孩子，講的就是理性的教育。在本章中，作者說(shuō)，“威權、勸阻、模糊焦點(diǎn)，是扼殺理性增長(cháng)的絆腳石�！边@是作者教育孩子所持的觀(guān)點(diǎn)。
“鄰居家剛學(xué)走步的小孩，搖搖晃晃地把腳勾到門(mén)檻跌倒了，哭得很大聲，他的奶奶作勢打門(mén)檻，說(shuō)門(mén)檻壞壞，害小孫子跌倒。沒(méi)錯，奶奶是很注意處理孩子的'情緒，卻沒(méi)有讓孩子真正看清楚，到底他的跌倒跟外在環(huán)境有著(zhù)怎樣的因果關(guān)系，也沒(méi)有讓孩子因為這件事帶來(lái)更多的警惕。
一旦孩子跌倒了或者碰撞受傷了，家長(cháng)為了要快速安撫孩子的情緒，往往模糊掉整件事情的焦點(diǎn)。不只家庭教育經(jīng)常如此，連整個(gè)社會(huì )的氛圍也常常是這樣�！�
朋友們，當你們看到這些文字時(shí)是否有共鳴呢? 當你們讀這些話(huà)時(shí)，腦海中可曾浮現自己兒時(shí)跌倒的情景？長(cháng)輩們是否也用相似的方式安撫受傷的你? 也許，你已為人父母，幼年時(shí)父輩們的教育方式你是否在延續使用？在安撫孩子的情緒時(shí)，你的一言一行里是否也有他們的影子?本來(lái)跌倒受傷是孩子自己不小心造成的，父母卻認為孩子年幼不懂事，沒(méi)必要太較真，能省事則省事，只要孩子不哭鬧就行，別啰里啰嗦半天，才讓孩子明白真相。俗話(huà)說(shuō)，三歲看大，七歲看老。我認為，有些行為習慣，在孩子能接受的年齡，最好還是應該正視起來(lái)，不要圖省事，否則，從長(cháng)計議，對孩子的成長(cháng)是極為不利的。
教養的作文9
感動(dòng)于一場(chǎng)演唱會(huì )。其實(shí)，它讓我感覺(jué)不像是演唱會(huì )，倒像是一場(chǎng)高雅音樂(lè )會(huì )。
我們在電視里看到的演唱會(huì )，無(wú)不是喧鬧異常，瘋狂的歌迷拼命擠向臺前，接近失控。
而這一場(chǎng)全不是這樣。那是我喜歡的一位俄羅斯歌手的演唱會(huì )，地點(diǎn)是圣彼得堡。我看的是演唱會(huì )視頻。
攝像機環(huán)顧全場(chǎng)，場(chǎng)內座無(wú)虛席，可奇怪的是，只有一位安保人員，還是歌手的保鏢。我不由大驚，若是換在別的地方，場(chǎng)內不是會(huì )失控嗎？
帶著(zhù)疑問(wèn)繼續向下觀(guān)看。演講會(huì )開(kāi)始，歌手出現。臺下觀(guān)眾熱情鼓掌，歡呼、尖叫、口哨響成一片。但是音樂(lè )一響，場(chǎng)內立刻鴉雀無(wú)聲，反應之快，讓我懷疑是不是有聲音突然被關(guān)掉一樣。我不由得佩服俄羅斯觀(guān)眾的素養。
演唱會(huì )十分精彩。當歌手唱起老歌《科瑪洛沃》，全場(chǎng)觀(guān)眾，無(wú)論老少，一齊高聲合唱。歌手十分興奮，下臺來(lái)到觀(guān)眾中間。保鏢怕觀(guān)眾太過(guò)熱情，緊緊跟著(zhù)歌手�？蛇@種擔心是多余的，只有當歌手把話(huà)筒遞給某個(gè)觀(guān)眾時(shí)，他(或她)才會(huì )起身合唱，別的人一律微笑著(zhù)拍手，沒(méi)有一人離開(kāi)座位，秩序好得讓人驚訝。
難道沒(méi)有歌迷想要簽名嗎？鏡頭給了我答案。演唱會(huì )結束后，觀(guān)眾自覺(jué)在劇場(chǎng)外排隊簽名，沒(méi)有爭吵。冬宮劇場(chǎng)外的`白雪靜靜下著(zhù)，一切都是那樣平和。
感動(dòng)于俄羅斯觀(guān)眾極高的教養。沖上前和遵守秩序，可以說(shuō)是理智與情感的斗爭�？墒歉呱械慕甜B教會(huì )我們種種美德：為他人著(zhù)想，言行文明，溫文爾雅……雖然說(shuō)有可能要多等一會(huì )兒才能要到想要的簽名，可若是人人都具有崇高的教養，自覺(jué)自律，那么，想要的一定會(huì )擁有，而且無(wú)愧于心。
記住同樣來(lái)自那里的蘇霍姆林斯基的一句話(huà)：“在人類(lèi)心靈花園中，最質(zhì)樸、最美麗和最平凡的花朵是人的教養�！�
教養的作文10
如果讓人們在教養和才華之間選擇一個(gè)的話(huà)，估計很多人都會(huì )選擇才華。因為在別人眼里，有才華意味著(zhù)聰明，會(huì )有高的學(xué)歷，能找到一個(gè)好的工作，過(guò)上富足的生活。確實(shí)，這樣的人生誰(shuí)不想要啊!曾經(jīng)我也是這樣想的，但自從聽(tīng)了“石頭”老師的課后，我改變了觀(guān)點(diǎn)。
“石頭”老師給我們講了兩個(gè)人：一名博士生在列車(chē)上不僅占了別人的座位，還強詞奪理不肯讓座。另一名建筑工人因為怕自己衣服上的.灰塵弄臟了公交車(chē)上的座位，而放著(zhù)空座位不坐反而坐在地上。這截然不同的兩個(gè)人引發(fā)了我的思考：前者是非常有才華的博士生，但他的行為人們認可嗎?后者只是一名普通的建筑工人，雖然他沒(méi)有讀過(guò)多少書(shū)，更談不上才華，但我想他的行為是令人敬佩的!
有才華而沒(méi)有教養的人是空有其表的。就算你上了一個(gè)好大學(xué)，得了一個(gè)好工作，但如果你沒(méi)有做人的基本素養，我想你的工作也不會(huì )順利，你和同事相處也不會(huì )和睦，甚至會(huì )給他人帶去很多麻煩，最終惹人生厭。
相反，如果你有教養，那你一定懂得努力學(xué)習，認真傾聽(tīng)，用心思考，虛心求教，最終，你還是會(huì )收獲才華的。
所以，我認為：有教養比有才華更重要，教養是你通往成功路上必備的行囊，有了它，你才能走得更遠，沒(méi)有它，通往成功的大門(mén)不會(huì )為你打開(kāi)!
教養的作文11
沒(méi)有教養的人，是懶惰的人。不求上進(jìn)的人，無(wú)可救藥，一見(jiàn)大場(chǎng)面，即刻出丑，在外國旅行，被人歧視，也是活該的。當今大機構聘請職員，最后的面試大都在餐廳中進(jìn)行。主人故意遲到，看你是不是一坐下來(lái)就先點(diǎn)菜不等別人。酗不酗酒，也即刻知道，忍不住的人一定先來(lái)一杯烈的。菜上了，看你拿筷子，姿勢正不正確倒沒(méi)太大關(guān)系，那碟炸子雞，你有沒(méi)有亂翻之后才夾起一塊，就決定了你的命運。吃東西時(shí)，嘖嘖有聲，更是大忌。有教養的人哪里會(huì )做出這種丑態(tài)？吃就吃，為什么還要嘖嘖嘖嘖？父母沒(méi)教你，那你的'家庭也沒(méi)教養。不過(guò)這是上一輩人的錯，不能完全怪你。但是你在社會(huì )混，連這一點(diǎn)小小的餐桌禮貌都學(xué)不會(huì )，派你去和大公司談生意，人家聽(tīng)到你嘖嘖嘖嘖，先討厭了，一定談不成。有些時(shí)候，不必從餐桌看到，連面也不必見(jiàn)，聽(tīng)你的電話(huà)，已經(jīng)知道�！暗纫幌�！”你說(shuō)。管理階層已皺眉頭，
為什么不會(huì )說(shuō)請等一下？這個(gè)“請”字，難道那么難說(shuō)出口？“是誰(shuí)找他？”為什么不能是：“請問(wèn)您是……”沒(méi)有教養的女人，比沒(méi)有教養的男人更加不能容忍�？烊ハ蛱K州姑娘學(xué)習吧，她們每句話(huà)都像是征求你的同意。即使命令手下：“把那個(gè)東西拿來(lái)！”也會(huì )變成：“請你幫我把那東西拿來(lái)好不好？”教養這事，是自發(fā)的，自己肯學(xué)，一定會(huì )，并非高科技。
教養的作文12
教養這東西，人家都以為是出自名門(mén)才能得到，其實(shí)是一種普通常識，只要稍微注意，就可學(xué)到，和你的出身沒(méi)有關(guān)系。
沒(méi)有教養的人，是懶惰的人。不求上進(jìn)的人，無(wú)可救藥，一見(jiàn)大場(chǎng)面，即刻出丑，在外國旅行，被人歧視，也是活該的。
當今大機構聘請職員，最后的'面試大都在餐廳中進(jìn)行。
主人故意遲到，看你是不是一坐下來(lái)就先點(diǎn)菜不等別人。酗不酗酒，也即刻知道，忍不住的人一定先來(lái)一杯烈的。
菜上了，看你拿筷子，姿勢正不正確倒沒(méi)太大關(guān)系，那碟炸子雞，你有沒(méi)有亂翻之后才夾起一塊，就決定了你的命運。
吃東西時(shí)，嘖嘖有聲，更是大忌。有教養的人哪里會(huì )做出這種丑態(tài)？吃就吃，為什么還要嘖嘖嘖嘖？
父母沒(méi)教你，那你的家庭也沒(méi)教養。不過(guò)這是上一輩人的錯，不能完全怪你。但是你在社會(huì )混，連這一點(diǎn)小小的餐桌禮貌都學(xué)不會(huì )，派你去和大公司談生意，人家聽(tīng)到你嘖嘖嘖嘖，先討厭了，一定談不成。
有些時(shí)候，不必從餐桌看到，連面也不必見(jiàn)，聽(tīng)你的電話(huà)，已經(jīng)知道。
“等一下！”你說(shuō)。管理階層已皺眉頭，為什么不會(huì )說(shuō)請等一下？這個(gè)“請”字，難道那么難說(shuō)出口？
“是誰(shuí)找他？”
為什么不能是： “請問(wèn)您是……”
沒(méi)有教養的女人，比沒(méi)有教養的男人更加不能容忍�？烊ハ蛱K州姑娘學(xué)習吧，她們每句話(huà)都像是征求你的同意。即使命令手下： “把那個(gè)東西拿來(lái)！”也會(huì )變成： “請你幫我把那東西拿來(lái)好不好？”
教養這事，是自發(fā)的，自己肯學(xué)，一定會(huì )，并非高科技。
教養的作文13
對門(mén)的鄰居據說(shuō)是個(gè)很有錢(qián)的成功人士，究竟有多成功，多有錢(qián)，我也不清楚，只記得去年他父親過(guò)世的時(shí)候，收禮就收了三天，花圈擺到很遠很遠的地方。據左鄰右舍討論說(shuō)，只收的禮錢(qián)大概就有好幾十萬(wàn)吧。當然，這是人家的私事，是不該去過(guò)多的深究的。
老父親走后，留下老母親一個(gè)人在家。大概想著(zhù)老母親一個(gè)人有些孤獨吧，便會(huì )三天兩頭的回來(lái)看看。見(jiàn)的次數多了，也就熟悉起來(lái)。有一次某人叫來(lái)家里吃飯，他也欣然答應了。只是，過(guò)來(lái)家里中途接了幾個(gè)電話(huà)，卻是滿(mǎn)口的臟話(huà)，說(shuō)不過(guò)三句話(huà)來(lái)，就在電話(huà)里罵起人來(lái)，大概他自己已經(jīng)習慣了，可是看得我這個(gè)外人卻一臉的尷尬。心里不禁感慨，有錢(qián)人的脾氣還真大。
后來(lái)，有一次又見(jiàn)面了。他正好和他母親說(shuō)什么了，兩人產(chǎn)生了分歧，他也開(kāi)始破口大罵，還罵得很難聽(tīng)，全然不顧站在他面前的是生自己養自己的母親。
看完后我就不禁在想，難道有錢(qián)人的教養就是這樣的？一開(kāi)始我還一直想著(zhù)，他是個(gè)孝子呢？如今看來(lái)，也就那樣，不然不會(huì )對著(zhù)自己的母親破口大罵。
后來(lái)和他母親聊起來(lái)了，他母親說(shuō)，她兒子兒媳婦一回來(lái)，她就得做好幾樣飯菜。一個(gè)吃這，一個(gè)不吃那的，挺麻煩的。我突然感覺(jué)，他的�；丶铱纯捶炊又亓四赣H的負擔。當然，這也是人家的家務(wù)事。
我見(jiàn)過(guò)不多的有錢(qián)人，但是大都是文質(zhì)彬彬，禮貌待人，還真沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的人，脾氣大的`頂天，對自己的母親也沒(méi)有絲毫的顧忌。
我想，一個(gè)人無(wú)論多有錢(qián)，多有能力，最起碼的教養和禮貌還是得有的吧。不然，有再多的錢(qián)又能如何？
教養的作文14
當第一縷陽(yáng)光沖破云層，透過(guò)窗子，照到床的一角時(shí)，被子里的人掙扎著(zhù)坐了起來(lái)，揉著(zhù)惺忪的睡眼打量這個(gè)世界。今天，陽(yáng)光明媚，一掃前幾日的陰雨連綿，又適逢今日無(wú)事，她決定出去溜達一下。
她洗漱完畢后，把拖鞋整齊的擺到鞋架最底層，然后用鑰匙悄悄的把門(mén)帶上，輕聲慢步的離開(kāi)了。鄰居還以為她一直呆在家里。
她的決定先去飯館，吃點(diǎn)東西以祭五臟廟。她來(lái)到飯館，靜靜的看著(zhù)菜單，飛快的要了幾個(gè)小菜。她沒(méi)有理會(huì )周遭的喧嘩，只是安靜的坐在那兒給母親發(fā)去一條早上的問(wèn)候。當飯菜上桌的時(shí)候，她輕輕點(diǎn)頭道了聲謝，待服務(wù)員走后便安靜的'用起餐來(lái)。她將桌上的飯菜吃得干凈，用餐巾擦完嘴后，將餐巾扔進(jìn)垃圾桶，便輕聲離去。
她站在黃色的的安全線(xiàn)外，靜靜的排隊候車(chē)。雖然車(chē)站只有她一個(gè)人，她也毫不在意。直到她等到了她要坐的車(chē)。
下車(chē)后她輕咳了幾聲，一臉的不舒服。走了兩分鐘，終于找到了垃圾箱。她把咳出的東西吐到衛生紙上，嚴嚴實(shí)實(shí)包好，穩穩當當放進(jìn)不可回收類(lèi)垃圾箱內。盡管她看到有人將口痰吐到了花壇里。
她去了閱覽室，輕輕地踮腳進(jìn)去，看了一會(huì )報紙。不多時(shí)她便離開(kāi)了，她把報紙按頁(yè)碼排好，踮腳尖走到了門(mén)口，將報紙端端正正的放到了3號報格上。盡管在她看不到的地方，那些報紙凌亂的四散著(zhù)。
她去了書(shū)店，把一本厚厚的小說(shuō)從書(shū)架上輕輕捧下來(lái)，她躲到一個(gè)很少會(huì )有人抵達的角落，默讀著(zhù)。
最后，她的眼睛笑了。這本書(shū)的第三自然段這樣寫(xiě)道：
“那個(gè)人無(wú)論走到哪里，都宛如一陣輕柔的風(fēng)。風(fēng)過(guò)后，她什么也沒(méi)有留下，只留下一串氣味。香香的氣味。你可知道，這氣味是她們身上特有的味道。這種味道的名字叫做教養�！�
——寫(xiě)于癸巳年九月十三日夜
教養的作文15
折花爛漫，任憑凌亂散落發(fā)前煮一杯清香放在桌前，細細品味人生的漫漫長(cháng)路。人生定會(huì )遇到挫折困難，但無(wú)論怎樣，都會(huì )請你保持微笑。
教養是什么？
簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，就是老師的教育和父母的養育，但這些都體現在我們自己身上。教養體現在很多方面，我記住的卻是保持微笑。沒(méi)錯，對你身邊的人保持微笑，就是一種有教養的表現，但也不是對所有人。
保持微笑，我并沒(méi)有百分百的做好。我的心情會(huì )在臉上發(fā)出很明顯的表現，這也是我的缺點(diǎn)。誰(shuí)都不想被別人說(shuō)成“沒(méi)教養”，所以要收斂自己的表現和行為，也要控制自己的表情，不要總是把憤怒與不開(kāi)心寫(xiě)在臉上，而要多保持微笑，哪怕是強顏歡笑。
有人不理解為什么要強顏歡笑？我們想一想，有多少病患是因為自己的樂(lè )觀(guān)心態(tài)而戰勝了病魔。如果有一天，老師或親人指責了你，你是選擇破門(mén)而摔，還是微笑著(zhù)坦然面對？在我們的人生中，會(huì )遇到很多很多的困難，甚至讓你意想不到當你與困難相遇時(shí)，試著(zhù)強顏歡笑，也不是件壞事。強顏歡笑對于一些人來(lái)說(shuō)確實(shí)很難，但把它放做成我們近期的目標，我們一點(diǎn)點(diǎn)去努力完成，定會(huì )很輕松。
為什么這個(gè)世界上的人分為很多等級？那是因為教養，每個(gè)人有著(zhù)不同的'教養，但是這卻和身份地位毫無(wú)關(guān)聯(lián)，
每個(gè)人都需要微笑，需要朋友的微笑對待，需要老師的微笑理解，需要親人的微笑寬容，但是我們，也需要付出微笑。這近期目標完成后，我們才能朝著(zhù)終極目標努力發(fā)展。
微笑等于教養，如果你對這個(gè)世界展露出你最美的微笑，那么，這個(gè)世界也就但看到了你的教養。
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