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回不去作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的回不去作文，希望能夠幫助到大家。
回不去作文1
曾經(jīng)想過(guò)，懷念過(guò)記憶深處那個(gè)悠久又美好的故鄉。綠色的樹(shù)木叢，調皮地穿過(guò)樹(shù)葉間縫隙的陽(yáng)光，以及能在厚重的白云后面看到的隱隱約約的白藍色的天空還有在那中央以圓形出現的明亮的太陽(yáng)。不知道是不是記憶中的故鄉太過(guò)美好，再次見(jiàn)到的時(shí)候已經(jīng)有了一種“人事全非”的感觸了。
有人說(shuō)過(guò)記憶是不可靠的東西，遲早會(huì )忘掉些什么。但記憶中的緊挨著(zhù)房子的樹(shù)林和河水都深深烙在了我的腦海里。幼時(shí)是在南潯度過(guò)的。那時(shí)的我還小。常常跟著(zhù)比我大些許的哥哥姐姐們去幼兒園。有時(shí)去學(xué)校的路上，偶爾可以遇到幾只偷懶的大黑狗，爬在地上懶懶散散的望著(zhù)我們。我們倒也不怕，自若的走過(guò)去，膽子大點(diǎn)的還會(huì )從包里掏出一根火腿腸，逗它們玩。
放學(xué)回來(lái)后，我還會(huì )跟著(zhù)哥哥姐姐們去河邊掉魚(yú)。經(jīng)常是放學(xué)了，書(shū)包一甩，就一路小跑去了。沒(méi)有釣魚(yú)竿就用樹(shù)干，沒(méi)有釣魚(yú)線(xiàn)就用衣服上的掉下來(lái)的'線(xiàn)，沒(méi)有魚(yú)餌就用家買(mǎi)來(lái)的小龍蝦�？傊褪沁@樣的生活。有些時(shí)候常常是在河邊坐上半天就能釣到一整盒的龍蝦。不必擔心會(huì )浪費多少時(shí)間。
依稀記得以前領(lǐng)頭的是一個(gè)大姐姐，叫做什么不記得了，但后面跟的是兩個(gè)一樣的字，我不確定這是不是她的名字，因為那時(shí)還小，也就認同了這么一個(gè)如童話(huà)般人物的名字。她老是帶著(zhù)我和另一個(gè)小女孩到鎮上的一家麻辣燙里面吃東西。路過(guò)的菜市場(chǎng)坑坑洼洼的地面以及自行車(chē)行駛過(guò)的水花因為那時(shí)候南潯還不怎么發(fā)達，沒(méi)有現在上海那么多的汽車(chē)或者是摩托車(chē)，所以走在路上是很安全的。有的時(shí)候，她讓我們在盤(pán)子里多加些辣椒然后說(shuō)誰(shuí)都不許喝水，放話(huà)說(shuō)要我們都多吃些，看誰(shuí)比較厲害。
后來(lái)離開(kāi)了南潯后再回去是一年前了。那已經(jīng)不是我的故鄉了。有了旅游景點(diǎn)，到處是垃圾和車(chē)子。再也不能在路上隨意的走了。也不能在吃麻辣燙，因為現在地溝油事件鬧得沸沸揚揚。天藍色的天空已經(jīng)是灰色的了，和老工業(yè)似的上海如出一撤。就連房子旁邊的河水與樹(shù)林也都因為工業(yè)發(fā)展不見(jiàn)了。我站在久違的故鄉的土地上，不愿承認這是我的故鄉。我所承認的故鄉并非是現在這個(gè)工業(yè)發(fā)達的故鄉，而是記憶中的工業(yè)并不發(fā)達的故鄉，但他有綠樹(shù)有白云。我站在故鄉的土地上覺(jué)得自己再也回不去了，故鄉也不再存在了。
工業(yè)發(fā)達不是壞事，但破壞自然，破壞壞境是不對的。地球是由這些萬(wàn)物組成的。我并非是信奉休。艾弗里特的“多元宇宙”這一解說(shuō)，存在于這個(gè)世界外的平行世界，有無(wú)數個(gè)。蝴蝶效應所帶來(lái)的橫向和縱向存在的世界線(xiàn)的不同的未來(lái)。我只是單單認為，如果現在不保護壞境，我們終將會(huì )違反自然的規則，成為第2個(gè)被滅種的種族。人們對于科學(xué)了解這么多，但為什么不能用來(lái)保護壞境呢?
回不去作文2
青春，漫長(cháng)而又短暫，這一段貫穿我們一生的旅途注定是要被填充上許多冷暖不一的顏色，所有屬于青春的絢麗色彩都會(huì )在那段妙不可言的旅途中一幕幕上演。青春，它也負責記錄我們所有的寶貴回憶，但正如書(shū)中年說(shuō)的那般：不是所有的記憶都美好，不是所有的人都值得回憶，歲月的河流太漫長(cháng)，大部分的人與事都會(huì )被無(wú)情地沖走，但是，與青春有關(guān)的一切，總會(huì )沉淀到河底，成為不可磨滅的美好回憶。
《那些回不去的`年少時(shí)光》記載了羅琦琦的青春，記載了所有正值青春年少的孩子的心聲。一樣的青春，每個(gè)人卻都有自己的看法。剛開(kāi)始看這本書(shū)的時(shí)候，故事敘述的是琦琦父母因為生一個(gè)比她小一歲零五年月的妹妹，便把她送去了外公家，在外公的家里，琦琦被外公無(wú)限地愛(ài)寵溺著(zhù)。當然，每一個(gè)年齡那么小的女孩都會(huì )有一個(gè)公主夢(mèng)，可當琦琦的父母要把她接回去念書(shū)時(shí)，她卻十分留戀在外公身邊的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮�；蛟S在她的父母看來(lái)，孩子還小，不會(huì )有真感情，只要強行將她帶走，沒(méi)過(guò)多久，她就會(huì )，就不會(huì )傷心，可在琦琦看來(lái)，那段與外公親密無(wú)間的時(shí)光卻是她永久的記憶。
直到琦琦上了學(xué)，直到她遇見(jiàn)了趙老師，那個(gè)給她童年帶來(lái)陰影的“惡魔”。老師將她的自尊揉碎，令所有的同學(xué)都孤立她。她變得沉默寡言，沒(méi)有朋友，就連回到家中也感受不到一絲溫暖。爸媽總是會(huì )反反復復地念叨：“你要讓著(zhù)妹妹�！壁w老師也總是用盡狠毒的語(yǔ)言攻擊她，在她們眼里，這一切都好像是理所當然的，妹妹比你小，哪怕小一個(gè)月也是比你小，你就應該學(xué)習古時(shí)候的孔融把“梨”讓給你妹妹。你犯錯了，哪怕是一丁點(diǎn)兒的小錯也要揀出來(lái)批頭痛罵一頓。他們總會(huì )說(shuō)：“我們是大人，你們小孩子，還沒(méi)進(jìn)入社會(huì )，你們不懂，我們是為了你們好，你錯還是對我們知道，你自己是意識不到的，犯錯了就要批評，才能長(cháng)記性，以免下次再犯�！辈蝗菽惴瘩g、辯解一句，有委屈只能拉倒往肚子里咽。若是碰上了脾氣犟的孩子，干脆就什么也不解釋了，這就是青春，每個(gè)人都有一股不服輸的傲氣，但我們的內心從來(lái)都十分渴望有人能夠理解和包容，只有經(jīng)歷過(guò)的人才會(huì )明白，在這世上，有很多種不好的感覺(jué)，但孤單是其中最恐怖的。
大人們總是希望我們懂事，學(xué)習好，他們總覺(jué)得我們的壓力不會(huì )大過(guò)他們，但當有一天我們被壓得喘不過(guò)氣來(lái)時(shí)，我們也會(huì )想擁有羅琦琦那樣的膽量能夠讓自己毫無(wú)顧慮地放下學(xué)習，休息一會(huì )兒。
我突然對“青春”這個(gè)詞有了不一樣的感受，那是一段怎么形容都不為過(guò)的年少歲月，那些回不去的年少時(shí)光和漫長(cháng)而又短暫的青春歲月伴隨著(zhù)我們漸行漸遠。青春，現在輕狂，以后懷念。
回不去作文3
彷徨間，已來(lái)到新的校園了近一月了。忽的，想起了小學(xué)同學(xué)們，那些無(wú)盡往事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
同學(xué)們，還記不記，我們曾經(jīng)在美術(shù)老師的課堂上偷偷說(shuō)話(huà)看書(shū)，還得意洋洋；還記不記那些年冬天我們在一同學(xué)坐下前于石凳上放下的那顆點(diǎn)燃通信的炮竹；還記不記無(wú)數晚上大家在卡車(chē)上、林蔭家、花叢旁的奔鬧，那輛許久不動(dòng)的藍卡車(chē)已成為了我們的專(zhuān)利；還記不記我們在窄窄的石凳上、樹(shù)坑邊玩著(zhù)“鼎立”……
每一件事，今夕仿佛都浮現在眼前，驀的鼻子酸酸，說(shuō)不出是一種什么感覺(jué)，總感覺(jué)好像我已經(jīng)在不知不覺(jué)間失去了什么很重要的東西，并且找不回來(lái)了，永遠永遠。
記憶尤深的還屬那次，不知是因為誰(shuí)的一個(gè)異想天開(kāi)。我們居然在每天下午放學(xué)后來(lái)到一株玫瑰前開(kāi)始殘害這株玫瑰，妄想著(zhù)拿到玫瑰下的“寶藏”。雖說(shuō)忙了許多天，也是讓得一株玫瑰上了青天，我們也是一無(wú)所獲，但卻還不氣餒。
我們居然可以幾小時(shí)一動(dòng)不動(dòng)觀(guān)察螞蟻，還可以無(wú)聊到生活來(lái)燒樹(shù)葉，聽(tīng)著(zhù)“噼啪噼啪”的響聲，就像是進(jìn)行了一次燒烤�？赡芤驗楹屯瑢W(xué)一起玩的一個(gè)約定，遭到家長(cháng)的一頓雷雨，事后卻毫不在意地往同學(xué)家趕。
那時(shí)候我們真是幼稚的可以，因為老師一個(gè)難看的臉色而擔憂(yōu)好久。我們能夠如此惦記一件事，卻是那么容易忘記自己的失敗，考試過(guò)后同學(xué)一安慰就開(kāi)心了，當真是見(jiàn)點(diǎn)陽(yáng)光就滋潤。
現在，我們都已經(jīng)天各一方�；蛟S有些夸張，但也正是如此。
還記得，要分別的`時(shí)候一個(gè)個(gè)都還是一張大笑臉，大大咧咧說(shuō)了聲再見(jiàn)；或許，那時(shí)候我們根本就沒(méi)有意識到這兩個(gè)字的含義，我們中的許多人也許此生再無(wú)見(jiàn)面之日。
可我們卻是隨意地走了，還一點(diǎn)都不在乎。我甚至連個(gè)聯(lián)系方式都忘了留，真是“沒(méi)心沒(méi)肺”�；蛟S，這就是我們的天真與可愛(ài)吧。
我們都曾有過(guò)這樣那樣的童年，但它們都是這么美好。我們可以大嘴巴的在學(xué)校里八卦別人，還是津津樂(lè )道，這就是我們小孩的專(zhuān)利。
眨眼間，已經(jīng)不復從前，令人有滄海桑田之感。曾經(jīng)的那些那些，現在都去哪里了。
成長(cháng)是一種獲得，但誰(shuí)又能說(shuō)它不是一種莫大的犧牲？如果可以，我選擇不成長(cháng)，做一個(gè)永遠長(cháng)不大，永遠幼稚的小孩，為了那份幼稚，也只為了那份幼稚。
那些往昔的朋友們，如今你們都在哪里，好想再陪你們天真的幼稚。瘋狂的傻笑一回啊。
回不去作文4
你所浪費的今天，是昨日死去之人苦苦奢望的明天；你所厭惡的現在，是未來(lái)的你再也回不去的曾經(jīng)........
變化是每個(gè)人都不可抗拒的事，有些東西，它會(huì )永遠留在你的心里，揮之不去。但是如果那不是你所珍視的，它就如過(guò)眼云煙，會(huì )在不知不覺(jué)間，淡忘了，擱淺了，遺落了..........
我曾經(jīng)有一個(gè)非常要好的朋友，我們從學(xué)前班時(shí)就在一起，一直到我六年級轉走，我們才真正分開(kāi)。她總是那么樂(lè )觀(guān)那么善解人意，我們那時(shí)那么好那么快樂(lè )。而現在她對我總有一種莫名的情緒，是一種不想搭理，一種不想再理我的情緒，或者是，是一種嫌棄..........
她以前是一個(gè)留著(zhù)短發(fā)，有著(zhù)一個(gè)男生的名字，害羞的假小子�，F在是一個(gè)有著(zhù)萌萌的大眼睛，彎彎的柳葉眉，小巧的鼻子，櫻桃般小嘴的貓臉女生，現在的她畫(huà)畫(huà)很棒，學(xué)習也和我不相上下，和以前判若兩人，我們的關(guān)系也不似從前那般要好。
以前的我們兩小無(wú)猜，現在的`我們要猜對方說(shuō)什么。相隔的地方遠了，心，也遠了。
在剛開(kāi)始分離的時(shí)候，我們還有共同話(huà)題，總聊不完，但久而久之，話(huà)越來(lái)越少，經(jīng)常在QQ上聊著(zhù)天就一下無(wú)語(yǔ)了，兩人前言不搭后語(yǔ)，再后來(lái)，聊著(zhù)聊著(zhù)天，兩人都寧愿隱身下線(xiàn)了，因為真的沒(méi)有共同話(huà)題，我說(shuō)東，她答西，我跟她說(shuō)這個(gè)，她去不想在聽(tīng)，或者說(shuō)，和我聊天已經(jīng)成了對她的一種折磨，但礙于過(guò)往6年的友誼，她沒(méi)有說(shuō)出口，只是淡淡的敷衍著(zhù)我。從以前的話(huà)嘮一下變成了”哦“”額“呵呵”嗯“。
一次，我問(wèn)她，你有沒(méi)有覺(jué)得我們之間已經(jīng)沒(méi)有什么話(huà)可以說(shuō)了，她卻只是淡淡的敷衍了一句，沒(méi)有，只是我們不常在線(xiàn)而已，沒(méi)有的事。不常在線(xiàn)？沒(méi)有吧，只要我在線(xiàn)，我幾乎都看到她頭像亮著(zhù)，還時(shí)不時(shí)的有幾條動(dòng)態(tài)，這叫不在線(xiàn)嗎？不叫，只是她不想在塔理我了而已.......
如果你還當我是朋友，請對我好一點(diǎn)，不要不搭理我，如果，你只是以前把我當朋友，那么......我想，我們的友情到此結束。我相信，你不會(huì )是第二種人，我也不敢相信........
其實(shí)，我只是想說(shuō)，不管你如何對我，我對你始終如一，不管你有沒(méi)有把我當真朋友，在我心里，你是我最好的朋友這一點(diǎn)，擦不掉，抹不去，不管你走多遠，只有你一回頭，我就在你的身后，不離不棄，伴你左右.........
這些，萬(wàn)年不變......
回不去作文5
世界上有可以挽回和不可挽回的事，而時(shí)間流逝就是不可挽回的事。不要同情自己，那是卑劣懦夫干的勾當。
——題記
奶奶比較喜歡回想以前的事情。在過(guò)去那段有溫馨有痛苦的日子里，她能夠品嘗出或甜蜜或苦澀的味道，她說(shuō)，這其中的滋味就叫做，衰老。
奶奶的母親，也就是我的老外婆吧！是當時(shí)封建社會(huì )的大家閨秀。很漂亮，很溫柔，很體貼的一個(gè)人�？墒�，她的女兒卻不像她，那性格火辣辣的，沒(méi)有半點(diǎn)女兒的嬌柔。但是，奶奶實(shí)屬于外強內弱型的，刀子嘴豆腐心。
我曾對爺爺說(shuō)：“爺爺，你娶到奶奶真的是好福氣�！睜敔斠欢刃Χ徽Z(yǔ)，他是對不起奶奶的，今生他負了奶奶，欠了奶奶一輩子的情，那是他生生世世都還不起的債，他今生的背叛，是對奶奶極大的侮辱。
奶奶總是對我說(shuō)起以前的.事，那語(yǔ)氣，那神態(tài)，不像是在回憶自己的過(guò)往，反倒像是紅塵中的一位看客，在看盡了人生百態(tài)之后，做出的淡然的總結。她的心中存在著(zhù)深深的遺憾，她不說(shuō)，我也明白，那種無(wú)法言說(shuō)的苦楚，隨著(zhù)時(shí)間的流逝不曾減少絲毫，只不過(guò)，被她藏在了心中最深的地方，她不愿我們看到，所以，我就裝作不知。
她喜歡昔日年輕的自己，她曾笑容滿(mǎn)面的說(shuō)道：“那時(shí)候，我還很健康，我可以做男人能做到的事情，那是你爺爺做不到的，他沒(méi)有我有力氣，也不如我堅強�！�
她在敘述曾經(jīng)的時(shí)光時(shí)，語(yǔ)氣淡淡的，流露出的不知是感傷還是失望，我無(wú)從得知，不敢猜想。
她想回到從前的時(shí)光。那時(shí)，她有健康的身體，有疼愛(ài)她的丈夫，有活潑的兒子，有一個(gè)幸福的家庭。雖然生活得不是很富裕，但是那樣平淡質(zhì)樸的日子才是她所鐘愛(ài)的。
在那個(gè)吃飯都是問(wèn)題的年代，她背著(zhù)兒子去掙工分，每天早出晚歸，但是生活卻不疾不徐的進(jìn)行著(zhù)，小日子過(guò)著(zhù)挺舒心，一家人其樂(lè )融融，幸福的滋味不用訴說(shuō)。
她是一個(gè)知足的人，從不抱怨生活有多麼艱辛。她能吃苦，不怕勞累，勤勤懇懇，任勞任怨，無(wú)怨無(wú)悔的操持著(zhù)一個(gè)家，她沒(méi)有太大的抱負，只希望一家人健健康康，平平安安，快快樂(lè )樂(lè )，天天都在一起，過(guò)著(zhù)微小的生活，就足夠了。
她不奢望丈夫有朝一日能平步青云，衣錦還鄉，錦帽華服，給他們母子豐衣足食的生活。她只希望丈夫能夠守著(zhù)這個(gè)家安安穩穩的過(guò)日子，一家人天天在一起，不需要多么好的食物，不期盼多么好的穿戴，只要一個(gè)溫暖的家，就是她最大的愿望。
那時(shí)候，她在廚房用鍋碗瓢演奏著(zhù)一曲生活和諧曲，兒子放學(xué)回到家，喊道：“媽?zhuān)一貋?lái)了。哇，今天做了什么好吃的呀！”而丈夫則輕輕的從后邊抱住她，看她做飯，看她忙碌，嘴角蕩漾著(zhù)笑意。
回不去作文6
兒童節剛過(guò)，又過(guò)了一年。然而，一個(gè)人的童年不能再回到過(guò)去了。
現在人們越來(lái)越喜歡這種節日了。沒(méi)什么不好的。然而，真正的孩子似乎并沒(méi)有得到真正的關(guān)心，但在一瞬間，有更多的“嬰兒”。有童心真好。用純潔的眼睛看世界是很難的。但不會(huì )太久。當個(gè)大嬰兒是件可怕的事。人不能逃避成長(cháng)。過(guò)去總會(huì )過(guò)去。不可能回到過(guò)去。我們只能接受，我們永遠不會(huì )是孩子，我們永遠不會(huì )回到童年。
所以這個(gè)節日屬于孩子們，似乎對于那些長(cháng)大了的人來(lái)說(shuō)，只有關(guān)心和懷念。
當我想起我的'童年，我總是覺(jué)得沒(méi)有什么可說(shuō)的。很少有精彩的故事。但我一直想回去。因為那段不太快樂(lè )的時(shí)光，屬于自己，那么無(wú)聊的時(shí)候，會(huì )因為一個(gè)小故事而快樂(lè )。因為那時(shí)的膽怯、孤獨和怯懦并沒(méi)有讓我像現在這樣尷尬。我很驚訝。也許我想回去是因為我的生活不好。過(guò)去就是這樣。這總是取決于當前的情緒，以得出一個(gè)好或壞的結論。
孤獨的童年不美，但也不不幸。童年并不總是美好的。它充滿(mǎn)了嘲諷、嘲諷、攀比等不好的東西。因此，并非所有的童年都值得回憶。小時(shí)候，我沒(méi)有朋友，也不愛(ài)和別人交流。我的成績(jì)還算合理。我沒(méi)有什么特殊技能，生存意識也很低。在老師和同學(xué)的眼里，我可能不被提及。當時(shí)，我沒(méi)有感覺(jué)到。我討厭用“安靜”來(lái)形容我。因為我不是這樣的人。真正的我，沒(méi)人看，沒(méi)人關(guān)心，讓別人有這樣的誤會(huì )。這個(gè)詞不錯。我任性，不愿意接受。我很懦弱，我沒(méi)有試圖去推測。童年的好惡很簡(jiǎn)單。當我想到未來(lái)的時(shí)候，我覺(jué)得很有趣，但不知何故我帶來(lái)了一些自憐。
說(shuō)起孩子，我不禁想起了留守兒童。直到回老家上學(xué)，在那里遇到一些朋友，我才知道。不僅是在山區，在多么貧窮的地方，還會(huì )有留守兒童。從孩提時(shí)代起，朋友們就沒(méi)有多少機會(huì )見(jiàn)到他們的父親。只有在新的一年里，我們才能在尷尬的氣氛中說(shuō)幾句話(huà)。當她談到這些事情時(shí)，她不會(huì )感到痛苦。她不會(huì )因此而變成壞孩子。就在兩個(gè)字之間，她表現出一些人們無(wú)法說(shuō)服的無(wú)助。那一刻，在我心目中，我是一個(gè)不善于表達父親滄桑的女孩，不理解父親的冷漠。更明顯的是，那是春節擁擠的車(chē)廂，寫(xiě)不出和我父親一樣的作文。那些孩子的童年和更多孩子的不幸童年呢。
大多數時(shí)候，當我們談?wù)撏甑臅r(shí)候，我們已經(jīng)不在童年了。就像我們的青春一樣，失去青春的人總是懷念它。為什么要堅持過(guò)去的日子？既然回不去童年了，不如好好看看現在的孩子，讓我們長(cháng)大，對那些孩子要善良和寬容。不管我們的童年是什么樣的，讓我們長(cháng)大，照顧好現在，努力讓世界變得更柔軟，成為那些還沒(méi)有長(cháng)大的孩子的榜樣。
回不去作文7
青春是希望，即使有人落空，依然會(huì )有堅定執著(zhù)的夢(mèng)；青春是自由，想唱就可以唱到地老天荒，要哭就哭地悲壯；青春是負荷，讓人在付出的輪回中找不到休息的角落。
——題記
席慕容說(shuō)：青春是一本太倉促的書(shū)。而我認為，青春是一場(chǎng)太吝嗇的煙花，曇花一現便匆匆隕落。青春，是我們回不去的永遠。
在那些青春的日子里，總是習慣了慢悠悠地走進(jìn)人山人海的餐廳，在擠過(guò)了一堆左顧右盼排隊等待的人們，目光定格在那幾個(gè)熟悉的身影上，輕聲慢步地來(lái)到他們面前，懶洋洋地插入那幾個(gè)人中間，再厚臉皮地說(shuō)一句：“呦，好巧呀！同學(xué)�！毕乱幻�，幾個(gè)拳頭不約而同地落在了你身上，你便會(huì )理所當然的回擊。排隊的時(shí)候，總是會(huì )上演著(zhù)如出一轍的武打片，在我們回不去的青春里，留下了永遠的回憶，回憶青春里的你我，單純、犯二，回憶青春里的故事，青澀、美好。
在那些青春的日子里，情竇初開(kāi)的年齡，心里總會(huì )藏著(zhù)一個(gè)暗戀的對象，每天關(guān)注他的動(dòng)態(tài)，卻不敢在他的留言板上踩上一條，每天期盼著(zhù)他的qq頭像跳動(dòng)，卻不敢主動(dòng)和他聊上一句，看到他和別的女生有說(shuō)有笑，心里卻在默默地問(wèn)候那個(gè)女生的祖宗十八代。聽(tīng)他喜歡的歌，做他喜歡的事。那段自導自演的愛(ài)情故事，卻在最快樂(lè )的時(shí)候驟然離開(kāi)。中途沒(méi)有爭吵、沒(méi)有冷戰，沒(méi)有給他機會(huì )緩沖，讓熱情消散。如同一首歌，唱到了最酣暢處，戛然而止，在我們回不去的青春里，熠熠閃光。
在那些青春的日子里，也曾有過(guò)眼淚的決堤。夏天里的一場(chǎng)“水仗”，打在了那個(gè)心情不好的人身上，差點(diǎn)澆滅了那段日積月累經(jīng)營(yíng)起來(lái)的友情，當他用那種惡狠狠地眼神盯著(zhù)我的時(shí)候，那些所有美好的過(guò)往一瞬間魂飛魄散，留下的只有最后一幕那個(gè)寫(xiě)滿(mǎn)陌生、兇神惡煞的面孔。心里的.委屈幻成了淚水，一滴一滴，直至決堤。青春是允許犯錯誤的，青春沒(méi)有那么刻骨銘心的仇恨，在冷戰了一段時(shí)間后，不知道是誰(shuí)先開(kāi)口的一句對不起，所有的過(guò)與錯便渙然冰釋了，在我們回不去的青春里，上演了一段同等重要的小插曲。
我們找尋著(zhù)重走青春的路途，卻迷失在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)寫(xiě)滿(mǎn)青春的路口。那個(gè)桀驁不馴的少年再也不敢狂傲地唱著(zhù)“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線(xiàn)�！敝钡胶髞�(lái)，在緊緊地抓著(zhù)青春的尾巴時(shí)，才恍然明白，正如故鄉是用來(lái)懷念的，青春就是用來(lái)追憶的。當你懷揣著(zhù)它時(shí)，它一文不值，只有將它消耗殆盡后，再回過(guò)頭來(lái)看，一切才有了意義。愛(ài)過(guò)我們的人和傷害過(guò)我們的人，都是我們青春存在的意義。
回不去作文8
早在五年級的時(shí)候，就幻想六年級提前一個(gè)禮拜考完試后，要在家怎樣怎樣玩�？烧娴搅四且惶�，卻又開(kāi)心不起來(lái)了。
因為，時(shí)間過(guò)得飛快，等到這十三天過(guò)完，等待我們的，就是畢業(yè)禮了。我知道，這十三天里我可以盡情的玩，盡情的放松，或許會(huì )過(guò)的比暑假還快樂(lè )。但是，這是三天以后呢？我們就正式畢業(yè)了。也就是說(shuō)，第十四天，20xx年6月29日，是一個(gè)悲痛的日子，它會(huì )將所有相處了六年的同學(xué)分離�；蛟S在那一天，我們會(huì )高興的歡呼：“我們終于畢業(yè)啦！我們終于解放啦！”可是，下一句便是：“畢業(yè)了，從此各奔東西了，彼此不會(huì )再見(jiàn)了�！�
我盼望畢業(yè)典禮那一天，因為小學(xué)生活只有六年，這樣的小學(xué)畢業(yè)禮不會(huì )有第二次。我想，那一天同學(xué)們會(huì )盡情狂歡，老師也會(huì )對我們笑。但，那也是我最后一次感受班級、感受老師、感受同學(xué)了。過(guò)了那一天，我們會(huì )再相聚，會(huì )再狂歡。但是，地點(diǎn)不會(huì )再是平直實(shí)小20xx年夏天六（3）班的.教室里，人數不會(huì )再是49，我們臉上也在不是那種天真無(wú)暇的笑……
其實(shí)盼望只有10%，在我心中90%的是厭惡，是不愿。寧愿讓我見(jiàn)到同學(xué)們快樂(lè )的樣子后再告別，再永不相見(jiàn)，還不如不要讓我看到，不要讓我心痛。我寧愿每天課堂、回家作業(yè)做到累死人，我寧愿和好朋友鬧不愉快互相冷臉，我寧愿成績(jì)不好挨老師罵……也不愿，離開(kāi)校園，與同學(xué)們分開(kāi)。因為，作業(yè)再多，只要我們一起討論、一起解決，就不會(huì )感到累，反而會(huì )增添友誼。因為，即使生氣，即使絕交，沒(méi)事時(shí)也會(huì )經(jīng)�？纯磳Ψ�，想盡一切辦法想要和好。因為，老師批評是為自己好，是自己還不夠優(yōu)秀，要讓自己努力做得更好。
我知道，有些同學(xué)很想畢業(yè)，我想是因為暑假里沒(méi)作業(yè)，可以盡情的玩吧�？墒悄銈冇袥](méi)有想過(guò)，等到某一天你們厭惡游戲了，覺(jué)得在家或和大人一起旅游無(wú)聊了，想回到小學(xué)生活，回想起自己曾與同學(xué)、好友在一起共度的美好時(shí)光。你會(huì )突然有一種想回母�？纯吹南敕�，會(huì )有打電話(huà)找以前的朋友一起聚聚的沖動(dòng)�？赡菚r(shí)，我們早已畢業(yè)，不是你想見(jiàn)就能見(jiàn)到的�；叵肫饛那暗娜兆�，雖然一本正經(jīng)，早上八點(diǎn)上學(xué)，下午四點(diǎn)放學(xué)，但是充滿(mǎn)了樂(lè )趣，每一天都過(guò)得不一樣……
但是，無(wú)論你怎樣忘懷過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些人，那些事，那些風(fēng)景，那些場(chǎng)景，都不會(huì )再有了，不會(huì )再真實(shí)的出現了。過(guò)去的都過(guò)去了，我們彼此祝福后，便各自有了各自的路，有了各自的新生活，大家都不會(huì )互相在了解了。
一切的一切，因為畢業(yè)，因為告別，因為分離，我們都再也回不去了……
回不去作文9
窗外的陽(yáng)光給湛藍的天空鍍上了一層金色的光芒，屋內的我窩在沙發(fā)上，耳機里播放著(zhù)幾首歌曲，淚水落下，記憶如潮水般涌上心頭。
回不去的音樂(lè )時(shí)光再憶起，是激動(dòng)，還是悲傷?
曾幾何時(shí)，我捏著(zhù)五線(xiàn)譜和上面密密麻麻的音符作斗爭，輕聲將它們哼唱出來(lái)時(shí)，是多么欣喜;曾幾何時(shí)，我坐在舒適的琴凳上，一遍一遍練習著(zhù)怎么也彈不好的一段旋律時(shí)，是多么努力;曾幾何時(shí)，我一樣掛著(zhù)耳機，用心傾聽(tīng)同樣的歌曲，是多么感動(dòng);曾幾何時(shí)，我醉心于一張又一張老舊的唱片，慢慢在心里刻錄著(zhù)誰(shuí)的`歌詞……而現在每當我想要打開(kāi)播放器時(shí)，沒(méi)辦法的總是想起，還有許多事情沒(méi)有做完。
回不去了，那些在音樂(lè )里自由徜徉的時(shí)光。如今都被一摞一摞作業(yè)趕走了啊，再憶起那些回不去的時(shí)光，心頭為什么多了一些荒涼?
回不去的痛苦時(shí)光再憶起，是無(wú)奈，還是感激?
我永遠都忘不了初中的最后一段時(shí)光，鋪天蓋地的試卷習題席卷而來(lái)，讓我們應接不暇。每天到校逮到課代表就問(wèn)：“今天幾張卷子?”當我們做題做到頭暈時(shí)，便被跑步鈴聲帶到操場(chǎng)去，每天巨大的運動(dòng)量也讓我的小身板很是吃不消。好在每天還有一節實(shí)驗課讓我們放松一下，只不過(guò)這45分鐘也是極其慎重，努力去保證拿到滿(mǎn)分豈是容易的事情?而現在每當我想起這段時(shí)光，不免有些雀躍，因為畢竟經(jīng)歷過(guò)，再痛我們也走過(guò)來(lái)了，再苦我們都成功了，現在的我無(wú)比感激自己當時(shí)堅持下來(lái)的勇氣�？墒�，回不去了。
回不去了，那些看似痛苦的往日時(shí)光。如今已經(jīng)被塵封在了記憶當中，再憶起那些回不去的時(shí)光，不免又被自己感動(dòng)。
回不去的浪漫時(shí)光再憶起，是歡喜，還是懷念?
你有看過(guò)日出嗎?你有在歷盡艱辛登上高山去看日出嗎?我有過(guò)。在漆黑的山路上一點(diǎn)點(diǎn)往上挪去，被雜草絆倒過(guò)，被樹(shù)枝劃傷過(guò)，可是當我氣喘吁吁地站在山頂上凝視著(zhù)太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)升起時(shí)，那是一種怎樣自豪的心情?盡管累得想要立即下山去休息，可是還是被剛生的太陽(yáng)留在了山頂�？慈粘�，一直是一件好浪漫的事情。它的光芒撒向大地，你會(huì )覺(jué)得那是因為你。而現在的我如此懶惰，不愿意累一點(diǎn)去爬好高好高的山，即使看到了日出，也會(huì )想，也就這樣。
回不去了，那些甘愿歷盡艱辛只為看一場(chǎng)日出的時(shí)光。如今都被懶惰給侵蝕了嗎，再憶起那些回不去的時(shí)光，于是就無(wú)比懷念嗎。
回不去的時(shí)光啊，你讓我再次感受到了光陰的珍貴，當我再次憶起那一段段美好的回憶時(shí)光，我的心中總是彌漫一種溫馨，洋溢著(zhù)一種快樂(lè )，更加讓我珍惜青春歲月!
回不去作文10
仿佛昨天還在路口認真想象著(zhù)未來(lái)，今天就已在盡頭細數著(zhù)流年......才真正體會(huì )到所謂地：光陰似箭.日月如梭......
似乎很多事情都很吝嗇，不肯在人們的記憶中留下痕跡。就像我不記得我的這些朋友是合適跨越千山萬(wàn)水來(lái)到我身邊一樣......我只知道有人多我說(shuō):"你真幸福，能夠擁有這么完美的友誼，羨煞旁人�！蔽艺媸切腋�，有他們一直陪伴著(zhù)我，他們知道我不善言辭，所以他們寫(xiě)很多很多的信給我，我在很多個(gè)晚上看他們寫(xiě)給我的信，有時(shí)候竟會(huì )現代流淚.L說(shuō)：我們都是顏色的孩子，能夠隨意變換顏色讓自己快樂(lè )。我的友誼像孩子一樣天真，不諳世事，他們無(wú)需我可以的呵護，不會(huì )變質(zhì)，不會(huì )消失，永遠是圣潔的雪的顏色，無(wú)論流年，不管流言，都不會(huì )改變......
低年級的學(xué)妹對我說(shuō)：你們好可憐哦，學(xué)習這麼緊張的，還被剝奪了和政治美術(shù)親密接觸的機會(huì )�！蔽艺f(shuō)“你一樣還是會(huì )經(jīng)歷啊�！彼f(shuō)：“所以我們現在才會(huì )好好把握啊�！逼鋵�(shí)她哪里知道，我們照樣也有自己的快樂(lè )。很累很累的時(shí)候，習慣在紙上畫(huà)一只豬頭對某某說(shuō)：“嗨！多像你......橫累的時(shí)候，也會(huì )有人放聲高歌。唱盡心中的一切，大家則在下邊指手畫(huà)腳......
似乎上了初三大家都很幼稚了，會(huì )指著(zhù)一朵白云指指點(diǎn)點(diǎn)，會(huì )再創(chuàng )西里抓一把陽(yáng)光然后鄭重的對某某說(shuō)：”嘍，一大把陽(yáng)光，送給你......我們并沒(méi)有被世界拋棄也并沒(méi)有迷失。我們只是在這一間教室里以另一種方式祭奠我們的青春。我們和諧而悄聲無(wú)息的繼續著(zhù)我們的快樂(lè )......
生活還是在家和學(xué)校之間繼續著(zhù)，或許內容，只有正在經(jīng)歷的我們才會(huì )清楚......忽然的`喜歡上了一切和昨天有關(guān)的東西，或許有些聲音，只流行在過(guò)去的季節......
誰(shuí)來(lái)銘記這些沒(méi)有墓碑的美麗？
忽然的想要記住沒(méi)一個(gè)人的樣子，很怕自己會(huì )在書(shū)本的重壓下忘記他們天真的樣子，很怕離別之后會(huì )形同陌路，很怕很怕......有些人有些事有些面孔，并不是過(guò)了就忘了的......
把自己的生活弄得很充實(shí)很充實(shí)，不停的學(xué)習而我們以后永遠都不會(huì )心累了。
學(xué)校的櫥窗里貼上了上一屆優(yōu)秀學(xué)生的照片，以及一些優(yōu)秀的大學(xué)，那些學(xué)生的臉上都綻放出很溫暖的笑容，看不到他們疲倦的身影和他們勞累的樣子，只能看到豐收碩果時(shí)的喜悅......
飄逝的日子清風(fēng)飄揚在左右，承載著(zhù)大家所有的成長(cháng)之事，走之前，誰(shuí)都想留下最美的笑......
我們在初三，我們的生活，一樣有著(zhù)快樂(lè )，只有我們，才明白......
回不去作文11
最近，我看了桐華的長(cháng)篇小說(shuō)《那些回不去的年少時(shí)光》上、下兩冊，帶給我很多啟發(fā)。特別是書(shū)中女主人公羅琦琦的成長(cháng)故事，特別吸引人的眼球。細細品味一番，讓我受益匪淺。
主人公羅琦琦幼年時(shí)期住在外公家，集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身。讀小學(xué)時(shí)回到父母身邊，卻在父母的警告和囑咐聲中變得沉默寡言。小學(xué)時(shí)代倒霉地遇見(jiàn)了經(jīng)常辱罵她的趙老師，也幸運地遇上了讓她敬佩一生的高老師，在高老師的指導下贏(yíng)得了人生的第一張獎狀。中學(xué)時(shí)代遇見(jiàn)了可恨的英語(yǔ)老師“聚寶盆”，也遇到了喜歡她的語(yǔ)文老師——曾紅，耐心地指導她參加演講比賽獲得二等獎，從此讓她學(xué)會(huì )落落大方地表達自己。高中時(shí)代的她悟出了“一分耕耘，一分收獲”的道理，刻苦學(xué)習，積極進(jìn)取，結果高考時(shí)獲得了全省第五名的好成績(jì)，順利地被清華大學(xué)錄取了。
我在慨嘆羅琦琦的成長(cháng)歷程的同時(shí)，也深深地喜歡上了她。她個(gè)性鮮明，卻又不失主見(jiàn)和獨立思想。對待學(xué)習，勤奮認真，堅持不懈；對待朋友，真誠善良；對待成長(cháng)，毫不遮掩，盡情綻放。
之所以喜歡羅琦琦，是因為從她的身上我還能學(xué)到許多東西：
首先，“下決心是一件很容易的事，堅持卻是一件很難的事情�！钡_琦琦就能做到堅持不懈。比如在她讀高中時(shí)，為了提高自己的英語(yǔ)成績(jì)，決定每天早上早起半小時(shí)，背誦英文課文。于是，一年三百六十五天，她都能堅持早起半小時(shí)，背誦英文；每天堅持記憶十個(gè)英文單詞。我想起自己，也常常下決心，就是做不到天天堅持。讀到此，我自愧弗如，羞愧萬(wàn)分。
其次，她非常善于總結適合自己的學(xué)習方法。比如她認為學(xué)習的關(guān)鍵在于如何開(kāi)辟一條適合自己的路到達目的'。所以，她認為理科主要是訓練自己的思維方式，琢磨透了正確的思維方式，就能駕輕就熟。而英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，必須大聲地讀出來(lái)，努力培養語(yǔ)感。所以她經(jīng)�？荚嚂r(shí)能拿年級第一。我對照自己，感覺(jué)還差很遠，常常不得學(xué)習的要領(lǐng)，結果卻事倍功半，學(xué)習效果不佳。
第三，她非常懂得感恩。小學(xué)時(shí)代的高老師曾經(jīng)鼓勵她，培養她贏(yíng)得了人生的第一張獎狀。因此，以后的每一年，她都會(huì )雷打不動(dòng)地拜訪(fǎng)高老師。即使長(cháng)大后出國了，回國后依然會(huì )拜訪(fǎng)給予她人生第一縷陽(yáng)光的可敬的高老師。
當然還有她對朋友的真誠，對友誼的珍愛(ài)等等。
我要向羅琦琦學(xué)習，學(xué)習她堅持不懈的精神；學(xué)習她懂得感恩的心態(tài)，學(xué)習學(xué)習她善待朋友的真誠。正如書(shū)本封底所寫(xiě)：“人生每一步行來(lái)，都需要付出代價(jià)，我得到了想要的一些，失去了不想失去的一些�！蔽蚁�，成長(cháng)也是需要付出代價(jià)的，所以，我會(huì )倍加珍惜現在的時(shí)光，現在的友誼。
就讓我們真實(shí)地、勇敢地“活在當下”吧。
回不去作文12
那是一個(gè)陰天的下午，我看到爸爸好像要出去的樣子，便隨口問(wèn)了一句：要去哪嗎？這時(shí)，媽媽小聲地對我說(shuō)：外曾祖父走了。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我很震驚，也很悲痛。我是想跟著(zhù)爸爸一起去的，媽媽似乎看出了我的心思，說(shuō)：按我們這邊的風(fēng)俗習慣，女孩子去是不好的，還是讓爸爸去吧。聽(tīng)了這番話(huà)，我更難過(guò)了。我多想見(jiàn)一見(jiàn)外曾祖父最后一面呀，多想再陪他看一場(chǎng)雷州戲呀，可是，那一刻永遠也回不去了。
從前，我還是一個(gè)小女孩，奶奶總喜歡帶我到外曾祖父家玩。我依然記得，外曾祖父的家很冷清，只有他和外曾祖母兩個(gè)人住。一扇生了銹的鐵門(mén)，門(mén)前鋪著(zhù)凹凸不平的石塊，石縫里長(cháng)著(zhù)些雜草。院子里種了幾棵菠蘿蜜樹(shù)，很陰涼，靠墻邊有一棵老榕樹(shù)，樹(shù)下掛著(zhù)幾張網(wǎng)床，只有兒女來(lái)的時(shí)候才會(huì )放下來(lái)坐，但兒女們一年也沒(méi)來(lái)過(guò)幾次。老人很孤獨。我的奶奶心疼父母親，有時(shí)抽空來(lái)探望他們。
每次，看到我們到來(lái)，兩個(gè)老人總是開(kāi)心得不得了。外曾祖母總會(huì )出來(lái)迎接，又是拉拉我的手，又是摸摸我的頭，說(shuō)：又長(cháng)高許多了。她的眼里滿(mǎn)是慈愛(ài)。我現在還記得，她的手是暖暖的，牽著(zhù)我往屋里走。這時(shí)，外曾祖父便會(huì )問(wèn)：是誰(shuí)來(lái)了？我總是笑著(zhù)向外曾祖父問(wèn)好。他就會(huì )放下手中的煙，笑著(zhù)讓我過(guò)去跟他說(shuō)話(huà)。外曾祖母就笑瞇瞇地去廚房做飯去了，不用猜，肯定有那道我最?lèi)?ài)吃的菜。在我的記憶中，外曾祖母弄的咸魚(yú)五花肉最是好吃，細軟可口，香而不油膩。每次，外曾祖父都笑呵呵地夾菜往我的碗里送。我吧啦吧啦地往嘴里撥著(zhù)飯，那一刻，我被寵得像個(gè)小公主一樣幸福。
外曾祖父喜歡看雷州戲。兒女們來(lái)看望老人時(shí)，都會(huì )買(mǎi)很多雷劇影碟給他。我每次來(lái)，都會(huì )翻一翻抽屜，問(wèn)外曾祖父要看哪部戲？他總是讓我來(lái)選，我便挑我喜歡的`影碟來(lái)放。外曾祖父叫我同他坐在床沿邊上一起看戲。我們常常被劇情迷住了，移不開(kāi)眼。外曾祖父還時(shí)不時(shí)跟著(zhù)戲里的唱詞哼上兩句，我也學(xué)著(zhù)他唱。外曾祖父還會(huì )時(shí)不時(shí)考考我，問(wèn)戲中人物是誰(shuí)，我也總能答得上。我們就這樣嘮叨著(zhù)看完戲，他總是夸我選的戲好看，那一刻，我倆相視而笑。
到了我們該回去的時(shí)候，兩個(gè)老人總是顯得依依不舍。外曾祖母偷偷地把錢(qián)塞在我的口袋里，而不讓奶奶看見(jiàn)。外曾祖父也會(huì )說(shuō)：下次來(lái)，再陪我看戲。好。我總是這樣答應著(zhù)。老人目送我們走遠后，才關(guān)上那扇銹跡斑駁的門(mén)。那一刻，我們都期待著(zhù)下次相逢看戲。
如今，曾外祖父走了，我再也不能陪他看戲了，那一刻永遠也回不去了。
回不去作文13
我相信每個(gè)讀過(guò)這本書(shū)的人都不由得會(huì )心一笑，那些鉛字印出的故事，那些壓在記憶中的照片，曾是多少人美麗而青翠的年少時(shí)光。時(shí)間是抓不住的風(fēng)，當我們回首時(shí)，歲月就如梭了，白駒就過(guò)隙了。
桐華的文筆不是華麗的，不是堆砌起的美麗城堡�！捌降牍P逐層深入戳人心痛，她的愛(ài)情會(huì )燃燒”我非常同意這個(gè)評價(jià)，抓住你的不是故事情節，不是溫柔多金的男主，而是它背后實(shí)實(shí)在在的感情。有些書(shū)好看，是好看到心皮兒上，有的是好到骨子里。坦白來(lái)講，這真的是好的難以多得的一本書(shū)，就像一面鏡子，清晰的反射出每個(gè)人的少年�！肮�，我以前也有過(guò)這樣的遭遇呢！”不知道有多少人在讀時(shí)會(huì )有這樣子的想法。每個(gè)女生都能從羅琦琦身上找出自己的影子，雖然經(jīng)歷不相同，但是情感相似。
每個(gè)女孩的生命中都有一個(gè)張駿。羅琦琦不是公主，不住在城堡，也沒(méi)有王子，這恰恰是眾多女孩子現實(shí)的'寫(xiě)照。同樣的，她暗戀一個(gè)年少時(shí)候的影子，張駿，也是每個(gè)女孩子的共同點(diǎn)。有沒(méi)有某個(gè)男生，不英俊，大大咧咧，脾氣也不是很好，只是因為自己某個(gè)瞬間不小心搭錯了神經(jīng)，因著(zhù)那百分之零點(diǎn)零零二的幾率不知道為什么就喜歡上了？張駿就是這樣一個(gè)存在。而你有沒(méi)有一面不搭理漠視著(zhù)他，好似形同陌路，見(jiàn)面只是僵硬的打打招呼，一面又暗中偷偷留意，不動(dòng)聲色的打聽(tīng)著(zhù)他的消息，用眼角的余光追隨著(zhù)他的每個(gè)舉動(dòng)？張駿之于琦琦也是這樣一個(gè)存在。那些青春的偶像劇，關(guān)于暗戀關(guān)于表白，上演了一遍又一遍，卻從不落幕。
每個(gè)女孩都幻想身邊有一個(gè)小波。小波不是王子，是黑夜中的騎士。他亦師亦友，潛移默化中影響著(zhù)琦琦的成長(cháng)。他曾經(jīng)堅決的攔掉琦琦第一杯不懷好意的酒，因為琦琦不理智不自愛(ài)的行為而發(fā)怒，到最后不得不和琦琦分道揚鑣。小波不是男友，是哥哥，是陪同者，是琦琦的成長(cháng)道路上的良師益友，唉，我多么多么希望有個(gè)小波��！小波不是壞人，但也不能說(shuō)他是傳統意義上的好人，但是他對琦琦的好是真心的。他帶著(zhù)琦琦跳第一支圓舞曲，帶著(zhù)她跨入大人的門(mén)檻。他不惜用絕交，來(lái)成就她的飛翔，成就自己未完成的夢(mèng)。從九歲到十五歲，小波是她的導師，可以說(shuō)，琦琦是小波的一個(gè)分身，來(lái)完成自己想做而不能的事情。沒(méi)有人如同他們一樣心靈相通�！氨本╅L(cháng)城下的松果，青島嶗山上的石片�！眲e人必然不懂，可是小波懂。
回不去作文14
不知，今夕是何年？我還 能如此驕傲地走進(jìn)這個(gè)班級——六年五班�？粗�(zhù)滿(mǎn)墻滿(mǎn)黑板的回憶，卻無(wú)從言語(yǔ)。
不知，今夕是何年？時(shí)間用比陳凱鋒跑步還 要快的速度，把我們推向畢業(yè)。當我們終于把這里也默認為家時(shí)，它卻急著(zhù)催我們上路。
不知，今夕是何年？我還 能如此坦然的坐在自己的座位上，看親愛(ài)的主課老師寫(xiě)滿(mǎn)一黑板再擦掉一黑板了。為什么當年感覺(jué)都要過(guò)了一小時(shí)了，教室的下課鈴怎么還 不響，其實(shí)不忍面對表上只劃過(guò)四格的分鐘�，F在，我們卻巴不得時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)、再慢一點(diǎn)，讓我們在這里再多停留一會(huì )兒。
不知，今夕是何年？教室里我們那大聲喧嘩的話(huà)題還 在，只是至今再也無(wú)人提起；辦公室里我們那“感情深厚”的保證書(shū)還 在，只是再也沒(méi)有心思去回想；老師手中那一張張決定命運的卷子還 在，只是再也不愿面對那滿(mǎn)載回憶的鮮紅色的分數。
不知，今夕是何年？前來(lái)探校的學(xué)生身影還 在，卻不敢道出，那脫口即落淚的事實(shí)；黑板上安高藝高的留言痕跡還 在，卻沒(méi)有了那一個(gè)個(gè)談笑風(fēng)聲的影子；老師鼻梁上的眼鏡還 在，卻已不再反射出當年我們稚嫩的身影。
不知，今夕是何年？我們還 能如此放肆的在操場(chǎng)上奔跑，然后看別人留下一片的唏噓聲。
六個(gè)春秋即將過(guò)去，丹桂花的開(kāi)開(kāi)落落，見(jiàn)證了我們在樹(shù)下玩耍的年幼的`身影。
站在學(xué)校教學(xué)樓最高的四層，看著(zhù)底下呆呆望著(zhù)我們的孩子�；叵肫�，當年我們又何嘗不是這樣，固執的想站到這里�，F在，真的站在這里了，又想重新回到一樓，重新回到那些看著(zhù)六年級的哥哥姐姐，羨慕地說(shuō)一聲“好高喔”，然后決心要和他們并肩看的時(shí)光�？上�，回不去了呢。
不知，今夕是何年？我們還 能在操場(chǎng)上歡笑的追逐打鬧，從不擔心會(huì )誤傷到誰(shuí)。
不知，今夕是何年？曾經(jīng)羨慕大哥哥大姐姐可以跑那么長(cháng)的距離不累不喘，現在自己也做到了呢。曾經(jīng)在班里和同學(xué)們的成績(jì)明爭暗斗，現在竟被新的家庭成員甩的不遠不近了呢。不在意啦，友誼在，一切便安好。
回想起以前幾年風(fēng)風(fēng)火火、大大咧咧的女漢子形象，現在便也靜不下來(lái)�；叵肫鹨郧昂湍猩荣惻懿�，竟追上了，現在便也沒(méi)有落后。一切的一切，都是因為你們，因為這個(gè)大家庭，我才得以留宿，得到你們和這個(gè)大家庭的溫暖。
還 記得我們當年在操場(chǎng)上撒下的汗水嗎？還 記得誰(shuí)哭泣時(shí)自己送去的安慰嗎？是，是已經(jīng)六年了，我們還 是不忍心道出這個(gè)事實(shí)。明年的六月，我們就將分別……
時(shí)間時(shí)間你別催，該來(lái)的我不推……
回不去作文15
“故”在字典里的其中一種解釋是“本來(lái)，原來(lái)的�！惫枢l，即為老家，是生我養我的地方。記憶中的故鄉，是一個(gè)很平凡的小山莊。平凡的天空，平凡的小溪，平凡的田野，以及平凡的甘蔗林，卻給了我們不平凡的童年。故鄉是一個(gè)神圣的地方，是信仰。
當第一聲雞鳴開(kāi)始飄蕩時(shí)，山村漸漸開(kāi)始沸騰了。剛經(jīng)過(guò)夜露的洗禮，每一處都煥然一新，格外的朝氣。在這樣的一天，我背著(zhù)書(shū)包，戴著(zhù)紅領(lǐng)巾，踩著(zhù)田間小道上的晨露便上學(xué)了。有時(shí)候早晨會(huì )起霧，那更是孩子們的天堂。濃霧降臨的時(shí)候，整條路都是我們的“魔幻世界”，我們只管追著(zhù)，喊著(zhù)，笑著(zhù)，鬧著(zhù)，在那個(gè)只屬于我們的世界里，做這個(gè)世界的王。
農村的孩子樂(lè )趣總是很多的。當秋風(fēng)吹亮那金色的麥田的時(shí)候，在曬谷場(chǎng)上總會(huì )看見(jiàn)幾個(gè)蹦噠的身影，那金色的稻桿堆成的一座座小山，這里一座，那里一座，這一座比那一座高，那一座又比這座要高，還有還有……那些就是我們
最原始的蹦蹦床。在這不久之后便會(huì )下雨。下完雨之后，稻桿堆里便會(huì )撐起一把把白色小傘，到了傍晚，白色小傘會(huì )變成黑色小傘，我們方言把這些小傘叫做“油蘑菇”。再然后就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)一陣陣“采蘑菇的小姑娘，背著(zhù)一個(gè)大竹筐……”的歌聲，每一張笑臉都是這么好看，每一只小手都在尋找著(zhù)“寶藏”。
然后當又一年的春天到來(lái)時(shí)，萬(wàn)物復蘇，綠油油的田野上也有孩子們的身影，他們在干什么呢？在尋找那些可以賣(mài)錢(qián)的草藥。我依舊記得，一捆“白花草”兩塊錢(qián)，當我們從買(mǎi)草藥的阿婆手里接過(guò)兩塊錢(qián)時(shí)是多么的快樂(lè )。兩角錢(qián)的雪糕就是我們全部的快樂(lè )。
只是，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，故鄉在越變越好。一棟棟小樓蓋起來(lái)了，一條條水泥路鋪起來(lái)了，一堵堵圍墻圍起來(lái)了，故鄉的主人富起來(lái)了，孩子們跟著(zhù)過(guò)上了 富裕的生活，只是隱隱約約好像丟掉了什么。小溪流慢慢變淺了，甘蔗林慢慢變少了，田野上奔跑的身影不見(jiàn)了，漸漸的，他們都不會(huì )知道奔跑的快樂(lè )了。再不會(huì )有天真稚嫩的臉孔去嗅青草和泥土的.味道，不會(huì )去看螞蟻搬家了。話(huà)題也不再是“今天去哪里采草藥捉魚(yú)”，取而代之的是討論各色各樣的游戲人物，談?wù)撝?zhù)哪個(gè)人物配哪種技能，炫耀著(zhù)在游戲里又花了多少錢(qián)，自己又有哪些絕版的裝備，自然而然的接受小伙伴仰望的目光。而當他們談?wù)撝?zhù)這些的時(shí)候，我只能默默地看著(zhù)遠方：童年該是這樣的嗎？
不知道家鄉的一片片甘蔗林是不是還這么高，故鄉的梯田是不是還這么美，還有沒(méi)有小朋友會(huì )在小溪里摸魚(yú)，最后，只能默默感嘆一聲：回不去的才是故鄉。
只有記憶中的故鄉，才是“故鄉”。
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