精選風(fēng)景作文合集10篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的風(fēng)景作文10篇，歡迎大家分享。
風(fēng)景作文 篇1
星
天上的星星好少好少，只有那么幾顆，我感到好難過(guò)。那天上的星，不就像一個(gè)大集體，夜空是學(xué)校，星星就是我們，那么多星，沒(méi)有幾個(gè)看得見(jiàn)的，我是一顆不起眼的星吧！光那樣小，沒(méi)有人會(huì )注意到我。我希望有一天天上多了一顆閃閃發(fā)光的星星，我，就是那顆星，一顆，能發(fā)出自己獨特光芒的.，耀眼的星！星，我希望你們都能發(fā)出耀眼的光芒，給人類(lèi)帶來(lái)快樂(lè )和幸福！
加油吧！發(fā)出自己獨特的，耀眼的光芒！
花
盛開(kāi)的花兒，飛舞的蝴蝶，多么美麗！綻開(kāi)的花兒��！你們是怎樣盛開(kāi)？為什么開(kāi)得如此美麗？我不想做一朵在后臺工作的可愛(ài)花苞，而是一朵盛開(kāi)在舞臺上的冰之花！那樣的我，一定很好吧！
花兒，綻開(kāi)，我什么時(shí)候才會(huì )綻開(kāi)美麗的的花瓣呢？
……
窗外，一切那么美好！我愛(ài)窗外那美麗的風(fēng)景！
風(fēng)景作文 篇2
夏莊小學(xué)是一個(gè)美麗的地方，當幼小的我第—次來(lái)到這里的時(shí)候，就被它深深的吸引了。校門(mén)口正對的是像小院子似的小花園，花園里有高高的假山、清澈的水池，碧綠的草坪上還有兩只鹿——鹿媽媽和鹿寶寶。鹿寶寶仿佛被孩子們歡快的笑聲吸引，探頭張望。鹿媽媽抬頭看著(zhù)這只調皮的小鹿，眼里露出慈愛(ài)的目光。就這一眼，我喜歡上了這個(gè)美麗的地方。
我在這個(gè)美麗的校園里慢慢長(cháng)大，四季的美麗景色讓我流連忘返。
春天，操場(chǎng)上的小草從土里偷偷探出了小小的腦袋，好奇地看著(zhù)外面的世界。遠遠望去出現了一幅詩(shī)人筆下“草色遙看近卻無(wú)”的景色。廣玉蘭像和其他花爭著(zhù)報春一樣，在高高的枝頭綻放那美麗的容顏，引得我們圍繞在它身邊嘖嘖贊嘆。小花園里各色鮮花爭相綻放，爭奇斗艷，讓人看了心情非常舒暢！迷人的香氣引得蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂在花叢中辛勤忙碌，我們在花叢中穿梭欣賞。階梯教室前的柳樹(shù)垂下柔軟如絲的枝條，在春風(fēng)吹動(dòng)下，梳起了長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)。陣陣春風(fēng)吹來(lái)，柳條漸漸變綠，真是“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。
夏天的天氣非常炎熱，各種樹(shù)綠得逼你的眼！坐在像傘一樣的大樹(shù)底下的我們既舒適，又可以涼快。教學(xué)樓前的小花園是我們的最?lèi)?ài)。下課了，我們來(lái)到小花園暢談自己的見(jiàn)聞和喜怒哀樂(lè )，有人從小花園外走過(guò)也是只聞其聲，不見(jiàn)其人。當我們聽(tīng)到老師的聲音時(shí)便貓著(zhù)腰，偷偷溜走。如果遇到下雨天，我們便來(lái)到教學(xué)樓前廣場(chǎng)上的水灣里嬉戲打鬧，別有一番樂(lè )趣，雖然把衣服鞋子弄濕會(huì )招來(lái)老師的訓斥，但我們依然樂(lè )此不疲。
秋天，它是會(huì )魔法的仙女。它用它的衣袖撫去了太陽(yáng)的炎熱，將清爽和明亮帶給了大地。它揮一揮手，藍藍的天空，各種奇特的云彩變幻莫測。這時(shí)小花園里果樹(shù)上結的果子吸引了我們的.注意，黃黃的果實(shí)掛滿(mǎn)枝頭，遠遠望去讓我們垂涎欲滴。于是，課間我們便來(lái)到小花園，派一個(gè)人望風(fēng)，其他人偷偷溜進(jìn)去，輕輕搖動(dòng)果樹(shù)，果子掉到地上，我們便迅速撿起來(lái)，顧不上擦一擦便放到嘴里，咬一口，甜美的果汁溢滿(mǎn)口腔，真爽！然后我們把其他的果子裝進(jìn)口袋，帶回教室和其他人分享。
冬天，銀裝素裹的校園別有一番風(fēng)姿：樹(shù)木戴上了白色的帽子，房屋圍上了白色的圍巾，操場(chǎng)的草坪上蓋上了厚厚的白色被子，地面上鋪上了白色的地毯。甬路兩旁的冬青顯得比以前更加強壯了，像一排站崗的士兵，守護著(zhù)校園。下課了，教學(xué)樓前、甬路上、操場(chǎng)上到處是我們的身影。我們打雪仗、堆雪人、扔雪球，偶爾老師也會(huì )加入我們的行列，歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)整個(gè)校園。
我愛(ài)我的學(xué)校，更愛(ài)我們四季風(fēng)景如畫(huà)的校園。
風(fēng)景作文 篇3
今天是5月份的第二個(gè)星期日——5月12日，512，我要愛(ài)，顧名思義，今天是母親節。在路上，看見(jiàn)了好多“母愛(ài)”的風(fēng)景。
走在街上，看見(jiàn)有好多拿著(zhù)鮮花的男人，他們有的是身為丈夫，給自己的妻子買(mǎi)的，感謝她們?yōu)樽约旱募彝ズ秃⒆铀賱诘�；有的身為兒子，為母親買(mǎi)的，感謝她們的哺育之恩。還有的兒女則是直接打電話(huà)，為母親帶來(lái)最貼心的話(huà)語(yǔ)……而那一處風(fēng)景，是那么的令人感動(dòng)，讓人無(wú)法用語(yǔ)言形容。
我面前有一個(gè)小男孩，他很淘氣�，F在是春末，但是仍有不少的鮮花在競相開(kāi)放。我正看見(jiàn)這小男孩在摘這些花兒，他竟然還將這些花兒連根拔起，即使如果將它們種下還能繼續生長(cháng)；有的還未真正開(kāi)放，只是個(gè)花苞，他也將它們無(wú)情的摘了下來(lái)，我甚至覺(jué)得他有些“殘忍”。咦？是什么吸引了他，我逐步追了上去。原來(lái)是那座假山上那朵很不起眼的花兒啊。我想，這花兒這么普通，無(wú)奇，他應該不會(huì )摘吧。還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，他的動(dòng)作就已經(jīng)打破了我原有的想法：小男孩立即放下手中剛剛摘下的花兒，躍躍欲試，爬上那假山。這小男孩大概還沒(méi)有8歲吧，所以看他弱小的身軀在爬假山的'時(shí)候，是那么的艱難，不易啊�！安缓�，摔下去了！”我不禁顫了一下，小男孩的腳沒(méi)踩好，滑下去了，只見(jiàn)，頓時(shí)，男孩身上裹了一層塵土�！鞍�，男孩子假山淘！不就是一朵花嘛，換一朵就是了，何必這么‘拼’呢？”此刻我心想。而就在這時(shí)，立即站了起來(lái)，撣掉了身上的土�！鞍�！拿到了！”語(yǔ)氣里透著(zhù)一股稚嫩而又夾雜著(zhù)一份驕傲，他咬緊牙關(guān)，爬上去，摘了下來(lái)。此刻我也松了一口氣。
這時(shí)，只見(jiàn)一名中年女子走了過(guò)來(lái)，滿(mǎn)臉怒氣，似乎是那男孩的母親，想要責備他為什么爬那么高。我也想，是啊，是該好好教育教育了，爬那么高，不怕摔著(zhù)了。小男孩見(jiàn)狀，不管三七二十一，直接跳下了假山，撿起剛摘得花兒，滿(mǎn)身的土，跑過(guò)去想那女子喊了一聲：“媽媽?zhuān)∧赣H節快樂(lè )！看，這是你最喜歡的花兒！你不是說(shuō)它具有堅強的意志嗎�！边@一刻，我的心揪了一下，竟什么話(huà)也說(shuō)不出來(lái)了。那女子停下了腳步，似乎像我一樣哽咽了，用溺愛(ài)的目光看著(zhù)男孩，之后將他緊緊抱住，輕輕說(shuō)了一句：“有你，是媽媽最快樂(lè )的事�！�
此刻，全世界都靜止了……這一場(chǎng)景是用任何語(yǔ)言，任何文字都難以演繹出來(lái)的。
風(fēng)景作文 篇4
德惠是我所生活的地方，這里僅僅是個(gè)小城市，只有兩個(gè)公園，兩個(gè)廣場(chǎng)，除此別無(wú)他處可游玩。在這里生活了13年，總在這四個(gè)景點(diǎn)轉悠，有耐性的人也會(huì )轉悠煩的，所以我總是抱怨住的地方太狹小。但是忽然有一天，我改變了這種看法。其實(shí)，只要用心去尋找，你會(huì )發(fā)現到處都有美麗的風(fēng)景。
你瞧，一個(gè)孩子不小心摔倒了，正在無(wú)助之時(shí)，一個(gè)美麗的少女站在他面前，然后把他扶起來(lái)，并說(shuō)了幾句安慰的話(huà)，小孩子愁苦的面容立刻開(kāi)朗起來(lái)，又蹦蹦跳跳地玩耍了。
再看，一對年邁的老夫妻，正相隨著(zhù)在廣場(chǎng)上散步。他們的臉上掛著(zhù)祥和的微笑，洋溢著(zhù)一種夕陽(yáng)無(wú)限好的.溫馨�？催@曾經(jīng)相濡以沫的老人家正牽手走過(guò)人生里安享晚年的浪漫，多美呀！
還有，那邊一家人正其樂(lè )融融地吃燒烤呢。孫子照顧著(zhù)奶奶，奶奶又心甘情愿地遷就著(zhù)她的心肝寶貝，一家人說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)，將夕陽(yáng)的光芒映襯得更加燦爛美好，這是多么幸福的畫(huà)面呀！
……
不要去抱怨你所沒(méi)有的，而是要珍惜你所擁有的。你看，身邊有那么多的“美麗風(fēng)景”，何苦還要到他處去追尋呢！如果我們學(xué)會(huì )欣賞身邊的風(fēng)景，那么我們的心靈將不再孤寂，生活將更加多彩！
風(fēng)景作文 篇5
四季輪回，路上的風(fēng)景，如煙雨而過(guò)，留不下一點(diǎn)兒痕跡。你可曾留意過(guò)身邊的一風(fēng)一水、你可曾留意過(guò)這歲月之間，時(shí)間的一舉一動(dòng)？
我喜歡春天，春天的雨，輕輕一絲一縷，如牛毛、如細針、如綢絲，七分詩(shī)意，三分淡雅。雨落地了，像一首美妙的曲子，時(shí)而溫和、時(shí)而平淡、時(shí)而激烈、時(shí)而頑皮……春是一副美好的畫(huà)卷，亦如“小樓一夜聽(tīng)春雨，明朝深巷賣(mài)杏花”。
如果說(shuō)，春天的雨格外出色，那么，夏天只有蓮可以和春天的.雨媲美了。
夏天我也喜歡，夏天清清涼意中，唯蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝”地怒放著(zhù)。夏天處處都是綠色的，樹(shù)是、草是、好多都是。夏天的蓮則是夏天最美麗，最靚麗的一道風(fēng)景線(xiàn)，難道不是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”？
晉陶淵明獨愛(ài)菊，我也是對菊情有獨鐘，我對蓮多一份尊敬，對菊多一份熱愛(ài)。
我最喜歡秋天，秋菊是我的最?lèi)?ài)。古今之中，惟陶淵明先生對菊情最深，“陶淵明之心，我知也”。陶淵明先生寫(xiě)了許多贊頌菊、贊美菊的詩(shī)，菊香拂過(guò)，如此沁人心脾，怎可以不愛(ài)？菊香淡雅，美妙，使人安神。我最喜歡陶淵明先生的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”了。
菊花色彩豐富，艷麗，而雪素白，純潔，找不到一絲雜色。
我也喜歡冬天，冬天的雪，潔白無(wú)瑕。我最?lèi)?ài)的天氣便是雪天了，雪的朦朧，可愛(ài)，正是我對雪的喜愛(ài)之處，“渺萬(wàn)里層云，千山暮雪，只影向誰(shuí)去”，“昔去雪如花”，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，不是嗎？
春雨、夏蓮、秋菊、冬雪，在我面前形成一幅美好的畫(huà)卷，一年又一年，四季輪回。無(wú)琴亦成曲，無(wú)墨亦成畫(huà)，無(wú)律亦成詩(shī)。我熱愛(ài)生活，我認為每個(gè)人的生命都是一張白紙，只有用心去創(chuàng )作，也會(huì )畫(huà)出美麗的風(fēng)景！
人生處處是風(fēng)景，用心就一定能夠發(fā)現身邊的美！
風(fēng)景作文 篇6
每當清晨我背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)的時(shí)候就感到十分愜意。
河邊的柳樹(shù)姑娘照著(zhù)鏡子梳理著(zhù)她娜碧綠的垂發(fā)，經(jīng)春風(fēng)那么一吹，呼，滿(mǎn)頭綠發(fā)隨風(fēng)飄了起來(lái)，水波粼粼的河里，偶爾有著(zhù)幾條小魚(yú)歡快的游來(lái)游去。
東方的太陽(yáng)火紅火紅的，馬路上的人們正急著(zhù)去上班上學(xué)。交通忙成一團。那可愛(ài)的.楓葉被太陽(yáng)公公伊照，變得那么美，我經(jīng)不住誘惑，撫摸了一下。呵呵，好嫩。
路上的小草綠油油的。上面沾著(zhù)清晨新鮮的露珠，看，娜小螞蟻提著(zhù)"小籃子"來(lái)采露珠了。"嘀"的一聲，露珠從草間掉了下來(lái)，那只小螞蟻被包住了。
花朵兒綻開(kāi)笑臉，迎接著(zhù)我們。那只蝴蝶一直跟著(zhù)我，精美的花紋，好漂亮��！我一看，原來(lái)我的衣服上有一朵紅色的花，蝴蝶一定以為是真的！
不知不覺(jué)我已經(jīng)到學(xué)校了。美好的一天又開(kāi)始了，明天又會(huì )有怎樣的風(fēng)景在等著(zhù)我欣賞呢？
風(fēng)景作文 篇7
風(fēng)景，顧名思義，是大自然的風(fēng)光。美麗的風(fēng)景令人賞心悅目，但風(fēng)景，僅僅是如此嗎？當然不是。其實(shí)，風(fēng)景藏在生活的每一件事、每一個(gè)細節。如果你在意這些，你也會(huì )成為一道風(fēng)景。
那么，這些風(fēng)景體現在那里呢？
在寒風(fēng)凜凜、大雪漫天的冬季，你凍得直哆嗦，這時(shí)，一個(gè)人走來(lái)，把衣服披在你肩上，送上一杯熱水，你會(huì )感到絲絲溫暖。這是雪中送炭的風(fēng)景。放學(xué)回家的路上，突然下起大雨，同學(xué)為你撐傘，這是雨中送傘的風(fēng)景。運動(dòng)場(chǎng)上，你扶起受傷的隊員，帶他去醫務(wù)室包扎傷口，這便是同學(xué)友愛(ài)互助的風(fēng)景……他們會(huì )讓我們的'生活更美好！
來(lái)，一起走進(jìn)生活，去看看我們學(xué)校門(mén)口的一道風(fēng)景吧！
我們的學(xué)校門(mén)檻有一條窄窄的斑馬線(xiàn)，每次早高峰和晚高峰，我總能看到一位交警站在路口，無(wú)論風(fēng)雨再大，他都及時(shí)到崗位，盡自己的責任攙扶老人，保護著(zhù)學(xué)生過(guò)斑馬線(xiàn)……可令我最難忘的，卻是一個(gè)傍晚。
那天傍晚，天已經(jīng)很黑了，突然下起了雪，道路上汽車(chē)不計其數，把路圍得水泄不通。學(xué)生自己放學(xué)回家的也不少�？山痪�是先想到了我們，他快速吹哨，擺手示意我們快點(diǎn)通過(guò)。等一部分學(xué)生走過(guò)斑馬線(xiàn)后，便使勁吹哨示意汽車(chē)通過(guò)，很多學(xué)生上車(chē)，導致后面的車(chē)焦急了，便按下了喇叭。于是，校門(mén)口“啪啪”的關(guān)門(mén)聲，“嘟嘟”的喇叭聲此起彼伏，聽(tīng)了令人急躁不安，可交警卻是如此耐心，不停地吹哨、揮手。五分鐘、一刻鐘、半小時(shí)……。時(shí)間迅速推移，而汽車(chē)只能緩緩移動(dòng)。交警指揮交通全神貫注，絲毫沒(méi)有放松。這時(shí)，一個(gè)老太太挪著(zhù)步子來(lái)問(wèn)：“交警啊，這么冷的天還在值班，要凍出病的�！苯痪f(shuō)：“在我心中，人們的安全是第一位的，自己冷不冷已經(jīng)不重要了�！�
兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，周?chē)咽前酌Ｃ５囊黄�，交警的指揮讓許多同學(xué)平安回到了溫暖的家�！皣W”一聲，最后一輛汽車(chē)駛離學(xué)校，消失在盡頭。交警轉過(guò)身看看自己，身上已全是雪，儼然一個(gè)雪人。是交警叔叔有條不紊地指揮交通的風(fēng)景讓我們的生活更美好。
風(fēng)景，生活的每一個(gè)角落都有，你應該把鏡頭對準它。每個(gè)人，都需要發(fā)現風(fēng)景。如果你是個(gè)有心人，會(huì )注意細節的人，會(huì )想到大家的人，一定也會(huì )成為一道美麗的風(fēng)景！
風(fēng)景作文 篇8
書(shū)中靜靜地躺著(zhù)一片紅葉書(shū)簽。它像一處永不變化的風(fēng)景銘刻在我的心中。
那是一個(gè)初秋的日子，我彎腰拾起一片落葉，試圖從網(wǎng)絡(luò )狀的'金色葉脈里，破譯出葉子光彩艷麗的生命軌跡。
忽然我有了一種沖動(dòng)，想把落葉夾在書(shū)中，當成一枚別致的書(shū)簽，像一葉扁舟，載著(zhù)我在知識的海洋里遨游。
那晚，我第一次美滋滋地睡著(zhù)了。我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一片落葉被狂風(fēng)卷到空中，飛揚旋轉；盡情展現出生命的色彩�！昂蔑L(fēng)憑借力，送我上青云”。我驚奇地發(fā)現，我已經(jīng)遠超越了自己。觸摸到了悠悠的云彩。飽經(jīng)風(fēng)霜的詩(shī)人發(fā)出“花須連夜發(fā)，莫待曉風(fēng)吹”的感概，聲音如重雷，終于喚醒了我那沉睡的.心靈。
那片落葉已在我心中駐扎了下來(lái)，裝飾著(zhù)我的心靈的窗戶(hù)。作文每當看書(shū)困了或者累了時(shí)，摸一摸葉片上那粗糙堅挺的生命線(xiàn)，看到那路標似線(xiàn)路直指前方，一股熱血就會(huì )在心里噴涌，學(xué)習的熱情又被重新點(diǎn)燃。
有人說(shuō)春的新綠，夏的深秀，秋的金黃，都離不開(kāi)葉子裝點(diǎn)，沒(méi)有樹(shù)葉的季節和原野是一種殘缺，令人沮喪、感傷。
落葉記載著(zhù)生命的歷程雖然短暫，卻光彩一生。如果在有限的歲月里，能最大限度地顯示生命的魅力，拓展生命的空間，那么，當生命像落葉般飄零時(shí)，我們就不會(huì )發(fā)出一絲埋怨，而是一曲無(wú)悔的歡唱。
這就是我心里永不變幻的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇9
經(jīng)過(guò)一早上的努力，我們終于將黃山徹底的征服在了我們的腳下，匆匆用了午飯后，我們的車(chē)子便在這我們駛離了安徽省，前往下一個(gè)目的地�；叵胫�(zhù)這一天半的歷程，從昨天早上剛下火車(chē)踏上合肥的土地，到此刻以離安徽越來(lái)越遠，我不禁在心中長(cháng)嘆一口氣，嘆時(shí)間過(guò)的好快，這剛剛的一天半，真像是做夢(mèng)一般。不過(guò)，快樂(lè )還是我的主打，短暫的悲傷過(guò)后，我又對即將抵臨的千島湖充滿(mǎn)了神往。
車(chē)子剛駛入沿湖北邊的公路，導游便忍不住驚呼起來(lái)，叫醒還在沉睡的我們，和他一同向外看去�？墒钦媪钗沂�，入眼的景色并不是如人們所說(shuō)、如我所期待的那么好。我所想象的，那應該是一片寧靜的、一望無(wú)垠的湖水，水面上布滿(mǎn)了大大小小、一個(gè)緊鄰一個(gè)的島，每一個(gè)島都應有一個(gè)美好的故事，漫步在小島上，如同到了世外桃源一般。然而我所看到的，雖然也是一片寧靜的、一望無(wú)垠的湖水，水面布滿(mǎn)了大大小小的島，但不知為什么，就是沒(méi)有預想的'那么好，沒(méi)有令人神往的那種感覺(jué)。
在我還胡思亂想的時(shí)候，車(chē)子已駛到了千島湖游輪的接待處，哦，忘了說(shuō)明，在來(lái)的路上，導游就告訴我們，今晚我們將住宿在游輪上，這也算是在看到千島湖失望之后，唯一一個(gè)還令我期待的活動(dòng)吧！果真很不錯，接待我們的是一艘四星的游輪，它有一個(gè)響當當的名字，叫——“伯爵號”，它共有五層，四層住宿，第五層是一個(gè)頂層甲板。等導游把房卡發(fā)給我們后，我們就迫不及待的登上了我們的“伯爵號”。
“伯爵號”真不愧被稱(chēng)為“伯爵號”，剛登上它，我就連連贊嘆。入眼的便是神似英國皇宮的構造，富麗堂皇的結構，富麗堂皇的顏色，每層都有一個(gè)大廳，還各有各的用途，有咖啡廳、會(huì )客廳……我們所在的第三層是餐廳，我們找好自己的房間，便相約出來(lái)玩，因為晚上的“伯爵號”會(huì )一直停在碼頭上，所以大人們都上岸去玩，我們幾個(gè)孩子舍不得離開(kāi)，便一起坐在甲板上玩。
登上第五層的頂層甲板，向遠眺望，我這才從正面一睹千島湖的姿色，在夜色籠罩下，千島湖仿佛帶上一層神秘的面紗，我不禁浮想聯(lián)翩，向后轉身便看到靠近湖岸的湖面，在岸上燈火的照耀下，映射著(zhù)繁華的篇章。
住宿游輪上的感覺(jué)就是不一般，更何況還是這么棒的一艘輪船，再說(shuō)我也向來(lái)什么都不暈，所以一沾床我就睡著(zhù)了，根本沒(méi)有“人在水上漂，左右不知道”的難受勁。
第二天一大早，我便起來(lái)了，在“伯爵號”的餐廳里用了早飯，我和幾個(gè)已經(jīng)相熟的小朋友又來(lái)到了甲板。此時(shí)七點(diǎn)鐘剛過(guò)，甲板上還沒(méi)有人，我們在甲板上痛痛快快的深呼吸了幾下，也沾染上了一些千島湖的氣息。七點(diǎn)十分，我們的“伯爵號”便駛離碼頭，載著(zhù)第一批游客駛向湖中，在那里，將有“伯爵號”的接泊船“騎士號”接應他們，然后“騎士號”會(huì )帶人們上少有的幾個(gè)已經(jīng)開(kāi)發(fā)的島去參觀(guān)。我們屬于第二批游客，所以我們還有著(zhù)大把的時(shí)間，一些有閑情逸致的人，竟還拿出撲克牌在甲板上玩起來(lái)，當然，我也不例外。
很快，第一批游客就離開(kāi)了我們的“伯爵號”上島去玩了，我們在碼頭上休息了一個(gè)多小時(shí)后，也乘坐“騎士號”上島了。我們一共去了四個(gè)小島，島真的好小，單走的話(huà)，十幾分鐘絕對可以轉完，但如果邊走邊玩邊欣賞邊拍照，那也滯留了不少時(shí)間。到此時(shí)，我從導游口中才得知，千島湖，原來(lái)是為了修水庫把一座縣城淹沒(méi)之后才建成的人工湖。
四個(gè)以開(kāi)發(fā)的小島中，最有意思的就屬“鎖島”了。剛上島，便看見(jiàn)成千上萬(wàn)的鎖子連在一起，鎖在護欄上，導游說(shuō)，現在已經(jīng)沒(méi)有這樣的習慣了，在以前，上島的游客不管花多少錢(qián)，都要在上面掛一個(gè)鎖子，聽(tīng)說(shuō)是可以祈到好運的吧。
游玩湖上的四個(gè)小島，我們就又回到了“伯爵號”上，已經(jīng)中午一點(diǎn)多鐘了，我們用了一個(gè)豐富的晚中餐后，就又要離開(kāi)千島湖去下一個(gè)景點(diǎn)了，眨巴眨巴眼睛，感覺(jué)過(guò)去的這一夜和這一晌，似曾未出現過(guò)一樣。
在離開(kāi)千島湖的時(shí)候，不只有誰(shuí)說(shuō)了句“千島湖，真是既清又青�！弊屑毾胂�，還真有道理，我也一改來(lái)時(shí)對千島湖的不滿(mǎn)，還盼望著(zhù)重游千島湖。
風(fēng)景作文 篇10
星期天，爸爸帶我來(lái)到了綠谷公園。
這是一個(gè)美麗的公園，因為正在冬春交接之時(shí)，所以空氣比較溫潤，泛著(zhù)淡淡的泥土清香。公園里所有的花草樹(shù)木都泛起了嫩綠，十分養眼。趁爸爸在停車(chē)那點(diǎn)兒空，我就跑到了旁邊的小徑上玩了起來(lái)。一邊走在小徑上，一邊呼吸著(zhù)新鮮空氣，實(shí)在是太舒服了。我遠遠看到小徑的盡頭是一個(gè)紅色的小亭子。站在遠處望去，真像一個(gè)紅蘑菇。我本想去那邊坐會(huì )兒，可聽(tīng)到爸爸在呼喚我，就沒(méi)有過(guò)去。來(lái)到爸爸那兒，我心里總是想著(zhù)那個(gè)小亭子。它好像是我心中的一個(gè)小怪獸，在不時(shí)地騷擾我。最終，我憋不住了就告訴了爸爸。誰(shuí)知爸爸不僅爽快的答應了我，還讓我上車(chē)帶我一起去玩�？墒撬@道走，這樣就離小亭子更遠了�？捎忠幌�，不管三七二十一，只要爸爸帶我到那兒，誰(shuí)還管那么多呢？
到了小亭子，我迫不及待地沖向小亭子里的一個(gè)小椅子上玩起來(lái)了，而爸爸在一旁等我。就在這時(shí)，來(lái)了兩個(gè)大姐姐。她們提著(zhù)一大包零食，一邊吃一邊聊天。就在我去采集標本的空兒，瓜子皮、食品袋、水果皮……已經(jīng)被她們扔得滿(mǎn)地都是，可她們卻滿(mǎn)不在乎。過(guò)了一會(huì )兒，從四面八方來(lái)了蒼蠅“大軍”，看著(zhù)此時(shí)的景象，我就轉身離開(kāi)了小亭子。
就在我剛剛走到爸爸身邊時(shí)，那兩位大姐姐也走了。接著(zhù)來(lái)了一個(gè)步履蹣跚的清潔工——老奶奶。只見(jiàn)哪位老奶奶穿著(zhù)褪色的制服，左手提一個(gè)鐵鏟，右手拿著(zhù)一把掃帚，頭發(fā)已經(jīng)花白花白的了。老奶奶正要把滿(mǎn)地的.垃圾掃進(jìn)鐵鏟時(shí)，我慌忙走過(guò)去，對老奶奶說(shuō)：“老奶奶，我和您一起掃吧�！崩夏棠虝�(huì )心地笑了。我接過(guò)掃帚，揮舞起來(lái)。不一會(huì )的功夫，小亭子就煥然一新，恢復了原來(lái)的模樣。我和老奶奶又聊了一會(huì )兒，老奶奶就去別處掃垃圾了。
看著(zhù)老奶奶遠去的背影，思緒就不由自主地爬上我的心頭。如果大家都像那兩位大姐姐一樣，我們的家園會(huì )是怎樣的狼藉一片？如果大家都能珍惜清潔工的付出，愛(ài)護公共環(huán)境，我們的家園會(huì )不會(huì )是碧水藍天？
和爸爸在回家的路上，我下定決心做一個(gè)環(huán)保小標兵，不允許我們的家園出現那“不一樣的風(fēng)景”。
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