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關(guān)于教師恩作文8篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的教師恩作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教師恩作文 篇1
在這個(gè)收獲的季節,我們迎來(lái)了一年一度的教師節,在這里我首先向您道一聲:“老師,祝您教師節快樂(lè )!”
老師,您為我們奉獻了多少血汗!您就像一支蠟燭,照亮別人,燃燒自己。
當我踏進(jìn)校門(mén)的那一天,您給我們無(wú)微不至的.關(guān)懷,您還記得嗎?那是二年級的一件事。在開(kāi)文化節之前,我們出去排練位置。當時(shí)我有點(diǎn)頭疼沒(méi)在意,覺(jué)著(zhù)一會(huì )就好了,可是我的頭越來(lái)越痛了,這是時(shí)候是老師您發(fā)現我難受的樣子,就過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了?我說(shuō)有點(diǎn)頭疼,然后您摸了摸我的額頭說(shuō)“你發(fā)燒了”。讓我在座位上休息等我媽媽來(lái)接我。
最后,我只想說(shuō)一句:“老師節日快樂(lè ),愿您有一個(gè)美好的明天!
教師恩作文 篇2
教誨如春風(fēng),師恩似海深,桃李滿(mǎn)天下,春暉遍四方。
九月,一個(gè)涼爽的季節,一個(gè)活力的季節,一個(gè)感恩的季節。漫長(cháng)的暑假已經(jīng)過(guò)去,到來(lái)的是新的學(xué)期。就在這美好的日子里,我們迎來(lái)了這個(gè)學(xué)期的第一個(gè)節日——教師節!
今年的教師節剛好是周一,同學(xué)們早早的來(lái)到了學(xué)校。幾個(gè)最能搞怪的男生便開(kāi)始“施展才華”,熱火朝天地忙起來(lái)了。一個(gè)人組織著(zhù)女生在黑板上畫(huà)畫(huà),那幾個(gè)又拉上窗簾,關(guān)上燈,準備營(yíng)造氣氛。甚至把賣(mài)花的同學(xué)都安排成了花束隊。我這個(gè)班干部看著(zhù)這幾個(gè)男生忙里忙外的,還真有一副領(lǐng)導的樣子!不過(guò)馬上就露餡兒了!鞍パ竭@里還沒(méi)畫(huà)!”“窗簾又漏縫了!”諸如此類(lèi)的'話(huà)一波接著(zhù)一波,忙的好不熱鬧!漸漸地,走廊里隱隱約約地傳來(lái)一陣腳步聲,我們趕緊安靜下來(lái),老師一推門(mén),我們便大喊著(zhù):“老師節日快樂(lè )!”紛紛把準備的禮物送上,我能清楚地看到,老師的嚴重閃動(dòng)著(zhù)淚花。
在升旗時(shí),我們鄭重地向國旗敬禮。同時(shí),我們心里也在向老師敬隊禮。
老師,我們看到和感受到了您的偉大與平凡,您從不在乎所得所失,因為您深深地懂得自己在付出什么,在收獲什么。這是任何數字都無(wú)法計算的生命價(jià)值和幸福的成果!
教師節,讓我們真誠地說(shuō)一聲,老師節日快樂(lè )!老師,您辛苦了!
教師恩作文 篇3
每個(gè)人都有最喜歡的老師,我喜歡的老師是朱老師。
朱老師平時(shí)兇巴巴的,但我知道,其實(shí)朱老師很愛(ài)我們。
以前,我們班的.成績(jì)是全年級倒數第一,后來(lái),是朱老師拼命的把我們從“懸崖”邊上拉了回來(lái)。
有一次,朱老師正在給我們上課,突然,朱老師出去了,我們以為朱老師有事去了,便歡呼起來(lái)。誰(shuí)知,我們聽(tīng)到了一聲噴嚏聲,原來(lái)朱老師是在打噴嚏。
“朱老師好愛(ài)我們哦!”“是呀!”“恩!”
一陣陣話(huà)語(yǔ)讓我心中有種酸酸的感覺(jué)。
朱老師我們愛(ài)你!
教師恩作文 篇4
古人云:一日為師、終生為父。說(shuō)明了古人對教育很是重視,對教育者的尊重程度很不一般。如今農村條件好了,我們從三、四歲開(kāi)始就遇見(jiàn)了老師。在學(xué)校里老師就如我們的父母,每天對我們虛寒問(wèn)暖,關(guān)心我們的學(xué)習。老師是我們學(xué)習的指導者和成長(cháng)的引路人,從小學(xué)到大學(xué)一路求學(xué),都離不開(kāi)老師的陪伴與見(jiàn)證。
小學(xué)六年級的時(shí)候,一位新來(lái)的語(yǔ)文老師深深地烙進(jìn)了我的記憶里。留給我最深地印象是他時(shí)常挺起一個(gè)足球般大小的脾酒肚在課桌邊走來(lái)走去,用一雙黑葡萄樣明亮的眼睛游走在作業(yè)的字里行間。
一次上課的時(shí)候,他提出了一個(gè)問(wèn)題讓我們用十分鐘左右的時(shí)間自己去思考,我看著(zhù)周?chē)耐瑢W(xué)都專(zhuān)心致志的在思索,心里暗暗的想,有這么多的同學(xué)在認真思考,老師應該不會(huì )喊我來(lái)回答的,更何況新來(lái)的老師也不知道我的名字。有了這樣的一個(gè)理由后,思想就心安理得地開(kāi)起了小差。悄悄地把一本故事書(shū)塞在課本下面,慢慢地分享不斷起伏的故事情節。
十分鐘很快就過(guò)去了,老師望著(zhù)講臺下那些抓耳撓腮認真思考的同學(xué),又看了一眼走神的我,就開(kāi)始點(diǎn)名了。我環(huán)視了一下四周,早已有好幾個(gè)同學(xué)將手高高的舉起來(lái)了,我也順勢將手慢慢地、低低地舉了起來(lái),也想就此蒙混過(guò)關(guān)。但心里又忐忑不安,害怕老師喊我來(lái)回答問(wèn)題。真是驗證了屋漏偏縫連夜雨,船遲又遇打頭風(fēng)這句話(huà),老師第一個(gè)就叫我起來(lái)回答。我默默地站了起來(lái),低著(zhù)頭不敢看老師。這時(shí)老師走到我身邊說(shuō):知道我為什么會(huì )叫你來(lái)回答嗎?“因為上課不認真”我小心的答道。老師微微一笑,說(shuō):上課不認真是其一;對老師不尊重是其二;更重要的是養成了壞習慣后是對自己未來(lái)的不負責,這才是關(guān)鍵。聽(tīng)了老師的批評我慚愧地低下了頭,知道了自己錯在哪里。
我感謝老師對我的`寬容,沒(méi)有當眾沒(méi)收我的故事書(shū)。我更感恩老師的及時(shí)批評與引導,把我從精彩的故事中拽了出來(lái)。也許我不是你最喜歡的學(xué)生,但你一定是我最尊敬的老師。
“唯有親其師,方可信其道!爆F在我進(jìn)入初中了,老師你燦爛的笑容仿佛盛開(kāi)在昨天。你鼓勵的話(huà)語(yǔ)還在耳邊回蕩,激勵我不斷前行。你真誠的幫助,溫暖了我,讓我獲得了傳遞感恩的力量。
教師恩作文 篇5
有人說(shuō),老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō),老師是茂盛的葉子,用他那強有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
九月金秋,丹桂飄香、柔風(fēng)送爽,辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來(lái)的榮光。9月10日“教師節”是如此的響亮,神州大地禮儀之邦,穿越時(shí)空激情回蕩。從東海之濱到雪域西藏,從南國寶島到塞外邊疆,從三尺講臺到知識殿堂,無(wú)不沉浸在歡樂(lè )的海洋!袄蠋,您辛苦了!”一聲聲真誠的問(wèn)候濃縮了所有的`期望;“老師,節日快樂(lè )!”一句句深情的祝福蘊涵了無(wú)數的吉祥!時(shí)代的強音不斷撞擊著(zhù)傳道授業(yè)者的心房,尊師重教已成時(shí)尚,科教興國綻放清香,教師就像耕耘的老農挑起了籮筐,沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁,卻把幸福寫(xiě)在臉上,這就是中國教師的寫(xiě)照,中國教師的度量!
老師,大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁;我卻要說(shuō),您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù),讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
一滴水可以折射出太陽(yáng)的光芒,無(wú)數滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋,靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始,用心血和汗水托起明天的太陽(yáng)!
教師恩作文 篇6
老師,他是我們成長(cháng)道路上的引路人,啟蒙人。我們要感恩老師,就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無(wú)私的奉獻和付出,啟迪著(zhù)我們,一次次給予了我們慰藉和鼓勵,讓我們從懵懂的少年走到了現在,開(kāi)始編織我們美麗的未來(lái)。
老師,是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè),他哺育著(zhù)太陽(yáng)底下最美麗的花朵,為我們遮風(fēng)擋雨,給了我們一片洋溢著(zhù)愛(ài)的海洋,給了我們蕩漾著(zhù)芬芳的幸福生活。是的,我們應該感激他們。
我永遠都不會(huì )忘記對我的愛(ài),對我的呵斥和翔。我能夠為他們做些什么呢?我常常這樣問(wèn)自己。我想,我們能夠做的,就是以?xún)?yōu)異的學(xué)習成績(jì)去報答他們,絕不應該辜負他們對我的期望!
讓我們感恩我們的老師吧,讓我們從現在做起!
在我的成長(cháng)歷程中,您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
您把學(xué)校當成自己的家,把學(xué)生當成自己的孩子,您辛勤澆灌培育這棵棵幼苗,使我們在溫暖的陽(yáng)光下茁長(cháng)成長(cháng)。
我的老師有一雙明亮的眼睛,那是一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。當我們犯了錯,不安地等待您的批評時(shí),您的眼睛里流露出的'不是嚴厲,也不是兇巴巴,而是寬容與慈祥,于是我學(xué)會(huì )了寬以待人。您還有一雙神奇的嘴,說(shuō)出的話(huà)文質(zhì)杉杉,很有素養。但是,我們最喜歡聽(tīng)您說(shuō):“很棒”,當我們完成了一件事、做完了作業(yè)、紀律、衛生變好了等等,您總會(huì )說(shuō):“很棒”,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾個(gè)字卻給了我們自信和希望。
我們剛來(lái)到新學(xué)校,來(lái)到新班級時(shí)我們的成績(jì)都很差,老師是您針對我們的具體情況采取不同的管理方法,對優(yōu)等生您會(huì )對他們提出更高、更嚴的要求,引導他們樹(shù)立遠大志向,讓他們有更大的發(fā)展空間。對中等生您會(huì )隨時(shí)關(guān)注,用賞識的目光喚起他們的自信,成為最優(yōu)秀的自己。對暫困生您會(huì )有更多的投入,對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)表?yè)P鼓勵,讓他們感受到老師的溫暖,樹(shù)立起學(xué)習的信心,從而成為最好的自己。在您和我們的共同努力下,我們的班級成績(jì)一直名列前茅,得到了學(xué)校和社會(huì )的好評。
這時(shí),我真想大聲對同學(xué)們說(shuō):“當我們擁抱成功,享受喜悅時(shí),別忘了我們的老師都付出了自己的青春和汗水,我們沒(méi)有理由不去感恩老師”。最后,讓我們真誠的說(shuō)聲:“謝謝老師,您辛苦了”!
教師恩作文 篇7
今天是教師節,是我們在這個(gè)學(xué)校里給老師過(guò)得最后一個(gè)教師節。
我們班男生買(mǎi)的彩噴,女生買(mǎi)的氣球,男生噴在老師身上,這可使我們班炸開(kāi)了鍋。英語(yǔ)老師第一個(gè)接招,噴了英語(yǔ)老師一身。我們剛回到座位,語(yǔ)文老師“大駕光臨”,因此,我們遭到“狂風(fēng)怒吼”般的教訓。
星期四數學(xué)老師上課,學(xué)校的主任說(shuō)沒(méi)收那些彩噴。下課了,誰(shuí)知高山他們只交了幾個(gè),其余的都藏進(jìn)了垃圾箱里。下課,高山突然說(shuō):“不想挨噴的快閃開(kāi)!”只見(jiàn)高山雙手一舉,再回頭看數學(xué)老師,她就像冬天里的雪人一樣?刹磺傻氖,那“雷厲風(fēng)行”的語(yǔ)文老師“闖”了進(jìn)來(lái),開(kāi)始詢(xún)問(wèn):“這是誰(shuí)噴的.?”雖然老師被噴了,但也收到了幾樣禮物。
下午第一節課,語(yǔ)文老師沒(méi)成雪人,可也收到了來(lái)自同學(xué)們親手制作和買(mǎi)的禮物。第二節課,我們全班起立,對美術(shù)老師說(shuō):“老師,祝您節日快樂(lè )!”因為科學(xué)老師沒(méi)在那一天上課,所以,幸免了一次“災難”。
總之,我們要表達的心愿是:老師,祝您節日快樂(lè )
教師恩作文 篇8
對于老師這個(gè)名詞,我們深感熟悉與親切。所以我們借著(zhù)教師節到來(lái)的這陣和煦的風(fēng),
讓我們對他們致予最衷心的感謝。
――題記
感謝您,老師――
您如春天的細雨,
灌溉了花兒,亦灌溉了大地,
也默默地滋潤了我那心靈的干燥。
而我在這迷人的細雨中,懂得了什么叫無(wú)私。
感謝您,老師――
您如夏日的和風(fēng),
帶來(lái)了干爽,也帶來(lái)了涼意,
也緩緩地吹走了我那心靈的潮濕。
而我在這舒適的和風(fēng)中,懂得了什么叫仁愛(ài)。
感謝你,老師――
您如秋天的落葉,
燃燒了自己,卻溫暖了別人,
也靜靜地融化了我那心靈的'冰封。
而我在這可愛(ài)的落葉中,知道了什么叫博大。
感謝您,老師――
您如嚴冬的寒風(fēng),
帶來(lái)了嚴寒,也帶來(lái)了磨練,
也重重地打碎了我那心靈的脆弱。
而我在溫和的寒風(fēng)中,懂得了什么叫善良。
感謝您,我的老師。
您是我們人生道路的引路人,給予了我最明亮的燈光。
您是我們人生道路的導航員,給予了我最可靠的方向。
是您,給了我們一雙最堅硬的翅膀,
讓我們在知識的天空中翱翔四海;
是您,給了我們一對最有力的雙腿,
讓我們在人生的征途上馳騁八方
……
老師,所以對您,我們無(wú)限感謝!
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