- 音樂(lè )的故事作文 推薦度：
- 欣賞音樂(lè )的作文 推薦度：
- 音樂(lè )的魅力作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【實(shí)用】音樂(lè )作文十篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的音樂(lè )作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
音樂(lè )作文 篇1
春天的早上，陽(yáng)光明媚。在茂密的`森林里，小動(dòng)物們在開(kāi)音樂(lè )會(huì )。有烏鴉，鸚鵡，老虎，猴子，大象，獅子等等。由森林之王老虎來(lái)主持這次音樂(lè )會(huì )。
首先上臺唱歌的是明星小姐烏鴉，她打開(kāi)嗓門(mén)﹕“呱呱”，把大家逗得哈哈大笑。頑皮的猴子早就等不及了，倒掛在樹(shù)上，吃著(zhù)香蕉，“嘰嘰”亂叫！大象把鼻子神得老高，大家都笑起來(lái)了。
音樂(lè )作文 篇2
心靈原本是一張沒(méi)有色彩的白紙，因為有了音樂(lè )，我的心兒灑滿(mǎn)了陽(yáng)光——我期待每一個(gè)有音樂(lè )響起的日子，像期待著(zhù)每一個(gè)微笑的降臨。每當那一串串的音符飄過(guò)耳際，我的心早已與音樂(lè )融為一體。
在音樂(lè )的世界里，我自由倘佯，正如在綠茵茵的原野中騎著(zhù)馬兒奔跑的感覺(jué)一樣歡暢，亦如魚(yú)兒在水中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的奔跑。音樂(lè )不僅需要技術(shù)和技巧，更重要的是它作為一門(mén)藝術(shù)需要新的感受和表現。當你演奏樂(lè )曲或演唱歌曲時(shí)，人們不會(huì )可以你去追求高難度歌曲，而是希望你的歌曲帶來(lái)新的意境并啟迪人們感悟生活。音樂(lè )是心與心交流的一種語(yǔ)言。
對音樂(lè )的演唱或演奏在于懂得欣賞別人的音樂(lè )，體味音樂(lè )背后的故事與音樂(lè )家在創(chuàng )作它那一刻的思想感情。我們可以去理解受到生理和心理上多重打擊的音樂(lè )家貝多芬在創(chuàng )作作品時(shí)那種不甘屈服，誓與命運一爭高低的情感，音樂(lè )不比數學(xué)，它沒(méi)有結論。對于任何一段音樂(lè )，每一個(gè)人可以用它獨到的理解和想法，甚至你固有的個(gè)性，你偶然的情緒都會(huì )影響著(zhù)你對音樂(lè )的感受。
我一直把音樂(lè )當成另一種可以交流的'語(yǔ)言。有時(shí)我甚至覺(jué)得音樂(lè )就是來(lái)自天堂的符號，它比世界上任何一種語(yǔ)言都要美妙得多。我喜愛(ài)音樂(lè )，深感音樂(lè )的神奇無(wú)處不在，且不說(shuō)那構造復雜的西洋樂(lè )器，一節短竹，一根細弦甚至于一片樹(shù)葉也能演繹出低沉和憂(yōu)愁、歡悅。記得有人說(shuō)過(guò)“人的嗓子就是最好的樂(lè )器”。我喜歡這句話(huà)。的確，那些歌唱家的嗓音仿佛是從云間飄來(lái)，留在你的耳邊揮之不去。
音樂(lè )是心靈最真最善的語(yǔ)言，能給人帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè )，無(wú)間的震撼。
音樂(lè )作文 篇3
陶醉吧，現在是最享受的時(shí)刻，戴上耳機，聽(tīng)著(zhù)抒情的音樂(lè )，忘乎一切。在這個(gè)世界中，似乎可以擺脫一切的煩惱。
開(kāi)啟人類(lèi)智慧的第三把鑰匙，叫做音符，就像陶淵明遠離世俗，在田間耕作的閑情雅致一樣，這種樂(lè )趣，也許就是我們所追求的崇高境界吧。
在五彩繽紛的音樂(lè )世界中，那種感情的釋放，總是會(huì )勾起人們腦海中的一幅幅畫(huà)面，快樂(lè )、痛苦、幸福、執著(zhù)、向往……
周杰倫的歌曲總會(huì )掀起狂潮，是因為他的生活被音樂(lè )占據著(zhù)多半吧，所以他對音樂(lè )的理解會(huì )更深層，更全面，更懂得在音樂(lè )中怎樣表達出自己的情感，得到聽(tīng)眾的共鳴……
邁克爾杰克遜，他的.音樂(lè )之所以備受歡迎，是因為他把自己的感情融入到了音樂(lè )之中，這種感情在歌聲中得到升華，趨向完美，帶給人們的不僅僅是一種旋律，更多的是心中的那一份感觸……
生活中的交集情感，都能在音樂(lè )中得到舒緩，使我們的心靈得到凈化。用音樂(lè )來(lái)了解生活，感受悲歡離合;用音樂(lè )來(lái)表達熱情，訴說(shuō)喜怒哀樂(lè )，用音樂(lè )來(lái)感染旁人，發(fā)現生活的美好，感悟生命的真諦。
跳動(dòng)的音符，完美的篇章，獨特的演奏，構成了我們多彩的人生，音樂(lè )的世界令人向往，因為它的魅力吸引著(zhù)每一位聽(tīng)眾。
學(xué)習的氛圍總是緊張的，沒(méi)有音樂(lè )的活力、舒暢與坦然，在忙碌之中，我們需要音樂(lè )，來(lái)慰勞疲憊的自己。
我，想乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀，飛向屬于我的深藍天空，在這里盡情的揮灑、盡情的遨游、盡情的釋放……
音樂(lè )作文 篇4
從“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城”到“千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論；”從“請君奏前曲，聽(tīng)唱新翻《楊柳枝》”到“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)”……
音樂(lè )是衡量一個(gè)國家興衰更替、判斷一個(gè)王朝遺留的歷史咫尺。一絲絲衰亡更替，一縷縷國富民強，無(wú)不讓音樂(lè )的彈唱縈繞得淋漓盡致。自古“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的清婉，有“青青子衿，悠悠我心”的柔情；而今，《蘭亭集序》的懷古,《我和你》的奔流如水，高遠如云；都被五彩的歌聲逸散到了人間的每一個(gè)亭臺池榭。白居易《琵琶行》中琵琶女唱出了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的大唐王朝由盛轉衰的纏綿；《金陵十二釵》也讓封建末期的女性覺(jué)醒；而《北京歡迎你》則把中國帶到了世界面前。這難道不是音樂(lè )的真實(shí)寫(xiě)照嗎？
詩(shī)人說(shuō)：“音樂(lè )是創(chuàng )作的靈感”；數學(xué)家說(shuō)：“音樂(lè )是計算的符號”；心理學(xué)家說(shuō)：“音樂(lè )是撫慰心靈的良藥”；歷史學(xué)家說(shuō)：“音樂(lè )是一輛考古的指南車(chē)”;我說(shuō)：“音樂(lè )是滋潤心田的一泓清泉”。
古人云：“紅顏禍水”。殊不知念奴嬌因《長(cháng)門(mén)賦》才流芳百世；掌上舞因趙飛燕才飄逸如云；《胡笳十八首》也因蔡文姬才讓離鄉的游子愁緒；《霓裳羽衣舞》因楊玉環(huán)的演繹才有了“羅袖動(dòng)香香不已，紅蕖裊裊秋煙里”的驚心動(dòng)魄。
因國亡，便有了“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”的惆悵；才寄予了他“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”的離思；因國亡才成就了后主的`“春花秋月何時(shí)了，往事知多少？”有了“剪不斷，理還亂”的才情。時(shí)至今日，“流在心里的血，澎湃著(zhù)中華的聲音……”則用他愛(ài)國的熱情告訴我們，要為建設祖國貢獻力量而立下志向。
有“羌管悠悠霜滿(mǎn)地”的凄涼；有“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的境界；才有“至今商女，時(shí)時(shí)猶唱，《后庭》遺曲”的《桂枝香》。才有“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪情；有“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的渴望；才有“有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花”的孤寂。
音樂(lè )，你是人類(lèi)靈魂的宗師。是你書(shū)寫(xiě)了中國文化的源遠流長(cháng)；是你把先人的喜怒哀樂(lè )的情懷坦白無(wú)言地吐露出來(lái)；是你讓眾多西方學(xué)者也喋喋不休地研究中國歷史；是你奏響了主人公跳動(dòng)的心弦。
“砰”地一聲，只見(jiàn)余音裊裊，音響還循環(huán)于心間縈繞，抖動(dòng)的旋律就此停止。音樂(lè )，又泛起一層層蕩漾的漣漪。
音樂(lè )作文 篇5
世界因為有了音樂(lè )而美好！雖然時(shí)光日復一日飛逝，花開(kāi)花落枯燥乏味，但是沒(méi)有音樂(lè )世界不會(huì )像今天那樣充滿(mǎn)活力！
靜靜地坐在窗前，傾聽(tīng)那古樸、幽雅的曲子，那曲子猶如巍峨的高山矗癢癢在我眼前，又猶如那流水，那樣動(dòng)聽(tīng)，這是著(zhù)名的古箏曲《高山流水》。
其實(shí)，小時(shí)候，每當我路過(guò)琴行，總要有意放慢腳步，聆聽(tīng)一下優(yōu)美的琴聲�；蛟S是被那動(dòng)人的琴聲所吸引，不久以后我也開(kāi)始學(xué)習古箏了，便有了與那美妙的音樂(lè )初次直接接觸，從那簡(jiǎn)短的'練習曲到長(cháng)篇的曲子，又會(huì )彈出那一首首傳統著(zhù)名曲。
記得在一個(gè)黃昏，我一個(gè)人待在家里，周?chē)o悄悄的，窗外那天空一幅陰沉沉的樣子，我開(kāi)始坐上琴凳，彈奏起曲子，彈起一首活潑的曲子，譜面上白紙黑字，一個(gè)個(gè)沒(méi)有生命的音符，仿佛猶如一個(gè)個(gè)小精靈在我眼前跳動(dòng)，我聚精會(huì )神地彈著(zhù)，似乎忘記了那周?chē)囊磺�，時(shí)不時(shí)閉住眼睛，仿佛自己來(lái)到了一個(gè)充滿(mǎn)音樂(lè )魅力的百花園，眼前一個(gè)個(gè)婷婷玉立的仙女，正隨著(zhù)我所彈奏的樂(lè )曲翩翩起舞！周?chē)倩ㄊ㈤_(kāi)，有名字的，沒(méi)名字的，遍地盛開(kāi)著(zhù)，那簇紫色的牽�；�，似乎跟著(zhù)我的音樂(lè )，也吹起了小喇叭，花兒們似乎欣賞著(zhù)我彈的音樂(lè )，微微地擺動(dòng)優(yōu)美的舞姿。圍觀(guān)，一排排座位，整齊劃一，坐著(zhù)一排排觀(guān)眾，他們欣賞我曲子的使者，有些觀(guān)眾似乎閉著(zhù)眼睛欣賞，又有些人開(kāi)始與朋友紛紛贊嘆！彈奏著(zhù)那古箏曲，猶如沉浸在夢(mèng)幻中，一樣美好，在機器人境界里，我忘我彈奏，練習著(zhù)曲子，這似乎是給人一種享受。我沉浸在音樂(lè )之中……
當我家門(mén)前的路燈亮起來(lái)時(shí)，我才知道我已經(jīng)彈了兩個(gè)小時(shí)了，我從那音樂(lè )的百花園中走出來(lái)，覺(jué)得自己像接受了一場(chǎng)洗禮，整個(gè)人都煥然一新，我從音樂(lè )中出來(lái)，耳邊依然余音繚繞，似乎還沉浸在音樂(lè )中！
哦，那是古箏給了我快樂(lè )，更是音樂(lè )帶給了我快樂(lè )，這是一種藝術(shù)力量！
世界，世界的今天，因為有了音樂(lè )讓我覺(jué)得每一天都格外充實(shí)！
音樂(lè )作文 篇6
昨天我睡的很晚，今天早晨起來(lái)覺(jué)得頭暈乎乎的，而且心情很不好，有些焦躁，一看表時(shí)間不早了，我得感緊去寫(xiě)作業(yè)，我去書(shū)房，那里窗明幾凈，而且窗戶(hù)開(kāi)著(zhù)，可以使我頭腦清醒些。當我提筆寫(xiě)字時(shí)，忽然耳邊傳來(lái)了歌聲，原來(lái)是清風(fēng)把外面的柔美的歌聲送進(jìn)了窗戶(hù)。這歌聲真好聽(tīng)，舒緩的音調，婉轉的旋律，像細細的春雨落入我的心間，我剛才的焦躁一下子平息了，真是神奇的力量，我不禁感嘆。而這神奇的力量正是來(lái)自音樂(lè )，音樂(lè )怎么會(huì )具有這樣的力量呢？這又是怎樣的力量呢？
音樂(lè )現在是隨處可聞了，那最早的音樂(lè )是那里來(lái)的呢？無(wú)從得知，只有幻想，人類(lèi)的先祖們?yōu)榱松娑烀β抵?zhù)，打獵、采果，一天，某個(gè)人在玩竹竿時(shí)，不留意間吹了一口氣，竹筒如同一支大口哨一般，發(fā)出了低沉洪厚的聲音，周?chē)娜藗兌即蟪砸惑@，轉過(guò)身來(lái)疑惑地看著(zhù)這個(gè)人，他也被自己剛才所發(fā)出的聲音大吃一驚，他又試了試，終于找到了發(fā)出聲音的原因，這天森林里不斷響起了這樣的聲音，人們都顯得非常興奮。再后來(lái)，人們受啟發(fā)又找到了可以發(fā)出不同聲音的方法，大森林里歡騰起來(lái)了，伴隨著(zhù)不同的樂(lè )聲，人們圍著(zhù)火把喊出了不同的聲音，雖然十分怪異，但有一點(diǎn)旋律了，人們的樂(lè )感終于被啟開(kāi)了。
周人是聰明的，他們設計出了禮樂(lè )制度，為中國古代歷史天上了濃墨重彩的一筆。這禮樂(lè )制度中最重要的一部分是音樂(lè )，真是令人有些匪夷所思，音樂(lè )也可用來(lái)治國治民？回答是肯定的，周人發(fā)現了音樂(lè )的神奇力量，在周朝那個(gè)等級制度森嚴的社會(huì )，下層窮苦人民的生活是很悲慘沉重的，但怎樣才能使人們變得快樂(lè )，以維護社會(huì )的長(cháng)治久安呢？周朝統治者想到了音樂(lè )，是啊，音樂(lè )的'確可以使人快樂(lè )，音樂(lè )能使人們的精神振奮，于是建立了禮樂(lè )制度，音樂(lè )的作用在這時(shí)顯得尤為重要。
在這幾千年的歷史中，音樂(lè )同樣是一直在發(fā)展的，及至今日，古今中外的好的音樂(lè )作品如滿(mǎn)天的璀璨群星，數不勝數。同樣，它們也會(huì )對人們產(chǎn)生神奇的作用。傾聽(tīng)音樂(lè )，就猶如進(jìn)入了一個(gè)全新的空間，在這里，我們可以隨意翻閱到任何地方任何時(shí)期的史料，又可身著(zhù)素衣，坐于山間瀑前，閉眼撫琴，感受山水的神韻，還可意氣風(fēng)發(fā)，扶搖直上上九重天……
在音樂(lè )里，沒(méi)有約束，沒(méi)有限制，可達精神之境界，可為心靈之想望。音樂(lè )對于我們，沒(méi)有國界，沒(méi)有種族，甚至在音樂(lè )里可以沒(méi)有了這個(gè)世界，沒(méi)有時(shí)間，沒(méi)有自己，有的只是那如輕煙似的旋律飄進(jìn)了那不知何處的神思，振鳴著(zhù)，蕩滌著(zhù)，沒(méi)有了塵世間的一切，只剩下音樂(lè )中那如飄似飛的夢(mèng)幻，神思追隨其尋夢(mèng)。音樂(lè )可達我們內心深處的每一個(gè)角落，可將內心的堅冰化為一股暖暖的涌流，可到達語(yǔ)言所無(wú)法抵達的更深處，語(yǔ)言的盡頭，是音樂(lè )在翩動(dòng)。神奇的音樂(lè )啊，你到底擁有怎樣神奇的力量！
音樂(lè )作文 篇7
一天，森林里舉行比美大賽，要求每個(gè)植物都要參加！
玫瑰和梨花都要參加比賽�？墒�，梨花早已過(guò)了花期，已經(jīng)不漂亮了。而玫瑰呢？還在花期中。
比賽前一天，梨花偷偷來(lái)到玫瑰的家里，摘下玫瑰身上許多花瓣拿走了，然后放在自己的身上。誰(shuí)知，這一幕正巧被松樹(shù)爺爺看到了。
比賽的那一天，玫瑰生病了，不能來(lái)參加比賽了。它叫梨花幫她請個(gè)假，然后去找其它隊友。比賽時(shí)，大家看到梨花身上這么美，就想把冠軍獎杯頒給梨花。但是，松樹(shù)爺爺把事情的真相告訴了參賽選手和觀(guān)眾。
于是，梨花的冠軍獎杯拿走了，它傷心地哭了。評委說(shuō)：“你把人家玫瑰的花瓣拿走了放到自己身上，這是不可以的，要用自己真實(shí)的樣子來(lái)比賽。這次的冠軍要獎給玫瑰才對！”
評委要去玫瑰家看望它。到了玫瑰家，看到玫瑰已經(jīng)吃完藥身體好多了。梨花慚愧地對玫瑰說(shuō)：“玫瑰，我錯了，我不應該摘你的'花瓣�！泵倒逭f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次別再這樣就行了�！�
其它的植物也都來(lái)看望玫瑰！大家都來(lái)慶祝它獲獎。梨花用自己的花瓣來(lái)給大家泡了茶，大家也夸梨花泡的茶最好喝！
大家在一起好開(kāi)心呀！
音樂(lè )作文 篇8
西安大雁塔的音樂(lè )噴泉，是亞洲雕塑規模最大的噴泉，它位于大雁塔的北廣場(chǎng)。
大雁塔的音樂(lè )噴泉共分為三層，每層的噴泉噴出來(lái)的水花都不一樣：有的是交叉著(zhù)的，有的像一朵朵盛開(kāi)的花朵那樣漂亮，還有的像一把把撐開(kāi)的小傘，從上面不停地滾落下一顆顆亮晶晶的珍珠……
音樂(lè )噴泉的面積可真是大��！南北約300余米，東西寬約100余米，是目前亞洲最大的噴泉廣場(chǎng)。據說(shuō)，表演一次要花費一萬(wàn)多元人民幣呢！
隨著(zhù)音樂(lè )響起，數不清的水柱沖天而起，猶如千萬(wàn)粒散落的珍珠。在我回味的時(shí)候，那珍珠又變成了柔柔水傘、蒙蒙水5，水精靈們仿佛被施了魔法一般，在空中翩翩起舞。
一會(huì )兒，音樂(lè )變成了高雅的芭蕾舞曲，可愛(ài)的水精靈們也搖身一變 ，變成了舞姿優(yōu)美的芭蕾仙子。
眼前的水幕時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而緩，時(shí)而急，有時(shí)騰起巨大的水幕，有時(shí)灑下串串水珠。
遠處的'噴泉更是壯觀(guān)，像一朵朵巨大的蓮花，時(shí)而綻放，時(shí)而合攏。這么美得音樂(lè )噴泉，看得我眼睛都不舍得眨一下，生怕會(huì )錯過(guò)精彩的瞬間。
如果你在傍晚時(shí)來(lái)到音樂(lè )噴泉，你會(huì )發(fā)現：在五顏六色的射燈的照耀下，白天的一顆顆珍珠，變成了紫色的寶石、粉色的瑪瑙、藍色的鉆石從天空落下來(lái)，掉在你身上的同時(shí)，瞬間變成柔柔的水滴，有趣極了！
我看著(zhù)看著(zhù)，覺(jué)得自己仿佛置身于一座晶瑩的水晶宮里，在我的身邊，跳動(dòng)著(zhù)一顆顆活潑可愛(ài)的小水珠，隨著(zhù)音樂(lè )跳躍著(zhù)、舞蹈著(zhù)……
音樂(lè )作文 篇9
音樂(lè )，是太陽(yáng)，是月亮，是高山，是流水，是凈化心靈的天使，是萬(wàn)物之美的根源，是能使人們同喜同悲的魔法。音樂(lè )無(wú)限，讓這永遠的旋律走進(jìn)心靈吧。
常言道：音樂(lè )不但能給人以美的享受，還能陶冶人的性情。是啊，當放學(xué)回來(lái)疲倦時(shí)，傾聽(tīng)幾首音樂(lè )，能使人放松心情；當傷心難過(guò)時(shí)，傾聽(tīng)幾首快歌。能使人忘記煩惱，沉醉于夢(mèng)幻當中；早晨起來(lái)，傾聽(tīng)幾首音樂(lè )，能使人精力充沛，振作起來(lái)。
現在的人們，常常背負著(zhù)各種負擔和問(wèn)題。他們整天垂頭喪氣的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每天的感受，慢慢的，都變成干篇一律的機器，籠罩著(zhù)憂(yōu)郁。而音樂(lè )，正是讓他們恢復快樂(lè )的一劑良藥。每當你因社會(huì )迷惑而昏頭轉向時(shí)，音樂(lè )總能給你正確的指引。
音樂(lè )本身是生活，生活也就是音樂(lè )。音樂(lè )是一位好老師，她會(huì )將你從喧囂和沉雜之中帶出，帶到一片綠茵茵的草坪上，是你那煩躁的心平靜下來(lái)，音樂(lè )是你開(kāi)心時(shí)的朋友，也是你失意時(shí)的伙伴。
音樂(lè )可以充當太多真善美的場(chǎng)面，在生活中它的作用也是不可缺的.。它是人類(lèi)陶冶情操的良方，是文明傳播的階梯，讓音樂(lè )走進(jìn)每個(gè)人的心靈，去領(lǐng)悟那最美的真諦，感受人間真情的律動(dòng)吧！
音樂(lè )作文 篇10
我小的時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)哥哥姐姐們在侃侃而談他們長(cháng)大后的夢(mèng)想，有的說(shuō)要當宇航員，走向浩渺的太空；有的說(shuō)想當畫(huà)家，畫(huà)遍祖國每一寸山河；還 有的說(shuō)想當一名外交官，去往世界的每一個(gè)角落。那時(shí)的我聽(tīng)的懵懵懂懂，心里卻在默默地想，我的夢(mèng)想又是什么呢？
漸漸地，我長(cháng)大了，當我第一次踏進(jìn)五彩繽紛的音樂(lè )教室，見(jiàn)到了漂亮的音樂(lè )老師，聽(tīng)到了美妙的歌曲，見(jiàn)識到了稀奇古怪的樂(lè )器，一個(gè)小小的夢(mèng)想在我的'腦海里開(kāi)始萌芽，如果我將來(lái)也能當上音樂(lè )老師，那該有多好��！今年我有幸成為合唱團的一員，我感到無(wú)比的興奮和自豪，同時(shí)更加堅定了我的夢(mèng)想，將來(lái)我一定要當一名優(yōu)秀的音樂(lè )老師。
如果我將來(lái)成為了一名音樂(lè )老師，我會(huì )讓小朋友們聽(tīng)風(fēng)格各異的音樂(lè )，比如，氣息寬闊的蒙古音樂(lè )，渾厚深沉的藏族音樂(lè )，洗練典雅的古典音樂(lè )等等，還 會(huì )讓她們認識品種繁多的樂(lè )器，例如鋼琴、葫蘆絲、古箏、塤……希望小朋友們在課余生活都能盡情的享受音樂(lè )帶來(lái)的快樂(lè )，把樂(lè )曲傳播到校園的每一朵小花上，每一片葉子里。所有的小朋友們都能在音樂(lè )中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地長(cháng)大……想著(zhù)想著(zhù)，我似乎飄飄然起來(lái)，仿佛看到了13年后的自己，那時(shí)的我在陪小朋友一起跳啊，唱啊，陣陣歌聲飄出了教室，飄出了校園……直到下課的鈴聲才把我從幻想中拉了回來(lái)。
放學(xué)回家我來(lái)不及放下書(shū)包，就立馬把這個(gè)夢(mèng)想告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣ξ逸p輕一笑，眼里滿(mǎn)是鼓勵。我知道要想成為一名優(yōu)秀的音樂(lè )老師，就必須加倍地努力，將夢(mèng)想付諸于行動(dòng)。爸爸媽媽等著(zhù)吧，我一定會(huì )實(shí)現我的音樂(lè )夢(mèng)的！
【音樂(lè )作文】相關(guān)文章：
音樂(lè )的作文06-16
音樂(lè )作文12-25
音樂(lè )的作文12-05
音樂(lè )優(yōu)秀作文09-13
音樂(lè )夢(mèng)作文10-15
廚房的音樂(lè )作文10-18
享受音樂(lè )作文08-27
音樂(lè )奇緣作文06-19
音樂(lè )派對作文06-21
音樂(lè )漫步作文06-29