幼兒園小班發(fā)言稿15篇
在日常生活和工作中，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。相信很多朋友都對寫(xiě)發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的幼兒園小班發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!
又到了家長(cháng)會(huì )時(shí)間，然而作為新生家長(cháng)，你們應該是第一次參加這次的家長(cháng)會(huì )，有很多事情，各位家長(cháng)都不太了解，而且各位家長(cháng)也比較年輕，對于孩子的教育工作缺乏經(jīng)驗。
我們幼兒園，會(huì )全力以赴教導好學(xué)生，不讓各位家長(cháng)失望，在這次期中考試期間，我們園新生都取得了不錯的成績(jì)，他們經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期的磨礪也已經(jīng)融入到這個(gè)大家庭來(lái)，對于學(xué)習已經(jīng)不在如過(guò)去那般排斥，已經(jīng)明白了自身進(jìn)入學(xué)校需要完成的任務(wù)。
我們學(xué)校為了更好的`教導好學(xué)生，先后建設了兩個(gè)新的教學(xué)樓，和三個(gè)宿舍，更擴大的食堂規模，進(jìn)入學(xué)校后，各位家長(cháng)最擔心的也就是孩子們在園里的情況，擔心他們吃苦，我們幼兒園設備齊全，每個(gè)教師都有空調風(fēng)扇，有專(zhuān)門(mén)的人值日，每個(gè)小朋友他們只需要完成每天的學(xué)習就行。小朋友們可以在我們園內就餐，也可以在我們幼兒園午休，而且?jiàn)蕵?lè )設施也相對齊全，各位家長(cháng)可以放心的把孩子放到我們學(xué)校學(xué)習。
對于孩子的日常生活情況，我相信也是各位家長(cháng)最關(guān)心的一件事情，等會(huì )議結束后，會(huì )由各班班主任帶領(lǐng)各位家長(cháng)參觀(guān)我們幼兒園的轉變，感受孩子們在幼兒園內的生活環(huán)境，我相信不會(huì )讓各位家長(cháng)你們失望，當然了各位家長(cháng)如果覺(jué)得我們做的不好，非常歡迎各位家長(cháng)明確提出意見(jiàn)，我們會(huì )根據真實(shí)情況，積極采納。
教育孩子不只是我們幼兒園的事情，也是各位家長(cháng)的事情，在幼兒園內，我們幼兒園內的老師會(huì )盡職盡責的管理好每一個(gè)小朋友，在家中需要家長(cháng)管理好小朋友，我希望我們幼兒園教師，能與各位家長(cháng)聯(lián)手一起來(lái)教導小朋友，彼此合作彼此分工，這樣教導小朋友的效率就很高。小朋友現在正處于最好的學(xué)習階段，現在他們的性格和習慣都沒(méi)有定型，這就有利于我們教育和培養，同樣需要家長(cháng)積極配合。
我們幼兒園，希望把小朋友養成才，家長(cháng)盼望孩子成龍成鳳，我們有共同的愿望，也有共同的責任，我希望各位家長(cháng)經(jīng)常與各班班主任聯(lián)系溝通，同時(shí)也分享孩子在家中和學(xué)校的表現，方便接下來(lái)的教育工作展開(kāi)，教育是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，但在這個(gè)過(guò)程中我們依然需要負擔很多重任，不能放松，幼兒園需要各位家長(cháng)的支持，需要家長(cháng)與我們合作，愿我們能把所有的小朋友都養成祖國真正的棟梁，為祖國發(fā)展貢獻力量。
謝謝大家!
幼兒園小班發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
這已經(jīng)是我們第二次舉行家長(cháng)會(huì )了，相比第一次。大部分家長(cháng)和我已經(jīng)很熟悉了。這一年來(lái)特別感謝大家對我們老師工作的支持和生活上的關(guān)心。感謝所有家長(cháng)對我們班孩子的關(guān)心和愛(ài)護，還深深的記得上學(xué)期體育節活動(dòng)上各位家長(cháng)的大力支持，中秋節大食會(huì )班上熱情的家長(cháng)帶來(lái)美味的食物。每次班級衛生上各位家長(cháng)的大力幫忙。這讓我看到了你們的用心和愛(ài)心。
今天的會(huì )議有五項議程：一、開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生情況；二、語(yǔ)文學(xué)習方面的要求；三、優(yōu)秀作品展示；四、對孩子的要求；五、送給家長(cháng)的話(huà)
一、開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生情況
孩子進(jìn)入學(xué)校已有大半年，孩子們發(fā)生了和大的變化，從一個(gè)不懂事的孩子成長(cháng)為一名合格的小學(xué)生�？傮w來(lái)說(shuō)，每一位孩子的進(jìn)步都很大，由剛開(kāi)學(xué)時(shí)的不適應，注意力不集中，紀律散漫，到現在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能在課堂上積極動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言。美中不足的是，目前仍有大部分孩子的注意力還是不夠專(zhuān)注，上半節課還能積極舉手回答教師的問(wèn)題，下半節課就低下頭來(lái)看柜子里的東西或者走神了。課間最大進(jìn)步在于，有不少孩子會(huì )主動(dòng)留在課室里面看書(shū)，但是大部分孩子依然還有著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)玩之心，追逐打鬧的情況每天出現，我們都知道孩子玩起來(lái)就很難控制的行為，有時(shí)候會(huì )不自覺(jué)地用力了，打到了別的孩子，希望家長(cháng)在家里也教育孩子，多玩安全的游戲，不要舉起手來(lái)做任何事情。家庭作業(yè)習慣良好孩子們都能及時(shí)完成學(xué)習任務(wù)，所不同的是質(zhì)量有所差別，這方面仍需努力。在文明禮儀方面，孩子們見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好，會(huì )對當天幫忙打飯的孩子說(shuō)聲謝謝。孩子們一天一天的成長(cháng)，這離不開(kāi)學(xué)校的培養，更離不開(kāi)在座各位家長(cháng)對學(xué)校工作的支持與配合。家長(cháng)的支持與配合是對我們最大的鼓勵，孩子們的成長(cháng)是我們最大的幸福。
二、語(yǔ)文學(xué)習要求：
關(guān)于學(xué)習日志的調整作以下的說(shuō)明：
1.日期的填寫(xiě)由孩子自己獨立完成。
2.今日繪本。要求孩子每天閱讀不少于30分鐘，并且把自己閱讀的書(shū)目寫(xiě)下來(lái)，這個(gè)是每天默認的作業(yè)。
3.今日誦讀。前期會(huì )以上學(xué)期的古詩(shī)背誦為主，背完上面的古詩(shī)，接下來(lái)的背誦會(huì )增加更豐富的元素。
4.今日作業(yè)，孩子要養成良好的學(xué)習習慣，每天都要登記作業(yè)，知道每天作業(yè)的內容，不依賴(lài)家長(cháng)。（作業(yè)可以登記在日志，也可以登記在自己購買(mǎi)的作業(yè)登記本中。）
5.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，需要家長(cháng)幫忙聽(tīng)寫(xiě)。（字詞的掌握是低年級語(yǔ)文學(xué)習當中最為簡(jiǎn)單，也是最為重要的`一個(gè)知識點(diǎn)，所以晚上的詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，必須要落實(shí)好）；
6.今日鍛煉，今日家務(wù)。家長(cháng)每天安排孩子一些家務(wù)，我們都希望孩子們能堅持下來(lái)。（在堅持中培養孩子的意志力，今天了解一下，班里很多孩子能主動(dòng)做家務(wù)）；
7.今日評價(jià)，請家長(cháng)寫(xiě)一寫(xiě)自己對孩子的鼓勵，記錄孩子的成長(cháng)。
8.今日寫(xiě)繪。繪畫(huà)一般要求自由創(chuàng )作，個(gè)別會(huì )有主題作畫(huà)的要求。在繪畫(huà)方面，孩子可以根據自己的作業(yè)情況，不涂顏色，以便節省時(shí)間。寫(xiě)話(huà)內容為：一年級孩子剛接觸寫(xiě)話(huà)，對寫(xiě)話(huà)的格式，標點(diǎn)符號的運用尚不熟悉。所以剛開(kāi)始，我會(huì )引導孩子以簡(jiǎn)單的造句開(kāi)始學(xué)寫(xiě)話(huà)，借簡(jiǎn)單的句式，教他們學(xué)會(huì )寫(xiě)話(huà)的格式和標點(diǎn)的運用。慢慢地，就會(huì )鼓勵有能力的孩子，在格式和標點(diǎn)運用正確的基礎上多寫(xiě)幾句，不斷鍛煉自己，加強自身的寫(xiě)作能力。
三、優(yōu)秀作業(yè)展示
�。�1）家長(cháng)要認真督促孩子完成每天的作業(yè)。由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略，當孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，當孩子一邊做作業(yè)一邊看電視或吃東西時(shí)，父母應該勸導，把孩子的注意力引到學(xué)習上來(lái)。孩子在做家庭作業(yè)時(shí)，家長(cháng)有時(shí)還需要指導，但家長(cháng)不要急著(zhù)把答案說(shuō)出來(lái)，要讓孩子自己邊想邊做。因為一年級孩子識字不多，良好的學(xué)習習慣還正在養成，所以家長(cháng)在孩子上一年級時(shí)必須犧牲自己的時(shí)間，不要為了做生意或者忙自己的事，而對孩子的作業(yè)不聞不問(wèn)。你們把孩子的困難解決在了每一天，他們就會(huì )越學(xué)越有興趣，否則就越來(lái)越?jīng)]有信心學(xué)習，
�。�2）仔細對孩子的作業(yè)進(jìn)行檢查和簽字。孩子做完作業(yè)以后家長(cháng)一定要檢查，可以看看書(shū)寫(xiě)是不是清楚，字跡是不是干凈，如發(fā)現作業(yè)馬虎潦草和亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)問(wèn)明原因，要求孩子重做，然后認真的簽上家長(cháng)的名字。要求家長(cháng)簽字，并不只是簡(jiǎn)單的簽上你家長(cháng)的名字，關(guān)鍵是要檢查孩子的作業(yè)是否正確，督促孩子按質(zhì)按量地完成。
�。�3）要定下家庭學(xué)習的規矩。如：不完成作業(yè)不許出去玩，寫(xiě)字時(shí)不可吃東西，不可邊看電視邊寫(xiě)字，說(shuō)不出今天所學(xué)到的知識不許看電視等等，并且自始自終，天天堅持下去，形成習慣。
四、對孩子的要求：
上課：全體同學(xué)遵守紀律，認真聽(tīng)講，姿勢端正，不做違反課堂紀律的事。
課間活動(dòng)/課外活動(dòng)：在走廊內樓梯上，必須輕聲慢走靠右行，文明游戲，安全活動(dòng)，禁止爬高上低、追逐打鬧及做危險性的游戲，禁止串樓，串教室，嚴禁爬圍墻。
儀表/禮貌：服裝整潔，按規定佩戴紅領(lǐng)巾；尊敬師長(cháng)，對人禮貌，言行文明，進(jìn)入校園，一律不準帶零食，吃零食。
五、送給家長(cháng)的話(huà)：（與家長(cháng)共勉）
三分靠教，七分靠學(xué)；三分靠學(xué)，七分靠管；三分靠批評,七分靠表?yè)P。每天花一定的時(shí)間與孩子交流玩耍，每周留一點(diǎn)和孩子一起看書(shū)，看電視，每月騰一點(diǎn)和孩子外出。家長(cháng)是孩子最好的老師。你可以不是天才，但你可以成為天才的父母
孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，讓我們攜起手來(lái)，一起為孩子的健康成長(cháng)而努力吧！
幼兒園小班發(fā)言稿3
各位老師、家長(cháng)及寶寶們：
大家好！
今天我很激動(dòng)，能代表小班的家長(cháng)，在這里說(shuō)幾句話(huà)，我感到非常地榮幸。
我是本園小班王子涵同學(xué)的母親，作為孩子家長(cháng)代表，在今天的匯演上作個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言。作為學(xué)生家長(cháng)，也許誰(shuí)都想在這樣的時(shí)刻這樣的場(chǎng)合講上幾句，以表達自己對幼兒園和老師的感激之情，也借此互相交流一下希望本文對您有所幫助！
自己孩子的進(jìn)步與成長(cháng)，因此給我這個(gè)機會(huì )，我感到非常的高興，借此機會(huì )，我代表學(xué)生家長(cháng)對柯萊文幼兒園老師們的辛勤付出表示衷心的感謝！ 此時(shí)此刻我最想講的是什么呢，我最想講的是我的女兒王子涵自入園以來(lái)的變化和個(gè)人感言。
我的女兒王子涵今年兩歲兩個(gè)月，是小班的一名普通孩子，在柯萊文這個(gè)大家庭里已經(jīng)生活了一個(gè)月，雖然時(shí)間不長(cháng)，但是在這短短的一個(gè)月里面，卻得到了知識、收獲了智慧、學(xué)到了在爸爸媽媽面前學(xué)不到的東西。
在入園前，我幾乎看遍了周邊所有的幼兒園，包括朋友推薦的幾所公立幼兒園，考察了他們的環(huán)境衛生以及老師的工作態(tài)度和敬業(yè)精神，好壞我在這里就不多說(shuō)了，反正最終是我用自己的眼睛和思想決定了把孩子送到這兒來(lái)。記得入園前，有一些好心的鄰居曾傳授我一些經(jīng)驗，他們說(shuō)孩子入園后你一定要給她多準備幾條褲子，因為老師不可能象媽媽把那么多孩子照顧地那么細致，所以每天都會(huì )穿著(zhù)尿濕的褲子回家，當時(shí)我覺(jué)得他們說(shuō)的有些道理。褲子我倒是準備了，但是很欣慰地是到現在為止，我的孩子每天穿什么衣服來(lái)還是能穿什么衣服回家。
有朋友在和我談到孩子的時(shí)候問(wèn)我說(shuō)你不覺(jué)得兩歲的孩子上幼兒園小了點(diǎn)嗎，我當時(shí)閃爍其詞，說(shuō)實(shí)話(huà)，他說(shuō)了后我還真是有點(diǎn)擔心，甚至感覺(jué)自己是不是有點(diǎn)殘忍。但是一個(gè)月后的今天，就在此時(shí)此刻我可以很理直氣壯地說(shuō)兩歲不小了，可以上了，不但不小，而且可以早點(diǎn)培養她的生活習慣、交往能力和行為準則。
還有一位朋友告訴我要有思想準備，準備什么呢，說(shuō)孩子剛入園時(shí)肯定不愿意，起碼得哭一個(gè)月，一開(kāi)始確實(shí)如他們所說(shuō)，第一天在我把孩子送達之后離開(kāi)之時(shí)孩子哭了，作為母親，在那種場(chǎng)景下確實(shí)很難受，但是出乎意料的是這種場(chǎng)景僅僅只有四天，第五天開(kāi)始就已經(jīng)能在老師的引導希望本文對您有所幫助！
下向我揮手再見(jiàn)。
之所以說(shuō)這幾件事，倒不是說(shuō)我的孩子有多么乖巧多么聽(tīng)話(huà)，是因為我從這些事之中感悟出了一些東西，那么多人都遇到過(guò)的好像是不可逆轉的事實(shí)和顧慮在我這兒都不復存在，究竟是因為什么呢，孩子畢竟是孩子，那就只能說(shuō)明我碰到了耐心細致認真負責的好老師。
有一句話(huà)叫“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，柯萊文的老師做到了這一點(diǎn)，也難怪我的孩子用她那嫩稚的童音親切地稱(chēng)呼她的班主任alice老師為“媽媽老師”，對于這個(gè)稱(chēng)呼老師應該感到很親切，說(shuō)實(shí)話(huà)，其實(shí)這個(gè)稱(chēng)呼從孩子的嘴巴里出來(lái)，我的心里更受用，因為在她心里，她的老師已經(jīng)可以等同于媽媽一樣的.可以信賴(lài)和依靠，你說(shuō)把孩子送給這樣的老師我還有什么不放心的呢。
經(jīng)常有小區的家長(cháng)很直接地問(wèn)我王子涵的幼兒園好不好啊，因為他們也即將要為孩子作出選擇，想從我這里了解一些東西，每當此時(shí)，我都毫不猶豫的說(shuō)“好”，但是要我說(shuō)怎么個(gè)好法，我都不知道怎么說(shuō)起，還真不是幾句話(huà)能說(shuō)完，我告訴她們我們的王子涵人變得歡快了，思想也活躍了，主動(dòng)在我面前展示她在幼兒園學(xué)到的東西，飯也吃得多了，與人交流、生活自理等方面的能力也都有了很大的進(jìn)步。在家的時(shí)候還經(jīng)常不經(jīng)意地就提起愛(ài)麗斯老師、李老師、麗達老師等，還有琳達、凱斯林、科科、吉米，candy等同學(xué)，每天很樂(lè )意去幼兒園，我還跟她們說(shuō)就是我的孩子每天中午不愿意睡自己的小床，每天要老師抱著(zhù)睡覺(jué)才行，說(shuō)到這兒的時(shí)候，她們充滿(mǎn)驚奇不可思議地問(wèn)我：老師中午會(huì )抱著(zhù)你的孩子睡覺(jué)嗎。我很肯定的回答他們說(shuō)：是！但是每每這個(gè)時(shí)候我在他們面前總有說(shuō)不完的話(huà)，因為我為給孩子尋覓到了一個(gè)好的生活環(huán)境而驕傲。說(shuō)到這兒，我也在此特別向每天犧牲自己午休的時(shí)間抱著(zhù)王子涵睡覺(jué)的眾位老師和后勤的奶奶們表示希望本文對您有所幫助！
感謝和敬意，感謝你們給予她的關(guān)愛(ài)和耐心，謝謝你們！同時(shí)我也希望老師慢慢地幫我們改掉王子涵的這個(gè)壞習慣，我們也會(huì )積極配合。
我們把孩子托付給了老師，有看得見(jiàn)的成長(cháng)，還有那看不見(jiàn)的隱含著(zhù)的進(jìn)步，這一點(diǎn)一滴都得益于老師們的辛勤工作，在大多數的情況下我不習慣于直接面對面的夸贊老師，我用感動(dòng)在體味著(zhù)她們對孩子們的真心。我觀(guān)察到這么一個(gè)情況，我在送孩子來(lái)的時(shí)候總能看到這么一個(gè)場(chǎng)景，身穿紅體恤的老師們以飽滿(mǎn)的熱情在門(mén)口等待著(zhù)她們每一個(gè)學(xué)生的到來(lái)，為孩子做好消毒工作，用她們的懷抱迎接孩子，讓每一個(gè)孩子來(lái)的高興，用她們的情感化教育方式和孩子交流，讓每一個(gè)飽含眼淚害怕分離的孩子盡快平息，以最快的速度帶孩子們融入到這個(gè)溫馨的環(huán)境中，抱過(guò)孩子送走家長(cháng)，一片忙碌而有序的場(chǎng)景，即使在清涼的早晨我也能看到老師額頭上忙碌出的汗珠。這種場(chǎng)景深深的感染著(zhù)我，回家的路上我就常常想，她們可真不簡(jiǎn)單，她們有沒(méi)有自己不快樂(lè )的時(shí)候呢，我想應該有，只是她們藏在了內心用自己的方式隱藏罷了，給孩子的永遠是燦爛的笑容。我們每一個(gè)媽媽都不敢說(shuō)也做不到有足夠的耐心每一分每一秒地去呵護好自己的孩子，但是她們，我們的這些紅體恤的媽媽老師們卻能做到，每天面對眾多的孩子一視同仁，用她們不變的真心、用她們永遠的熱情日復一日周而復始地照顧和教育著(zhù)我們的寶寶。
感謝你們給了寶寶們一個(gè)溫馨的家，謝謝你們，美麗的紅體恤！
幼兒園小班發(fā)言稿4
尊敬的家長(cháng)：
你們好!
首先，歡迎各位能在百忙中抽空參加本次家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)，您的到來(lái)不僅體現了您對您孩子的關(guān)心，同時(shí)也體現了您對我們工作的理解和支持，謝謝大家!
每一個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子長(cháng)大以后能有出息，望子成龍，望女成鳳，我們老師也一樣，一切為了孩子，為了一切的孩子，我們盡職盡責，讓孩子在幼兒園里快樂(lè )地學(xué)本領(lǐng)、長(cháng)知識。幼兒園說(shuō)來(lái)輕松，看來(lái)簡(jiǎn)單，有的家長(cháng)也許會(huì )以為孩子在幼兒園就是玩玩的，其實(shí)幼兒園教育是非常重要的，它將為孩子的一生打下基礎，是孩子一生發(fā)展的奠基階段。
在入園至今的這些日子里，通過(guò)我們大家的共同努力，孩子們在各方面都有了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步,每天孩子們都能開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園，愉快地參加各項活動(dòng)，與同伴之間也能友好相處，每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性。比如：汪秋苗、沈逸舟、姚徐蕓、黃俊杰、黃玥、羅馨怡、魏恬嵐、房一欣、錢(qián)蕾、小朋友喜歡唱歌，歌聲響亮動(dòng)聽(tīng);劉佳穎、高佳怡尤其、杭樂(lè )瑤、陳信、邵明揚、魯夕銳、等上課專(zhuān)注，做事認真踏實(shí);白旭東、王淑鵬、鮑逸倫、徐燁陽(yáng)、章佳毅、謝歐陽(yáng)、徐明宇、楊子恒、幾個(gè)小朋友雖然很好動(dòng)，但是接受新知識快，求知欲強。倪楚冰、陳胤軒、張玲、宋家宜小朋友動(dòng)手能力強，喜愛(ài)手工、繪畫(huà)活動(dòng);楊思嫻、朱曉虞、沈紫依、沈穎心、幾個(gè)小朋友由原來(lái)的內向、膽小變得越來(lái)越自信了，敢于在同伴面前表現自己了;吳憶、吳仁杰、趙文杰、郎酈灝、何一濤、盛昊天、胡勝杰、張汪昱、徐海姚、陳一、羅鑫、余淙聞小朋友變的越來(lái)越懂得遵守規則了，逐漸形成了規則意識，活動(dòng)中專(zhuān)注的時(shí)間也延長(cháng)了。其次還體現在：飯前知道洗手，飯后知道漱口，午睡時(shí)會(huì )自己穿脫衣服，自己疊衣服穿鞋子，有了一定的生活自理能力，在此，還希望個(gè)別家長(cháng)能放手，要相信自己的孩子，多給他們一個(gè)鍛煉的機會(huì )，從小培養孩子獨立生活的能力，不要讓孩子養成“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的惰性。孩子從小有這方面的意識，我想離不開(kāi)家庭教育。
孩子在幼兒園學(xué)多少東西并不重要，重要的是孩子開(kāi)心，重要的是孩子對周?chē)氖挛锔信d趣，孩子有良好的習慣，孩子有創(chuàng )新精神。我先舉這么一個(gè)事例：上海一所幼兒園中班開(kāi)始對實(shí)驗班的孩子開(kāi)設電腦班，畢業(yè)后，一年級要全面開(kāi)設電腦課，有關(guān)人士作了調查，發(fā)現這批孩子花了兩年時(shí)間學(xué)習的電腦知識，同齡人(現上一年級)只花了四天時(shí)間就全部掌握了。似乎有點(diǎn)不可思議，那他們不是白學(xué)了嗎?可以這么說(shuō)�？梢�(jiàn)，孩子學(xué)習任何東西都有自己的年齡特點(diǎn)，我想說(shuō)，組織刻板的上課程序和機械的學(xué)加加減減，并不是孩子所必須的，很多東西孩子自然而然就會(huì )，我們現在花大力氣去灌輸給他們，讓孩子機械地記住這些，不僅對孩子的發(fā)展不利，更占用了孩子用于培養興趣，創(chuàng )新思維的其他時(shí)間，可能得不償失。
我們的教育觀(guān)點(diǎn)：真正的早期教育是什么?——讓孩子自然吸收，而非硬性灌輸;讓孩子隨興趣自然發(fā)展，而非單純地積累知識;是啟蒙教育，而非系統的正規教育。我們教幼兒簡(jiǎn)單的字詞，并不是要把他們培養成語(yǔ)言學(xué)家，讓孩子欣賞音樂(lè )，也不是一定要使他成為音樂(lè )家，早期教育注重開(kāi)發(fā)多元智能，本著(zhù)興趣、需要的原則對孩子實(shí)施啟蒙教育，是創(chuàng )造適當條件使幼兒的各項潛能得到最大限度的發(fā)揮，是為培養孩子體格健康、智力發(fā)達、品質(zhì)和個(gè)性良好打基礎。知識灌輸的結果是高分低能，所以，我們認為：“學(xué)問(wèn)”不等于“知識”，所謂有“學(xué)問(wèn)”的人并不僅指他掌握多少知識，而更是指他是一個(gè)“學(xué)會(huì )了問(wèn)”的人，是一個(gè)“會(huì )問(wèn)、能問(wèn)”的人。學(xué)會(huì )學(xué)習。孩子能發(fā)現問(wèn)題并有發(fā)現問(wèn)題的習慣和解決問(wèn)題的能力就有了無(wú)限的發(fā)展潛力，這比灌輸大量的知識強一千倍。幼兒園不是培養“知識型”的人才，而是要培養“探究型”的人才。我園課程改革的核心是兒童的自主性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性和實(shí)踐能力。我們提倡“大課程觀(guān)”，即幼兒園的課程包括幼兒園的全部生活和學(xué)習活動(dòng)，幼兒的生活即學(xué)習，幼兒的學(xué)習并不是只在每天短短的十五分鐘的集體活動(dòng)中，孩子的每一個(gè)生活活動(dòng)都是課程的一部分，不要把幼兒的學(xué)習限制在所謂的“課堂”內。例如：孩子和別人的交往、孩子的進(jìn)餐、孩子的體育活動(dòng)、區域活動(dòng)等等都是學(xué)習。
總之，兒童應該享有童年的快樂(lè )，我們家長(cháng)也沒(méi)有必要總是抱怨自己的孩子有多調皮，孩子是在和周?chē)h(huán)境的探索中發(fā)展起來(lái)的，如果他們老是在束縛中生活，不許這樣不許那樣，他又如何能發(fā)展起來(lái)呢。因此在孩子的生活中、特別是在家庭生活中，我們應放開(kāi)孩子的手腳，多一份自由，少一份約束，讓孩子盡情的感受世界的奇妙。當然自由也不是指完全的放任自由，基本的規則還是要遵守的，我們要幫助幼兒克服自我為中心的思想，幫助他們學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )分享為他們更好的融入到集體生活中打好基礎。
給家長(cháng)們的3點(diǎn)建議
1、賞識孩子。這里有一個(gè)真實(shí)的故事：江蘇南京的周弘女士用獨特的賞識教育讓失聰的女兒周婷婷4歲開(kāi)始說(shuō)話(huà)，8歲背出圓周率小數點(diǎn)后1000位數字，打破吉尼斯世界記錄，10歲被評為全國優(yōu)秀十佳少年，16歲成為中國第一位聾人少年大學(xué)生，現在在美國攻讀博士學(xué)位。針對家長(cháng)們反映現在的孩子越來(lái)越不好管的問(wèn)題，她認為，家長(cháng)的最大誤區就是注意力只是在白紙上的一個(gè)黑點(diǎn)，沒(méi)有注意到大片的白色，大片的光明。她說(shuō)：“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也應眼含熱淚地欣賞他，擁抱他，贊美他，為他自豪�！苯ㄗh我們做家長(cháng)的首先考慮到孩子真正的需求，而不是孩子考慮您的需求。例如，每月的學(xué)習內容家園聯(lián)系欄有張貼，家長(cháng)可以與孩子玩一玩聊一聊，讓孩子表演、唱歌、講故事、繪畫(huà)等，然后給他一個(gè)贊揚。賞識教育是為了孩子的進(jìn)步，讓我們真心真意地鼓勵孩子每一個(gè)細小的進(jìn)步。賞識的實(shí)質(zhì)是承認差異、尊重差異，不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊。您的孩子有自己的個(gè)性特點(diǎn)，我們要幫助他富有個(gè)性的發(fā)展。
2、保持一致，不遷就孩子。我們發(fā)現，每次長(cháng)假或是短假回幼兒園后，總是會(huì )有幾個(gè)孩子出現不良狀況，是我園孩子生病的高峰期。很多時(shí)候是因為孩子在家的飲食、休息時(shí)間等沒(méi)有規律造成的。因此，在家飲食、休息等日常習慣要與幼兒園保持一致。在我們幼兒園每天中午11點(diǎn)是吃飯的時(shí)間，我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)能愉快的吃完自己的一份飯菜，均衡營(yíng)養，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家也許就拖拉了，家長(cháng)這時(shí)候就應該對孩子提出要求，不允許他拖拉。另外家長(cháng)和我們老師對孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對孩子的要求也要一致�，F在很多家庭是獨生子女，在家里對孩子的照顧往往是2對1，3對1，甚至4對1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態(tài)度，幼兒的良好習慣就很難養成了。他不知道聽(tīng)了誰(shuí)的話(huà)好，這也不利于培養幼兒良好的個(gè)性。
3、多關(guān)注我們的《家園共育》孩子的發(fā)展需要我們共同的努力，作為家長(cháng)的你們是我們工作的重要合作伙伴，你們的很多資源是我們可以開(kāi)發(fā)的，不光是物質(zhì)資源，還有很多寶貴的知識資源：如你們在某些方面的專(zhuān)業(yè)知識是我們可以利用的，也彌補了我們在某些領(lǐng)域的不足。本學(xué)期我們采用了一套新的整合課程，在這套新的課程里很注重資源共享，尤其需要家長(cháng)配合帶的一些材料，希望你們能瀏覽一下我們教室外面的家園共育。需要的材料能盡量及時(shí)的收集過(guò)來(lái)，讓我們隨時(shí)充實(shí)到課程中，更好的`幫助孩子探索、發(fā)現。
對家長(cháng)的要求：
1、幼兒注意事項
1)、幼兒每天入園時(shí)間是早晨8:00--8:30，離園是下午4:15，無(wú)特殊情況不要提早接回幼兒，以免影響幼兒正�；顒�(dòng)。
2)、請您準時(shí)接送幼兒上下學(xué)，經(jīng)常遲到的幼兒，不僅影響工作、學(xué)習、亦間接影響同學(xué)關(guān)系及日后學(xué)習態(tài)度，請鼓勵寶寶每天按時(shí)入園。
2、服裝
1)、請讓幼兒穿著(zhù)簡(jiǎn)單、舒適、便于活動(dòng)的衣服，使幼兒易于穿脫。
2)、禁止小孩帶小刀、鐵釘、玻璃等危險品和零食入園。
3、健康保健及請假事宜
1)、若您發(fā)現寶寶有下列不適情況，請務(wù)必留在家中休息以免傳染，并及時(shí)報告：發(fā)燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等。
2)、幼兒病癥較輕微或痊愈后上學(xué)，請特別告訴教師有關(guān)藥物、飲食、衣著(zhù)等事項并寫(xiě)上服藥委托書(shū)。
3)、幼兒對某種食物或藥物過(guò)敏時(shí)，請事先告訴老師。
4)、幼兒請假請通知老師，幼兒離園超過(guò)5天方可退膳。
孩子是平等的，我們尊重每個(gè)孩子，給予孩子同等的學(xué)習機會(huì )、鍛煉機會(huì )，使每個(gè)孩子都有進(jìn)步、都有提高。當然，我們的工作中也會(huì )有不足，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長(cháng)們在家里對孩子這種一對一、甚至兩對一、三對一的照顧來(lái)得周到。有時(shí)孩子尿褲子了、被同伴欺負了、丟了衣服等，而我們卻沒(méi)有發(fā)現，在此，我們向各位家長(cháng)表示深深的歉意。如果今后我們在工作中有什么不到之處，我衷心希望家長(cháng)們及時(shí)地面對面地向我們提出來(lái)，我們會(huì )盡量改進(jìn)，同時(shí)也謝謝大家對我們的信任。希望你們隨時(shí)向我們了解孩子在幼兒園的情況。
今天我們在幼兒園開(kāi)展2個(gè)活動(dòng)，請家長(cháng)觀(guān)摩和參與，從中感受快樂(lè )、得到啟發(fā)，和我們的孩子一起同成長(cháng)共提高。在活動(dòng)中我們2位老師上課的風(fēng)格是：多一點(diǎn)想象、帶一些夸張、投入情感、運用積極有效的策略。整個(gè)活動(dòng)的大環(huán)節：以興趣為先導、以探索為過(guò)程、以互動(dòng)為共鳴、以快樂(lè )為結果、以學(xué)習學(xué)習的方法為目的。
最后我想說(shuō)：謝謝你們的支持!謝謝你們的配合!幼兒園小班家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇14
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
非常感謝大家能在百忙之中趕來(lái)參加我班的第一次家長(cháng)會(huì )，謝謝！歡迎你們加入“小三班”這個(gè)大家庭，我們都是因為一個(gè)共同的目標而走到一起：讓孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)。因此，希望在今后的日子里我們能成為朋友，能坦誠相處，多溝通交流，有任何問(wèn)題希望大家能及時(shí)向我們反應，告訴我們四位老師中任何一人都可以。當您把孩子交給我們的時(shí)候，深知您對我們的信賴(lài)，我們將不辜負您寄予的厚望，時(shí)時(shí)牢記自己肩負的責任，會(huì )處處提醒自己要用快樂(lè )去迎接每一天，用微笑迎接每一位家長(cháng)，用真情去愛(ài)每一個(gè)孩子，用寬容去接納他們成長(cháng)中每一次的小過(guò)錯，相信我們四位老師將努力做得最好！
首先向大家介紹一下我們班的幾位老師，我是黃老師，主要負責語(yǔ)言、音樂(lè )、常識的教學(xué)任務(wù)；汪老師負責數學(xué)、美術(shù)、體育的教學(xué)任務(wù)；班主任工作由我和汪老師輪流擔任，一學(xué)期輪換一次。楊老師和程老師，是保育老師，她們負責孩子的吃、穿、睡等生活任務(wù)。
今天我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的指導思想就是：相互溝通、增進(jìn)了解、統一認識、明確目標、共同管理、提高保教質(zhì)量。具體地說(shuō)：主要是讓家長(cháng)進(jìn)一步了解孩子在幼兒園的學(xué)習、生活情況，通過(guò)家長(cháng)會(huì )使班級管理達到家園互動(dòng)的良好局面，使我們的幼兒園教育和家庭教育找到最佳結合點(diǎn)，形成合力，共同培養好我們的學(xué)生、你們的孩子。
一、幼兒園的課程介紹與安排
幼兒園教育不同于小學(xué)，我們的任務(wù)是保教并重，小班則主要是以保為主。幼兒園的教育內容劃分為五大領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)。具體的科目有：黃老師教的語(yǔ)言、常識、音樂(lè )，汪老師教的數學(xué)、美術(shù)、體育。
我園的辦園特色以幼兒習慣的養成教育為主，比較注重孩子多方面能力的培養。集體的教育教學(xué)活動(dòng)僅僅是一種教學(xué)形式，我們更多的是通過(guò)各種游戲（活動(dòng)區游戲、體育游戲、小型競賽）培養幼兒的良好習慣。
根據小班孩子的年齡特征，小班課程安排每周有六節課（集體教學(xué)），每個(gè)科目一節課，其他時(shí)間均為游戲時(shí)間。根據小班孩子年齡小、好動(dòng)、注意力不集中，我們的教學(xué)活動(dòng)均采用分組教學(xué)形式，將孩子分為兩組（蘋(píng)果隊和香蕉隊），一組孩子由老師在教室里組織上課，另一組孩子由保育員老師到午睡房或戶(hù)外組織游戲，上完后再輪換。其他的游戲活動(dòng)老師也是有計劃、有組織地安排。
我們的教學(xué)計劃每周張貼在走廊上的“家長(cháng)園地”里，家長(cháng)可以根據計劃了解我們的教學(xué)活動(dòng)。
二、幼兒園一日活動(dòng)的具體安排：
7:30—8:00入園接待時(shí)間，希望家長(cháng)在這段時(shí)間準時(shí)把孩子送來(lái)。
8:00—8:40早餐（一周食譜）8:40—9:10早操
9:10—9:30生活活動(dòng)：喝水，解小便
9:10-—9:10是進(jìn)行分組教學(xué)活動(dòng)，這時(shí)的教育活動(dòng)內容有有語(yǔ)言、音樂(lè )、常識、數學(xué)、美術(shù)、體育等。分組教學(xué)結束后還組織孩子們戶(hù)外游戲。
11:00—11:20是午餐前的準備工作。小便、洗手。 11:20—12:00是幼兒進(jìn)餐時(shí)間，我想請家長(cháng)朋友在家千萬(wàn)要提醒幼兒，不挑食、不浪費，因為挑食在幼兒園可以說(shuō)是最讓人頭痛的事，有部分幼兒有點(diǎn)挑食，老師講了，還會(huì )吃或吃一點(diǎn)，而有的幼兒則是一口都不吃，有時(shí)甚至不吃菜不喝湯，光吃飯，但是請家長(cháng)放心，我們一般都會(huì )讓孩子把飯吃完，請您在家也督促幼兒不要挑食，因為孩子需要全面的營(yíng)養。
12:00—12:20是午間活動(dòng)時(shí)間，我們會(huì )組織幼兒散散步，，玩玩自己帶來(lái)的玩具，并學(xué)會(huì )與同伴交換著(zhù)玩。
12:20—2:30是幼兒午睡時(shí)間
2:30—3:00起床時(shí)間。
3:00—3:30吃午點(diǎn)。
3:30—4:30游戲活動(dòng)時(shí)間
4:30—5:00幼兒離園（冬季5:30）。在接孩子離園的時(shí)間，您可以看看我們班級門(mén)口的家長(cháng)園地上的內容，打聽(tīng)一下孩子近期在園表現，看看需要你們配合的有哪些事，看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您也可以向老師談?wù)労⒆釉诩业谋憩F，以使我們可以根據孩子的表現來(lái)對孩子進(jìn)行教育，并了解孩子近期在園的表現。家長(cháng)可以利用這段時(shí)間與我們交流，我們會(huì )很歡迎。
幼兒在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的，我想家長(cháng)聽(tīng)了以后，會(huì )對我們幼兒園有所了解。
第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境，以玩玩具、講故事、做游戲為主，盡早地穩定幼兒的情緒。以后幾周慢慢訓練幼兒的獨立意識：獨立吃飯、獨立小便。每個(gè)孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子，實(shí)行一杯一巾制。希望家長(cháng)在家讓孩子學(xué)習自己吃飯。幼兒園要求孩子學(xué)會(huì )自己用勺子吃飯，很多孩子在家可能會(huì )自己吃，但有時(shí)家長(cháng)覺(jué)得他吃得慢，吃得臟，喜歡動(dòng)手喂飯，我們希望從他進(jìn)幼兒園開(kāi)始，家長(cháng)配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。
三、需要家長(cháng)配合的幾點(diǎn)：
【正確引導孩子適應集體生活】
引導孩子的克服依戀情緒，堅持、持之以恒地天天送孩子入園。孩子進(jìn)幼兒園可以說(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛入園的孩子因為離開(kāi)家庭，來(lái)到集體生活中會(huì )有哭鬧、拒食、不睡覺(jué)等現象，這種情況叫“入園焦慮”。家長(cháng)們不必為此擔憂(yōu)，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會(huì )影響到孩子的情緒，因此家長(cháng)們要樹(shù)立一種觀(guān)念：小鳥(niǎo)長(cháng)大了，就會(huì )飛，為了讓小鳥(niǎo)飛得高，飛得遠，父母不是把他往身邊拉，而是狠心地推他一把�，F在就到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里，就是為了讓他學(xué)會(huì )獨立生活。所以請你們相信我們老師，我們四位媽媽級的老師會(huì )像你們一樣盡心地去照顧他們、關(guān)心他們。
有些父母早上送孩子來(lái)時(shí)，孩子好好的，家長(cháng)心里難受、焦慮，自己倒先哭起來(lái)了。結果弄得大人、小孩一起哭。也有些家長(cháng)把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著(zhù)孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響。各位家長(cháng)你知道嗎，您這樣的行為，孩子的心理適應期會(huì )因此拉長(cháng)，哭鬧現象還會(huì )加劇。所以，當你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應該以信任的心態(tài)，愉悅的心情，高興的和孩子說(shuō)再見(jiàn)。
送孩子入園家長(cháng)最忌諱：
1態(tài)度不堅決，看到孩子情緒反應較大，苦求不停，立刻答應孩子停幾天再去，這樣反反復復會(huì )是適應期加長(cháng)。
2依依不舍，家長(cháng)不愿離去，緊緊擁抱孩子，表情痛苦，其場(chǎng)面甚至有生離死別，家長(cháng)的不良情緒會(huì )激活孩子的不良情緒，而且會(huì )給孩子一個(gè)錯覺(jué)——媽媽不會(huì )走，媽媽會(huì )代我走，從而是的適應期更長(cháng)（近兩周盡量父母接送，不要爺爺奶奶，心里焦慮、不放心的也不要接送）
家長(cháng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖，老師要罵的”之類(lèi)的話(huà)嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無(wú)疑會(huì )把幼兒園的生活說(shuō)得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會(huì )帶你們做游戲，和你們玩橡皮泥、折紙，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們四位老師會(huì )努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主。
當幼兒不停的哭泣,請盡量安撫他,讓他知道您了解他的感受,而不責怪他。當您離開(kāi)時(shí)務(wù)必和幼兒告別,并溫柔堅定的告訴他,放學(xué)會(huì )準時(shí)接他回家,讓他有溫暖、安全的感覺(jué)。
【生活自理能力的培養】
幼兒生活自理能力的培養是幼兒園小班工作的重要內容，我們要樹(shù)立孩子的自信心，讓孩子懂得自己的事情自己做。比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，吃飯時(shí)要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內容很多，在此我要請家長(cháng)們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。讓孩子上幼兒園，主要是為鍛煉孩子，我們會(huì )努力的教孩子學(xué)會(huì )穿衣，而不是給孩子穿衣。實(shí)際上給孩子穿衣只要1分鐘，而教會(huì )孩子自己學(xué)會(huì )穿衣花費的時(shí)間和精力要多得多。
孩子有能力來(lái)完成自己的事，做家長(cháng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開(kāi)始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會(huì )非常靈巧的，千萬(wàn)不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應該知道，這一集體中，每個(gè)孩子都是差不多大的，也許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長(cháng)發(fā)育不如別的小朋友的，所以在此我要請家長(cháng)們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嘗到勝利的果實(shí)。另外，孩子在提高自理能力的同時(shí)，也培養了勇于面對困難，敢于克服困難，去爭取成功的抗挫能力及獨立做事，有始有終的好習慣。這種堅強、獨立、自信的良好個(gè)性品質(zhì)是最可貴的。
【冷靜對待孩子之間的矛盾】
孩子間出現矛盾很正常，而幫助孩子合理地解決矛盾，更能有利于孩子的健康成長(cháng)。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對，不會(huì )用語(yǔ)言去溝通，只好動(dòng)手；二是自我控制能力差（年齡�。�；三是生理因素的影響（多動(dòng)）；四是家庭教育的因素。（當孩子出現錯誤時(shí)，家長(cháng)的處理方式是打罵）在幼兒園經(jīng)常會(huì )發(fā)生孩子被同伴打了、手或者臉別同伴抓破皮了，被同伴推倒等情況。建議家長(cháng)當這些事發(fā)生在自己的孩子身上時(shí)，請保持冷靜，首先請相信老師一定會(huì )公平處理好孩子之間的矛盾，其次家長(cháng)可以先向教師了解情況，和教師一起幫助孩子分析原因，千萬(wàn)不要對著(zhù)別人家的孩子指責一通，更不能對自己的孩子說(shuō)：“別人打你你就去打他”之類(lèi)的話(huà)。這樣做對雙方孩子的影響都是不利的。請家長(cháng)每周給孩子剪指甲，防止病從口入，也防止抓傷。
【表?yè)P和懲罰】
很多家長(cháng)認為：孩子是夸出來(lái)的，表?yè)P、鼓勵固然是一種靈丹妙藥，對任何孩子適用。但是，表?yè)P也要有個(gè)“度”，否則，長(cháng)久下去，致使孩子一點(diǎn)批評的話(huà)也聽(tīng)不進(jìn)去。實(shí)際上，孩子做錯了事，家長(cháng)應及時(shí)指出，并敢于對孩子說(shuō)“不”，并告訴孩子怎樣做才是正確的。應該說(shuō)：教師對孩子的愛(ài)是明智的，可以這樣說(shuō)，是“嚴中有愛(ài)，愛(ài)中有嚴”。當然，批評孩子過(guò)后，我們會(huì )讓孩子懂得：老師的批評教育也是一種愛(ài)，這樣做是為了孩子的進(jìn)步。只要敢于承認錯誤，改正錯誤，老師還是會(huì )喜歡你的。那么，對于違反規則的孩子，怎么辦？
這恐怕是很多家長(cháng)都很關(guān)心的問(wèn)題。我想，對于小班幼兒來(lái)說(shuō)，很多時(shí)候違反規則都是無(wú)意的。我們常常用講道理的說(shuō)服教育，讓孩子明白規則的要求。對于經(jīng)常違反規則的幼兒，我們則采取“冷處理法”。
如暫時(shí)讓孩子停止游戲，不滿(mǎn)足孩子的要求等方式家長(cháng)在家也可以采用這樣的方式，配合老師共同教育。
【其他事項】
1、接送孩子問(wèn)題
請您準時(shí)接送孩子上學(xué)、放學(xué)，經(jīng)常遲到的孩子，不僅影響工作、學(xué)習，也間接影響日后的學(xué)習態(tài)度。鼓勵寶寶每天按時(shí)入園，如有特殊情況（病假、事假等）不能來(lái)園請及時(shí)與我們取得聯(lián)系，不隨便缺課。如果您委托他人來(lái)接寶寶，請事先告知我們，以確保孩子的安全。剛開(kāi)學(xué)這段時(shí)間盡量固定人接送。接孩子離園時(shí)一定要和老師打招呼，讓老師知道誰(shuí)被誰(shuí)接走。教育孩子一定要等爸爸媽媽來(lái)接，并和老師說(shuō)再見(jiàn)才可以走，千萬(wàn)不能自己離開(kāi)教室。
天氣逐漸轉涼，為確保吃到熱早點(diǎn)以后請家長(cháng)于早上7：30-8：00分以前送孩子。下午4：30開(kāi)始接孩子，自覺(jué)堅持使用接送卡。沒(méi)有特殊情況，中途不要看望孩子。第一周（兩天）孩子不在園進(jìn)餐，中午接回家（時(shí)間）。9月1日上學(xué)時(shí)請將孩子們的姓名牌掛好，并請家長(cháng)在姓名牌的后面寫(xiě)上孩子在家的乳名。
2、告訴孩子有事大膽對老師說(shuō)
告訴孩子老師會(huì )像媽媽一眼照顧他們，有事馬上對老師說(shuō)，上廁所可以叫老師，喝水對老師說(shuō)，吃飯不夠對老師說(shuō)（有的孩子會(huì )因為上廁所不敢告訴老師以致不愿上幼兒園）
由于幼兒年齡小，常常會(huì )出現大小便解到身上的現象，告訴孩子，尿濕褲子沒(méi)關(guān)系，一定馬上告訴老師。請家長(cháng)為孩子準備一套褲子、襪子，并做上記號（繡上名字或符號），讓孩子也認識以便替換，放在孩子的抽屜里。
上幼兒園為孩子穿的衣服式樣要盡量簡(jiǎn)單，便于幼兒穿脫，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子，避免孩子在學(xué)穿時(shí)有畏難情緒。有些孩子愛(ài)流汗怕回汗引起感冒，請家長(cháng)給孩子準備換的上衣和隔汗毛巾，也繡上名字或學(xué)號。
小班孩子剛入園從家中到幼兒園這個(gè)大集體中，換了一個(gè)環(huán)境對孩子們來(lái)說(shuō)感到比較陌生，所以我們首先要做的是幫助孩子盡快適應幼兒園的生活，孩子到底要盡快掌握那些東西，我們希望家長(cháng)心中有數，也便于幫助孩子。
3、做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長(cháng)鳴，因此我想把安全工作特別強調一下。每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、錢(qián)幣及有危險的東西（彈子，刀片，扣子，硬幣等細小物品）防止吞掉，不要給孩子佩掛項鏈等貴重物品，以免遺失，避免孩子之間拉扯。在家教育孩子不要將小物件含在嘴里。
4、如果你的孩子要吃藥品，請在家用紙包好或者使用藥盒裝好，寫(xiě)明姓名、服藥時(shí)間、劑量，早上入園后把藥交到保育老師手中，并進(jìn)行登記，登記時(shí)也要將孩子姓名、藥名、劑量、時(shí)間寫(xiě)得清清楚楚，以防喂藥時(shí)出錯。
有特殊疾病史的幼兒家長(cháng)要及時(shí)告訴班上老師知曉，便于照看；對什么東西有強烈過(guò)敏情況也要早告知老師，防患于未然（如：雞蛋、魚(yú)、蝦、海帶等）。
5、家園協(xié)作。孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(cháng)的橋梁與紐帶，因此，我們應該有一致的觀(guān)點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規知識與技能，家長(cháng)在家應加強練習，以達到鞏固的效果。如：自己吃飯、自己穿衣、不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶?zhuān)约和孢^(guò)的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì )向老師、工作人員和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì )禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習很大部分來(lái)源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(cháng)都應該注意自己的一言一行，為孩子樹(shù)立好的榜樣。（教孩子說(shuō)普通話(huà)）
6、床位和座位問(wèn)題，洗床單。座位僅僅是入園、離園，進(jìn)餐時(shí)的座位，上課、游戲都分組，沒(méi)有固定的座位�？紤]到孩子視力，座位兩周換一次，剛開(kāi)學(xué)會(huì )避免變化。床位有上下鋪，一個(gè)月?lián)Q一次，兩人睡一床。床單、枕頭、被套需要家長(cháng)帶回家清洗。
7、認真填寫(xiě)《幼兒成長(cháng)記錄》，留下孩子成長(cháng)的足跡，長(cháng)大了給孩子們一個(gè)回憶。
8、因為上課的需要、布置環(huán)境的需要、制作教玩具的需要，要家長(cháng)配合收集資料、圖片、廢品，可能還要家長(cháng)動(dòng)動(dòng)手，帶孩子畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)寫(xiě)，懇請家長(cháng)極力配合，多多支持。
9、蚊蟲(chóng)叮咬問(wèn)題。一樓蚊蟲(chóng)多，開(kāi)學(xué)后，會(huì )出現孩子被蚊子叮咬的現象，對特別招蚊子的孩子提前作好預防。
10、帶一些物品：一件最喜愛(ài)的玩具，一套衣服（襪子），皮球一個(gè)（寫(xiě)上姓名），一寸照片2張
如果在某些方面有不同的意見(jiàn)，可單獨與老師交談，切不當著(zhù)孩子的面否定幼兒園，否定老師。在教室的門(mén)口，我們會(huì )將一些通知寫(xiě)在上面，請家長(cháng)們及時(shí)的關(guān)心一下。在教室大門(mén)旁邊的家長(cháng)園地里，我們貼著(zhù)每周的周計劃表，還有一些國內外的先進(jìn)的育兒觀(guān)念和教育理念和健康護理方法，以及園內、班內學(xué)習、生活動(dòng)態(tài)，請家長(cháng)有時(shí)間就看，了解我們每周的教育教學(xué)活動(dòng)。針對很多家長(cháng)工作忙，沒(méi)有時(shí)間到幼兒園和老師當面溝通，我們班設立了QQ空間，QQ群，號碼寫(xiě)在黑板上，請家長(cháng)加入。QQ空間里有孩子們在幼兒園活動(dòng)安排介紹、照片、教學(xué)內容、育兒經(jīng)驗交流，還會(huì )有我們給家長(cháng)的一些通知。家長(cháng)有什么需要或疑難也可在空間、群里提出來(lái)，我們會(huì )及時(shí)回復。
最后，我還想說(shuō)：幼兒園始終貫徹“保教并重”的原則，幼兒園里保育老師的工作也很辛苦，值得我們每一位家長(cháng)和教師尊敬。我希望我們的工作能得到家長(cháng)的理解、信任和支持，在此祝愿您的孩子在幼兒園的每一天都生活得快樂(lè )，同時(shí)也希望家長(cháng)能成為教師最親密的合作伙伴，讓我們?yōu)榱送粋�(gè)目標——孩子的發(fā)展而努力。大家合作愉快！
幼兒園小班發(fā)言稿5
各位家長(cháng)：大家好！再次對各位的光臨表示感謝！
1、介紹本班的老師、阿姨
2、本班幼兒情況我們班孩子40人，男22人，女18人。我們這班的孩子都很聰明，表現在孩子的語(yǔ)言表達能力、接受能力等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現我們也能看出我們家長(cháng)的素質(zhì)在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了。但是也有值得我們家長(cháng)注意的地方，比如：現在都是獨生子女，在家從來(lái)都是以他為中心，家長(cháng)都疼他，也不用擔心有人會(huì )跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì )分享，要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等。
A、學(xué)會(huì )分享多教育孩子和小朋友分享。家長(cháng)可在家中有意識的讓孩子分東西給父母、老人，讓孩子感受到與人分享也是一種快樂(lè )。
B、學(xué)會(huì )禮貌要學(xué)會(huì )禮貌的交往，每天讓孩子從問(wèn)好、再見(jiàn)開(kāi)始，從小養成良好的文明行為習慣。
3、自理能力培養孩子的自理能力，是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，我們要教他們掌握基本的吃、穿技巧，會(huì )自己吃飯，自己穿外套，褲子，有大、小便要及時(shí)去，有相當部分的孩子起床后不愿意自己試著(zhù)穿，完全等老師來(lái)幫，長(cháng)久下去天冷了孩子容易生病，所以請大家在家也注意讓孩子鍛煉，能放手就放手。其他孩子能做到的，你的孩子也應該能做到。
4、學(xué)習方面孩子剛開(kāi)始上幼兒園，每天都會(huì )有很大的進(jìn)步，他需要我們鼓勵，請我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會(huì )有學(xué)習的興趣。幼兒園的學(xué)習活動(dòng)注重孩子的體驗，從動(dòng)手中學(xué)習知識，為此在學(xué)習中要家長(cháng)參與活動(dòng)準備。
a、知識經(jīng)驗上的準備幼兒園的空間是封閉的、有限的。因此，需要家長(cháng)帶孩子走向廣闊的生活空間，以獲得感性知識。在班級開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，如果幼兒沒(méi)有感性經(jīng)驗，活動(dòng)很容易機械和說(shuō)教。因此，家長(cháng)給孩子的知識和經(jīng)驗的鋪墊是很重要的。如認識“秋天”，單憑一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，或者系列活動(dòng)在幼兒園都有局限性，而家長(cháng)帶孩子走進(jìn)大自然，接觸大自然，積累感性經(jīng)驗，然后在老師的管理、提升下，孩子就能得到一個(gè)完整系統的經(jīng)驗范疇。再如“中秋節”系列活動(dòng)之一“月亮的變化”，如果沒(méi)有家長(cháng)的配合，幼兒園的孩子就不能真正接觸和觀(guān)察到月亮的變化，教學(xué)也就沒(méi)有了經(jīng)驗依托。
b、材料上的準備現在新的教育觀(guān)念告訴我們：要教孩子學(xué)會(huì )學(xué)習，解放孩子的手腳，讓孩子去探索、去發(fā)現。要支持孩子的這一行為，必須準備充分的操作材料。而大量操作材料單靠老師去準備顯然是勢單力薄的`，因此我們請家長(cháng)挖掘周邊的資源，為孩子準備操作材料。
5、介紹本園一些規定和措施
幼兒健康保健及請假事宜
(1)、若您發(fā)現寶寶有下列不適情況，請勿必留在家中休息以免傳染，并及時(shí)報告：發(fā)燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等。
(2)、幼兒病癥較輕微或痊愈后上學(xué)，請特別告訴教師有關(guān)藥物、飲食、衣著(zhù)等事項并寫(xiě)上服藥委托書(shū)。
(3)、幼兒對某種食物或藥物過(guò)敏時(shí)，請事先告訴老師。
(4)、幼兒請假請打電話(huà)通知老師，幼兒離園超過(guò)5天方可退膳。
最后我們想對每個(gè)家長(cháng)朋友們說(shuō)，每個(gè)孩子都平平安安、快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，請各位家長(cháng)放心，我們一定會(huì )盡全力照顧好你們的孩子，如果你們在以后的教育中發(fā)現什么問(wèn)題，有更好的建議，希望你能與我們當班的老師及時(shí)溝通，在不斷溝通中讓孩子更好地發(fā)展，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子需要你我共同的努力。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！謝謝大家！
幼兒園小班發(fā)言稿6
各位家長(cháng)：
你們好!
首先，我代表小(1)班的老師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
感謝您把孩子送到我們幼兒園來(lái)，送到我們的身邊，我們感到非常榮幸和高興，你們的參與不僅是對孩子的尊重，也是對我們工作的支持和理解，今天我們坐在這里的共同心愿是為了您的孩子健康、快樂(lè )的成長(cháng)。并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠地對你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
家園共育教育思想是幼兒素質(zhì)教育的可靠保證，要實(shí)現家園共育，首要的是家園經(jīng)常進(jìn)行溝通，雙方觀(guān)念和對孩子教育問(wèn)題的認識上相互交流看法，以達到共識;在孩子發(fā)展與教育方面，經(jīng)�；ネㄐ畔�，共商教育對策。溝通的方式是多種多樣的，面向全體家長(cháng)召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )進(jìn)行溝通也是其中的方式之一。今天有這樣的機會(huì )，我們向家長(cháng)匯報本班工作開(kāi)展的情況，共同商議、生成適宜促進(jìn)每個(gè)幼兒最大限度發(fā)展的教育。
今天主要談一談教育教學(xué)和孩子自理能力培養等方面的幾個(gè)問(wèn)題：
1.教育教學(xué)
我們教學(xué)分為五大領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)相互獨立的，它們既是獨立也是相互聯(lián)系、互相滲透的。我們每一周都有一個(gè)主題活動(dòng)，圍繞主題設計了各個(gè)活動(dòng)。大家千萬(wàn)別說(shuō)兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識啊!是，他們現在不懂，可孩子時(shí)刻都在學(xué)，我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里，跟著(zhù)學(xué)。這個(gè)年齡正是培養興趣的關(guān)鍵階段，家長(cháng)和老師一定要多交流把孩子在家在幼兒園的真實(shí)情況，及時(shí)反饋給對方，使每個(gè)孩子都在原有的基礎上有所進(jìn)步!
2.自理能力的培養
比如：如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，吃飯時(shí)要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內容很多。例如，我們要求孩子會(huì )獨立用餐，不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以來(lái)添。要記得用小毛巾擦嘴。這些要求現在看起來(lái)似乎能做到的人不多，但如果您能按這些要求教育孩子，提醒孩子，相信在我們的共同努力下，不久的將來(lái)，每位孩子都能做到，孩子們也會(huì )因這樣的良好用餐習慣而受益，會(huì )變得健健康康、結結實(shí)實(shí)的。
在此我要請家長(cháng)們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情自己做。孩子有能力來(lái)完成自己的事，做家長(cháng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開(kāi)始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會(huì )非常靈巧的，千萬(wàn)不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應該知道，我們班里每個(gè)孩子都是差不多大的，也許因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長(cháng)發(fā)育不如別的小朋友，所以在此我要請家長(cháng)們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嘗到勝利的果實(shí)。
3.行為習慣方面
(1)要做有禮貌的孩子。
懂得使用禮貌有語(yǔ)，如：同伴之間要使用：請、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系。早上入園要記得向老師問(wèn)好，晚上離園要記得向老師說(shuō)再見(jiàn)。這些看似小事，一次兩次不說(shuō)沒(méi)關(guān)系，其實(shí)，良好的習慣是從小培養的，有禮貌的孩子不論走到哪里都會(huì )受到長(cháng)輩、同伴們的喜歡。
(2)取放玩具。我們平時(shí)要求孩子輕拿輕放玩具，從哪里拿來(lái)，玩完后再放回哪里。有時(shí)幼兒離園前正在搭積木，請您配合我們在接孩子時(shí)要求孩子把自己的積木放回積木筐。
(3)團結友愛(ài)。在家里我們的'孩子大部分都是獨生子女，好東西讓孩子一個(gè)人吃，好玩具讓孩子一個(gè)人玩。我們理解你們的心情，也關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)孩子�，F在這么多的孩子走到一起來(lái)，家里的優(yōu)越感是沒(méi)有了，我們要教育孩子玩具大家一起玩，不能獨占，要分享。讓孩子學(xué)會(huì )用語(yǔ)言來(lái)與他人交流交往，如“請你借給我玩玩好嗎?”“我和你一起玩好嗎?”而不是簡(jiǎn)單地實(shí)施行動(dòng)，搶過(guò)來(lái)就行。如果我們家園一致這樣教育孩子，那么我們小(1)班一定會(huì )變成一個(gè)溫馨友愛(ài)的班集體。
各位家長(cháng)朋友，我們三位老師從心里真誠的希望每個(gè)寶寶都能在幼兒園健康快樂(lè )的成長(cháng)，但孩子比較多，有時(shí)會(huì )有照顧不周的地方，這不是我們的本意，在今后的工作中我們一定注意加強對孩子的照顧，全心全意照顧好每一個(gè)孩子，請家長(cháng)們配合我們，同時(shí)也請家長(cháng)給予我們理解，孩子在大、小便時(shí)有時(shí)弄到身上，是難免的，有的孩子不說(shuō)，老師肯定不知道，若知道肯定要為孩子換，老師會(huì )盡力做好的，請家長(cháng)給予理解。
這一個(gè)月來(lái)，家長(cháng)們一直積極地支持和配合我們的工作，比如：給孩子帶上褲子等等，有了你們的支持，才能使我們的工作正常開(kāi)展，孩子交給了我們，我們就要對孩子負責，讓每個(gè)孩子都能平平安安、快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，請各位家長(cháng)放心，我們一定會(huì )盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時(shí)候摔倒了，撞倒了，抓著(zhù)了，咬著(zhù)了，也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解，同時(shí)對所有理解支持我們的家長(cháng)表示感謝!有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問(wèn)題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子要靠我們大家共同努力。
給你一點(diǎn)小小的建議：
你可以每天抽半小時(shí)與孩子談?wù)勑�、做做親子游戲、講講故事，聽(tīng)他說(shuō)說(shuō)兒歌，日積月累，你會(huì )發(fā)現孩子與你的感情增加，孩子的表達能力會(huì )提高，孩子的動(dòng)手能力會(huì )加強，總之，如果您堅持了，你的孩子一定變得聰明、活潑、可愛(ài)、有禮貌的好寶寶。
最后，還是很感謝家長(cháng)們來(lái)參加這次會(huì )議，您有什么意見(jiàn)或建議，歡迎您在會(huì )后提出來(lái)。希望在家園共同的努力下，我們的孩子身心都會(huì )得到健康的成長(cháng)。
再次感謝家長(cháng)們的到來(lái)!謝謝!
幼兒園小班發(fā)言稿7
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
記得在很小的時(shí)候，別人就問(wèn)我：“長(cháng)大了你干什么呢？”我便會(huì )興奮的說(shuō)：“當老師呀”，因為在童年時(shí)代，老師是我最欽佩的人！正是這份激情，給了我無(wú)窮的力氣。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了老師這一份職業(yè)。幼師畢業(yè)那年我跨進(jìn)了幼兒園的大門(mén)，那時(shí)，心里的感覺(jué)是多么的美妙，多數次幻想著(zhù)自己成為一名“孩子王”時(shí)的歡樂(lè )情景，那時(shí)的激烈心情無(wú)法言語(yǔ)。當我第一次走進(jìn)教室，我即渴望又膽怯，面對一群群可愛(ài)的孩子，面對一張張可愛(ài)的小臉――他們天真爛漫，我以為這就是我始終所憧憬的童心世界，可是，當我真正走近他們時(shí)，才發(fā)覺(jué)原來(lái)現實(shí)與志向的距離是那樣的遙遠。當孩子們第一次搖搖擺擺的來(lái)到我的面前，哭喊著(zhù)要媽媽?zhuān)瑥膵寢屖掷锝舆^(guò)他們的'那刻起，我就深深地知道，我每天面對的不僅僅是這群孩子，而且還有年輕母親們那一顆顆沉甸甸的心，孩子們剛來(lái)幼兒園，不會(huì )吃飯，不會(huì )睡覺(jué)，不會(huì )唱歌，甚至不會(huì )聽(tīng)我的話(huà)。面對他們，我一時(shí)手足無(wú)措，我曾想過(guò)退縮，曾想過(guò)躲避，可心里始終有個(gè)聲音在告知我“既然選擇了，退縮是不行的，躲避更不行�！�
是啊，面對我曾經(jīng)的選擇，我能放棄嗎？我能退縮嗎？不，我要堅持。于是，多數次，我蹲下身來(lái)傾聽(tīng)孩子們的話(huà)語(yǔ)，讓他們感受我的愛(ài)；我教他們畫(huà)畫(huà)，唱歌，折飛機，讓他們成為我的摯友；我給他們講白雪公主和七個(gè)小矮人的故事？雖然他們有時(shí)真的很淘氣，有時(shí)又很麻煩，但我還是依舊喜愛(ài)和他們在一起，因為他們是一群歡樂(lè )的天使，讓我不斷感受他們的真誠與和善，讓我與他們一起沉醉在歡樂(lè )的童話(huà)世界里！每當看到孩子們的每一滴進(jìn)步，每一點(diǎn)勝利，都讓我感到莫大的欣慰！如今，每當聽(tīng)到孩子們用稚嫩的嗓音喊“老師好”，看到他們一張張可愛(ài)的笑臉時(shí)，我心里總是甜甜的。
雖然有時(shí)累得腰酸背疼，但我感覺(jué)卻很踏實(shí)，因為有一群喜愛(ài)我的孩子每天都在等我。他們純凈的就像一張白紙，須要我的細心教育。我想，老師的心懷或許是世界上最大最大的心懷，不然怎么會(huì )裝的下那么多可愛(ài)的孩子呢？孩子生病了，老師會(huì )比媽媽還焦急，沖上一包甜甜的藥，陪她服下，不經(jīng)意間會(huì )發(fā)覺(jué)孩子臉上洋溢著(zhù)華蜜的微笑。孩子進(jìn)步了，老師會(huì )第一個(gè)發(fā)覺(jué)，并剛好匯報給爸爸媽媽?zhuān)瑫r(shí)會(huì )嘉獎孩子一朵紅紅的花，激勵他們接著(zhù)努力。老師更會(huì )耐性的告知他們，讓他們知道哪些事情是對的，哪些事情是不對的，哪些事情該做，哪些事情不該做。感謝大家！
幼兒園小班發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(cháng)：
晚上好，十分感激您們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們小班的首次家長(cháng)會(huì )。相信很多家長(cháng)可能對我還比較陌生，那我就簡(jiǎn)單的自我介紹一下，我姓洪，大家能夠叫我洪教師，是小班的班主任，另一位是我們的李教師和我們的保育員蘇阿姨。
首先在那里需要家長(cháng)配合一下，如果有什么事我們會(huì )后在交流討論，多謝大家。
今日召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的是讓你們了解幼兒在園的學(xué)習和生活情景，以及家長(cháng)需要配合的一些工作等，以便讓幼兒更好的適應幼兒園生活。
本學(xué)期的主要任務(wù)是培養幼兒的生活自理本事，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規，教會(huì )幼兒一些簡(jiǎn)單的知識。
一、班級情景
這學(xué)期我們班共有幼兒41名，其中男孩32名，女孩9名。
二、介紹幼兒在園的情景
1、孩子已經(jīng)在幼兒園度過(guò)了兩個(gè)多月的'團體生活，在我們兩位教師和阿姨的關(guān)心和照顧下，孩子們都有了很大的提高，此刻大部分幼兒情緒穩定，能開(kāi)心入園，愉快回家，但還有一兩個(gè)幼兒情緒還不太穩定，當廣播開(kāi)始請小朋友回家時(shí)，會(huì )念叨著(zhù)回家，還需要加強安心工作。小朋友也慢慢的對各類(lèi)活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少部分幼兒還不主動(dòng)需要鼓勵，在活動(dòng)中，亂跑，亂走，大喊大叫，坐在地板上，推椅子等現象，還需進(jìn)一步加強活動(dòng)中的常規培養。相對來(lái)說(shuō)我們班的進(jìn)餐習慣較好，大部分幼兒都能自我吃飯。
三、入園后出現的情景
1、對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象
由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿床，尿褲子拉褲子的現象，家長(cháng)不必緊張，更不要責備，這時(shí)家長(cháng)要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“教師十分喜歡你，如果有事情能夠找教師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理本事，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)本事，另外，在最初入園的一段時(shí)間內，家長(cháng)能夠帶件衣服（尤其是褲子）放在孩子的衣帽廚里，便于備用。
2、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內體重下降，感冒發(fā)燒等不一樣程度的病癥，只要不是很?chē)乐�，均屬正�，F象，最好堅持入園。
3、有些家長(cháng)提起幼兒早上不愿入園、或晚上做夢(mèng)不想來(lái)幼兒園的事情，這主要是幼兒出入園的蕉慮情緒，這是正常的，家長(cháng)不必為此擔心，應當多鼓勵他，關(guān)心她，多給小孩子叫入園的好處。
四、保教工作
保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會(huì )在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每一天都用紫外線(xiàn)燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會(huì )進(jìn)行陽(yáng)光暴曬。
幼兒在幼兒園每一天有兩餐一點(diǎn)（早餐、中餐、點(diǎn)心）搭配幼兒食譜以及負責每季度的營(yíng)養核算，家長(cháng)想了解能夠留意。
五、需要家長(cháng)配合的事
1、孩子來(lái)園請家長(cháng)檢查是否攜帶危險品，如服藥請交到教師手中，并交代清楚。
2、期望每一位幼兒堅持每一天按時(shí)入園，無(wú)特殊情景不要無(wú)故缺勤。
3、家長(cháng)要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣，在（雙休日）里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。
4、寶寶的接送卡必須拿到位，才能夠接孩子，實(shí)在是忘了的，就在值班處簽字按手印，如果是親戚來(lái)接，請家長(cháng)打電話(huà)給我們教師說(shuō)清楚。
5、如果孩子在家出現情緒不穩定和身體不適請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴教師，以便關(guān)注孩子。
6、如果沒(méi)什么事情，請不要來(lái)偷看孩子，以免影響孩子的情緒。
另外，我們的工作需要您的支持、理解，如果寶寶請假還是您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當面交流您也能夠在電話(huà)里與我們交流。我們的電話(huà)就寫(xiě)在黑板上，請需要的家長(cháng)們記一下。
今日的家長(cháng)會(huì )到此結束，我們再一次衷心的感激您的參與，最終衷心的祝愿您：工作順利，天天開(kāi)心！
多謝大家！
幼兒園小班發(fā)言稿9
尊敬的老師、各位家長(cháng)：
大家好！
我是很榮幸的能在這里和大家一起來(lái)分享下我的一些對孩子的教育方法，作為xx的家長(cháng)，一直以來(lái)，其實(shí)我對我教育孩子的一些方法都不是很自信，同時(shí)我也特別的感謝我們小班的老師們是那么辛苦的教育孩子，讓孩子更加的懂事，學(xué)到了很多的東西，每次回家，孩子都跟我說(shuō)，好喜歡幼兒園，也好喜歡在幼兒園里面學(xué)習。我覺(jué)得我當初選擇xx幼兒園也是很明智的選擇。
關(guān)心孩子的健康，一直以來(lái)我對孩子的健康都是非�？粗氐�，雖然現在還小，但是我知道，必須要讓孩子有一個(gè)好的身體，而好的身體就需要孩子喜歡運動(dòng)，熱愛(ài)運動(dòng)，這樣的話(huà)，他的抵抗力也是得到加強，同時(shí)不容易生病，所以只要有機會(huì )，我就會(huì )帶著(zhù)孩子去運動(dòng)，雖然現在還比較的小，但是他還是愿意跟著(zhù)我們去公園，去做一些簡(jiǎn)單的跑跳動(dòng)作，在家里的時(shí)候，我們也是會(huì )玩球，雖然孩子還不太會(huì )，但是我們積極的參與進(jìn)去，他也是會(huì )樂(lè )意的跑著(zhù)，動(dòng)著(zhù)跟我們玩鬧。更是不能讓孩子一直呆在沙發(fā)上去看電視或者是玩手機的。
讓孩子自己去動(dòng)手，很多的時(shí)候，我總是會(huì )忍不住會(huì )把孩子所有的事情都做好，但是漸漸的我也懂得了，孩子已經(jīng)有了一定的能力，不再是像嬰兒那樣，全部需要我們父母去解決了，像簡(jiǎn)單的穿衣服，收拾書(shū)包，整理東西，自己洗臉刷牙等等這些事情，只要孩子可以做了，我都盡量的讓他自己去做，可能有時(shí)候做得不好，但是只要堅持去做，那么自然動(dòng)手的能力也是會(huì )加強的，而且孩子有時(shí)候玩具壞了，我們不會(huì )直接收起來(lái)，或者買(mǎi)個(gè)新的，而是陪著(zhù)孩子一起來(lái)維修，可能最后還是修不好，或者需要請教人，但是孩子在維修的過(guò)程中，也是加強了自己的動(dòng)手能力。
對于我們的孩子們來(lái)說(shuō)，要讓他們去養成一些好的習慣，很多時(shí)候我們的父母在做什么，他也會(huì )是做什么，所以我們更是要去以身作則，教育孩子去養成一些好的習慣，讓他們能在今后形成好的一些習慣，也是對他們的人生有很大的幫助的。特別是孩子現在是很喜歡去模仿的階段，更是不能讓孩子現在就有了一些壞的習慣。同時(shí)對于孩子的缺點(diǎn)，我們也不能急于求成，一下子就要他改過(guò)來(lái)，必須要慢慢的'來(lái)，讓孩子能在接受的程度上去改變，這樣孩子也就能慢慢的變得更加的優(yōu)秀了，我家的孩子現在也不是特別的優(yōu)秀，需要改變的還有很多，我也是希望能繼續的幫助他，讓他更好的成長(cháng)。
我就說(shuō)這么多，也是希望大家一起多多的交流，多分享一些教育孩子的方法，讓我們的孩子變得更加的優(yōu)秀。謝謝！
幼兒園小班發(fā)言稿10
各位家長(cháng)：
你們好！
首先，我代表小小一班的三位老師對你的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠地對你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
家園共育是幼兒素質(zhì)教育的可靠保證，要實(shí)現家園共育，首要的是家園經(jīng)常進(jìn)行溝通，雙方在教育思想觀(guān)念和對孩子教育問(wèn)題的認識上相互交流看法，以求達到共識；在孩子發(fā)展與教育方面，經(jīng)�；ネㄐ畔�，共商教育對策。溝通的方式是多種多樣的，面向全體家長(cháng)召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )進(jìn)行溝通也是其中的方式之一。今天有這樣的機會(huì )，我們向家長(cháng)匯報班工作開(kāi)展的情況，共同商議、生成適宜促進(jìn)每個(gè)幼兒最大限度發(fā)展的教育。
今天主要談一談教育教學(xué)和孩子自理能力培養等方面的幾個(gè)問(wèn)題。
1、教育教學(xué)。
我們教學(xué)分為五大領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)相互獨立的，它們既是獨立也是相互聯(lián)系、互相滲透的。我們每一周都有一個(gè)主題活動(dòng)，圍繞主題設計了各個(gè)活動(dòng)。大家萬(wàn)別說(shuō)兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識��！是，他們現在不懂，可孩子時(shí)刻都在學(xué)，我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里，跟著(zhù)學(xué)。這個(gè)年齡正是培養興趣的關(guān)鍵階段，家長(cháng)和老師一定要多交流把孩子在家在幼兒園的真實(shí)情況，及時(shí)反饋給對方，使每個(gè)孩子都在原有的基礎上有所進(jìn)步！
2、自理能力的培養
比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，為什么要戴手帕，手帕怎樣使用？吃飯時(shí)要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內容很多。例如，我們要求孩子會(huì )獨立用餐，不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以來(lái)添。要記得用白毛巾擦嘴。這些要求現在看起來(lái)似乎能做到的人不多，但如果您能把這些要求帶回家，堅持教育孩子，提醒孩子，相信在我們的'共同努力下，不久的將來(lái)，每位孩子都能做到，孩子們也會(huì )因這樣的良好用餐習慣而受益，會(huì )變得健健康康，結結實(shí)實(shí)。
在此我要請家長(cháng)們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力來(lái)完成自己的事，做家長(cháng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開(kāi)始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會(huì )非常靈巧的，千萬(wàn)不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應該知道，這一集體中，每個(gè)孩子都是差不多大的，也許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長(cháng)發(fā)育不如別的小朋友的，所以在此我要請家長(cháng)們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嘗到勝利的果實(shí)。
3、行為習慣方面
�。�1）要做有禮貌的孩子。懂得使用禮
貌有語(yǔ)，如同伴間要使用：請、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系。早上入園要記得向老師問(wèn)早，晚上離園要記得向老師道別。這些看似小事，一次兩次不說(shuō)沒(méi)關(guān)系，其實(shí)，良好的習慣從小培養，而且有禮節的孩子走到哪里都會(huì )受長(cháng)輩、同伴的喜愛(ài)。
�。�2）取放玩具。我們平時(shí)要求孩子輕拿輕放玩具，從哪里拿來(lái)，結束時(shí)放回哪里。有時(shí)在離園活動(dòng)中，我們會(huì )組織幼兒搭積木，請您配合我們在接孩子時(shí)要求孩子把自己的一份積木放回積木筐。
�。�3）團結友愛(ài)。在家里我們的孩子都是唯一的，好東西讓孩子一個(gè)人吃，好玩具讓孩子一個(gè)人玩。我們理解你們的心理，也關(guān)心愛(ài)護每一位孩子�，F在這么多的孩子走到一起來(lái)，家里的優(yōu)越感是沒(méi)有了，我們要教育孩子玩具大家一起玩，不能獨占，要分享。讓孩子學(xué)會(huì )用語(yǔ)言來(lái)與他人交流交往，如“請你借給我玩玩好嗎？”“我和你一起玩好嗎？”而不是簡(jiǎn)單地實(shí)施行動(dòng)，搶過(guò)來(lái)就行。如果我們家園一致這樣教育孩子，那么我們小小一班一定會(huì )變成一個(gè)溫馨友愛(ài)的班集體。
談一些細小的零碎的問(wèn)題：
1、請關(guān)注我們的通知或啟示。因為小小班幼兒還不能清楚地轉告老師的話(huà)語(yǔ)，因此我們會(huì )及時(shí)把一些通知寫(xiě)在紙上貼在門(mén)框上，
2、還有請配合我們的教學(xué)活動(dòng)收集一些材料，帶一些東西還有，我們有一些事需要愛(ài)長(cháng)配合的，我們本學(xué)期要開(kāi)展一些主題活動(dòng)，需要家長(cháng)協(xié)助幫助孩子準備一些材料，到時(shí)間請家長(cháng)及時(shí)準備。你不要小看一節課或一件小事的作用，因為任何知識都是一點(diǎn)點(diǎn)的積累，任何大事都是一樁樁小事累積而成的。
那么我們的家園合作主要體現在以下幾個(gè)方面：
1、家園聯(lián)系欄
我們的家園聯(lián)系欄內容包括：周計劃、家教知識、保健知識等，這些我們會(huì )經(jīng)常更換，家長(cháng)應該關(guān)心一下，趁早晚接送的時(shí)間看看。
2、生活習慣方面
送孩子來(lái)園時(shí)，每天在送孩子上幼兒園的時(shí)候，應該把孩子親手送到幼兒園老師的手上，讓孩子園門(mén)口的老師問(wèn)早，盡量要培養孩子早上在家吃早飯的習慣，不要把點(diǎn)心帶到幼兒園來(lái)吃。外面的點(diǎn)心大多不衛生，吃點(diǎn)心對幼兒健康不利。（班主任工作計劃）下午接孩子時(shí)一定要跟老師打招呼，這樣既能養成孩子的禮貌習慣，又能讓老師了解孩子的動(dòng)態(tài)。作為幼兒園我們盡量做到安全第一，預防和減少一切事故的發(fā)生（請家長(cháng)每周為孩子剪一次指甲）。但幼兒園小朋友較多，磕磕碰碰有時(shí)是不可避免的，希望家長(cháng)能體諒幼兒園，盡量配合幼兒園的妥善處理。同時(shí)，家長(cháng)平時(shí)也要對幼兒進(jìn)行安全教育，加強安全意識。
3、家長(cháng)接送孩子入園離園，請自覺(jué)遵守幼兒園的作息時(shí)間表，及時(shí)接送孩子入園離園。（早上8：00入園，4：20接孩子離園。）如無(wú)特殊情況，盡量不要隨意接孩子離園，有特殊情況必須中途早接，與老師進(jìn)行聯(lián)系。
4、安全問(wèn)題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長(cháng)鳴。因此我想把安全工作特別的強調一下。每天在幼兒園前請您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣、刀片等）不要給孩子佩帶首飾玉佩小金鎖之類(lèi)的物品這些光鮮耀眼的東西往往暗藏著(zhù)危險同時(shí)以防丟失或吞食造成意外。不要給孩子穿長(cháng)帶子鞋，拖鞋，簡(jiǎn)潔易運動(dòng)的服裝。生病的幼兒到園，應和老師交代好，哪里不舒服，這樣老師好加強觀(guān)察；帶藥到幼兒園來(lái)的，要和老師說(shuō)明服藥的時(shí)間和劑量。早上來(lái)園時(shí)不要忘記領(lǐng)取晨檢卡，家長(cháng)還應注意幼兒的飲食衛生安全，教育幼兒不帶零食入園，不要在游動(dòng)攤點(diǎn)給幼兒買(mǎi)零食吃。
5、有請配合我們的教學(xué)活動(dòng)收集一些材料，帶一些需要家長(cháng)配合的東西，需要家長(cháng)協(xié)助幫助孩子準備一些材料，到時(shí)間請家長(cháng)及時(shí)配合學(xué)校一起準備。如果有所需要了我們會(huì )寫(xiě)在黑板上的，請各位家長(cháng)多留心一下我們的黑板信息。
6、幼兒的自理能力培養，自己穿鞋、自己吃飯等，送幼兒入園時(shí)，讓幼兒盡量能多鍛煉一下，比如讓幼兒自己走走路、上下樓梯，我們帶幼兒出去玩時(shí)，還有個(gè)別幼兒不敢下樓梯。
7、之前準備的衣褲，由于季節變化，家長(cháng)適當替換。
最后，還是很感謝家長(cháng)們來(lái)參加這次會(huì )議，您有什么意見(jiàn)或建議，很歡迎您在會(huì )上或會(huì )后提出來(lái)。希望在我們共同的努力下，孩子們都更好的成長(cháng)。
幼兒園小班發(fā)言稿11
為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力,有效推動(dòng)教師之間相互學(xué)習、相互交流,在學(xué)�？蒲刑幘慕M織下，我校于20xx年5月4日開(kāi)展了階段性教學(xué)成果交流與課堂展示活動(dòng)教學(xué)研討活動(dòng)。真正取得了“全員參與、相互學(xué)習、共同提高、開(kāi)拓創(chuàng )新”的教學(xué)實(shí)效。
1、全面把握教材，注重靈活處理。
在這次活動(dòng)中，教師能對教材進(jìn)行全面把握，課堂教學(xué)呈現清晰的脈絡(luò )。如xxx老師的《多彩的夏天》，用一幅幅精美的夏天畫(huà)面把學(xué)生帶入情景后展開(kāi)教學(xué)，教師采用先引導后放手的教學(xué)方法直到學(xué)生自學(xué)，體會(huì )，最后深情朗誦掀起課堂高潮。再如xxx老師的'《千以?xún)葦荡笮〉谋容^》的教學(xué)，教態(tài)自然，教法得當，基本功很強。特別是最后點(diǎn)課堂練習，用生動(dòng)的課件直觀(guān)形象的展示給學(xué)生，引導學(xué)生共同探究問(wèn)題，課堂中教師對學(xué)生的表現運用多種評價(jià)方式收到了很好的效果，我聽(tīng)完這節課覺(jué)得這位年輕的老師具有特級教師的風(fēng)范，實(shí)在令我回味無(wú)窮。
2、注重三維目標，突出教學(xué)難點(diǎn)。
新課程教學(xué)改革要求課堂展示三維目標，這次講課，所有教師都能做到目標明確，重難點(diǎn)突出。如xxx老師執教《標點(diǎn)符號的爭吵》一文，講的是妙趣橫生，鄰人難忘。如果不出現異常情況，多媒體的用途將體現的更加完美。很好的運用現代的教學(xué)手段，把本課的重難點(diǎn)一一體現，并很好地調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習興趣。師生配合的非常默契。
3、注重學(xué)生主體，突出訓練實(shí)效。
�。�1）多形式訓練學(xué)生朗讀。
語(yǔ)文課堂朗讀精彩紛呈，讀的形式多樣，有齊讀、個(gè)別讀，教師的范讀，師生的配合讀等等，老師講授了讀書(shū)方法，指導學(xué)生讀得韻味十足。
�。�2）多方位訓練學(xué)生思維。
在教學(xué)中，各位教師用心營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍，注重讓學(xué)生自己學(xué)習，如xxx老師在講《分數的意義》中，通過(guò)身邊的生活事例引導學(xué)生，并利用多媒體直觀(guān)演示，取得了很好的教學(xué)效果。
�。�3）多角度培養學(xué)生實(shí)踐能力。
在數學(xué)教學(xué)中，xxx老師教學(xué)的英語(yǔ)課中，充分體現了新課程理念，注重學(xué)生親身體驗，讓學(xué)生在議一議、說(shuō)一說(shuō)、比一比、猜一猜中認識英語(yǔ)單詞，形成概念。充分的調動(dòng)了學(xué)生求知的欲望。
通過(guò)這次學(xué)習，使我受到了很大的啟示，教學(xué)方法不能用陳舊的那一套，必須創(chuàng )新。在以后的工作和學(xué)習中，我會(huì )更加努力的鉆研教材，在教學(xué)方法上多下功夫，不斷加強自己的科研能力。
幼兒園小班發(fā)言稿12
各位家長(cháng)：
大家好。
非常感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )！
一轉眼，這學(xué)期就要結束了，在此，我代表我們小一班的三位老師衷心地感謝各位家長(cháng)對我們工作的大力支持與積極的配合，讓我們這學(xué)期的工作畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。
這期來(lái)，在家長(cháng)的積極配合下，在我們三位老師的耐心引導下，孩子們都有了很大的進(jìn)步：孩子們能高高興興上幼兒園了；有禮貌了，能和老師打招呼，能和父母告別了幼教頻道；會(huì )和老師一起學(xué)習和游戲，能在課堂上大膽回答老師的問(wèn)題了，會(huì )畫(huà)畫(huà)了，會(huì )唱歌跳舞了，會(huì )念兒歌了；孩子們會(huì )自己吃飯了；孩子們安靜的睡覺(jué)了……
這期我們班開(kāi)展了兩次教研活動(dòng)，都邀請了各位家長(cháng)參加，多數家長(cháng)都參與了，在這兩次活動(dòng)中，孩子們的出色表現，受到了園內領(lǐng)導和老師的高度贊揚。這期我們小班還舉行了一次家園同樂(lè )活動(dòng)，活動(dòng)非常成功，孩子們在活動(dòng)中充分體驗到與家長(cháng)一起游戲的快樂(lè )，增強了孩子與家長(cháng)之間的感情。
幼兒園的老師的工作是瑣碎的、繁雜的。因為孩子小，什么都要靠老師幫忙：吃飯的時(shí)候要老師喂，還要不停地鼓勵孩子吃完自己那一碗飯；上廁所的時(shí)候要給孩子脫褲子，提褲子；活動(dòng)的'時(shí)候要隨時(shí)檢查孩子是否打濕了背心，及時(shí)給他們隔背；午睡的時(shí)候，隨時(shí)觀(guān)察孩子的被子蓋好幼教頻道/了沒(méi)有，及時(shí)為幼兒蓋好被子；有的孩子生病了耐心給孩子喂藥；經(jīng)常有小朋友遺屎遺尿，我們及時(shí)給他們沖洗，換好褲子……雖然我們老師都想盡量把孩子照顧好，但還是難免有遺漏和疏忽的地方，請家長(cháng)諒解，同時(shí)及時(shí)和我們老師溝通。
我們從明天（1月11日）上午11點(diǎn)放假，2月12日報名。在假期里，注意孩子們的安全和行為習慣的培養。
1、早睡早起，自己的事情自己做，有意培養孩子的自理能力。自己吃飯，自己上廁所，自己睡覺(jué)……
2、少吃零食，少看電視。請家長(cháng)多抽時(shí)間和寶寶一起看書(shū)，講故事，畫(huà)畫(huà)，玩玩具……
3、培養孩子的安全意識和自我保護能力：不玩水，不玩電，不動(dòng)煤氣開(kāi)關(guān)，我玩煙花爆竹。記住家長(cháng)的名字，住址，號碼，不和陌生人走，不吃別人的東西……
會(huì )后請家長(cháng)把孩子床上用品全部帶回家清洗，下期報名帶來(lái)。
最后，祝家長(cháng)們工作順利，家庭幸福，祝孩子們聰明活潑，健康成長(cháng)，回家過(guò)一個(gè)幸福年！
幼兒園小班發(fā)言稿13
各位家長(cháng)：
大家好！
首先非常歡迎您的孩子進(jìn)入我園小班生活、學(xué)習。其次非常感謝大家如約而至地前來(lái)參加我班的家長(cháng)會(huì )！
我先向大家做一下自我介紹：我是小X班的X老師，參加工作已經(jīng)X年了。與我共同搭班的老師叫X老師，她也有X年的工作經(jīng)驗了。很高興我們大家能走在一起，共同教育我們的孩子。
其次，為了使孩子順利地從家庭的個(gè)體生活過(guò)渡到幼兒園的集體生活，讓幼兒更快更好地適應新的環(huán)境，我們希望家長(cháng)能和我們一起共同配合做到下面幾個(gè)方面：
第一個(gè)方面、幼兒園時(shí)集體生活的地方，孩子年幼不會(huì )照顧自己，更不會(huì )照顧他人，也不能很好地與同伴相處。因此，在班內很有可能出現一些小的碰傷、摔傷、抓傷、咬傷等磕碰現象。如在你的孩子身上發(fā)生了這樣的情況，希望家長(cháng)做到相互理解，請家長(cháng)們多與老師溝通，盡量避免家長(cháng)之間發(fā)生摩擦。發(fā)生這類(lèi)事件是我們最不情愿的，也請家長(cháng)們給予體諒，表示對我們工作的支持。
第二個(gè)方面、由于孩子年齡小，安全顯得尤為重要。在給孩子穿著(zhù)方面，給大家提出要求:不穿背帶褲、喇叭褲、拉鏈褲；鞋子要合腳、適宜孩子運動(dòng)、不打滑的；不穿有帶子的；不佩戴貴重物品，以免丟失。
第三、請家長(cháng)按時(shí)接送孩子，家長(cháng)與老師在教室門(mén)口交接。家長(cháng)不得隨便進(jìn)教室，接送孩子時(shí)要嚴格適用幼兒接送卡（隨后辦理）。接送時(shí)都要記得帶上，不要讓未成年人來(lái)園接孩子；如果其他人接孩子時(shí)，請事先電話(huà)通知老師，經(jīng)確認后方能接走。
第四、關(guān)于孩子的服藥問(wèn)題。孩子需要服藥時(shí)，請把藥物按次、按量分裝好，分別注明孩子的姓名、服法，讓老師做好服藥記錄，并把藥交給老師。
第五、孩子如有特定性疾病，入：過(guò)敏或其他特殊病史需要特別照顧的，請及時(shí)告知班級老師。讓我們有個(gè)心理準備。
第六、請給孩子準備換洗的衣褲交給老師，尤其是經(jīng)常尿床的孩子，準備尿不濕。
第七、請給孩子每天來(lái)園帶上手帕。
第八、請家長(cháng)每周為孩子剪指甲，以防孩子無(wú)意抓傷他人。
第九、請隨時(shí)關(guān)注我們教室門(mén)口的家園共育欄，有通知或其他的家長(cháng)須知，會(huì )在那里張貼，請家長(cháng)隨時(shí)看通知，養成看通知的習慣。
第十、如果有電話(huà)號碼變更請及時(shí)告知老師。
第十一、班里要給幼兒做統一標記，請交回幼兒照片6張。（2寸統一底色）；全家福一張；幼兒喜歡的玩具一件（孩子剛入園，帶上自己喜歡的玩具來(lái)幼兒園可以減少依戀）；請及時(shí)將孩子需要的物品按老師的要求交回。
第十二、家長(cháng)做被子、褥子、枕芯。褥套、被罩、枕套統一發(fā)，給上面寫(xiě)名字，固定某一個(gè)角落。
第十三、請家長(cháng)為孩子準備室內穿的鞋，進(jìn)出教室要更換。下午來(lái)園家長(cháng)自帶鞋套。
家長(cháng)需要配合的就這些吧，從今天下午開(kāi)始到8月28日。這兩天半時(shí)間家長(cháng)陪同孩子來(lái)園適應幼兒園生活。
現在我給大家介紹這兩天半的活動(dòng)安排，介紹幼兒入園后一日生活安排。
兩天半活動(dòng)完之后，9月1日正式開(kāi)學(xué)，家長(cháng)不作陪同，來(lái)園時(shí)請把幼兒體檢本交回。
我們今天的家長(cháng)會(huì )，對于很多家長(cháng)們來(lái)說(shuō)，意義是重大的，可能是你一生中的第一次家長(cháng)會(huì )，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來(lái)努力，希望各位家長(cháng)能配合好我們的工作。謝謝大家。
晚上好!
感謝大家來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )，為了孩子的成長(cháng)，我們在這里相聚，我們小五班就是一個(gè)大家庭，正因為有了你們的全力配合與支持，才使得我們小五班在上學(xué)期各方面發(fā)展都很穩定。今天我們主要目的是向各位家長(cháng)匯報您的孩子從開(kāi)學(xué)至今在園的生活，學(xué)習情況，同時(shí)通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )進(jìn)一步增強家園聯(lián)系，聽(tīng)聽(tīng)你們有什么好的建議和意見(jiàn)，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)。
一、班級優(yōu)勢分析
1、大部分幼兒已經(jīng)完全適應了幼兒園的集體生活，喜歡自己的班級，對自己的老師很信任，幼兒自我的自信心也越來(lái)越強。生活能力明顯增強，能主動(dòng)、獨立地完成穿衣、穿鞋、自己吃飯等，懂得自己的事情自己做，別人的事情幫著(zhù)做。
2、愛(ài)學(xué)習，對學(xué)習活動(dòng)表現出了較為濃厚的興趣和好奇，大部分孩子能聽(tīng)懂老師的要求，并努力按要求完成。
3、文明待人，文明做事的意識培養已初見(jiàn)成效，同伴之間的禮貌相處以及使用等待、交換等不易與同伴發(fā)生矛盾的交往方法和技巧都正在養成中。
二、需要提高的方面
個(gè)別幼兒與班集體平均發(fā)展水平的差距有拉大的趨勢。
在過(guò)了寒假后，孩子的生活習慣相對在園情況都有不同程度的進(jìn)退。
培養孩子良好的坐姿
良好的進(jìn)餐習慣
良好的交往能力和禮貌問(wèn)題
自理能力
傾聽(tīng)習慣
三、本學(xué)期的學(xué)習與活動(dòng)
學(xué)習方面
1、主題活動(dòng)有8個(gè)，分別是“親親一家人、小小蛋兒把門(mén)開(kāi)、春天的童話(huà)、多才多藝的手、好伙伴、石頭大玩家、下雨的日子、冷和熱”，已經(jīng)完成的是的親親一家人，正在進(jìn)行是的小小蛋兒把門(mén)開(kāi)。每個(gè)主題活動(dòng)的開(kāi)展正因為有了你們的配合，我們才能順利地展開(kāi)。(比如親親一家人)
2、游戲
自主游戲、區域活動(dòng)、戶(hù)外游戲
活動(dòng)
1、慶三八節“愛(ài)媽媽”親子活動(dòng)
2、結合《春天的童話(huà)》主題，就近春游活動(dòng)
3、慶六一兒童節活動(dòng)暨天妃幼兒園第六屆“閱讀藝術(shù)”節
四、其他
安全
接送安全、服藥、玩具
觀(guān)于看電視
節假日孩子的作息時(shí)間
關(guān)于親子共讀與童心話(huà)語(yǔ)(在規定的時(shí)間內完成并上交)
家長(cháng)電話(huà)有變動(dòng)的告知
首先我代表我們兩位老師歡迎各位家長(cháng)的到來(lái)，感謝你們在百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線(xiàn)貫穿到一起來(lái)的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。開(kāi)學(xué)已有兩個(gè)星期了，我知道有很多家長(cháng)都很想知道自己的小孩在這些日子中的學(xué)習和生活情況怎么樣？在幼兒園表現怎么樣？我們召開(kāi)今天這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是：希望你們家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，加強我們老師和你們家長(cháng)之間的聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的.情況，以便老師及時(shí)調整工作，促使你們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。今天的家長(cháng)會(huì )我會(huì )簡(jiǎn)要地講解以下幾個(gè)方面：
一、幼兒園簡(jiǎn)介
我們xxx一幼是xxx鎮乃至全市最大的幼兒園，幼兒園有24個(gè)班級小班8個(gè)、中班8個(gè)、大班8個(gè)園內的幼兒人數是930多個(gè)、有教職工60多位。學(xué)校有三幢樓，一號樓是小班，二號樓是中班，三號樓是大班
二、小班開(kāi)學(xué)階段的一些情況和所使用的教材
大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們小班年段的情況和我班的班級情況介紹一下。今年，我們小班年段共開(kāi)設了8個(gè)小班，每班平均33人。本學(xué)期，小二班由我和周老師一起任教。
開(kāi)學(xué)兩個(gè)多星期，個(gè)別小朋友還有哭鬧現象，家長(cháng)擔心那我們家長(cháng)該怎么做呢？
首先，引導孩子克服依戀情緒，堅持持之以恒地天天送孩子入園。孩子進(jìn)幼兒園可以說(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛入園的孩子因為離開(kāi)家庭，來(lái)到集體生活中會(huì )有哭鬧、拒食、不睡覺(jué)等現象，這種情況叫“入園焦慮”。家長(cháng)們不必為此擔憂(yōu)，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會(huì )影響到孩子的情緒，因此家長(cháng)們要樹(shù)立一種觀(guān)念：小鳥(niǎo)長(cháng)大了，就會(huì )飛，為了讓小鳥(niǎo)飛地高，飛得遠，父母有時(shí)不是把他往身邊拉，而是推他一把，現在應該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著(zhù)一種讓他學(xué)習獨立生活而來(lái)的有些父母早上送孩子來(lái)時(shí)，孩子好好的，他自己倒先哭起來(lái)了。結果弄得大人、小孩一起哭�；蛘哂行┘议L(cháng)把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著(zhù)孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長(cháng)注意。孩子的心理適應期會(huì )因此拉長(cháng)，哭鬧現象還會(huì )加劇。所以，當你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。同時(shí)孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會(huì )帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。老師們會(huì )努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主。
第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境，以玩玩具、講故事、做游戲為主，盡早地穩定幼兒的情緒。以后幾周開(kāi)始認識自己的毛巾、杯子、座位等，訓練幼兒的獨立意識：獨立吃飯、獨立小便。每個(gè)孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子，每個(gè)孩子都有自己的照片做標記，便于幼兒認識。
在家從來(lái)都是以他為中心家長(cháng)都疼他，也不用擔心有人會(huì )跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì )分享，要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程，這是關(guān)鍵期，我們家長(cháng)要特別注意觀(guān)察，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì )禮貌的交往。還有一個(gè)就是要注意培養孩子的自理能力，現在比剛開(kāi)學(xué)已經(jīng)有有步，我們教他們學(xué)會(huì )自己吃飯，自己解小便等。孩子在幼兒園要學(xué)會(huì )自己用勺子吃飯，很多孩子在家可能會(huì )自己吃，但有時(shí)爸爸、媽媽覺(jué)得他吃得慢，吃得臟，喜歡動(dòng)手喂飯，我們希望從他進(jìn)幼兒園開(kāi)始，家長(cháng)配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。但是還有部分小朋友不會(huì )， 起床后不愿意自己試著(zhù)穿，完全等老師來(lái)幫，長(cháng)久下去對孩子的發(fā)展沒(méi)有好處。要知道其他孩子能做到的，我們的孩子也能做到，所以請大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。
今年我們小班年段有一個(gè)“達標”活動(dòng)，內容就是讓幼兒跑、立定、投擲。希望家長(cháng)平時(shí)在家能多給機會(huì )讓幼兒練習，同時(shí)也要做好監督和指導工作。因為班級里小朋友較多，幼兒有些地方可能會(huì )照顧不周，有些做的不好的地方也請家長(cháng)見(jiàn)諒，如果幼兒有什么要注意的情況也請家長(cháng)及時(shí)和我們老師聯(lián)系。有問(wèn)題也請和我們溝通，如果直接找園長(cháng)，那豈不是把我們兩位老師當空氣了，因此希望我們能相互尊重，畢竟我們也要相處三年。
今年我們使用的是新教材。（逐步介紹教材）
1、孩子進(jìn)入幼兒園之后我們共開(kāi)設了八門(mén)課程，分別有綜合、音樂(lè )、美術(shù)、區域活動(dòng)、健康、做玩、圍棋、計算。
2、出示教材進(jìn)行講解
綜合課主要是這五本教材，根據每周不同的主題編排的，將生活溶入到這些課程中，教材是圖畫(huà)、故事、朗朗上口的兒歌、生活小常識、還有幼兒園可以實(shí)際操作的餓操作題。富有綜合性，也是專(zhuān)為我們幼兒的年齡設計的。
音樂(lè )課主要是幫助幼兒學(xué)唱一些簡(jiǎn)單的歌曲，掌握一些基礎的節奏，能跟著(zhù)音樂(lè )又唱又跳。
做玩也就是我們說(shuō)的手工，手工是一門(mén)操作課，請小朋友撕貼，剪、折，鍛煉幼兒的手部肌肉及動(dòng)手操作能力。剪刀呢是我們小朋友第一次接觸的鋒利工具，在使用時(shí)幼兒要注意很多事項。如剪刀不可以剪小朋友的衣服、頭發(fā)、手，剪刀的頭不可以朝向小朋友，等等。使用剪刀以來(lái)我發(fā)現我們個(gè)別小朋友的動(dòng)手能力不是很強，這和家庭教育有著(zhù)很大的聯(lián)系。有些家長(cháng)在家從不讓幼兒使用剪刀，認為孩子還小，用剪刀會(huì )傷到自己。其實(shí)，小班幼兒已經(jīng)有使用剪刀的能力，可以在大人的指導下剪一些簡(jiǎn)單的線(xiàn)條、圖形等等。孩子在幼兒園能做的事情為什么在家就不可以呢？所以我們的家長(cháng)以后可以在雙休日或者你有空的時(shí)候，指導幼兒正確使用剪刀，這樣一可以配合我們的教學(xué)，二也可以鍛煉幼兒動(dòng)手能力。
美術(shù)課，主要是認識簡(jiǎn)單的圖形并自主地創(chuàng )作。我們著(zhù)重培養幼兒能自己勾線(xiàn)、自己涂色，并能發(fā)揮想象力進(jìn)行繪畫(huà)。其實(shí)家長(cháng)平時(shí)在家也應該培養幼兒的繪畫(huà)能力，在家讓孩子多畫(huà)、多涂。但必須也得在家長(cháng)的指導下。有些家長(cháng)肯定會(huì )說(shuō)我的孩子在家也畫(huà)，可就是亂畫(huà)。其實(shí)這個(gè)年齡段的幼兒你可以給他布置一些簡(jiǎn)單的任務(wù)，譬如讓孩子把什么東西涂成你指定的顏色或者是畫(huà)簡(jiǎn)單的圖形，孩子是可以做到的。這樣有目的性的做畫(huà)幼兒就不會(huì )再亂涂亂畫(huà)了。要記住一點(diǎn)家長(cháng)必須在旁指導。不然孩子的注意力容易分散。當然如果你能和孩子一起畫(huà)、涂，那樣的效果會(huì )更好。
健康活動(dòng)主要是以游戲為主，在游戲中鍛煉幼兒的，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的協(xié)調性。我們小班時(shí)有一本家園聯(lián)系冊，那里也有一些不錯的親子活動(dòng)，家長(cháng)有空的時(shí)候也可以和幼兒一起玩玩。
下面講一下我們的圍棋。我們也把圍棋文化知識滲透到日常教學(xué)中，由我們教師執教，培養幼兒對圍棋的興趣。我想我們家長(cháng)也應該多多少少了解了一些有關(guān)圍棋的事項，小朋友在家時(shí)也肯定向你們提到過(guò)，但還有不少家長(cháng)不知道圍棋是怎么一會(huì )事，其實(shí)很簡(jiǎn)單，圍棋圍棋就是把棋圍起來(lái)吃掉。不僅如此，圍棋還可以開(kāi)發(fā)孩子的智力，發(fā)展孩子的邏輯思維能力，對于那些好動(dòng)，沒(méi)有耐心的孩子還可以培養這方面能力的發(fā)展，當然我覺(jué)得最重要的是對孩子抗挫能力的提升。有的家長(cháng)可能說(shuō)，有的孩子的家長(cháng)會(huì )這樣問(wèn)我：“老師，圍棋你們學(xué)校里不是交的么、怎么還要我們到外面去學(xué)”。在這里我要向家長(cháng)解釋一下，我們小班的圍棋課是我們自己班主任自己上的，而孩子通過(guò)圍棋學(xué)校的學(xué)習，在圍棋水平上的能力是比較大的。
計算課主要是給物體名稱(chēng)、顏色大小分類(lèi)、比較物體大小、多少，區別上下、左右、前后等，通過(guò)講解、練習，使幼兒掌握基礎的知識。家長(cháng)可以看一下桌上放著(zhù)的書(shū)。
三、介紹孩子一日生活的情況。
我想，大家最想知道的就是自己的孩子在幼兒園的一日生活情況了吧！下面是我為大家重點(diǎn)介紹一下孩子在幼兒園的一日生活的情況安排，所謂一日生活，就是孩子從早上入園到晚上離園這一段時(shí)間的活動(dòng)，這些是家長(cháng)們最關(guān)心的事了，下面我就為大家介紹一下。
我把幼兒在園的一日活動(dòng)簡(jiǎn)單的講一下。
1、7：20─8：10是入園接待和晨間活動(dòng)時(shí)間。家長(cháng)們注意請在7：20后再把幼兒送入幼兒園。
2、8：10─9：10是早操時(shí)間。
3、9：20─10：20是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間。（重點(diǎn)介紹課程。）
4、10：20——10：50是戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。（戶(hù)外游戲的重要性。）
5、10：50——13：50是孩子進(jìn)餐和午睡的時(shí)間。（習慣的培養。）
6、13：50——14：30是起床、吃點(diǎn)心。（點(diǎn)心種類(lèi)。）
7、14：30——15：20是下午的集體教學(xué)、游戲活動(dòng)時(shí)間。（同上午）
8、15：20——15：30就是孩子離園前的整理和幼兒離園的時(shí)間。家園欄、家長(cháng)與教師的交流。
四、保育情況
健康，是我們大家共同關(guān)注的問(wèn)題，我們幼兒園的每位老師以及食堂里的職工，每年都要進(jìn)行一次體檢，憑健康證上崗，對幼兒則建立健康檔案
衛生保健工作是我們工作的重心，也是家長(cháng)們關(guān)心的問(wèn)題。我園的衛生保健工作是由金飛翠老師負責，她是我園的專(zhuān)職保健醫生，也就是你們早上送幼兒入園時(shí)看到給孩子檢查的人員，晨檢工作內容主要是一看，二摸，三問(wèn)，四查下。所以家長(cháng)在送孩子來(lái)園時(shí)請在校門(mén)口為你的孩子晨檢一下。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線(xiàn)消毒燈。，食醋消毒、陽(yáng)光爆曬消毒。幼兒在幼兒園每天有一餐兩點(diǎn)，幼兒園大門(mén)口的櫥窗張貼的有每周食譜公示欄，家長(cháng)想了解可以留意。
五、安全問(wèn)題
安全一直是我們老師和家長(cháng)最重視的一個(gè)問(wèn)題，早上來(lái)園與離園時(shí)一定要跟老師問(wèn)好、道別。，讓老師知道您的孩子來(lái)了，或是已經(jīng)安全離開(kāi)了，或自己今天事情比較繁忙，讓其他人代為接送時(shí)，請事先跟老師打個(gè)電話(huà)，或早上來(lái)園時(shí)與教師溝通。來(lái)園時(shí)請不要讓孩子帶有危險的物品來(lái)園（如：錢(qián)、硬幣、電池等）。送來(lái)的藥一定要向老師交代清楚藥劑量或是在藥品上標明，乘車(chē)小朋友家長(cháng)應該向車(chē)主溝通好，我們的孩子年齡較小，車(chē)上一定要注意安全。接送孩子時(shí)，進(jìn)幼兒園要刷卡，出去的時(shí)候不用刷。如果忘帶卡，請在校門(mén)口登記。下午來(lái)接孩子的時(shí)候呢要在班級門(mén)口簽名。有些家長(cháng)覺(jué)得很麻煩，為什么進(jìn)來(lái)要刷卡，這個(gè)呢主要是為了辨別你是不是家長(cháng)，以免閑雜人進(jìn)入幼兒園。為的都是孩子，所以請家長(cháng)不要怕麻煩。當你刷過(guò)卡之后呢就會(huì )有信息提示，平時(shí)一些通知，我也會(huì )通過(guò)短信的形式通知你們，因此請你們及時(shí)的查收信息。如果有哪個(gè)家長(cháng)收不到短信的請在會(huì )后與我聯(lián)系。
六、希望家長(cháng)積極配合的有關(guān)事項
家庭教育書(shū)的訂閱，家庭教育是一本很好的書(shū)，每年小班新生每人都要訂閱，從113年一月到12月，單價(jià)是4。5元，共12期54元，會(huì )后家長(cháng)也可以把錢(qián)交給我。
1、加強自理能力的培養，比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，怎樣使用毛巾？吃飯時(shí)要注意哪些事，洗手要怎樣洗等。我們小班第二學(xué)期這學(xué)期的達標活動(dòng)是自己穿衣、塞褲子、穿好鞋子知道正反。
2、幼兒園教育主張的是開(kāi)發(fā)幼兒智力，培養幼兒習慣，讓他們快樂(lè )地上幼兒園。強調不認字、寫(xiě)字。
3、堅持每天按時(shí)入園，無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。如幼兒特殊情況的請跟各自的班主任請假發(fā)短信、打電話(huà)都可以。要吃藥的幼兒請家長(cháng)早上來(lái)園時(shí)把藥的劑量告知班主任、（乘車(chē)的小朋友）
4、家長(cháng)要注意培養孩子養成良好的習慣�？吹〞r(shí)間不宜過(guò)久）；在家不要讓孩子玩電腦；被子（四周用線(xiàn)縫�。�；午睡（在家應該培養幼兒適當的午休，這樣對幼兒的生長(cháng)發(fā)育是有一定的好處的）；剪刀……
5、請家長(cháng)將孩子的首飾放在家里，不要帶入幼兒園，以免遺失。
6、所有的家長(cháng)在雙休日一定要求孩子養成良好午睡的習慣。
7、要對小朋友要多培養其動(dòng)手能力。（讓他們撕紙、剪紙、捏橡皮泥）
尊敬的家長(cháng)，教育好孩子是您和我們的共同愿望。在您的鼎力支持下，讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作，不負重托。再次表示衷心的感謝。
祝愿：我們的孩子能健康快樂(lè )的成長(cháng)，祝愿在坐的每一位家長(cháng)，身體健康，工作順利。
回家途中注意安全！
幼兒園小班發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!
首先，我代表我們班三位老師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!感謝你們在百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。
時(shí)間過(guò)得很快，孩子們從家中來(lái)到幼兒園已經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的在園生活和學(xué)習之后，孩子們開(kāi)始喜歡上幼兒園，同時(shí)也能積極參與老師組織的各項活動(dòng);在生活自理方面養成了良好的習慣，會(huì )自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，能穿脫衣服;在學(xué)習游戲方面也形成了一定的常規。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，積極動(dòng)腦，大膽舉手回答問(wèn)題;游戲時(shí)能聽(tīng)教師的口令，主動(dòng)參與活動(dòng);但是，還有不足之處需要我們不斷完善。今天的家長(cháng)會(huì )我用照片的形式向大家展示孩子們在園的一些進(jìn)步，交代本學(xué)期的工作安排和教學(xué)重點(diǎn)，以及需要家長(cháng)配合的事項。
一、幼兒情況反饋。
1、自理能力進(jìn)步比較大，知道自己的事情自己做。
(1)進(jìn)餐：進(jìn)餐前大部分孩子會(huì )自己卷好袖子，在老師的監督下自己洗好手，擦干。分餐前孩子們喜歡當小老師，協(xié)助老師分湯勺，當上小老師的他們能為自己感到驕傲。在經(jīng)過(guò)我們不斷的鼓勵下，進(jìn)餐時(shí)大部分幼兒能夠自己吃飯，遵守進(jìn)餐禮儀，一手扶碗一手拿湯勺，保持端正的坐姿。每次就餐后我們都要求幼兒先去漱口擦嘴巴，這樣不僅可以保持幼兒口腔的健康而且能夠培養幼兒對保健口腔的認識。上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的鼓勵，孩子用餐的常規進(jìn)步多了。
(2)穿脫衣物：幼兒在穿脫衣物方面有很大進(jìn)步，到了這個(gè)學(xué)期大部分孩子們都能夠做到自己穿鞋襪和簡(jiǎn)單的外套。上學(xué)期我們組織孩子們參加班級和年段的穿衣、穿襪子鞋子和疊被子比賽、在上學(xué)期小段舉行的自理能力比賽中我們班許多孩子都上臺參加比賽，有點(diǎn)獲得了全年段第一名的好成績(jì)。平時(shí)在園也盡量讓孩子們自己穿衣褲、穿襪子鞋子和疊被子，指導她們自己子和拉拉鏈，不少孩子已經(jīng)學(xué)會(huì )子和拉拉鏈。
2、集中活動(dòng)也慢慢的在進(jìn)步。
上學(xué)期半日家長(cháng)開(kāi)放日中，家長(cháng)們也看到了孩子們在集中活動(dòng)時(shí)能坐在位子上，并且保持端正的坐姿，如雙腳并攏，雙手放膝蓋上，背挺起來(lái)。積極參與教學(xué)活動(dòng)，大膽舉手發(fā)言。
3、積極參加戶(hù)外活動(dòng)。
孩子們入園后就是晨間的戶(hù)外活動(dòng)，我們教育孩子主動(dòng)到相應的場(chǎng)地找老師，這樣能鍛煉孩子的獨立能力。每周我們的場(chǎng)地都會(huì )進(jìn)行更換，滿(mǎn)足孩子不同的體能發(fā)展需求，看那孩子們玩得多開(kāi)心。
晨間的戶(hù)外活動(dòng)玩就是早操時(shí)間啦。早操主要是讓孩子們都動(dòng)起來(lái)，運動(dòng)到身體的每一塊肌肉，增強孩子的體質(zhì)。上學(xué)期我們小段的早操是由進(jìn)場(chǎng)、走隊形、徒手操、體育游戲、放松五部分組成。
大課間活動(dòng)，孩子們可以自主選擇材料玩得很開(kāi)心的，孩子們在玩中也鍛煉了跑、跳、投擲、平衡、鉆爬等基本技能。
4、區域活動(dòng)幼兒更自主了，游戲是孩子的天性，我們通過(guò)區域時(shí)間讓幼兒有與同伴合作或者自主探索的'機會(huì )，幼兒自主選擇區域、材料進(jìn)行游戲，鍛煉幼兒多方面的能力。上個(gè)學(xué)期我們向家長(cháng)們收集了各種廢舊材料，孩子們非常愛(ài)玩，我們可以看到在游戲中廢舊材料能夠激發(fā)幼兒的創(chuàng )造性思維，發(fā)展想象力。在娃娃家孩子們還會(huì )扮演起爸爸媽媽和爺爺奶奶，用家長(cháng)們收集來(lái)的廢舊衣物來(lái)裝飾他們的“孩子”，培養幼兒保護幼小的情感，體會(huì )家庭小主人的責任感。
二、本學(xué)期的工作安排和教學(xué)重點(diǎn)。
1、幼兒行為習慣培養重點(diǎn)
(1)幼兒講文明，懂禮貌習慣的培養
早上的入園的時(shí)候大部分孩子都能用響亮的聲音同保安、值班老師和班級老師問(wèn)好這是我們不斷強調禮儀教育的成果。但還有一部分孩子不會(huì )大膽主動(dòng)地與老師問(wèn)好，在幼兒園我們是教育孩子不僅要和與班級老師問(wèn)好，也要與其他老師、與同伴問(wèn)好;那希望傍晚離園的時(shí)候家長(cháng)們也要教育孩子與老師和同伴說(shuō)再見(jiàn)，回家后要向長(cháng)輩們問(wèn)好，培養幼兒的講文明懂禮貌的好習慣。
(2)繼續加強幼兒良好進(jìn)餐習慣的培養
孩子們在進(jìn)餐方面還有待加強，主要是體現在部分孩子吃飯較慢，有存在著(zhù)挑食偏食的現象。針對于這樣的現象，我們會(huì )在餐前進(jìn)行報餐，來(lái)促進(jìn)幼兒的食欲。進(jìn)餐時(shí)提醒孩子專(zhuān)心吃飯，不走神，保持端正的坐姿。對于挑食偏食的孩子會(huì )耐心勸說(shuō)，盡力說(shuō)服孩子將飯菜吃完。向大家特殊強調一下在家里不要再喂飯了，要多鼓勵、多表?yè)P。針對挑食偏食的幼兒，家長(cháng)們不應一味遷就孩子的喜好，挑食帶來(lái)的危害是很大的，所以家長(cháng)們要及時(shí)糾正孩子出現的挑食現象，如：做好幼兒的榜樣，耐心勸說(shuō)，及時(shí)鼓勵孩子的進(jìn)步。這樣不僅促進(jìn)幼兒身體健康，還能培養幼兒克服困難的良好品質(zhì)。
(3)幼兒自理能力的培養
這學(xué)期幼兒生活自理能力有很大的進(jìn)步，尤其是在穿脫鞋襪方面，大部分孩子都能自己穿脫簡(jiǎn)單的外套和鞋子，到了這學(xué)期我們班每一個(gè)孩子都學(xué)會(huì )自己穿襪子和襪子了。但是還有許多幼兒不會(huì )自己穿衣，希望家長(cháng)們在家中幫助幼兒學(xué)習自己穿衣服，例如：認識衣服正反面、學(xué)會(huì )將衣服套頭、紐、拉拉鏈等。
2、班級工作及教學(xué)重點(diǎn)
(1)主題開(kāi)展
本學(xué)期，結合幼兒發(fā)展目標，根據我班幼兒的實(shí)際情況，班級即將開(kāi)展的主題活動(dòng)“我愛(ài)我家”和“小司機”。讓幼兒感受親人對自己的關(guān)愛(ài)，增進(jìn)愛(ài)親人的情感，樂(lè )于表達愛(ài)父母的情感。初步認識常見(jiàn)的車(chē)輛，能按照不同的特征進(jìn)行分類(lèi)，進(jìn)一步感知圓形、三角形、正方形的特征。在主題活動(dòng)開(kāi)展中，會(huì )涉及一些需要家長(cháng)協(xié)助完成的項目，如親子作品，材料的收集等等。希望大家都能繼續積極配合。
(2)社團活動(dòng)
本學(xué)期社團活動(dòng)有所變動(dòng)，將不再分社團開(kāi)展活動(dòng)。即將改為按班級為單位，將每周一下午和周五下午定為園內特色活動(dòng)時(shí)間，周一下午為藝術(shù)時(shí)光，主要包括欣賞童話(huà)背景下的打擊樂(lè )、歌舞劇、童話(huà)劇、美術(shù)作品。周五下午讓幼兒進(jìn)行美工類(lèi)藝術(shù)創(chuàng )作，主要包括童話(huà)背景下的繪畫(huà)與手工。將童話(huà)滲透到幼兒生活中，讓孩子表達自己對童話(huà)故事的理解與感悟，以不同的藝術(shù)形式使幼兒獲得美的熏陶，推動(dòng)幼兒審美聯(lián)想和創(chuàng )造，促進(jìn)幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中的健康成長(cháng)。同時(shí)也是讓幼兒感受藝術(shù)之美，培養幼兒的省美水平。
(3)假日小分隊
上學(xué)期我們秋游采取假日小分隊的形式，由各分隊的隊長(cháng)組織各隊的家長(cháng)帶著(zhù)孩子們出去活動(dòng)，孩子們玩得很開(kāi)心，平時(shí)家長(cháng)們也可以利用周末的時(shí)間組織孩子出去游玩，對孩子的身心健康也有很大幫助。本學(xué)期計劃兩次的假日小分隊活動(dòng)。第一次為清明節活動(dòng)，同上個(gè)學(xué)期一樣進(jìn)行分組，由小組長(cháng)組織與成員共同商量和擬定出游地方，利用周末時(shí)間在小組長(cháng)的帶領(lǐng)下，根據老師提供的主題分組開(kāi)展親子出游活動(dòng)。第二次為五一節活動(dòng)，以年段為單位開(kāi)展的春游活動(dòng)，出游形式和地方由幼兒園擬定，不再分組，全年段幼兒、教師、家長(cháng)一起出行。這樣的親子活動(dòng)能夠增進(jìn)孩子和家長(cháng)、同伴、及老師之間的情感，加強各個(gè)家庭之間的友誼交流。讓孩子親近大自然，他們可以用自己的方式去觀(guān)察事物和接觸事物，促進(jìn)各方面能力發(fā)展，有利于幼兒身心健康成長(cháng)。所以希望家長(cháng)們能夠積極參與，多為孩子們創(chuàng )造交往的機會(huì )!
(4)家長(cháng)護衛隊
為了孩子們的安全，上學(xué)期陳鑒軒媽媽、王薇源媽媽、董芯妍媽媽、陳可馨媽媽和黃雨軒爺爺積極的參加我們班的愛(ài)心護衛隊，她們不管是天氣有多冷，還是下雨天，這幾位家長(cháng)都能準時(shí)參加，在此再次感謝這幾位家長(cháng)。本學(xué)期的家長(cháng)護衛隊我們班從下周四開(kāi)始，我已在Q群里發(fā)了通知，但目前還沒(méi)有家長(cháng)報名，我想本學(xué)期就用輪流了，一學(xué)期下來(lái)大部分是一人一天，我會(huì )把班級幼兒名單和家長(cháng)的聯(lián)系給家委，由家委來(lái)負責安排，到時(shí)把安排表放到Q群，如有家長(cháng)當天沒(méi)時(shí)間的自行調節。
(5)六一節活動(dòng)
在六一節時(shí)幼兒園會(huì )舉行大型游園活動(dòng)，初步擬定將幼兒園布置為童話(huà)世界，家長(cháng)們帶著(zhù)孩子在園部參觀(guān)、玩游戲等。也會(huì )為寶貝準備書(shū)包為小禮物。
(6)安全教育信息平臺
這學(xué)期我省創(chuàng )建了“學(xué)校安全教育信息平臺”，這是一個(gè)能夠讓寶貝學(xué)習安全知識的網(wǎng)站，每個(gè)孩子都有自己的賬號，每?jì)芍芾蠋煻紩?huì )進(jìn)行一次授課。家長(cháng)們可利用放學(xué)時(shí)間、周末時(shí)間和幼兒一起完成課程學(xué)習。老師會(huì )定期觀(guān)看幼兒學(xué)習情況，請家長(cháng)們配合幫助幼兒學(xué)習。
三、本園特色。
1、關(guān)于華德福教育理念的解讀：
華德福教育注重孩子意志、情感和思維的全面發(fā)展，關(guān)注孩子的個(gè)體差異，以一種極富藝術(shù)性的方式幫助孩子與這個(gè)世界建立深刻的聯(lián)系。即：孩子在成為“人才”之前，首先應該成為一個(gè)完備的“人”。
2、華德福教學(xué)特色的介紹與理解：
華德福教學(xué)有四大特色：親近自然、重視創(chuàng )造力、強調孩子的學(xué)習節奏、看重藝術(shù)陶冶。
3、我們的啟示與實(shí)踐：
給予幼兒足夠的溫暖將是我園環(huán)境布置的特色之一，包括身體的、環(huán)境的和心靈的。
我園嘗試開(kāi)展在童話(huà)故事背景下藝術(shù)同構的特色教學(xué)。旨在通過(guò)創(chuàng )意游戲、童話(huà)故事、童話(huà)劇表演、繪畫(huà)、手工等多種藝術(shù)形式培養幼兒良好的行為習慣和情感態(tài)度、以及個(gè)性品質(zhì)。同時(shí)透過(guò)美術(shù)、音樂(lè )等藝術(shù)領(lǐng)域，引領(lǐng)孩子經(jīng)驗數字、文字、形狀與自然變化，把藝術(shù)性的想像力注入孩子的心中。
我們園的“藝術(shù)化的教學(xué)特色”不是做藝術(shù)特色的幼兒園，我們的著(zhù)力點(diǎn)是：通過(guò)藝術(shù)的形式對幼兒實(shí)施美的熏陶，培養良好的情感態(tài)度，促進(jìn)良好個(gè)性的形成;以藝術(shù)領(lǐng)域為主，整合及引領(lǐng)其他領(lǐng)域的和諧發(fā)展，把藝術(shù)性的想像力注入孩子的心中。
四、需要家長(cháng)配合的事項。
1、關(guān)于幼兒請假的問(wèn)題，需請假的家長(cháng)在請假前應給老師們發(fā)短信留言，標注好請假的原因，如果是發(fā)燒還要上報發(fā)燒的度數以及一些癥狀等。請假滿(mǎn)一周請及時(shí)找老師補寫(xiě)退伙食費申請表，每月月底我們要及時(shí)上交給總務(wù)。
2、在來(lái)園的時(shí)候，請爸爸媽媽們檢查孩子的書(shū)包，不帶玩具、零食或一些存在安全隱患的小物品進(jìn)園，如果從家里帶來(lái)東西，孩子一天會(huì )跑很多趟查看書(shū)包、偷吃零食或是拿著(zhù)玩具不肯松手;同時(shí)也要確保孩子不帶幼兒園的玩具回家，養成良好的習慣。
3、請家長(cháng)準時(shí)送孩子入園，現在還是有個(gè)別孩子上學(xué)會(huì )遲到。爸爸媽媽們在接送孩子的時(shí)候，也要注意給孩子樹(shù)立榜樣，要自覺(jué)排好隊，如果放學(xué)忘帶接送卡的家長(cháng)請先在門(mén)口等著(zhù)5：10再入園接幼兒，周一下午未帶卡的4：20接。所以家長(cháng)們在入園和離園時(shí)要記得刷卡。如果接送卡遺失，要及時(shí)上報老師，月末的時(shí)候提交申請補辦新卡。我們?yōu)榱撕⒆影踩紤]，切記保管好接送卡。
4、本學(xué)期家長(cháng)的聯(lián)系方式如有改變的及時(shí)通知我們，以便我們在有事時(shí)能隨時(shí)通知到大家。
5、向各位家長(cháng)征集家教經(jīng)驗文章：家教經(jīng)驗征文活動(dòng)從本月開(kāi)始我們將開(kāi)展“家教好經(jīng)驗”征文活動(dòng)。要求：家教的真實(shí)小故事以及家教感悟，字數在500-800字，請將電子稿交于班主任。
6、上學(xué)期末有部分圖書(shū)已發(fā)回去，有的破損了，本學(xué)期要進(jìn)行更換，我們這里還有一些舊的書(shū)本會(huì )發(fā)回去，請家長(cháng)們給每位孩子準備3本圖書(shū)下周一帶來(lái)幼兒園。
7、每次要繳交的材料請及時(shí)繳交。比如有時(shí)我們需要家長(cháng)配合收集一些集中活動(dòng)時(shí)要用的東西，做手工或玩建構時(shí)要用的廢舊物品。需要給孩子帶的東西一定要寫(xiě)上孩子的名字，如果有事情要交代可以寫(xiě)紙條上讓孩子給老師，或者發(fā)短信、Q留言。
8、家園藝術(shù)同構、家庭閱讀時(shí)光：結合我園童話(huà)故事背景下藝術(shù)同構特色教學(xué)，家長(cháng)們可以在家給孩子創(chuàng )造一個(gè)溫馨、自主的氛圍，陪孩子一起閱讀經(jīng)典童話(huà)故事，陪孩子一起成長(cháng)。
9、本學(xué)期小班學(xué)習的童話(huà)是《三只小豬》《小紅帽》《七色花》《拇指姑娘》，希望家長(cháng)們在家中共同配合讓幼兒熟悉這幾則童話(huà)故事。
最后我想說(shuō)的是只有我們家園共同配合，才能實(shí)現孩子的全面發(fā)展。希望在接下來(lái)的一個(gè)學(xué)期，家長(cháng)能給我們最大的支持和理解，我相信在各位的協(xié)助配合下，孩子們會(huì )一點(diǎn)一滴的健康長(cháng)大，我們的工作會(huì )做得越來(lái)越好，再次感謝大家!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
幼兒園小班發(fā)言稿15
各位家長(cháng)你們好！
今天召開(kāi)新學(xué)期家長(cháng)會(huì )，首先感謝你們從百忙中能抽出時(shí)間來(lái)參加會(huì )議。會(huì )議主要議程有以下幾方面：
一、總結上學(xué)期活動(dòng)
首先，感謝各位家長(cháng)對我們工作的支持和配合，使我們順利地、愉快地完成了上學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)和保教工作。經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的觀(guān)察，由于經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的生活，大部分幼兒在幾個(gè)方面又出現了不良行為的反復，如：①堅持性較差，坐不住，只有幾分鐘的時(shí)間。②坐姿不好，什么樣的姿勢都有。③嗓門(mén)較大大喊大叫。④但是在獨立性方面有所提高：包括穿、脫衣服、上廁所時(shí)能自己提褲子方面，大部分還學(xué)會(huì )自己進(jìn)餐，進(jìn)餐量也比上學(xué)期多了（點(diǎn)名舉例等）�？偟膩�(lái)說(shuō)，上學(xué)期還是讓孩子們在生活中形成良好的常規，比如：小椅子能輕輕的搬輕輕放；特別是離園的時(shí)候，玩過(guò)玩具后都能放回原處；在室內能做到不大吵大鬧；在活動(dòng)室的內外不奔跑，懂得自我保護；做到講話(huà)先舉手，并且能傾聽(tīng)同伴的講話(huà)；在活動(dòng)中能用較連慣的語(yǔ)言表達自己的愿望；和同伴之間學(xué)會(huì )團結、謙讓等等。
二、向各位家長(cháng)介紹本學(xué)期的教育內容
1、《多元整合課程》各主題目標。
2、下周安排體檢、春游。
3、近期將安排半日活動(dòng)開(kāi)放。
4、每周五帶玩具，進(jìn)行分享。培養孩子愛(ài)護玩具、學(xué)會(huì )分享的好習慣。
三、配合事宜 特色活動(dòng)
1、接、送制度；安全教育；服藥、喝水等。
2、幼兒生活自理能力的培養是幼兒園工作的重要內容，在不斷提倡素質(zhì)教育的今天，提高幼兒的生活自理能力非常重要，陳鶴琴先生十分重視幼兒的習慣的培養，認為“習慣養得好，終生受其福，習慣養得不好，終身受其罪�！迸囵B幼兒的良好的生活衛生習慣和生活自理能力，能為孩子一生奠定基礎。在孩子學(xué)習自理能力技能過(guò)程中，老師和家長(cháng)給予適當的鼓勵，樹(shù)立孩子的自信心，讓孩子懂得自己的事情自己做。例：吃飯、穿衣。孩子在提高能力的同時(shí)，也培養了勇于面對困難，敢于克服困難，去爭取成功的抗挫能力及獨立做事，有始有終的好習慣。這種堅強、獨立、自信，正是適應未來(lái)社會(huì )的高素質(zhì)人才的良好個(gè)性品質(zhì)。
3、特色活動(dòng)
在小班階段我們主要是培養幼兒涂色（即涂鴉）方面的能力，這種成人看似無(wú)意識的手臂反復動(dòng)作，其實(shí)是一種肌肉運動(dòng)。這不僅奠定了兒童日后的四肢靈活動(dòng)作，而且也影響兒童小肌肉訓練的力量，如：抓、握、按等生活能力。它發(fā)展了孩子的小肌肉群，既鍛煉孩子的動(dòng)手能力，還能培養孩子的耐心。我想，作為老師和家長(cháng)，我們共同的目標就是讓孩子全面發(fā)展，所以，家長(cháng)的配合是很重要的，請家長(cháng)們在家里也要多給孩子鍛煉的機會(huì )，多鼓勵孩子盡情地涂鴉。如畫(huà)畫(huà)、剪紙等，配合好老師做好孩子的教育工作。
四、以?xún)和l(fā)展為中心，進(jìn)行經(jīng)常性溝通 實(shí)現家園共育
1、向家長(cháng)介紹小班幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn)：
2、家園共育：
實(shí)現家園共育，需要我們教師與家長(cháng)以?xún)和l(fā)展為中心，進(jìn)行經(jīng)常性的雙向溝通。作為教師要隨時(shí)向家長(cháng)介紹孩子在園里的生活、學(xué)習情況，進(jìn)步與不足；家長(cháng)也要向教師反映孩子在家里的表現與變化。雙方相互商討、溝通，取得共識，有了共識才能做到共育。我們發(fā)現，我們的家長(cháng)素質(zhì)很高，對幼兒園的教育有著(zhù)很高的期望，對孩子的教育也有自己獨立的觀(guān)點(diǎn)和看法。但與此同時(shí)，家長(cháng)的'工作也非常繁忙，平時(shí)陪孩子的時(shí)間很少，接送孩子大多由老人或保姆代勞，然而，家長(cháng)接幼兒離園時(shí)的面談是家園溝通當中最常見(jiàn)的形式。若家長(cháng)接送得少了，自然與老師的接觸就少了，溝通也相應減少了。帶小孩的任務(wù)落在了爺爺、奶奶、保姆身上，信息通過(guò)老人，保姆的轉達不是內容不詳，就是內容不符，甚至不轉達，這樣就會(huì )引發(fā)出家庭和幼兒園在溝通過(guò)程中的矛盾。而有的家長(cháng)則認為，孩子交給老師，我們放心，孩子不聽(tīng)我的，只有靠老師來(lái)教育，因此孩子的好壞只與老師有關(guān)。自己工作忙，也沒(méi)有空來(lái)聽(tīng)孩子的情況，有的家長(cháng)怕講多了，老師覺(jué)得煩，所以還是看看再說(shuō)。還有的家長(cháng)當老師與他交流，說(shuō)他的孩子某方面不足時(shí)，會(huì )認為孩子還小，將來(lái)長(cháng)大了再糾正也不遲。其實(shí)，孩子的發(fā)展是迅速多變的，因此，這種溝通應該是經(jīng)常性的。因為，教育是一種通過(guò)共同探索而進(jìn)行的社群活動(dòng)和文化分享。家園合作為教師和家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)之間提供了一個(gè)交流和經(jīng)驗共享的機會(huì )：家長(cháng)可以分享教師先進(jìn)的教育觀(guān)念、教育技能和教育經(jīng)驗；教師也可以從家長(cháng)那里獲取更多有關(guān)兒童的有效信息，了解家長(cháng)對教育的理解和期望，并從家長(cháng)所擁有的專(zhuān)業(yè)知識和工作經(jīng)驗中獲得幫助。幼兒園事實(shí)上變成了一個(gè)成人的“繼續教育學(xué)院”：交流與分享使每個(gè)人既是學(xué)習者，又是教育者。不同文化和社會(huì )背景的人之間的對話(huà)、不同思想的碰撞、不同智慧的結合，將加深我們對教育、對人、對社會(huì )的理解，豐富我們的精神世界，同時(shí)為培養好社會(huì )的接班人積累更多的經(jīng)驗。
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