謝謝老師的作文

謝謝老師的作文五篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的謝謝老師的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

謝謝老師的作文 篇1

　　我一生經(jīng)歷過(guò)許多老師，值得我感謝的就要數五年級的數學(xué)老師了。她稍稍有點(diǎn)胖，慈祥的面孔給人一種母親的感覺(jué)，總是素面朝天！

　　她，看重我們小孩的'節日。六一兒童節，她挑了一節課讓我們盡情的玩兒、激情的跳！她用不足十塊錢(qián)的班費，讓我們在六一兒童節上吃上了每人一個(gè)冰淇凌。老師，謝謝您如此看重我們小孩的節日！

　　她，教會(huì )了我們?yōu)槭捕�讀書(shū)！課堂上，有個(gè)同學(xué)思想不端正，老師發(fā)表一次演講：“當年，日本鬼子憑什么殺死我們四萬(wàn)萬(wàn)同胞！因為，它們科技先進(jìn)，我們中國落后��！……我們要為中華之崛起，而——讀——書(shū)——��！”謝謝您，老師，教會(huì )了我為中華之崛起而讀書(shū)。

　　她，公而忘私！每天而次到班，放學(xué)時(shí)，她又給差生補了半個(gè)小時(shí)的課！中午，她總是一點(diǎn)到班，下午放學(xué)后，她總是等值日生掃完后才回家。

　　是誰(shuí)教會(huì )了我為中華之崛起而讀書(shū)？是您啊，老師！誰(shuí)總是第一個(gè)走進(jìn)教室，最后一個(gè)走出教室？是您啊，老師！老師��！謝謝您，老師！

謝謝老師的作文 篇2

　　是誰(shuí)，在你害怕時(shí)給你勇氣，讓你在膽小中磨煉，走向自信？是誰(shuí)，在你懵懂時(shí)，一直指引著(zhù)你，走在前行的道路上？是誰(shuí)，在你懊喪時(shí)，為你加油鼓勁，使你走向知識之頂？

　　是您！我的好老師——楊老師。

　　那天，您抱來(lái)一大堆試卷，讓我們做。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)做完了試卷，便上交了。您邊看我的試卷，邊唉聲嘆氣，瞧了瞧站在旁邊的我，皺了皺眉頭，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你下次可要認真點(diǎn)，太粗心大意嘍！”老師把試卷輕輕遞給我。一拿著(zhù)試卷，血紅的87分便映入了我的眼簾，我感到臉上火辣辣的。我仔細看了看試卷，更是萬(wàn)分懊惱：我怎么這么馬大哈��？這么簡(jiǎn)單的題都錯了五六個(gè)，太不應該了！看著(zhù)那幾把如利劍的紅叉叉，我心里既難受又自責，更感到萬(wàn)分沮喪：我怎么這么差勁��！此時(shí)的我，信心早已揮散如煙，就連教室里的`歡聲笑語(yǔ)，都覺(jué)得那是同學(xué)們的嘲笑和幸災樂(lè )禍。

　　正當我迷茫時(shí)，您拍拍我的肩，對我說(shuō)：“不要氣餒，你想成功，一定要經(jīng)歷過(guò)失敗。你要沿著(zhù)崎嶇險峻的學(xué)業(yè)之路而奮斗；要在逆境中敢于挑戰自我；你要把這次挫折化為動(dòng)力，向前方努力！”

　　這番話(huà)好似撥云見(jiàn)日，頓時(shí)，我的心被這激勵的話(huà)語(yǔ)滋潤了，我的自信心又卷土重來(lái)。每當我要放棄時(shí)，這番話(huà)就在耳邊響起，鼓舞我向勝利之路攀登。

　　親愛(ài)的楊老師，是您，在我沮喪時(shí)，用您的話(huà)語(yǔ)，讓我重拾信心；是您，在我失落時(shí)，用您的期待，給了我希望；是您，在我迷惘時(shí)，用您的愛(ài)，指引我前行！

　　老師，您是基石，在默默地建設人才大廈；老師，您是雄鷹，滿(mǎn)載民族騰飛的希望；老師，您是天使，為人類(lèi)傳播知識與信仰！

　　謝謝您，我的好老師！

謝謝老師的作文 篇3

　　那一年我10幾歲，你， 我不知道年齡。

　　那一年你是我初三的數學(xué)老師，整整教了我兩年。喜歡你在課堂上所講下的每一個(gè)數學(xué)的故事，喜歡跟你爭論每一道題，著(zhù)急的跟你講解我的思路，著(zhù)急的跟你表達我認為那道題不應該那么做。而你也總是，就像一顆和藹的老樹(shù)，耐心細致的傾聽(tīng)我的看法，即便你認為我執著(zhù)了太久的想法是錯的，你不會(huì )立馬打斷我的思路，不會(huì )像以前的老師一樣，＂錯了！錯了就是錯了�！辈粫�(huì )那么著(zhù)急打掉我幼小的自信心，你想要我一直講下去，即便是錯的，一開(kāi)始就是錯的，你希望我在講完這一道題后能明白自己的錯誤，能夠發(fā)覺(jué)我在思考許久下的誤覺(jué)，讓我自己去嘗試，嘗試讓我知道是錯了之后的后知后覺(jué)，你說(shuō)，“自己講完能發(fā)覺(jué)自己的錯誤不更好嗎？你才能吸收每一次教訓，想清楚再說(shuō)，而不是模模糊糊講了一大推�！蹦阌兄�(zhù)獨特的l教學(xué)方式，我在你身旁許久，看見(jiàn)了干癟崎嶇布滿(mǎn)了你的樹(shù)根，而我是你偉岸下正茁壯成長(cháng)的小苗。我迫不及待的想快點(diǎn)汲取足夠的養分，想快點(diǎn)成長(cháng)，想脫離我在你眼中只是一個(gè)小孩子的身份。

　　漸漸的漸漸，我發(fā)現我特別喜歡上你的課，在心底感覺(jué)很郁悶的時(shí)候只要能聽(tīng)到你的聲音我會(huì )莫名其妙的很開(kāi)心，然后又開(kāi)始抬起頭來(lái)，繼續開(kāi)始我們的爭論，我發(fā)現我們那個(gè)時(shí)候好像變成了一位辯論家。在你的課堂上，我們不是老師與學(xué)生的身份，取而代之的是，你說(shuō)，你希望你和 我們能夠做朋友，不會(huì )心有芥蒂認為我是老師就那么怯場(chǎng)。你說(shuō)你希望我們以同齡人的身份去探索數學(xué)奇妙的奧秘，我們共同喜歡著(zhù)數學(xué)那種很特別的思路，你的'思路總是那么新穎總能給正在愁眉不展的我們一份不一樣的意外。

　　我能不能跟你說(shuō)，因為你，我們都喜歡上了數學(xué)，甚至是所有的理科。你有沒(méi)有發(fā)現？曾經(jīng)那個(gè)一下課就變成了菜市場(chǎng)的3班，突然之間，就在與你爭論的每一個(gè)瞬間，突然間眼中只有埋頭苦干，只有你留給我們的題。我們的每一次皺眉，每一個(gè)愁眉苦臉的表情，也許別人會(huì )以為我們是傻瓜，但卻不知道，我們是走進(jìn)了數學(xué)的天地，跟數學(xué)在交流著(zhù)，每一次靜思后的豁然開(kāi)朗，那道被別人想了很久的題突然被我們的胡思亂想給解決了，那種成就感，應該是我們3班青春最甜美的記憶吧。

　　或許是年少時(shí)產(chǎn)生時(shí)的懵懂好感吧。我居然很驚訝的發(fā)現，我對你有種特別的好感，我不知道用什么詞語(yǔ)去形容每一次跟你交流后內心的跳動(dòng)。我希望你一直陪伴著(zhù)我們，當我們永遠的數學(xué)老師，可是，那終究是幻想，很快我們就畢業(yè)了，而我們，是你教的第一個(gè)畢業(yè)班，你說(shuō)，我們永遠是你的驕傲，一輩子的驕傲！我突然好害怕離開(kāi)了你，一想到這個(gè)，我我我就會(huì )莫名的抑郁，發(fā)現眼角濕濕的。為什么會(huì )這樣！面對跟很多老師道別時(shí)，我都沒(méi)有一點(diǎn)想挽留的念想，而對于你，我好想時(shí)間停留在此刻，停留在每一次我們大膽的爭論中，從爭論中發(fā)現問(wèn)題，從問(wèn)題中發(fā)現了自己的錯誤，從錯誤得到的恍然大悟。向我們證明了，我們不畏懼數學(xué)了，我們有屬于自己數學(xué)的天地，甚至是理科吧。雖然我們取得的成績(jì)不咋地，但就像你說(shuō)的那樣，那個(gè)成績(jì)算的了什么？能證明了什么��！我們要相信自己喜歡的，而不是一味的追求那些成績(jì)帶給你的成就感。

　　其實(shí)我也越來(lái)越搞不懂我對你的感情了。我知道那場(chǎng)聚會(huì )有你，可我卻不想去參加，寧愿一個(gè)狼狽的缺席。我怕那是我們最后一次的相遇，我無(wú)法去控制自己的情緒，無(wú)法控制自己失去你之后的苦楚。我有一個(gè)藏在心底許久的秘密，甚至連我身邊最好的朋友都想隱藏著(zhù)，我怕別人知道后用異樣的眼光看我，我怕我受不了流言蜚語(yǔ)。我怕你知道后會(huì )很苦惱，甚至帶給你消失在人山人海中的背影一份郁悶。其實(shí)我想跟你說(shuō)很多關(guān)于我規劃的未來(lái)，可我發(fā)現那是如此幼稚的想法。你只是我的老師那，我的長(cháng)輩，我不該對你有任何想法。

　　到最后的別離，我在遠方默默望著(zhù)你的微笑好久。藏在心底的那個(gè)秘密，到底要不要說(shuō)？可我知道，我說(shuō)了之后一切都會(huì )不一樣，就像我看到天上的云朵一樣它不在那么純粹的白。我選擇不說(shuō)。我知道或許會(huì )給自己的青春留下太多的遺憾，可我不能逞一時(shí)的沖動(dòng)，沖動(dòng)過(guò)后的結果是怎樣的我知道！我相信，這個(gè)藏在心底許久的秘蜜，多年后，當我敢打開(kāi)它的時(shí)候會(huì )聞到一陣古老的香味，我希望這個(gè)秘密陪我走過(guò)整場(chǎng)人生，陪著(zhù)我過(guò)完我的青春。我希望有一天，它在我不知不覺(jué)中慢慢隨風(fēng)而逝去，而我，也因為它成長(cháng)過(guò)，蛻變過(guò)去不堪的自己。

　　謝謝你，代表3班跟你真誠遞上一句最真摯的祝福。謝謝你，對我們的支持與幫助，謝謝你愿意每一次認真傾聽(tīng)我心底的想法。外面起風(fēng)了，希望這場(chǎng)風(fēng)能夠把我們的祝福遞送到彼方的你，能你少一點(diǎn)孤寂，多一份歡樂(lè )。

　　能在10幾歲的青春認識你，是我此生最美的意外。想代表3班跟你說(shuō)聲謝謝，謝謝你的到來(lái)，開(kāi)啟了我們對未來(lái)的探索。敢于告別過(guò)去靦腆的自我，喜歡上了與你的爭論�？匆�(jiàn)水輕輕從我手掌邊掠過(guò)，握住了手掌的那一片清涼，握住你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的每一句話(huà)。

謝謝老師的作文 篇4

　　每當我走到您的身旁，您總是默默地批改著(zhù)作業(yè)，所以您從未發(fā)現過(guò)我。每當我的作業(yè)中多了幾個(gè)勾和幾個(gè)星星時(shí)，我就知道那是您對我的鼓勵和信任！

　　“哇！教室里怎么這么臟��！”每當您說(shuō)出這樣的話(huà)時(shí)，我就知道，您又要開(kāi)始“忙碌”了。瞧順手抓起掃帚，彎著(zhù)腰，東掃掃，西掃掃，教師也就一下子變得干凈如洗了。您那嫻熟的動(dòng)作，一板一眼，落落大方。每當您在掃地時(shí)，我的心中總是冒出一個(gè)問(wèn)題：您為什么要這么勤勞？

　　有時(shí)一得空夢(mèng)悶不做聲的改作業(yè)，有時(shí)又在一旁津津有味的看一會(huì )兒書(shū)，報紙，那樣子，使我都忍不住要拿起書(shū)來(lái)看看。

　　您就是我們人生的向導，給我們空無(wú)一色的人生點(diǎn)綴成了五彩繽紛的春天。上課時(shí)，您總是不厭其煩的`一遍又一遍的講著(zhù)容易錯的題目�？煽傆幸恍└窀癫蝗氲娜藖�(lái)插上一腳，使整個(gè)課堂氣氛變了樣。教室了鴉雀無(wú)聲，一根針掉地上的聲音都聽(tīng)得一清二楚。那些人則不好意思的低下了頭。

　　我們的生命中需要您的存在，您就好似一棵蒼天大樹(shù)，不斷的為我們輸送養料，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容最適合不過(guò)。

　　今天中午我們正在奮筆疾書(shū)著(zhù)考試，您是不是又為教室整潔了一遍呢？

謝謝老師的作文 篇5

　　我要感謝的人有很多很多，比如：爸爸、媽媽、老師、鄰居等，其中，我最應該感謝的還是我的班主任老師。因為她不但教給了我知識，還教會(huì )了我做人。

　　有一次數學(xué)課上，老師正在專(zhuān)心致志的給同學(xué)們上課，同學(xué)們也都聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，我和幾個(gè)同學(xué)聽(tīng)課不認真，有點(diǎn)兒走神兒。突然，老師叫我回答問(wèn)題，我覺(jué)得自己都會(huì )，便隨口回答起來(lái)�？晌乙粫r(shí)大意，竟把面積單位說(shuō)成了長(cháng)度單位。老師狠狠的批評了我，我感到很不是滋味。我在心里默默告誡自己，以后再也不要粗心大意了。

　　還有一次，我和別的班的`同學(xué)打架，老師及時(shí)的趕到了，只見(jiàn)我們雙方瞪著(zhù)對方，臉紅紅的，老師知道情況后，批評了我們兩個(gè)。我當時(shí)就哭了，另一個(gè)同學(xué)也低下了頭，好像是知道自己錯了。這件事過(guò)后，我們兩個(gè)也成了好朋友。

　　我要對我的班主任老師說(shuō)：“謝謝您，老師！”

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