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【實(shí)用】與為伴作文三篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的與為伴作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
與為伴作文 篇1
你們，是我受傷時(shí)候傾訴的對象；你們，是我迷失方向時(shí)的一盞明燈；你們，是我失敗時(shí)動(dòng)力的源泉，因為你們的存在，我開(kāi)心，我快樂(lè )，我憧憬未來(lái)，因為我知道，有你們一直在我身旁，我們一起哭，一起笑，一千走過(guò)坎坷的人生旅途，我們的友誼，見(jiàn)證著(zhù)生命的歷程，夢(mèng)想的天空，承載著(zhù)所有的夢(mèng)與感動(dòng)……
朋友——是我生命中最重要的人，每個(gè)人都有朋友，每個(gè)人都有不一樣的朋友，每一個(gè)人都必須有朋友，每個(gè)人都不能沒(méi)有朋友，我的朋友有很多，我慶幸我有這些朋友，或許是因為緣分吧！因為緣，讓我們彼此認識，彼此熟悉，直至成為永恒的朋友，創(chuàng )造屬于我們的友誼故事。故事一直在敘寫(xiě)著(zhù)，從未停止……
蔚藍的天空漂浮著(zhù)朵朵白云，摩天輪在遠處眺望著(zhù)，我走在悠長(cháng)的回廊，抬頭45度角仰望天空，鳥(niǎo)兒自由的飛翔著(zhù)，蟲(chóng)兒辛勤的勞動(dòng)著(zhù)，而我，在身旁沒(méi)有朋友的這一刻，是否就只能這樣呆呆的望著(zhù)天空發(fā)呆呢？
友誼是美好的，友誼是來(lái)之不易的，因此我們更要加倍珍惜友誼，人海中，難得有幾個(gè)知心的朋友，著(zhù)份情，請你不要在乎？可是為什么總是有人那么不看重友誼，不珍惜友誼，甚至把友誼當成是利用別人的工具，我討厭那樣的`人，我憎恨那樣的人，我認為那是可恥的，擁有友誼就要珍惜它，友誼不是當方面存在的，而是需要雙方彼此信任。，我的世界，因為友誼才會(huì )美，我的天空因為友誼不會(huì )黑，友誼的燈光會(huì )照亮前方的路，因為有友誼，路，一直都在……
我和我的朋友們總是喜歡散步，準確地說(shuō)就是四處游蕩，我們喜歡在那個(gè)十字路口徘徊，因為那里有我們很多的同學(xué)與朋友，在那里徘徊是一種幸福，久而久之，那個(gè)十字路口成了我們的專(zhuān)屬地，如今，我們已經(jīng)在那個(gè)十字路街頭徘徊了三年，十字路口見(jiàn)證我們的友誼，也正因如此，十字路口成了我們的友誼故事的主題詞。黑夜里，幾個(gè)身影出現在那里，她們彼此手牽著(zhù)手，說(shuō)說(shuō)笑笑——那是我們。
與為伴作文 篇2
燈前的唐詩(shī)宋詞，筆頭的楚辭漢賦，嘴里哼唱的樂(lè )府民歌，似從兒時(shí)就與我相伴。細數流年，多少詩(shī)詞歌賦令我如癡如醉。
品讀唐詩(shī)的風(fēng)雅
伴一盞臺燈，泡一杯清茶，翻開(kāi)那本《唐詩(shī)三百首》，細品一卷大唐的墨香，欣賞千載的風(fēng)華。一首唐詩(shī)，便是一個(gè)穿越千年的故事，浸染了唐朝的芬芳。
隨著(zhù)唐詩(shī)，走進(jìn)夢(mèng)里的大唐�！鞍俪哂谓z爭繞樹(shù)，一群嬌鳥(niǎo)共啼花”，這是初唐長(cháng)安的模樣。在這里常能邂逅佳人才子。在滕王閣上與王勃共賞“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”的絕美風(fēng)光，在花林似霰的春江邊與張若虛共望那照亮了唐詩(shī)璀璨星空的明月。
“長(cháng)安回望繡成堆，山頂千門(mén)次第開(kāi)”，這是屬于盛唐的繁華。漫步在“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍”的江南，一覽昔日的繁盛；觀(guān)賞“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布，感受李太白的豪情；游走在絲綢之路上，飽覽“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的壯美。
“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，這是頹敗晚唐的'寫(xiě)照。繁花凋零，一朝盛世終在歲月中消失殆盡，無(wú)限凄楚，最終只化為一聲“此情可待成追憶，只是當時(shí)已惘然”的無(wú)奈悲嘆。
唐詩(shī)，字字珠璣，筆筆生花。翻開(kāi)一本《唐詩(shī)三百首》，便是翻開(kāi)了一冊唐朝的史記。細細品讀，便會(huì )愛(ài)上這千年前的筆墨風(fēng)華。
追尋宋詞的清韻
春寒料峭，細雨蒙蒙，輕輕吟唱溫婉含蓄的宋詞，些許惆悵從中暈開(kāi)，別有一番滋味。
宋詞，在千年的時(shí)光里，經(jīng)風(fēng)雨而妖嬈，歷歲月而彌香。我獨愛(ài)李清照點(diǎn)綴的朦朧畫(huà)卷。有著(zhù)詩(shī)意情懷的她，吟風(fēng)弄月，詩(shī)酒流連。面對海棠，輕嘆“知否？知否？應是綠肥紅瘦”，或是獨上蘭舟，淺吟“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”。歷經(jīng)千年風(fēng)雨，她的詞如同一壇佳釀，愈陳愈香。驀然回首，京都的繁華早已是歷史的煙塵，時(shí)光流逝，是誰(shuí)在墨香彌漫的書(shū)卷里永遠不老？
“花褪殘紅青杏小”，追隨著(zhù)回歸的燕子，來(lái)到了青瓦粉墻的庭院外�！皦锴锴ν獾�，墻外行人，墻里佳人笑�！蓖ピ簝�，草木茂盛，花香四溢。清雅的紫藤花下，有一架秋千，它沐浴著(zhù)花香，伴隨著(zhù)微風(fēng)，與幽居在庭院內的佳人共舞，銀鈴似的笑聲在庭院內回蕩，引得墻外的遠行人駐足聆聽(tīng)，“多情卻被無(wú)情惱”。
追尋宋詞的足跡，有如花美眷，有隱約的花香，這便是宋詞的清韻。
聆聽(tīng)元曲的晚唱
梧葉飄飛，夕陽(yáng)西下。在秋風(fēng)中踽踽獨行，吟唱那雅俗共賞的元曲，也別有一番情趣。
剪一段靜美時(shí)光，拋開(kāi)所有的背景，單純來(lái)品味元曲那清幽的墨香和銷(xiāo)魂的滋味。一曲曲離別的歌，親人執手流連，朋友把酒辭行，柔腸難斷，黯然銷(xiāo)魂�！跋﹃�(yáng)西下，斷腸人在天涯”的羈旅愁思，更襯出家的溫暖和遙遠。馬致遠看到瀟湘夜雨，感嘆“漁燈暗，客夢(mèng)回，一聲聲滴人心碎。孤舟五更家萬(wàn)里，是離人幾行情淚”。徐再思則在夜雨中嘆息“一聲梧葉一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁，三更歸夢(mèng)三更后。落燈花，棋未收，嘆新豐逆旅淹留。枕上十年事，江南二老憂(yōu)，都到心頭”。細細品味，在婉約古典的文字里體會(huì )愛(ài)恨，了悟悲歡。正是：幾多風(fēng)情，兀自綻放，生、旦、凈、末，驚艷亮相，清韻盈香，筆尖流淌，幻化出千種情致、萬(wàn)般柔腸。
水落留聲，葉落留痕，花落留憶，留的是一段光陰。與詩(shī)歌相伴，一卷唐詩(shī)、一闋宋詞、一首元曲，驚艷了時(shí)光，溫柔了歲月……（公眾號：漫維）
與為伴作文 篇3
花盆里的花既不用擔心無(wú)人照顧，又不用經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，看上去也還美麗，因為它們選擇在溫室里成長(cháng)。野地里的花如何呢？一次機緣讓我頗感振奮。
我的父親酷愛(ài)養花，尤其是蘭花。蘭花自古就是“花中四君子”之一，具有一種不同于其他花朵的高潔氣質(zhì)。父親很細心地照顧它們，澆水施肥是不必說(shuō)的，每當天氣好時(shí)，還會(huì )把它們搬到院子里曬太陽(yáng)。早晨父親把它們搬出來(lái)曬，中午又搬回家，下午再搬出來(lái)�；▋簜兯坪跻仓栏赣H的良苦用心，更加努力地綻放著(zhù)。每當有人經(jīng)過(guò)院子時(shí)，都會(huì )忍不住停下腳步，贊嘆一番，我感到非常自豪，而父親總是微笑著(zhù)搖搖頭，這讓我十分疑惑，不明白這其中的含義，終于忍不住去問(wèn)父親，父親說(shuō)：“家里的花的確好看，但比不上山上的蘭花，如果你想知道，我就帶你去見(jiàn)識一下吧！”
這么好的機會(huì )我怎么會(huì )錯過(guò)呢？于是我跟隨父親來(lái)到了我家附近的一座山里，那時(shí)正值春季，山谷里開(kāi)滿(mǎn)了各式各樣的花兒。我邊走邊玩，直到父親說(shuō)：“到了�！蔽也呕剡^(guò)神來(lái)。抬頭一看，那是怎樣的一片蘭花呀！它們的確比家里的花好看：雖然是中午，但花兒們毫不畏懼陽(yáng)光的直射，反而張開(kāi)葉片，享受著(zhù)陽(yáng)光帶給它們的溫暖。在這無(wú)拘無(wú)束的山谷里，它們自然的天性得到了最大限度的釋放，使它們看上去是那么不同尋常。天氣說(shuō)變就變，不一會(huì )兒便刮起了風(fēng)，下起了小雨。父親急忙對我說(shuō)：“咱們快回家吧，花還在院子里放著(zhù)呢�！蔽疫@才和父親往家走。走了一段路，我突然想看看山里的那些花兒在風(fēng)雨中會(huì )怎么樣，于是讓父親先回家，自己又跑去看了一下。只見(jiàn)那些花兒非但沒(méi)有被風(fēng)雨擊倒，反而更挺拔了。
風(fēng)住雨停，我回到家中，發(fā)現放在院子里的花都被打蔫了。我問(wèn)父親：“為什么不把山里的花移回家呢？”父親說(shuō)：“你試試不就知道了�！庇谑�，第二天我便跑到山里去挖了一株，臨行時(shí)，我還專(zhuān)門(mén)挖了一些山里的土回家。心想，這下山里的花兒也可以住在我家了�？墒菦](méi)過(guò)兩天，花就沒(méi)了精神，像要凋謝了一樣。多虧父親精心照顧，總算活過(guò)來(lái)了，可是已分不清哪盆是山花哪盆是家花。野花在哪兒？野花與風(fēng)雨搏擊的姿態(tài)哪去了呢？野花曾有的那種飽經(jīng)風(fēng)霜，承載生命厚度之美的氣質(zhì)為何不見(jiàn)了呢？
父親告訴我，它們很容易受環(huán)境影響。以前，我將信將疑，現在看來(lái)，是很有道理的。比如蘭花，一旦它選擇了溫室，就意味著(zhù)選擇了平庸。但如果它選擇了風(fēng)雨，就意味著(zhù)與堅強和勇敢結伴，與芬芳同行。
花是如此，人不也是這樣嗎？
編輯點(diǎn)評
1、主題點(diǎn)評
溫室中的花朵很嬌貴，總是博得人們的贊美和青睞，因為它們在主人的精心呵護下成長(cháng)，不必遭受風(fēng)吹雨淋，就能保持著(zhù)最美的風(fēng)采。但是一旦“溫室”的條件沒(méi)有了，可能它們很快就會(huì )在惡劣的環(huán)境中枯萎凋零。生活中人們常常把嬌生慣養的“小公主”“小皇帝”們比作溫室里的花朵，的確，在父母的溺愛(ài)中，她們依賴(lài)性強，獨立自理的意識薄弱，適應社會(huì )的能力也非常差。就和溫室花朵是一樣的。
《選擇與風(fēng)雨為伴》一文，小作者對自己家里養的蘭花和山里野生的蘭花生存狀態(tài)進(jìn)行對比著(zhù)寫(xiě)。家花雖然嬌美，但卻弱不禁風(fēng)；野花生長(cháng)的環(huán)境雖然惡劣，但卻挺拔俏麗，有一種不懼風(fēng)雨的剛勁之美。鮮明的對比中表達出作者對野花那種堅忍不拔的氣質(zhì)由衷地欣賞和贊美。也揭示出主題：花容易受環(huán)境的影響，人也一樣，不應該像溫室中的花朵那樣養尊處優(yōu)，而是應該選擇與風(fēng)雨為伴，磨練自己的意志，隨時(shí)獨立自主地接受各種考驗。只有這樣才能成為勇者，才能走向成功。
2、選材點(diǎn)評
本文是托物言志的，因此寫(xiě)作時(shí)選擇能夠較好地表現主題的物象，尤為重要。為表現青少年應該勇于接受苦難和挫折的'考驗，磨練意志這一主題，小作者以蘭花為素材，通過(guò)自己的親身觀(guān)察，形象地展示了不同的生長(cháng)環(huán)境下的蘭花不同的生長(cháng)狀態(tài)：一是溫室中的蘭花；一是野生的蘭花。相互對照中，顯示出不畏日曬雨淋的野生蘭花的獨特魅力。也凸顯了主題思想。
3、語(yǔ)言點(diǎn)評
語(yǔ)言自然、流暢，充滿(mǎn)理性的光彩。懂得合理地設置懸念和鋪設，如：“野地里的花如何呢？”“如果你想知道，我就帶你見(jiàn)識一下�！薄耙盎ㄔ械哪欠N飽經(jīng)風(fēng)霜，承載生命厚度之美為何不見(jiàn)了呢？”這些語(yǔ)句很好的起到了引領(lǐng)下文的作用，也使整個(gè)的結構緊湊、整飭。再有，就是對比手法的使用，很好的突出了主題。
4、布局點(diǎn)評
是以 “我”的觀(guān)察視角的轉移和感受的變化為主線(xiàn)，按照“總——分——總”的結構框架來(lái)構筑成文的。
開(kāi)頭部分，總說(shuō)花盆里的花的生長(cháng)特點(diǎn)，用一句設問(wèn)“野地里的花如何呢”，設置懸念，開(kāi)啟下文。
中間部分，首先，具體寫(xiě)自己家的蘭花，怕冷怕熱，只有精心照顧才美麗。接著(zhù)敘述“我”在父親的引領(lǐng)下，見(jiàn)到了野地里的蘭花。它們無(wú)需照顧，卻有一種風(fēng)姿遠勝于家花，令“我”嘆服。最后，記敘“我”把野花帶到家里，讓它生長(cháng)在花盆里，結果它卻泯然眾花矣。
結尾部分，點(diǎn)明題旨，指出選擇溫室就意味著(zhù)平庸，選擇風(fēng)雨就意味著(zhù)與堅強和勇敢結伴。是主旨的升華。
5、寫(xiě)作建議
文貴曲折，懸念迭生，才能扣人心弦。寫(xiě)作時(shí)適當地設置一些吊人胃口的“調料”，如設問(wèn)或表示疑惑之類(lèi)的提示性語(yǔ)句。會(huì )使更具吸引力。這也是提高可讀性的一種方法。
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