有關(guān)給老師一封信作文4篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的給老師一封信作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給老師一封信作文 篇1
敬愛(ài)的鄧老師：
您好！
您離開(kāi)我們到星橋小學(xué)支教已經(jīng)有半個(gè)月了，我們全班同學(xué)是多么想念您��！當我現在提筆給您寫(xiě)信時(shí)，心情又是多么激動(dòng)��！
這些天，我總是想起您對我的關(guān)愛(ài)和幫助。記得上二年級的時(shí)候，我對學(xué)習一點(diǎn)兒都不感興趣，不知虛度了多少時(shí)光。在一次上課時(shí)， 您請我讀《我愛(ài)祖國》這篇文章，您發(fā)現我朗讀得不錯，就帶頭鼓掌，緊接著(zhù)全班想起了熱烈的掌聲，您還用那充滿(mǎn)激勵的目光對我說(shuō)：“真希望常常能聽(tīng)到你動(dòng)聽(tīng)的朗讀！”這是我第一次受到大家的尊重，我很高興。原先我覺(jué)得自己很笨，一無(wú)是處，是您的掌聲，您那充滿(mǎn)鼓勵的目光，使我重拾信心。
還有一次，您給我們講了個(gè)故事，叫，您講完故事后提出了很多問(wèn)題，還讓我們寫(xiě)了一篇作文。過(guò)了幾天，您改完作文后，您讓我在班上念自己寫(xiě)的`作文，您從我的作文中發(fā)現了我寫(xiě)得精彩的地方，連連稱(chēng)好。從此，我的作文有了明顯的進(jìn)步。
您常常鼓勵我，同學(xué)們也因此更親近我，使我對學(xué)習充滿(mǎn)了信心。鄧老師，謝謝您！
祝身體健康，工作順利！
您的學(xué)生：嚴林特
給老師一封信作文 篇2
敬愛(ài)的老師：
您好！我有滿(mǎn)肚子的話(huà)想跟您講;可是因為膽小，不敢講，這次我借作文競賽的機會(huì )，一下子倒出來(lái)吧！
鄧爺爺號召我們要。三個(gè)面向’，學(xué)校也要我們有創(chuàng )造精神，可是每天的作業(yè)像小山似的壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，哪里還能去創(chuàng )造呢！我們每天的作業(yè)總要傲到很晚，有時(shí)寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就睡著(zhù)了。到現在我還記得前天晚上寫(xiě)作業(yè)的情景。
那天晚上作業(yè)特別多，墻上的大掛鐘。當當。地打了10下，我還趴在桌子上寫(xiě)著(zhù)作業(yè)0。小瑋，快睡吧！明早還得上學(xué)��！”媽媽在催我睡覺(jué)�？伤睦镏�，我還有一大堆作業(yè)沒(méi)做完呢！書(shū)上密密麻麻的小字就像一條條蠕動(dòng)的小蟲(chóng)，我心里真是急死了。夜越來(lái)越深了，爸爸媽媽都睡了，屋里靜得很，只有大掛鐘在‘嗒嗒’地跟我作伴，不一會(huì )兒，我的小指頭便麻r，連鉛筆也握不住了。于是，我放下筆，揉了揉眼，抬頭望望窗外。靜靜的夜，月兒露出半邊臉，星星眨著(zhù)眼。我真羨慕天空中那明亮而自由的星星。我嘆了一口氣，又寫(xiě)起來(lái)。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，本子上的宇模糊了。我看觀(guān)一顆星星向我走來(lái)，‘他用細小的聲音對我說(shuō)：
“小朋友，我帶你到天上玩玩好嗎？一說(shuō)著(zhù)他就來(lái)拎我的手。我的手剛一抬，“啪”地一聲，鉛筆掉在地上，我驚醒了，原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)。我掃興地再一次望望窗外的天空，星星還是那樣明亮，那樣自由…。
老師，您小時(shí)候上學(xué)也有這么多作業(yè)嗎？您晚上不打盹嗎？有時(shí)候我真懷疑你們沒(méi)有童年！當然我也知道你們這是為了我們好，希望我們長(cháng)大成為有用之材�？墒�，我們現在還是一個(gè)小孩子，晚上回家再煞夜，小小的年紀怎能吃得消？況且，我們兒童也有自己的樂(lè )趣，我多么想繡一只小花貓��？可一直沒(méi)有時(shí)間;，我多么想看看動(dòng)畫(huà)片《花仙子》，可作業(yè)沒(méi)做完;我多么想讀讀安徒生爺爺的童話(huà)，可……有時(shí)侯有的同學(xué)對作業(yè)多“唉”了一聲，您就罰池寫(xiě)了500個(gè)“唉”！呀！老師，您就不能體察我們的心理嗎？
上學(xué)期我們中隊開(kāi)展了“世界小朋友在做什么？”的活動(dòng)，我們從報刊上了解到，西班牙政府規定小學(xué)生不留家庭作業(yè);有的`國家的小學(xué)，除了星期天休息外，一個(gè)星期還上一天不背書(shū)包的活動(dòng)課。我真有點(diǎn)羨慕那些小朋友。寫(xiě)到這里，老師，我向您提點(diǎn)建議，今后不要布置那么多的家庭作業(yè)，星期天也不要留作業(yè)，讓我們過(guò)個(gè)屬于自己的星期天吧！
好了，我的話(huà)都說(shuō)出來(lái)了。老師，您聽(tīng)了我的話(huà)，會(huì )想些什么呢？
祝您工作順利！身體健康！
您的學(xué)生：xx
xx年xx月xx日
給老師一封信作文 篇3
親愛(ài)的孩子們：
你們好！
或許你們并不希望我叫你們孩子們，但是，我內心深處真真切切地告訴我，你們就是我孕育的第一批孩子。我是用我全部的精力與能力來(lái)澆灌你們，像自己的親身孩子一般，希望著(zhù)你們茁壯成長(cháng)。
從兩年前開(kāi)始，你們就進(jìn)入了我是視線(xiàn)范圍，我沒(méi)日沒(méi)夜都在思考著(zhù)怎樣才能讓你們既過(guò)得快樂(lè )，又得到知識與能力的提高。別的老師總說(shuō)我對你們太多仁慈了，每每有同學(xué)犯了錯誤，被叫到我的辦公室教育后，總有老師搖著(zhù)頭安慰我說(shuō)：“快了，還有一年半，那是你就解脫了�！焙⒆觽�，你們聽(tīng)得懂這句話(huà)背后的含義嗎？還有一年半你們就畢業(yè)了，離開(kāi)這里，而我則即將迎來(lái)新的面孔，那時(shí)候的他們也許會(huì )比你們優(yōu)秀。我不止一次因為生氣說(shuō)過(guò)：讓你們珍惜時(shí)間，做任何事情都要對得起自己，不要為了蒙騙我而去抄作業(yè)，為了一時(shí)的快樂(lè )而偷懶，我不需要你們?yōu)槲邑撠�。你們不交作業(yè)我不在乎，你們少交一本，我就多幾分鐘休息時(shí)間�？墒�，孩子們，說(shuō)老實(shí)話(huà)，老師很在意你們一舉一動(dòng)。兩年多的相處是有感情的，我把你們當成了親人，花在你們身上的時(shí)間比與家人相處的時(shí)間多太多了，那一句句不在乎，不過(guò)是氣話(huà)罷了。
本來(lái)，我也不想嘮叨這么多，但是，你們的表現一次次傷了我的心。星期三那天上公開(kāi)課，你們的表現讓我顏面無(wú)存，舉手的人是那么的少，發(fā)言聲音是那么的小，要站姿沒(méi)有站姿，要落落大方地表達更加沒(méi)有。你們，當然也包括我，遭到批評是那么的理所當然。我是否得到表?yè)P關(guān)鍵是在于你們。當然，這也不是說(shuō)我時(shí)時(shí)刻刻都在期待著(zhù)得到表?yè)P，可是我相信每個(gè)人都是希望得到別人贊美與肯定的。我很用心地教你們，希望付出有收獲是一種天性。但是，我更在乎的是你們，你們表現得好，說(shuō)明你們進(jìn)步了，能力得到了提高，又將為你們構建美好的未來(lái)多一塊墊腳石。成功不是一成而就的，都必須靠這一點(diǎn)一滴的積累。
星期三上完課以后，我對你們進(jìn)行了批評教育，也開(kāi)始了朗讀訓練。效果是有的，你們課堂讀書(shū)的水平有了很大的提高，老師在這里必須強調的是“課堂”，一下課，“南譜”就出來(lái)了，表達總是斷斷續續，沒(méi)有說(shuō)完整的話(huà)，翹舌音、拖讀現象更是隨處可見(jiàn)。我真心希望你們能時(shí)時(shí)刻刻提醒自己說(shuō)合格的普通話(huà)，這真的.太重要了，對以后升學(xué)、就業(yè)有著(zhù)直接的關(guān)系。
想說(shuō)一說(shuō)作業(yè)，你們的作業(yè)完成得很糟糕，第一點(diǎn)必須要指出來(lái)的便是部分同學(xué)不交作業(yè)，偷工減料的大有人在，在這里不一一點(diǎn)名指出，我不說(shuō)不代表我不知道，希望這些同學(xué)能認真對待作業(yè)，特別是要求回家“讀”的作業(yè)。其次，抄作業(yè)現象嚴重，有一天早上我很早便到了教室，看到了另我生氣的一幕，我也希望從今天開(kāi)始你們不要再抄作業(yè)了，答案老師都懂的，你們這樣敷衍老師一點(diǎn)必要都沒(méi)有，害了是自己，這里也提醒成績(jì)好的同學(xué)不要把你的作業(yè)給別人抄，你們這是在犯罪。第三點(diǎn)，我想說(shuō)說(shuō)我們班的班干，我很早就已經(jīng)把班里所有的事情清清楚楚地告訴了你們，比如一來(lái)到學(xué)校請廖智勇幫開(kāi)電腦，全班同學(xué)進(jìn)行每日積累，值日生打掃清潔區，早讀過(guò)后由相應的組長(cháng)安排工作進(jìn)行抬餐。這兩樣工作完成得都不好，清潔區總有部分人忘記去打掃，幾乎每天我都要到教室提醒，抬早餐工作還可以，可是分餐卻沒(méi)有人自覺(jué)，吃完早餐后抬碗、掃地、拖地、擦桌子等工作更是完成得非常糟糕，難道真的要我像抬午餐一樣，每一項工作都分得清清楚楚嗎？午餐過(guò)后的打掃教室、倒垃圾工作完成得也不理想，這里我表?yè)P陳明杰，他打掃教室那天完成得很漂亮，而其他人呢？請思考。晚上放學(xué)時(shí)打掃教室我也得提醒，我以前就說(shuō)過(guò)，要是你有訓練等任務(wù)，一定要提前和別人換好勞動(dòng)，比如說(shuō)你星期一掃教室，可是你要去訓練，那么你可以和星期二的某個(gè)同學(xué)換，切記不要丟下自己分內的工作，增加別人的負擔。除此之外，出操時(shí)說(shuō)話(huà)，課前靜息沒(méi)人做，眼操沒(méi)人做，老師沒(méi)到教室時(shí)教室噪雜一遍……說(shuō)了這么多，我就是想問(wèn)問(wèn)我們的班干，你們都干什么去了？沒(méi)人做這些事情，兩位班長(cháng)不應該提醒嗎？其他班干難道不是自己分內的事就不理了嗎？我們難道不是一家人嗎？還是你們就想生活在垃圾堆里？生活在鬧市里？
有很多同學(xué)喜歡笑別人，別人回答問(wèn)題不好笑別人，別人被批評笑別人，還在說(shuō)風(fēng)涼話(huà)，幸災樂(lè )禍，我想問(wèn)問(wèn)你們，你們知道“尊重”兩個(gè)字怎么寫(xiě)嗎？我們要時(shí)刻反思自己的言行舉止。
很晚了，我也該洗澡睡覺(jué)了，最后說(shuō)說(shuō)我的心愿：一是希望每一個(gè)孩子都能認真對待作業(yè)、對待學(xué)習；二是說(shuō)話(huà)普通話(huà)，課堂積極發(fā)言；三是每天的工作有人做，有人管。晚安，孩子們。
寫(xiě)信人：
日期：
給老師一封信作文 篇4
尊敬的趙老師：
您好!我是張夢(mèng)的媽媽?zhuān)疫@次寫(xiě)信的目的，是要感謝您，感謝您一向這么照顧我家孩子，不僅僅在學(xué)習上給了非常大的幫忙，而且在人格方面也做了非常多貢獻，我在那里由衷的說(shuō)一聲：“謝謝您!”
以前我女兒的.成績(jì)只是中等，而且對于一些事情看的太偏激，經(jīng)過(guò)您這一段時(shí)間的引導，如今它對任何事情持續了一個(gè)良好、樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。這也是我期望能得到的。我和同齡人在一齊議論各自的孩子時(shí)候，他們總是或多或少的對自我子女學(xué)校不滿(mǎn)，而我非常慶幸，我的女兒理解了良好的教育。
她有了良好的學(xué)習習慣，老師和家長(cháng)沒(méi)有給她太多是壓力，她個(gè)性發(fā)揮空間非常大，她能夠有時(shí)間有精力做自我喜歡做的事情。而且此刻她愿意和我講心里話(huà)，只要遇到什么事情后，她第一個(gè)告訴的就是我，這也是您告訴我的要和孩子做朋友。
謝謝您，趙老師，真的非常感謝您，謝謝您幫忙我家孩子，讓她此刻獲得了一個(gè)良好的性格，有了自我的人生目標。衷心的祝福您家庭和睦、萬(wàn)事如意、心想事成，桃李滿(mǎn)天下。
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