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一路歌聲作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的一路歌聲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一路歌聲作文1
時(shí)間像流水般流逝了，而我也已13歲了，驀然回首才發(fā)現，原來(lái)我的成長(cháng)道路上伴隨著(zhù)各種歌聲。
“媽?zhuān)炞�！”和以往一樣我拿�?zhù)課本讓媽媽簽字�！氨骋幌陆o我聽(tīng)聽(tīng)�！眿寢屚蝗徽f(shuō)道。我一聽(tīng)慌了，我背的不是很熟，只是看了10分鐘罷了，平常老媽從不抽我背書(shū)的，就直接簽字。沒(méi)想到媽媽這次竟然抽我背書(shū)。我心想：完了！我的狐貍尾巴最終還是露出來(lái)了。媽媽大聲訓斥著(zhù)我：“你都多大了，還要我管？你看人家某某某……”我羞愧的低下了頭。
這嚴厲的訓斥聲，不也是一種獨特的歌聲嗎？
“小心點(diǎn)，這樓梯上很滑！”小戚話(huà)音剛落，我便一下從樓梯上滑了下去，“戚XX，你個(gè)烏鴉嘴，哎呦媽呀，疼死我了！”小戚連忙走過(guò)來(lái)：“你沒(méi)事吧？”“能沒(méi)事嗎？”我沒(méi)好氣的說(shuō)道�！皩Σ黄鹋�！”小戚尷尬的說(shuō)道，“我也沒(méi)想到會(huì )這么靈�！薄皼](méi)關(guān)系，我大人有大量！哈哈……”我邊笑邊摸摸“胡子”小戚也忍不住和我一起大笑起來(lái)。
這動(dòng)聽(tīng)的歡笑聲，不也是一種悅耳的歌聲嗎？
“上操場(chǎng)跑五圈，兩圈慢跑，三圈加速�！睂O老師高聲說(shuō)道。我們雖然習慣了，但還是忍不住抱怨，可是還是要跑��！頭兩圈不是很累，但是到最后兩圈我們都已經(jīng)很累了。我漸漸的`有些力不從心了，和我并排跑的小鄭似乎是發(fā)現了我的疲憊，便開(kāi)口為我加油：“加油，還有一圈了！”“恩！”我收到了小鄭的鼓舞立馬士氣大增，終于在小鄭的加油聲中我堅持了下來(lái)！
這給力的加油聲，不也是一種感人的歌聲嗎？
人生的路還有很長(cháng)等著(zhù)我去走，在這條路上也有許多人用他們那動(dòng)聽(tīng)的歌聲幫助我，支持我，是我接下來(lái)的人生路并不孤單。
一路歌聲作文2
歌聲如同一陣微風(fēng)，穿過(guò)樹(shù)枝，推開(kāi)了我心靈的窗戶(hù)。
"在媽媽的歌聲里，我被安撫了下來(lái)。
幼時(shí)的我，剛會(huì )走路，卻又那么的想要肆無(wú)忌憚地奔跑，可又總會(huì )碰看磕磕絆絆地摔倒，摔傷。每次殷紅的鮮血從我白皙的`皮膚上滲出，我總會(huì )忍不住嚎啕大哭，不是因為疼，而是被這殷紅的血嚇到。每當這時(shí)，媽媽總會(huì )唱著(zhù)自編的歌謠：“好孩子不要怕，這點(diǎn)小傷算什么，你哭得像花貓，他笑的樂(lè )哈哈……
歌聲又伴著(zhù)我走過(guò)了幾個(gè)春秋。我從懵懂無(wú)知的孩提變成了古怪精靈的搗蛋鬼。搗蛋鬼的我喜歡笑喜歡鬧，這時(shí)摔倒的我不再哭，哪怕鼻青臉腫，鮮血淋漓，我只會(huì )唱著(zhù)“我不怕不怕不怕啦，我勇氣當棉被，我不怕不怕不怕啦，夜晚再黑也會(huì )有天亮的…�！背�(zhù)唱著(zhù)，我就真的不怕了，捂著(zhù)傷疼去找媽媽。這時(shí)的歌聲讓我學(xué)會(huì )面對困難與挫折，即使再需要他人幫助，我都會(huì )勇敢去面對。逝者如斯夫，不舍晝夜，歌聲又陪伴我走過(guò)幾個(gè)冬夏。我從古怪精靈轉型為陽(yáng)光女孩�，F在的我遇到困難我會(huì )唱著(zhù)：“往天堂要跳過(guò)地獄，也不恐懼，不逃避，這不是脾氣，是所謂志氣與勇氣，你能推我下懸崖，我能學(xué)會(huì )飛行，從不�！��！币贿吔o自己撫平傷疼，不會(huì )讓別人為我擔心。
我不再以自我為中心，一次又一次傷了他人的心。即使古怪精靈惹人喜愛(ài)，青春的我，在一曲《感恩》后讓我有勇氣作我自己，“感恩的心感謝命運，花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜，感恩的心感謝有你伴我一生讓我有勇氣作我自己。用歌聲充實(shí)”讓我也學(xué)會(huì )了關(guān)心他人，寬容待人，照顧他人情緒。動(dòng)人的歌聲，飄蕩著(zhù)我成長(cháng)的足跡，陪伴著(zhù)我成長(cháng)。如今的我用歌聲充實(shí)著(zhù)我的人生，已不再感到彷徨，就象飛翔在遼闊天空，就象穿行在無(wú)邊的曠野，擁有掙脫一切的力量！
一路歌聲作文3
“為什么別人在那看漫畫(huà)，我卻在學(xué)畫(huà)畫(huà)，對這鋼琴說(shuō)話(huà)，別人在玩游戲，我卻靠在墻壁背我的abc，我說(shuō)我要一架大大的飛機，我卻得到一臺舊舊錄音機，為什么要聽(tīng)媽媽的話(huà)……”我的耳機里總是想起這首歌。
小時(shí)候，媽媽讓我去學(xué)鋼琴，剛開(kāi)始的時(shí)候，我還是佷樂(lè )意彈琴，可是到后來(lái)我就發(fā)現當別人的孩子在玩耍的時(shí)候，我卻被媽媽拉到房間里彈鋼琴。我開(kāi)始厭惡彈鋼琴了，就是因為我沒(méi)有玩的時(shí)間，一直在彈鋼琴。
小時(shí)候，媽媽讓我提早學(xué)習英文，讓我被單詞，我也是很不樂(lè )意的接受了，當別的孩子在玩耍的時(shí)候，我卻窩在家里背著(zhù)枯燥的單詞。
“長(cháng)大后你就會(huì )開(kāi)始懂得這段話(huà)，長(cháng)大后我開(kāi)始明白，為什么我跑得比別人快，飛得比別人高，將來(lái)大家看的都是我畫(huà)的漫畫(huà)，大家唱的都是我寫(xiě)的歌……”
現在我漸漸地明白了媽媽?zhuān)瑡寢屖窍胱屛冶葎e人的孩子更好，是希望我將來(lái)有出息。彈鋼琴是為了鍛煉我的耐心，讓我懂得堅持。
上學(xué)后我發(fā)現，我比別人學(xué)英語(yǔ)要輕松一點(diǎn)，當別人在家里背著(zhù)枯燥的單詞的時(shí)候，我可以做我自己喜歡的事情。
“媽媽的辛苦不讓你看見(jiàn)，聽(tīng)媽媽的話(huà)別讓她受傷，想快快長(cháng)大才能保護她，美麗的白發(fā)幸福中發(fā)芽，天使的魔法溫暖中慈祥……”
媽媽總是不求回報的教導我，媽媽的嚴厲就是媽媽對我的愛(ài)，媽媽的關(guān)心也是對我的愛(ài)。媽媽頭上的`白發(fā)越來(lái)越多，手上的老繭也越來(lái)越多。為了不再使媽媽的白發(fā)越來(lái)越多，老繭越來(lái)越多，我要聽(tīng)媽媽的話(huà)。
我的耳機里有想起了“為什么別人在那看漫畫(huà)，我卻在學(xué)畫(huà)畫(huà)，對這鋼琴說(shuō)話(huà)，別人在玩游戲，我卻靠在墻壁背我的abc，我說(shuō)我要一架大大的飛機，我卻得到一臺舊舊錄音機，為什么要聽(tīng)媽媽的話(huà)……”
一路歌聲作文4
那晚，車(chē)內的歌聲甚是美麗！
周四，我們一家和姥姥姥爺驅車(chē)去大姨家，再回來(lái)的路上，我玩著(zhù)手機嘴里不由自主的哼起了圣歌。在唱到高潮時(shí)，一個(gè)質(zhì)樸而又虔誠地聲音加入到了我的行列中來(lái)姥姥。
祈求天主，阿門(mén)！歌聲落下后，車(chē)內一片寂靜，只有手機的游戲聲在微弱的響著(zhù)。姥娘，咱們再唱些什么？你來(lái)說(shuō)，！
啥都行��！
嗯，好吧，那就唱《圣母禱文》吧！
歌曲又漸漸的唱響，后來(lái)全車(chē)人都唱了起來(lái)，整個(gè)車(chē)內都充滿(mǎn)了一股神圣、虔誠的氣氛，歌聲在車(chē)中來(lái)回的飄蕩。我不知道為什么，眼淚浸滿(mǎn)了眼眶，心中有萬(wàn)分的感慨，卻怎么也說(shuō)不清，聽(tīng)著(zhù)姥姥姥爺的.聲音我覺(jué)得特別珍惜，生怕在我不經(jīng)意中失去。
我的聲音漸漸小了下來(lái)，給別人不是特別在乎的感覺(jué)，其實(shí)這一切都是在掩飾我內心的感受，讓游戲聲蒙蔽他人。
眼淚不知不覺(jué)的落了下來(lái)，我輕輕地抽涕了一下，悄悄地抹去了眼角的眼淚，再次小聲地和唱著(zhù)，靜靜地從黑暗中借著(zhù)路邊的燈光端詳著(zhù)姥姥和姥爺，溫暖和幸福之情油然而生。姥姥和姥爺平時(shí)幾乎不唱歌，但只要唱就一定是圣歌，他們的虔誠讓我望塵莫及，讓我十分欽佩，也讓我十分愛(ài)惜。
通過(guò)他們的歌聲，讓我覺(jué)得他們十分可愛(ài)，就像是小孩子一般非常天真。有時(shí)想起媽媽告訴我以前姥姥姥爺的故事又讓我內心十分的辛酸，從他們的臉上有刻畫(huà)著(zhù)風(fēng)霜的滄桑痕跡。
一路的歌聲，教給了我珍惜與珍愛(ài)。
一路歌聲作文5
清晨的東方射出一縷陽(yáng)光，太陽(yáng)公公翻上了山頭，正以最溫柔的方式喚醒正在熟睡的小區，新的一天又開(kāi)始了。
我背上書(shū)包，跨上自行車(chē)，載著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情，沿著(zhù)小路，哼著(zhù)小曲，踏上了我熟悉的上學(xué)路。此時(shí)，這婉轉幽長(cháng)的曲讓我想起了從前的上學(xué)路。
記得我上一、二年級時(shí)，爸爸騎的是自相車(chē)，他邊哼著(zhù)小曲，邊搖搖晃晃地接送我上學(xué)。笨重的車(chē)身，灰暗的顏色組成了爸爸唯一的交通工具。每次爸爸賣(mài)力地騎著(zhù)的時(shí)候，都會(huì )發(fā)出“嘎吱嘎吱”聲，似乎隨時(shí)都會(huì )散架。
不過(guò)在這一路歌聲下，我不再擔心害怕。
不久之后，爸爸又買(mǎi)了一輛摩托車(chē)，我有些新奇，問(wèn)道：“爸爸，原來(lái)那輛自行車(chē)上哪了？”“哦，我讓它‘退休’了，每次騎它，它都‘抗議’�！卑职诛L(fēng)趣地說(shuō)。之后爸爸就用摩托車(chē)帶我上學(xué)。爸爸照常哼著(zhù)小調，風(fēng)的“呼呼”聲，發(fā)動(dòng)機的“達達”聲，仿佛也在為爸爸伴奏。自那起我就喜歡上了往返學(xué)校的路了，有時(shí)真希望這段路長(cháng)一些。
一路歌聲真愜意！
我上了五年級后，我們家的車(chē)族里又多了一位新成員——汽車(chē)，爸爸開(kāi)著(zhù)它更是得意洋洋了。在車(chē)里，風(fēng)吹不到，雨淋不著(zhù)，空調的溫暖與涼爽更想不到，汽車(chē)廣播里還放著(zhù)爸爸愛(ài)唱的歌，音樂(lè )回蕩在車(chē)里。車(chē)輪在馬路上滾動(dòng)，帶著(zhù)我在街道上飛馳。
我愛(ài)這一路歌聲。
上學(xué)路上，一路歌聲，一路走來(lái)，伴隨著(zhù)我的`成長(cháng)。一路歌聲讓我感受到了爸爸對我的愛(ài)。
如今，我已長(cháng)大了，是初一的學(xué)生了，我有了自己的“私車(chē)”，每天自由自在地穿梭在來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛和人群里，感受著(zhù)生活的美好。我終于離開(kāi)了爸爸的呵護，在上學(xué)路上不管風(fēng)吹、日曬、雨淋，我都享受著(zhù)我自己的一路歌聲……
上學(xué)路上，一路歌聲，激勵我好好學(xué)習，天天向上。
一路歌聲作文6
誰(shuí)說(shuō)的，人非得快樂(lè )不可，好像快樂(lè )由得人選擇。
--阿�！都拍诔琛�
寫(xiě)下一個(gè)看似歡快的題目，想要表達的卻是一種略帶傷感的情緒。
喜歡在出門(mén)的途中戴著(zhù)耳機聽(tīng)音樂(lè )。對音樂(lè )和歌手沒(méi)有什么挑剔，好聽(tīng)就行。常常是對某個(gè)旋律熟悉的不得了，卻不知道誰(shuí)唱的，什么名字，什么內容。
有時(shí)候會(huì )有種很奇怪的感覺(jué)，當你在一輛行駛中的汽車(chē)上，看著(zhù)窗外紛繁的世界，耳邊回響的是某個(gè)哀傷的曲調的時(shí)候，就會(huì )有種身處某個(gè)意識流或者文藝電影中，會(huì )產(chǎn)生一種此岸與彼岸的錯覺(jué)，一切都虛幻化，一切都故事化，似乎已經(jīng)跳脫出來(lái)，審視著(zhù)正行走在自己的故事中的那個(gè)自己。這個(gè)時(shí)候人往往會(huì )對時(shí)間的流逝、對心境的體驗變得更加敏感起來(lái)，似乎也脆弱了許多。
喜歡的大多數是那種帶有淡淡的民謠風(fēng)格的音樂(lè )。歌手在耳邊淺吟低唱的時(shí)候，心里的某種感傷也被一點(diǎn)點(diǎn)的牽引出來(lái)，直到泛濫成災。所以我從不常時(shí)間的戴著(zhù)耳機，偶爾摘下來(lái)，讓自己回歸到現實(shí)中來(lái)，不至于被自己的悲傷擊倒。
我不是個(gè)喜歡傷感的`人，只是太過(guò)敏感。我所敬佩的一個(gè)老師曾經(jīng)對我說(shuō):“太敏感，會(huì )讓你太過(guò)痛苦�！蔽蚁胛沂沁@樣了。其實(shí)生活還是那樣平平淡淡、波瀾不經(jīng)。我也正在經(jīng)歷和享受這種平淡�？墒枪亲永镂乙苍S是那種“青山隱隱，此恨悠悠”的女子吧，總希望自己的生活更加豐富一些，更加傳奇一些吧。張愛(ài)玲說(shuō):“我不大喜歡音樂(lè )，因為音樂(lè )總是帶著(zhù)點(diǎn)悲傷�！蔽蚁肽鞘且驗樗约涸谖淖掷锾珡姶�，也太冷靜了。而我卻以為文字太容易偽裝，容易被利用，但是歌聲卻難以欺騙人。我還是愿意去傾聽(tīng)的。
一路的歌聲，從中我聽(tīng)出和體驗到的卻是實(shí)實(shí)在在、幾可觸摸的寂寞，不是現實(shí)，而是心境。
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