【實(shí)用】大學(xué)生演講稿模板錦集七篇
演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在生活中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的大學(xué)生演講稿8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大學(xué)生演講稿 篇1
記得那是高三，繁重的學(xué)習任務(wù)，緊張的生活節奏，把我壓得喘不過(guò)氣，每天所能做的所能想的就只有高考。滿(mǎn)腦子的卷子，閉眼睛就是公式，生活中的所有喜怒哀樂(lè )全被分數所控制。沒(méi)有誰(shuí)敢在任何地方有分秒的停留，仿佛都是在賽跑，誰(shuí)跑得慢就被淘汰。夜以繼日的跟別人比，跟自己比，比什么自己也不知道。傍晚的荷花池里，鯉魚(yú)在嬉戲玩耍，那不是荷花開(kāi)的季節，并沒(méi)有魚(yú)戲蓮池間的詩(shī)意，然而我的眼淚留了下來(lái)，我向往著(zhù)魚(yú)兒的自在。這時(shí)我想到了放棄，我畏懼了前進(jìn)。我似乎是在心疼自己。我把想法告訴了父母，然而母親在電話(huà)里的態(tài)度不言而喻。誰(shuí)會(huì )忍受自己的兒子臨陣退縮，任何理由都不會(huì )讓母親對我的想法有些許的憐憫，我感到無(wú)助。再次站到池塘邊，身旁都是匆忙的身影。
我想到了死，我找不到更好的解決方法，我的成績(jì)沒(méi)有起色，我懂得任何的理由都不能為失敗開(kāi)脫，我無(wú)助，我懷疑，我困擾。我們的學(xué)校給高三的學(xué)生創(chuàng )造了一個(gè)環(huán)山擁水的世外桃源，我盲目的爬到了山間，不是很陡峭的懸崖，也沒(méi)有烏鴉在天空盤(pán)旋，而此時(shí)我的心看待任何的顏色都是暗淡無(wú)光。天空漸漸暗了下來(lái)，我就站在山頭，頭腦里一片空白。我真的.下了決心，縱然我有太多的留戀，但我真的沒(méi)有信心繼續堅持。正當我深呼吸的剎那，我感覺(jué)到了一絲溫暖撫過(guò)我的臉龐。我睜開(kāi)眼，是夕陽(yáng)不驕不艷的夕陽(yáng)，很柔，很美。我為之一動(dòng)，啊，活著(zhù)我看到了夕陽(yáng)，活著(zhù)我感受到了溫暖�；秀敝g，我腳一滑跌了下去，而腦海里霎時(shí)閃現出了母親的笑容，與朋友玩笑的場(chǎng)面，那片霞光，猛然間我明白了些什么，于是用手腳拼命去阻礙不斷地下滑，我努力著(zhù)，努力著(zhù)……終于我爬了上來(lái)，就在那一霎那，我感到羞恥，為自己的懦弱感到羞恥，為自己的任性感到羞恥。我真的想活下來(lái)，我真的不想去死，畢竟活著(zhù)還是美好的，活著(zhù)可以看到很多美的東西，海浪，椰林，金色的朝陽(yáng)，似火的晚霞，還有許許多多我愛(ài)的人以及愛(ài)我的人。想到這里我覺(jué)得我錯過(guò)的太多太多，我還沒(méi)有感悟到真正存在的意義就要急于去尋求解脫，或許解脫只是懦弱之輩用來(lái)掩護自己的臺詞。
我徒步回到了教室，一路上夕陽(yáng)在我身后慢慢沉落在山間。
此后，我每天都會(huì )抽出一些時(shí)間望望窗外，早春剛發(fā)芽的草，粉色的山花，當然還有夕陽(yáng)……
同學(xué)們：我們的生活節奏太快，以至于我們沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間去發(fā)現身邊的美好。在溝通與演講課堂上，當老師讓我們講一些生活中令我們感動(dòng)的人或事的時(shí)候，大部分人都啞口了，我們在努力搜尋記憶中的感動(dòng)，我們茫然了，竟然找不出感動(dòng)自己的人和事。其實(shí)，我們不是沒(méi)有感動(dòng)，是沒(méi)有去駐足，沒(méi)有真正體會(huì )近在咫尺的生活罷了。
同學(xué)們，學(xué)會(huì )駐足吧！駐足母親的一句問(wèn)候；駐足朋友的一句調侃，甚至拌嘴；駐足路邊發(fā)芽的嫩草，連綿起伏的群山；駐足愜意的小睡，溫暖的一杯咖啡……
同學(xué)們：不要做生活的抱怨者，不要做匆匆的網(wǎng)絡(luò )過(guò)客，不要讓得失蒙蔽美麗的眼睛，學(xué)會(huì )駐足，用心傾聽(tīng)，細心體會(huì )屬于自己的那份溫暖吧。讓我們用愜意的微笑去迎接每天的朝陽(yáng)。
大學(xué)生演講稿 篇2
暑假里，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《我的夢(mèng)，中國夢(mèng)》。書(shū)里講述了各個(gè)崗位的人們?yōu)榱烁髯悦篮玫闹袊鴫?mèng)而不斷追求的過(guò)程，這本書(shū)給了我很多的啟發(fā)和激勵。
書(shū)中一共記載了48個(gè)人的演講，他們訴說(shuō)了自己在事業(yè)上的'困難和自己如何克服重重困難而各自實(shí)現了自己的中國夢(mèng)。給我印象最深的是第一個(gè)人的演講，他的故事是這樣的：
他的中國夢(mèng)是科技夢(mèng)，創(chuàng )業(yè)夢(mèng)。他在中國軟件領(lǐng)域工作了近九年，實(shí)現了自己的創(chuàng )業(yè)夢(mèng)，在20xx年，國家全面落實(shí)科技的發(fā)展，他致力于低碳發(fā)展理念，提出許多方案。他也連續被評為全國低碳人物，不僅實(shí)現原來(lái)的中國夢(mèng)，還有一個(gè)新的夢(mèng)：投身公益之夢(mèng)，他為溫州動(dòng)車(chē)事故中的小依依捐款，20xx年幫助最美“北京愛(ài)情故事”的主角廖丹償還醫療費，20xx又為最美代課老師捐款，他也獲得多項公益獎。
看了他們的故事，我被他們深深打動(dòng)了。他們?yōu)楦髯缘闹袊鴫?mèng)做出了不懈努力，我也要像他們一樣為自己的中國夢(mèng)努力，為偉大祖國的復習而好好讀書(shū)！
大學(xué)生演講稿 篇3
一個(gè)運動(dòng)員取得了金牌之后，一切從零開(kāi)始，一個(gè)科學(xué)家取得科研成果之后，一切從零開(kāi)始，一個(gè)高中生考上大學(xué)之后，一切從零開(kāi)始。
從零開(kāi)始并不代表忘記過(guò)去，而是站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，向下一個(gè)目標迸發(fā)，回望過(guò)去的高中生涯，一路上的坎坷、波折都已經(jīng)歷過(guò)，作為一個(gè)大一新生的我，站在大學(xué)生活的起點(diǎn)上，一切從零開(kāi)始，考上了大學(xué)說(shuō)明我取得了階段性的勝利，現在我又站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。
那一路上的坎坷與波折的經(jīng)歷將是我在大學(xué)生活中寶貴的經(jīng)驗，這經(jīng)驗將伴隨我走向大學(xué)生活。
我認為大學(xué)生活就像創(chuàng )業(yè)一樣，過(guò)去的基礎就是創(chuàng )業(yè)的資本，有的人創(chuàng )業(yè)資本豐厚，有的人白手起家，不論如何，現在大家又站在同一起跑線(xiàn)上，只要心中有夢(mèng)想，腳踏實(shí)地的去做，每個(gè)人都能實(shí)現自己的理想，所以讓我們將夢(mèng)想都付諸于行動(dòng)吧！
古人云：“業(yè)精于勤，而荒于嬉，行成于思，而毀于隨”。大學(xué)生活是美好的，是輕松的，但有的同學(xué)因此卻失去了危機感，整天無(wú)所事事，最終迷失了自我，這還是有很多前車(chē)之鑒的，我們要引以為鑒，我認為大學(xué)教育是一種“通才”教育，其目的是提升學(xué)生的綜合能力，如果單純注重成績(jì)，而不注意能力的培養，大學(xué)教育就失去了其本身的意義，而我們在高中階段恰恰只注重學(xué)習成績(jì)，而忽視了綜合能力的培養，現在，大學(xué)為我們提供了這種優(yōu)越的平臺，供我們挖掘自己的潛能，現在我們有了從零開(kāi)始培養自己綜合能力的機會(huì )，這是我們不斷走向完善自我，融入社會(huì )的有利條件。
人生有幾十年，甚至上百年的航程，我們需要一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)的走下去，青年時(shí)代是我們生命的萌發(fā)、人生的起步、生命的'開(kāi)始、作為青年大學(xué)生的我們，更要好好珍惜現在的時(shí)光，把握現在的時(shí)光，當我們在吃飯的時(shí)候，時(shí)間從飯碗里流過(guò)，當我們洗臉的時(shí)候，時(shí)間從臉盆里流過(guò)，我意識到了時(shí)間的流逝，想用雙手去挽留它，這時(shí)時(shí)光從我的手指間流過(guò)，時(shí)間就是這樣的，總是一分一秒的流走，不論你是奮斗了還是荒廢了，它總是安靜的看著(zhù)你，它是我們所有人的證明人，是每個(gè)人的歷史見(jiàn)證者。
關(guān)于未來(lái)，我沒(méi)有最終目標，但我對自己的要求很?chē)栏�，我也相信自己�?huì )朝著(zhù)前方一步一步去努力，總有成功的一天，就算是一顆小小的螺絲釘，也總會(huì )有自己的位置。
最后，我想借一句歌詞來(lái)表達我的感想：我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著(zhù)葉片往前飛，讓風(fēng)吹干了淚和汗，總有一天我有屬于我的天。
大學(xué)生演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導，各位來(lái)賓親愛(ài)的校友們
大家下午好：
今天作為一位我們政經(jīng)系的學(xué)生代表發(fā)言而深感榮幸。
春華秋實(shí)，我們一起見(jiàn)證了學(xué)院的成長(cháng)，雷雨風(fēng)霜，我們一起進(jìn)行著(zhù)青春的蛻變，中國展開(kāi)改革開(kāi)放恢弘畫(huà)卷的那一年，正是貴州教育學(xué)院應運而生開(kāi)始拓荒之旅的一年，當振興中華這個(gè)時(shí)代的強音撞擊著(zhù)心靈時(shí)，老師們舍家離子來(lái)到了教院，從此在簡(jiǎn)陋的教室里揮灑著(zhù)生命與熱血，在灰暗的燈光下燃燒者熾熱的理想，把教育的希望澆灌，把知識的沃土耕遍，在教育事業(yè)中風(fēng)雨兼程。
在時(shí)光的流逝里，我們拾檢起歲月的斑斕，當年風(fēng)華正茂的學(xué)者而今早已面容布滿(mǎn)滄桑，鬢發(fā)霜雪斑斑，細數那些從指縫中溜走的時(shí)光，當年的莘莘學(xué)子已成了貴州教育學(xué)院最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，但你們奉獻與開(kāi)拓的精神將永遠留在這片土地上，留在我們的心間，你們的功勞也將會(huì )被載入學(xué)院的歷史，發(fā)表開(kāi)更加輝煌的一頁(yè)。紅日升海面，天涯海角捷報傳。教育學(xué)院改制成功，那曾經(jīng)輝煌的貴州教育學(xué)院，已從涅磐中獲得了永生，終于在這青澀的鎖鑰中壓榨出了明媚的笑臉，貴州師范學(xué)院站在嶄新的起跑線(xiàn)。
我們的`學(xué)院是一個(gè)以師范為主的教育學(xué)校，作為學(xué)院一個(gè)非師范類(lèi)的子系，我們沒(méi)有停下發(fā)展的腳步，我們的政經(jīng)系如今也隨學(xué)院地發(fā)展不斷地壯大和滋潤起來(lái)。我們的系主要是培養管理，法律專(zhuān)業(yè)人才及思想政治教育教師，三十而立的政經(jīng)系為社會(huì )的發(fā)展培養出許多的各類(lèi)管理人才和很多優(yōu)秀的教師。三十年來(lái)，我們的老師始終勤教善教、甘為人梯；我們的學(xué)子始終嚴謹篤學(xué)、立志成才，優(yōu)良的教育教學(xué)傳統屆屆相傳。
今天我很榮幸作為一名代表與各位來(lái)賓校友相聚在政經(jīng)系這個(gè)大家庭里，我們會(huì )繼承前輩們的豐厚精神，把你們嚴謹篤學(xué)、立志成才的精神代代相傳，在與時(shí)俱進(jìn)的教育學(xué)院中，我們會(huì )踏者前輩們走過(guò)的路，努力學(xué)習，做一個(gè)全面發(fā)展的合格優(yōu)秀大學(xué)生，為系爭光，為學(xué)院爭光。
今天是學(xué)院三十周歲的生日，回眸教院發(fā)展的這段難忘歲月，讓青春詮釋我們曾經(jīng)的誓言，用汗水鍛造我們明日的輝煌，周身洋溢著(zhù)五月驕陽(yáng)般光芒的我們，將帶著(zhù)師范學(xué)院和政經(jīng)系淵源流長(cháng)的生命滋養，踏上建設新型大學(xué)的嶄新旅程；帶著(zhù)學(xué)院歷經(jīng)三十年風(fēng)雨凝結的財富，奔赴創(chuàng )新師范學(xué)院的光明前途，應承金秋的豐碩！在此，也衷心的祝愿我們的系越來(lái)越好，我們的各位領(lǐng)導老師前輩們身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意！
大學(xué)生演講稿 篇5
自我穿上軍裝，就融入了這片藍色的海洋。博學(xué)名志，利劍空天的校訓在我腦海中烙下了永遠難忘的印跡，我感悟著(zhù)直線(xiàn)加方塊的韻律，贊嘆著(zhù)粉筆與黑板的撞擊，感動(dòng)著(zhù)驍勇與悲壯的交響，憧憬著(zhù)戰火與血汗的洗禮。是什么讓軍人斑斕的本色，那就是信念與精神的巨大力量
記得大學(xué)第一課，教授在屏幕上打出這樣一行字：“最后一課”，大家頓時(shí)摸不著(zhù)頭腦，只聽(tīng)他語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“同學(xué)們，你們記得都德的悲憤與無(wú)奈么？外敵入侵，在自己的.祖國連母語(yǔ)都學(xué)不成。今天，盡管和平與發(fā)展是時(shí)代的主題，然而世界并不太平，戰爭離我們并不遙遠。我們要居安思危，時(shí)刻準備為祖國而戰�！贝蠹蚁萑肓顺了�，不知是誰(shuí)拍了第一下手，雷鳴般的掌聲便經(jīng)久不息。一種憂(yōu)患意識和使命感在我心中油然而生。
09年7月，大學(xué)教學(xué)改革如火如荼，升入進(jìn)入大四的我來(lái)到了空軍某部實(shí)習，在部隊的榮譽(yù)室里我看到了一個(gè)熟悉的名字，我心頭一震，他不就是我同學(xué)的父親么！他在執行一項我軍尖端裝備試驗飛行時(shí)不幸壯烈犧牲。我想起這位同學(xué)曾告訴我，父親長(cháng)年在部隊工作，她出生時(shí)、高考時(shí)、甚至18歲成人的生日時(shí)，父親都不在身邊；她的奶奶在彌留之際用微弱的聲音不斷地念叨著(zhù)她父親的名字，家人也曾給父親打電話(huà)，可他參加的科研正在關(guān)鍵時(shí)刻，走不開(kāi)，忠孝不能兩全的信念使他毅然選擇留在了工作。后來(lái)，她父親探親回家跪在奶奶的墳前，磕了三個(gè)響頭，留出了血一般的眼淚，望著(zhù)蒼天，一遍遍地說(shuō)：“母親啊，兒子回來(lái)了，可是我再也看不到您了，兒子不孝，沒(méi)能見(jiàn)您最后一面�！庇⑿廴缃褚不昊{天，那里是他的歸宿。他背后究竟是怎樣一種力量，讓我們熱血沸騰？
后來(lái)實(shí)習教員帶我們去南京雨花功德園，我看了那位同學(xué)父親的墓志銘，頓時(shí)便明白了一切。是他為祖國現代化國防事業(yè)奉獻一切的精神，使他甘愿舍棄常人的生活。我的心靈又一次被震撼。烈士的事跡使我深深感到，學(xué)習知識要有精神的動(dòng)力，精神的力量對我軍做好軍事斗爭準備，忠實(shí)履行新時(shí)期的歷史使命是多么的重要。實(shí)習回校后，我確立了考取思想政治教育專(zhuān)業(yè)研究生的目標，并如愿以?xún)敗?/p>
我追求到了一把精神利劍，那是愛(ài)黨愛(ài)國，抉擇無(wú)悔的利劍；那是責任使命，奉獻軍營(yíng)的利劍；那是科技強軍，時(shí)不我待的利劍！正是這把利劍，使我在軍校中成長(cháng)，我將用這把利劍開(kāi)啟更多人的心靈，把我的一生獻給綠色的軍營(yíng)，偉大的祖國！
大學(xué)生演講稿 篇6
親愛(ài)的朋友們：
理想是風(fēng)，吹滿(mǎn)了帆。理想是一面風(fēng)帆，可以把船向前推進(jìn)。理想是一艘船，駛向大海，理想是大海，載著(zhù)你駛向遠方的彼岸。
如果一個(gè)人有了理想，似乎就找到了人生的方向。就像迷失的船找到了燈塔，他會(huì )為之努力。我也是如此。只有有了理想，才能讓自己在學(xué)習上更加努力，上一段樓梯，才能為祖國的現代化做出貢獻。
當老師是一個(gè)神圣而艱苦的職業(yè)。它的'任務(wù)是為祖國的未來(lái)培養人才。很重要很神圣，全國各地都需要老師。但是這個(gè)職業(yè)也很辛苦。每天都有講座。有時(shí)候學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，要管好紀律。他們甚至大發(fā)雷霆，遭受不聽(tīng)話(huà)學(xué)生的白眼。就算委屈，也要堅強，因為國家需要他。每天晚上，當人們做夢(mèng)的時(shí)候，老師正在批改作業(yè)和寫(xiě)教案的房間里仍然有燈。一夜又一夜，老師都這樣熬夜，第二天還要打起精神給學(xué)生講課，這是多么的辛苦。
正因為如此，我想當一名教師，為祖國培養人才，體驗教師的辛苦，所以我決心當一名教師。
我從小就想當老師。在家里，我經(jīng)常把自己當成老師，學(xué)會(huì )講課�，F在我覺(jué)得，作為一個(gè)老師，要把知識掌握好，有自己的見(jiàn)解，才能更好的把知識傳授給學(xué)生。此外，我們應該改變自己的性格，變得開(kāi)朗。最后，要有耐心。
老師是我的理想，老師會(huì )為我敲響警鐘，提醒我不要犯錯，更加上進(jìn)，督促我努力學(xué)習，勇往直前，持之以恒，努力工作，為理想的實(shí)現而奮斗！
謝謝大家！
大學(xué)生演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導、同學(xué)們：
大家好！有人說(shuō)，沒(méi)有溫暖記憶的冬天是寒冷的。對我而言，逝去的冬天已如同一滴淚在時(shí)光的縫隙中冰冷掉，然而記憶卻時(shí)刻穿梭在我溫熱的眼角。那份溫熱讓我禁不住昂起低沉了許久的頭，仰望冬日的陽(yáng)光在地中海的水面閃耀。于是喜悅地回憶起那遷徙途中無(wú)數的困苦與感傷，于是嘴角上翹的環(huán)顧四周，還有一路同伴，在濕冷與艱難中一路陪伴。
那個(gè)冬天在五個(gè)月前悄然而至，安靜得讓我無(wú)法察覺(jué)，安靜得讓我懷揣一顆躁動(dòng)的心鼓起勇氣踏上了這個(gè)講臺。臺下的眼神與我的一樣安靜，他們也一定在安靜地期待著(zhù)那個(gè)英語(yǔ)演講比賽預賽第三名的小姑娘為他們作以精彩的表演，然后猛然間抱以熱烈的掌聲，然后瞬間打破這種死寂�！欢业膬刃膮s驅動(dòng)了我的大腦和唇舌，讓本不該屬于我的空洞填補了我的一切努力，一切天賦，一切勇氣，甚至一切自救的方法。著(zhù)實(shí)這突如其來(lái)的空白剎那間令我不知所措。盡管鼓勵的掌聲一次次地響起，盡管我在他們的眼神中讀出一次次的希望，盡管我一次次機械地重復著(zhù)已被剪得支離破碎的段落。然而過(guò)渡的緊張還是讓我完完全全地敗給了我的第一次，敗給了我自己。
一種夢(mèng)幻的黑色猶如冰冷的海水密不透風(fēng)地包圍著(zhù)我，偶爾一串浪花卻似排山倒海般的巨浪在一種遺憾的嘆息中擁我緩緩走下講臺，慢慢走回自己的座位，然后迅速地坐下，強迫自己相信這只是一場(chǎng)夢(mèng)，而我現在已經(jīng)醒來(lái)。
我時(shí)常自信地認為經(jīng)歷就是一種灑脫，如果不曾經(jīng)歷就會(huì )沒(méi)有回憶。然而此時(shí)的我卻只是機械地默念著(zhù)：我是失敗者，我是失敗者�！≌邷蕚涮与x，逃離這股恐慌，這股寒冷。而正當游走時(shí)卻不覺(jué)熱浪襲來(lái)。那股熱浪讓我伸出手，接過(guò)一張陌生的卻寫(xiě)著(zhù)如此熟悉的.“tomorrow is another day”的字條，掏出振了又振，重復地寫(xiě)著(zhù)“起碼你有勇氣站在臺上，而我卻沒(méi)有，我為你驕傲”那條短信的手機。我再也無(wú)法控制所有陌生的，熟悉的，脆弱的，深沉的感情，痛痛快快地傾倒出來(lái)，傾倒地幾乎不留痕跡，甚至希望從朋友的目光中看到一絲從未有過(guò)的憐憫，甚至希望他們告訴我這條路不適合你，你應該選擇放棄。然而恰恰相反，他們的眼神明明在告訴我：就算沒(méi)有路，還有天，就算沒(méi)有天，還有海的蔚藍。那蔚藍正是永不褪色的激情和永不褪色的青春，縱然沒(méi)有留下什么痕跡，我們卻已攜手走過(guò)。于是我相信所有偉大演講家的第一次都會(huì )令自己遺憾，只有這樣才有走向成功的動(dòng)力，動(dòng)力也會(huì )成為我的排浪，讓我擁向溫暖的海港。
一同前行的伙伴曾問(wèn)我：如果人分兩種，一種是先體味好的，把壞的留到最后；另一種是先選擇壞的，留好的到最后。我們習慣的把它們稱(chēng)為樂(lè )觀(guān)者和悲觀(guān)者，那么你會(huì )選擇哪個(gè)？ 我考慮半晌，然后回答他是后者，這恰不是悲觀(guān)，而是對一切的未知充滿(mǎn)了無(wú)限的幻想。
在這個(gè)屬于我的時(shí)刻，我要懷著(zhù)喜悅告訴曾冰冷的我的心，你已越過(guò)冬日的冰河，正順流直上，終會(huì )到達地中海的廣闊；我要懷著(zhù)堅定告訴曾一路陪伴我的朋友，你們永遠讓我的那個(gè)冬天如地中海的氣候一般溫暖如春。
春把希望灑向波光粼粼的水面，于是我真的希望自己就是那條魚(yú)，那條永遠不會(huì )流淚的魚(yú)，有你們在，這里沒(méi)有風(fēng)浪不會(huì )搖晃不再心慌；——我堅信，黑夜過(guò)去一定會(huì )有陽(yáng)光，到那時(shí)，你們陪我到冬日的地中海忘記所有悲傷。
【大學(xué)生演講稿】相關(guān)文章：
大學(xué)生演講稿12-16
大學(xué)生演講稿06-15
大學(xué)生的演講稿03-16
大學(xué)生演講稿07-15
大學(xué)生的安全演講稿08-22
感恩大學(xué)生演講稿03-16
大學(xué)生記者演講稿11-11
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)演講稿10-29
大學(xué)生演講稿范文08-18