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舞蹈的作文匯總6篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的舞蹈的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
舞蹈的作文 篇1
不知什么時(shí)候雨，開(kāi)始下了。淅淅瀝瀝的，奏響了它們美妙的交響曲，拉開(kāi)了它們音樂(lè )晚會(huì )的帷幕。我漫步在雨中，細密的雨珠閃現在我眼前。似一個(gè)個(gè)美妙絕倫的音符，又如一個(gè)個(gè)歡歌笑語(yǔ)的雨精靈，眼前的美景讓我陶醉，也伴著(zhù)節奏輕聲哼唱起來(lái)……
不知過(guò)了多久，當我回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，我深深地被眼前的美景吸引住了，再也挪不開(kāi)我的眼球——多么美妙的綠色��！在這夏雨的沖刷下，那綠葉在朦朧的光影下，顯出多么耀眼的光彩��！綠的發(fā)亮，綠的耀眼！不僅僅只是這么一點(diǎn)，而是一大片樹(shù)林，它們耀眼奪目，美的驚心動(dòng)魄。我不禁懷疑，我是不是不小心誤入了仙境。不然我怎能得見(jiàn)如此美景？心頭泛起一圈圈的漣漪，久久不能平復。這種美，讓我心醉。
習習清風(fēng)吹來(lái)，空氣中的味道是那么清新，帶著(zhù)玫瑰花濃郁的芬芳，又夾雜著(zhù)青草綠葉混著(zhù)泥土的清香。抬起頭，便看到在空中搖曳的樹(shù)枝與葉片……哦！不！它們是在舞蹈，在我眼前翩然而舞。雨精靈伴奏，綠葉起舞，又或者它們是在踏著(zhù)美妙的旋律共舞高歌。
我情不自禁地，伸出了手。伴著(zhù)這美妙而優(yōu)雅的旋律，隨風(fēng)起舞。我想，只有舞蹈才能表現出我此時(shí)激動(dòng)難抑的心情吧！我要舞出我靈魂上的贊美，我心靈深處的深深的愛(ài)！不去管流逝的`時(shí)間，也不計較身體的疲憊，只顧舞。我在這醉人的綠色中舞蹈，忘懷了我自己，甚至忘懷了一切！我不是一個(gè)詩(shī)人，描繪不出我眼前的美景；我不是一個(gè)畫(huà)家，畫(huà)不出這驚心動(dòng)魄的美；我不是一個(gè)作家，不能用細膩的文筆來(lái)描述。我只用一個(gè)舞者最笨拙的方式來(lái)表達我心中的萬(wàn)千感慨與贊美！
對我而言，這綠色并不是死寂的，而是舞動(dòng)的。是我心中最美的舞姿！最閃耀的星星！它有最燦爛奪目的光輝！
踏著(zhù)清風(fēng)，伴著(zhù)旋律，我還在舞蹈。不僅僅是我，還有那片片綠葉，它們也仍在舞蹈，忘情的舞蹈！“啪啪啪”我聽(tīng)到了一下下的擊掌聲，然后停下了舞步�！靶〗�，你也覺(jué)得這里很美嗎？”我聽(tīng)到一個(gè)好聽(tīng)的女聲，循聲望去，是一個(gè)模樣俏麗的少女�！皼](méi)錯，這里是我見(jiàn)過(guò)最美的美景，這綠色對我來(lái)說(shuō)，是舞動(dòng)的！”我由衷的贊美，眼神卻緊緊地盯著(zhù)她。我回答后，她看我的的眼神忽然一亮，親切的對我笑著(zhù)，對我說(shuō)“嗯，我一直都這么認為，可從來(lái)沒(méi)有人和我有共鳴。今天，我總算是找到了知己！”我們相視一笑。
不知什么時(shí)候，雨已經(jīng)停了，但我們還是聊著(zhù)，講著(zhù)這舞動(dòng)的綠色……可惜，天下沒(méi)有不散的宴席，離別的時(shí)候也悄然來(lái)臨，我們不得不告別了�！耙欢ㄒ屖廊酥�，綠色有多美，共同筑起綠色夢(mèng)！”是我們共同的夢(mèng)想，我由衷的希望每一個(gè)人都能看到我愛(ài)上的綠色，也都能能愛(ài)上它，共同筑起綠色夢(mèng)！
舞蹈的作文 篇2
今年的寒假有許多難忘的事，一場(chǎng)不期而遇的大雪、除夕夜滿(mǎn)天璀璨的煙花、溫暖的廣州之旅……但是，讓我最難忘的是1月24日下午的舞蹈課。
記得那天還沒(méi)到上課時(shí)間，我就在教室里早早的.活動(dòng)著(zhù)身體，突然門(mén)推開(kāi)了，只見(jiàn)一位高大威武的老師從前門(mén)進(jìn)來(lái)，剛才還笑語(yǔ)喧嘩的教室一下子安靜下來(lái)，只見(jiàn)他身材虎背熊腰眼睛虎視眈眈，猜想這位新老師一定十分嚴歷。果不其然聽(tīng)其他同學(xué)說(shuō)，新老師姓胡，是這里最嚴厲的老師。
上課了，胡老師檢查踢腿，可我們個(gè)個(gè)有氣無(wú)力，駝著(zhù)背、彎著(zhù)腰、踢了一次又一次都不對，大家抬起那“鍋鏟腳”，老師一見(jiàn)，眼睛瞪得有乒乓球般大小，胡老師發(fā)脾氣了……不出所料，胡老師果然給我們了個(gè)懲罰：踢一千個(gè)腿。
“呀！一千腿！不可能吧！”我想想都十分害怕�！熬o張什么，老師最?lèi)?ài)騙人，這一定是逗我們玩呢！”我聽(tīng)到旁邊同學(xué)在漫不經(jīng)心地說(shuō)，可我的心里還是放不下。不好，老師真是擺出架式，看來(lái)，不踢不行呀。我們就只能和著(zhù)老師的節奏，老老實(shí)實(shí)地做。
時(shí)間一分一分地過(guò)去了，我們還沒(méi)有踢到一百個(gè)就已經(jīng)大汗淋淋，喘著(zhù)粗氣，老師見(jiàn)我們累成這樣，臉上出現了一種若有所思表情，我以為老師是要說(shuō)“算了吧！不踢腿了”這句話(huà)，哪知，他卻潑一鍋冷水：“看看你們，體力太差，才踢到七十就累成這樣，不像話(huà)，快繼續踢！”我們急忙咽了咽口水繼續踢腿。
過(guò)了好久好久……我們已經(jīng)沒(méi)有和著(zhù)老師的節奏了，喘氣聲蓋過(guò)了節拍聲累得不行，但老師還是一如既往地說(shuō)：“不能停，現在才打開(kāi)軟度，不能�！蔽腋杏X(jué)整個(gè)人都在往下墜，沒(méi)有一絲力氣，但我還是抓著(zhù)把桿，使勁地踢�！昂谝路耐瑢W(xué)，踢得不錯�！倍厒鱽�(lái)老師的夸獎聲，回頭一看，咦？我就是穿黑衣服的呀！難道老師是夸獎的我？我心里一陣高興，猶如夏天里一條清涼的溪水流進(jìn)我的心窩。于是我越努力越往上踢，腿就漸漸地靠近了自己的腦袋，我真是功力大增呀！不，一定要謙虛！想著(zhù)想著(zhù)不知不覺(jué)已經(jīng)踢了六百下腿了，真高興！
我使勁抓著(zhù)把桿，使出吃奶的勁，終于把一千個(gè)踢腿完成了。全班同學(xué)像泄了氣的皮球貪婪地躺在地上休息著(zhù)�？粗�(zhù)我們一個(gè)個(gè)趴在地上，胡老師對我們語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們已經(jīng)踢完一千次踢腿了，你們成功了！過(guò)程中，你們叫苦連天，我知道，這一定十分痛苦，但是堅持了下來(lái)，所以成功了！一個(gè)人一定要有恒心，要堅持到底才有收獲。加油吧！相信你們的舞蹈越跳越好！同學(xué)們再見(jiàn)�！�
我熱淚盈眶，發(fā)現這位嚴厲的老師是這么循循善幼，此時(shí)此刻，回憶起那一千個(gè)踢腿，不知為什么，我鼻子一酸，想哭……通過(guò)這堂難忘的舞蹈課，我知道了一個(gè)道理，無(wú)論做什么事情一定要堅持，不放棄，才能取得成功……
舞蹈的作文 篇3
小時(shí)候，媽媽送我去幼兒園的時(shí)候，都要經(jīng)過(guò)一個(gè)舞蹈培訓班，每次走到那里，我都會(huì )停下腳步，羨慕地看著(zhù)那些纖細腰肢的女孩子舒展著(zhù)她們美麗的身姿，不知不覺(jué)中，一顆舞蹈的種子悄悄地種在了我的心田。
上小學(xué)時(shí)，我纏著(zhù)爸爸給我報了舞蹈班。每天晚上，我都會(huì )在家里堅持練習老師安排的舞蹈作業(yè)。漸漸地，我學(xué)會(huì )了劈叉、下腰等高難度動(dòng)作。當媽媽的朋友看到我練習舞蹈時(shí)，皺著(zhù)眉頭問(wèn)我：“累嗎？痛嗎？”我搖搖頭微笑著(zhù)告訴她：“不累！”她不知道，因為我的堅持，我的基本功是班里最好的。她看著(zhù)我輕松地翻“后墻臉”，又問(wèn)我：“舞蹈是你的夢(mèng)想嗎？”夢(mèng)想是什么呢？年僅六歲的我第一次聽(tīng)到這兩個(gè)字，不知其義，只能友好地沖她笑笑，但“夢(mèng)想”卻已經(jīng)深深刻在了我的心上。
五年級時(shí)，有一次舞蹈課，我下腰時(shí)不小心碰到了頭，一瞬間，額頭鼓起了一個(gè)大包，我心如刀割，但看著(zhù)老師和同學(xué)關(guān)心的目光，我強擠出一個(gè)笑臉，使勁忍住疼痛，轉過(guò)頭，淚水卻在眼眶里打轉，但我緊繃著(zhù)臉，不讓它們掉下來(lái)。
走出舞蹈教室后，我失聲痛哭。忍不住摸了一下額頭，更痛了，而眼淚也淌得更快了。
回到家里，一看到媽媽?zhuān)摇巴邸钡囊宦暱拗?zhù)撲到她的懷里，哽咽著(zhù)說(shuō)不出話(huà)來(lái)。媽媽摟著(zhù)我，輕輕地拍著(zhù)我的`背，溫柔地問(wèn)我：“孩子，怎么了？”良久，我才止住悲聲，抬起頭，指了指額頭的“大包”，痛苦地說(shuō)：“上課時(shí)碰到頭了，太痛了，我不想學(xué)了！”媽媽幫我擦掉臉上的淚水，平靜地問(wèn)我：“真的不學(xué)了嗎？你想好了嗎？”我真的能忘記舞蹈嗎？我想起在鏡子里看到自己伸展著(zhù)雙臂的美麗模樣，默默不語(yǔ)。媽媽說(shuō)：“好好想想再決定，人生路上并非一帆風(fēng)順，就好比天氣一樣，有晴也會(huì )有雨�！�
“夢(mèng)想”兩個(gè)字再一次跳出來(lái)，舞蹈是我的夢(mèng)想，我還想著(zhù)長(cháng)大了當一個(gè)舞蹈家，編舞、跳舞，成為像楊麗萍那樣美麗的女人。想到她舞臺上行云流水的優(yōu)雅，我覺(jué)得我更應該堅持，因為只有堅持，夢(mèng)想才能成真。
從那以后，我依然堅持每周上舞蹈課，每天晚上練習基本功。我感謝舞蹈，因為它讓我明白，追逐夢(mèng)想的過(guò)程中，不僅僅都是快樂(lè )，可能還會(huì )有痛苦，還會(huì )有淚水，正因為這些人生體驗，我的夢(mèng)想才會(huì )如彩虹一樣那么多姿多彩。
《論語(yǔ)》里有一句話(huà)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者”，最初，我因為看到舞蹈的美麗而喜歡它，而現在，我是因為從學(xué)習舞蹈中找到了生命的意義而快樂(lè )。
舞蹈的作文 篇4
最近我在學(xué)舞蹈。教我舞蹈的老師是楊老師。她很年輕，長(cháng)得很漂亮，平時(shí)喜歡編一條麻花辮，穿一件黃色裙子。楊老師本事可大了，現在不僅能劈豎叉，跳足尖舞，就連“倒踢紫金冠”、“快速旋轉”這樣高難動(dòng)作都表演得十分精彩，讓我們羨慕極了。楊老師和我之間發(fā)生了許多事，其中有一件事讓我難以忘懷。
那天，我像往常一樣和楊老師學(xué)舞蹈。學(xué)習的舞蹈動(dòng)作是劈叉，我總是學(xué)不會(huì )，心里急壞了。休息時(shí)間到了，我趕緊練習劈叉動(dòng)作。就在我快要成功時(shí)，一不小心，“啪”的一聲，我重重地摔倒在地。聽(tīng)到聲音，有的.同學(xué)圍過(guò)來(lái)，指著(zhù)我說(shuō)：“哈哈，她還學(xué)不會(huì )呢！”說(shuō)完，她們哈哈大笑起來(lái)。我難過(guò)極了，眼淚在我的眼眶里直打轉，心想：“我一直都學(xué)不會(huì )，還是算了吧�！毕抡n了，我含著(zhù)眼淚整理好書(shū)包準備回家，卻被楊老師叫住了，她似乎看出了我的心思，親切地對我說(shuō)：“靜怡，做事情不能半途而廢，學(xué)舞蹈也是這樣，你要堅持下去，我相信你一定可以學(xué)會(huì )�！睏罾蠋煷蜷_(kāi)錄音機，再次為我示范動(dòng)作，她幫我按住腳尖，讓我整個(gè)身子向下壓，兩腳要保持在一條直線(xiàn)上。她一邊糾正我的動(dòng)作，一邊鼓勵我。果然，功夫不負有心人，在楊老師的幫助下，我學(xué)會(huì )了劈叉，那一刻，我太高興了，抱著(zhù)楊老師開(kāi)心地跳啊叫啊，就象一只幸福的小鳥(niǎo)快樂(lè )極了。
楊老師，謝謝您！是您教會(huì )了我要持之以恒地做一件事情。您對我的關(guān)心和教育，我終生難忘。我要跳出最美的舞姿來(lái)回報我的老師。
舞蹈的作文 篇5
就在這個(gè)暑假，我們的舞蹈張老師換成了梁老師，聽(tīng)說(shuō)，張老師是因為我們班家長(cháng)說(shuō)她打我們，所以才換的。
我們的新老師濃眉大眼，小小的鼻子，櫻桃小嘴。黑黑的頭發(fā)。
老師認識我認識的非常早。第二節課的時(shí)候，她讓我們踢后腿。踢后腿時(shí)，老師說(shuō)：“一定要使勁踢，要感覺(jué)自己都能踢死一只母牛�！痹�(huà)音剛落，教室里就一片笑聲。我就再使勁踢。老師看見(jiàn)了我就問(wèn)我叫什么名字，我告訴了老師，我叫何睿瀅。于是，她說(shuō)，我看到了，何睿瀅能踢死一只母牛。老師的話(huà)引起了大家的注意力，每一給同學(xué)都把目光轉移到了我的.身上。我的心里感到羞愧不已，不知不覺(jué)的低下了頭。
我覺(jué)得老師非常關(guān)心我。一次，老師對我們說(shuō)：“以后怕橫叉的時(shí)候我就放一首你們喜歡聽(tīng)的歌曲。你們愛(ài)聽(tīng)什么？”這一個(gè)問(wèn)題，搞得班里鴉雀無(wú)聲。正在這時(shí)候，老師又問(wèn)：“何睿瀅，你想聽(tīng)什么？”這時(shí)，班里的目光正好又轉向了我，“這可怎么辦呢？”我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。正在這時(shí)，老師說(shuō)：“怎么？說(shuō)不出來(lái)��？”我害羞的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我很喜歡這位老師，因為她關(guān)心我，愛(ài)護我。
舞蹈的作文 篇6
“哇！太棒了！”“真是太精彩了！”……聽(tīng)，班級里的贊嘆聲、喝彩聲此起彼伏。這是怎么回事？原來(lái)，我們班的悠悠球“高手”林君涵又在“炫耀”他那純熟的悠悠球技術(shù)了！只見(jiàn)他手上拿著(zhù)一個(gè)藍色悠悠球，突然用力一甩，那悠悠球就像聽(tīng)話(huà)的小孩似的，隨著(zhù)球線(xiàn)落了下去，先是在線(xiàn)端一動(dòng)不動(dòng)，隨即發(fā)出一陣“嗞嗞”的聲音，這招叫“睡眠”。大家看呆了，他呢，嘴角微微一笑，露出一副得意的樣子。
接著(zhù)，林君涵又表演了他的拿手招式，其中，最讓人難以置信的'就屬“天外銀輪”和“玩具風(fēng)車(chē)”了！
快看，林君涵開(kāi)始表演“天外銀輪”了，只見(jiàn)他的雙手靈巧地操縱著(zhù)球線(xiàn)，那悠悠球則隨著(zhù)球線(xiàn)上下翻飛，忽左忽右，我仿佛看到了一片烏云密布的天空，那悠悠球發(fā)出的“嗞嗞”聲仿佛化作了“轟轟”雷聲。這時(shí)，忽然出現了一道亮光，緊接著(zhù)，那悠悠球幻化成一條銀色長(cháng)龍！它有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的胡須，有力的四腳，每只腳上都長(cháng)著(zhù)鋒利的爪子，身上布滿(mǎn)了銀色的鱗片！只見(jiàn)它不停地上下翻騰，仿佛騰云駕霧。不一會(huì )兒，那條龍便在黑沉沉的天空中消失得無(wú)影無(wú)蹤。同學(xué)們看得目瞪口呆，連叫好都忘了。��！林君涵的這招“天外銀龍”真是神奇��！
緊接著(zhù)，林君涵又表演了“玩具風(fēng)車(chē)”。只見(jiàn)悠悠球在林君涵同學(xué)的控制下飛快地繞圈圈。那速度快得出奇，就像一把可以切割空氣的神刀，把空氣切開(kāi)了一條縫，縫里仿佛生出風(fēng)似的，呼呼作響。一轉眼，悠悠球又幻化成一架風(fēng)車(chē)，在風(fēng)里轉呀轉呀……圍觀(guān)的同學(xué)個(gè)個(gè)一臉羨慕。林君涵真不愧是悠悠球“高手”��！
表演結束了，老師笑盈盈地說(shuō)：“君涵，看來(lái)你天生是悠悠球高手�！薄安挪皇悄�，我每天做完作業(yè)，就練習悠悠球�！薄芭�，原來(lái)如此！”大家都若有所思。