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我的一次科學(xué)嘗試作文(15篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的我的一次科學(xué)嘗試作文，希望對大家有所幫助。
我的一次科學(xué)嘗試作文1
科學(xué)時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們的身邊，只要你善于觀(guān)察就一定能知道其中的奧秘。我曾經(jīng)在電視上看見(jiàn)一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗，是有關(guān)摩擦力的。把兩本書(shū)一頁(yè)一頁(yè)的重疊在一起，只要你不松手，一直向兩邊拉，是絕對拉不動(dòng)的。如果把兩本四百頁(yè)的書(shū)重疊在一起兩輛坐滿(mǎn)人的汽車(chē)都拉不動(dòng)�？赐旰笪矣X(jué)得不太可能吧，兩本書(shū)的摩擦力怎么可能真么強大呢？車(chē)子都拉不開(kāi)，我不相信，于是我就打算嘗試一下，看看這說(shuō)的到底是不是真的。
我找到了兩本舊的語(yǔ)文書(shū)，然后左邊的書(shū)放下一頁(yè)，右邊的書(shū)放下一頁(yè)，一直這樣，知道已經(jīng)完全重疊為止。我帶著(zhù)疑問(wèn)，使勁向兩邊拉，可是書(shū)卻絲毫沒(méi)有動(dòng)。我還是不相信，我覺(jué)得是我力氣太小了，所以才拉不開(kāi)，于是我拿著(zhù)已經(jīng)疊好的兩本書(shū)讓爸爸媽媽一人拉一頭，向兩邊拉，可結果還是一樣，兩本書(shū)依然完好的重疊在一起。我又試了試稍微頁(yè)數少一點(diǎn)的書(shū)，可是結果還是這樣。我算是服了這強大的摩擦力，竟然可以產(chǎn)生這么強大的.力量，兩本書(shū)重疊起來(lái)也最多就三百頁(yè)，讓爸爸媽媽都拉不開(kāi)�？磥�(lái)電視里說(shuō)的都是真的，重疊起來(lái)一共八百頁(yè)的書(shū)就能讓兩輛坐滿(mǎn)人的汽車(chē)怎么拉都拉不開(kāi)。這是不試不知道，一試嚇一跳呀！
摩擦力的力量大家都看到了，這就是我的一次科學(xué)嘗試，這也充分證明了摩擦力的強大。當然我們生活中的科學(xué)還有很多很多，比如為什么一張薄薄的紙片為什么能讓一杯子的水流不出來(lái)？一根筆為什么能吸起許多小紙片？把雞蛋放到鹽水里為什么能浮起來(lái)……這么多稀奇的事情都要經(jīng)過(guò)科學(xué)的嘗試才可以知曉答案。你也給我分享一個(gè)你的科學(xué)嘗試吧！
我的一次科學(xué)嘗試作文2
星期五科學(xué)老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)——制作太陽(yáng)能熱水器。一回到家，我就興奮的說(shuō)要做太陽(yáng)能熱水器，并在飯桌上與爸爸討論起我的制作想法。爸爸聽(tīng)了非常支持我。
吃好飯，我便迫不及待地在家里找起材料。哈哈，我在廚房里找到了太陽(yáng)能熱水器的底座——個(gè)金屬的水果籃，這樣可以方便熱量的傳遞。但奶奶聽(tīng)說(shuō)要用水果籃當底座，就和我著(zhù)急。經(jīng)過(guò)我的軟磨硬泡，說(shuō)了無(wú)數好話(huà)，并答應用完后一定會(huì )完璧歸趙，奶奶才把她“心愛(ài)的”水果籃借給我。我還找到了反光設備——鋁箔紙，這要感謝老媽英明，上次燒烤完把多余的鋁箔紙帶了回來(lái)�？墒菦](méi)有裝水的容器，這可怎么辦呢？突然，我看見(jiàn)了一瓶可樂(lè )。為了這個(gè)寶貴的容器，我和媽媽一起把它喝光。然后我把它的身子嚴嚴實(shí)實(shí)地包上了黑色膠帶，這樣可以更好地吸收熱量，而且還可以保溫。
找好材料，我就動(dòng)手制作了。我先把水果籃包上鋁箔紙，并把鋁箔紙調整成一個(gè)弧形，使它可以把光反射到一個(gè)點(diǎn)上去。下來(lái)，我又遇到了一個(gè)難題，怎樣把可樂(lè )瓶安裝上去呢？爸爸找來(lái)了之前用過(guò)的黑色膠帶和一次性筷子，把瓶子固定在了水果籃的把手上。瞧，一個(gè)利用光學(xué)原理的.太陽(yáng)能熱水器做成了！還挺專(zhuān)業(yè)的呢�？粗�(zhù)它，我真希望太陽(yáng)公公能馬上鉆出云層，讓我試試加熱效果好不好。
周一的時(shí)候我要帶它到學(xué)校，希望也能受到老師和同學(xué)的喜愛(ài)！
我的一次科學(xué)嘗試作文3
星期六的下午，我在家里閑著(zhù)沒(méi)事干，便躺在沙發(fā)上看電視，看著(zhù)電視上的科學(xué)實(shí)驗，我的好奇心大發(fā)，決定做這個(gè)實(shí)驗。
說(shuō)干就干！我找來(lái)一瓶紅墨水，一片藍墨水和幾朵白花這三種材料，準備做實(shí)驗。
我按照電視上的步驟，先把紅墨水和藍墨水各倒進(jìn)一個(gè)塑料杯子的'三分之二，再把白花分別放進(jìn)這兩個(gè)杯子里，然后我搬了一把椅子，坐在上面等待著(zhù)。
10分鐘過(guò)去了……20分鐘過(guò)去了……25分鐘過(guò)去了，花朵還是沒(méi)有變紅（藍），這是怎么回事呢？白花還沒(méi)有變色，該不會(huì )是電視上在騙人吧！我憤憤不平的想。唉，還是出去玩吧，反正呆在家里也是無(wú)聊。
于是，我在門(mén)外玩了將近一小時(shí)后回來(lái)喝水。突然發(fā)現了之前放在塑料杯里的兩朵白花分別變成了紅色和藍色，這是怎么回事？難道是花枯萎了？不，不可能！我的腦子里冒出了一個(gè)大大的問(wèn)號。
沉思了好久，我猛地想起我原來(lái)看過(guò)一本書(shū)，上面主要講植物的葉子和花瓣上都有氣孔和皮孔，而且植物是需要吸收水分的。��！會(huì )不會(huì )是……
果然，答案和我預想的一模一樣。原來(lái)花的花瓣上有氣孔和皮孔，它們的作用是蒸騰水分，花瓣不停的蒸騰，莖就要不停的吸收水分。把花插進(jìn)紅墨水瓶（藍墨水）里，莖就吸收了紅墨水（藍墨水），利用花瓣的蒸騰作用就能使花瓣變紅（藍）。
生活中處處有科學(xué)，同學(xué)們，從今天起，讓我們好好學(xué)習，共同在“已知”的科學(xué)中不斷的去發(fā)現“未知”，在“未知”的科學(xué)中發(fā)現“已知”的道理吧！
我的一次科學(xué)嘗試作文4
��！今天運氣真差居然把左手摔傷了！我一看時(shí)間12：30呀，來(lái)不及了，我匆忙地跑到翰林寫(xiě)作的3號教室里，在大老遠就聽(tīng)見(jiàn)教室里熱熱鬧鬧的，到底在干什么呢？我帶著(zhù)滿(mǎn)臉疑問(wèn)走進(jìn)了教室。
切！原來(lái)在做實(shí)驗呀。什么？做實(shí)驗？我一下子恍惚起來(lái)，找了一個(gè)位子坐了下來(lái)，幸虧沒(méi)有錯過(guò)。老師神神秘秘地不知從哪拿出了“家伙”，老師讓我們檢查了道具就拿出手帕疊四下放在陶瓷盤(pán)子里，倒上所謂濃度有95％的酒精，拿出打火機對我們說(shuō)誰(shuí)來(lái)點(diǎn)燃這塊手帕。哦，對了，忘了說(shuō)手帕是帶酒精的啦。大家爭先恐后紛紛舉起了手，當然只有一人可以贏(yíng)得這份“殊榮”。究竟是誰(shuí)呢？結果出來(lái)了，他拿起打火機小心翼翼地打開(kāi)，往盒子里伸了一下就立馬逃了出來(lái)。一過(guò)手帕不還是被點(diǎn)著(zhù)啦，那怎么可能？因為這是老師說(shuō)的，所以我們還是半信半疑的了，我心里想，��！可憐的'小手帕，雖然你保過(guò)了險，但是火大你一定要挺住��！我一定人記住你的。
接著(zhù)老師用大碗扣住盤(pán)子進(jìn)行了消防員叔叔該干的活，你這不明顯搶人家的飯碗嘛。反正被保險公司保過(guò)的，那你就把它燒了算了，就可以拿100元，算賺了。
最后，老師讓我們看手帕，果然沒(méi)有被燒壞，還滴著(zhù)酒精，老師還進(jìn)行了講解，這個(gè)我終于逃出了那個(gè)盅。因為酒精燃燒時(shí)上面火焰的溫度高，下面的溫度低。再說(shuō)老師用的是95％的酒精，酒精易揮發(fā)，助燃燒，而留下了30％的水分浸在布手帕里，只要這30％的水不燒干，手帕是不會(huì )燒壞的。
原來(lái)，一個(gè)小小的實(shí)驗中也蘊含著(zhù)那么深的道理呀！
我的一次科學(xué)嘗試作文5
可愛(ài)的堂妹來(lái)找我玩，問(wèn)了我一個(gè)奇怪的問(wèn)題：“為什么玩具小鴨會(huì )浮在水面上，而雞蛋會(huì )沉到水底呢？”我連忙回答：“那是因為你的玩具小鴨輕一些，雞蛋重一些，所以小鴨會(huì )浮起來(lái)，雞蛋會(huì )沉下去�！�
“那有什么辦法能讓雞蛋‘減肥’，可以讓它在水里浮起來(lái)呢？”堂妹瞪著(zhù)水靈靈的眼睛，好奇地問(wèn)。
我沒(méi)有回答她，畢竟這個(gè)問(wèn)題太深奧了，需要好好研究一番，為了尋找這個(gè)答案，只好請教《十萬(wàn)個(gè)為什么》了�！奥�(tīng)”了《十萬(wàn)個(gè)為什么》的'講解，終于有了一點(diǎn)眉目。死海為什么能讓人在上面悠閑的躺著(zhù)而不會(huì )讓人沉下去呢？那是因為死海的海水成分中，含鹽量超過(guò)了30%，所以人才會(huì )浮在海面上。我想，要讓雞蛋浮在水面上，是否也可以運用這個(gè)原理呢？有想法就要馬上付諸行動(dòng)，我馬上召集“材料大軍”，它們是一個(gè)光溜溜的蛋、一些鹽和一盆清水。
實(shí)驗開(kāi)始了，首先我把雞蛋放進(jìn)水里，她迅速的溜到了水底，再把鹽一勺一勺地放進(jìn)水里，果然，雞蛋慢慢地探出頭來(lái)了，怎么按它也按不下去，就像一個(gè)調皮的小孩兒一樣，一直在跟你唱反調。
這次的實(shí)驗成功了，我心里美滋滋的。終于，我明白了“失去好奇心是科學(xué)發(fā)現與發(fā)明的最大忌諱”的真正含義。的確，怎么去發(fā)現、去創(chuàng )造發(fā)明呢？通過(guò)這次實(shí)驗，我頗有感悟：對周?chē)氖挛镆欢ㄒ粜挠^(guān)察，不然，你怎么會(huì )有發(fā)現、會(huì )有所作為呢？其次，有想法必須要有行動(dòng)，如果你不行動(dòng)，單單有想法也毫無(wú)用處。
我的一次科學(xué)嘗試作文6
科學(xué)是人類(lèi)的成長(cháng)之門(mén)。是它，讓人類(lèi)得知了那么多深奧的科學(xué)知識；是它，讓我們了解了大自然的奧秘；是它，讓我們擁有了那么多的科學(xué)發(fā)明；是它，讓我們小小的心靈受到了啟發(fā)與好奇……科學(xué)，它開(kāi)啟了我們的眼界，讓我們充滿(mǎn)了好奇與興奮，讓我們從中看到那么多的東西和奇怪的事物。它好比是一個(gè)無(wú)底洞怎么看都看不見(jiàn)邊……在一次偶然的機遇中我在湖南衛視的百科全說(shuō)的節目里看到一個(gè)非常有趣的科學(xué)實(shí)驗：將一個(gè)杯子盛滿(mǎn)水，用之蓋住杯口，然后把杯子倒過(guò)來(lái)，水卻不會(huì )流出來(lái)……我覺(jué)著(zhù)這根本不可思議，一張薄薄的紙，怎么會(huì )托起一個(gè)杯子呢？我半信半疑拿出所需要的`道具，倒上水后倒了過(guò)來(lái)。
我細心的看著(zhù)紙，明顯的看到水在杯子里一動(dòng)也不動(dòng)，但紙卻有一些濕了我開(kāi)始為這張小小的紙擔心了，萬(wàn)一它小小的身子挺不住怎么辦呢？我的心開(kāi)始緊張起來(lái)，我更仔細的看著(zhù)杯底這么長(cháng)時(shí)間過(guò)去了，但水沒(méi)有流出來(lái)……我的眼睛已經(jīng)看乏了，好累呀！這張薄薄的紙挺住了，我太開(kāi)心了……我把這件事告訴了我家人，家人都半信半疑的，我又在家人面前表演了一遍，但這次不知怎么了，倒過(guò)來(lái)時(shí)水一滴一滴的流了下來(lái)家人們都說(shuō)我騙了他們，我跳進(jìn)黃河也洗不清了呀！不行我一定向他們證明我沒(méi)有騙他們。于是，我又在他們面前表演了一遍，我小心翼翼的生怕做錯……“哈哈，真是功夫不負有心人呀！”我終于成功了，家人們都感到不可思議，哈哈！科學(xué)，是要我們發(fā)現的，只有一雙愛(ài)觀(guān)察的眼睛，才能發(fā)現科學(xué)；還要用一顆探索真理的心去體會(huì )生活中的科學(xué)……
我的一次科學(xué)嘗試作文7
周末，我在電視機上看了一段視頻。視頻介紹了一個(gè)有趣的實(shí)驗：將一個(gè)杯子里剩滿(mǎn)水，用紙蓋住杯口，然后，把被子倒過(guò)來(lái)，水不會(huì )流出來(lái)。我覺(jué)得這是不可能的。一張薄薄的紙怎么會(huì )頂住一個(gè)沉重的杯子呢？
我半信半疑地拿來(lái)一個(gè)杯子和一張長(cháng)方形的紙，來(lái)到廚房，在杯子里注滿(mǎn)自來(lái)水，然后小心翼翼地用紙把杯子蓋上，然后，把杯子倒過(guò)來(lái)。神奇的事情發(fā)生了—紙真的把杯子頂住。
我走到哥哥面前，把剛才的發(fā)現做給哥哥看。我換了個(gè)大杯子，注滿(mǎn)水，再把紙放上去，倒過(guò)來(lái)，紙把杯子給頂住了。由于大杯子裝著(zhù)的水實(shí)在是太重了，一不小心水就到出來(lái)了。我被水給打敗了。最后，我用了個(gè)小杯子，按照之前的`步驟，最后紙把杯子頂住了，而且里面的水一點(diǎn)也沒(méi)流走。哥哥很驚訝，便問(wèn)我這是怎么回事，我當時(shí)不知道怎么回答。就跟哥哥上網(wǎng)查，最終查到的答案：一張紙是頂不住杯子的，而真正起到神奇力量的是大氣壓，當水杯灌滿(mǎn)水蓋上紙后，杯中的大氣壓就會(huì )低于杯外的大氣壓，杯外的大氣壓就會(huì )壓住了紙，誰(shuí)就可以頂住了杯子，而且讓杯里的水不會(huì )流出來(lái)。
通過(guò)這次試用，我懂得了兩個(gè)道理：一是有關(guān)大氣壓的問(wèn)題，大氣壓存在于我們的生活中，喂人類(lèi)創(chuàng )造著(zhù)魔力。二事更讓我懂得了什么事情都不能憑空想象，要有根據，要善于觀(guān)察事物，善于研究，從而發(fā)現“魔力”。
我的一次科學(xué)嘗試作文8
我們的生活充滿(mǎn)科學(xué)，科學(xué)無(wú)處不在，它就像“大管家”一樣，每天都管理著(zhù)我們的生活，只要你有一雙善于觀(guān)察的火眼金睛，就一定會(huì )發(fā)現科學(xué)的.奧妙！
記得有一次偶然，我在《廣東第二課堂》上看到一個(gè)非常神奇的科學(xué)實(shí)驗：將兩本差不多尺寸的書(shū)互相交叉，一定要平整，把它盡可能的插到底，這樣，就算大力士也拉不開(kāi)……
我覺(jué)得這根本不可思議，兩本書(shū)而已，怎么會(huì )連大力士也拉不開(kāi)呢？
我滿(mǎn)腹狐疑的拿出所需道具，將它們小心翼翼地用力插進(jìn)去，明顯的看到兩本書(shū)是牢牢地。我的心跳得像有只小鹿在亂撞，心想：就兩本弱不禁風(fēng)的書(shū)，我怎么不能把它拉開(kāi)？可是，出乎意料的是，我費盡了九牛二虎之力也沒(méi)能把它拉開(kāi)�！拔揖筒恍盼視�(huì )敗在你們兩個(gè)小東西身上，再來(lái)一次！”我氣憤的說(shuō)。這次，我就連吃奶的勁兒也用上了，可就拉不開(kāi)。
我居然會(huì )敗在兩個(gè)小東西身上，我很憤怒……
于是，我找來(lái)了力大如牛的哥哥，把這件事原原本本的告訴了他，他也跟我一樣感到半信半疑，哥哥快速接過(guò)書(shū)本，猛地一拉，結果還是始終不變，我不得不相信，這是真的。
我百思不得其解，便向我家的“知識能手”——電腦請教，后來(lái)我明白了：是因為摩擦力，每頁(yè)紙之間所產(chǎn)生的摩擦力使兩本書(shū)就像牙齒一樣咬緊在一起。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我明白了：任何事物我們都要善于觀(guān)察、勤于思考、敢于動(dòng)手，只有這樣，我們才能不斷地從失敗中獲取經(jīng)驗，從成功中吸取知識！
我的一次科學(xué)嘗試作文9
第一次做飯，第一次走進(jìn)原始森林，第一次的下水游泳……宛如天上繁星般的第一次給我們的啟迪又有多重呢？
嘗試本身就是兩個(gè)密不可分的人：嘗是什么？嘗是試的基礎，是你做事之前的對別人做事的總結；試是什么？試是嘗的結果，是自已做事之后的對自已做完的經(jīng)驗總結。
嘗試本是好事，是對自己從沒(méi)做過(guò)的事的第一次，甚至可以從某種角度上來(lái)說(shuō)是向自己交上的一封挑戰書(shū)；嘗試卻也能成為壞事，例如吸毒、搶劫、……所以嘗試要做好事，決不可以做對自己，對社會(huì )乃至國家有害的嘗試。
記得小時(shí)候我體弱多病，從小沒(méi)少讓疾病壓迫。所以我經(jīng)常吃補品，像什么魚(yú)呀、雞湯呀、甚至甲魚(yú)湯都我東一口西一口地“吃”掉了。最有韻味的還是雞湯，把碗端到眼前，忽然來(lái)了了個(gè)不速之客——蒼蠅——我當時(shí)呆了，那蒼蠅在火焰山上空做了幾個(gè)高難度雜耍表演后，像安了飛毛腿導彈似的彈開(kāi)了。一個(gè)小小的蒼蠅都是敢到人類(lèi)面前想嘗試它祖先沒(méi)試喝過(guò)的雞湯。這近乎離譜的'想法和不能實(shí)現的目標卻讓那時(shí)未開(kāi)竅的我震驚了。
嘗試未必每次都會(huì )撥云見(jiàn)日，見(jiàn)到那燦爛的成功。但是不嘗試永遠也不會(huì )等到晴天。那深奧而淺顯的道理��！你是的歷史的脊梁骨，是時(shí)代進(jìn)步的方針，是引我們走向黎明的路。
嘗試是“雞湯”，“雞湯”是我們成長(cháng)之路上不可或缺的一部分。生命中的第一次愈多，生命也就愈加多姿多彩。請大家珍重每一次嘗試，因為嘗試是學(xué)會(huì )人生哲理的一條捷徑。作文
我的一次科學(xué)嘗試作文10
今天，我做完作業(yè)后，便抄起書(shū)桌上的科學(xué)書(shū)津津有味地看了起來(lái)。倏然，我被其中的一個(gè)實(shí)驗吸引住了—蔥汁寫(xiě)密信。蔥汁為什么能寫(xiě)密信呢？蔥汁怎樣才能寫(xiě)密信呢？我的腦海里源源不斷地涌現出為什么，饒有興趣地著(zhù)手實(shí)驗。
首先得將實(shí)驗材料準備齊全，兩根翠綠的'大蔥，一支毛筆，一張潔凈的白紙以及一根蠟燭。之后，便是我大展身手的時(shí)刻！我將蔥緊握在手中，并小心翼翼地剪去了它們碧綠的葉子，留下蔥白。再費九牛二虎之力擠出蔥綠，然后，用毛筆蘸著(zhù)蔥汁，在那張紙上龍飛鳳舞地寫(xiě)上兩個(gè)字。再然后，點(diǎn)燃蠟燭，燃燒的蠟燭似奇異的鮮花，我把寫(xiě)好字的紙放在蠟燭上頭進(jìn)行烘烤，我滿(mǎn)懷期待，可字并未顯現，咦？到底是哪個(gè)步驟出了差錯，才導致字體隱身？我的眉頭皺成包子褶，難道是蔥汁過(guò)少？我抱著(zhù)試一試的心態(tài)，再用蔥汁描了一遍，進(jìn)行第二次實(shí)驗。不，字體還是和方才一般光景，我思忖：或許是蔥汁過(guò)多？我并不氣餒，立即讓白紙體驗陽(yáng)光的普照，一毫秒一秒一分鐘我等待它完全變干，開(kāi)始第三次烘烤！噢耶，白紙上逐漸顯現出棕色字體，正是我寫(xiě)的—成功二字！
那這里包含的科學(xué)原理是什么呢？我破不及待地上網(wǎng)查詢(xún)：蔥汁能使紙發(fā)生化學(xué)變化，形成一種類(lèi)似薄膜的物質(zhì)，這種物質(zhì)往火上一烤，它就燒焦了，所以會(huì )產(chǎn)生棕色字跡。
我恍然大悟，科學(xué)真是神通廣大的書(shū)，帶領(lǐng)咱們領(lǐng)悟世間的奧秘。
我的一次科學(xué)嘗試作文11
“叮鈴鈴！”上課鈴響了。李老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室�！敖裉�，我給大家做個(gè)實(shí)驗，名字叫‘杯底朝天水不流’�！蓖瑢W(xué)們都好奇地睜大了眼睛，緊盯著(zhù)講臺�！笆紫�，我準備了一個(gè)空玻璃杯，以便于大家觀(guān)察。其次，是一個(gè)比杯口稍大的圓形紙片。最后，我準備了一個(gè)大壺，里面有些水。這都是自來(lái)水�！比缓�，李老師把這幾樣東西舉起，讓大家看一遍。
“ 接下來(lái)，我把玻璃杯里注滿(mǎn)水，水要到快溢出來(lái)的程度�！比缓�，李老師手拿玻璃杯走下講臺，在教室里轉了一圈，讓大家都看清楚�！按蠹艺埧�，我把這張薄紙蓋在杯口上，用一只手按著(zhù)它，然后，把杯子翻轉過(guò)來(lái)，使杯口朝下�！� 李老師用左手托著(zhù)杯口，右手扶著(zhù)杯子�！贝蠹艺埧�，接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么。同學(xué)們都屏息凝視，盯著(zhù)杯子默不作聲。突然，李老師把她托著(zhù)杯口的左手抽走了，而杯口的`紙卻附在杯口上，紋絲不動(dòng)，更沒(méi)有一滴水流出！同學(xué)們都驚訝地叫出了聲，接著(zhù)，教室里響徹雷鳴般的掌聲。
李老師左手拿著(zhù)杯子高高舉起，持續了三五秒后又將被子翻轉回來(lái)，放在講桌上。大家想想，為什么會(huì )‘杯底朝天水不流’呢？大家七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了。有的說(shuō)是水把杯子粘在了杯口；有的說(shuō)杯子把紙吸在了杯口；還有的說(shuō)是因為大氣壓力……聽(tīng)了大家發(fā)言，李老師笑而不答，說(shuō)“晚上回家請大家上網(wǎng)查一下，到底是什么在做怪�！�
晚飯后，我在網(wǎng)上尋找答案，得知是由于大氣壓力在做怪。原來(lái)，大氣壓力迫使外面的空氣要鉆到杯子里面去；而里面的水卻受壓力的作用要鉆到杯子外面去。兩股力量正好抵消，所以杯口的紙紋絲不動(dòng)。
“人的天職在勇于探索真理�！蔽覀冃W(xué)生也應該學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)，并敢于探索真理。我們要在科學(xué)的海洋中奮勇拼搏，努力游向成功的彼岸！
我的一次科學(xué)嘗試作文12
每個(gè)人都有許多第一次，我的第一次就像海里的魚(yú)一樣多。
記得我第一次科學(xué)實(shí)驗，是在我七八歲的一個(gè)周末的下午，我和小伙伴把我們撿到的垃圾拿到一塊空地上燒毀。在燒毀的過(guò)程中我們發(fā)現了一件事——干燥的紙一遇到火就會(huì )燒起來(lái)，而濕的紙不容易被點(diǎn)燃，這是真么會(huì )事呢?我回到家以后便去問(wèn)爸爸。
我帶著(zhù)疑惑會(huì )到了家里，看到爸爸在用紙杯喝水，心中便想：為何我不先實(shí)驗一下呢?于是我便拿了一個(gè)紙杯，先在紙杯底部抹上水，再在紙杯里裝上半杯水。又讓爸爸幫我找了一只蠟燭，并讓爸爸把蠟燭點(diǎn)燃。蠟燭點(diǎn)燃后我馬上就把紙杯放在火上燒，過(guò)了一會(huì )，我端紙杯的手，便感覺(jué)到紙杯變熱了，杯子里的水越來(lái)越熱，不到三分鐘，杯子里的水就已經(jīng)熱氣騰騰了。又過(guò)了一會(huì )，水居然燒開(kāi)了，而紙杯卻沒(méi)有燒起來(lái)，只是杯底被熏黑了。
這是為什么呢?我便去問(wèn)爸爸，爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“這是因為在燒開(kāi)水的過(guò)程中，杯中的水吸收了紙杯上的'熱量，而開(kāi)水的溫度不超過(guò)100‘c，這樣就達不到紙杯燃燒時(shí)所需的溫度——180’c。所以水燒開(kāi)了，而紙杯卻沒(méi)有燒起來(lái)�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)后，我終于明白了為什么紙杯能燒開(kāi)水，但紙杯卻不會(huì )燒起來(lái)。
這是我的第一次實(shí)驗。這次實(shí)驗給我增長(cháng)了知識。
我的一次科學(xué)嘗試作文13
大自然中無(wú)奇不有，一個(gè)微小的生物都能夠激發(fā)我們無(wú)數的遐想。只要你擁有一顆敏銳的心和善于觀(guān)察的眼睛，就會(huì )發(fā)現，科學(xué)其實(shí)就在我們身旁并且與科學(xué)擦出智慧的火花!
這不，我就是在偶然間發(fā)現了雞蛋在水中沉浮的秘密。
那是一個(gè)星期五晚上，因為有客人來(lái)，所以我在廚房里幫媽媽的忙。這時(shí)，媽媽叫我敲一個(gè)雞蛋。我從櫥柜里取出一個(gè)雞蛋，正想把它們敲碎，沒(méi)想到我的手一滑，雞蛋就“咕咚”一聲掉進(jìn)了一只盛滿(mǎn)水的湯碗里。令我驚奇的事發(fā)生了，雞蛋居然奇跡般地浮在碗的中央。我愣了好一陣子，才疑惑不解地問(wèn)媽媽雞蛋浮起來(lái)的原因�？墒菋寢屨χ�(zhù)，沒(méi)有時(shí)間回答我的問(wèn)題。
正所謂“行動(dòng)是通往知識的唯一道路”，我決定自己親自去做一次實(shí)驗。我把雞蛋放在另一個(gè)碗里，可是，雞蛋卻沉了下去。同一個(gè)雞蛋，為什么出現了不同的情況?會(huì )不會(huì )和碗里的水有關(guān)?我決定刨根問(wèn)底：“媽媽?zhuān)@碗里加了什么嗎?”媽媽說(shuō)：“這是雞湯，里面放了鹽�！眿寢尩�.回答讓我更加興奮，我斷定，雞蛋浮起來(lái)的原因一定和鹽有關(guān)。于是，我開(kāi)始不斷地往水里加鹽，慢慢地，雞蛋就浮起來(lái)了。為什么會(huì )有這樣的現象呢?后來(lái)在電腦里百度一下，原來(lái)，雞蛋的密度比鹽小，卻比水大，所以，只要在碗里的清水里放一些鹽，待食鹽溶解，水的密度比雞蛋大時(shí)，把生雞蛋放入水中，雞蛋就會(huì )浮起來(lái)。我的結論是正確的，為此我感到很高興。
雖然這個(gè)問(wèn)題有了令人滿(mǎn)意的答案，但是我覺(jué)得還有更多的問(wèn)題等著(zhù)我去發(fā)現。只要不斷發(fā)現問(wèn)題，用實(shí)踐去證明一切，再加上自己獨立思考，永遠保持著(zhù)一顆好奇的心，就一定能讓自己在學(xué)習上不斷的進(jìn)步!
我的一次科學(xué)嘗試作文14
在那時(shí)，我還是一個(gè)在上四年級的小學(xué)生，在家中無(wú)意看到了一本雜志，上面有一位科學(xué)家給動(dòng)物做了一個(gè)整容手術(shù)，這次我也要給動(dòng)物整容。
這個(gè)星期天，我和弟弟還有爸爸媽媽去了縣城，轉了一會(huì )兒我們買(mǎi)了兩條金黃色的金魚(yú)回到了家里。家里沒(méi)人，我和弟弟便開(kāi)始給金魚(yú)做整容手術(shù)，金魚(yú)他只有一個(gè)尾巴，我的這個(gè)整容手術(shù)就是要把金魚(yú)從一個(gè)尾巴變成兩條尾巴。我是主科醫生，弟弟做我的助手。我們先拿工具：爸爸的剃須刀，紗布等。工具都一一準備好了，手術(shù)將要開(kāi)始了。弟弟把剃須刀給我了，我先從純凈水深的地方把金魚(yú)拿到水淺的地方，金魚(yú)在一個(gè)空間里游，它在掙扎，真不忍心啊。接著(zhù)我又用刮胡子刀一點(diǎn)一點(diǎn)的把金魚(yú)的尾巴割開(kāi)，成了兩條尾巴的金魚(yú)，在我喊成功的`聲音時(shí)，我看見(jiàn)碗里有一絲絲血跡，我以為金魚(yú)要死了，我每天都給金魚(yú)換上純凈水，吃饅頭花，把另一條金魚(yú)隔開(kāi)，在過(guò)了幾個(gè)星期后，我割開(kāi)的那個(gè)金魚(yú)的尾巴突然又好了，真的好神奇呀！我又給另一條金魚(yú)做手術(shù)，都是過(guò)了幾個(gè)星期之后又重新長(cháng)了出來(lái)。為什么哪？到底是為什么��？
隨后又請教了四年級的老師，也就是我的班主任，請教過(guò)我的班主任之后，通過(guò)這次試驗我明白了兩個(gè)道理。
一、金魚(yú)是簡(jiǎn)單的生物，從繁殖到生理結構也很簡(jiǎn)單，所以被割之后會(huì )重新長(cháng)出來(lái)尾巴。
二、是讓我們懂得做事不能憑空猜測，要有憑有據，善于觀(guān)察、研究，勇于發(fā)現問(wèn)題。
我的一次科學(xué)嘗試作文15
有一次，我正在拿著(zhù)凹的乒乓球看，愁眉苦臉，突然靈機一動(dòng)：能不能吧凹的乒乓球變回原樣呢？于是，我就急忙地跑去找家中的“知識機”——-爸爸，問(wèn)一問(wèn)�！鞍职�，能不能告訴我，怎樣才能吧凹的乒乓球變回原樣呢？”爸爸驕傲的說(shuō)：“當然可以了�！薄澳悄懿荒芙涛曳椒ā蔽覇�(wèn)�！翱梢�，……�！�
我激動(dòng)地向房間跑去，去拿工具……
我首先拿出一個(gè)凹的乒乓球和一杯熱水，準備工作就那么簡(jiǎn)單，也很快的完成。首先，往被子里倒熱水，再把凹的乒乓球放入水中，等一會(huì )兒，什么是也沒(méi)發(fā)生，凹的乒乓球在水中享受洗澡的.感覺(jué)。我猜熱水是不是不夠熱��！然后，我拿了一壺去燒，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我急忙拿開(kāi)水壺，用手小心翼翼的去摸，還沒(méi)熱，只是暖的我有把水壺放回去，我又等，又等，時(shí)間有一分一秒的過(guò)去，我的著(zhù)急有一點(diǎn)一點(diǎn)的增加……終于可以啦！我小心翼翼的拿開(kāi)水壺倒入杯中，一股股熱氣往上升，在把凹的乒乓球放進(jìn)去，只聽(tīng)見(jiàn)“吱”“吱”“吱”的聲音，凹的部分慢慢凸了起來(lái)，喔！實(shí)驗成功。
這個(gè)實(shí)驗讓我疑惑不解，帶著(zhù)疑問(wèn)找到爸爸，我問(wèn)：“爸爸，這為什么會(huì )這樣的神奇呢？”爸爸卻說(shuō)：“這不是神奇，是因為熱脹冷縮的原理，熱脹冷縮是物體的一種基本性質(zhì)，物體在一般狀態(tài)下，受熱以后會(huì )膨脹，在受冷的狀態(tài)在會(huì )縮小，所有物體都具有這種性質(zhì)�！编�！原來(lái)如此��！
從這次實(shí)驗中，我明白：其實(shí)，在日常生活中，只要我們用心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現很多有趣的事情，如果能付諸行動(dòng)，還能獲取更多的知識，豈不是一舉兩得！
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