歌聲的作文

歌聲的作文15篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的歌聲的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

歌聲的作文1

　　我們的過(guò)去，我們的現在，我們無(wú)限遙遠的未來(lái)。我們呼朋喚友的草綠時(shí)代，我們促膝長(cháng)談的漫漫長(cháng)夜。我們?yōu)t瀟灑灑，我們神采奕奕，我們朝氣蓬勃。激昂的長(cháng)歌劃破天穹，青春的旋律繚繞耳畔，酣暢淋漓，激情飛揚。青春本是一首歌，在追夢(mèng)的旅途上，聽(tīng)，歌聲嘹亮。

　　懵懵懂懂的童稚歲月悄然消逝，無(wú)聲無(wú)息牽出激揚澎湃的青春歲月。年壯氣盛的我們，期待著(zhù)心中蘊藏著(zhù)理想的種子茁壯成長(cháng)，形成枝繁葉茂的'參天大樹(shù)。企盼著(zhù)自己成為一只有著(zhù)凌云之志、王者之風(fēng)、奮勇搏擊于蒼穹的雄鷹。是的，風(fēng)華正茂的我們，有夢(mèng)想，有追求，有一顆滾燙的赤子之心。我們正高唱著(zhù)激情昂揚的青春盛歌，那振奮人心、嘹亮有力的歌聲，正如勢不可擋的洶涌巨浪翻卷而上，不信，你聽(tīng)——“想飛上天，和太陽(yáng)肩并肩，世界等著(zhù)我去改變，想做的夢(mèng)，從不怕別人看見(jiàn)，在這里我都能實(shí)現�！辈饺肭啻旱哪且惶�，我們暗暗地將小小的夢(mèng)聚攏、旋轉、切割、重合，組成一個(gè)璀璨的玻璃球，折射出道道對未來(lái)的憧憬、向往，譜寫(xiě)成一曲萌動(dòng)的青春幻想曲，高歌著(zhù)。

　　“大聲歡笑，讓你我肩并肩，何處不能歡樂(lè )無(wú)限，拋開(kāi)煩惱，勇敢地大步向前，我就站在舞臺中間�！蔽覀冮_(kāi)始為夢(mèng)而拼搏，每分每刻，用汗水做憑據，以信念做支柱。但有時(shí)，我們會(huì )被挫折踐踏得體無(wú)完膚，會(huì )被失望拉進(jìn)深淵，陷入墨汁一般濃稠的黑暗中。但我們依舊在小小的絕望里大大地努力著(zhù)，譜寫(xiě)著(zhù)一曲奮勇積極、永不放棄的青春交響樂(lè )，不服輸，不認命，我們高唱著(zhù)。

　　“我相信我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線(xiàn)�！痹谇啻旱淖穳�(mèng)之旅上，我們無(wú)怨、無(wú)悔，我們哭過(guò)、笑過(guò)、累過(guò)、鬧過(guò)。足矣。一切掌握在自己的手里，這是我們譜寫(xiě)的一曲生機勃勃的青春搖滾樂(lè )。

　　“我相信自由自在，我相信希望，我相信伸手就能碰到天。有你在我身邊，讓生活更新鮮，每一刻都精彩萬(wàn)分�！卑殡S著(zhù)這首耳熟能詳的《我相信》，我們肆無(wú)忌憚放聲高唱著(zhù)青春盛歌，這是淚與汗交織，樂(lè )與苦纏綿的樂(lè )音，是我們用青春譜寫(xiě)的生命之歌。我們充滿(mǎn)自信，我們樂(lè )觀(guān)向上。只聽(tīng)歌聲嘹亮，只感青春萬(wàn)歲！

歌聲的作文2

　　南風(fēng)又輕輕的吹送

　　相聚的光陰匆匆

　　親愛(ài)的朋友請不要難過(guò)

　　離別以后要彼此珍重

　　歌聲又輕輕的響起，跳著(zhù)輕盈的華爾茲，卷過(guò)那一片粉紅色的丁香樹(shù)，卷過(guò)在微風(fēng)中搖擺的銀杏，卷過(guò)孩子們歡笑過(guò)的樹(shù)叢……

　　碧藍色的天空，和煦的微風(fēng)，還有你，在我身邊輕笑著(zhù)的朋友。嘴角向上揚起來(lái)，嘴邊兩個(gè)好看的小酒窩，眼睛彎起來(lái)，陽(yáng)光下玻璃般的瞳孔里一閃而過(guò)的琥珀色的`光——真快啊，六年過(guò)去了。像是一把戴著(zhù)紅色絲帶的箭，在彈指一揮間，“嗖”的射出去。那把箭上面，是多少個(gè)在銀杏樹(shù)下面聊天的日子，多少個(gè)在操場(chǎng)上奔跑的日子，多少個(gè)捧著(zhù)教科書(shū)晨讀的日子。只在那么一瞬，飛入了我的腦際，看不見(jiàn)蹤影，只有那紅色的絲帶，在腦海里微微的蕩漾，藏入我珍貴的記憶。

　　猶記得那年，當大地萬(wàn)物在繽紛的夏季盡情歌唱的時(shí)候，我的學(xué)姐學(xué)哥們要走，她們不舍地回頭看著(zhù)校園，眼神中流露出留戀。那一天，校園的花朵都盛開(kāi)了，我看見(jiàn)她們站在校園門(mén)口，站了那么久，有好多人低下頭，輕輕的擦著(zhù)眼睛；有好多人互相抱著(zhù)，發(fā)誓要做永遠的朋友；有好多人在和煦的微風(fēng)中唱起歌兒，聲音像百靈鳥(niǎo)一樣清澈。

　　那一天有一個(gè)姐姐回頭看到了我，她盯著(zhù)我那么久，最后無(wú)力地沖我笑了一下，然后我看到她的眼睛就濕潤起來(lái)，嘀嗒，嘀嗒的淚水順著(zhù)她的臉頰流下來(lái)，順著(zhù)漫天的花朵滴下來(lái)，順著(zhù)輕輕的歌聲流下來(lái)。

　　南風(fēng)又輕輕的吹送

　　相聚的光陰匆匆

　　親愛(ài)的朋友請不要難過(guò)

　　離別以后要彼此珍重……

　　一直以為那么遙遠，一直以為還有一紀年，一直以為我們永遠不會(huì )分別�？墒乾F在才突然發(fā)現，我們都有這一天。你在碧綠色的同學(xué)錄上面畫(huà)了一個(gè)燦爛的笑臉，名字寫(xiě)了你永遠的朋友。那一刻我是多么想抱住你，我想對著(zhù)天空大聲喊：我有很多很多朋友！我們度過(guò)了快樂(lè )的六年！而且我們也會(huì )永遠快樂(lè )下去！

　　夏天來(lái)了，知了又開(kāi)始叫了，校園的孩子們在繽紛的夏季中歡笑，整個(gè)校園是多么美好！回頭，曾經(jīng)有那么多哥哥姐姐，就站在那里，站在夏季漫天的花瓣里，站在夏季燦爛的陽(yáng)光里。他們都在對我笑，都在叫我的名字。

　　初中，初中，我來(lái)了。

　　小學(xué)，小學(xué)，再見(jiàn)了。

　　我會(huì )永遠感謝你們，我的老師；我會(huì )永遠記得你們，我的朋友；我會(huì )永遠想念你，我的母校！

　　不管歲月多長(cháng)久

　　請珍惜相聚的每一刻

　　不管多少個(gè)春夏秋冬

　　我們永遠是朋友

　　……

歌聲的作文3

　　聲音能夠傳達出許多信息，在自然界中，動(dòng)物生命個(gè)體不一定都有常人熟悉的語(yǔ)言，但是卻可以通過(guò)聲音來(lái)表達某種需要，聲音成為與其他生命個(gè)體交流的載體。

　　作為高等動(dòng)物的人類(lèi)，可以通過(guò)許多介質(zhì)來(lái)表達情感。書(shū)信、報紙、電視、網(wǎng)絡(luò )等成為了解他人的渠道。但是有一種聲音，它所傳達的信息要遠遠大于這些現代化的媒介。那就是歌聲。

　　在一首好的歌曲中，不僅表達了詞作者的文學(xué)修養與情感經(jīng)歷，更是把曲作者的藝術(shù)細胞與音樂(lè )感體現得淋漓盡致。當然，這一切最終要通過(guò)一個(gè)懂得的人來(lái)演唱。好詞配好曲，必須經(jīng)過(guò)歌手的富有魅力的嗓音來(lái)加工才能成為好歌。

　　歌曲并不是現代才出現的，早在幾千年前，古人就開(kāi)始吟詩(shī)寫(xiě)詞，并用小調唱出來(lái)。到了元朝，曲變成了一項專(zhuān)長(cháng)的藝術(shù)，一時(shí)間，元曲響徹大江南北。而曲中卻大多不乏人情世故，像是一個(gè)受盡苦難的.人平靜地將自身經(jīng)歷娓娓道來(lái)。

　　發(fā)展到現代，歌曲的形式便被豐富了許多，而最受大眾喜愛(ài)的恐怕非流行音樂(lè )莫屬了吧！流行音樂(lè )自打出現之日起便決定著(zhù)它今后將一發(fā)不可收。因為流行音樂(lè )的通俗、簡(jiǎn)單、唱法多樣，又不缺少韻味，它被許多人所接受。而有些熱衷于流行音樂(lè )的“粉絲”也最終成了受人追捧的創(chuàng )作者。樸樹(shù)，便是其中的一個(gè)經(jīng)典。剛提起樸樹(shù)這個(gè)名字時(shí)，我也像許多人那樣，認為不過(guò)是一個(gè)普通的嘩眾取寵的網(wǎng)絡(luò )歌手。而當我第一次認真地聽(tīng)完他所演唱的《平凡之路》時(shí)，我的內心極為震撼。這首歌的“不平凡”讓我想了解樸樹(shù)是怎樣的一個(gè)“平凡人”。樸樹(shù)，原名濮樹(shù)，受其哥哥濮石的影響，從高中起熱愛(ài)音樂(lè )。在經(jīng)歷許多波折后，陷入對自己人生的思考，曾抑郁多年。也曾是當年身價(jià)排行第二的“最佳新人”。當他陷入對人生的思考而抑郁時(shí)，是音樂(lè )讓他重新走了出來(lái)。通過(guò)這首《平凡之路》讓人們了解這些年他的心路歷程，以及他現在的立世態(tài)度。是��！正如歌中所說(shuō)“我曾經(jīng)毀了我的一切，想掙扎無(wú)法自拔”。在經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的與心魔的斗爭后，“我曾經(jīng)像你像他像那野草野花，絕望著(zhù)渴望著(zhù)也哭也笑也平凡著(zhù)”。他終于回歸平凡。

　　歌聲承載著(zhù)人的感情寄托，通過(guò)歌詞，可以了解詞人的情感經(jīng)歷，而真正賦予歌曲靈魂的則是演唱者的有“經(jīng)歷”的“滄�！钡纳ひ�。

　　聲音是自然界中最富有靈魂的信息媒介，而歌聲卻是屬于人類(lèi)特有的表達情感的方式。想要了解一個(gè)人的經(jīng)歷，不必去翻閱他的簡(jiǎn)歷，單單認真地分析他的一首歌，你便能從中體會(huì )到歌者的靈魂。歌聲中有另一個(gè)你所不知道的世界。

歌聲的作文4

　　夏日的清風(fēng)，輕撫著(zhù)面頰，畢業(yè)的鐘聲響起。

　　青春的樂(lè )曲奏出了屬于我們的樂(lè )章，青春的歌聲譜寫(xiě)著(zhù)我們青澀的回憶。漫步在青釉的草地上，鳥(niǎo)兒在枝頭唱著(zhù)屬于它自己的歌聲，每一句歌詞都是那么的動(dòng)人。一步步的腳印，印在這條道路上，變成了以后最想懷念的地方，午后的操場(chǎng)，蟬明不停。

　　昔日可愛(ài)的你們多么的青澀，多么的執著(zhù)。也許，明天的我們會(huì )更美好，更加的青春活力，希望下次的遇見(jiàn)更美好，在最美得年華遇見(jiàn)了最好的你們！也許下一個(gè)冬天，街角的邂逅，與你擦肩而過(guò)，你的清香依然還是那么的持久；你的秀發(fā)依然那么的靚麗；你的微笑依然那么動(dòng)人；你的善良依然那么溫暖。你還是你，是那個(gè)曾經(jīng)帶給我快樂(lè )的那個(gè)人，謝謝你對我的關(guān)心和幫助，千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡我對你的感謝。在這樣的年華能夠遇見(jiàn)和熟知你，卻因為一場(chǎng)分離把我們分開(kāi)，即使是這樣，我們的友誼是不會(huì )褪盡的，如今好好的珍惜最后的時(shí)光吧！走過(guò)的三年，這條路很精彩，也看見(jiàn)了很多能得以我感受深刻的一些是或者經(jīng)歷，這些都是我們拼搏換來(lái)的'成就，也是給我們的青春上了一堂最最好的一課。本來(lái)青春對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)成長(cháng)磨練的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程會(huì )發(fā)生很多你從未想過(guò)的事情，不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一件事，而是你對于在這條路上的理解。當你第一次與父母吵架；當你第一次進(jìn)入青春期；當你結交了男朋友卻又怕杯父母和老師知道的心情；當你的語(yǔ)言開(kāi)始出現一點(diǎn)的破綻；當你看見(jiàn)其他女生化妝，你也一樣開(kāi)始傷害你的臉；當你學(xué)會(huì )了抽煙；當你在冬天不穿秋褲，保持你的完美；當你每天都沉迷于手機。這些都是青春期的階段，又有多少人不是這樣做的？但是父母為了讓我們不再這樣下去，可是我們都不知道他們深夜無(wú)法入眠，甚至一想到這些情景都會(huì )情不自禁的落淚。父母永遠都是我們的后盾，但是總會(huì )有一天我們會(huì )明白的，做父母的都是在為自己的孩子奮斗，他們不求吃得飽穿的暖，一心只為孩子更好。我們的青春有父母的陪伴，是多么美好的事情。

　　青春這個(gè)詞語(yǔ)，讓人感到回憶和蛻變。是每個(gè)青少年奔跑路上的一個(gè)轉點(diǎn)也是給與我們在這條路上的一個(gè)認知。青春在此的路程到這兒，就先告一段路了，我還有多少個(gè)這樣的年華！不負青春，奮力向前。也希望自己在明年能夠給青春一份滿(mǎn)意的答卷，加油。

　　明年中考的同學(xué)們，希望你們能夠金榜題名，考出自己的風(fēng)采，加油！

　　下一個(gè)秋天，我在繁忙的高中等你們的到來(lái)！

歌聲的作文5

　　人生路上，難免有挫折�；蚴�落，或絕望，只有在不斷磨難中，才能歷練那顆迎難而上之心。

　　我記憶中《夜空中最亮的星》那首歌，一直在我耳邊縈繞，它給我一份激勵。

　　猶記得我十歲那年，那次期末考試，考試前我信誓旦旦，充滿(mǎn)信心�？梢坏桨l(fā)試卷那天，噩夢(mèng)便來(lái)臨了，兩科不及格，離原定目標遠之又遠，我的心也再次遭受打擊，跌落谷底了，每一道錯誤的題目就猶如一把把鋒利的劍，刺入我的心房。

　　打開(kāi)電視機，我耳邊聽(tīng)見(jiàn)了熟悉的旋律：“每當我找不到存在的意義，每當我迷失在黑夜里，夜空中最亮的星，請指引我前行�！�

　　是啊，我這么一直消極下去，到頭來(lái)不依然是萬(wàn)分后悔嗎？還不如化悲傷為動(dòng)力，站起來(lái)重新拼搏。

　　聽(tīng)《夜空中最亮的星》的歌，讓我精神振奮，它教會(huì )了我學(xué)會(huì )面對挫折。

　　猶記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的午后，微風(fēng)輕輕吹動(dòng)樹(shù)葉，綠葉在鮮花的陪襯下顯得寧靜、優(yōu)雅�！拔�！”正在班級里值日的我，伴隨一聲喊叫，我的朋友站在我的`面前�！笆遣皇悄隳盟疂娢�？”朋友邊擦拭頭發(fā)邊質(zhì)問(wèn)我�！拔覜](méi)有��！是他呀！”我指著(zhù)真正的罪魁禍首反駁他�！安豢赡�！一定是你！還把責任推卸給別人！”他怒氣沖天，我也不甘示弱：“好��！怪我看錯你了，別說(shuō)我有你這樣的朋友！”從那以后，因為一場(chǎng)誤會(huì )我往昔的好朋友便和我絕交了。此后，我們一見(jiàn)面，仿佛是敵人一樣，惡狠狠地看著(zhù)對方。有一次他更是得寸進(jìn)尺。我在包打區打掃衛生，不小心把沙土揚到他了，他便指著(zhù)我：“��！我的新鞋！賠錢(qián)！”我不搭理他，他便推了我的肩膀，“賠錢(qián)！”那目光如兇殘的狼面對羊一般。其實(shí)，我真的不想這樣，至少我們曾經(jīng)是朋友，就算當不了朋友，也沒(méi)必要當仇人吧？

　　走在寂靜的街道上，我耳邊聽(tīng)見(jiàn)了熟悉的旋律：“夜空中最亮的星，能否聽(tīng)清，那仰望的人，心底的孤獨和嘆息�！�

　　是啊，朋友之間怎么會(huì )有解不開(kāi)的矛盾呢？第二天早上，我便找他各解了，他也非常高興，原來(lái)我們倆之間就差主動(dòng)認錯的。

　　聽(tīng)《夜空中最亮的星》的歌，教會(huì )我失落是可以改變?yōu)闅g樂(lè )的。

　　《夜中最亮的星》這首歌，就像我人生路上的風(fēng)向標，指引著(zhù)我走向成熟，學(xué)會(huì )為人處世之道。

歌聲的作文6

　　冬天，一個(gè)發(fā)福的季節已經(jīng)過(guò)去了，寒風(fēng)蕭瑟，天氣甚好，學(xué)校決定去春游。出發(fā)的前幾天，氣溫驟降了十幾度，星星點(diǎn)點(diǎn)的雪花在夜晚悄然而至。所以山上到處白茫茫一片。唉，不過(guò)應該也是別有一番風(fēng)味吧！雖然大家都知道會(huì )很累，卻還是執著(zhù)地期待著(zhù)。

　　到了那一天，同學(xué)們個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)，為了超越自己，也為了目睹那一番美景。本來(lái)計劃著(zhù)在路上能說(shuō)說(shuō)笑笑，但為了安全考慮，還是乖乖地排好隊伍吧！就這樣，一條“巨無(wú)霸長(cháng)龍”便浩浩蕩蕩地往黃檀林場(chǎng)前進(jìn)了。整座山都銀裝素裹，但翠綠色也不少，生命力也還是挺強的嘛！還沒(méi)開(kāi)始爬山，便能感到一股寒氣，應該是仙氣迎面而來(lái)，是被我們的熱情震撼到，還是這美景在召喚我們呢！一路上，同學(xué)們玩的玩，聊得聊，玩雪球，打雪仗，聊理想，聊苦惱。然而，聽(tīng)到最多的還是抱怨。這情況，似乎跟出發(fā)前截然不同��！也許是寒假吃太多，體能跟不上了吧。但這一路上來(lái)，同學(xué)們的嘴好像也一刻都沒(méi)停過(guò)��！

　　在痛苦和興奮中，同學(xué)們繼續努力著(zhù)，走過(guò)一大段寬闊的馬路后，便開(kāi)始爬山了�！芭馈笨烧娌皇谴档�，剛開(kāi)始個(gè)個(gè)興高采烈地跑上山，接著(zhù)便勉勉強強了，實(shí)在不行，可就真的“爬”山了。這應該就是傳說(shuō)中的“一鼓作氣，再而衰，三而竭”吧！但苦中有樂(lè )，一顆顆雪松都精神抖擻，似乎在為我們助威，喊著(zhù)加油呢！轉身望向山腳，一片美景盡收眼底，看來(lái)再苦也值了。雖然累得滿(mǎn)頭大汗，但徐徐清風(fēng)拂過(guò)臉龐，也十分愜意呢！在學(xué)校急于學(xué)習的.心情也吹散了，“鳶飛戾天者，望峰息心”應該也是如此吧！

　　上山時(shí)還好，有雪墊腳，并不是很滑，經(jīng)過(guò)一個(gè)中午的暴曬，連我們都受不了了，更何況這雪花呢？到達黃檀林場(chǎng)后，吃著(zhù)認為世界上最可口的飯菜，觀(guān)賞著(zhù)美景，時(shí)不時(shí)拍幾張照片，休息片刻后，就開(kāi)始了下山之旅。樹(shù)上的雪都已開(kāi)始融化，一條小小的山路上，全由一些茂盛的數值覆蓋著(zhù)，就好像下著(zhù)小雨，從這走過(guò)，滿(mǎn)身的汗配上些純天然泉水，甚絕了。也因為路上全是水，下山時(shí)可沒(méi)少跌，但跌了再走，而走了卻還會(huì )跌，像這種堅強的行為，連自己都被“感動(dòng)”了。

　　雖然走的辛苦，但我們辛苦卻快樂(lè )著(zhù)。這種體能，看來(lái)還得多練練��！真不知道應該期待還是拒絕下一次的遠足！

歌聲的作文7

　　又是柳絮飄飛的時(shí)節，到處可見(jiàn)楊花柳絮，潔白，輕盈，夢(mèng)幻，飛舞籠罩著(zhù)大街小巷。在這漫天的柳絮中總能看見(jiàn)那一片深綠，還有那深沉，沙啞的歌聲漫漫飄蕩……

　　我不愿驚動(dòng)前面的這位青年，他正站河邊盡情的舒展著(zhù)自己的歌喉，“假如生活欺騙了你，不要灰心，不要放棄，沿著(zhù)小路走吧。走吧……”他的聲音如一位老者在輕輕說(shuō)著(zhù)那塵封的故事，充滿(mǎn)著(zhù)經(jīng)年后的滄桑凄涼，讓人沉醉，他身材修長(cháng)，黑發(fā)明亮，頸上圍著(zhù)黑色圍巾，上面有著(zhù)白色的五線(xiàn)譜。身穿一件深綠大衣，在風(fēng)中飄蕩，一曲終了，他緩緩睜開(kāi)雙眼，一雙清澈富有感情的雙眼，閃著(zhù)明亮的光，宛如黑夜中的火焰一閃一閃的閃爍，然后身微笑著(zhù)走了。

　　本他幾乎天天來(lái)這唱歌，幾天了，他卻沒(méi)來(lái)河邊唱歌，他怎么了？

　　在街上，我正走著(zhù)，恍然間看見(jiàn)一片深綠。只見(jiàn)他在人行道上慢慢的一頓一頓的走著(zhù)，低著(zhù)頭，絲毫沒(méi)有察覺(jué)到我的存在。我跑上前去，問(wèn)他怎么了？只見(jiàn)他緩緩伸出一只微微顫抖的手尋找著(zhù)我，天��！那雙明亮的雙眼呢？幾滴眼淚從他深深凹陷的眼睛順著(zhù)臉頰滾落，落到地上擊碎了幻影，濺起微塵，他輕輕拍我的'肩，嘆一聲。然后迷茫著(zhù)探索著(zhù)走了。我怔怔的目送著(zhù)他，命運��！你為什么要讓一個(gè)熱愛(ài)生活的人生活在茫茫的黑暗之中，就這樣捉弄他，公平嗎？

　　幾天之后，我去聽(tīng)音樂(lè )會(huì )，不禁想起他，如果他沒(méi)事的話(huà)可以在這音樂(lè )會(huì )一直歌喉，一定會(huì )讓世人驚嘆吧！

　　“下一首歌，《做生活的強者》，演唱者—潘驊，男，22歲，盲人假如生活欺騙了你，不要灰心，不要放棄，沿著(zhù)小路走吧……”是他！那熟悉的歌聲，是他回來(lái)了！是��！生活這樣無(wú)情地欺騙了你，你卻用歌聲回報，驅散陰霾，不愧是生活的最強者。在波濤般地掌聲中，他微笑著(zhù)，大聲說(shuō)著(zhù)：“謝謝，謝謝！”眼淚卻再一次流下臉頰……

　　黃昏，柳絮輕輕的飄著(zhù)，如絲如縷的晚霞，襯托著(zhù)那堅實(shí)的深綠色背影。河岸上，他停下腳步。抬起頭唱出了那只歌：“假如生活欺騙了你，不要灰心，不要放棄，沿著(zhù)小路走吧，走吧……”

歌聲的作文8

　　蒲公英，在漂浮著(zhù)棉花糖般的云朵下，輕輕地搖嘎著(zhù)。微風(fēng)，在靜靜的吹拂，窗，是開(kāi)著(zhù)的。窗外的景色，是海藍的天空，棉花糖般的云朵，微微起伏的山坡和碧綠碧綠的草地。

　　整個(gè)世界都是藍綠色的。天空中一絲一絲的云，好似薄薄的輕紗；陽(yáng)光透過(guò)較厚的云朵射下來(lái)，使得云朵一面白的發(fā)亮，一面灰的發(fā)暗。一棵大樹(shù)，寬大而挺立地生長(cháng)在這草原上，樹(shù)葉寬大細膩，葉脈清晰可見(jiàn)，陽(yáng)光拉長(cháng)了它高大的影子 。在樹(shù)下，有一位美麗化身——烏黑的`瀑布似的長(cháng)發(fā)，直垂腰際，纖細白暫的雙臂，美麗絕倫的臉龐，靈靈星閃的慧眼，尤其是那雙潔白的翅膀，她是，天使。

　　整個(gè)世界都在聽(tīng)她吟唱。高高低低不同的音符，從她口中而出。那乘著(zhù)翅膀飛翔的音符。越飛越高，直到看不見(jiàn)。青青的小草，一棵比一棵茂盛。草葉兒上沾著(zhù)些露珠。陽(yáng)光照射著(zhù)，晶瑩透亮。草兒也聽(tīng)見(jiàn)了天使了天使的歌聲，花兒聽(tīng)見(jiàn)了天使的歌聲。慢慢地，慢慢地，長(cháng)出了藍色的花兒，一瓣比一瓣舒柔，有蜜蜂、蝴蝶在花上嬉戲。忽然，天使張開(kāi)雙臂，飛翔，飛翔，飛到了一個(gè)還起著(zhù)霧的寧靜之處。這里的草似海洋，輕輕地搖嘎。草葉中夾雜著(zhù)些小白花兒，一座披著(zhù)夢(mèng)幻般白紗的青山靜默著(zhù)，幾棵高高的樹(shù)立在寧靜之中。天使唱出了歌聲，繼續飛翔。

　　她努力地張開(kāi)雙翼，越飛越遠，只聽(tīng)見(jiàn)翅膀拍打的聲音。這是向日葵花田！遠遠望去，一大片一大片的金黃色花瓣，被風(fēng)吹拂著(zhù)。每一個(gè)向日葵，都精神充沛的挺立在田中，橙黃色的花蕊，金黃色的花瓣，再加上碧綠寬厚的葉子——一片橙色的海洋。忽然，下雪了。那一片片銀白色的雪花，落在地上，覆蓋住了"橙色的海洋"，成了冰雪世界。天使飛到一朵小花前，輕輕一撥，又做夢(mèng)似的來(lái)到了熏衣草田。一股香氣撲鼻而來(lái)，仿佛這味道一輩子也聞不完。天使最喜歡紫色了。這時(shí)，她唱出了歡樂(lè )的樂(lè )曲。仿佛那淡淡的，靜靜的紫色跳躍起來(lái)了。模糊了，視線(xiàn)變得模糊了。又回到了原野上，草原一座藍色的房子，天使坐在窗口休息，但她仍不停地唱著(zhù)，輕撫那白紗窗簾，便進(jìn)入了夢(mèng)鄉……

　　這時(shí)，草原上兔子出來(lái)了，毛茸茸的，棕色的毛，大大的耳朵垂下地面，一雙水靈靈的紅眼睛左轉轉，右轉轉，似乎在說(shuō)："聽(tīng)，天使在唱歌。"

歌聲的作文9

　　在林林總總的大千世界上，雖然有美妙至極、無(wú)可攀比的天籟之音。但在我的心目中，唯獨你的歌聲最為甜美動(dòng)聽(tīng)、情意綿長(cháng)。

　　夜深了，我輕輕地披上一件外套，來(lái)到庭院里仰望浩瀚的星空，皎潔的月光溫柔地俯瞰著(zhù)大地；纖細的柳條兒緊緊地依偎在柳樹(shù)懷中，好似在傾聽(tīng)著(zhù)什么。當那一盤(pán)陳舊、但意義卻非凡的錄音帶再次放音時(shí)，我的思緒一下子百有所感，交有所集……

　　撩起心湖的面紗，推開(kāi)記憶的閥門(mén)。童年時(shí)期，我們兩個(gè)懵懂的小少年，總喜歡來(lái)到磚紅墻、青褐瓦的老屋后玩耍。千萬(wàn)不要以為我們只是在老屋后單純的嬉戲玩鬧哦，其實(shí)，我們鐘情的是老屋后那條清澈透明，波光粼粼的小溪流。晶瑩透亮的表面有著(zhù)爬行嫻熟的水蜻蜓。即使是波瀾起伏也不能將它推翻。更重要的是水面下還有些許浮游浮去的小草蝦和一塊塊會(huì )發(fā)光的如同翡翠般的玉寶石。于是，你我二人在環(huán)顧四周后，開(kāi)始悠閑地但卻很興奮的卷起了褲腳慢慢向河邊試探著(zhù)前行。經(jīng)過(guò)幾分鐘的摸索，我們終于在溪流的中央處找到了一個(gè)落腳點(diǎn)。我們邊拾田螺邊瞄著(zhù)草蝦，擔心稍不留神，那些大蝦小蝦就撤得無(wú)影無(wú)蹤了。吱的一聲，啊呀，好痛啊，原來(lái)是一只體型稍小的深青色螃蟹夾住了我的腳趾，使我寸步不能行，我由于被這突發(fā)狀況嚇的兩眼淚汪汪，不禁放聲大哭。你見(jiàn)狀心慌手亂的`像犯了錯似的小孩將我小心翼翼的扶到岸邊詢(xún)問(wèn)傷勢情況，然后，你用比我稍大點(diǎn)的手心輕輕地拍著(zhù)我的背溫柔地說(shuō)：“丫丫，不哭哦，姐姐唱歌給你聽(tīng)，好不好？”隨后，你便試了試嗓音，流利的為我唱起了我最?lèi)?ài)聽(tīng)的《種太陽(yáng)》，還增加了一些即興表演。使我撲哧一聲笑了起來(lái)，你的歌聲很美妙動(dòng)聽(tīng)，輕柔綿和，就連夏季最鬧騰的知了此刻也能靜靜的傾聽(tīng)你那情意綿長(cháng)的歌喉；你的歌聲如同純凈的明礬一般，也能使空中那灰沉沉的陰霾消散凈盡；你的歌聲就如同一副良藥，把我那斷斷續續的抽噎聲也給治好了。我望著(zhù)你，留下了幸福的眼淚，隨之你的嘴角也彎起了開(kāi)口向上的拋物線(xiàn)。。。小學(xué)畢業(yè)后，我們沒(méi)有在同一所學(xué)校就讀，可是每當播放你為我錄制的《種太陽(yáng)》，我就不再感覺(jué)孤單，因為你的歌聲一直在我的耳畔回蕩，就如同姐姐小時(shí)候對妹妹的關(guān)愛(ài)一樣，時(shí)刻伴隨我的左右。

歌聲的作文10

　　當夜晚悄悄地來(lái)到，書(shū)房的光暗下來(lái)，頭前那一盞燈再次點(diǎn)亮，照亮整個(gè)書(shū)房，使那書(shū)桌充滿(mǎn)了溫馨與色彩，在黑暗中樸素動(dòng)人。

　　每逢這時(shí)，我就會(huì )想起我的梁老師，想起她在課上給我們講的故事。

　　梁老師個(gè)子不高，圓潤而淡紅的臉上有一對既慈祥又令人敬畏的眼睛，她烏黑油亮的發(fā)絲中，似乎參雜著(zhù)一絲絲白發(fā)，那是她對教育的熱愛(ài)，而那白發(fā)也令人沉默不語(yǔ)，肅然起敬。她的穿著(zhù)質(zhì)樸而典雅，總透著(zhù)一股清新之氣。

　　還清楚地記得，老師說(shuō)的睿智之語(yǔ)：一個(gè)人只有心懷國家榮譽(yù)，團隊，才會(huì )有進(jìn)取心和羞恥心，從而努力拼搏，在為榮譽(yù)而戰中成功；小說(shuō)源于生活，高于生活；在合適的時(shí)間，做合適的事，你就是聰明人在這些簡(jiǎn)單明了的話(huà)中，也不難體會(huì )到老師對我們的鼓勵與循循善誘。

　　在講課時(shí)，老師總會(huì )記起一些故事。而每到那時(shí)，她便會(huì )放下課本或拿在手中，與我們慢慢地道來(lái)。只見(jiàn)，她深吸了一口氣，便語(yǔ)氣緩和地講起來(lái)，她似乎不常做動(dòng)作講故事，而那抑揚頓挫的話(huà)中，卻已包含了人物的動(dòng)作、神態(tài)、心境如神奇的魔法一般，讓人無(wú)不驚奇、贊不絕口。

　　我們相處了近兩年的時(shí)光，而老師的故事卻已一篇又一篇。有歷史的；有風(fēng)光描寫(xiě)的；有科學(xué)的；有人物描寫(xiě)的；有講做人的一篇又一篇，一段又一段，陪伴著(zhù)我度過(guò)花開(kāi)花落、寒風(fēng)徐徐。

　　而令我更難忘的，則是老師講故事的那番姿態(tài)。她似乎不緊不慢，到急速時(shí)高昂，到緩慢時(shí)低沉，把人物描繪得有個(gè)度兒，活靈活現，語(yǔ)氣總在人發(fā)愣時(shí)春風(fēng)吹又生。那一根根纖細的長(cháng)發(fā)，在清涼的風(fēng)中飄動(dòng)，更使她多了一番仙人的`神秘。老師的腰總挺得筆直，既精神，又秀麗�？蓪τ谝晃荒赀^(guò)三十的老師，又怎不會(huì )腰酸背痛呢？

　　這六年的時(shí)光即將過(guò)去了。到了初中，我便再也聽(tīng)不到梁老師的歌聲了，也許，老師正如一只百靈鳥(niǎo)，把歌兒獻給人們，卻只為得一片棲息之地。也許，當6年時(shí)光過(guò)去，我們離別了校園，但我不會(huì )忘記，梁老師在那個(gè)熟悉的教室，給同學(xué)們再一次講起故事，燈光再一次在教室里亮出光芒

歌聲的作文11

　　烈日炎炎的藍天之下，純真的歌聲在耳邊回蕩，那是青春腳步的前進(jìn)，也是歌聲中最苦澀與最快樂(lè )的滋味……

　　“祖國不會(huì )忘記”，當我第一次聽(tīng)到需要演唱的歌曲名稱(chēng)時(shí)，心中不禁有些疑惑，到底怎樣演唱才能把對祖國的留戀唱出來(lái)呢？腦袋里不禁幻想起來(lái)刻苦訓練的樣子，那時(shí)的我們，臉上都應該有著(zhù)雨過(guò)天晴后的笑容吧！

　　果不其然，訓練的日子一天天的逼近，借著(zhù)窗外夏日里吹的人渾身直冒汗的熱風(fēng)，借著(zhù)練歌房里風(fēng)扇一直轉動(dòng)發(fā)出來(lái)的聲響，我們眼神中滿(mǎn)是堅毅。即使密密麻麻的汗珠布滿(mǎn)整個(gè)額頭，即使自己的嗓子因唱久了歌而變得有些沙啞，這些都不能成為我們獲取榮譽(yù)路上的絆腳石。

　　起初，我們跟不上歌曲的旋律，但在老師一遍遍耐心的教導下，旋律印在腦海里；起初，我們因排練站久了會(huì )要求老師批準休息，但慢慢地，我們終于明白了時(shí)間……也許才是最寶貴的東西。

　　正式演出的那一天，到校的時(shí)間很早。在“全副武裝”后，我們穿著(zhù)整齊的白色軍裝，戴上帶有中華人民共和國國徽的軍帽，到烈日炎炎的操場(chǎng)上去候場(chǎng)。記住，再過(guò)上十幾分鐘，我們幾周以來(lái)的付出就要在舞臺上展現了，內心當然是充滿(mǎn)了激動(dòng)和喜悅，也許是在陽(yáng)光的映襯下，整個(gè)人顯得更加緊張，心里默默的.在加油。

　　“祖國不會(huì )忘記，不會(huì )忘！記！我！”，伴隨著(zhù)鏗鏘有力的朗誦結尾，前奏響起，整齊劃一的動(dòng)作、方向一致的擺頭，一舉一動(dòng)中都透露出拿一等獎的氣勢，短暫的四分鐘過(guò)得很快，但這段大家一起努力過(guò)的回憶，卻不會(huì )流逝，而是在美好的回憶里，駐足了屬于自己的位置。

　　當廣播里宣布三等獎時(shí)，我有預感，自己的班級很有可能就是那個(gè)第三次宣讀獎項時(shí)的擁有者，同學(xué)們被陽(yáng)光照得紅撲撲的臉上，都露出了期待的神色，生怕那個(gè)名次不屬于我們。就在主持人話(huà)筒一等獎的獲獎名單里出現a3、a4班的時(shí)候，全班沸騰，我們歡呼著(zhù)、跳著(zhù)笑著(zhù)。

　　陽(yáng)光下的我們，又一次理解到了什么是歌聲中最苦澀與最快樂(lè )的滋味。每每想起這時(shí)，怎能不笑著(zhù)回憶，那時(shí)的我們，可都是被“樂(lè )”眷顧的孩子啊……

歌聲的作文12

　　這世上最玄妙的便是這大自然，而最玄妙的聲音莫過(guò)于這大自然的聲音。

　　現如今人類(lèi)的發(fā)展可謂是蒸蒸日上，人們的生活水平在一步步提高，物質(zhì)上得到了滿(mǎn)足，但缺不知在精神上卻顯得越發(fā)空虛。

　　平日里，我們最熟悉的，莫過(guò)于街道上車(chē)輛駛過(guò)的聲音以及行人嘈雜的談?wù)撀�。卻幾乎聽(tīng)不見(jiàn)大自然中，那鳥(niǎo)兒悠揚的曲調，那河流清脆的流水聲，以及那一陣清風(fēng)拂過(guò)而喚起的葉與葉之間的沙沙聲。

　　為什么現在卻很少聽(tīng)見(jiàn)呢？

　　是它們消失了嗎？不，沒(méi)有。它們依舊好好存在著(zhù)。但為什么現在卻很少能聽(tīng)到？是因為鳥(niǎo)被捕殺變少了嗎？是因為風(fēng)太柔弱推不動(dòng)葉了嗎？都不是，只是因為你沒(méi)有靜下心來(lái)罷了，光顧著(zhù)四處奔忙，好不容易有了放松的機會(huì )，耳朵又早已經(jīng)被耳機和噪音塞住，又怎么能聽(tīng)見(jiàn)呢？

　　于現在的人們，最需要也最不可缺少的生活鎮心劑不就是這大自然的“玄音”嗎？

　　生活的節奏在一直不斷加快，我們何不告訴自己：慢些，再慢些。平復自己那浮躁的心。如果只是不停只為了工作而奔忙，而不在意自己的精神需求，即使物質(zhì)上再滿(mǎn)足，再富裕，又能有什么呢？到頭來(lái)只是換來(lái)一具空殼罷了。

　　閉上眼睛，想象著(zhù)，你獨自在幽靜的林子里，沒(méi)有任何噪音來(lái)煩擾，只能聽(tīng)見(jiàn)在山的那邊的鳥(niǎo)的吟唱，以及從不遠處傳來(lái)的流水聲，你循著(zhù)水聲過(guò)去，映入眼中的是一條廣闊浩大的瀑布，而在你身前還有分支的清澈溪流，里面有著(zhù)清晰看見(jiàn)的魚(yú)蝦在水中嬉戲。那是多美的景象啊。

　　在假期，在周末，放下手上的工作，也放下手中的手機，摒除心中的雜念，無(wú)需到幽靜的森林，在任何地方都可以，找一處坐下，閉上眼睛，細細體味，你會(huì )重新尋到那被曾經(jīng)忽略的'聲音。

　　這自然之“玄音”是這世上最難參透的。古往今來(lái)多少圣賢隱居避世來(lái)能感悟這自然的奧妙，但又有幾人能真正感悟的到？與其在年衰之時(shí)感嘆時(shí)光飛逝，到頭來(lái)都留不下自己曾來(lái)過(guò)這世上的痕跡，何不在這年盛時(shí)去享受這大自然的勃勃生機及其中的奧秘。

　　生命難能可貴，人這一輩子說(shuō)短也短，說(shuō)長(cháng)也長(cháng)。何不珍惜這一切，去體驗，去享受這自然的恩惠呢？

歌聲的作文13

　　“咚咚”漆黑的夜晚瞬間變得光彩明亮——一盞盞霓虹燈閃爍起來(lái)，好像夜空中點(diǎn)點(diǎn)繁星。晚上，我和爸爸媽媽來(lái)到萬(wàn)興廣場(chǎng)看戲，廣場(chǎng)上人山人海，一片歡聲笑語(yǔ)，我們找到幾個(gè)位子做了下來(lái)。我的旁邊坐著(zhù)一位年過(guò)八旬的老人，老人清瘦的臉上布滿(mǎn)了皺紋，一身黝黑枯黃的皮膚十分引人注目，老人拘僂著(zhù)腰，把拐杖放在一邊……

　　戲場(chǎng)開(kāi)始了，表演的項目很多，比如跳舞。耍劍。太極拳……等等。這個(gè)表演結束了，我們熱烈地鼓著(zhù)掌，期待著(zhù)后面的表演。主持人正在準備的時(shí)候，我的眼睛不經(jīng)意的飄到了老人的身上。從開(kāi)始到現在他一直沒(méi)有鼓著(zhù)掌，我感到很納悶？忽然，我從老人干癟的眼睛里看到了期待。

　　主持人上臺了，拿著(zhù)麥克風(fēng)說(shuō)：“現在這位王女士為我們帶來(lái)一首《我的祖國》”這時(shí)，一位老奶奶走上臺，老奶奶一頭白花花的短發(fā)，中間夾雜著(zhù)一絲絲黑色的頭發(fā)，身體微胖，穿著(zhù)黃色外衣，一條黑色的褲子。主持人走下臺，音樂(lè )響起了，那濃重的音律慢慢襲來(lái)，老奶奶拿起麥克風(fēng)開(kāi)始唱起來(lái)。第一句歌詞唱完后就有人在惡狠狠的抱怨，說(shuō)：“這哪是在唱歌呀，完全是在制造噪音�！薄熬褪蔷褪恰绷硪蝗艘哺胶推饋�(lái)。說(shuō)著(zhù)就有人捂住了耳朵準備離開(kāi)。就在這時(shí)，我看見(jiàn)老人干癟的眼睛里竟泛起了淚珠，老人往我們這邊望了望，對我爸爸說(shuō)：“麻煩你……幫我為……臺上的人鼓鼓掌吧！”“怎么還有人請別人鼓掌呢，你為什么不鼓掌？”爸爸疑惑的問(wèn)道。老人哭咽的說(shuō)：“我……的另一只……一只手殘廢了，無(wú)法……為她鼓掌！”我定睛一看，果然老人的`另一只手是彎曲的。老人繼續說(shuō)道：“臺上的那位是我的老伴�！崩先说脑�(huà)與又一次震驚了我們，“她患有癌癥，癌細胞已經(jīng)布滿(mǎn)了她的整個(gè)喉嚨，她平生最大的希望就是上舞臺，而現在，癌癥幻滅了他唯一的愿望�！闭f(shuō)完，老人擦了擦眼角的淚水。聽(tīng)完這個(gè)故事，我這眼睛也有了淚花，頓時(shí)我幼小的心靈被觸動(dòng)了！爸爸忽然站起來(lái)，說(shuō)道：“好！唱得好！”老奶奶唱完后向我們深深地鞠了一躬，在場(chǎng)的人很疑惑爸爸的舉動(dòng)，爸爸對在場(chǎng)的人說(shuō)：“各位同志們，請鼓一鼓掌吧！她是在用一個(gè)布滿(mǎn)癌細胞的喉嚨在唱歌��！”說(shuō)完，臺下一片嘩嘩的鼓掌聲。

　　其實(shí)，我們身邊有許多感人的事，等著(zhù)我們去發(fā)現。

歌聲的作文14

　　五月鄉間崎嶇小路的盡頭，一股淡淡的幽香拂面而過(guò)，順著(zhù)這絲沁人心脾味道的指引，沿著(zhù)田壟信步走過(guò)。不多遠處，突然一片翠綠的麥田頓時(shí)浮現在我眼前，每一根麥子都挺直了身子，像一排排隨時(shí)準備戰斗的士兵。一陣風(fēng)吹來(lái)，麥地便“沙、沙、沙……”的唱起了歡快的歌，那歌聲隨著(zhù)麥子的起伏，忽高忽低，之后麥聲隨著(zhù)麥子的波浪涌向了高潮。又隨著(zhù)麥浪漸漸的低下而消失在了麥田的邊緣。

　　回到老家，我直接就跑向了麥田。麥田一望無(wú)際，麥桿上那一顆顆綠色的麥穗緊緊的貼著(zhù)麥稈，好像麥稈就是他們的媽媽似的。這時(shí)調皮的風(fēng)又來(lái)了，風(fēng)掠過(guò)天空，踏過(guò)圍墻，繞開(kāi)樹(shù)木，躲開(kāi)石頭，直吹向麥田。麥田再一次卷起了綠色的麥浪，它們蕩漾著(zhù)前呼后擁。

　　好像在跳一支優(yōu)美的舞曲，“沙沙沙……”麥田的歌聲在沒(méi)有一人的天空下再度響起，好像在為這些舞蹈的麥子們伴奏，動(dòng)聽(tīng)的歌聲與麥子優(yōu)美的舞蹈，真是美麗極了，麥子的麥穗被層層的麥葉所包裹，就像一個(gè)害羞的姑娘，寧可在麥葉間安靜地等待著(zhù)，也不肯在外面等著(zhù)。如果你想讓他出來(lái)非得撥開(kāi)層層密葉不可。撥開(kāi)葉子以后，從里面就會(huì )冒出一個(gè)白白的嫩嫩的，活生生的跟大米似的還沒(méi)成熟的小麥子，它靜靜的躺在你的手心里，一動(dòng)不動(dòng)的，看上去非常的可愛(ài)。

　　傍晚天空上那一輪火紅的太陽(yáng)漸漸西沉了，太陽(yáng)在最后一刻里發(fā)著(zhù)燦爛的金光，把天空照成了金色，幾只鳥(niǎo)兒在天空中飛快地飛翔著(zhù)，大概正急著(zhù)回家喂它們的小寶寶吧，金色的霞光照在河面上，河水中，許多的.金點(diǎn)在河面上不停地閃爍著(zhù)，在水中若隱若現。麥田在霞光的照耀下是那么的精神，風(fēng)這個(gè)調皮的孩子，他再次吹來(lái)，麥田又一次唱起了歌。歌聲帶著(zhù)麥浪在金黃色的天空下出現，一個(gè)個(gè)麥子歡快地搖擺著(zhù)身子，上午見(jiàn)到的情景再一次出現了我的眼前，太陽(yáng)即將要落山了，風(fēng)更加的狂了。綠色的麥浪帶著(zhù)狂風(fēng)一起消失在了最后一抹晚霞里。

　　第二天，我要走了，我在車(chē)上打開(kāi)車(chē)窗依依不舍地看向麥田“沙沙沙……”麥田又唱起了歌，好像在為我送行，在路上我還在回憶著(zhù)麥田的歌聲，在這個(gè)世上哪有歌聲比這麥聲更清脆更嘹亮呢……

歌聲的作文15

　　“你存在，我深深的腦海里，我的夢(mèng)里，我的心里，我的歌聲里……”每每一聽(tīng)到這首歌，我就會(huì )想起………

　　我的小兔兔，名叫“糖糖”。它非常聰明又美麗。它有一雙潔白的耳朵，紅紅的眼睛里射出來(lái)的是乖巧。鼻子不停地嗅著(zhù)，看見(jiàn)食物就飛奔來(lái)，狼吞虎咽地吃著(zhù)食物。這樣一只美麗的小兔，有誰(shuí)能不喜歡呢？可是在11月1日，他卻…………逝世了！

　　那天正好是星期五。早晨，當我捧著(zhù)食物向它的`家走去時(shí)，發(fā)現它不在家。我當時(shí)還認為它跑到屋子里來(lái)了，在和我玩捉迷藏，把屋子地毯式授索也沒(méi)有看見(jiàn)一根兔毛。我急了，糖糖會(huì )去哪里呢？我沒(méi)有時(shí)間尋下去了，背著(zhù)書(shū)包往樓下跑。

　　在等車(chē)的時(shí)間里，我又在小區里尋找了一番。最終，在平臺上，發(fā)現了糖糖的…………尸體！它安靜地躺著(zhù)，耳朵緊貼著(zhù)身子，地上有一灘紅紅的血水。它很安詳的睡著(zhù)，仿佛與世隔絕。我的眼睛不禁汪汪地流了下來(lái)，嘴里不停地嘮叨念著(zhù)“糖糖，糖糖…………”它再也沒(méi)有睜開(kāi)眼睛，聽(tīng)不到我的呼喚。

　　在學(xué)校里，我一節課也聽(tīng)不下去，腦海里滿(mǎn)腦都是糖糖的身影——在平臺上一起吃飯，玩耍；在床上一起睡覺(jué)，講故事；在學(xué)校的動(dòng)物圈里，被評為全校十大動(dòng)物名星…………我永遠也忘不了，忘不了他的一舉一動(dòng)；忘不了他獲得短跑冠軍的喜悅；更忘不了我們一起的快樂(lè )時(shí)光，是多么美好。

　　在音樂(lè )課上，鄒老師教我們唱《我的歌聲里》，‘……你就這樣出現，在我的世界里……可是你就這樣，不知不絕中悄悄地消逝，給我留下的只是回憶……”我的腦海里不斷涌出我和糖糖種種的生活影片。它出現時(shí)我的興奮和消失時(shí)的傷感，都不復存在，留下的就只是回憶�！澳愦嬖谖疑钌畹哪X海里，我的夢(mèng)里，我的心里，我的歌聲里……”滿(mǎn)腦子的兔兔在那夜充滿(mǎn)了快樂(lè )，誰(shuí)曾想到第二天它步入了天堂呢？“世間知道我們?yōu)楹蜗嘤�，難道是緣份，難道是天意？”我和糖糖從相知相識起，上帝就給了我們離開(kāi)的時(shí)間。這一首充滿(mǎn)絕唱的歌，不時(shí)地在我嘴巴響起……

　　下課后我仰望天空，發(fā)現了一朵和糖糖十分相像的云彩，飄向西方的云中。

　　那朵云好白，好純潔呀！似乎在向我告別，道說(shuō)……

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