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歌聲優(yōu)秀作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的歌聲優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
歌聲優(yōu)秀作文1
“世上只有媽媽好！有媽的孩子像塊寶……”現在回想起來(lái)，自己真的很幸福。
在一個(gè)陽(yáng)光溫柔的下午，媽媽帶我去了人山人海的圍棋賽場(chǎng)，到了那兒，雙腿不禁顫顫發(fā)抖，心中一直忐忑不安，還裝模做樣地比畫(huà)十字，口中一直念叨：“上帝呀！讓我遇到一個(gè)和我一樣沒(méi)有實(shí)力的對手吧！”
就這樣，我進(jìn)入了賽場(chǎng)，媽媽他一直提醒我，別緊張，去過(guò)過(guò)招就行了！她沒(méi)有讀過(guò)很多書(shū)，但她講的都是最真實(shí)的。她不希望我有太大的壓力。
“比賽開(kāi)始！”裁判一聲哨響，片刻后在會(huì )場(chǎng)上只聽(tīng)得見(jiàn)棋子如雨點(diǎn)般的敲擊地面的聲音，短而響！我因緊張無(wú)意往窗外望去，只見(jiàn)媽媽一直用期待和鼓勵的眼神激勵我。
我凝望著(zhù)媽媽?zhuān)畷r(shí)，我看到了媽媽頭上的幾根銀發(fā)，媽媽雖然用保護品保養過(guò)，但還是深深地被歲月消磨了，那銀發(fā)，那皺紋都是為兒女操勞而留下。
我的心中悄然想起了一陣鈴聲：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶！……”
我不再緊張，而是從容地面對對手的每一步刁鉆的棋。到了收官時(shí)刻，我險些被反殺，中間我猶豫了，不由自主地望向窗外，媽媽用我倆才懂得的手勢告訴我：“別緊張！勝負別太在意，媽媽永遠支持你！”我的心像見(jiàn)到了春日里的第一縷晨曦，融化了我猶豫不決的'心。我坦然地拿起棋子巧妙地化解了對手的騙招。
比賽結束了，我贏(yíng)得了最終的勝利，媽媽高興地祝賀我。
傍晚，我依靠在媽媽的懷里，又唱起兒時(shí)的歌謠：“投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福像個(gè)寶……”
歌聲優(yōu)秀作文2
“在那一瞬間，有一百萬(wàn)個(gè)可能……”聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的歌聲，我不覺(jué)發(fā)出感慨：是��！在一瞬間里，會(huì )發(fā)生很多的事情。
我記得有一次過(guò)年。一大早，爸爸媽媽就開(kāi)始高高興興地貼春聯(lián)了，姑姑叫我和弟弟去給桔子樹(shù)貼上大紅包，把燈籠掛到種在院子兩旁的桂花樹(shù)上。
貼完春聯(lián)，掛完燈籠，貼完紅包，弟弟就要開(kāi)始鬧了，鬧什么呢？當然是吵著(zhù)鬧著(zhù)要去買(mǎi)煙花，只要一過(guò)年，弟弟就吵著(zhù)要買(mǎi)煙花。
現在一說(shuō)到煙花，我就想起弟弟以前過(guò)年做過(guò)的一件傻事。煙花是一種又好玩又帶著(zhù)危險的一種東西，我弟弟就特別愛(ài)玩煙花，有的'人特別怕煙花，他就不會(huì )怕。
有一種煙花，是可以扔出去就響的，或者一踩就響，當然，手捏它也會(huì )響，也會(huì )很痛。你想，誰(shuí)會(huì )這么傻用手去捏呢？我弟弟也做過(guò)類(lèi)似的傻事。他其實(shí)也知道用手捏會(huì )很痛，但他還是要嘗試。
當時(shí)買(mǎi)了很多，放著(zhù)堆了一堆，有的拆過(guò)，有的沒(méi)有拆過(guò)，也不知道哪包有哪包沒(méi)有，弟弟就用手去捏，憑手感斷定有沒(méi)有，他這樣捏了幾包，都沒(méi)有，就又隨手拿了一包，一捏，“嘭”一聲炸開(kāi)了，那一整包就隨著(zhù)這一聲炸開(kāi)了，痛得他半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)，還好手沒(méi)什么事，但是第二天，他又看到那種煙花的時(shí)候，就嚇得直哆嗦。
是��！在那一瞬間里，弟弟就被嚇得直哆嗦，可接下來(lái)的一瞬間里，還發(fā)生了什么呢？
想著(zhù)弟弟淘氣的樣子，我不禁笑了，嘴巴里不由哼唱：“在那一瞬間，有一百萬(wàn)個(gè)可能……”
歌聲優(yōu)秀作文3
9月27日，我和同學(xué)們早早地來(lái)到了學(xué)校，今天要參加“班班有歌聲”比賽啦！上個(gè)月軍訓匯操，我們班級是第二名，差一點(diǎn)就第一名啦！這次一定要好好比賽，爭取獲得第一名。
吃好午飯后，我們立即去洗手間，把頭發(fā)、衣服整理好，到教室排好比賽隊型。紀老師給我們一人發(fā)了一條新紅領(lǐng)巾，為了看起來(lái)著(zhù)裝統一。我們班在教室里排了一遍，雖然在教室里，但是我的心早已飛到操場(chǎng)，心里有一些興奮，也有一些緊張�；叵肫鹨郧暗�.排練，人人都是那么認真，樂(lè )器伴奏的同學(xué)回家后努力地練習。領(lǐng)唱，指揮利用休息時(shí)間去音樂(lè )教室排練。我們也用校班會(huì )、中午排練。我們?yōu)榱诉@次比賽，付出了多少汗水。
快比賽了，我們搬著(zhù)椅子來(lái)到操場(chǎng)上，等待著(zhù)我們的上場(chǎng)。輪到我們了，我心里真是激動(dòng)，手心汗都出來(lái)了。我們班唱《我和你》，隨著(zhù)指揮手一動(dòng)，同學(xué)們整齊而動(dòng)情地唱了起來(lái)�！拔液湍�，心連……唱得那么動(dòng)聽(tīng)，臺下立即發(fā)出了熱烈的鼓掌聲，我們那優(yōu)美的歌聲打動(dòng)了評委，他們也不住贊嘆”好好好“，轉眼，一首歌被我們唱完了，掌聲越來(lái)越響，我感到無(wú)比快樂(lè )和自豪。
所有班級全部唱完之后，老師開(kāi)始宣布名次了。當我們得知是中預年級第一名時(shí)，我們十分高興，這是我們用努力換來(lái)的呀！
這次比賽讓我們有了團結互助﹑團隊合作的精神，我們現在已不是心中只有自己的人了，我們心中有著(zhù)整個(gè)班級。
歌聲優(yōu)秀作文4
當你撐著(zhù)小傘走在街上，聽(tīng)見(jiàn)雨撫摸梧桐樹(shù)的聲音時(shí)；當你孤身一人，面對驚濤駭浪時(shí)；當你坐在樹(shù)下，傾聽(tīng)樹(shù)葉颯颯作響時(shí)；當你走在郊外，百鳥(niǎo)爭鳴于枝頭之上時(shí)，你有為這些聲音感嘆過(guò)嗎？
自然的歌聲有了人的參與，就好像有了知音。多少文人騷客為其之優(yōu)美、雅致而折腰�！扒屣L(fēng)徐來(lái)，水波不興”“風(fēng)暖鳥(niǎo)聲碎，日高花影重”。驚濤駭浪的大海發(fā)出的聲音讓我為其傾倒，巨大的海浪聲一波又一波，就像歌手在歇斯底里的唱歌。那種宏大、雄偉的'氣勢是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達的。大海無(wú)疑是大自然杰出的作品之一。春日的凌晨，在樹(shù)上，總有許多的鳥(niǎo)兒在啼叫，很多人都會(huì )被這種聲音折服，不可思議以及清脆、嘹亮。雨天，雨聲也加入了這個(gè)行列。頓時(shí)，房屋上，樹(shù)枝里，大地中都發(fā)出了“滴嗒，滴嗒”的雨聲，雨中的樂(lè )曲，優(yōu)美、干脆、清亮。
本人偏好微風(fēng)，不僅是因為它能祛暑，帶來(lái)涼爽，更是因為在它經(jīng)過(guò)的地方都會(huì )出現聲音。有時(shí)，“颯颯颯”這是樹(shù)葉交碰在一起的聲音。有時(shí)，“呼呼呼”這是花兒在向風(fēng)姑娘打招呼呢！自然的歌聲，美妙！自然的構造，神奇！
歌聲優(yōu)秀作文5
“風(fēng)雨前塵傲視蒼穹，輕撫陳情亦從容。云深不知處天子笑壇中，世事無(wú)常獨醉夢(mèng)一場(chǎng)……相識就像是一場(chǎng)夢(mèng)……”安月的歌聲回響在耳畔，久久不能散去。
星星在與路燈比閃耀，鳴笛聲也不甘示弱，與從安月指縫中流出來(lái)的音符作對。坐在鋼琴前的安月，穿一條藍色的百褶裙，本來(lái)就文靜的她顯得更加優(yōu)雅。她彈著(zhù)，唱著(zhù)，白凈的臉上分明多了兩條淚痕。曲終，她深深地向大家鞠了一躬，然后向我走來(lái)。
淚水早已模糊了我的`雙眼，我對她說(shuō)：“安月，你真的要走嗎？”
“你傻呀，又不是不回來(lái)了！哭什么？”她輕輕擦去我臉上的淚水，見(jiàn)我要說(shuō)話(huà)，又忙說(shuō)：“我這是汗，太緊張了……來(lái)來(lái)來(lái)，大家別餓著(zhù)，都吃東西��！”
說(shuō)完，她往我嘴里塞了一片薯片，又去招待別的同學(xué)了。
安月，我不傻！我只是，只是……你的學(xué)校離這里非常遠，怎么可能經(jīng)常來(lái)？再說(shuō)，我只有你這么一個(gè)好朋友了！
“風(fēng)雨前塵傲視蒼穹，輕撫陳情亦從容。云深不知處，天子笑壇中，世事無(wú)常獨醉夢(mèng)一場(chǎng)�！边@首曲子真是太美了，她也美，只不過(guò)，她還沒(méi)有回來(lái)。
歌聲優(yōu)秀作文6
“我想要怒放的生命……”歌聲清脆，從遠處悄然飄來(lái)，那一聲聲歌唱仿佛響徹云霄，又如霹靂一般震動(dòng)大地。
前方人山人海，好熱鬧，在中間擠著(zhù)的人仿佛腳著(zhù)不到地，我一向好奇的心靈拉動(dòng)我著(zhù)我的手腳——情不自禁地想往里擠。人與人之間只有不到一毫米的距離，我只好咬著(zhù)牙擠著(zhù)，不知不覺(jué)中擠到前面來(lái)。
大人們正舉起手機拍照，幾乎擋住了我的視線(xiàn)，我往前一沖，看見(jiàn)人群中間有一位殘疾人，手臂已經(jīng)沒(méi)了一半，只能用兩根支架舉起話(huà)筒，旁邊放著(zhù)一臺音響，這些東西可能就是他的`一切。
每當行人走過(guò)路過(guò)時(shí)，總不忘給他一些錢(qián)，他也不忘向行人還禮，赤熱的陽(yáng)光烘烤著(zhù)大地，人群也漸漸地消失在廣場(chǎng)中，但那位殘疾人不想離開(kāi)。他的歌聲還是那樣洪亮，是那堅定，是那樣毅然。
陽(yáng)光照在他那滿(mǎn)是汗的臉上，他把頭時(shí)不時(shí)往衣服上抹一抹，唱的那么賣(mài)力。他的喉嚨仿佛要破了，但他為了自己的夢(mèng)想不放棄。
晚霞給太陽(yáng)送行，給他穿上了紅烈的衣服，歌聲襯托著(zhù)這景色，美麗極了。
歌聲優(yōu)秀作文7
“六一國際兒童節”邁著(zhù)輕盈的步伐，悄悄地走來(lái)了，我們學(xué)校要舉行一場(chǎng)令人難忘的“班班有歌聲”匯報演出活動(dòng)。
同學(xué)們經(jīng)過(guò)精心打扮過(guò)后，個(gè)個(gè)美若天仙，我們305班排著(zhù)整齊的隊伍，精神抖擻地來(lái)到了操場(chǎng)上，活動(dòng)開(kāi)始了，“門(mén)前大橋下游過(guò)一群鴨，快來(lái)、快來(lái)數一數，二四六七八……”聽(tīng)到這可愛(ài)含有童趣的歌聲，就知道是101班的“小鴨子”上場(chǎng)了，他們演得栩栩如生，活靈活現，觀(guān)眾席上傳來(lái)了甜美的笑聲。
“我們都是神槍手，每一個(gè)子彈消滅一個(gè)敵人……”聽(tīng)到這振奮人心，雄糾糾、氣昂昂，充滿(mǎn)自豪、驕傲、激情的歌聲，原來(lái)是在抗日戰爭時(shí)的“神搶手”出場(chǎng)了，304班的演出贏(yíng)得了一陣陣掌聲�？吹矫總�(gè)班的`精彩表演，真讓人大飽眼福。
演出進(jìn)入了高潮，快要輪到我們班了，我的心怦怦直跳，我們305班《春天舉行音樂(lè )會(huì )》隆重登場(chǎng)，上了臺，我緊張的心情一下子平靜下來(lái)，我們盡情的唱歌、跳舞，仿佛把大家帶進(jìn)了春天里的一場(chǎng)露天音樂(lè )會(huì )，使大家都感受到了春天的氣息。我們用優(yōu)美的舞姿，悅耳的聲音，燦爛的笑容，贏(yíng)得了雷鳴般的掌聲。
活動(dòng)接近了尾聲，最激動(dòng)人心的頒獎儀式開(kāi)始了，當聽(tīng)到305班獲得“風(fēng)采獎”時(shí)，同學(xué)們高興得一蹦三尺高，這段時(shí)間同學(xué)們的努力沒(méi)有白費，真是“臺上一分鐘，臺下十年功”，有付出就有回報。
這次“六一”的活動(dòng)，給了我們莫大的快樂(lè )，讓“班班有歌聲”美妙的音樂(lè )永遠在我們美麗的校園上空回蕩，回蕩……
歌聲優(yōu)秀作文8
我們在“班班有歌聲”中絢麗的表演靠的是誰(shuí)？我們在運動(dòng)會(huì )上精彩的表現靠的是誰(shuí)？靠的是家委會(huì )成員和大家的共同努力。今天，我就來(lái)介紹一位家委會(huì )成員——孫阿姨。
每當各種活動(dòng)將要舉行時(shí)，孫阿姨就會(huì )默默地先準備起來(lái)。比如：運動(dòng)會(huì )幫我們買(mǎi)服裝和道具，幫我們設計怎樣出場(chǎng)；開(kāi)展義賣(mài)時(shí)幫我們用各種顏色的.珠子串編成一個(gè)個(gè)小動(dòng)物，有大象，金魚(yú)，兔子，長(cháng)頸鹿等；班班有歌聲她就更加賣(mài)力了，幫我們排練節目，幫我們化妝，幫伴舞的女孩設計發(fā)型，幫說(shuō)RAP的男孩拗動(dòng)作，甚至還自己制作裙子呢……
“嘀哩哩，嘀哩哩”，一陣電話(huà)聲傳來(lái)，孫阿姨接起電話(huà)，原來(lái)是廖老師請她幫忙想一想《低碳貝貝》應該穿什么服裝上臺更有范？孫阿姨一下子就想出了主意，她說(shuō)：“既然是低碳嘛，我們就環(huán)保一點(diǎn)，這樣吧，伴舞的裙子由我來(lái)做，還有領(lǐng)唱的衣服我也一起幫忙”。說(shuō)完，她連忙掛了電話(huà)。不一會(huì )兒，廖老師就收到了QQ，孫阿姨發(fā)來(lái)了裙子的照片，裙子雖然是用禮物的包裝紙做的，但看起來(lái)也挺漂亮精致。孫阿姨可真是心靈手巧��！
我敬佩孫阿姨，因為她是一個(gè)“服裝設計師”、“發(fā)型創(chuàng )造師”、“手工制作家”，還是一個(gè)熱情付出，默默奉獻的人。孫阿姨值得我們每個(gè)人學(xué)習和敬佩！
歌聲優(yōu)秀作文9
今天，我校舉行“班班有歌聲”唱歌比賽。大家經(jīng)過(guò)長(cháng)期的辛苦排練，終于可以發(fā)揮水平了，大家十分期盼這一天，又十分討厭這一天！因為這一天，我們要讓那幾十雙銳利的眼睛“掃描”一遍又一遍，真是可怕！
我們每個(gè)人都穿得整整齊齊、干干凈凈的，白色的襪褲，看不到一點(diǎn)臟、黑的東西。
“老師來(lái)了！”幾位同學(xué)叫了起來(lái)，那些正在閑聊的同學(xué)馬上坐好，等待老師的到來(lái)。老師說(shuō)：“女生上來(lái)化妝�！蔽覀円宦�(tīng)，興高采烈地跑了上去，生怕落了后！
老師幫我們打扮好了之后，廣播一聲令下，我們就排好了隊伍，來(lái)到了多媒體教室門(mén)口等待比賽。我們在門(mén)口一個(gè)個(gè)都不敢說(shuō)話(huà)，十分震驚！每一個(gè)人都生怕自己等會(huì )兒會(huì )唱錯，都在心中默默地哼著(zhù)歌，有時(shí)還做做動(dòng)作。
過(guò)了一會(huì )兒，多媒體教室的'門(mén)開(kāi)了，我們沒(méi)有說(shuō)話(huà)，信心十足，面帶微笑，慢慢地走上舞臺。音樂(lè )響起，前奏時(shí)，我們隨著(zhù)音樂(lè )輕輕地點(diǎn)頭，唱歌的時(shí)候，我們一邊唱著(zhù)，快樂(lè )的歌兒，一邊做著(zhù)優(yōu)美的動(dòng)作。就這樣，我們順利地唱完了，快樂(lè )地走下臺。
我和一些同學(xué)被選為觀(guān)眾，坐在位置上欣賞表演。我看著(zhù)那些大哥哥、大姐姐們的精彩表演，心想：哥哥姐姐一定經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦的排練，才把動(dòng)作完成得這么美吧。而且，這次比賽，各位音樂(lè )老師一定也很累很辛苦。
比賽結束后，我們得了第二名，領(lǐng)了獎狀，可開(kāi)心了！
歌聲優(yōu)秀作文10
“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”每當我唱起這首歌，我的心便又一次在那一片歌聲里漾起漣漪。
那一天，我走在校園的小路上，小路上靜悄悄的，長(cháng)亭邊的.樹(shù)都長(cháng)得很高大，小路邊時(shí)不時(shí)會(huì )飛出幾只美麗的蝴蝶在花邊停落，小草碧綠得很，只是我恐怕再也看不到這一片美麗的風(fēng)景了。
我走到教室里，還是那樣的安靜，圖書(shū)整齊地擺放著(zhù)，小陸突然從我身邊跑來(lái)，我對他說(shuō)：“我……可能要轉學(xué)了�！�
這時(shí)，一陣校園歌聲從我耳邊經(jīng)過(guò)，唱的正是《送別》，那一陣陣歌聲好聽(tīng)極了！這時(shí)候，小陸對我說(shuō)：“那……那你以后可要加油了�！�
等我要走的最后一天時(shí)，只看見(jiàn)王老師走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“等等，我們要送一個(gè)禮物給你�！边�叫我閉上了眼睛，不一會(huì )兒，我就睜開(kāi)了眼睛，看見(jiàn)的是全班同學(xué)站在一起，整齊地排著(zhù)。
此時(shí)，王老師指揮著(zhù)同學(xué)們唱起了大家熟悉的歌曲：“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天，一壺濁酒盡余歡……”
我聽(tīng)著(zhù)，入了迷，但很快就結束了，我坐上了車(chē)，我的眼淚仿佛由一點(diǎn)點(diǎn)煩躁一下子就放松了，從我的眼睛里肆無(wú)忌憚地跑了出去。
每當我想起或是唱起這一首歌——好聽(tīng)的《送別》時(shí)，我可能是會(huì )一直哭泣，停不下來(lái)，因為我想起過(guò)去的同學(xué)們了，但我也可能從腦海中，想起那一片美妙動(dòng)聽(tīng)的感人的歌聲，那里面講述著(zhù)我和老師、同學(xué)們一個(gè)個(gè)動(dòng)人的難忘的故事。
歌聲優(yōu)秀作文11
“感受停在我發(fā)端的指尖，如何瞬間，凍結時(shí)間……”每當聽(tīng)到這首歌，我就會(huì )想到她帶給我的溫暖。
那是四年級的時(shí)候，我最好的朋友——思雅，邀請我去她家玩。她爸爸媽媽有事出去了，她的作業(yè)有不懂的'地方想請教我。
我蹦蹦跳跳的來(lái)到她家。我們在寫(xiě)完作業(yè)后，就玩了起來(lái)。我們正興致勃勃地玩著(zhù)，突然，我腹部一陣疼痛。
思雅看我臉色不太好，就問(wèn)我：“你沒(méi)事吧？是不舒服嗎？”
我有些難受地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“肚子疼�！彼�(huà)不說(shuō)就站起來(lái)，跑去客廳，當她向我走來(lái)時(shí)，手上端著(zhù)一杯溫開(kāi)水。
她把溫開(kāi)水小心翼翼地遞到我手上，她那溫暖的眼神讓我痛感減輕了很多。
之后，她又說(shuō)：“你好些了嗎？我給你唱首歌吧，說(shuō)不定這樣會(huì )好一點(diǎn)呢！”
“……記住望著(zhù)我堅定的雙眼，也許已經(jīng)，沒(méi)有明天……”她靈動(dòng)的歌聲飄進(jìn)我的耳朵里，就像一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的心里。
我望著(zhù)她唱歌的樣子，心情久久不能平靜。她仿佛是一位仙女，為我灑下溫暖。又仿佛是一陣微風(fēng)，為我吹去痛苦。那溫暖伴隨著(zhù)歌聲，讓我永遠都不會(huì )淡忘……
歌聲優(yōu)秀作文12
歌聲要用嘴唱，可也要用心靈去唱。你盡可以成為一位歌唱家。而我只是想成為歌唱家嘴里的歌聲。它可以使天空變得蔚藍，可以使河流變得清澈，可以使世界變得和諧。
舞動(dòng)風(fēng)采的音符是我的武器，動(dòng)聽(tīng)悅耳的聲音是我的后盾。我像溪流一樣流淌在綠色的森林里；我像塵埃一般在空中飛舞，只為了證明我的存在。
臨近考試了，鄰居家的.小妹妹生病了。假如我是歌聲，我要飄進(jìn)她的房間，讓她聽(tīng)到我美妙的歌聲，快快健康起來(lái)，陪我一起考試，一起玩耍。我要讓所有躺在病床上的人們，聽(tīng)到我的聲音后，在燦爛的陽(yáng)光下游戲。
5月12日，人們被惡夢(mèng)驚醒，有人用沙啞的聲音喊著(zhù)：“地震了，大家快跑��！”這撕心裂肺的呼喊，牽動(dòng)了我的心。為什么？為什么上天就這么不公平。假如我是歌聲，我要發(fā)出陪同的聲音，讓上天看看，它的子民正在受難。我要用聲音徹底的感動(dòng)上天，讓它也吐露出一顆同情的心。
天籟之音，響徹大江南北，我是歌聲，我要化作一種力量，一種不可磨滅的力量，成為人間的守護神。
我要讓聲音化為一絲紅線(xiàn)，把愛(ài)傳遍世界，串出一個(gè)真正的人間天堂。那一刻，我常在夢(mèng)中夢(mèng)到，不知何時(shí)，我的夢(mèng)才可以實(shí)現，夢(mèng)��！就讓你永遠停泊在我心中的碼頭上吧！
歌聲優(yōu)秀作文13
聲音是生活的點(diǎn)綴，然而，它也有一種藝術(shù)的韻律。那么，歌聲則是生活中五顏六色的配料之一了。
從小到大，從《我是一只小鳥(niǎo)》到《我是中國人》這數不勝數的歌曲中，我得到了許多，懂得了許多。歌聲，這美妙的歌聲，伴隨我成長(cháng)。直到從一個(gè)天真的“傻小子”到一個(gè)活潑懂事的小女孩。從中獲得了多少快樂(lè )，多少知識��！乘著(zhù)歌聲的翅膀，我度過(guò)了天真無(wú)邪的童年，隨著(zhù)那一聲聲堅定而又莊重的旋律。我步入了青少年。同樣，我還是一如既往地喜歡著(zhù)音樂(lè )，喜歡著(zhù)歌聲。
但現在聽(tīng)的歌，不再是以前那幼稚可笑的小動(dòng)物之類(lèi)的了，而變成了鼓勵自己向上的堅定且有一定含義的曲子了。歌聲也隨之有了變化，變得使人不斷前進(jìn)，也成了動(dòng)力了。那歌聲，堅定，有力。氣勢磅礴。
在自己傷心時(shí)，是歌聲陪伴著(zhù)心情大變化。它讓人走進(jìn)了一個(gè)充滿(mǎn)幻想的心境。那里無(wú)拘無(wú)束，像一朵充滿(mǎn)春意的小花。時(shí)時(shí)微笑著(zhù)，這時(shí)歌聲成了通人性的`“小八哥”了。它又使人舒暢無(wú)比。
在自己高興取得成功時(shí)，也少不了有歌聲的陪襯，它讓人走進(jìn)了到處充滿(mǎn)春意的地方，漫山遍野，春意盎然，勃勃生機。但是你在高興的忘乎所以時(shí)，它又像位老師，不停地告訴你“勝不驕，敗不餒”這時(shí)，歌聲又成了哲學(xué)家了。
歌聲是讓人重振作精神的藝術(shù)旋律，是每個(gè)人的知己，不是嗎？
歌聲優(yōu)秀作文14
每天早晨，我家總會(huì )定時(shí)傳出一陣陣清脆的歌聲，所以我認為自己是生活在一個(gè)“音樂(lè )世家”。
“叮鈴鈴”五點(diǎn)，鬧鐘準時(shí)響起，隔壁傳來(lái)了一陣翻動(dòng)東西的聲音，夾雜著(zhù)急促的腳步聲，接著(zhù)“吱”地一聲，房門(mén)打開(kāi)了，原本寧靜的氣氛便被徹底打破。
廚房的門(mén)被輕輕地推開(kāi)，一只只盤(pán)、碗相互碰撞，打著(zhù)招呼被放在了桌上。煤氣“砰”地躥出了火花，雞蛋在碗邊輕輕的一碰，“咔嚓”雞蛋破了。油鍋里“嗞啦嗞啦”地冒著(zhù)泡，好像要伸出自己的`舌頭，把所有的東西都卷進(jìn)自己的肚子。雞蛋被倒入了鍋，油花開(kāi)始跳躍，歡呼，好像在歡迎它的到來(lái)。鏟子與鍋邊相互摩擦發(fā)出“噌噌”的響聲，那聲音短而急促，時(shí)而間斷，時(shí)而緩慢。
炒菜的過(guò)程中媽媽哼起了屬于自己的調子。那調子隨著(zhù)動(dòng)作時(shí)快時(shí)慢，當菜快要糊時(shí)，調子的節奏變快了，好像一首快節奏的rap，當菜還沒(méi)有完全熟時(shí)，火苗躥得旺了，并發(fā)出了“呼呼”的響聲，調子變得緩慢了，像一支婉轉悠揚的古典樂(lè )，當菜成功出鍋后，調子變成了愉快的輕音樂(lè )。當所有的碗筷都放到桌上時(shí)，那首歌被畫(huà)上了一個(gè)休止符，我們也都起床了，迎接著(zhù)新的一天的開(kāi)始。
媽媽的歌聲沒(méi)有優(yōu)美的歌詞，沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的旋律，更沒(méi)有輝煌的伴奏，但是她用簡(jiǎn)單的調子，為我們開(kāi)啟了新的一天。一年365天，她天天唱著(zhù)這個(gè)曲子，沒(méi)有間斷的時(shí)候，而我們也在歌聲中不斷成長(cháng)。
歌聲優(yōu)秀作文15
“小燕子，穿花衣，忙碌跑來(lái)又跑去……”
一上地鐵，有一個(gè)扎小辮的小女孩一直哇哇大哭，大概四五歲吧。那個(gè)小姑娘上車(chē)后，見(jiàn)了小姐姐哭鼻子，靜悄悄地走過(guò)去，隔著(zhù)玻璃偷偷看著(zhù)她，一會(huì )兒甜甜地笑起來(lái)。那五六歲的女孩睜大好奇的眼睛，雖然這樣但她依然沒(méi)有停止哭喊。另個(gè)小姑娘撅起了小嘴，小心翼翼地拉她的小辮兒，一邊模一邊輕輕地唱“小燕子”，這首她幼兒園老師教的歌謠。
漸漸的，她睡了，哭鼻子的.小女孩進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉……“你為什么不唱‘星星’這首歌呢？”唱歌小姑娘的媽媽說(shuō)，她撓撓頭：“老師沒(méi)教呢，要不就唱‘新年到’吧！”
“新年到，新年到，家家戶(hù)戶(hù)好繁忙。小朋友，你好！我來(lái)給你拜新年，祝你天天哈哈笑！哈哈笑……新年到，新年到，媽媽爸爸逛商場(chǎng)，爺爺奶奶搬新房，小朋友呀，穿新裝！”……她一遍一遍的唱，雖然有些走音，但很認真。這首曲子就像一段優(yōu)美的催眠曲，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，讓人如癡如醉……我望著(zhù)小姑娘的背影，雖然她已經(jīng)走出了地鐵，但是她稚嫩的歌聲一直回蕩在我耳邊……
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