幼兒園親子活動(dòng)方案

精選幼兒園親子活動(dòng)方案范文集錦四篇

　　為了確定工作或事情順利開(kāi)展，時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的幼兒園親子活動(dòng)方案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園親子活動(dòng)方案 篇1

　　本次制作節圍繞我園區級重點(diǎn)課題《幼兒園生命啟蒙教育課程開(kāi)發(fā)與研究》開(kāi)展，幼兒期的生命啟蒙教育旨在幫助3~6歲兒童認識生命、尊重生命、關(guān)愛(ài)生命、保護生命，萌發(fā)初淺的生命意識，尊重一切生命的存在，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。希望通過(guò)本次活動(dòng)能充分發(fā)揮家長(cháng)的主動(dòng)性、參與性，增進(jìn)家長(cháng)和孩子之間的融融親情，增強對生命啟蒙教育的認識。

　　活動(dòng)對象：學(xué)府幼兒園全體幼兒和家長(cháng)

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年1月-2月

　　活動(dòng)主題：

　　本次“親子制作節”以“愛(ài)”為主題，源于幼兒生命啟蒙教育，分為小班、中班、大班三個(gè)分主題。

　　※小班：

　　主題：愛(ài)運動(dòng)，愛(ài)身體。

　　目的：喜歡運動(dòng)，增強體質(zhì)，提高運動(dòng)能力和行動(dòng)的安全性。

　　材料與要求：以各種布類(lèi)為主要材料，制作各種適合幼兒運動(dòng)的器械，并寫(xiě)出所制作運動(dòng)器械的多種玩法。

　　※中班：

　　主題：愛(ài)自然，愛(ài)環(huán)境。

　　目的：親近自然，愛(ài)護環(huán)境，喜愛(ài)常見(jiàn)的動(dòng)植物，感知環(huán)境對生命的重要性。

　　材料與要求：利用廢舊材料，制作一幅愛(ài)護綠化或保護動(dòng)植物為主題的作品畫(huà)。平面的或立體的皆可，并用文字對作品表達的主題進(jìn)行表述。

　　※大班：

　　主題：愛(ài)生命，愛(ài)生活。

　　目的：初步了解和認識生命，關(guān)心身邊的同伴和事物，體驗相互關(guān)愛(ài)和協(xié)作的重要和快樂(lè )。

　　材料與要求：選取關(guān)于幼兒生命啟蒙教育的故事一篇，利用廢舊材料制作出故事中的場(chǎng)景或角色道具。

　　活動(dòng)方法：

　　1.鼓勵幼兒家庭積極參與活動(dòng)，建議家庭之間可以進(jìn)行組合。

　　2.利用廢舊材料進(jìn)行制作，體現家庭環(huán)保意識。

　　3.制作的作品在全園進(jìn)行展覽，并評出若干等第獎。

　　附故事：

　　花婆婆（大班）

　　很久很久以前，有個(gè)小女孩住在海邊的一幢小房子里。房子的四周，開(kāi)滿(mǎn)了藍色、紫色和粉紅色的花兒。

　　晚上，小女孩常常坐在爺爺的大腿上，聽(tīng)他講一些發(fā)生在很遠的地方的事情。每次爺爺講完了故事，小女孩就接著(zhù)說(shuō)：“爺爺，我長(cháng)大以后，要像你一樣去很遠的地方旅行。當我老了，也要像你一樣住在海邊�！�

　　“很好，”爺爺笑著(zhù)說(shuō)，“但是，你一定要記得做第三件事�！�

　　“什么事？”小女孩問(wèn)。

　　“做一件讓世界變得更美麗的事�！�

　　“好哇！”小女孩答應得又快又大聲。

　　但是，她還不知道將來(lái)會(huì )做什么樣的事；她每天起床、洗臉、吃早餐、上學(xué)、放學(xué)、做功課，這就是她的生活。

　　很快的，她就長(cháng)大了!她離開(kāi)了家鄉，去到很遠的地方工作，又常常在假期里到各處去旅行。她漸漸地老了，便到海邊找了一個(gè)房子住下來(lái)。

　　“對了！我答應過(guò)爺爺，要做一件讓世界變得更美麗的事，但是，做什么好呢？”她常常望著(zhù)大海，不停地想著(zhù)這個(gè)問(wèn)題。

　　有一天下午，她走到山坡上，登上山頂，驚喜地看到，那里開(kāi)滿(mǎn)了一大片藍色、紫色和粉紅色的花朵。忽然，她想到了一個(gè)很棒的點(diǎn)子。

　　她立刻回家，寫(xiě)信去定購一大包花種。

　　整個(gè)夏天，她的口袋里裝滿(mǎn)了種子，她一邊散步，一邊撒種子。她把種子撒在路邊，撒在學(xué)校附近，撒在空地和高墻下面。只要她經(jīng)過(guò)的地方，就不停地撒種子，這里一點(diǎn)兒，那里一點(diǎn)兒……

　　第二年春天，那些種子幾乎同時(shí)開(kāi)花了！到處盛開(kāi)著(zhù)藍色的、紫色的和粉紅色的花朵。然后她又去搜集不同季節開(kāi)放的.花種，讓人們在一年四季都能看到美麗的鮮花。她終于完成了第三件事，也是最困難的一件事！

　　現在，她的頭發(fā)已經(jīng)全白了，可是，她還是在不停地種花，大家都稱(chēng)她為：“花婆婆�！�

　　孩子們常常好奇地看著(zhù)花婆婆種花，有時(shí)候花婆婆會(huì )邀請孩子們進(jìn)屋子里，聽(tīng)她說(shuō)旅行的故事。

　　孩子們說(shuō)：“等我們長(cháng)大后，要像你一樣去很遠的地方旅行。當我們老了，也要像你一樣住在海邊�！�

　　“很好，”花婆婆說(shuō)，“但是，你們一定要記得做第三件事�！�

　　“什么事？”

　　“做一件讓世界變得更美麗的事�！�

　　“好哇！”孩子們答應得又快又大聲。

　　但是，他們還不知道會(huì )做什么樣的事！

　　小紅花找朋友（中班）

　　春天，動(dòng)物幼兒園的小花園里，開(kāi)出了一朵小紅花．

　　小紅花，臉蛋兒園園的，動(dòng)物們都很喜歡它。

　　有一天，小紅花悄悄地飛了起來(lái)。飛呀，飛呀，小紅花想找個(gè)好朋友，找個(gè)最喜歡的動(dòng)物來(lái)做朋友．這時(shí)候，小鴨子把積木放進(jìn)盒子，一塊一塊，放得又快又好。小紅花看見(jiàn)了，真高興啊，就想找小鴨子做好朋友．

　　誰(shuí)知道小鴨子跑去放積木盒的時(shí)候，把小桌子碰歪了，把小椅子撞倒了。小桌子說(shuō)：“小鴨子，快把我移一 移！ ”小椅子喊：“小鴨子，快把我扶起來(lái)！”可是，小鴨子頭也不回，不理睬它們．這樣，小桌子不高興了，小椅子不高興了，小紅花也不高興了，小紅花就不愿意找小鴨子做好朋友了．

　　小紅花飛呀，飛呀，看見(jiàn)一個(gè)小胖子青蛙，手里提著(zhù)一把水壺．他先給蝴蝶花澆水，蝴蝶花張開(kāi)翅膀向他微笑；他又給含羞草澆澆水，含羞草合攏雙手向他點(diǎn)頭．小紅花心里真高興啊。就想找這個(gè)小胖子做好朋友。忽然，有幾只動(dòng)物喊它：“，青蛙、青蛙，快來(lái)打三毛球！”這個(gè)小胖子呀，把水壺一扔就跑了。水壺里的水，滴滴答答漏了一地，把地板弄濕了，把小桌子的腳弄濕了，躺在地上的小椅子呢，身子全弄濕了．水壺流著(zhù)眼淚，地板吱吱直叫，小桌子和小椅子嘆著(zhù)氣，小紅花也生氣了，不愿意找小胖子做好朋友了．

　　小紅花正著(zhù)急呢，一個(gè)大眼睛的小花貓走來(lái)了．他放下手里的布娃娃不聲不響地把小桌子移正，把小椅子扶起來(lái)，把小水壺擺擺好，又把地板上的水澆澆干．桌子、椅子、地板、水壺都說(shuō)：“大眼睛小花貓，你真好！”小紅花也高興地說(shuō)：“我就是要找這樣的好朋友�！�

　　瞧，小紅花和大眼睛小花貓緊緊抱在一起了，她倆多親熱啊，大眼睛小花貓樂(lè )得臉蛋通紅通紅的．小紅花的臉呢？更紅了。

　　送大烏龜回家（小班）

　　大烏龜爬山坡，一不小心，從山坡上骨碌骨碌地滾下來(lái)，跌到山腳下，四腳朝天，爬不起來(lái)。

　　小蚱蜢看見(jiàn)了，大聲喊：“快來(lái)救救烏龜大叔！”

　　小老鼠來(lái)了，使勁想把大烏龜翻過(guò)身來(lái)，但小老鼠力氣小，幫不了忙。

　　小刺猬來(lái)了，用力搬動(dòng)烏龜的身體，要把大烏龜翻過(guò)身來(lái)，但小刺猬力氣小，也幫不了忙。

　　小白兔來(lái)了，對大家說(shuō)：“來(lái)，來(lái)，來(lái)！我有辦法，我們把大烏龜推到河邊去�！�

　　大家用力把大烏龜推呀，推呀，一直推到小河邊，“撲通”一聲，讓大烏龜跌下河去。

　　大烏龜在河水里翻過(guò)身來(lái)，劃動(dòng)四只腳，歡快地游開(kāi)了。

　　大烏龜回過(guò)頭來(lái)，對大家說(shuō)：“謝謝你們！送我回家了！”

幼兒園親子活動(dòng)方案 篇2

　　活動(dòng)目標

　　1、通過(guò)參加不同運動(dòng)項目的活動(dòng)促進(jìn)幼兒爬、跳等運動(dòng)能力的發(fā)展，提高協(xié)調性、靈敏性等運動(dòng)素質(zhì)。

　　2、在幼兒與家人合作游戲、競賽的過(guò)程中，讓幼兒感受到父母的關(guān)愛(ài)，增進(jìn)感情，體會(huì )親子運動(dòng)的快樂(lè )。

　　3、向幼兒家人傳遞先進(jìn)教育理念，加深他們對幼兒園工作的理解，增進(jìn)他們與班級老師的感情。

　　4、通過(guò)一系列游戲的開(kāi)展讓中班幼兒了解游戲規則的重要性。

　　活動(dòng)準備

　　1、億童運動(dòng)包活動(dòng)材料，秒表，蔬菜水果圖片。

　　2、安全警示牌：“不要擁擠”、“注意安全”。

　　3、音響設備。

　　4、為每個(gè)幼兒統一制作游園卡一張。

　　5、游戲小獎品若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、親子游園活動(dòng)準備階段

　�。�1）鼓勵幼兒、家長(cháng)根據自己的興趣積極報名參加。

　�。�2）統計各項目所需要的時(shí)間。

　�。�3）合理規劃運動(dòng)場(chǎng)地和人員安排：賽程的長(cháng)短，器械的擺放，人員的.職責。

　　2、親子游園活動(dòng)開(kāi)端

　�。�1）開(kāi)幕式

　　主持人講話(huà)，園長(cháng)致辭。

　�。�2）參觀(guān)園所

　　將家長(cháng)分為三組，由三位老師講解并帶領(lǐng)參觀(guān)：室內活動(dòng)區、戶(hù)外活動(dòng)區、教室等幼兒園場(chǎng)所。在參觀(guān)的過(guò)程中，一面介紹該區域的特點(diǎn)，一面穿插該區展示的種種幼兒作品。

　　3、親子游戲環(huán)節

　�。�1）平衡滑板上的果蔬大戰

　　游戲地點(diǎn)：幼兒園戶(hù)外場(chǎng)地

　　材料準備：億童運動(dòng)包平衡滑板3個(gè)，秒表、果籃、蔬菜和水果圖片、樹(shù)木草地小動(dòng)物等情境圖。

　　游戲玩法：每班選出1名幼兒，共3名，家長(cháng)與幼兒數量相同，分成3組�；顒�(dòng)開(kāi)始前，抽簽決定每組拾起物品的類(lèi)別，活動(dòng)開(kāi)始后，三組選手在規定時(shí)間內游戲。家長(cháng)拉著(zhù)平衡滑板上的繩子，按照路線(xiàn)前進(jìn)，幼兒坐在地上，一只手抓住繩子，另一只手收集路邊的蔬菜或水果裝入小籃子中。當遇到大樹(shù)、草地、小動(dòng)物等動(dòng)植物時(shí)，家長(cháng)拉著(zhù)車(chē)繞過(guò)，引導幼兒愛(ài)護動(dòng)植物。規定時(shí)間后，教師統計幼兒“籃子”內果蔬數量，數量多者為勝。

　　注意事項：游戲過(guò)程中避免發(fā)生碰撞的情況，可以適當設置每組之間共同可以拾取的物品，增加競爭性。

　�。�2）貼鼻子

　　游戲地點(diǎn)：多功能室或幼兒公共活動(dòng)室等

　　材料準備：紅色布巾3條，繪制簡(jiǎn)單臉譜的畫(huà)板3個(gè)，紅色貼紙若干張

　　游戲玩法：將家長(cháng)的眼睛用布條蒙上，并原地轉三圈，轉圈后幼兒將家長(cháng)帶到貼鼻子的地點(diǎn)，家長(cháng)將鼻子貼到頭像的準確位置即獲成功。在貼鼻子的過(guò)程中，家長(cháng)要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒不能用語(yǔ)言提示。

　　4、宣布親子活動(dòng)結束

　　領(lǐng)完獎品后，憑游園卡在門(mén)口領(lǐng)取點(diǎn)心和飲料，離園，結束活動(dòng)。

　　活動(dòng)總結

　　1、活動(dòng)結束后，整理相關(guān)材料，用現場(chǎng)拍攝的照片、道具等布置主題墻飾，鼓勵幼兒勇于挑戰。

　　2、從活動(dòng)的組織、運動(dòng)項目的設置、幼兒的表現等方面分析活動(dòng)中存在的問(wèn)題和改進(jìn)的思路。

　　3、活動(dòng)情況在園所網(wǎng)站、櫥窗加以宣傳。

幼兒園親子活動(dòng)方案 篇3

　　活動(dòng)一、真情無(wú)價(jià)、愛(ài)心永恒

　　活動(dòng)觀(guān)察與推進(jìn)：

　　在暑期家訪(fǎng)中聽(tīng)到嘵可病重的消息之后，我心里久久都有著(zhù)一種難以言喻的深刻感覺(jué)。一方面來(lái)自于對嘵可這樣花樣年紀的小女孩卻擁有人生中最大不幸的惋惜。因為在工作中，她是我的學(xué)生，然而在情感上卻早已超越了師生之情，萌生出的是一種不遜于血濃于水的真情。另一方面，對著(zhù)此時(shí)被病魔摧殘，頻頻徘徊在生死一線(xiàn)之間的嘵可，自己卻愛(ài)莫能助的無(wú)奈。因此，當天真無(wú)邪的孩子仰著(zhù)頭問(wèn)我：“曉可怎么都沒(méi)有來(lái)上幼兒園了?”“她到別的幼兒園去學(xué)本領(lǐng)了嗎?”我沒(méi)有直接回答他們的問(wèn)題。因為他們只有4、5歲，這個(gè)年齡的孩子并不太能理解生命的意義，感受死亡的威脅。但是，這并不影響著(zhù)一顆顆稚嫩童心對他人關(guān)愛(ài)的渴求，他們用自己的方式詮釋著(zhù)對友情的理解。

　　在他們得知嘵可是因為生病而不能來(lái)上幼兒園的時(shí)候，依然關(guān)注著(zhù)小伙伴，“她得了什么病，為什么要住在醫院里，不能像我們一樣打針、吃藥以后就馬上好起來(lái)呢?”孩子對嘵可進(jìn)一步的問(wèn)候和關(guān)愛(ài)也引起了家長(cháng)的共鳴，“吳老師，馬嘵可究竟得了什么病?”我們家的孩子回家的時(shí)候總是說(shuō)想去看看她!”于是，在經(jīng)過(guò)嘵可父母的同意后，關(guān)于馬曉可不幸得了白血病的消息讓孩子吃驚(即使他們并不理解什么叫做白血病，但是知道那是一種嚴重到隨時(shí)會(huì )危及到生命的病)，讓家長(cháng)震驚。在孩子相互的關(guān)注點(diǎn)中，我看到了人性中最柔軟、最寶貴、最稚邪的一面，中班的孩子已經(jīng)具備了情感上不同程度、方式的承載能力。

　　這時(shí)候的他們雖然依舊幼小、稚嫩，但是卻不影響他們渴望關(guān)愛(ài)他們和被人關(guān)愛(ài)的激情和勇氣。分析和了解了他們行為和思想產(chǎn)生的本質(zhì)特征和內在因素，帶著(zhù)一種對孩子的疼惜、對孩子的感動(dòng)和對孩子的尊重，“手拉手、心連心”的活動(dòng)開(kāi)展著(zhù)……在“捐款倡議書(shū)”的號召下，嘵可的不幸牽動(dòng)著(zhù)全園家長(cháng)和孩子的心。點(diǎn)點(diǎn)星光，照亮黑夜，顆顆愛(ài)心，溫暖人生。帶著(zhù)對曉可的關(guān)愛(ài)和祝福，帶著(zhù)對困難的抗爭和不服輸，帶著(zhù)對生命的熱烈和激情，“愛(ài)心捐款箱”中，每天都“愛(ài)心不斷，真情永留”�！皨寢�?zhuān)�我要為嘵可姐姐獻愛(ài)心，讓她快點(diǎn)好起來(lái)……”“我把我在暑期里撿罐子攢下的.錢(qián)給曉可妹妹，還讓媽媽幫我寫(xiě)了一封信給她，祝她康復……”“爸爸，馬嘵可看到我送給她的千紙鶴以后，就會(huì )病好了，是嗎?”短短一個(gè)星期的募捐活動(dòng)，共募捐到金額高達21080元。我再一次深刻地感受到，熱愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)他人永遠是我們深藏在心弦深處的共鳴，看著(zhù)一顆顆真情奉獻的愛(ài)心，真正意義上體會(huì )到了人生價(jià)值。那么，對于孩子來(lái)說(shuō)，他們此時(shí)對曉可的關(guān)愛(ài)還在繼續著(zhù)。當我在日常談話(huà)中問(wèn)他們：“你們還希望以什么樣的方法來(lái)為曉可送去祝福呢?”孩子們個(gè)抒己見(jiàn)、暢所欲言……

　　活動(dòng)二、顆顆愛(ài)心、重燃生命之光

　　活動(dòng)觀(guān)察與推進(jìn)：

　　孩子在活動(dòng)中不斷加深的情感體驗，推動(dòng)著(zhù)活動(dòng)涌向另一波的高潮。在愛(ài)心捐款的活動(dòng)結束后，“關(guān)愛(ài)伙伴、播撒愛(ài)心”的DIY活動(dòng)承接著(zhù)開(kāi)展。在引導、討論中，和孩子一起總結出了六種方式來(lái)關(guān)愛(ài)曉可，其中包括：制作水果籃、包裝禮物、制作慰問(wèn)卡、寫(xiě)慰問(wèn)信、錄音、紙折紅花等。方案一定，馬上帶領(lǐng)著(zhù)孩子身體力行。區域活動(dòng)、分組活動(dòng)和集中活動(dòng)中處處都播撒著(zhù)愛(ài)心的種子，“我們和曉可在一起”、“送給曉可小禮物”、“愛(ài)心慰問(wèn)卡”等等，班上的每一個(gè)角落都洋溢著(zhù)真情的味道。心悅在慰問(wèn)卡上畫(huà)了兩個(gè)手牽著(zhù)手的小伙伴，說(shuō)一個(gè)是嘵可，一個(gè)是她自己，她們以前總是這樣在一起做游戲的，并且還讓媽媽找來(lái)了和曉可的合照貼在慰問(wèn)卡上。

　　希望曉可看到照片以后能開(kāi)心地笑起來(lái)……思靜讓爸爸幫忙寫(xiě)了一封慰問(wèn)信，上面都是她對曉可說(shuō)的話(huà)，并且畫(huà)上了一座美麗的房子，說(shuō)那是她的家，希望曉可快點(diǎn)病好，然后來(lái)做客……潘泓燁、陳鈞、林文灝、王婧等幾個(gè)孩子在用心地折大紅花，雖然經(jīng)常出現沒(méi)有折好就已經(jīng)散落的情況，但是他們愿意一遍遍地嘗試著(zhù)……利用餐前活動(dòng)，我分別帶著(zhù)孩子進(jìn)行錄音。

　　“曉可，我很想你!”“曉可，我想再和你一起做游戲!”“曉可，祝你早如康復，回到中三班!”“曉可，要勇敢一些，我們都支持你!”雖然是童言稚語(yǔ)，但卻鏗鏘有力，仿佛瞬間能夠匯成一股無(wú)以倫比的力量來(lái)支撐著(zhù)嘵可堅強地面對一切困難……看著(zhù)教室四周擺著(zhù)一籃籃、一包包將送給曉可的慰問(wèn)禮物，孩子問(wèn)我：“吳老師，我們什么時(shí)候才把這些東西送去給曉可呢?”是啊，能夠拿著(zhù)這些親手制作的禮物到醫院探望嘵可，相信是班上每一個(gè)孩子的心聲……

幼兒園親子活動(dòng)方案 篇4

　　一、活動(dòng)時(shí)間：

　　二、活動(dòng)安排：

　　8：00 由醫院兒保醫生為家長(cháng)做講座。

　　9：30 以年級組為單位進(jìn)行親子游戲。

　　11：00 結束活動(dòng)。

　　三、游戲流程：各班搬小椅子到活動(dòng)場(chǎng)地，大班過(guò)小河，中班借我一雙眼睛，小班搭房子，一個(gè)游戲完后按從小到大循環(huán)。椅子不動(dòng)。

　　游戲內容：

　�。ㄒ唬┻^(guò)小河

　　方法：幼兒從后一個(gè)圈跳到前一個(gè)圈，家長(cháng)幫忙把后圈拿到前面，變后圈為前圈，幼兒再跳，一路跳到終點(diǎn)，到終點(diǎn)后，家長(cháng)和幼兒交換角色，由家長(cháng)跳，幼兒搬圈。

　�。ǘ�）搭房子

　　方法：家長(cháng)和幼兒成接力狀態(tài)，從起點(diǎn)開(kāi)始每次運一塊積木到終點(diǎn)，運完十塊積木后搭成一幢三層樓，以速度快的為勝。

　�。ㄈ�）借我一雙眼睛

　　方法：幼兒戴上眼罩家長(cháng)拉著(zhù)孩子的手站在起點(diǎn)。當游戲開(kāi)始時(shí)，幼兒由家長(cháng)帶著(zhù)跑向終點(diǎn)，到終點(diǎn)后，家長(cháng)仍拉著(zhù)孩子的'手一起拿起塑料筐中的皮球，這時(shí)家長(cháng)抱起孩子，把球投入籃框中。之后幼兒摘掉眼罩，由家長(cháng)戴上眼罩幼兒拉著(zhù)家長(cháng)跑回起點(diǎn)。以速度快的為勝。

　　四、活動(dòng)場(chǎng)地

　　搭房子：�。�2）班教室

　　借我一雙眼睛：塑膠跑道

　　過(guò)小河：大班做操場(chǎng)地

　　五、活動(dòng)準備

　　過(guò)小河：小班組

　　借我一雙眼睛：大班組

　　搭房子：中班組

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