震撼心靈的作文

【推薦】震撼心靈的作文四篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的震撼心靈的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

震撼心靈的作文 篇1

　　人的一生，就像旅行，其間走走停停，留下了許多感慨。有的人卻駕駛著(zhù)迷茫的方向盤(pán)，在該下車(chē)的地方猶豫不決，當回望時(shí)，卻發(fā)現已錯過(guò)了站點(diǎn)；有的人能夠把握人生的方向，在合適的地方上車(chē)、下車(chē)。

　　一次去圖書(shū)館，無(wú)意間闖進(jìn)了高三年級的教學(xué)樓。那時(shí)雖然是吃飯的時(shí)間，但仍然能看見(jiàn)教學(xué)樓里人頭攢動(dòng)，細聽(tīng)卻寂靜無(wú)聲。那種氛圍讓我產(chǎn)生了好奇心，決定一探究竟。

　　剛上二樓，就看見(jiàn)了學(xué)長(cháng)們或埋頭“刷”題，或掩面沉思，或念念有詞，背著(zhù)知識點(diǎn)，或在走道里來(lái)回踱著(zhù)方步�，F在正是吃飯的時(shí)間，怎么會(huì )有這么多學(xué)長(cháng)在上自習？正疑惑著(zhù)，我抬眼看到了教室前面的墻上掛著(zhù)一條橫幅，寫(xiě)著(zhù)“廢寢忘食拼一載青春，金榜題名得終生無(wú)悔”。剎那間，我如夢(mèng)方舒，原來(lái)他們是為實(shí)現心中的夢(mèng)想在努力奮斗！

　　繼續往前走，我來(lái)到另一個(gè)班級門(mén)口，一位坐在班級前排的學(xué)姐在奮筆疾書(shū)。書(shū)桌上是一本本厚厚的參考書(shū)和復習資料，一道道難題在她的筆下繳械投降，顰蹙的眉心漸漸舒展開(kāi)來(lái)，喜悅的'神情漸漸爬到臉上。等題目全部做完，學(xué)姐長(cháng)舒一口氣，收拾收拾凌亂的桌面，將剛才做好的書(shū)收拾整齊，放于桌下。我以為學(xué)姐要起身離坐去吃飯，誰(shuí)知她又拿出另一本資料，翻開(kāi)，不多時(shí)身心又投入其中。

　　學(xué)長(cháng)們在學(xué)習上貫頤奮戟，因為他們知道：不吃苦中苦，難為人上人。這個(gè)道理想著(zhù)簡(jiǎn)單，但是堅持去做卻不那么容易。成人禮上，高考必勝的吶喊，全場(chǎng)澎湃的激情，昂揚的斗志，雖然感人，但都是瞬間爆發(fā)的情愫。更多的是喧囂過(guò)后的苦心孤詣、兀兀窮年，更多的是埋頭苦干、心甘寂寞。

　　我不好意思打擾他們，就悄悄地離開(kāi)了高三樓�；赝�，這看似平常的一幕，卻震顫著(zhù)我的內心。我回到自己的班級，打開(kāi)書(shū)，抬眼看見(jiàn)班級的標語(yǔ)：明日的輝煌需要今日的不懈付出才能獲取，因為夢(mèng)想并不遙遠。不覺(jué)心生力量，面色宛然……

震撼心靈的作文 篇2

　　勇敢是生活給我的最好禮物

　　曾經(jīng)跌倒，但也忍著(zhù)疼痛站起來(lái)；曾經(jīng)流淚，但也倔強地伸手擦去；曾經(jīng)失魂落魄，但也勇敢地仰起臉迎接太陽(yáng)�！�—題記

　　人生就像一段旅程，有風(fēng)雨，有坎坷，但是也有雨后彩虹與陽(yáng)光大道。只是當面對挫折磨難的時(shí)候，我是否有勇氣去承擔人生一次次的考驗呢？

　　當然記得，蹣跚學(xué)步時(shí)那一次次的跌倒和一次次的爬起。我曾畏懼——身體的疼痛讓我對學(xué)走路的樂(lè )趣一落千丈，我厭倦了走路。不，我只是怕走得越多，受到的傷害就會(huì )越深！但是，現在我明白了，若是倒下了，失卻了那再次站起來(lái)的勇氣才是最可怕的。原來(lái)，膽怯怕的是勇敢！

　　當然記得，受到委屈時(shí)掛在腮邊的淚水。年幼的自己很脆弱，經(jīng)不得一點(diǎn)風(fēng)風(fēng)雨雨，就像溫室里柔弱的小花，不諳世事的.我曾經(jīng)為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事與父母爭執，爭不過(guò)我連篇歪理，母親忍無(wú)可忍的巴掌終于落下來(lái)。捂著(zhù)半邊臉，我驚異，但亦無(wú)言以對，只有用眼淚去發(fā)泄內心的痛楚。那是父母第一次打我，其實(shí)打得并不重，我知道他們終究是愛(ài)我的，疼痛的教訓讓我明白了許多。眼淚流過(guò)，終也將消散，就像伴隨這眼淚一并洗去的是我的幼稚無(wú)知和滿(mǎn)腔委屈。眼淚是懦弱的代名詞，我只有狠狠地將眼淚甩掉，我才有勇氣面對未來(lái)。原來(lái)，懦弱怕的是勇敢。

　　當然記得，曾經(jīng)鮮紅觸目驚心的分數是如何讓我消沉。當長(cháng)時(shí)間的努力與心血換回的卻是苦澀的果實(shí)。任何一個(gè)人都難以忍受這樣的冷酷現實(shí)。我曾想過(guò)放棄，但是父母與老師的殷殷期盼和諄諄教誨讓我的心無(wú)法安寧，過(guò)去的一切鼓勵與希望都如走馬觀(guān)花般在心中掠過(guò)。就這樣放棄，甘心嗎？面對困難的挑戰我安然放下手中的反抗武器，甘心嗎？受到現實(shí)的嘲弄這樣也甘心嗎？

　　不是的！難道自己沒(méi)有注意過(guò)那烏云密布的天空中太陽(yáng)從不曾離開(kāi)過(guò)嗎？不知什么時(shí)候煙消云散希望的曙光一樣會(huì )到來(lái)！我一定會(huì )振作精神鼓起勇氣讓希望帶我遠航！原來(lái)，失敗怕的也是勇敢。

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　　跌倒了，不可怕；流淚了，不可怕；失敗了，也不可怕。相信：有勇敢相伴，一定可以站起來(lái)，擦干淚水與希望同行！

　　勇敢是生活給我的最好禮物，有它相隨，我的未來(lái)會(huì )更美好！

震撼心靈的作文 篇3

　　那次遇見(jiàn)，是年華里最美的斑斕。

　　那年，在余暇之時(shí)，那片吵雜聲帶我走進(jìn)了一條古色古香的小巷中。細看，一位大叔一只眼大一只眼小，他胖胖地，皮膚淡白，頭發(fā)如一片森林。

　　他拿著(zhù)“武松打虎”的面塑半成品，像在思考著(zhù)什么。大叔手一切，我哈欠還沒(méi)打出呢，霎時(shí)，“武松”的青筋就爆開(kāi)了，“神了，這手藝神了！”從人群中發(fā)出陣陣驚呼，響徹天空，紅墻黃瓦都在震動(dòng)。其中，一位男子用十元錢(qián)把武松帶走了。

　　接著(zhù)，大叔又捏了一個(gè)“太白醉酒”，他身穿青衣，仰臥在地，活靈活現，仿佛正在靜靜作詩(shī)。順道，大叔又在太白身邊放了一壺酒。一切如畫(huà)般空寂，散發(fā)出淡淡清香，好似悠揚的琴聲。他在全神貫注的做泥人，做了很久，很久……仿佛一個(gè)世紀過(guò)去了。

　　“老頭——”一個(gè)聲音傳來(lái)，一位青年男子戴著(zhù)耳機，頭上帽子也在跟著(zhù)一起搖擺。男子手握百元大抄，“給我來(lái)十個(gè)面人�！�

　　大叔停了下手里的活，帶著(zhù)一絲淺笑，“這位朋友，還沒(méi)有輪到您呢。雖然你是個(gè)大買(mǎi)賣(mài)，但我做這面人，除了營(yíng)生，更多的`是不想讓這手藝失傳了�！蹦乔嗄耆怂拼蛄藬≌痰男”�，手里的百元大鈔也乖乖地塞進(jìn)了口袋。

　　震撼，不僅是看到不同的東西而驚訝，也是為文藝民俗的執著(zhù)所感動(dòng)。

震撼心靈的作文 篇4

　　今天，我們學(xué)校召組織了以“感恩的心”為主題的報告會(huì )。聽(tīng)了這次感人的報告會(huì )后，我們全校師生都淚流滿(mǎn)面！

　　在20xx年5月12日13時(shí)40分的時(shí)候，譚千秋老師像往常一樣走進(jìn)教室，去給孩子們上政治課。突然在14時(shí)25分的時(shí)候，教學(xué)樓劇烈的`搖晃起來(lái)，譚老師意識到：地震了！他立刻組織學(xué)生迅速逃離現場(chǎng)，當教室就剩下4名學(xué)生的時(shí)候，一塊水泥板從天而降，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，譚老師奮不顧身的撲過(guò)去，用他的身體擋住了4個(gè)孩子，而他卻再也聽(tīng)不到孩子們天真的聲音。當救援隊員看到這位老師用身體救了4條鮮活的生命時(shí)，忍不住潸然淚下！

　　在譚千秋老師身上，體現了教師是最無(wú)私的人，他們從來(lái)不求回報，當孩子們學(xué)習上有困難的時(shí)候，他們耐心講解；當孩子們有危險的時(shí)候，他們奮不顧身的去救助！

　　老師為我們操勞了一輩子，而我們卻從來(lái)沒(méi)有對他們說(shuō)一聲“謝謝”，現在我要對我的老師真誠的說(shuō)一聲：“謝謝您，老師！”

　　千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“老師，您辛苦了！”

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