藝術(shù)的作文

有關(guān)藝術(shù)的作文5篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的藝術(shù)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

藝術(shù)的作文 篇1

　　藝術(shù)節到了，這可是我們六年級學(xué)生最后的一次藝術(shù)節了。我們班的同學(xué)也躍躍欲試，各顯才能。我參加的是心理劇和鋼筆字，可有意思了！

　　心理劇上學(xué)期我就有參加的，扮演的是老師。雖然并不是什么重要角色，我卻也滿(mǎn)足。今年我沒(méi)有出場(chǎng)，是讀內心獨白的。因為是在后臺的，所以我并不緊張。表演開(kāi)始了，大家一齊擺放好椅子，從門(mén)口走了過(guò)來(lái)。計洌上前做了個(gè)手勢，有點(diǎn)滑稽，但他并沒(méi)有笑場(chǎng)，平靜的做完了動(dòng)作。緊接著(zhù)，就要演主要內容了。王煊換上了高傲的'表情，成了名副其實(shí)的“黃百靈”。然后，她自然地背起了詩(shī)句，臉上沒(méi)有露出一絲緊張。那神情，仿佛真的陶醉在了自己的吟詠聲中。蘇奕璇和袁佳慧也演繹得十分到位，“靜言”的靦腆善良，“小魚(yú)”的爽朗大方，都在她們身上畢露無(wú)遺。還有樂(lè )于助人的“林山”，知錯就改的“方杰”和“李明”，都用心去演繹了各自的角色。還有默默無(wú)聞的旁白——計洌，也辛勤地讀著(zhù)旁白，串起整個(gè)故事。更加可喜可賀的是，我們的心理劇獲得了六年級組的一等獎！聽(tīng)到這個(gè)消息，我們都歡呼雀躍，高興地大喊——這些天我們的辛苦排練終于沒(méi)有白費！

　　轉眼到了下午，激烈的鋼筆字比賽又要開(kāi)始了。我準備好鋼筆，匆匆趕到比賽場(chǎng)地。這次管理的是計老師，我有點(diǎn)心安了。計老師發(fā)下字帖，我便拿起筆書(shū)寫(xiě)了起來(lái)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我的鋼筆字寫(xiě)得并不是很漂亮，與我一同來(lái)比賽的吳忠浩寫(xiě)得比我好看得多。但我是抱著(zhù)努力了就好的心態(tài)來(lái)參加比賽的，就當給自己一個(gè)練習的機會(huì )嘛！我用心一筆一畫(huà)地謄抄，生怕錯了一個(gè)字。我的手有些酸痛了，上次體育課攀爬是我手臂肌肉酸痛得要命，可我一定要寫(xiě)下去！我立下決心，繼續寫(xiě)著(zhù)。終于，一張完整的鋼筆字帖寫(xiě)好了！我扭扭脖子，甩了甩手臂，又拿了一張字帖寫(xiě)。要寫(xiě)出最棒的字！我心里這樣想著(zhù)�？墒屡c愿違，我總是寫(xiě)錯字、標點(diǎn)符號。我有些泄氣了，心想：就把原來(lái)那張交上去算了！但我轉念一想，這可是最后一次藝術(shù)節了，怎么能再偷懶呢？于是，我打起精神，又拿起筆刷刷刷地寫(xiě)了起來(lái)。功夫不負有心人，我又寫(xiě)出了一張鋼筆字帖，雖然稱(chēng)不上很好看，但比起上一張是有進(jìn)步了。我伸了個(gè)腰，把字帖交給了計老師，走出了比賽場(chǎng)地。

　　在這次藝術(shù)節中，我雖然沒(méi)有觀(guān)看別人的表演，但我知道，每個(gè)同學(xué)都很努力，在為最后一次藝術(shù)節的圓滿(mǎn)成功而努力著(zhù)！

藝術(shù)的作文 篇2

　　在中國古典四大名著(zhù)中，我最喜歡的是吳承恩的《西游記》，它像是古代文學(xué)的一顆璀璨的明珠。

　　這本書(shū)寫(xiě)的是唐僧四人西天取經(jīng)的故事，這里面的人物有不同的性格，孫悟空責任心強，神通廣大，能識破妖精的'偽裝；豬八戒好色、貪吃還偷懶；沙和尚憨厚、責任心強，總是走在隊伍的最后；唐僧人妖不分，還總誤會(huì )孫悟空。有一次，他們在途中看見(jiàn)一個(gè)少女提著(zhù)一籃吃的，說(shuō)：“各位施主，我這里有一些糧食，來(lái)品嘗下吧！”豬八戒差點(diǎn)就撲了上去，而唐僧卻說(shuō)：“哎，悟空不是已經(jīng)去化齋了嗎，一會(huì )就回來(lái)了。再說(shuō)，我們出家人也不能要別人的東西呀！”說(shuō)話(huà)間，豬八戒已經(jīng)把籃子弄到手了，剛要打開(kāi)，只見(jiàn)孫悟空從天上跳下來(lái)，一下子打死了那個(gè)少女。

　　原來(lái)，那個(gè)少女是一只妖精，名叫：白骨精。她聽(tīng)說(shuō)吃了唐僧肉可以長(cháng)生不死，正巧，唐僧要路過(guò)這里，就變成個(gè)少女，提著(zhù)籃子在這里等著(zhù)唐僧來(lái)。白骨精見(jiàn)情勢不妙，拋下肉身，自己跑了�！斑@是個(gè)妖怪！”孫悟空說(shuō)，“怎么可能？你傷害無(wú)辜……”孫悟空打開(kāi)籃子，讓唐僧看看里面的癩蛤蟆和長(cháng)尾蛆，唐僧才相信。通過(guò)這件事，我知道了孫悟空保護師傅的心切，也知道了唐僧人妖不分，豬八戒貪吃。

　　《西游記》讓我知道了文學(xué)經(jīng)典是什么，也讓我感受到了文學(xué)的魅力。

藝術(shù)的作文 篇3

　　常書(shū)鴻，原本可以成為一位優(yōu)雅的沙龍畫(huà)家卻為了敦煌而毅然從巴黎回到當時(shí)尚貧窮落后的中國；原本可以為世界畫(huà)壇留下更多傳世之作，卻把余生獻給了敦煌藝術(shù)的研究與保護；原本有著(zhù)美滿(mǎn)的家庭，卻把作為丈夫的愛(ài)全給了敦煌。

　　常書(shū)鴻走在自己的朝圣路上，他向著(zhù)綿延千年的美麗絲路文明艱難跋涉，成為一位藝術(shù)的殉道者。這令我想起了這周月考的作文題。常書(shū)鴻的努力有人懂得欣賞嗎？在他活著(zhù)的`時(shí)候，幾乎沒(méi)有。剛剛成立之初的國立敦煌研究所所有的人加起來(lái)不到十個(gè)。妻子不懂他不懂他為何離開(kāi)繁華的巴黎與這大漠為伴，于是憤然出走；王道士不懂他，不懂這些破破爛爛的石像如何能與外國探險家的真金白銀相比；國家也不懂他，不懂他為何愿為這些四舊被打的遍體鱗傷也不肯離去常書(shū)鴻的努力沒(méi)人懂得欣賞，他是尼采口中''跳舞的人''，剩下聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè )的人都以為他瘋了。

　　難道因為沒(méi)有人懂得欣賞我們的努力，我們就應該停下腳步？就應該人云亦云，悔不當初？常書(shū)鴻先生以他的一生告訴我們：當然不！我們的努力就是為了讓更多人醒過(guò)來(lái)，讓更多人看到我們努力的意義。即便無(wú)人同行，只要我們心中有著(zhù)正確的方向，努力又何必要乞得他人的欣賞？

　　常書(shū)鴻的余生與大漠孤月相伴，與永恒的敦煌相伴。即便是在那中國知識界最黑暗的十年，他也一刻不曾改變自己的初心。言語(yǔ)的辱罵不可動(dòng)其志，身體的毒打不可屈其膝。對敦煌的一片赤誠讓他無(wú)懼外界的一切偏見(jiàn)與壓力，讓他即便無(wú)人欣賞，也能在最深的大漠書(shū)寫(xiě)不凡的一生。

　　這世上少了一個(gè)優(yōu)秀的畫(huà)家，卻因此留存了一片千年的燦爛文明。常書(shū)鴻確如那以身飼虎的佛祖般，以一顆藝術(shù)殉道者的心靜靜守護那大漠深處的美麗敦煌。

藝術(shù)的作文 篇4

　　藝術(shù)節的這天，陽(yáng)光是一如既往得映照著(zhù)校園里稚氣未脫的同學(xué)們的臉上，柳絮飄飄，整個(gè)世界仿佛被籠罩了快樂(lè )的氣息！在這樣平凡而又充滿(mǎn)希望的'一天。浣東小學(xué)迎來(lái)了一年一度的藝術(shù)節。

　　很快，上午三節課結束了。中午，我和張柯炯胸有成竹地來(lái)到美術(shù)教室，開(kāi)始最后的訓練。

　　一分鐘，兩分鐘，三分鐘，到12：40了，比賽開(kāi)始了，大家忙碌起來(lái)。有的在裝飾酒壇、有的在做房子、還有的在做羊……我和六年級的錢(qián)楚楚做的是掛件。經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)的比賽，大家都累了。不過(guò)“功夫不負有心人”！成績(jì)出來(lái)了！我們學(xué)校取得了好成績(jì)，我和錢(qián)楚楚搭檔完成的掛件獲得了街道第二名的好成績(jì)。要知道得獎那是多么來(lái)之不易。平常要放棄最喜歡的課，去美術(shù)教室畫(huà)畫(huà)、做手工，傍晚放學(xué)后還要繼續留下練習直到4：00才能回家。正是因為平時(shí)多加練習，把那些東西都練熟了，比賽時(shí)，才又快又精致的完成作品。

　　人們常說(shuō)：“臺上一分鐘，臺下十年功”！我們就是這樣！

　　這次藝術(shù)節讓我受益無(wú)窮！比賽不僅為班級、為學(xué)校爭了榮譽(yù)，添了光彩。我更是愛(ài)上了美術(shù)，愛(ài)上了手工，因為它使我插上了藝術(shù)的翅膀，讓我在藝術(shù)的海洋里遨游。

　　藝術(shù)節，是你讓我一展身手，讓我熠熠生輝！

藝術(shù)的作文 篇5

　　在我眼里，藝術(shù)就是一支蠟燭，你的喜好就是一個(gè)無(wú)油的打火機，而油，就是你在這條藝術(shù)之路上付出的汗水與辛勞。

　　我，踏上的是學(xué)習吉他這條藝術(shù)之路。在這條路上，我經(jīng)歷了許多風(fēng)吹雨打，千錘百煉，但我沒(méi)有放棄。因為我懂得：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。

　　一年級的暑假，我和爸爸、媽媽一起去新街散步。雖然是晚上，但我依然能清晰地看到“歡歌琴行”四個(gè)大字。路過(guò)時(shí)，我又偷偷地瞄了一眼“歡歌琴行”所能報的項目。那么項目：鋼琴、架子鼓、吉他……吉他？吉他是什么呀？也是樂(lè )器嗎？這時(shí)我心中不僅產(chǎn)生了對“吉他”的疑惑，也蓬發(fā)了對藝術(shù)的`興趣。媽媽見(jiàn)我停下腳步，便問(wèn)：“怎么啦？”“吉他是什么呀？”“吉他是一種樂(lè )器，有6根弦……”雖然我幾乎聽(tīng)不懂，但我仍然想看看它：“媽媽?zhuān)�我想看看吉他”媽媽�?jiàn)我很好奇便帶我進(jìn)去看。我在吉他上來(lái)回摸，覺(jué)得很好玩。便對媽媽說(shuō)：“我想學(xué)�！眿寢屢�(jiàn)我很感興趣，便給我報了這個(gè)班。我的吉他之路，便從那時(shí)開(kāi)始了。

　　在學(xué)習中，我也會(huì )遇到許多困難：曲子練不熟，五線(xiàn)譜看不懂，樂(lè )理聽(tīng)不懂，但經(jīng)過(guò)我的不懈努力，最后終于翻過(guò)了這些大山。有一次，我因為練習壓力太大，就準備放棄這條路。媽媽看我垂頭喪氣的樣子便過(guò)來(lái)安慰我：“沒(méi)事的，只有堅持下去才能勝利。既然你選擇了這條路就要一直走下去�！敝�后，我每天堅持練習，痛苦被我擺脫了。

　　考級時(shí)，我把《風(fēng)向儀》這首曲子彈得很好，得到了老師的表?yè)P。那一刻，我頓時(shí)感受到成功的喜悅。

　　這條藝術(shù)之路，不僅讓我學(xué)會(huì )彈吉他，更讓我明白了堅持不懈的道路。我的汗水化成打火機里的油，點(diǎn)燃了那支代表藝術(shù)的蠟燭。

　　作文點(diǎn)評：

　　作文敘說(shuō)了小作者學(xué)習彈吉他的經(jīng)歷。作文后面部分談學(xué)習的艱苦和曲折，以及自己的動(dòng)搖，和堅持下來(lái)所取得的成績(jì)，這一部分內容較好。但前面部分寫(xiě)散步時(shí)看到“歡歌琴行”，初次見(jiàn)到吉他，這個(gè)寫(xiě)得太多，可以簡(jiǎn)略一些。作文前后用到的那個(gè)比喻（藝術(shù)是一支蠟燭，喜好是打火機，汗水是打火機的油），太復雜，難以理解，最好用一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的比喻。

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