有一位好老師真好

有一位好老師真好

有一位好老師真好1

　　五年級學(xué)期開(kāi)始，我們班來(lái)了一位新老師，任教我們數學(xué)。聽(tīng)說(shuō)他姓金，曾經(jīng)是區教研室的教研員。我想，他的教學(xué)水平一定很高。

　　可是，開(kāi)學(xué)的第一堂數學(xué)課，我們見(jiàn)到了一位個(gè)子不高、瘦瘦的，其貌不揚的金老師。我們就開(kāi)始懷疑他是否能教好我們，同學(xué)們在下面小聲議論起來(lái)。

　　金老師見(jiàn)我們都沒(méi)有聽(tīng)他講課，非常生氣，就大發(fā)雷霆，說(shuō)我們不珍惜時(shí)間，說(shuō)我們不尊重科學(xué)，責問(wèn)我們如果這樣下去，怎么能成為社會(huì )有用的人？我們當時(shí)被這位金老師訓得狗血噴頭，一個(gè)個(gè)低下了頭。我們一下子就領(lǐng)教了金老師的嚴厲。

　　五年級第二學(xué)期開(kāi)學(xué)，似乎有好多話(huà)要和同學(xué)們講，上數學(xué)課了，我還沒(méi)有剎住車(chē)。當同學(xué)們都靜下來(lái)了，我才發(fā)現我犯錯了。只見(jiàn)金老師向我笑了一笑，接著(zhù)就用一雙冷冰冰的眼睛看著(zhù)我。我一下子冒出了一身冷汗，我不知道下面會(huì )發(fā)生什么？

　　“出去！”金老師的聲音震得我頭皮發(fā)麻。我下意識地站了起來(lái)，但沒(méi)有離開(kāi)座位。

　　“要我幫你出去嗎？”

　　“不要�！蔽腋`竊地小聲嘟囔著(zhù)。

　　“那就快點(diǎn)，不要耽誤同學(xué)們聽(tīng)課�！�

　　我只好灰溜溜地站到教室外面，隔著(zhù)窗戶(hù)聽(tīng)金老師講課。

　　下課了，金老師還把我痛罵了一頓，并打電話(huà)給我爸爸。

　　就這樣，我在學(xué)校里經(jīng)受了第一次“暴風(fēng)雨”的洗禮，回家后又經(jīng)受了第二次“暴風(fēng)雨”的洗禮。從此，我再也不敢上課隨便與同學(xué)講話(huà)，我上課的專(zhuān)注力也大大地提高，參加學(xué)校的.數學(xué)學(xué)科競賽，還獲得了三等獎。

　　金老師不但嚴厲，而教學(xué)水平確實(shí)很高。平時(shí)教學(xué)思路清晰，要求嚴格。課外還在家長(cháng)群里發(fā)一些思考題給我們練習。最令人吃驚而感動(dòng)的是：當我把思考題答案一發(fā)給他，他就會(huì )在下一秒回復我“對”或“錯”，并加以提示。他就好像一直守候在手機旁，等待我們答題。要知道，這可是在下班時(shí)間，或在晚上九、十點(diǎn)的時(shí)段啊。為了我們的學(xué)習，金老師這可真是嘔心瀝血��！

　　為此，一學(xué)年來(lái)，不僅是我數學(xué)水平有所提高，全班的同學(xué)水平都有上升。

　　有一位好老師，真好！

有一位好老師真好2

　　四年級下學(xué)期才上了幾天，我們就換了一位老師，這個(gè)老師是教英語(yǔ)的，聽(tīng)說(shuō)她姓于。以前是教五年級的。

　　第二天，第二堂英語(yǔ)課，我們見(jiàn)到了一位個(gè)子中等，長(cháng)發(fā)飄飄的女老師。這時(shí)，我就在想：她教一年級的時(shí)候肯定是教美術(shù)的�？墒呛髞�(lái)哪知道，這位英語(yǔ)老師不僅教的好，人還好，每當我們犯錯誤的時(shí)候，她不是打人，也不是教訓他，而是和他講道理，讓他改正。只有屢教不改的時(shí)候，才會(huì )說(shuō)他。

　　于老師和藹可親，而且教的還好。平時(shí)教我們的時(shí)候教學(xué)思路清晰，課后還發(fā)一些讀不準，容易瀆錯的單詞讓我們讀。

　　暑假的時(shí)候于老師給我們發(fā)了五年級單詞表單詞的`所有正確讀法。我們全班46人讀完了，于老師還要挨個(gè)聽(tīng)。有不對的單詞還要給我們糾正。

　　為此，不僅是我的英語(yǔ)水平提高了，全班同學(xué)的英語(yǔ)水平也提高了。

　　有一位好老師，真好!

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