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一張小紙條作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的一張小紙條作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一張小紙條作文1
“叮鈴鈴“伴隨著(zhù)鈴聲的響起，我戀戀不舍的放下手中的書(shū)，義無(wú)反顧地踏進(jìn)了考場(chǎng)。
坐在座位上，我盯著(zhù)手中的筆，腦子里卻是一片空白。果然，臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)有作用的，還是得靠平時(shí)的積累，現在后悔還來(lái)得及嗎？我苦笑著(zhù)搖了搖頭。
試卷拿到手上，我大致瀏覽了一遍，頓時(shí)心中有了底，還好這回不太難。我長(cháng)舒了一口氣，拿起筆開(kāi)始征戰。
攻克了絕大數題目，我做到了最后一題，“其縱坐標……”奇怪，好熟悉呀。我小聲地讀著(zhù)題，卻感到這題目很眼熟。噢，想起來(lái)了，這不是前幾天她給我講的嗎？該死，當時(shí)沒(méi)有記住，現在只能束手無(wú)策。
我努力回想了一會(huì )兒，卻毫無(wú)頭緒�？戳丝幢�，還剩半個(gè)小時(shí)，不禁開(kāi)始緊張了，豆大的冷汗自額頭冒出，然后被迎面吹來(lái)的風(fēng)吹干。
心跳加快，思維慌亂，盡管我一直在深呼吸，試圖讓自己平靜下來(lái)，但毫無(wú)用處，怕時(shí)間不夠的恐懼充斥了我的大腦。
圓規呢？我將手伸入文具盒，拿出圓規的同時(shí)帶出了一張小紙條。心中快速思索：這是不是上回講題目的.草稿紙，如果是，那可真的太走運了。
我警惕地環(huán)顧四周，考生們都在做題，監考老師伏在講臺上在看試卷，走廊上也沒(méi)有巡視的校領(lǐng)導，太棒了！我顫抖著(zhù)打開(kāi)了小紙條，卻一怔，上面并沒(méi)有我所料的答案，只有一句話(huà)：“考試加油！我相信你！”
我看看這一段自她手上寫(xiě)出的字，嘴角不禁勾出一絲弧度，對呀，我可是要考豐強的男人，怎么能倒在這種題目上？收起紙條，我用心去計算，只不過(guò)這一次滿(mǎn)滿(mǎn)的都是自信，終于在考試結束的鈴聲響起時(shí)，我也算出了結果。
走出考場(chǎng)，清風(fēng)夾雜著(zhù)陽(yáng)光，我掏出小紙條，將它夾在書(shū)里，仰望天空，晴空萬(wàn)里。
一張小紙條作文2
一個(gè)周一的傍晚，我走在兩邊種著(zhù)榕樹(shù)的柏油路上。榕樹(shù)寂寞的站著(zhù)，垂著(zhù)頭，沒(méi)有生機，殘陽(yáng)就要被淹沒(méi)了，寬闊的大路上只剩我一人。形單影只的我沒(méi)有了往日放學(xué)時(shí)的神采飛揚，有的只是沉重的腳步。
“你這段時(shí)間是怎么回事？成績(jì)一會(huì )上一會(huì )下，在班上馬馬虎虎的成績(jì)到了年級里根本拿不出手……”老師和我談話(huà)的情形又浮現在眼前。我根本不知道怎么解決，羞澀地捂著(zhù)臉，感覺(jué)自己變成了浮萍，隨風(fēng)飄蕩。到家了，我推開(kāi)了泛黃的木門(mén)，垂著(zhù)頭走進(jìn)去，一句話(huà)都沒(méi)有說(shuō)。不善言辭的爸爸看見(jiàn)垂頭喪氣的我，關(guān)切地問(wèn)：“你怎么了？生病了嗎？”我搖搖頭走進(jìn)了房間。
好像這幾個(gè)月在學(xué)校積蓄的疲勞一下子爆發(fā)了似的，我疲軟地坐在床上。聽(tīng)不清爸爸問(wèn)我什么，腦袋昏昏沉沉的，眼皮越來(lái)越重，倒在床上，很快就睡著(zhù)了。
深夜，我醒了，家里靜悄悄的，爸爸上晚班去了。我看見(jiàn)書(shū)桌上有張紙條，“小婕：爸爸上班去了，晚飯已經(jīng)做好了，有你最喜歡吃的紅燒魚(yú)。如果菜涼了，就把菜拿到微波爐里熱一熱再吃，千萬(wàn)別吃涼的。今天你是不是遇到不開(kāi)心的事啦？沒(méi)有什么坎是過(guò)不去的。你不是常跟我說(shuō)你是攻無(wú)不克，戰無(wú)不勝的.新新人類(lèi)嗎�！辈蛔杂X(jué)地鼻子一酸，眼里突然感到一種澀澀的潮濕。
那一刻，我感到一股暖流涌遍全身！小小紙條給了我一種莫名的力量和堅強，把一天的不開(kāi)心都驅散開(kāi)來(lái)。我拿起紙條，感受到了爸爸渾厚而深重的愛(ài)，它沿著(zhù)每一根血管，激活我每一個(gè)細胞。我小心翼翼地把這張小紙條放進(jìn)了書(shū)包。
第二天，我起的特別早，背起那裝滿(mǎn)了愛(ài)的書(shū)包，迎著(zhù)初升的朝陽(yáng)，走在種著(zhù)兩排生意蔥蘢的灌木大道上，微笑著(zhù)，踏上了那光明的路。
一張小紙條作文3
打開(kāi)記憶的大門(mén)，童年的一幕幕仿佛又浮現在我的眼前。高興的，憂(yōu)傷的，甘甜的，苦澀的……童年的一點(diǎn)一滴都使我難以忘懷。記憶深處，是那次期中考試后——
那是一個(gè)晴空萬(wàn)里的好天氣，太陽(yáng)公公在藍色的天幕上笑瞇瞇地望著(zhù)他的孩子們。萬(wàn)物生機勃勃，小草正探出它的小腦袋，好奇地張望著(zhù)這個(gè)奇妙的世界。一群稚氣的孩子正在草地上快樂(lè )地做游戲。無(wú)論是誰(shuí)，看到這一切，都會(huì )情不自禁地露出會(huì )心的微笑。但我的心里卻布滿(mǎn)了愁云，怎么也快樂(lè )不起來(lái)：每次考試，我的語(yǔ)文成績(jì)都是名列前茅，而這一次，竟然一敗涂地，總分第一的交椅肯定保不住了！
放學(xué)了，我走在回家的路上，平時(shí)輕快的步伐這時(shí)像灌了鉛似的.，沉重極了。我心里很矛盾，到底該不該把成績(jì)如實(shí)告訴爸爸呢？如實(shí)交代吧，一向嚴厲的爸爸肯定非打即罵，他的“壞”可是村里出了名的。撒個(gè)謊吧，又怕露了餡，怎么辦？終于，我下定了決心。
如我所料，一回家，爸爸就迫不及待地追問(wèn)我的考試成績(jì)，我垂下了頭，臉上頓時(shí)火辣辣的，感到耳根子都紅了。許久，我才吞吞吐吐地答道：“我的語(yǔ)文……只……只考了……七十幾分……”我的聲音低得幾乎連自己都聽(tīng)不到。出乎意料的是，爸爸沒(méi)有打我，也沒(méi)有罵我，他只是簡(jiǎn)單地說(shuō)了我幾句�！鞍职忠欢ㄊ麡O了，他以后不會(huì )理我了�！蔽蚁氲竭@里，心里比挨了打還要難受。
星期一，我背著(zhù)書(shū)包來(lái)到學(xué)校，當我從書(shū)包里拿出語(yǔ)文課本時(shí)，一張紙條從里面掉了出來(lái)，我打開(kāi)一看，上面寫(xiě)著(zhù)幾行有力的大字：孩子，不要氣餒，摔個(gè)跟頭沒(méi)關(guān)系，爬起來(lái)再往前走，我永遠做你的拉拉隊。署名是愛(ài)你的爸爸。
頓時(shí)，我的淚水奪眶而出，一張小小的紙條，透出爸爸對我多少的愛(ài)呀，我不該錯怪我的好爸爸。我小心地收起這張紙條，把它珍藏在我最心愛(ài)的日記本里。每當失利、困惑時(shí)，我都會(huì )把這張紙條捧在手心里看一看。
一張小紙條作文4
風(fēng)吹過(guò)，翻起陳舊都書(shū)籍，書(shū)頁(yè)在風(fēng)的吹拂下紛飛，停在了那一張夾著(zhù)泛黃紙條的一頁(yè)，看著(zhù)那些已經(jīng)快要模糊的雋秀字跡，記憶的閥門(mén)逐漸打開(kāi)，深處的回憶如潮水般涌來(lái)。
蒼�；野档奶炜盏褂吃诤谏哪嗨刂�，淅淅瀝瀝的雨水不斷墜落在平靜的池水面，將沉積在底部的泥沙翻涌起來(lái)，黑水池更加泥濘不堪。
期中考試的成績(jì)令我感到不可置信，老師的話(huà)語(yǔ)如雷鳴般轟炸在我耳邊，緊接著(zhù)便是一陣劇烈的耳鳴聲，我什么都聽(tīng)不到，只能看到英語(yǔ)老師憤怒的表情和不斷開(kāi)合的嘴唇。直到我的同桌拉拉我的衣袖叫我坐下，我才回神，耳中涌入的第一聲便是英語(yǔ)老師微不可查的嘆息。我拿著(zhù)60分的試卷，看著(zhù)它，那兩個(gè)鮮紅的字體如同火焰般灼傷我的雙眼，淚水將從我酸脹的眼眶中涌出，我慌張地趴在桌子上，試圖掩蓋這無(wú)法抑制的淚水。
我變得愈加沉默，朋友們也漸漸遠離了我，成績(jì)也一落千丈。媽媽很快發(fā)現了我的消極，她的批評讓我無(wú)力反駁又不愿接受，我同她大吵一架，緊緊鎖上房間的'門(mén)，疲憊地坐在書(shū)桌前，我突然發(fā)現書(shū)桌上多出一本我沒(méi)有看過(guò)的書(shū)，《做自己的心理醫生》，我將它從書(shū)架上拿下，從中彈出一張紙條來(lái)，我一眼便認出是母親的字跡，那上面寫(xiě)著(zhù)：妮，媽媽知道你的難處，無(wú)論面對什么狀況，你都要知道怎樣重新再出發(fā)，媽媽永遠是你堅強的后盾。旁邊還畫(huà)著(zhù)一個(gè)小笑臉和一張盾牌簡(jiǎn)筆畫(huà)。
我走出了房門(mén)，我看到母親坐在客廳，細碎的頭發(fā)落在她面頰上，眼角眉梢都出現了些許細紋，我走上前去緊緊抱住她，哽咽地說(shuō)道：“對不起�！蹦赣H似是笑了，輕輕拍打我的背。
你若看挫折如蟻小，便能邁步跨過(guò)去，你若視痛苦如山大，則只能裹足不前，記憶深處母親的小紙條，化作指引我前行的紙飛機，帶我跨越千般苦難，萬(wàn)般挫折，伴我同行，也帶領(lǐng)我走向新的湛藍天空。
一張小紙條作文5
在我的筆盒中有一張小紙條，這張紙條以它獨特的語(yǔ)氣深深地鼓勵著(zhù)我。它讓我明白了友誼的真誠！
大概是五年級上學(xué)期的時(shí)候吧，我參加了學(xué)校的“優(yōu)秀少年”評選活動(dòng)。在經(jīng)過(guò)一連串的評選后，我在最后的一對一落選了。頓時(shí)，在老師的公布聲，同學(xué)的掌聲中，我沮喪的`回到座位，腦子中一片空白。只感覺(jué)我好像有點(diǎn)對不起那些支持我的同學(xué)。我怎么也想不通，這節課怎么上那么久呢……
下課了，我坐在椅子上，靜靜地，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們嬉戲打鬧的歡笑聲，一時(shí)間，我感到無(wú)比的寂寞，我的心竟如落葉般凄涼。突然，一雙顫抖的手將一張紙條輕輕地放在我手心中。我看著(zhù)紙條，一時(shí)間愣住了。我心一驚。這是什么？我猛地回頭，見(jiàn)她匆匆離開(kāi)的身影，我滿(mǎn)頭疑問(wèn)涌上心頭。
這張紙條中寫(xiě)著(zhù)什么？是鼓勵？是安慰？還是諷刺？我想著(zhù)，緩緩地打開(kāi)紙條，每打開(kāi)一面，我都要沉思許久……紙條的面積越來(lái)越大，終于，還有最后一面，我的手顫抖起來(lái)，時(shí)間仿佛凝固了，心飛快的跳著(zhù)。我緩緩翻開(kāi)，那清晰的筆跡，幾個(gè)耀眼的大字，不免讓我大吃一驚。
“我們永遠是朋友”，我永遠也忘不了那句話(huà)。這不是安慰，也不是鼓勵，更不是諷刺！這是來(lái)自一個(gè)朋友真心的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)最真誠的聲音！它勝于一切鼓勵。我仿佛被電擊了一般，全身麻木了�；剡^(guò)神來(lái)，望著(zhù)打鬧嬉戲的同學(xué)們，我終于笑了。我要加油才對得起我的朋友們。下一次，我不會(huì )讓他們失望！我握著(zhù)這張紙條，一股暖流流進(jìn)我體內。落葉聲此時(shí)如同一首首悠悠小令，奇妙無(wú)比。我想我得去真心地祝賀她。沒(méi)錯，她是這次評選的勝出者。本在興奮中沉浸的她卻……
這張紙條，是我們友誼的見(jiàn)證。我至今還常�；匚吨�(zhù)，也許它將伴我一生，因為它是永恒的，真誠的化身。
一張小紙條作文6
吃早飯時(shí)，媽媽連著(zhù)說(shuō)了兩次變天了，叮囑我一定要穿上外套。我嘴上答應著(zhù)，悄悄背上書(shū)包，一溜煙跑出了門(mén)。
今天是真的好冷，兩件單衣一下樓就給凍透了，一路小跑著(zhù)到了學(xué)校，手腳冰涼，上著(zhù)課，就開(kāi)始不停地流鼻涕了。
晚上放學(xué)回到家，我心虛地看看鞋架的鞋：還好，媽媽還沒(méi)回來(lái)。我松了口氣，狠狠地打了個(gè)噴嚏，跑回自己房間關(guān)上門(mén)寫(xiě)作業(yè)。
吃晚飯時(shí)，外面開(kāi)始下起雨來(lái)。我低著(zhù)頭，盡力控制著(zhù)，可鼻涕還是不聽(tīng)話(huà)地流下來(lái)，而且，就在媽媽扭頭看我的時(shí)候，居然鼻子一癢，猛地打了一個(gè)驚天動(dòng)地的'大噴嚏。
媽媽狠狠地瞪了我一眼，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。我趕緊吃完離開(kāi)，聽(tīng)見(jiàn)媽媽在身后嘆了一口氣。我不禁心頭一酸：雖然是我不聽(tīng)話(huà)沒(méi)穿外套，可我都這么難受了，也不關(guān)心關(guān)心，還用殺傷力那么強大的眼神瞪我。
悄無(wú)聲地洗刷了以后，靜悄悄地上床睡覺(jué)。鼻子不通氣，好幾次憋醒了，噴嚏也是一個(gè)接一個(gè)。估計隔壁房間媽媽又在嘆氣了。
第二天早上起來(lái)，媽媽已經(jīng)先上班了。我無(wú)精打采地吃著(zhù)早餐。爸爸把外套掛在我身后的椅背上，小聲說(shuō)了句：“就得給你點(diǎn)兒教訓�！蔽姨痤^瞄一眼爸爸：你咋也這么狠心起來(lái)了？
爸爸打車(chē)把我送到了學(xué)校，一路上我不停的咳嗽，爸爸居然一句安慰也沒(méi)有。
到了學(xué)校，開(kāi)始晨讀，我打開(kāi)筆袋，里邊多出了一張小紙條。打開(kāi)一看，是媽媽的筆跡：藥給你放在了第二層，飯后半小時(shí)，一次喝兩支。下面是爸爸的字：媽媽昨晚冒著(zhù)雨跑好幾家藥店才買(mǎi)到的藥，回來(lái)你已經(jīng)睡著(zhù)了。記著(zhù)按時(shí)喝。
心頭一熱，淚水模糊了我的視線(xiàn)。
我拿起筆，在紙條下邊空白的地方認認真真地寫(xiě)上：謝謝媽媽?zhuān)x謝爸爸！
放學(xué)回到家，我把紙條悄悄地放到了媽媽的梳妝臺上……
一張小紙條作文7
“耶！”教室里爆發(fā)出一陣陣排山倒海似的歡呼聲。原來(lái)是作文課上老師給我們玩一個(gè)讓大家百玩不厭的游戲——寫(xiě)紙條。要知道，這可是我們從小就愛(ài)玩的“老”游戲！
“這個(gè)游戲的規則是：我們每人拿出一張紙，第1組的同學(xué)寫(xiě)上時(shí)間，第2組的寫(xiě)上誰(shuí)，第3組同學(xué)寫(xiě)在什么地方，第4組的寫(xiě)干什么，然后再分別放入4個(gè)袋子�！备独蠋熢偌毿牡闹v解著(zhù)，坐在下面的我們雖然已經(jīng)知道了，但仍然認真地聽(tīng)著(zhù)。等老師講好規則后，我們也就迫不及待的開(kāi)始游戲了。
我們開(kāi)始寫(xiě)紙條，我寫(xiě)的是“誰(shuí)”。老師說(shuō)寫(xiě)得越撲朔迷離，就越聰明！我當然想我是最聰明的，于是，我絞盡腦汁，終于想出了一個(gè)很新穎的“誰(shuí)”——曹操和劉翔。一想到這個(gè)“誰(shuí)”，我心里就在捧腹大笑，想著(zhù)：這個(gè)一定是最古怪的！
緊接著(zhù)，是“連詞成句”的時(shí)候。4位同學(xué)很快走上講臺，非常興奮又不失一點(diǎn)緊張。他們要分別從4個(gè)袋子里抽出4張紙條，然后再連起來(lái)讀。第1位同學(xué)閉著(zhù)眼睛，在袋子里摸索著(zhù)，突然，又像發(fā)現新大陸一樣，從袋子里拿出一張紙條，讀起來(lái)“世界末日�！毕乱晃唤又�(zhù)讀“曹操和劉翔！”話(huà)音剛落，教室里的同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，仿佛肚子都被笑痛了。我更是得意，心里暗暗想：哼哼，我就知道，我的想法一定是最古怪的'！”第3位朱欣婷同學(xué)在看紙條時(shí)，臉上充滿(mǎn)了疑惑，頭上就像掛了個(gè)大問(wèn)號，眉宇間繃得緊緊的�？赏蝗恢g，又恍然大悟，說(shuō)道：“在云中�！贝藭r(shí)此刻，大家的心中滿(mǎn)是期待，都在猜測下一位同學(xué)說(shuō)的“干什么”。但是這個(gè)“干什么”誰(shuí)也猜不透——“比賽游戲飛車(chē)！”第4位同學(xué)忍笑說(shuō)道�！肮�！”大家一哄而笑，而付老師的眼睛瞇成了一條縫，就像一只貓；還有的同學(xué)把手上的衣服甩來(lái)甩去，頭搖來(lái)?yè)u去。接下來(lái)的游戲依然一樣有趣！
這次的游戲，我收獲了快樂(lè )，也得到了成長(cháng)！
一張小紙條作文8
有一種愛(ài)被世人所贊頌，有一種愛(ài)可以讓人時(shí)刻都感受到溫熱，這就是母愛(ài)。
我得了流感，在家休息。媽媽特地從單位趕回來(lái)給我做午飯，午飯后，我在房間里迷迷糊糊進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
不知過(guò)了多久，我吃力地張開(kāi)惺忪的睡眼，感到頭還是昏昏沉沉的。我強打起精神，從床上爬起來(lái)。這時(shí)，我看到床頭柜最顯眼的地方有一張粉藍色的紙條，上面還壓著(zhù)一支鉛筆。
移開(kāi)鉛筆，拿起紙條，映入眼簾的是媽媽那娟秀的字：親愛(ài)的兒子，媽媽去上班了，若不舒服立馬給我打電話(huà)，記得按時(shí)吃藥，多喝熱水，你是個(gè)勇敢的孩子，媽媽相信你很快就會(huì )戰勝病魔的。后面還畫(huà)了一個(gè)大大的愛(ài)心。那一刻，我感到鼻子一酸，一股暖流涌上心頭，我仿佛看到了媽媽關(guān)愛(ài)的眼神。
媽媽用那一張張紙條向我傳遞暖暖的母愛(ài)，我清楚地記得：四年級的時(shí)候，我經(jīng)常放學(xué)后溜到外面去玩，事后又撒謊，被媽媽發(fā)現后，我的書(shū)桌上出現了一張紙條。那紙條里滿(mǎn)是媽媽的`痛心和擔心，從那以后，放學(xué)后我都及時(shí)回家，以免媽媽擔心；當我獲得了好成績(jì)沾沾自喜，導致學(xué)習態(tài)度不認真，成績(jì)下滑的時(shí)候，我的鉛筆盒里出現了一張紙條，紙條里是媽媽的諄諄教誨，鞭策我端正學(xué)習態(tài)度、激勵我再次迎頭趕上……這一張張紙條，是媽媽對我殷切的希望和鼓勵，也是媽媽滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)！
一切盡在不言中，那個(gè)午后，那張紙條，那片母愛(ài)。那一刻，我仿佛感覺(jué)到我的頭已經(jīng)不那么沉了，整個(gè)人似乎已經(jīng)充滿(mǎn)了活力。
有人說(shuō)，母愛(ài)像火紅的太陽(yáng)，母愛(ài)像黑夜里的油燈，母愛(ài)像山間的溪水，而此刻，我想說(shuō)，母愛(ài)就是那一張張紙條，一字一句的關(guān)懷匯成濃濃的母愛(ài)。
一張小紙條作文9
“人之初，性本善”當我們剛出生的時(shí)候，心靈是那么的純真，那么的善良，猶如一張白紙。隨著(zhù)時(shí)間的推移，也就懂得了一點(diǎn)辨別是非的能力。
記得那時(shí)，我才九歲，是個(gè)剛上三年級的小學(xué)生。每天放學(xué)，我總會(huì )被那些在大人眼里所謂不衛生的食品吸引住�？晌覜](méi)有錢(qián)，只落了個(gè)眼線(xiàn)的份兒。有一天，我終于擋不住那些美味食品的`誘惑，偷偷摸摸地走進(jìn)爸爸媽媽的房間，來(lái)到那個(gè)每天拿坐公交車(chē)錢(qián)的抽屜旁，小心翼翼地打開(kāi)抽屜，我的手從抽屜里輕輕地拿出了坐公交車(chē)的錢(qián)，還另外拿了兩元錢(qián)。要知道，這兩元錢(qián)可以買(mǎi)4包美味食品了呢！第二天，終于盼到了放學(xué)，我雙手緊握著(zhù)這“來(lái)之不易”的兩元錢(qián)來(lái)到了商店里。商店里擠滿(mǎn)了買(mǎi)食品的同學(xué)，我也買(mǎi)了四包。這下可以吃個(gè)夠了，我大吃特吃，美美地品嘗著(zhù)這可口的食品�？墒�，吃完后，我后悔了，要知道，爸爸媽媽可是每天都要數抽屜里的錢(qián)的呀，這下，我可肯定被挨罵了，我的臉青一塊、紫一塊的，臉色很難看。放學(xué)回家后，每次見(jiàn)到爸爸、媽媽?zhuān)几械叫暮芴�。拿錢(qián)的事總在腦海里浮現。好幾次想向爸爸媽媽坦白，可到嘴邊又咽回去了，沒(méi)這個(gè)勇氣。有時(shí)爸爸媽媽叫我，我的心都會(huì )嚇一跳。這樣提心吊膽的過(guò)了一個(gè)多星期。
一天，我做完作業(yè)，又情不自禁地想起這件事。想著(zhù)想著(zhù)，我無(wú)意識的打開(kāi)媽媽的抽屜，我愣住了，我傻了，抽屜里放著(zhù)一張小紙條，上面寫(xiě)著(zhù)“女兒，爸爸媽媽相信你！”下面具鑒著(zhù)爸媽的姓名和日期，��！原來(lái)爸媽當天就發(fā)現了。頓時(shí)熱淚涌出了眼眶，我愧疚極了，難過(guò)極了。
當晚，我向爸爸媽媽坦白此事，爸媽給我講了很多做人的道理，舉了很多例子。還表?yè)P我勇于承認錯誤，知錯就改就是好孩子。
這件事，至今都深深地影響著(zhù)我，我想，這件事我永遠都不會(huì )忘記。
一張小紙條作文10
有時(shí)候，人總會(huì )在不經(jīng)意間傷害到別人，并沒(méi)有任何的惡意，卻有可能給別人留下一道長(cháng)久的疤痕。
“王清安，快看看你桌子上有什么！”一位同學(xué)。笑嘻嘻地說(shuō)。
我一聽(tīng)，不對了！我走的時(shí)候不是把所有東西都清空了嗎？想著(zhù)，我趕忙跑到課桌那，發(fā)現一張被折得工工整整的小方形紙條，上面一層層地點(diǎn)綴著(zhù)碎花圖案，旁邊還放著(zhù)兩張十分精美的心形手工制品。
“快打開(kāi)，快打開(kāi)！”他詭譎一笑，迫不及待地催促著(zhù)我。
聽(tīng)著(zhù)他的話(huà)，原本想把那張紙扔進(jìn)垃圾桶的我也停了下來(lái)，盯著(zhù)那張紙，出神了好一會(huì )兒。對呀！如果不是給我的又為何做得如此精美？不覺(jué)間，我已將紙捧在手心。算了，還是看看吧，反正時(shí)間還早。我的內心傳出來(lái)了這樣一個(gè)聲音，于是，我便小心翼翼地把那張方形紙條一點(diǎn)點(diǎn)攤開(kāi)，本以為會(huì )有內容，不料卻發(fā)現里面還有一張更小、更精美的便利紙條，正想打開(kāi)，卻想起了那個(gè)同學(xué)詭異的笑容。萬(wàn)一是惡作劇怎么辦？有些遲疑，也有些懷疑——會(huì )是什么呢？那個(gè)同學(xué)臉上仍然掛著(zhù)神秘的笑容，甚至還有過(guò)路的同學(xué)停住腳步，往這個(gè)方向瞧。
我掩飾不住內心的好奇心了，不再小心地開(kāi)紙，而是飛快地撕紙。終于，紙條被撕得只剩一小片了，我正想打開(kāi)他，卻發(fā)現表面被透明膠貼得嚴嚴實(shí)實(shí)的。沒(méi)辦法，我又花了好長(cháng)時(shí)間才找到透明膠的源頭，硬是把它給扯開(kāi)了。紙條被打了，我依稀能看清幾個(gè)小點(diǎn)，應該是寫(xiě)的字�？墒悄切┳稚厦嫒前咨臇|西，看不太清。
這時(shí)，旁邊的.同學(xué)遞給了我一張紙，說(shuō)用這個(gè)擦。我把拿來(lái)的紙揉成一團，開(kāi)始擦遮住字的白色物。不一會(huì )兒，字顯出來(lái)了，可我的心卻久久不能平靜。
王清安喜歡XXX
旁邊的同學(xué)早已跑了，留下了一道刺耳的笑聲。我不知道后面的名字是如何出現的，但我知道她此刻的心情是怎樣的。
傷疤有時(shí)會(huì )淡化，但從來(lái)不會(huì )被埋沒(méi)。
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