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歲月的我們作文
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的歲月的我們作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
歲月的我們作文 篇1
筆尖輕觸紙面，留下一根長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)。停下線(xiàn)的延長(cháng)，愿時(shí)光定格。
——題記
時(shí)光流逝，14個(gè)春秋已匆匆走過(guò)。第15個(gè)春天已悄悄走進(jìn)我的生命。
我出生在三月，“煙花三月下?lián)P州”，三月的揚州美極了，桃花、梨花、油菜花、柳絮楊花隨處可見(jiàn)，不可謂不是花的世界，而我卻偏愛(ài)三月的木棉花，那在揚州并不十分顯眼的木棉花。
每逢三月，木棉花盛開(kāi)在枝頭，那耀眼的紅色，染紅了半邊天際。它的紅卻不似牡丹那樣嬌媚——它紅得熱烈持重，多一分即稍顯嫵媚，少一分則略覺(jué)暗淡。
然而，真正見(jiàn)到木棉花的機會(huì )卻不多。木棉花的花期只有短短的15天，一年中，只有這15天，木棉花是怒放的。但于我而言，這已足矣。這般美好，本應在夢(mèng)中細細的描摹才好。
木棉花的花語(yǔ)是珍惜，這是我的一個(gè)好朋友告訴我的。她和我同樣喜愛(ài)著(zhù)木棉花，同樣愿意在300多天中細細回憶那15天的盛景，同樣愿意珍惜那短暫的美麗。
今天再見(jiàn)到木棉花，我不由自主的想起了她，仿佛看到她在木棉樹(shù)下欣賞那盛開(kāi)的花朵，那般安靜，那般陶醉，清晰地仿佛就發(fā)生在眼前。盡管，我們已很久沒(méi)在一起看花了。
木棉花開(kāi)，年年花開(kāi)，開(kāi)的卻不會(huì )再是同一朵花；年年盛況，卻不盡相同；歲月流逝，亦再回不到曾經(jīng)的時(shí)光。
再見(jiàn)那紅色的木棉花，難免感慨。我若用那木棉花開(kāi)，能否換得時(shí)間停留一刻，待我找回曾經(jīng)丟失的記憶？
不，不能了。若生命是一條長(cháng)線(xiàn)。在不斷地延伸。及時(shí)回頭，也只能描摹那舊有的痕跡——那屬于追憶。卻再畫(huà)不出新的'模樣來(lái)。
那天乘車(chē)回家，龍川橋附近花開(kāi)的旺盛極了，我看到一位老人坐在輪椅上，靜靜地，倚在花海之中，仿佛眼前的車(chē)水馬龍，都與他無(wú)關(guān)。
我羨慕那位老人，如此的安詳。他一定是在回憶他的過(guò)往，也許，他有一個(gè)美麗的曾經(jīng)——那是一個(gè)淡淡的、帶著(zhù)年輕心態(tài)的回憶。
陽(yáng)光明媚，歲月靜好。只愿木棉在開(kāi)花時(shí)，那段曾經(jīng)的美好，未曾遺忘。
歲月的我們作文 篇2
時(shí)光靜走，清蔥歲月，彈指間，在那個(gè)彌漫著(zhù)花香的夏日里，我們畢業(yè)了。伴隨著(zhù)隆重、熱烈的畢業(yè)典禮，回首在崇文的一千多個(gè)日日夜夜，校園里的一草一木、一花一樹(shù)、一人一事都成為我最親切的懷念和留戀。
還記得剛到崇文時(shí)，一切都是那么的陌生。三年里，教室里、操場(chǎng)上、走廊上、食堂里都留下了我們的腳印、身影和歡聲笑語(yǔ)。我們曾在這里學(xué)習，在這里奔跑，在這里嬉鬧，在這里成長(cháng)……這里的一切都深深的留在我們的記憶中，揮之不去，伴隨我們走向新學(xué)校，踏上新征程，我們在崇文規劃人生，讓夢(mèng)想遠航。
教室里仿佛還能聽(tīng)到教師在黑板上“唰唰”的書(shū)寫(xiě)聲，還能看到粉筆屑落在老師的頭上染白了他們的黑發(fā)。還曾記得語(yǔ)文老師在這里指點(diǎn)江山、激揚文字，揮斥方遒；數學(xué)老師在這里用周密的思維，敏捷的變換，為我們解開(kāi)一個(gè)個(gè)用數字構成的世界；英語(yǔ)老師在這里揮灑汗水，書(shū)寫(xiě)下一串串英文字母，一次次強調語(yǔ)法知識；化學(xué)老師曾在這里告訴我們要細心記住每一個(gè)化學(xué)方程式；物理老師在這里用杠桿支起我們的人生，用電路點(diǎn)亮世界；歷史老師曾在這里談古論今，引領(lǐng)我們在歷史長(cháng)河中追尋知識……老師們付出了辛勤的汗水，教給我們知識和做人的道理，讓我們的`三年經(jīng)歷變得豐富多彩。
歲月如海，友情如歌。初中這三年，最珍重的就是朋友。如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。友誼是心中永遠抹不去的記憶，雖然短暫的離別，但情誼永不會(huì )改變。曾在一起嬉鬧，在一起哭笑，這些零星的美好都在記憶中交織著(zhù)，凝聚著(zhù)。是朋友，讓孤獨的人生之路充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。
如今，我們帶著(zhù)母校收獲的豐碩成果和祝福離開(kāi)了這里，開(kāi)始新的學(xué)習歷程，我們將永遠懷念這份靜好的初中歲月，將滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福和懷念送給我的母校，我的老師，我的同學(xué)，我的朋友，請大家都要幸�？鞓�(lè )，未來(lái)的日子里讓我們心心相依，共同銘記這份深刻的真情，共同珍藏這份屬于你我的珍貴記憶！
歲月的我們作文 篇3
不知不覺(jué)20xx年已經(jīng)在指尖中悄然溜走，快的讓我們措不及防，又有點(diǎn)恍惚，看著(zhù)鏡子里面逐漸長(cháng)大的我們，我們都有點(diǎn)無(wú)言以對了，這一年，就這么過(guò)去了。
今天下午，每年一次的體檢又到了，當我們拿著(zhù)一年前的那一份體檢表時(shí)，每個(gè)人都發(fā)出了不可思議的叫聲，我那時(shí)怎么這么矮��！這表是不是有問(wèn)題啊。的叫聲此起彼伏，我拿著(zhù)自己的表也是滿(mǎn)腦子的疑問(wèn)，這真的是我的表嗎？一年前的我，就是這個(gè)樣子嗎？
體檢完之后，大家的疑問(wèn)更濃了，紛紛計算著(zhù)自己又長(cháng)高了多少，胖了還是瘦了，你一句，我一句，我也在心里默默的計算著(zhù)，一年下來(lái)，我又長(cháng)高了14厘米，但是，這一年了，我僅僅是局限于身體上的發(fā)育了嗎，我想不是這樣的吧！
放學(xué)了，我們即將迎來(lái)三天的小長(cháng)假，同學(xué)們都很興奮，整個(gè)空氣之中都彌漫著(zhù)興奮的味道，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的開(kāi)著(zhù)玩笑：明年再見(jiàn)了。轉眼之間，整個(gè)偌大的操場(chǎng)就冷清了下來(lái)。
回到家中，吃完飯，打開(kāi)qq群，同學(xué)們的興致依舊很高，天南地北的胡聊，更有甚者商量今晚一起跨年，我在一旁靜靜地看著(zhù)他們，竟生出一絲對20xx的不舍。
突然，一條條新年祝福不約而同的發(fā)來(lái)，我一時(shí)之間被弄的手忙腳亂看著(zhù)一條條的祝福，竟不知道該先看那一條了，新的一年一定要開(kāi)心啊。新年祝你身體健康來(lái)年還做朋友啊看著(zhù)這一份份珍貴的'祝福，我仿佛看見(jiàn)了屏幕前的他們，他們的真心，他們的認真。
qq群里又炸開(kāi)了鍋，大家紛紛聊起今年一學(xué)年的事情，大家們沒(méi)考好被老班批，誰(shuí)又跟誰(shuí)鬧矛盾了，這次的雨中運動(dòng)會(huì )，大家吵著(zhù)，鬧著(zhù)，可是誰(shuí)也不會(huì )計較，在這一年中，我們更加的熟悉，更加的了解彼此，更加的有默契，也更加的信任，我們頑強的仰起頭來(lái)，去笑看這一年的起起落落，我們也有理由相信，我們，會(huì )有更加美好的未來(lái)。
20xx，我們擁有了許多，也失去了許多，但是，我們每一個(gè)人都會(huì )努力的往前沖，永遠也不會(huì )倒下，在新的一年之中，我們將會(huì )以一個(gè)全新的面貌，去迎接新的起點(diǎn)，新的未來(lái)，新的自己。
歲月的我們作文 篇4
記得那時(shí)青春年少，你愛(ài)說(shuō)天，我愛(ài)笑，有一回并肩坐在桃樹(shù)下，風(fēng)悄悄，我們睡著(zhù)了——夢(mèng)里花落知多少。
——題記
記憶隨風(fēng)飄逝，舊夢(mèng)依稀，怎去梧桐聽(tīng)雨，霧里看花？
曾記否？那些有著(zhù)共同思緒和志趣的知己？我們曾同坐石階，面對夜空，描繪我們未來(lái)的藍圖；我們也曾互相告誡：昨天和明天都不重要，重要的是把握今天，把握現在才是明智的選擇；我們也喜歡坐在一起，慷慨激昂地誦讀那纏綿悱惻的千古名句：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘�！�
這是一個(gè)害羞的時(shí)代，“和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅�！比缣一ㄩL(cháng)葉過(guò)程，易被忽略，卻孕育著(zhù)那不為人知的生機。
曾記否？“風(fēng)景這邊獨好”的恬靜與淡雅。校園一隅，是花草叢生的自然堂。堂內沒(méi)有那姹紫嫣紅的富貴牡丹，也沒(méi)有那紅得刺眼的一串紅，只有那一叢嫩綠自由地躺在地上，這些精靈們總會(huì )帶給你無(wú)窮的驚喜。當樹(shù)蔭下拂過(guò)一陣微風(fēng)，你會(huì )看到偶有幾點(diǎn)粉紅現于綠中，卻又消失在綠中，留給你無(wú)限的遐想……
這是一個(gè)自信的年代，“天生我材必有用，千金散去還復來(lái)�！蔽磥�(lái)是一個(gè)未知數，我們只是這浩瀚宇宙中渺小的一粒塵埃，湮滅在歷史的盡頭。如桃花落盡，最終看破眼前的一切，依舊瀟灑的走過(guò)。
曾記否？奔跑在操場(chǎng)上堅定的'身影。終于，體育中考。第一圈，過(guò)度的呼吸讓我的身體極度不適應，雙腿沉重地邁開(kāi)步子在操場(chǎng)上奔跑。就在第二圈的拐角處我摔倒了，頓時(shí)，我感到自己的腿如千萬(wàn)根針扎一般，眼淚奪眶而出。就在這時(shí)，她向我伸出了右手。手輕搭上，那一瞬間，友誼之花綻放。我與她之間從未有過(guò)交集，她卻向我遞出了友誼的橄欖枝。友誼，大概是這世界上最美麗的詞語(yǔ)。
這是一個(gè)努力拼搏的年代，我們高喊“三年磨一劍，六月展鋒芒”的口號，偏執的相信著(zhù)自己的未來(lái)不是夢(mèng)，爾等皆為池中物，一遇狂風(fēng)變化龍。如桃花開(kāi)花的過(guò)程，傲然挺立于世，不甘落寞。
我們的青蔥歲月，有你，有我。有喜，有憂(yōu)；有對手，有朋友；有自信，有拼搏。我們的青春無(wú)悔！
歲月的我們作文 篇5
一個(gè)人走在空蕩的街角，抬頭仰望那一方湛藍的天空，陽(yáng)光帶著(zhù)點(diǎn)明媚的憂(yōu)傷。突然就想起了你，突然很想執筆寫(xiě)點(diǎn)什么。薰衣草又開(kāi)了呢。那紫藍色的小花是你的最?lèi)?ài)，那遠方的你，可好，是否也會(huì )在看到某個(gè)熟悉的場(chǎng)景時(shí)想起我。
猶記得我們初次相識，害羞的我們都不好意思開(kāi)口，于是把名字寫(xiě)在一張藍色的便簽上，互相交換。多么懷念那時(shí)的天真。不知道為什么我們會(huì )成為朋友，是不是很奇妙，有些人就是隨著(zhù)內心的感覺(jué)而認定的，也許是緣分，也許是天意。
后來(lái)的三年歲月是你陪我走過(guò)，我們一起哭過(guò)，一起笑過(guò)。指尖滑過(guò)手中的那本相冊，上面有我無(wú)限的眷戀。照片上那一小片我們親手種下的薰衣草在風(fēng)中搖曳，襯著(zhù)那兩張笑顏如花。多想把時(shí)間定格，就這樣不愿再往前走。是誰(shuí)說(shuō)天下沒(méi)有不散的宴席，現在想起這句話(huà)心還是會(huì )微微的疼。北京東路的日子，唱著(zhù)這首歌的時(shí)候，你會(huì )在哪一個(gè)角落。被窗外的風(fēng)沙迷了眼，我一不小心就紅了眼眶。
窗外的樹(shù)葉婆娑，我又想起了你。曾幾何時(shí)，我們背著(zhù)畫(huà)板，靠在樹(shù)干上一筆一劃地描繪著(zhù)我們對未來(lái)的憧憬。你雙手合十，望向遠方的目光中滿(mǎn)是期待，你說(shuō)，我們要一起背上行囊走遍四方。你說(shuō)，你想把你的足跡遍步全球。那時(shí)的我們，笑得像個(gè)孩子。
下雨了，微涼的天氣讓我禁不住瑟瑟發(fā)抖，卻始終不愿再多穿衣服。你在的時(shí)候，會(huì )假裝生氣，督促著(zhù)我要把衣服穿暖和。而我，會(huì )皺著(zhù)眉頭，一臉的嫌棄，覺(jué)得穿那么多衣服太笨重，像只搖搖擺擺的企鵝。你知道的，我一向很懶。
那只肥胖的小貓搖搖擺擺的走著(zhù)，又躍上了我的膝蓋，到處蹭著(zhù)想要尋求一絲溫暖，慵懶的舒張著(zhù)身子，當年的那只小貓已經(jīng)長(cháng)大。我才恍然發(fā)現，時(shí)間已經(jīng)過(guò)了這么久，久到我都不曾察覺(jué)。
你知道的`，我很懶，我有很多很多的缺點(diǎn)。沒(méi)有你的日子，我又開(kāi)始很挑食很挑食，難過(guò)的時(shí)候只能自己一個(gè)人抱著(zhù)雙腿，靜靜的哭泣。你知道的，我很懶，懶到我都不愿意戒掉想你的習慣。
是誰(shuí)說(shuō)歲月如歌、如歌歲月。
現在的我，會(huì )抱著(zhù)你送我的小熊，在心底想念你。
現在的我，會(huì )安靜的執筆，寫(xiě)著(zhù)我們的故事。
歲月的我們作文 篇6
有時(shí)候，我會(huì )哼起回憶，這是你們可以給我的勇氣。
——題記
其實(shí)，回憶就像旋轉木馬，在我心里轉個(gè)不停，依稀又記起初入學(xué)時(shí)的場(chǎng)景。
那些年·深秋·未知地
大人們常說(shuō)“光陰似箭，日月如梭”轉眼間我已從咿呀學(xué)語(yǔ)的小嬰兒成為了一名小學(xué)生了呢~
開(kāi)學(xué)第一天。
踏著(zhù)輕快的步子，媽媽牽著(zhù)我走入了一個(gè)新的環(huán)境。我不停地眨著(zhù)眼睛，好奇地打量著(zhù)身邊的老師和同學(xué)。卻不知我們將一起走過(guò)漫長(cháng)的六年。
不知道什么時(shí)候開(kāi)始，時(shí)間走得如此迅速，恍惚間，三年，就這樣溜走了。
那些年·初夏·艷陽(yáng)天
四年級。
老師剛步入教室，那些剛剛還在嘻嘻哈哈的同學(xué)們立刻便安靜了下來(lái)，可老師帶來(lái)的消息讓剛安靜的教室又鬧了起來(lái)。
老師說(shuō)，有兩位新同學(xué)要加入我們班。
我一邊在跟同學(xué)們討論會(huì )是誰(shuí)，一邊暗暗希望老師不要安排我跟他同桌，要知道我最不擅長(cháng)和陌生人打交道了!
可是，上帝似乎還沒(méi)睡醒，并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)的話(huà)。于是，這位新同學(xué)便成了我的同桌。
誒，兩年，仿佛只是眨了眨眼便消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
那些年·盛夏·惜離傷
六年級。
我們畢業(yè)了。這是一句殘忍的話(huà)，可，每個(gè)人都必須要說(shuō)。
其實(shí)，回憶起來(lái)，我都覺(jué)得詫異，六年啊，就這樣悄悄地溜走了。
太陽(yáng)那炙熱的'溫度把我從思緒中拉了回來(lái)。
今天是畢業(yè)典禮了，也許今天之后，我們將各奔東西，再也見(jiàn)不到了……
想到這，不禁有些傷感。也許，當我再次回到這里的時(shí)候，這里早已物是人非了吧。
我曾固執地認為，我永遠也不會(huì )忘記這里的一切，卻不曾發(fā)現，許多我們以為一輩子都不會(huì )忘記的事，就在我們念念不忘的日子里，淡忘了。
那些年·尾聲
幾天前，翻開(kāi)一本名為”回憶”的相冊，看著(zhù)記憶里你們青澀的臉，只是淡淡地問(wèn)了一句:你們，還好嗎?
人們說(shuō)，時(shí)間是最偉大的治愈師。原來(lái)，很多事情就像這樣隨著(zhù)時(shí)間慢慢地淡出我們的生命，從此，無(wú)影無(wú)蹤。
那些年，我們一起走過(guò)的歲月，你們，還記得嗎?
歲月的我們作文 篇7
有時(shí)候，我會(huì )哼起回憶，這是你能給我的勇氣。
——銘文
其實(shí)記憶就像一個(gè)旋轉木馬，在心里不停的轉動(dòng)，依稀記得剛入學(xué)時(shí)的那一幕。那些年深秋未知地
大人常說(shuō)“光陰似箭，日月如梭”。轉眼間，我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的寶寶變成了小學(xué)生~
開(kāi)學(xué)第一天。
我母親以輕快的步伐帶我進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境。我不停地眨眼睛，好奇地看著(zhù)身邊的老師和同學(xué)。但我不知道我們會(huì )一起走過(guò)漫長(cháng)的六年。
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始的，時(shí)間過(guò)得太快，恍惚中溜走了三年。
那些年初夏艷陽(yáng)天
四年級。
老師一進(jìn)教室，剛剛嘻嘻哈哈的同學(xué)們立刻安靜了下來(lái)，但是老師帶來(lái)的消息讓剛剛安靜的教室又鬧了起來(lái)。
老師說(shuō)有兩個(gè)新學(xué)生要加入我們班。
一邊和同學(xué)討論我是誰(shuí)，一邊暗暗希望老師不要安排我和他同桌，知道我最不擅長(cháng)和陌生人打交道！
然而，上帝似乎沒(méi)有醒來(lái)，沒(méi)有聽(tīng)到我說(shuō)的話(huà)。于是，這個(gè)新同學(xué)成了我的同桌。
說(shuō)著(zhù)，兩年了，仿佛只是眨了眨眼睛，消失的無(wú)影無(wú)蹤。
那些年盛夏惜離傷
六年級。
我們畢業(yè)了。這是一個(gè)很殘酷的詞，但每個(gè)人都必須說(shuō)出來(lái)。
其實(shí)回憶起來(lái)就覺(jué)得很驚訝。時(shí)隔六年，我就這么悄悄溜走了。
炎熱的'太陽(yáng)把我從思緒中拉了回來(lái)。
今天是畢業(yè)典禮，也許過(guò)了今天，我們就分道揚鑣，再也見(jiàn)不到了…
想到這，不禁有些難過(guò)。也許，當我再次回到這里的時(shí)候，事情已經(jīng)改變了。
我曾經(jīng)固執地以為我永遠忘不了這里的一切，但是我從來(lái)沒(méi)有發(fā)現，很多我們以為永遠忘不了的事情，在我們念念不忘的日子里被忘記了。
那些年尾聲
前幾天，我打開(kāi)一本叫做《回憶》的相冊，看著(zhù)記憶中你的綠臉。我只是淡淡地問(wèn)你，“:你沒(méi)事吧？”？
人們說(shuō)時(shí)間是最偉大的治療者。原來(lái)很多東西都是這樣隨著(zhù)時(shí)間流逝而淡出我們的生活，從此消失了。
那些歲月，我們一起走過(guò)的歲月，你還記得嗎？
歲月的我們作文 篇8
蘋(píng)果臉，你還記得我嗎？還記得那場(chǎng)雨嗎？還記得那場(chǎng)雨的離別嗎？我無(wú)奈——可笑的是：我騙了你，那不是我家電話(huà)，那也不是你家電話(huà)——你也騙了我——
我們分開(kāi)兩車(chē)行駛，我知道——茫茫人海中，我再也找不到你了。那場(chǎng)雨下得好大好大，天上打轟雷，雨如冰雹而落，車(chē)快開(kāi)了，你坐那輛，我卻坐在那輛，對視，對話(huà)卻聽(tīng)不見(jiàn)，雨太大了。我們只有對視，眼睛紅潤了……
我記得那天我是最后一個(gè)去報到上課的，素描！其實(shí)，我也不知道我為什么去學(xué)的。老師補我課。下第一節課，我獨自在秋千玩，你很活潑——一下子走過(guò)來(lái)，不小心撞到了我的秋千，嚇我一大跳。我們就這樣認識了，我記得你姓陳，卻忘了你叫什么名字。你比我矮，卻比我大，你的臉像蘋(píng)果，我叫你蘋(píng)果臉，你叫我謝。
我們雖然偶然認識，但我還想見(jiàn)到你。
離別那天，狂風(fēng)大作，雷電交加，可是我忘了那是什么花，開(kāi)得很驚艷，你摘下一朵，放到我手上，“記�。耗阌幸粋�(gè)終生朋友，蘋(píng)果臉�！蔽乙舱乱欢浞诺侥闶稚�，你——笑了，笑得傾國傾城。最后，僅此一句“別了”，我就撕心裂肺。坐在車(chē)上，望另一輛車(chē)的你，我握著(zhù)那朵你交給我的花，心里默泣。
我們家的路不同，坐的車(chē)不同，我們還會(huì )相遇嗎？如果我們是兩條平行線(xiàn)上的兩路車(chē)，還會(huì )相遇嗎？那之前的相識怎么回事？蘋(píng)果臉，你在想我嗎？不然我怎么會(huì )打了幾個(gè)噴嚏呢？我不會(huì )忘你的，蘋(píng)果臉。我們雖然只是偶然相遇。我還記得你那傾國傾城的笑，你交給我的那朵花，還有兩輛車(chē)上的對視……別了！真的別了！我們再也見(jiàn)不了了，可是我找到了一個(gè)跟你幾乎一樣的'女孩，她是我的好朋友，別擔心我——
我不知怎么的，就突然想起了你——偶遇，別了，別了，讓春風(fēng)帶你走吧！有時(shí)我想如果當初不認識你，就不會(huì )照成如今的遺憾，悲傷——
…
歲月的我們作文 篇9
這些年，從單純到成熟，從活潑到沉默，從快樂(lè )洋溢滿(mǎn)臉到憂(yōu)傷塞滿(mǎn)心胸；這些年，從懵懂到明晰，從對人情社會(huì )充滿(mǎn)希望至對人類(lèi)世界厭倦疲憊。這些年，不知不覺(jué)就這么忽然長(cháng)大。
這些年，從一無(wú)所有到一無(wú)所有，從迎接一個(gè)個(gè)朋友的到來(lái)至目送一個(gè)個(gè)朋友的遠去；這些年，我們都在變，變得更沉默，更無(wú)措、更冷漠。我們越來(lái)越陰睛不定，心越來(lái)越落寞，又或許是平靜，已經(jīng)很少有什么東西、什么事情，能撥動(dòng)我們的心弦，我們把這看作處世不驚，看作云淡風(fēng)輕。其實(shí)，我們只是在喧鬧中關(guān)上身后的門(mén)，強迫一切歸于沉寂罷了。
這些年，我們一點(diǎn)點(diǎn)的長(cháng)大，一步步地走進(jìn)社會(huì )；我們慢慢體味世態(tài)炎涼，我們漸漸品嘗無(wú)奈與酸楚。我們越來(lái)越敏感，越來(lái)越寂寞。我們害怕孤獨又享受孤獨，我們開(kāi)始抱怨生活的不順，開(kāi)始厭煩周?chē)囊磺小?/p>
我們漸漸地長(cháng)了刺，漸漸地變成刺猬，我們本能的想要保護自己，用密密麻麻的堅硬無(wú)比的“刺”衣把自己包裹，結果卻連愛(ài)我們的朋友也一同被刺傷，然后一個(gè)個(gè)轉身，留下蒼白的背影，印刻在我們的淚眼中。我們努力地想要找回單純善良的自己，可惜過(guò)去的影子早已被時(shí)間沖刷得虛幻模糊。我們討厭冷酷無(wú)情的自己，卻又無(wú)法做回熱情奔放的從前，苦苦地掙扎之后才發(fā)覺(jué)，沒(méi)有人可以回到原點(diǎn)，更沒(méi)有人可以重新來(lái)過(guò)。
這些年，我們不斷地沉淪于回憶，陶醉于過(guò)去的美好，也許，我們都疲于現狀，想要抓住過(guò)去又不敢面對未來(lái)。我們不斷的.追求，我們的追求不斷地鞭笞我們前進(jìn)，也正拜這些追求所賜，我們迎來(lái)了一陣又一陣的挫敗感，但我們也都明白，這是成功前必須的。
我們絞盡腦汁把潘多拉魔盒打開(kāi)，得到的不是渴望中的欣喜而是失望；盒子里是另一個(gè)緊閉的盒子。是，我們意識到，所謂的結束不過(guò)是另一個(gè)開(kāi)始。
踏著(zhù)青春的足跡，我們都會(huì )不安，但，這種種難道不也是青春的一道美景嗎？
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