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讀書(shū)隨筆作文錦集十篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的讀書(shū)隨筆作文10篇，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)隨筆作文 篇1
一直以來(lái)我都認為自己是自卑的。優(yōu)柔寡斷、臨陣退縮的事在我身上都發(fā)生過(guò)。我害怕失敗，害怕當眾講話(huà)（但是私底下和熟悉的人話(huà)又很多）。朋友說(shuō)我謹慎認真，我卻知道這是沒(méi)自信。根據阿德勒的看法，培養對外界而非自身的興趣、合作和社會(huì )化的能力，確實(shí)是超越自卑的好方法。比如用真心去和同學(xué)朋友交流合作，在她們身上獲取正能量和自信，讓自己不至于過(guò)度自卑。
阿德勒說(shuō)自卑有三個(gè)主要的來(lái)源：身體缺陷、嬌縱和忽略。雖然阿德勒提出這三個(gè)原因也與他自身的經(jīng)歷有關(guān)，但無(wú)可否認，這三點(diǎn)至少是造成自卑的原因的`一部分。前兩個(gè)對我來(lái)說(shuō)不符合，最后一個(gè)有可能。
從我懂事起，我的母親很少夸獎我，在我看來(lái)從她嘴里都是“別人家的孩子”如何如何的優(yōu)秀，我是如何如何的不行，這可能就是對我一些優(yōu)點(diǎn)的“忽略”吧。而且我有一個(gè)非常優(yōu)秀，聰明，逗人喜愛(ài)的堂姐，中考全市第一，高考保送，大學(xué)畢業(yè)公費到美國讀博，從小到大她都是家里所有長(cháng)輩引以為傲的人。我就感覺(jué)自己像一只丑小鴨，在某一段時(shí)間還會(huì )在心底想著(zhù)，為什么這樣一個(gè)優(yōu)秀典范會(huì )在我們這個(gè)大家庭，不過(guò)這個(gè)想法只是暫時(shí)的，因為堂姐對我特別好，她也確實(shí)是我學(xué)習上，生活上，為人處世上的好榜樣。而且幸好我有一個(gè)明事理的爸爸，他從來(lái)不把我和堂姐一起比較，他總會(huì )發(fā)現我的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵我，讓我不至于成為一個(gè)極端自卑的人，還算是個(gè)有著(zhù)正常心理的人吧。
讀書(shū)隨筆作文 篇2
今天，我讀了《草房子之藥寮》，這本書(shū)是由九個(gè)故事組成，這一個(gè)個(gè)故事中浸透了油麻地男孩桑桑六年小學(xué)生活中的“喜怒哀樂(lè )”。這九個(gè)故事中令我最感動(dòng)的是藥寮。 -
藥寮講述的是一個(gè)名叫桑桑的男孩患了絕癥，在他得知自己的嚴重的病情后，失去希望的時(shí)候，是他最?lèi)?ài)的女老師——溫幼菊老師給他帶來(lái)了希望和神秘的力量。溫老師因為身體比較瘦弱，所以她經(jīng)常在家熬藥，因此她的房間一年四季總飄逸著(zhù)發(fā)苦的藥香，蔣一輪就在她的門(mén)上掛了一塊藥寮的`木牌。桑桑就在這藥寮里與溫幼菊老師喝“藥”。經(jīng)過(guò)很多人的努力與艱辛，油麻地的人們終于從死神手中將桑桑奪了回來(lái)。 -
通過(guò)讀了這個(gè)故事，我十分感動(dòng)，我體會(huì )到了油麻地 的人不僅堅強，而且還十分團結。
讀書(shū)隨筆作文 篇3
一位衣臟不洗，滿(mǎn)口“之乎者不多也”的酒鬼—孔乙己，在魯迅先生的筆下，其形象被表現得淋漓盡致。
孔乙己是一個(gè)非�？尚Φ娜宋�，一個(gè)可以解悶取樂(lè )的工具。這“可笑”，首先表現在他的外貌的奇特和思想的迂腐上面：孔乙己是酒客中間唯一的“讀書(shū)人”，又是站著(zhù)喝酒而穿長(cháng)衫的.唯一的人，他身材很高大，青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕，一把亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(cháng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補，也沒(méi)有洗。單從這段人物描寫(xiě)來(lái)看，也大致可以判定，這是一個(gè)頹唐不堪、沒(méi)有前途的“書(shū)呆子”。不是嗎？舊社會(huì )的生活對這個(gè)人物顯得是那樣殘酷無(wú)情，幾乎把他逼到了窮途末路，變成“討飯一樣的人”了，可是他不愿意拋棄那件破長(cháng)衫，還是要擺出“讀書(shū)人”的臭架子，窮酸相，滿(mǎn)口“之乎者不多也”，教人半懂不懂�？墒�，別人不但不把他放在眼里，反而借此逗笑取樂(lè )。當別人直截了當地揭穿了他因偷何家的書(shū)被吊著(zhù)打的時(shí)候，他一面漲紅了臉，額上的青筋條條突出，一面爭辯道：“竊書(shū)不能算偷，竊書(shū)！讀書(shū)人的事，能算偷么？”
孔乙己是自尊的，可是別人卻故意要去刺痛他，問(wèn)他為什么連半個(gè)秀才也撈不到手，這就使他立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色，回答不出，于是大家都哄笑起來(lái)。這是一幅多么可笑，然而又是多么可悲的畫(huà)面呵！一面是災難、痛苦和不幸；另一面是無(wú)聊的逗笑和取樂(lè )，把“樂(lè )趣”建立在別人的痛苦上面，封建社會(huì )中人與人之間的冷漠和無(wú)情，通過(guò)這個(gè)可笑而又可悲的人物，不是暴露無(wú)遺了嗎？
讀了這篇小說(shuō)后，我不會(huì )再為孔乙己的身世而悲哀，也不再為孔乙己的不爭氣而憤怒。作為一名青少年，應該從這里去吸取教訓，不能碌碌無(wú)為而終生，更不可以他人之不幸，成自己的樂(lè )活，而要腳踏實(shí)地，認真學(xué)習，努力拼博，爭做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
讀書(shū)隨筆作文 篇4
這幾天，有太多想寫(xiě)的文字，可時(shí)間真的如白馬過(guò)隙，轉瞬即逝。
想著(zhù)時(shí)間是海綿中的水，擠擠總是有的，可有時(shí)等你終是在夾縫中擠出時(shí)間，適才靈光一感的美妙文字，此時(shí)卻不一定能大駕光臨，雖寫(xiě)，卻總點(diǎn)不同的韻味。
有一陣子，我甚至想出了隨身帶紙筆的方法，在公交車(chē)上，在任何可以讓我動(dòng)筆寫(xiě)字的場(chǎng)所，當腦中有靈感閃過(guò)，我就拿出紙筆來(lái)記錄，當然，這樣的行為很自然地引起過(guò)路人側目。我的專(zhuān)注力不夠，在外界目光的影響下，總是有些動(dòng)搖。
而每當腦中有美妙的靈感閃現時(shí)，當我鋪開(kāi)紙筆，想要一筆一劃的記錄下來(lái)時(shí)，卻發(fā)現下筆寫(xiě)出的文字是那般的蒼白無(wú)力，絲豪描繪不出心中的真實(shí)炫彩。
我陷入深深地自省中，漸漸地發(fā)現，自己的閱讀量太少了，正如楊絳女士說(shuō)的，書(shū)讀的太少，想的太多。
書(shū)讀的太少，而即使少量的書(shū)，閱后卻不懂思考，那從書(shū)中汲取的營(yíng)養更是少的可憐。
我開(kāi)始豐富自己的閱讀量，卻也為讀什么書(shū)而困惑。
現在的雞湯書(shū)，雞湯文章太多，簡(jiǎn)短又易飽，閑暇時(shí)光，很容易就被這些“雞湯香味”給勾了去，當然，其中的正能量肯定是有的'，但是總覺(jué)得是零星的碎片閱讀，打了雞血之后，用的也比較快。
后來(lái)看到一段話(huà)，大意是說(shuō)，看整本的著(zhù)作的好處在于，書(shū)中的全體框架，結構，思想，邏輯，是值得我們慢慢地琢磨，推敲的，而不是一篇小文章，簡(jiǎn)短，消化快，其實(shí)忘性也快，而一本好書(shū)，我們花了更多的時(shí)間，跟著(zhù)作者在文字中暢游，跟著(zhù)他的文字邏輯思考，一本好書(shū)所帶給我們的是不一樣的感受。
讀書(shū)，讀好書(shū)，不僅讀小文章，也要讀大部頭。
讀書(shū)隨筆作文 篇5
每個(gè)人都有不同的喜好，吾之喜好，便是讀書(shū)。閑暇之時(shí)，最?lèi)芤獗闶悄芘跎弦槐拘膬x的書(shū)，靜靜地閱讀那些帶有音符的文字。一部精彩的小說(shuō)，一篇優(yōu)美的散文，一首絕美的詩(shī)歌，或是一冊充滿(mǎn)智慧的科普文獻，一段充滿(mǎn)著(zhù)生活情趣的生活摘錄，一則反映生活五味的雜文，都能將我的心，暫時(shí)從塵世的喧囂中剝離，融入到書(shū)香之中，美妙的文字，便如一滴滴清亮亮的山泉，靜悄悄地將我的心湖蓄滿(mǎn)。情到深處，或淺笑嫣然，或喜笑顏開(kāi)，或扼腕長(cháng)嘆，或捶胸唏噓，或抑天望月，或淚灑衣襟……與書(shū)中的主人同喜同樂(lè )，同悲同泣，同憂(yōu)同慮……，癡迷于忘我境界，于不知不覺(jué)中，洗去心靈塵埃，領(lǐng)悟人生真諦，遍閱世間情愫，透視人間喜樂(lè )。不亦樂(lè )乎！
年年歲歲，斗轉星移，幾十年過(guò)去了，沿途丟下了許多，性情變了，興趣改了，心境淡了，唯有讀書(shū)習慣，一直伴隨著(zhù)我。書(shū)，依然和我不離不棄，充實(shí)著(zhù)我的生活內涵，豐富著(zhù)我的人生履歷，成了我朝夕相伴的朋友。讀書(shū)，成了我生命必不可缺的部分，也是最能讓我沉迷，讓我忘憂(yōu)，讓我?jiàn)^進(jìn)的事，更是讓我獲取知識，豐富生活的源泉。從小到大，只要得到一本好書(shū)，便不擇條件，或端坐書(shū)桌，或歪靠窗前，或側立門(mén)框，尋一光線(xiàn)明亮處，隨處品味，即地默讀，手不釋卷，沉迷書(shū)中，絕妙處拍案叫絕，激動(dòng)時(shí)喜悲交極，興奮時(shí)通宵達旦，忘情之時(shí)便擁書(shū)而臥。
當然，最?lèi)芤獾氖�，秋日的傍晚，置一把藤椅至�?yáng)臺，放上一個(gè)矮凳，再沏上一壺清茶，然后手棒一本心儀的書(shū)，舒服地坐在藤椅上，放松雙腳，置于矮凳，在秋日午后懶懶的陽(yáng)光下，淋浴著(zhù)輕風(fēng)，一頁(yè)頁(yè)地翻，慢慢地品，讓心，與智者交流，與賢人低語(yǔ)。間或，捫一小口清茶，讓淡淡的茶香，伴著(zhù)書(shū)韻，魂繞心頭，那真是一種幸福�；蚴窍娜盏挠暌�，斜靠著(zhù)軟軟的枕頭上，就著(zhù)開(kāi)一盞橘黃的燈，聽(tīng)著(zhù)淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)兒落在樹(shù)葉兒上的沙沙聲響，將心埋在書(shū)中的故事里，忘卻紅塵紛爭，隔絕塵世喧囂，放下世俗浮躁，將一日的緊張、煩悶、勞累，釋放得干干凈凈。這便是一種享受。
在我所讀的書(shū)中，以中外名著(zhù)為最多。因為，文學(xué)，既來(lái)源于生活，又是異于自身另一種生活的文體寫(xiě)照。法國著(zhù)名作家司湯達在他的紅與黑中曾有這樣的一句名言：“小說(shuō)，是一面鏡子，鑒以照之，一路行去�！蔽覀兊纳罨蛟S與書(shū)中相仿又或許不同，但它是一面鏡子，能照出另一樣姿態(tài)生活的故事和人物，炫麗又或黯淡，成功亦或失敗，頹廢或許頑強，平凡或者偉大……，我們均可透過(guò)書(shū)中人物的生命歷程，結合自己的人生軌跡，取之鑒之，使我們獲益良多。照己像的鏡子是鑒別的鏡子，因為鏡子的鑒別的作用，我們可能通過(guò)這樣的映照，看到自我真實(shí)的形象，從而能起到提醒我們或者警告我們的作用，讓自己的人生之路能走得更平穩，順當。
書(shū)讀多了，慢慢地就有了收獲。書(shū)讀多了，視野便更加地開(kāi)闊，就有寫(xiě)作的沖動(dòng)，總想把身邊的人或事記錄下來(lái)。把自己的所思所想變成文字儲藏起來(lái)，當將一個(gè)個(gè)文字串連成行，變成一篇篇記錄心境的文章時(shí)，喜悅也隨之而來(lái)，心胸也頓時(shí)為之開(kāi)闊。還記得我上中學(xué)之后，因為喜歡讀書(shū)，作文水平明顯進(jìn)步。每篇作文后面，老師都會(huì )用紅筆圈圈點(diǎn)點(diǎn)，多是溢美之詞，加以鼓勵，還常讓在班里朗讀。老師越是鼓勵，我便越是有信心，越是喜歡，到后來(lái)，自己會(huì )見(jiàn)到什么寫(xiě)什么，想到什么就寫(xiě)什么，其數量，遠遠超過(guò)了老師的作文要求，于是，老師布置作文作業(yè)，就不包括我了，因為，我早已將他要求的`作文，提前完成。以至畢業(yè)以后多年，老師見(jiàn)著(zhù)我，還囑咐我：不要放棄寫(xiě)作！
童年時(shí)對小人書(shū)的驚喜狂熱，少年時(shí)看“”時(shí)的饑不擇食，青年時(shí)博覽群書(shū)的孜孜不倦，中年后對讀書(shū)的冷靜賞閱的讀書(shū)經(jīng)歷，讓我深深體會(huì )到讀書(shū)對人生的意義。在我看來(lái)，讀書(shū)，能怡性。書(shū)讀多了，心性便慢慢變得豁達、空靈，知性而溫婉，“養性莫若修身，行樂(lè )不如讀書(shū)”，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。而且思維也變得豐富、易感，遇見(jiàn)美好的事物，看見(jiàn)美麗的風(fēng)景，便會(huì )情不自禁，心中便生出“清風(fēng)出袖，明月入懷”的感念。也會(huì )常常會(huì )冥思苦想，種種有關(guān)于情與愛(ài)的文字，意與志的片段便從腦海中一串串地冒出來(lái)，一種無(wú)語(yǔ)的寧靜、便緩緩流淌至全身，融進(jìn)“天朗氣清，惠風(fēng)和暢”的意境中，即便是身處嘈雜的環(huán)境中，也能做到物我兩忘，心無(wú)旁騖，而且，由于心性的豁達，對生命變得更寬厚仁慈，希望世間處處充滿(mǎn)和平、熱愛(ài)和真誠；希望人與人能彼此相親相愛(ài)；希望每個(gè)人生活過(guò)都過(guò)得寧靜而又美好，希望人與人之間，沒(méi)有爾虞我詐的爭斗、沒(méi)有欺騙和陷阱……。
知識如海洋，而閱讀，則如小溪的流水。只有通過(guò)閱讀，讓無(wú)數的小溪源源不斷地匯入大海，方能保證大海的不枯竭，無(wú)數的科學(xué)家，作家，偉人用他們的人生證明了這點(diǎn)。家喻戶(hù)曉的美國科學(xué)家愛(ài)迪生一生的發(fā)明達兩千項，被譽(yù)為“發(fā)明大王”。這與他廣泛的閱讀和勤學(xué)是分不開(kāi)的。他常常通宵達旦地讀書(shū)，困極了，就以書(shū)為枕，在實(shí)驗里睡一會(huì )兒。因此，有人風(fēng)趣地說(shuō)：“怪不得愛(ài)迪生有那么多知識呢，原來(lái)他在睡夢(mèng)中也在學(xué)習呀！”成功的科學(xué)家往往是勤奮的讀書(shū)人，勤奮的讀書(shū)實(shí)現了他們的博學(xué)，而他們的博學(xué)則為世界創(chuàng )造了奇跡。
在我看來(lái)，喜歡讀書(shū)的人，溫潤。如玉。他們沒(méi)有金銀的喧嘩和光芒，卻有玉石一樣的潤澤和透徹，行走人海亦是一道美麗的風(fēng)景。他們雖春意盎然，魅力無(wú)限，卻媚俗不染，保持竹之傲骨，梅之高潔，蘭之幽韻，松之清雅之態(tài)，任腳下污泥無(wú)數，耳邊流言無(wú)窮，仍純潔依然，繞開(kāi)世俗媚香的馥郁，隔絕百花俗艷的侵襲，以坦然的姿態(tài)悄然綻開(kāi)在陽(yáng)光下，向世間奉獻唯美神奇之幽香；他們安靜，如美麗的石頭，淡泊以明志，寧靜以致遠，卻思維敏悅而活躍，善于思考，不會(huì )人云亦云，聽(tīng)風(fēng)是雨，良好的文化底蘊，讓他們有能力辯別每一種聲音的可信度；他們寬容、豁達，更懂得愛(ài)，靈魂深處，視情愛(ài)為人類(lèi)最美好的情懷，分外珍惜生命里那些不可以遺忘的感動(dòng)，懂得包容、理解、甚至遷就別人的不足，卻會(huì )時(shí)時(shí)反思自己的言行。他們人在塵世中，心在塵世外，善于用自己的德行，積極的引導別人的人生，是朋友迷茫時(shí)溫情的路燈，是事業(yè)低谷里最好的向導；他們外秀慧中，聰盈可人，少言，但卻不乏味，因為長(cháng)期得到知識的浸潤，語(yǔ)言凝煉而哲理，沉著(zhù)而理性，決不會(huì )因一時(shí)的沖動(dòng)而影
讀書(shū)隨筆作文 篇6
我看了一本書(shū)《少年兒童百科全書(shū)之社科人文、地理卷》。
在這本書(shū)里印象最深的是《貧富差距》。
世界上有些國家比較富裕，也有的國家非常貧窮。而且貧富國家之間的差距越來(lái)越大，按人均收入的比率來(lái)計算，在20世紀60年代，人均收入第五位的國家與倒數第五位的國家之間的比率是30：1;而今天，比率已經(jīng)達到了80：1。另外，在世界各國，不論是富國還是窮國，國內的`貧富懸殊也很大。
那些最富裕的國家都有發(fā)達的工業(yè)和服務(wù)性行業(yè)，能夠滿(mǎn)足人民的各種生活需要。這些國家可以自己生產(chǎn)國內所需要的產(chǎn)品，或提供各種服務(wù);也可以通過(guò)向其他國家輸出商品，利用賺取到的外匯從別國輸入產(chǎn)品或服務(wù)。在較貧窮的發(fā)展中國家，人們所生產(chǎn)的糧食僅能夠維持自身的生活。如果再遇到疾病或自然災害，甚至連基本的生活也難以保證。
最近幾年，發(fā)展中國家的人口增長(cháng)很快。這些國家的出生率非常高，這意味著(zhù)將有更多的人需要吃飯。
難怪最近會(huì )有金融危機發(fā)生呢，原來(lái)是這樣啊，那以后我可在不能浪費糧食了，不能再見(jiàn)什么買(mǎi)什么了如果每個(gè)國家都這樣，每個(gè)人都這樣，那就不會(huì )有金融危機了，今天你做到了嗎?
讀書(shū)隨筆作文 篇7
空閑之余，端著(zhù)一杯熱茶，一個(gè)人靜靜的想，如果沒(méi)有書(shū)，我們將會(huì )怎樣？
假如沒(méi)有書(shū)，我們會(huì )不會(huì )前不知古人后不知來(lái)者？會(huì )有誰(shuí)登上泰山，道出兼濟天下的抱負？會(huì )有誰(shuí)在田園中“種豆南山下，草盛豆苗稀”的環(huán)境中愜意？有誰(shuí)能夠去紹興酒店中一口黃酒、一碟茴香豆？有誰(shuí)能夠在聽(tīng)到一會(huì )煮酒論英雄的對白？沒(méi)有書(shū)，我們是不是就失去了翅膀，只剩下渾濁的世界了。
從小和家長(cháng)一起讀古詩(shī)，什么“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，什么“天子呼來(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙”。我也會(huì )思前想后，如果把“臣”改為“爺”，不就更能體味出李白的豪情壯志和狂放不羈的個(gè)性嗎？每當把打油詩(shī)創(chuàng )造出來(lái)，我都有“一覽眾山小”的驕傲。
如今，我讀著(zhù)徐志摩的“作別西天的云彩”，尋找著(zhù)雨巷中的丁香一樣的女孩；我和三毛一起眺望大漠星空，和席慕容一起欣賞撿貝殼的姑娘。我在書(shū)海中遨游，天南地北，南方八極，甚至連《天上的`街市》都去瀏覽了一番。雖不說(shuō)“上知天文，下知地理”，但也是飽讀經(jīng)書(shū)，隨口一個(gè)之乎者也。
這一些讀書(shū)的勁頭啊，變得一發(fā)不可收拾。每次，我都把書(shū)店當成圖書(shū)館，大飽眼福。遇到“珍寶”，我也會(huì )咬咬牙，拿出少得可憐的零花錢(qián)買(mǎi)下來(lái)�？吹臅�(shū)也很雜：童話(huà)、小說(shuō)、作文、科普讀物……遇上老媽的菜譜，都要翻一翻，肯定是把毛爺爺“傷其十指不如斷其一指”的話(huà)都忘到九霄云外去了。每次和老媽說(shuō)話(huà)發(fā)表評論都是“此乃……”。害的老媽每一次都要不知疲倦的說(shuō)：“別此爺爺此奶奶的了，快看你的教材書(shū)去！”每次我都一句“所謂教材書(shū)，乃是過(guò)了中考就無(wú)用的書(shū)，所謂閑書(shū)乃是一輩子看的書(shū)！”把媽媽噎住。
朋友問(wèn)我戴上眼鏡是否會(huì )后悔，我都會(huì )大笑一陣，讓別人摸不著(zhù)頭腦，只有我一個(gè)人知道——書(shū)，讓我在心靈上成長(cháng)，“讀一本好書(shū)就是和一個(gè)高尚的人談話(huà)�！币槐颈竞脮�(shū)教育我，給我啟示，讓我找著(zhù)正確的方向前進(jìn)。
生活似海，書(shū)作舟，泛舟于海，方知海之寬闊。
生活如山，書(shū)為徑，循徑登山，方知山之高大。
生活如歌，書(shū)是曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽(tīng)。
讀書(shū)，感知世界，感知夢(mèng)想。書(shū)生亦行者！
讀書(shū)隨筆作文 篇8
《愛(ài)的教育》是意大利小說(shuō)家德·亞米契斯所寫(xiě)的一本描寫(xiě)少年生活的書(shū)籍。書(shū)中描寫(xiě)的是四年級小學(xué)生恩里科身邊發(fā)生的各種感人的故事，他與我的年齡相仿，但我們的生活環(huán)境卻有很大的差異。書(shū)中的人物經(jīng)歷著(zhù)貧窮和戰亂，但又處處變現出淳厚、樸直和友愛(ài)的品德。書(shū)中的“愛(ài)”表現得淋漓盡致，大至國家、社會(huì )、民族的大我之愛(ài)，小致父母、師長(cháng)、朋友間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦，感人肺腑。
閱讀《同窗》這一節內容，我學(xué)到描寫(xiě)人物要抓主要特點(diǎn)的.寫(xiě)作方法，同時(shí)也感受到同學(xué)之間擁有一份純真平凡而又樸素的友愛(ài)，應當好好珍惜。
<愛(ài)的教育>小練筆：
陪伴我四年之久的同窗好友很多，我們朝夕相處，一起學(xué)習，一起玩耍，親密無(wú)間，下面我就為你一一道來(lái)。
謝翔宇是我們班的大個(gè)兒，他的身材高高的，瘦瘦的，臉色白皙，愛(ài)好運動(dòng)，常與我和睦相處。趙子軒是我的鐵哥們，每天堅持寫(xiě)日記，據說(shuō)他寫(xiě)的日記本堆起來(lái)都有一尺多高。我倆一起當過(guò)科學(xué)課代表，不過(guò)因為失職被老師撤掉了。有一點(diǎn)我們倆很像，就是話(huà)特別多，經(jīng)常像機關(guān)槍一樣說(shuō)個(gè)不停，老師說(shuō)我們是班里頑皮孩子的代表。
我們的班長(cháng)秦敬軍，長(cháng)得俊俏，機靈活潑，成績(jì)優(yōu)秀，做事干脆利索。別看他的個(gè)子矮小，可很有號召力，在班里說(shuō)一不二，很有威信，我們十分敬佩他。
再說(shuō)說(shuō)姜峰吧，那可是我們班跑的最快的同學(xué)。他的眼睛炯炯有神，臉頰烏黑發(fā)亮，走起路來(lái)步伐矯健，散發(fā)出健康向上的氣息。每當運動(dòng)會(huì )來(lái)臨，他都會(huì )在賽場(chǎng)上大顯身手，像一匹飛奔的駿馬，奔馳在操場(chǎng)的跑道上，為我們班增光添彩。
這就是與我朝夕相處的同窗好友。
讀書(shū)隨筆作文 篇9
古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！蔽揖褪且粋�(gè)常常住在“黃金屋”里男孩兒，書(shū)提高了我的寫(xiě)作能力，書(shū)增強了我的閱讀能力，書(shū)讓我的知識面更加寬闊，書(shū)使我受益無(wú)窮。但因為看書(shū)，我也曾付出了“血的`代價(jià)”，由此成了我讀書(shū)生涯難忘的一次。
那是上個(gè)星期的一個(gè)中午，我正在家里津津有味地讀著(zhù)薛珂借我的《兒童文學(xué)》，老天爺突然變臉——由晴陰，下雨了。幸好老爸在家——能開(kāi)車(chē)送我。剛好，2點(diǎn)半的鬧鈴“叮鈴鈴”地響了，我極不情愿地放下書(shū)，跟老爸一起走了。
到了車(chē)上，我又從書(shū)包里把《兒童文學(xué)》拿出來(lái)看，我的眼睛死死地盯著(zhù)書(shū)，眼眨也不眨一下，此時(shí)此刻，我心里只有一個(gè)想法：路上最好堵車(chē)！可并不如我所愿，沒(méi)多大會(huì )兒（對我來(lái)說(shuō)）前面傳來(lái)了喇叭聲，“啪——”一聲，我沒(méi)理會(huì )；“啪——”兩聲，我裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)；“啪——”三聲，我在也無(wú)法平靜地看了，我一抬頭，原來(lái)已經(jīng)到學(xué)校了�！皼](méi)工夫在看了，下車(chē)吧！小書(shū)蟲(chóng)？”爸爸稍帶諷刺地“請”我下車(chē)。
下了車(chē)，我手中的《兒童文學(xué)》并沒(méi)有放下，而是繼續看，因為下午我就要把書(shū)還給薛珂了�！斑邸钡囊宦�，我的頭開(kāi)始做痛，原來(lái)我看書(shū)太入迷，一不小心，撞到路邊的站牌上了。我輕輕用手摸一摸頭，發(fā)現頭上有一個(gè)大包，同時(shí)疼痛又使我趕緊縮手。
我并沒(méi)有吸取這個(gè)“血的教訓”，照老媽的話(huà)來(lái)講是“不思悔改”�？蓵�(shū)上的情節像磁鐵一樣吸引著(zhù)我，使我“不得不看”�！胺凑惨淮�，就不會(huì )撞第二次了�！蔽冶M量說(shuō)服自己，但眼睛一時(shí)也沒(méi)有離開(kāi)書(shū)本。我安慰著(zhù)自己，忽然覺(jué)得腳下一滑，雙手本能地向前一扒，結果摔了個(gè)“嘴啃泥”，弄得我臉上、身上都是泥巴，樣子活像個(gè)小老頭，可笑極了！
這次讀書(shū)雖然我付出了“血的代價(jià)”但我總算讀完了《兒童文學(xué)》，這次受傷值！
讀書(shū)隨筆作文 篇10
一次翻開(kāi)一本書(shū)，一張精致的書(shū)簽從書(shū)中滑落，久違的故事又一次在我的心中上演，關(guān)于讀書(shū)的故事。
小時(shí)候，我并不喜歡看書(shū)，我覺(jué)得捧著(zhù)一本又大又厚的書(shū)來(lái)看，還不如約上幾個(gè)同學(xué)去玩，而我的德昌公——爺爺的弟弟，卻經(jīng)常要我看書(shū)。因為在他眼里，要好好學(xué)習，將來(lái)才有出路。
一天，他又要讓我看書(shū)，我那天正好約了幾個(gè)朋友去蕩秋千，我當然不肯看了。于是，他就與我吵了起來(lái)，我們吵得面紅耳赤，我從來(lái)看到他這么生氣的樣子，最后，媽媽回來(lái)了，我還是沒(méi)去成。我的朋友也因為這件事不理睬我。于是，從那天起，我就埋下了怨恨的果子，我要報復他。
終于到了報復的時(shí)候了，我故意在院子里疊了幾本書(shū)，他一向走路不怎么看地下，我在心中暗暗偷笑，我躲在房間里等待他過(guò)來(lái)。后來(lái)，他果真被絆倒了，只見(jiàn)他艱難地爬起，然后把書(shū)一本本整理好，抱在懷中，一瘸一拐地把書(shū)抱到書(shū)房，疊好。剎那間我的心疼痛起來(lái)，他老了，那一跤對他來(lái)說(shuō)不輕了�？墒�，一切的一切是我在讓它們發(fā)生，我覺(jué)得特別內疚，看他那樣看護書(shū)，我明白了他讓我讀書(shū)的苦心，那淳淳的愛(ài)。
那件事過(guò)后，我再也不討厭看書(shū)了，金秋十月，老榕樹(shù)下總會(huì )傳來(lái)陣陣笑聲，我和德昌公會(huì )站在榕樹(shù)下，捧著(zhù)一本書(shū)津津有味地閱讀，笑聲、讀書(shū)聲、說(shuō)話(huà)聲，全部都凝聚在那一刻，那個(gè)時(shí)候，我們都覺(jué)得很幸福，很快樂(lè )。
不久，我上學(xué)了，再也沒(méi)空去和德昌公一起讀書(shū)，繁忙的`學(xué)生生涯讓我很快就把他忘了。直到有一天，爺爺哭著(zhù)說(shuō)他已經(jīng)得了肝硬化，死了。他的死是那么突然，在那時(shí)，淚水已經(jīng)顧不得一切了，肆意地在我的臉上流淌，昔日的笑聲，在我腦袋里一次一次地上演，我飛也似的沖到榕樹(shù)下，看著(zhù)樹(shù)葉的凋零，回憶著(zhù)他的一切一切……
想到這里，我的淚又流下了，這個(gè)美好的讀書(shū)故事，因為他的死而變得不完美，但我相信，讀書(shū)的故事不會(huì )因此而落幕，以后的故事，將會(huì )更加精彩。
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