心意作文

關(guān)于心意作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的關(guān)于心意作文，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于心意作文1

　　明吃完晚飯，無(wú)意中透過(guò)窗玻璃，看到里老師辦公室的燈還亮著(zhù)。他想起班主任武老師習慣，當天的學(xué)生作業(yè)總要當天在校內批改完才回家/菇不是武老師又在……”小明決定到去到底事。他穿好雨衣，剛推開(kāi)門(mén)，就見(jiàn)同學(xué)王紅上氣不接下氣地跑來(lái)說(shuō):“小明，剛才我去給上夜班的`送雨農，路過(guò)時(shí)，看見(jiàn)武老師還在辦公室里，是不是武老師沒(méi)帶雨具回不了家呀?”小明從家里拿了一把傘，披上雨衣說(shuō)：“走，咱們去”。出門(mén)-‘過(guò)馬路便到，可天黑得仲手不見(jiàn)五指，又到處是泥。王紅走著(zhù)走著(zhù)”一不滑倒在地，稀泥濺在她剛買(mǎi)的新裙子上。小明一看，走上去說(shuō)：王紅，你摔著(zhù)了嗎?” “沒(méi)事兒王紅說(shuō):“快點(diǎn)給老師送傘要緊�！闭f(shuō)完他倆繼續往里走，雨越下越大，的雨水象小溪在流。小明、王紅卷起褲腿，走進(jìn)。

　　王紅和小明來(lái)到老師辦公室時(shí)，小明、王紅滿(mǎn)腳是泥，雨衣上的水直往下锍。他倆把辦公室的門(mén)地推開(kāi)縫，小明透過(guò)門(mén):逢一看，。武老師還在批改作業(yè)�？匆�(jiàn)武老師臉上的表情,一會(huì )兒是唷轉陰，一會(huì )兒又陰轉靖。小明想，老師多為我們操心呀!

關(guān)于心意作文2

　　母親節剛剛過(guò)，我們卻沒(méi)在母親節的時(shí)候留在母親身邊，為了彌補母親節的“過(guò)失”，我決定幫媽媽洗一次腳，也恰好符合這次的德育作業(yè)。

　　端來(lái)了水，媽媽問(wèn)：“干嗎呢？”

　　我只是笑，然后將她的伸到臉盆上方。

　　她似乎明白了什么�！坝质堑掠�作業(yè)吧，不用洗了，影響學(xué)習�！�

　　我有些許不悅，“都知道是作業(yè)了，還想不讓我完成？”

　　她沒(méi)說(shuō)話(huà)，或者說(shuō)啞口無(wú)言了。

　　我輕輕地撫摩著(zhù)她的腳。想起了很多：

　　當初她背著(zhù)我跑了多么久，當初這雙腳踩死了好多嚇我的蟲(chóng)子，當初為了我東奔西跑，當初為了找我起的水泡，當初已經(jīng)扭傷了的.腳卻硬是送我上下學(xué)……

　　我欠她的太多太多，都彌補不了。感覺(jué)喉嚨有東西卡著(zhù)。

　　“傻孩子……”她摸著(zhù)我的頭說(shuō)。好久沒(méi)有這么親近了。

　　我的眼淚落在了水里，但愿她沒(méi)發(fā)現。

　　我終究是那么不爭氣的哭了。

　　后記：每次洗腳都有不同的體會(huì )，每次都會(huì )哭。但這些都證明著(zhù)——我愛(ài)他們！

關(guān)于心意作文3

　　老師是小石子鋪平了我們前進(jìn)的路，老師是一盞明燈在黑暗中指出真確的路，老師是大海中的小船在無(wú)盡的大海中幫助我們游到岸邊。

　　這次，期中考試我的數學(xué)打了96分，我的老師非常高興地說(shuō)：“是我得了全年組的最高分�！蓖瑢W(xué)們也贊嘆不已。另一班的老師到我的班就請我出來(lái)看了看我就真誠地說(shuō)：“嗯，果然是個(gè)好料子�！蔽业睦蠋熤t虛地說(shuō)：“不要夸，不要夸，夸了會(huì )驕傲的�！崩蠋焸兙托α似饋�(lái)，我心想：哈，老師真幽默。另一班的'老師說(shuō)：“唉，我就貪不著(zhù)這樣的好料子�！薄芭�，對了我該走了，拜拜！”老師說(shuō)了就走了。老師叫我回去了。又把我放在她面前。我心想：我的學(xué)習都很好，還要在你面前有一點(diǎn)浪費。那時(shí)我還是知迷不悟。

老師從那天開(kāi)始就幾乎每次回答問(wèn)題都叫我。我想都不想就回答了。這我就有一些不行了。我這可忙起來(lái)了每天無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習。到了期末考試我就在腦子里想可以想一想起老師在作題時(shí)對我說(shuō)：“作題要認真，把字寫(xiě)好�！蔽揖透杏X(jué)到了力量。我飛速地做完了試卷。沒(méi)想到啊我還是前三名。老師也給我發(fā)了一個(gè)學(xué)習飛躍獎的獎狀。

　　老師的力量是無(wú)盡的，老師，我理解了您對我的心意。

關(guān)于心意作文4

　　小芳回到了家里，拿出作業(yè)，聚精會(huì )神地做起來(lái)。她做了一會(huì )兒，突然天空中烏云從四面八方漫過(guò)來(lái)，涌上來(lái)。隱隱約約聽(tīng)到遠處響著(zhù)嗡嗡的輕雷。

　　一會(huì )兒，黑云遮天，像黑鍋倒扣下來(lái)�！八ⅰ币幌�，電光一閃，“轟隆”一聲，一個(gè)炸雷。豆大的.雨滴，稀稀拉拉地灑了下來(lái)。

　　小芳看見(jiàn)雨點(diǎn)，想起了還在學(xué)校批改作業(yè)的老師。老師沒(méi)帶雨傘，怎么回去呢？當她想到這兒，便拿起兩把雨傘準備去學(xué)校，可正當她走到門(mén)口時(shí)，她突然想起作業(yè)還沒(méi)做完。她開(kāi)始猶豫不決了�？墒撬�想到了老師有一次鬧牙疼，三天三夜沒(méi)合眼覺(jué)，可是白天照常給同學(xué)們上課，同學(xué)們又感動(dòng)又心疼。當她想到這兒時(shí)，快步走向學(xué)校，來(lái)到辦公室，果然老師還在全神貫注地批改作業(yè)。正當小芳準備進(jìn)去時(shí)，披著(zhù)雨衣的小明攔住了小芳，輕聲對她說(shuō)：“老師正在批改作業(yè)，我們還是不要打擾老師好一些�！毙》己托∶靼延昃咔那牡胤旁诹宿k公室門(mén)口，然后悄悄離開(kāi)了。

　　老師第二天查出了雨具是誰(shuí)的，眼里閃著(zhù)淚花，這哪是雨具呀，這分明是學(xué)生對老師的一片心意呀！

關(guān)于心意作文5

　　下午，小紅正在檢查作業(yè)，突然一聲雷響，嚇得她連手里的筆都掉到了地上。她抬頭一看烏云滾滾而來(lái)，一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。她猛然想起：王老師還在學(xué)校給同學(xué)批改作業(yè)。她只顧著(zhù)工作，每天放學(xué)后都在學(xué)校工作到很晚才回家。小紅想到這里，連忙夾起雨傘向學(xué)校跑去。

　　小紅剛穿過(guò)一條胡同，豆大的雨點(diǎn)就撲面而來(lái)。透過(guò)密密的雨簾，小紅發(fā)現前邊有一個(gè)非常熟悉的身影，她跑過(guò)去一看原來(lái)是小宇。小紅忙問(wèn)：“小宇，下雨了，你這是干什么去？"小宇回答：“下午放學(xué)時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)王老師在教研室里結同學(xué)批改作業(yè)時(shí)咳嗽了，我斷定她是感冒了，我給她送藥去�！毙〖t和小宇冒著(zhù)大雨一塊向學(xué)校跑去……

　　不一會(huì )兒，他們來(lái)到了學(xué)校。果然，教研室里亮著(zhù)燈光。從教研室半開(kāi)著(zhù)的門(mén)，他們看到王老師正在專(zhuān)心致志地批改作業(yè)，好象外面什么都沒(méi)發(fā)生有樣。望著(zhù)王老師那專(zhuān)注的神情，小紅和小宇不忍心打擾他們的老師了。他們商量了一下，悄悄地把東西放在了窗臺上，把心意留給了他們親愛(ài)的.老師，悄悄地走開(kāi)了。

　　不知過(guò)了多久，王老師批改完作業(yè)，從教研室出來(lái)，看到了窗臺上的雨傘和一瓶急支糖漿，欣慰地笑了……作文

關(guān)于心意作文6

　　李小玲是個(gè)乖巧的小女孩兒，愛(ài)扎粉紅色的蝴蝶結。今天她特意起了一個(gè)大早，因為花在早上是最有朝氣的，所以李小玲急匆匆地跑到田邊，俯下身，去采那最美麗的，最有生機的小野菊。她想：雖然這小野菊并不貴重，但卻帶著(zhù)自己對老師的祝福。俗話(huà)說(shuō)：“禮輕人意重”嘛！

　　李小玲悄悄地來(lái)到辦公室窗前，手扒著(zhù)窗戶(hù)，掂著(zhù)腳，小心翼翼地往里望，確定沒(méi)人后，便推開(kāi)窗戶(hù)，她又緊張又興奮，生怕被人發(fā)現，自己的計劃就沒(méi)影兒了，心“咚咚”直跳�？纯创皟�，辦公桌上擺放著(zhù)一副疲憊不堪的`眼鏡，昨天晚上，它不知陪伴老師工作了多久。桌子左角的日歷還停留在9月9日上，李小玲便上前，輕輕地把日歷翻到了9月10日，她想讓老師知道今天是自己的節日，不要太勞累了。李小玲東瞧瞧西瞅瞅，認為筆筒里放花是最適合不過(guò)了。老師要教我們語(yǔ)文，還要教我們社會(huì )，那地球儀已經(jīng)陪伴老師多年了，老師真的好辛苦！李小玲邊想邊把小野菊插.進(jìn)筆筒里，想像著(zhù)老師看到花的表情，高興地笑了！

　　小野菊并不貴重，但它帶著(zhù)李小玲對老師的愛(ài)和祝福，是李小玲的一片心意。

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