演講作文

【必備】演講作文集合九篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的演講作文9篇，希望對大家有所幫助。

演講作文 篇1

　　終于結束了，我緊張的神情，轉為快樂(lè )的笑靨。仔細的傾聽(tīng)著(zhù)，傾聽(tīng)著(zhù)其他同學(xué)演講的內容;仔細的注視著(zhù)，注視著(zhù)每位同學(xué)不同的表情。

　　回到幾個(gè)星期前，聽(tīng)到了我要參加即席演講比賽這個(gè)重責大任，頓時(shí)，我感到忐忑不安，腦海只浮現出“講不好怎么辦?”“沒(méi)有得獎怎么辦?”這些字句。但是，經(jīng)過(guò)老師諄諄教誨的教導，我開(kāi)始學(xué)著(zhù)技巧來(lái)反復練習。剛開(kāi)始，我都用死背的方式，不但背不起來(lái)，更讓我一次又一次的想要逃避，想要放棄;現在，我能夠背得滾瓜爛熟的秘訣就是我不斷的念，念到要開(kāi)始演講時(shí)，就可以講得很流暢。當我拿到題目時(shí)，老師和我共同討論每篇大概要講些什么，我也在家里寫(xiě)了許多稿子，可是在比賽時(shí)，我竟然抽到我完全沒(méi)有準備的題目，那時(shí)，我就像抽到頭獎，卻一點(diǎn)也不快樂(lè )，我心想：“若我能像今天一樣那么『幸運』的話(huà)，我就能成為億萬(wàn)富翁了!”但是，最后還是順利講完了。

　　老師我想對您說(shuō)：謝謝您，教導我演講的方法;我最想感謝的人就是我的母親，她提供了我許多意見(jiàn);感謝班上的.每位同學(xué)，不斷的鼓勵我、支持我。不管有沒(méi)有得獎，有沒(méi)有名次，這都不重要了，重要的是這個(gè)寶貴的經(jīng)驗，給了我深刻的回憶，而我相信，這一切都值得了!

演講作文 篇2

　　首先，這篇演講主題集中，緊緊圍繞“做講文明的人，讓文明之花更鮮艷”展開(kāi)，不枝不蔓。演講既是講的藝術(shù)，更是聽(tīng)的藝術(shù)，對于聽(tīng)眾而言，聲音如風(fēng)過(guò)耳，倘使主旨分散或是中心有多個(gè)，聽(tīng)眾聽(tīng)過(guò)之后便很難抓到主題，只能昏昏然。這就犯了演講主題不集中、不能給聽(tīng)眾留下清晰深刻的印象的忌諱。對于這一點(diǎn)，牛志同學(xué)的演講不但成功地避免了，而且給聽(tīng)眾留下的是非常集中、單一的主題。

　　其次，主題鮮明突出。主題集中了猶嫌不夠，還要做到鮮明突出。這是因為演講就是向聽(tīng)眾傳播你的`思想，申明你的觀(guān)點(diǎn)，是是非非何去何從都應果敢堅決地表明。這篇演講做的就很不錯，主題在集中單一的基礎上，可謂旗幟鮮明，愛(ài)憎態(tài)度涇渭分明，讓大家一聽(tīng)就知道你主張什么，反對什么，強調什么。

　　再次，主題統率材料。這篇演講稿改前與改后所用的材料基本上是一樣的，只是先前的演講稿主旨分散，中心不清楚，一會(huì )兒這，一會(huì )兒那，聽(tīng)眾一頭霧水；修改之后的演講稿則將幾則材料熔于一爐，始終圍繞著(zhù)“做講文明的人，讓文明之花更鮮艷”這個(gè)主題來(lái)談，做到了所有材料集中表現一個(gè)主題，主題統率材料。

　　比如，牛志同學(xué)先是用排比與比喻的修辭手法詩(shī)一樣地闡述了文明的意義，緊接著(zhù)指出我們身邊的不文明現象及其危害性。牛志同學(xué)隨后又提出了富有建設性的意見(jiàn)，向同學(xué)們提倡了一些文明之舉，并發(fā)出鼓舞性的、催人上進(jìn)的號召：“從我做起，做文明人，做文明事，讓文明之花開(kāi)得更鮮艷，更芬芳！”如此，材料雖有幾則，角度也不一樣，但都能集中指向一個(gè)“文明”的主題，主題統率著(zhù)材料，聽(tīng)眾的印象自然也就深刻了。

　　演講，要主題統率材料，材料集中地表現一個(gè)主題并使之鮮明突出。若如此，聽(tīng)眾的腦海里就會(huì )留下深刻的印記。

演講作文 篇3

　　演講無(wú)非就是演和講，但演之所以放在講之前是因為演占得比例要比講大。在溝通中肢體語(yǔ)言占對內容吸收的百分之五十五，語(yǔ)音語(yǔ)調占百分之三十八，然而真正的內容只占有百分之七。我并不精通于演講也沒(méi)有相關(guān)方面的經(jīng)歷。但是，以下這三個(gè)要領(lǐng)足以讓我受益匪淺。

　　“堅持“相信這兩個(gè)字在文章中出現的幾率并不少，這也更讓我們體會(huì )到堅持的可貴。凡事都需要堅持。如果你做任何事都只抱著(zhù)試一試的心態(tài)，相信你一定不會(huì )成功。人們口中的成功人士最值得讓我們去學(xué)習的莫過(guò)于“堅持”二字。然而，這一要點(diǎn)頂多算得上是泛泛而談。

　　“不要臉”。這一點(diǎn)說(shuō)的好聽(tīng)點(diǎn)就是勇敢。大家都曾都有過(guò)面對觀(guān)眾的經(jīng)歷，但是你們真的都能做到視觀(guān)眾為：大白菜“嗎？所以，你必須要調整好心態(tài)，然后無(wú)所畏懼的登上你的舞臺，享受著(zhù)燈光和觀(guān)眾的目光。最為”不要臉“的前提你必須保證你的演講內容比你的'臺風(fēng)更吸引人。當你演講的時(shí)候，不要巴望著(zhù)有人幫你把所有的廁所都關(guān)上或是幫你守住演講廳的大門(mén)好讓所有的觀(guān)眾都認真傾聽(tīng)你的演講。但是，唯一能夠勾起觀(guān)眾興致的唯有你能做到----就是你的演講內容。如果你真的能夠盡情發(fā)揮你的演講天賦，相信不用強迫，就能吸引住觀(guān)眾的眼球。

　　最后，重新審視以上兩點(diǎn)，我們可以總結出最重要的第三點(diǎn)，“堅持不要臉“。緊張是不可避免的，然而結果就取決于你面對緊張的態(tài)度。如果你依然堅定的站在演講臺上無(wú)畏的繼續你那生動(dòng)的演說(shuō)，最后你一定會(huì )對你的這一行為表示肯定。但是你若倉皇而逃，過(guò)后你一定會(huì )后悔不已。

　　以上三點(diǎn)不可為是演講精華，至少能夠幫助你在面對緊張、恐懼之時(shí)做出正確的抉擇。

演講作文 篇4

　　演講活動(dòng)是演講者與聽(tīng)眾進(jìn)行思想、意念和情感交流的過(guò)程，是人際交流的高級形式。演講中不但不講，而且有演，“講”不是一般地說(shuō)話(huà)嘮嗑，在聲音、音調等方面有一定的要求；“演”不是一般的表演，

　　而是一種“演示”。演講中的道具沒(méi)有別的，除了面部表情之外，主要是依靠手勢，可見(jiàn)手勢在演講中是十

　　分重要的'。

　　手勢是演講者拆諸聽(tīng)眾視覺(jué)、給聽(tīng)眾以演講者直觀(guān)形象的構成部分。也是交流、傳播思想、意念和情感的最重要的輔助手段。誠如早期馬列主義宣傳家葉·米·雅羅斯拉夫斯基所說(shuō)的：“演講者的手勢自然是用來(lái)補充說(shuō)明演講者的觀(guān)點(diǎn)、情感與感受的�！币虼�，手勢既可以引起聽(tīng)眾注意，又可以把思想、意念和情感表達得更充分、更生動(dòng)、更形象，從而網(wǎng)給聽(tīng)眾留下更深刻、更鮮明的印象和記憶。

　　手勢的運用沒(méi)有什么固定模式，完全是由演講者的性格和演講的內容以及演講者當時(shí)的情緒支配的。因人而異，隨講而變。但是手勢揮動(dòng)的高度卻有個(gè)一般的約定俗成的范圍。按演講者的身材可分上、中、下三個(gè)部位。上位，是從肩部以上，常在演講者感情激越，或大聲疾呼、發(fā)出號召、進(jìn)行聲討，或強調內容、展示前景、指未來(lái)的時(shí)候；中位，即從腹部至肩部，常是心緒平穩，敘述事實(shí)，說(shuō)明情況、闡述理由的時(shí)候運用；下位，即在腹部以下，這個(gè)部位的手勢除指示方位、例舉數目而外，多用于表達厭惡、鄙視、不快和不屑一顧的情感，或介紹、評說(shuō)反面的事物。

　　當然，這些都不是絕對的。手勢的運用各有各的習慣和技巧。中心問(wèn)題是要與演講言詞的意義相協(xié)調，突擊演講的內容和情感。

演講作文 篇5

　　從小，我就見(jiàn)過(guò)各種各樣的演說(shuō)家進(jìn)行著(zhù)精彩動(dòng)人的演講，真是羨慕極了，夢(mèng)想著(zhù)如果我也是一名演說(shuō)家那該多好呀！就這樣，在耳濡目染中，我踏上了演講路。

　　我跟常人不一樣，說(shuō)話(huà)有很大的毛病。為此，媽媽十分苦惱，走訪(fǎng)了許多語(yǔ)言輔導老師，希望可以在長(cháng)期鍛煉中校正我的發(fā)音。但是，沒(méi)有一個(gè)老師會(huì )接收我。最終葛老師收下了我這個(gè)說(shuō)不好話(huà)的學(xué)生。

　　起先我覺(jué)得學(xué)習演講十分容易，后來(lái)在長(cháng)期學(xué)習中，我感受到了它的神秘和復雜。

　　我說(shuō)“L”為輔音的詞語(yǔ)總是含混不清。老師給我找來(lái)了《新華字典》上所有“L”為輔音的詞語(yǔ)，不厭其煩地教我一遍遍練習它們的正確發(fā)音。為了攻克這個(gè)難關(guān)，我常常說(shuō)到口干舌燥，不知所云；為了攻克這個(gè)難關(guān)，我常常把自己掐得生疼；為了攻克這個(gè)難關(guān)，我常常練習到深夜……在長(cháng)期的練習和不斷的校正中，我的發(fā)音得到了很大的改善。20xx年，我第一次登上了演講的舞臺，讓評委和演講界的專(zhuān)家們看到自己不斷努力的成果。

　　站在領(lǐng)獎臺上，我的眼睛濕潤了。我想起了自己的勤奮練習和老師們的默默付出。葛老師在給我上課的時(shí)候，不要一分錢(qián)。她總是把自己學(xué)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴給我言傳身教；她總是在我獲獎的時(shí)候，在臺下用濕潤的眼睛注視著(zhù)我，鼓勵我再接再厲；她總是給我上課直到深夜，才披著(zhù)黯淡的月光，拖著(zhù)疲憊的.身子回家去。

　　有了小小的成果，當然要有更大的目標了！我告訴老師：我要獲得全市中華魂演講比賽的第一名。連媽媽都捂嘴偷笑了，而只有葛老師認真地對我說(shuō)：“只要你努力，就一定可以成功！”于是，我百尺竿頭更進(jìn)一步——當然我也是蠻拼的！20xx年，我獲得了小學(xué)組第六名的成績(jì)；20xx年，我一舉摘得了全市中華魂演講比賽的桂冠；20xx年7月，我代表陽(yáng)泉市去北京人民大會(huì )堂參加了表彰大會(huì )。

　　這就是我，從初出茅廬到北京人民大會(huì )堂，從說(shuō)不好話(huà)到伶牙俐齒，而演講也從復雜到不復雜。這一切的一切都告訴我，世上沒(méi)有不可能，只有努力，就能創(chuàng )造奇跡！

演講作文 篇6

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好，我是袁欣萍，今天，我演講的題目是：《我的夢(mèng)想》。

　　總是讓心聲裝滿(mǎn)期待，總是讓夢(mèng)想連著(zhù)未來(lái)，我們的心海，是一首純真浪漫的歌謠，是一條絢麗繽紛的彩帶，是跳動(dòng)著(zhù)不知疲倦的音符，是播種著(zhù)充滿(mǎn)希望的未來(lái)!

　　夢(mèng)想是一盞燈，照亮我們前進(jìn)的路；夢(mèng)想是一艘大船，載著(zhù)我們駛向成功的彼岸；夢(mèng)想是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，幫助我們開(kāi)啟成功的大門(mén)！

　　每一個(gè)人的性格不同，喜好不同，所抱有的夢(mèng)想也是截然不同的！人們往往說(shuō)：“夢(mèng)想指定一切！”從一個(gè)人的夢(mèng)想中，便可以看出他的未來(lái)，是輝煌燦爛還是一片陰暗；他的心胸，是能容納百川還是小肚雞腸······

　　當我從一年級開(kāi)始，眨著(zhù)無(wú)邪的大眼看著(zhù)講臺上的老師時(shí)，就有一個(gè)夢(mèng)想在我的心中發(fā)芽了：我要做一名偉大的人民教師�！盀樽约嚎蓯�(ài)的孩子們付出，”是每一個(gè)老師的心愿，也是他們的職責與任務(wù)，每一位老師，也都日日夜夜堅守在自己的崗位上。曾經(jīng)在書(shū)上看到過(guò)這樣一句經(jīng)典話(huà)語(yǔ)：老師是一個(gè)高難度的職業(yè)，包括心理學(xué)、偵探等等內容！我在完成自己的心愿以后，要以寬容與愛(ài)去對待我的孩子們，我要把他們都培養的非常出色，讓他們長(cháng)大以后都有所出成就，用自己的行動(dòng)來(lái)為祖國變得更加美好！在退休以后，仍是會(huì )有那么多的'人來(lái)看望，上至國家級干部，領(lǐng)導級人物，下至普通工人，百姓，你拉著(zhù)他們的手仍是感到非常的幸福、快樂(lè )，快樂(lè )的無(wú)邊際，無(wú)止境······

　　在座的我們也都是學(xué)生，敢問(wèn)大家，我們確定老師也都是快快樂(lè )樂(lè )的度過(guò)的嗎？我們又能保證老師每天的開(kāi)心都是因為我們嗎？在這里。我想向所有的老師致一聲：謝謝，你們辛苦了！

　　老師，這就是我的夢(mèng)想······

　　夢(mèng)想，決定人生成��！我們要用行動(dòng)來(lái)詮釋夢(mèng)想，用夢(mèng)想來(lái)詮釋輝煌。同學(xué)們，我們都會(huì )有一個(gè)美麗、夢(mèng)幻的未來(lái)，一起努力吧！

　　我的演講結束，謝謝大家!

　　演講人：袁欣萍

　　20xx年12月1日

演講作文 篇7

　　我在爸爸家打電話(huà)給外公：“你幫我做一張PPT好嗎？”

　　“什么PPT？”外公感到有點(diǎn)突然。

　　“昨天我忘記說(shuō)了，就是隨便什么PPT啦�！�

　　“隨便什么PPT？我聽(tīng)不明白�！蓖夤�更加摸不著(zhù)頭腦了。

　　“就是課間的兩分鐘演講，隨便什么內容都可以的，最后嘛要有個(gè)問(wèn)題可以討論�！蔽遗�力加以說(shuō)明。

　　“哦，明白了，什么時(shí)候要？”外公說(shuō)。

　　“星期二要的�！蓖夤�就像是我的秘書(shū)，“你選一個(gè)內容吧�！�

　　“我想想……”

　　過(guò)了半天，外公打電話(huà)給我：“做一個(gè)關(guān)于交通安全的.PPT好不好？”

　　“可以呀�！蔽耶斎煌�意。

　　“內容是‘你會(huì )過(guò)馬路嗎’，主要講小朋友應當如何過(guò)馬路�！蓖夤�說(shuō)。

　　“哦，明白了，有彩色圖片嗎？”我說(shuō)。

　　“怎么會(huì )沒(méi)有？PPT呀，很有趣的圖片�！�

　　“哦，明白了，有提問(wèn)討論嗎？

　　“有啊，提的問(wèn)題是：沒(méi)有人行橫道、過(guò)街天橋或地道，如何過(guò)馬路？”

　　“就這樣就定了！”我最后說(shuō)。

演講作文 篇8

　　主持人：尊敬的各位來(lái)賓，親愛(ài)的父老鄉親們，大家好！現在我宣布：第一屆批評上司演講會(huì )正式開(kāi)始！今天呀，我們專(zhuān)門(mén)請來(lái)了一位嘉賓，下面就請他來(lái)復述他的遭遇吧。

　　嘉賓：我開(kāi)始演講之前，我要問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，在你們的腳底下走的是什么？那就是我——公路！既然我是人類(lèi)建造的，那人類(lèi)自然是我的頂頭上司了。今天，我就要批評人類(lèi)——我的頂頭上司。

　　按說(shuō)我們對上司都應該畢恭畢敬，可你們人類(lèi)為了賺更多的錢(qián)，一點(diǎn)也不為我著(zhù)想，使我忍無(wú)可忍。瞧呀，你們?yōu)榱诉\更多的泥沙賣(mài)錢(qián)，把一輛輛卡車(chē)裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的`，恨不得在車(chē)上堆起一座山。這樣在行駛的途中，只要車(chē)輛輕輕一晃，便會(huì )有不少泥沙灑下來(lái)，是冬天吧，還好，風(fēng)吹吹就干凈了了�？墒窍奶�，烈日炎炎，我身上的瀝青都被曬得融成了液體，那些路上的泥沙便深深地嵌進(jìn)了我的身體里，再一凝固，便永遠的嵌在了我的體內。你想想，本來(lái)黑漆漆、油亮亮的身體嵌上了臟亂、丑陋、斑斑點(diǎn)點(diǎn)的泥沙，那可真是比麻子臉還難看呀，對不對？

　　還有，你們人類(lèi)有一個(gè)惡習，就是隨地吐痰，每當一感到有痰，就很自然地把痰吐在我的身上，光我難受先不說(shuō)，路上的行人看了多惡心呀！潔凈的路面上，行走的人多么心曠神怡，可忽然看到這骯臟的東西，是多么難受呀！請不要隨地吐痰，為自己、為他人制造一個(gè)美好的環(huán)境吧！

　　還有許多事情，你們做得不對，車(chē)輛超載，使我滿(mǎn)身裂縫，汽車(chē)漏油，使我身上斑斑點(diǎn)點(diǎn)，你們這樣做是不對的！

　　主持人：這位嘉賓的遭遇真是令人同情，可是這一切，都是我們造成的，今天，我想請諸位反省一下，這世界上許多可憐的事物，干涸的河流、灰蒙蒙的天空、被亂砍亂伐的森林……這些慘狀，不都是我們一手造成的嗎？讓我們愛(ài)護身邊的一切，為我們生活的一切創(chuàng )造美好吧！

演講作文 篇9

　　趙一博，勵志教育演說(shuō)家，中國最受歡迎的十大演說(shuō)家之一，世界成功學(xué)大師陳安之的弟子。大上周，趙一博來(lái)到我們學(xué)校，進(jìn)行了勵志感恩演講。

　　第一部分是“幫助學(xué)習提高的方式”，通過(guò)他的'演講，我知道了恒心和毅力才是通向成功的橋梁。趙一博又跟我們講了幾個(gè)關(guān)于堅持的小故事，我都非常受啟發(fā)、非常感動(dòng)。

　　更讓我感動(dòng)的是第二部分“感恩父母”這個(gè)內容。趙一博說(shuō)：“親情，是個(gè)很奇妙的東西，無(wú)論你在別人的眼里怎樣，在父母的眼中，永遠是最棒的，無(wú)論你讓父母如何寒心，你還是他們身上掉下來(lái)的肉啊。但是，不要把父母的心傷害成連他們自己也無(wú)法拼接成的碎片，否則，一切，就再也來(lái)不及了�！彼�這一番話(huà)，讓我深受啟發(fā)，是啊，我們的父母每天工作那么辛苦，我們回家還發(fā)脾氣。真是太不對了！

　　我們已經(jīng)是成人了，應該懂事了。父母辛苦為了我們一輩子，我們真的應該感恩，應該對他們盡孝心了。所以反思下平時(shí)我們做的不對的地方。對我們的父母好點(diǎn)，再好點(diǎn)。

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