【精品】幼兒園親子活動(dòng)方案合集4篇
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，常常需要預先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案應該怎么制定呢？下面是小編收集整理的幼兒園親子活動(dòng)方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園親子活動(dòng)方案 篇1
活動(dòng)目標：
1、知道三月八日是婦女節，是媽媽、奶奶等婦女的節日。
2、通過(guò)親子活動(dòng)，萌發(fā)關(guān)心長(cháng)輩的情感，增進(jìn)與長(cháng)輩之間的感情。 活動(dòng)準備：
1、音樂(lè )磁帶《世上只有媽媽好》的音樂(lè )
2、6個(gè)呼啦圈和若干糖果
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放音樂(lè )《世上只有媽媽好》世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶??
1、(師)小朋友知道這首歌叫什么名字嗎?(幼)世上只有媽媽好。
2、小朋友，今天我們把媽媽、奶奶請來(lái)和我們一起參加活動(dòng)，你們知道是慶祝什么節日嗎?誰(shuí)的節日呢?
幼：是媽媽的節日
師：今天不僅僅是媽媽的節日還是奶奶、外婆、阿姨、姑姑所有女性的節日。
3、媽媽在家里做些什么事呢?奶奶在家會(huì )做什么呢?(幼兒發(fā)言) 媽媽、奶奶這么辛苦，我們應該給她做些什么呢?(幼兒發(fā)言)
4、媽媽每天為我們做很多事情，除了干活還要照顧我們，媽媽真辛苦!今天啊，我們就和媽媽一起過(guò)一個(gè)快樂(lè )的“三。八”節，OK?
二、互動(dòng)環(huán)節
《心心相印》游戲準備：呼啦圈6個(gè)
游戲玩法：幼兒先跳入圈中，然后媽媽再跳入圈中，二人跳入圈中后、幼兒再將呼啦圈從下往上取出然后放在前面，繼續跳進(jìn)去。直到跳到終點(diǎn)，幼兒與媽媽站在圈中然后往起點(diǎn)跑，誰(shuí)先到達起點(diǎn)誰(shuí)就獲勝。(獲勝者可以獲得獎品)
中班親子游戲：穿大鞋
玩法: 由一名家長(cháng)與一名幼兒參加,家長(cháng)脫下鞋子坐在場(chǎng)地另一邊,幼兒穿上家長(cháng)的鞋子站在另一邊,聽(tīng)到口令以后,幼兒出發(fā)向家長(cháng)走去,走到家長(cháng)那,幫家長(cháng)穿上鞋子,家長(cháng)背起幼兒跑向場(chǎng)地另一邊幫助幼兒穿好鞋子,看誰(shuí)先完成。
三、我喂媽媽吃糖果
我喂媽媽吃糖(吃橘子)
主持語(yǔ)：媽媽平時(shí)很辛苦，以前在家里都是媽媽拿糖給我們吃，現在，我們長(cháng)大了，會(huì )做很多事情，今天，讓媽媽們好好的休息一下，我們來(lái)喂媽媽吃糖好嗎?
過(guò)程中：播放輕音樂(lè )，教師說(shuō)：一個(gè)糖代表孩子的一片孝心，一片愛(ài)心。 師：媽媽平時(shí)很辛苦，以前在家里，都是媽媽拿糖給我們吃，現在我們長(cháng)大了，會(huì )做很多事情了，今天讓媽媽好好兒休息一下，我們自己來(lái)喂糖給媽媽吃，好嗎?目的：讓幼兒和家長(cháng)的關(guān)系更密切。
活動(dòng)四：找媽媽?zhuān)?/p>
目的：讓幼兒和家長(cháng)的關(guān)系更密切。
玩法：家長(cháng)坐在椅子上，蒙住雙眼，手背后，不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自己 的媽媽?zhuān)梢杂檬置�，用鼻子聞，找到自己的“媽媽”后要抱緊媽媽?zhuān)壤蠋熋?令雙方相互看的時(shí)候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找對了自己的媽媽。 今天我們寶寶和媽媽歡聚一堂共度媽媽的節日，開(kāi)心嗎?我們寶寶以后要做讓媽媽天天開(kāi)心的寶寶，最后我們在一起送媽媽一首《世上只有媽媽好》的歌曲，祝所有媽媽們青春永駐、幸福永存!
(五)、送禮物
主持語(yǔ)：孩子們，今天是媽媽的節日，你們有沒(méi)有禮物要送給媽媽呀，現在，請孩子們把自己準備好的'禮物送給媽媽?zhuān)偷臅r(shí)候還要親親媽媽?zhuān)⒄f(shuō)一些祝福的話(huà)。(教師提前教好)
主持語(yǔ)：今天，寶寶和媽媽們歡聚一堂，共度媽媽的節日，你們開(kāi)心嗎?最后，我們在一起送媽媽一首《世上只有媽媽好》的歌曲。
結束語(yǔ)：祝所有的媽媽們，青春永駐，幸福永存，讓愛(ài)的種子在孩子的心中生根發(fā)芽。今天，"我愛(ài)媽媽"主題活動(dòng)到此結束，謝謝各位的參與。
幼兒園親子活動(dòng)方案 篇2
一、 設計思路：
1、 通過(guò)與同伴、老師和家長(cháng)的共同慶新年活動(dòng)，體驗親情、友情和師生情。
2、 感受過(guò)新年的快樂(lè )氛圍。
3、 知道新年是我們的傳統佳節，過(guò)了一年我們又長(cháng)大了一歲，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。
二、 活動(dòng)準備：
班級PPT 圖片展示，單人影像，心愿卡片
三、 活動(dòng)內容：
活動(dòng)一：夸夸小朋友
1、提問(wèn)引出活動(dòng)主題：
教師：小朋友們，你們知道，明天是什么節日嗎?
幼兒：元旦。
教師：對了，明天就是元旦，代表著(zhù)新一年的開(kāi)始。
下面我們一起來(lái)朗誦《新年小詩(shī)》迎接新一天的開(kāi)始，好嗎。 幼兒：好。
2、教師與幼兒一起朗誦《新年小詩(shī)》:
雪花一片一片輕飛，學(xué)問(wèn)一點(diǎn)一點(diǎn)積累，
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)也辉僮屇銈兣阄宜?/p>
光陰一天一天不回，小樹(shù)一棵一棵成倍，
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)沂悄銈冏畲蟮陌参俊?/p>
鐘聲一遍一遍敲錘，新年一步一步靠?jì)龋?/p>
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)視?huì )把明天變得更美。
4、 夸夸小朋友：
教師：我們大三班的小朋友在這一年里確實(shí)進(jìn)步了很多，
思維能力活躍的小朋友有：
語(yǔ)言表達活躍的小朋友有：
勤勞能干的小朋友有：
身體協(xié)調能力強的小朋友有：
禮貌謙遜的小朋友有：
活動(dòng)二：紅紅火火才藝秀
教師：小朋友們，你們真的很棒，讓我們一起朗誦詩(shī)歌，吟唱古文，展示優(yōu)美的舞姿獻給我們的家人吧。
幼兒展示一學(xué)期所學(xué)到的知識：
兒歌：
古詩(shī)：
舞蹈：兔子舞(邀請家長(cháng)一起參與)
活動(dòng)三：夸夸自己溫馨的家
教師：各位媽媽們，孩子們展示的才藝，棒不棒。
家長(cháng)：很棒。
教師：小朋友們，媽媽都在稱(chēng)贊你們，來(lái)，給自己鼓鼓掌。(幼兒鼓掌)
教師：小朋友們，剛剛老師夸了夸你們，現在請你也來(lái)夸夸自己的媽媽?zhuān)⑶医榻B一下自己帶來(lái)的食物。
幼兒夸夸媽媽?zhuān)何业膵寢尅ぁぁぁぁぁぁぁ?/p>
教師：天天小朋友的'媽媽真的很棒，天天媽媽您覺(jué)得天天這一年在家里有什么樣的進(jìn)步呢!(家長(cháng)來(lái)夸夸自己的孩子)
活動(dòng)四：猜猜我有多愛(ài)你
教師：親愛(ài)的家長(cháng)們，孩子們每一天的進(jìn)步，是我們的共同心愿，我們不僅希望他們能夠學(xué)到新知識，還希望他們學(xué)會(huì )堅持、忍耐、勤勞、刻苦，做一個(gè)有用的人。下面我們一起欣賞一段視頻，看看孩子們幼兒園內的生活。
在看視頻的過(guò)程中，小朋友拿出自己和老師一起制作的卡片給媽媽一個(gè)驚喜。 送卡片的時(shí)候指導幼兒對媽媽說(shuō)：“我愛(ài)你”
活動(dòng)五：唯品會(huì )
教師：孩子們，我們的媽媽辛苦了，今天還帶給我們美味的食物，我們一起來(lái)品嘗吧，在品嘗的過(guò)程中，請你們拿出手中的一票投給你們喜歡的食物吧。
活動(dòng)結束后，當場(chǎng)頒發(fā)“最佳創(chuàng )意獎” “最佳美味獎””最佳美觀(guān)獎”
活動(dòng)六：小結活動(dòng)
教師：今天我們幼兒園里的老師們也動(dòng)手包起了餛飩，最后我們聽(tīng)著(zhù)輕快的音樂(lè )
一起進(jìn)餐吧。
在活動(dòng)的過(guò)程中指導幼兒讓座并且喂家長(cháng)吃餛飩。
幼兒園親子活動(dòng)方案 篇3
活動(dòng)目標：
1：向家長(cháng)展示一堂蒙氏課程
2：通過(guò)蒙氏課程讓家長(cháng)初步了解蒙氏的思想
3：讓幼兒體會(huì )幼兒園的生活，避免入園焦慮
活動(dòng)準備：
1：蒙氏課程兩節（分年齡段2-4歲一組、4-6歲一組）
2：蒙氏教具（有柄插座圓柱體C組）（幾何立體組）
3：小墊子若干
4：走線(xiàn)音樂(lè )
5：預備教室（家長(cháng)說(shuō)明會(huì )）
6：兩節蒙氏課目標
活動(dòng)過(guò)程：
1：家長(cháng)說(shuō)明會(huì )
�。�1）家長(cháng)集中到多功能教室進(jìn)行手指游戲等內容
�。�2）活動(dòng)開(kāi)始由宋園長(cháng)進(jìn)行家長(cháng)說(shuō)明會(huì )
說(shuō)明會(huì )內容：
�。�1）：歡迎大家
�。�2）：解說(shuō)幼兒園的環(huán)境即蒙氏思想
我們的蒙氏班級能夠給小朋友提供真實(shí)的蒙氏教具，能夠給幼兒提供一個(gè)自由、民主、博愛(ài)的環(huán)境；所謂自由就是孩子在這個(gè)班級里有他自己的權利舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)：例子；所謂民主也就是平等，舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)：例子；所謂博愛(ài)，也就是老師把孩子當成自己的孩子去看待，當她犯錯誤或者需要幫助的時(shí)候，我們首先會(huì )問(wèn)自己：如果這個(gè)孩子是我自己的孩子我會(huì )怎么做？然后再去采取一定的教育方法；例子
�。�3）優(yōu)惠政策
�。�4）按照年齡段分班上課
2：家長(cháng)按照幼兒的年齡段帶幼兒到指定教室進(jìn)行上課
�。�1）教室提出上課的要求并說(shuō)明目的
�。�2）走線(xiàn)2-3遍音樂(lè )
�。�3）正常上課
�。�4）講解每個(gè)步驟的目的及所能給孩子提供的環(huán)境即蒙氏的初步思想
3：游戲環(huán)節
�。�1）摸出精彩
游戲規則：開(kāi)始前家長(cháng)戴上眼罩，家長(cháng)與孩子同時(shí)站在起跑線(xiàn)上，幼兒跑到對面的箱子里隨便拿出一個(gè)物體跑回來(lái)教給家長(cháng)，家長(cháng)帶著(zhù)眼罩進(jìn)行摸并猜出是什么物體（只猜一遍），猜對最多者為勝利者
�。�2）搭建夢(mèng)想
游戲規則：分隊進(jìn)行比賽
每四組家庭為一隊，第一組到第三組家庭用工作毯運送粉紅塔、棕色梯及幾何立體組第四組家庭進(jìn)行搭建，最后壘的最高者為勝利者
�。�3）快樂(lè )拼搏
游戲規則：四組家庭為一組，共兩組（8組家庭）；每四組家庭坐在一張桌子旁，將混亂的四組有柄插座圓柱體進(jìn)行安裝好，最先安裝好的家庭為勝利者
分為家長(cháng)組合（戴眼罩）與幼兒組合（不戴眼罩）
�。�4）大象姐姐考考你
游戲規則：大象姐姐首先歡迎大家并用點(diǎn)兵點(diǎn)將的方法進(jìn)行選擇小朋友來(lái)回答問(wèn)題
問(wèn)題1：請你找出最大的？
問(wèn)題2：請你找出最高的？
問(wèn)題3：哪一個(gè)不見(jiàn)了？
問(wèn)題4：從哪邊數第幾個(gè)不見(jiàn)了？
活動(dòng)結束：發(fā)放禮品并進(jìn)行咨詢(xún)
有柄插座圓柱體C組
1：通過(guò)視覺(jué)和觸覺(jué)了解粗細
2：培養幼兒的觀(guān)察能力以及專(zhuān)注力
3：鍛煉幼兒的記憶力以及動(dòng)手操作的能力
4：培養幼兒自己探索及自主求證的精神
延伸：記憶練習
記數練習
快樂(lè )搭建
配對及分類(lèi)
為握筆打下基礎
玩影子的游戲等等
幾何立體組
1：認識幾種立何體組的名稱(chēng)
2：將抽象的物體具體化
3：促進(jìn)幼兒感覺(jué)的發(fā)展
4：培養幼兒的辨別能力
5：了解各種幾何立體組的區別及特點(diǎn)
延伸：快樂(lè )搭建
促進(jìn)觸覺(jué)的發(fā)展（摸）
投影及想象
游戲的目的.
一：摸出精彩（5號教室）-----上課地點(diǎn)
1：通過(guò)游戲的方式復習與鞏固學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)
2：通過(guò)游戲的方式促進(jìn)幼兒觸覺(jué)的發(fā)展
3：通過(guò)游戲的方式增進(jìn)師生及親子間的融洽關(guān)系
二：搭建夢(mèng)想（4號教室）-----上課地點(diǎn)
1：通過(guò)游戲的方式促進(jìn)幼兒對所學(xué)的幾何立體組外部形狀的感知
2：通過(guò)搭建的方式鍛煉幼兒的空間思維
3：通過(guò)游戲的方式促進(jìn)幼兒的競爭意識
4：培養幼兒的合作能力
三：快樂(lè )拼搏（2號教室）
1：通過(guò)游戲的方式培養幼兒的競爭意識
2：初步培養幼兒的排序以及按規律做事的能力
四：大象姐姐考考你（1號教室）
1：通過(guò)游戲的方式復習所過(guò)的知識并進(jìn)行知識延伸
2：提供一種歡樂(lè )的氛圍讓孩子在玩中學(xué)習知識
人員分配：
1：接待咨詢(xún)人員：
2：引導人員：
3：上課負責人：張xx（2--4）、謝xx（4---6）
4：配課人員：xx（2---4）、彭xx（4---6）
5：游戲人員：
�。�1）：摸出精彩
負責人：
�。�2）：搭建夢(mèng)想
負責人：
�。�3）：快樂(lè )拼搏
負責人：
�。�4）：大象姐姐考考你
幼兒園親子活動(dòng)方案 篇4
小班：
切西瓜
玩法：幼兒圍成圓圈，師幼共同有節奏地念兒歌：“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開(kāi)來(lái)�！迸c此同時(shí)，教師邊走邊有節奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí)，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開(kāi)，拉著(zhù)其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開(kāi)了。此時(shí)，大家做吃西瓜狀，游戲繼續開(kāi)始。 游戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來(lái)切西瓜。
吹泡泡
教幼兒游戲的兒歌。
吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。當兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈；念到吹成小泡泡時(shí)，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。
小青蛙跳荷葉
準備活動(dòng)：教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲(chóng)本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下――找一找小蟲(chóng)，跳起來(lái)――吃掉它！”（活動(dòng)四肢，鞏固向上跳的動(dòng)作。）請孩子從起始線(xiàn)開(kāi)始，從一個(gè)圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說(shuō)，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”
捉“龍尾”
游戲玩法：幼兒中選一人當“龍頭”，一人當捉“龍尾”者，其余幼兒一個(gè)接一個(gè)地拉住前一位的后衣擺接在“龍頭”后面做“龍身”，最后一人當“龍尾”�！褒堫^”帶著(zhù)“龍身”左右移動(dòng)跑，讓“龍尾”躲避捉拿。注意“龍身”不要脫節。如“龍尾”被捉，要自動(dòng)退下，倒數第二人自然成為“龍尾”。此游戲具體玩法與“老鷹捉小雞”相似。
網(wǎng)魚(yú)
玩法：將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做魚(yú)兒，一部分幼兒做網(wǎng)。做網(wǎng)的幼兒圍成一個(gè)大圓圈，做魚(yú)兒的幼兒站在圓圈中間。游戲開(kāi)始，全體幼兒念兒歌：魚(yú)兒魚(yú)兒游阿游，游到西來(lái)游到東，魚(yú)兒魚(yú)兒快快游，小心魚(yú)網(wǎng)網(wǎng)住你！兒歌念完，扮做魚(yú)兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開(kāi)，圓圈上的幼兒做成一個(gè)大魚(yú)網(wǎng)，盡量把魚(yú)兒網(wǎng)住。待圓圈里的魚(yú)兒鉆出去一大半時(shí)，大魚(yú)網(wǎng)變成小魚(yú)網(wǎng)，小魚(yú)網(wǎng)可以由 2個(gè)或3個(gè)幼兒做成，被捉到的魚(yú)兒不能再參加游戲。直到把魚(yú)兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)行。
中班
連體人
學(xué)習與同伴合作同共同做好一件事，體會(huì )協(xié)作游戲的快樂(lè )。
準備：報紙若干張。平衡木兩個(gè)。
玩法： 請幼兒自選伙伴，兩人一組。將報紙展開(kāi)挖兩個(gè)洞，分別套在兩人的脖子上，將兩人連在一起，然后，兩人按指定路線(xiàn)走、跑、走平衡木等。如報紙中途破碎則停止游戲，以報紙不破碎者為優(yōu)勝。
螞蟻排隊走
玩法：請幼兒三個(gè)三個(gè)組成一組，扮成螞蟻。（第一個(gè)幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰）。請一組組的“螞蟻”排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。設置一定的距離，在終點(diǎn)放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再返回，比賽搬豆，看誰(shuí)搬得快
捉迷藏
玩法：幼兒圍成一個(gè)圓圈,老師用手絹蒙住眼睛。 老師唱兒歌: “小雞小雞在哪里？”,其他幼兒回答:“嘰嘰嘰嘰在這里”。 老師抓到幼兒必須猜幼兒的名字，猜對了則幼兒表演節目，猜錯了則老師表演節目。 或者: “xxxx在哪里？”,xxxx幼兒回答:“老師我呀在這里”。 被抓住的xxxx幼兒則表演節目。表演完后游戲繼續。
保齡球
玩法：幼兒1，2報數，均分成兩組，比賽。 老師準備好皮球和礦泉水瓶子。將瓶子中倒入少量的水。 老師說(shuō)：“預備”，幼兒們站成一排�！伴_(kāi)始”，則用力將球滾出去，擊倒瓶子者得一分。老師在旁邊“加油”。 統計得分最高者獲勝。
投球進(jìn)圈
玩法：幼兒1，2報數，均分成兩組。一組計數，一組投球。 幼兒手拿皮球對面站著(zhù)，中間畫(huà)上一個(gè)大圓圈，隔開(kāi)幾米。 老師說(shuō)：“開(kāi)始”，幼兒們將球投機圈內，看誰(shuí)進(jìn)的.球多。 統計得分最高者獲勝。
大班
拔河比賽
玩法：幼兒1，2報數，均分成兩組，比賽。 老師準備一條結實(shí)的繩子，兩組幼兒站好，拉好繩子。 老師說(shuō)：“預備”，幼兒們站好，身體向后傾斜�！伴_(kāi)始”，則用力將對方拉過(guò)來(lái)。老師在旁邊“加油”。
兩人三足
玩法：幼兒分成“拉拉隊”和“競賽隊”。 幼兒1，2報數，分成五組比賽。拉拉隊則：“加油”。 老師分別將兩個(gè)幼兒的左腳和右腳綁在一塊。 老師說(shuō)：“預備”，幼兒們則將手搭在對方的肩膀上，做好準備；“開(kāi)始”則往終點(diǎn)跑去，先到的為贏(yíng)。
給娃娃打領(lǐng)結
玩法：幼兒分成人數相等的四隊，各隊第一名幼兒手拿領(lǐng)結站在起點(diǎn)線(xiàn)后，游戲開(kāi)始，教師指令，各隊第一名幼兒迅速向前跑，給娃娃系好領(lǐng)結后跑回起跑線(xiàn)，并拍第二個(gè)幼兒的手，跑去給娃娃系領(lǐng)結，哪隊幼兒先系完跑回起跑線(xiàn)，哪隊就勝利。
捉單不捉雙
玩法：幼兒在場(chǎng)地中四散跑動(dòng)，當捉人的幼兒跑來(lái)時(shí)，就應與周?chē)耐槔只虮г谝黄�。如拉手的同伴或抱在一起的同伴是雙數時(shí)，“捉人”的幼兒應立即去捉別的同伴；當在一起的同伴是單數時(shí)，就算作被捉住，停玩一次游戲。
蜈蚣競走
玩法：全體幼兒站成四路縱隊，扮成4條蜈蚣，在起點(diǎn)處分別下蹲。后面幼兒兩手抱緊前面幼兒的腰部，做好出發(fā)的活動(dòng)準備。教師發(fā)出口令后，各組幼兒齊喊“一二、一二……”。全組幼兒統一協(xié)調的走，注意左右腳的協(xié)調性。當最后一名幼兒到達終點(diǎn)時(shí)，拿起紅旗全組即可站起。以最先拿到紅旗的隊為勝利。
幼兒園小班親子游戲：3款戶(hù)外游戲提升孩子智力
兩三歲正是孩子多動(dòng)、好動(dòng)的時(shí)候，大自然中的空氣會(huì )因為花草樹(shù)木而變得更加清新，家長(cháng)要多帶孩子到戶(hù)外，尤其是公園里、湖邊，山上去做做運動(dòng)，不僅能使人心情舒暢，更能提高孩子的身體肌能，促進(jìn)免疫系統發(fā)育，增強抗病能力。徐老師還提醒說(shuō)，對于兩三歲的孩子來(lái)說(shuō)，他們的運動(dòng)能力以及語(yǔ)言、身體協(xié)調、大腦辨析等各方面的能力尚未發(fā)育完全，所以家長(cháng)在帶著(zhù)孩子觀(guān)察大自然的同時(shí)，不妨多和孩子做一些親子游戲，以促進(jìn)孩子的身心發(fā)展。
和爸爸賽跑比比誰(shuí)更快
孩子和爸爸一起站在一條線(xiàn)前，做好起跑的準備姿勢，媽媽發(fā)口令“預備——”，當聽(tīng)到“跑”的時(shí)候，孩子和爸爸才能起跑，以鍛煉孩子的聽(tīng)力和反應能力。家長(cháng)還可以用不同顏色的絲巾或者帶子系在不同的地方，如藍色的系在爸爸胳膊上，紅色的系在樹(shù)上，黃色的系在車(chē)上，給孩子發(fā)口令：“跑到藍色絲巾那里！”讓孩子在跑前的瞬間，辨析命令及方向。
人多的時(shí)候，可以讓大家分散在周?chē)@著(zhù)圈或者任意跑，其中一個(gè)人閉著(zhù)眼大聲念：“跑吧跑吧，你們都跑吧，但我說(shuō)停，你們就得停！”說(shuō)到停的時(shí)候，所有的人都必須瞬間停住，保持原先的任何姿勢，誰(shuí)在“�！钡目诹钪筮�動(dòng)了，就被淘汰出局……這個(gè)游戲可以訓練孩子的聽(tīng)力和瞬時(shí)反應能力，瞬時(shí)停止動(dòng)作也是對大腦、肢體配合的一種鍛煉。
小動(dòng)物跳跳會(huì )瞧瞧誰(shuí)更像
雙腳跳、單腳跳、隨意亂跳……跳也是兩三歲孩子最喜歡的運動(dòng)，同時(shí)也最能鍛煉其心肺功能、肌肉骨骼以及神經(jīng)系統支配協(xié)調功能。跳的時(shí)候，要注意地面平坦，坑洼地及小石頭都可能讓孩子崴腳。練習單腳跳可以訓練孩子的平衡能力，家長(cháng)可以和孩子一起邊念兒歌邊蹦跳：抬起小腳，跳跳跳；感到累了，停停停；轉個(gè)圈兒，擦擦汗；再來(lái)和我繼續跳！
家長(cháng)還可以把一根繩子放在地上，和孩子一起跳過(guò)去，再跳回來(lái)。然后把繩子兩頭系在物體上，升高兩厘米，再拉著(zhù)孩子一起跳過(guò)去，再跳回來(lái)，同時(shí)也可以順口編一些有節奏的口令。此外，學(xué)小動(dòng)物跳也很有意思，如小青蛙的蛙跳、小兔子的蹦跳、小馬的跑跳……爸爸媽媽和孩子開(kāi)個(gè)小動(dòng)物跳跳會(huì )，看誰(shuí)學(xué)得像，跳得遠。
小腳走“絲路”看看誰(shuí)更穩
將長(cháng)長(cháng)的各色彩帶放在地上，擺成蜿蜒崎嶇的形狀，牽著(zhù)孩子的手沿著(zhù)“絲路”慢慢走，要求他的小腳丫一直穩穩地保持在“絲路”上，不能踏出去�？梢砸贿呑咭贿叧矚g的歌。還可以把絲帶換成粗一點(diǎn)的繩子。這個(gè)游戲能鍛煉孩子的平衡能力。
【幼兒園親子活動(dòng)方案】相關(guān)文章：
幼兒園的親子活動(dòng)方案02-24
幼兒園親子活動(dòng)方案[精選]07-06
幼兒園親子活動(dòng)方案12-29
幼兒園親子活動(dòng)方案（精選）07-17
幼兒園親子活動(dòng)方案【精選】07-17
[精選]幼兒園親子活動(dòng)方案07-14
幼兒園親子活動(dòng)方案(經(jīng)典)07-20
幼兒園親子活動(dòng)方案(經(jīng)典)10-22
[精選]幼兒園親子活動(dòng)方案10-23
(精選)幼兒園親子活動(dòng)方案07-06