教師骨干述職報告

【精】教師骨干述職報告

　　隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，報告的使用頻率呈上升趨勢，報告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼，下面是小編精心整理的教師骨干述職報告，歡迎大家分享。

　　我于12月被評為小學(xué)數學(xué)學(xué)科帶頭人，回顧近三年，主要工作小結如下：

　　一、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻

　　近三年來(lái)，我能時(shí)刻以教師的高標準嚴格要求自己，具有崇高的品德修養，認真貫徹教書(shū)育人的思想。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風(fēng)和良好的思想素養，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、科學(xué)的世界觀(guān)。甘于奉獻，不計較個(gè)人得失，絕對做到個(gè)人利益服從集體利益。我為人真誠熱情，正直豁達，平時(shí)工作態(tài)度認真，責任感較強，有良好團隊協(xié)作精神，關(guān)愛(ài)學(xué)生，師生關(guān)系良好。工作上積極要求上進(jìn)，能較好地完成學(xué)校安排的各項工作任務(wù)。

　　二、更新觀(guān)念、積極投入

　　在我擔任骨干教師這二年中，也正是我校進(jìn)行課改搞得火熱的時(shí)間，我身為一名骨干教師，學(xué)校首先派我出去學(xué)習“大組合”高效課堂的教學(xué)理念，兩年前的十月，我在高主任的帶領(lǐng)下還有學(xué)校其他骨干教師一行十人帶著(zhù)這個(gè)沉重的任務(wù)，來(lái)到江蘇昆山前景學(xué)校進(jìn)行為期三天的學(xué)習，在學(xué)習中，我除了深入她們的課堂以外，還主動(dòng)請教他們的一線(xiàn)教師，詢(xún)問(wèn)這種課堂該如何操作是好，有時(shí)他們的老師沒(méi)時(shí)間和我交流時(shí)，我就深入到他們的學(xué)生中去，詢(xún)問(wèn)他們的老師是怎么給上這種課的，具體的流程是怎么操作的，小組長(cháng)是怎么培養出來(lái)的，小組長(cháng)的職能又是什么，只有這些還不夠，還要細心留意室內外的一些標語(yǔ)、專(zhuān)欄寫(xiě)些什么，滿(mǎn)載而歸回校后開(kāi)始實(shí)踐，在這段時(shí)間里，我白天投身于實(shí)踐中，晚上研究理論，鉆研教材，編寫(xiě)導學(xué)案，遇到問(wèn)題及時(shí)請教前景學(xué)校的老師，在這段時(shí)間中，幾乎每天晚上都是在十二點(diǎn)以后睡覺(jué)，我很清楚地記得，張校長(cháng)對我們幾個(gè)搞課改實(shí)驗的老師說(shuō)：“要想讓我們的課改搞成功，你們就得像蠶一樣蛻幾層皮，掉幾斤肉，這場(chǎng)戰爭才能打贏(yíng)” 功夫不負有心人，幾個(gè)星期的實(shí)踐過(guò)后，在校內的匯報課中，我所帶班級的學(xué)生表現的特別出色，小組長(cháng)的號召力也很強了，就這樣我們數學(xué)組的課改工作在我的帶動(dòng)下全面地開(kāi)展起來(lái)，在去年的五月，周邊地區的兄弟學(xué)校老師來(lái)我校參觀(guān)學(xué)習我們的課改，我為他們上了公開(kāi)課，在去年的教育現場(chǎng)會(huì )中，來(lái)我校參觀(guān)的全旗各個(gè)學(xué)校的校長(cháng)以及相關(guān)的領(lǐng)導也觀(guān)看了我的公開(kāi)課，得到了他們的贊賞;去年的十月，參加了全國名校共同體新課堂教學(xué)成果展示博覽會(huì )，我所展評的《用分數除法解決問(wèn)題》成績(jì)突出，獲得優(yōu)秀獎。今年的五月，神木縣的8名校長(cháng)以及四十多名一線(xiàn)教師來(lái)我校參觀(guān)學(xué)習“大組合”高效課堂，同樣也為他們做了公開(kāi)課，課一下，就有好幾位老師圍著(zhù)我詢(xún)問(wèn)這樣的課堂如何來(lái)操作，其中有一位老師感嘆的說(shuō)道：我們剛從杜郎口中學(xué)學(xué)習回來(lái)，原以為這種課型只能在中學(xué)開(kāi)展，沒(méi)想到你們也竟然搞得這么好!在平時(shí)的工作中，我時(shí)刻提醒自己，一定要轉變教學(xué)觀(guān)念，刻苦鉆研教學(xué)理念，相信學(xué)生，以發(fā)展學(xué)生為龍頭，做好課改工作。同時(shí)利用現代教育技術(shù)，有效地選擇教學(xué)方法和方式，比較形象地展示教學(xué)內容，使教學(xué)知識傳授與創(chuàng )新思維結合起來(lái)，培養學(xué)生的各種能力。通過(guò)一系列學(xué)習，提高了自己的理論水平，也促進(jìn)了教育觀(guān)念的轉變。

　　三、傾心教育、為人師表

　　身為教師，又是一名骨干教師，我深深認識到“教書(shū)育人”的重要性。在教學(xué)方面，我能準確把握教材，制定合理的教學(xué)目標，把各種教學(xué)方法有機地結合起來(lái)，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，和學(xué)生之間零距離相處，因此，所任班級學(xué)生的每一學(xué)期的成績(jì)都比較可觀(guān)。

　　四、努力工作，完善自我

　　兩年來(lái)，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還善于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。

　　教師要成為一個(gè)實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)研究者，必須從寫(xiě)好教學(xué)設計、上好課開(kāi)始。因此，在教學(xué)每節課之前，必須要認真鉆研教材，寫(xiě)好教學(xué)設計，根據實(shí)際情況，寫(xiě)出高質(zhì)量的導學(xué)案呈現給學(xué)生。和學(xué)生再次共同研究、耐心輔導，踏踏實(shí)實(shí)的工作，注重經(jīng)驗的積累，善于交流，在去年五月教研室舉辦的全旗小學(xué)數學(xué)教學(xué)研討會(huì )上，作了“大組合”高效課堂的課改經(jīng)驗匯報。

　　在工作中我嚴格要求自己，時(shí)刻以一名骨干教師的身份做好工作，尤其是在課改方面，只要有時(shí)間，就去查資料研究、實(shí)踐、再研究，我的付出也得到了校領(lǐng)導的肯定，在去年五一勞動(dòng)節中，被評為“勞動(dòng)模范”稱(chēng)號，我以此為動(dòng)力，沒(méi)有辜負領(lǐng)導的期望，一如既往的工作，在今年的慶六一表彰會(huì )上，又被評為“課堂教學(xué)改革領(lǐng)頭人”的稱(chēng)號。

　　我把平時(shí)積累下來(lái)的經(jīng)驗、資料完善修改，寫(xiě)成論文，其中《從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)提高課堂教學(xué)效率》一文“在中國移動(dòng)校訊通杯”征文比賽中榮獲一等獎，《異分母分數加減法》教學(xué)設計在伊旗教研室刊物中榮獲二等獎。

　　在嚴格要求自己的同時(shí)，還幫助我校邊書(shū)婷老師提升教學(xué)水平，提高理解教材和課堂設計能力，邊老師也有明顯的進(jìn)步，在去年教師節的表彰會(huì )中，邊老師被評為“旗級優(yōu)秀教師”稱(chēng)號。

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