【實(shí)用】地方風(fēng)景作文3篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的地方風(fēng)景作文3篇，歡迎大家分享。
地方風(fēng)景作文 篇1
風(fēng)景有很多種，如：心靈的風(fēng)景，所看到的風(fēng)景……而每一種風(fēng)景也有獨特的美，與眾不同的美。而我今天就要寫(xiě)一篇有你的地方就有風(fēng)景這篇作文。在我心中久久不能忘懷的是我以前的母校。我的母校是一個(gè)美麗而富饒的學(xué)校，雖然我現在已經(jīng)進(jìn)入了初中，但我還會(huì )隔三差五的去母校轉一轉，看一看。
我的母校在謝召，她是一個(gè)很美的校園。當你一進(jìn)入校門(mén)映入眼席的就是一個(gè)愛(ài)心形的大花壇，花壇里面種著(zhù)許許多多的月季花、玫瑰花、冬青樹(shù)和一棵茂盛的大松樹(shù)。愛(ài)心花壇旁邊還有一棵槐花樹(shù)，每當槐花樹(shù)結果時(shí)，同學(xué)們和老師們都會(huì )摘一點(diǎn)坐在花壇的邊緣上吃著(zhù)、說(shuō)著(zhù)、笑著(zhù)。
再往前走就是教學(xué)樓。進(jìn)入了教學(xué)樓就像是進(jìn)入了知識的洞穴里，只要你一進(jìn)去就會(huì )聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲。教學(xué)樓前面有兩顆不高不矮的柳樹(shù)。每當冬天一過(guò)去，春天來(lái)臨之時(shí)，柳樹(shù)的枝條便發(fā)了瘋似的瘋狂地長(cháng)，最后全都散在了地上，漂亮極啦！就像是一朵大蘑菇，也像是小女孩們披散的頭發(fā)。再往前走還有一個(gè)高大的合歡樹(shù)。合歡樹(shù)每年開(kāi)花的時(shí)候站在下面聞一下，味道香極了。聽(tīng)大人們說(shuō)：“合歡樹(shù)不能摘她的花放在鼻子邊聞，否則晚上會(huì )睡不著(zhù)的�！碑敃r(shí)畢竟幼小，自然聽(tīng)了大人的`話(huà)便不敢去摘它，大人們還說(shuō)：“合歡樹(shù)晚上何必早上開(kāi)放�！庇谑�，我們每天便一大早的跑到校園來(lái)觀(guān)看，當得知這件事真的時(shí)，激動(dòng)的連話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了。再往前走就是娛樂(lè )圈了，里面有乒乓球臺，還有石板制成的乒乓球臺。石制的乒乓球臺下面還有一個(gè)小洞。每次捉迷藏躲在里面，再讓觀(guān)看打乒乓球的人往洞口一站就成為最后的贏(yíng)家了。因為那個(gè)乒乓球已經(jīng)很多年了，于是，校長(cháng)便不讓我們躲在乒乓球下面玩……以前的母校充滿(mǎn)無(wú)限的趣味。而現在的母校，愛(ài)心的花壇、槐花樹(shù)、柳樹(shù)合歡樹(shù)、石制乒乓球臺都沒(méi)有了。一切樂(lè )趣都沒(méi)有了，只剩一些回憶留在舊母校當中。多么希望母校不要改變，即使是學(xué)校是土路，學(xué)生也會(huì )來(lái)上學(xué)，即使學(xué)校的條件再差，但也會(huì )給學(xué)生充滿(mǎn)無(wú)限樂(lè )趣。
雖然現在的母校見(jiàn)到非常漂亮，但是無(wú)論建成什么樣都比不上舊母校了。離開(kāi)母校后，在生活中見(jiàn)過(guò)許許多多經(jīng)濟好的美麗的學(xué)校，以及現在學(xué)習的學(xué)校都比不上，舊母校的樣貌深深的刻在了我的心靈中。母校，你給予了我們無(wú)限的智慧。但是你卻是我們心中最迷人的風(fēng)景。有你的地方就有風(fēng)景——我的母校！
地方風(fēng)景作文 篇2
借蘆葦的擺動(dòng)，我才認識了你……
你自由的飛翔，蘆葦也跟著(zhù)舞蹈，好像萬(wàn)物也被你賦予了新的生機。
涼颼颼的秋風(fēng)吹來(lái)了，“沙沙沙……”，一時(shí)緊一時(shí)慢，把那片湖水吹起了層層漣漪。那湖旁邊的一座座茅草小屋好像也沒(méi)有春天那番生機盎然了。但，秋風(fēng)仍在吹著(zhù)，蘆葦仍在搖曳著(zhù)，搖曳著(zhù)的蘆葦，飄散著(zhù)灰色的花絮。秋風(fēng)的吹拂，吹變了蘆葦，不知從哪時(shí)起，綠色的蘆葦漸漸變黃了，慢慢干枯；干枯的葦葉或許已被秋風(fēng)吹得向下低垂……
素秋，蘆葦是凄婉的，風(fēng)是散漫的，風(fēng)景是卻是怡人的'。
再往后一段時(shí)間，寒意漸濃，湖面上結了一層薄薄的冰，晶瑩剔透的，仔細看去，好像冰中還有蘆葦在搖擺。冬風(fēng)越來(lái)越緊了，蘆葦蜷曲著(zhù)身子，仿佛在取暖。水下的冰悄無(wú)聲息地向下生長(cháng)著(zhù)，冰面越生越厚，冰中的蘆葦好似一幅水墨畫(huà)。
清冬，蘆葦是孤寂的，風(fēng)是肆意的，風(fēng)景卻是詩(shī)意的。
風(fēng)兒漸漸暖和起來(lái)了，晴初，一陣風(fēng)襲來(lái)，給湖面籠上了一層朦朧的紗，但蘆葦抽出了新的嫩綠的嫩芽。湖水慢慢地解凍了，嫩綠的蘆葦，嫩紅的小花……一切都是那么的生機勃勃，充滿(mǎn)朝氣。初春，一出門(mén)就與與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，折下一枝蘆葦，嫩綠的花絮在我的頭上、臉上、身邊飛散，好清爽！
陽(yáng)春，蘆葦是跳躍的，風(fēng)是自在的，風(fēng)景是彩色的。
到了夏天，繁茂成蔭的蘆葦長(cháng)滿(mǎn)水面，整片湖水變成了綠色的海洋。微風(fēng)吹來(lái)，綠波蕩漾，令人沉醉。
長(cháng)夏，蘆葦是熱情的，風(fēng)是奔放的，風(fēng)景是有溫度的。
你插上了自由的翅膀，才足以飛翔；你不顧世界的羈絆，才足以駕馭自然的一切。你的無(wú)拘無(wú)束，你的自由自在，你的溫柔，你的熱情，你讓萬(wàn)物因你有了不一樣的姿態(tài)，有你在，我滿(mǎn)眼都是風(fēng)景。
看，起風(fēng)了……
地方風(fēng)景作文 篇3
春暖花開(kāi)，百花齊放，爭奇斗艷，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。��！多么美好的學(xué)校��！真是一處風(fēng)景優(yōu)美的地方。
早晨，踏著(zhù)溫暖的春風(fēng)，迎著(zhù)美好的春天，一蹦一跳的走進(jìn)校園。左看看，一片青綠青綠的草地上佇立著(zhù)造型精美的四美亭，這個(gè)四美亭很有古代的建筑風(fēng)格，亭子上面的四個(gè)角都如月牙一般朝上翹著(zhù)，好看極了！里面有四把長(cháng)椅，天氣炎熱時(shí)，坐在里頭乘涼再好不過(guò)了！何況，里面都環(huán)繞著(zhù)高大而蔥郁的大樹(shù)，為你捧出一片夏日里難得的清涼。四美亭的后面，還有一處竹林。閑暇時(shí)，去哪兒散散步，聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)將竹子吹得“沙沙”作響的聲音，也是非常好的。
再往右看看，一個(gè)長(cháng)長(cháng)的.，彎彎的長(cháng)廊里，掛著(zhù)一個(gè)個(gè)學(xué)校師生們通過(guò)齊心協(xié)力，而得到的“戰績(jì)”。每當我站在長(cháng)廊里瀏覽時(shí)，都會(huì )心生一股自豪感。
不知不覺(jué)中，上課鈴響了，教學(xué)樓里頓時(shí)傳來(lái)陣陣讀書(shū)聲，多么美妙��！就如美好春日里的獨奏曲一般。
多么美好的學(xué)習環(huán)境啊——有條件，有環(huán)境，有朋友，有歡樂(lè )。這么棒的地方，值得我們好好珍惜。
春暖花香，百花齊放，爭奇斗艷，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。��！多么美好的學(xué)校��！真是一處風(fēng)景優(yōu)美的地方！
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