關(guān)于遇見(jiàn)的作文(集合15篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于遇見(jiàn)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于遇見(jiàn)的作文1
“我說(shuō)你是人間四月天，笑響點(diǎn)亮四面風(fēng)，輕靈，在春的光艷中交舞著(zhù)變�！�
九月的清晨，空氣中彌漫著(zhù)雨后留下淡淡的清新。這是我們的第一節數學(xué)課，那是我第一次見(jiàn)到你。還記得那天，伴著(zhù)你“噠噠”的腳步聲，只見(jiàn)到你手中拿著(zhù)數學(xué)書(shū)，大步流星的越上了講臺。我的心中一陣忐忑不安，初中時(shí)我的數學(xué)總讓我苦惱，高中我看見(jiàn)你則更加緊張。你清了清嗓子，用快速的聲音簡(jiǎn)單而又清晰的開(kāi)始你的課。我的目光伴著(zhù)你抑揚頓挫的聲音追隨著(zhù)你的粉筆在黑板上劃過(guò)的印記。你的話(huà)語(yǔ)如此流利，邏輯清晰。但是你的嚴厲更讓我有一絲絲懼怕。課上，我心里七上八下，生怕你會(huì )叫我，但我又對自己失望，為什么不能主動(dòng)舉手。
這便是我對你的第一印象，平淡如常。
后來(lái)，我發(fā)現你是一個(gè)很?chē)绤�，但是又不失溫柔的老師�?/p>
那是一次數學(xué)考試之后，我滿(mǎn)心歡喜的來(lái)到了成績(jì)單前，期盼著(zhù)能看到自己的成績(jì)。我急切的搜尋著(zhù)，漸漸的，我的目光落在了成績(jì)單的下面，失落隨即涌上了我的心頭。鮮紅的分數在我的眼前晃過(guò)，看到卷子心情好時(shí)夢(mèng)驚醒一般，如同屋外的天氣濃霧彌漫，我找不到屬于我的方向，那一刻的我如同一片被拋棄的落葉，從樹(shù)梢被狠狠的摔下。努力在那一刻，煙消云散。我帶著(zhù)卷子，拖著(zhù)沉重的腳步，找到了您的辦公室。
外面的天已經(jīng)開(kāi)始有些黑了，像哭過(guò)的眼角，把原本的美麗沉淀到遠方�？匆�(jiàn)您還在辦公室中，批改著(zhù)我們新交上去的目標。您看見(jiàn)了我。拉開(kāi)了椅子，讓我坐，辦公室的人已經(jīng)很少了。仿佛是寧靜給了我勇氣，我的眼淚開(kāi)始不爭氣的“吧嗒吧嗒”往下落。你輕輕拍了拍我的后背，拿起了我的試卷我講解起來(lái)。透過(guò)我的淚眼，我看見(jiàn)了在我的卷子上寫(xiě)一些筆記，話(huà)語(yǔ)源源不斷的匯入到我的腦海了。那一刻，我發(fā)現你是那樣的.溫柔，就像是母親一般在對孩子的諄諄教誨。
那次，我感受到了一股暖流融化了我的內心，帶給了我無(wú)限的溫暖與希望。
我在最好的年華遇到了你，也看見(jiàn)了我竟也有如此的潛能。從一開(kāi)始的緊張到后來(lái)的迷茫，如今則是滿(mǎn)懷信心。
愿三年以后的我，能在暮色四合時(shí)，在揚塵的阡陌上有著(zhù)你的陪伴，走向屬于我們的未來(lái)。
關(guān)于遇見(jiàn)的作文2
世間一切皆是遇見(jiàn)。就像“三顧茅廬”，是劉備與諸葛亮等待已久的遇見(jiàn);”二月春風(fēng)”是細柳與春光無(wú)聞期盼中的遇見(jiàn);“紅杏出墻’是尋訪(fǎng)不遇卻見(jiàn)滿(mǎn)園春的遇見(jiàn)。下面給大家分享一些五年級遇見(jiàn)作文600字，希望對大家有幫助。
“一廂情愿的不舍，從此別過(guò)……”是我涔涔流水的心靈真實(shí)感受……
——題記
我和你，心靈相遇在這清冷的月光之下，你舉起酒杯邀約明月，與影子明月一起小酌。這相隔一千多年的無(wú)邊寂寞和深深孤獨，像一團濃霧將我包裹。但我，完全理解你此刻的心境——我是你的知音!
那次遇見(jiàn)，是最樸實(shí)，最真誠，最美麗的!
那晚，月光清冷，有風(fēng)拂面吹過(guò)，靜坐桌前，滿(mǎn)腦子都是你的《月下獨酌》，透過(guò)月亮，我看到你發(fā)髻高聳、長(cháng)袍飄然、左手握酒壺、右手舉酒杯，對著(zhù)蒼茫的天空、對著(zhù)一輪孤月……我的心倏然一疼，我快步走來(lái)：“李白，我陪你喝，你想喝多少就喝痛快。只要它能鏟除你心中無(wú)限思念的心緒，那你就開(kāi)懷暢飲吧�！蹦悴徽Z(yǔ)，仍然沉浸在你的世界里，一杯一杯地喝，臉上有如月光清冷般的`笑。
那次遇見(jiàn)，我記住了你，而你，也走進(jìn)了我的心中，深深地刻在我的心上。因為，我能夠體會(huì )你的這種孤獨：無(wú)人陪伴，知音難覓，無(wú)數個(gè)孤單寂寞的夜啊，你只能放浪形骸。但我更明了你的理想——追求自由，向往光明，雖然現實(shí)是那么黑暗�？赡�，你是李白，你是曠達灑脫的李白，我相信——你終會(huì )沖出霧靄，“直掛云帆濟滄�！�。
如你一般……
在夜，趁風(fēng)輕輕地，緩緩地，把酒杯遞給月亮。哦!別忘了還有影子呢，就這樣醉在一起，沖刷了你多少悲傷的心緒啊!但我相信，你的抱負終有一天會(huì )實(shí)現!
對你，那一次，我有“一廂情愿的不舍”，滿(mǎn)滿(mǎn)的，都是與你月色下的遇見(jiàn)……
關(guān)于遇見(jiàn)的作文3
葉遇見(jiàn)花，才有“綠葉紅花”的相互襯托；泉遇見(jiàn)石，才有“泉水激石，泠泠作響”的自然神韻。正如我，遇見(jiàn)語(yǔ)文，才有說(shuō)不完，道不盡的如山般綿延無(wú)盡的喜愛(ài)。
遇見(jiàn)語(yǔ)文，享受語(yǔ)文之美，還要多謝于寒假的語(yǔ)文培訓班。就像葉依戀枝，畫(huà)卷依戀墨，我竟是這般依戀語(yǔ)文。
沿途走去教室，雖不是古人賦“自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕”，但配“萬(wàn)物皆有情”可無(wú)愧。就這樣，我們在不算寬敞的教室里學(xué)習語(yǔ)文。在語(yǔ)文里，觸摸樹(shù)的參天之志；傾聽(tīng)山的入云之愿。
第一個(gè)環(huán)節是口頭作文，傾倒腹中墨水，不論是濃是淡，是滿(mǎn)是虛，眾所周集，此便是文苑書(shū)香。文者們喜愛(ài)像吳均一樣勸誡臺下：“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”，雖無(wú)山谷在，但意在，志便在。陶淵明的“不為五斗米折腰”之骨；曹操的“盈縮之期，不但在天，養貽之福，可得永年”之氣便在氤氳的空氣中彌漫開(kāi)來(lái)。
接下來(lái)便是佳作欣賞。一片安靜中，悅耳的朗讀聲響起，就像是盛夏之時(shí)，蟬兒趴在樹(shù)上早已迫不及待唱下的初鳴，不算響徹耳畔卻已流入心間。細心地捕捉小作者與自己不一樣的才思。入神之際，以為自己是一個(gè)小小的音符，隨著(zhù)小作者的心緒，在妙語(yǔ)連珠中隨意飛翔，上下任意游走，再創(chuàng )出所屬自己的佳曲，久久蕩在心中。又像一只沐浴陽(yáng)光的鳥(niǎo)兒，在云中舞蹈，繪出自己的一片藍天。
飛花令也是必不可少，兩選手如松般堅毅站立，自信的光芒中，詩(shī)歌的炫彩悄然綻放。一串串詩(shī)句如泉般涌出，將我們細細裹住，獨享這詩(shī)詞之樂(lè )。是“此物何足貴，但感別經(jīng)時(shí)”與友難分難舍之遺憾；是“東皋薄暮望，徙倚欲何依”不知歸宿何處的`急促茫然；是“最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”湖邊行走愜然的悠然自得；是“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人則耳”無(wú)夸貶遷的無(wú)限寂寞悲涼；是“高峰入云，清流見(jiàn)底”正直骨風(fēng)的適然坦蕩……
如畫(huà)，繪滿(mǎn)小屋，久久溫暖；如絲，織遍心間，絲絲纏綿。
只是平凡無(wú)華的口頭作文、佳作欣賞、飛花令這等文學(xué)活動(dòng)，卻讓我在文苑中聞到書(shū)香氣味，在妙語(yǔ)、詩(shī)詞中，嗅到文學(xué)氣息。
在字間、語(yǔ)間、文間、詩(shī)間、詞間，遇見(jiàn)語(yǔ)文，此謂“真好”！
關(guān)于遇見(jiàn)的作文4
小城近年來(lái)發(fā)生不少變化，重修或翻建，日益現代。但總有一位丁香似的姑娘不曾離開(kāi)過(guò)。小巷中，總有一盞黃暈的燈，為小城點(diǎn)亮一絲溫暖。
那是細雨朦朧的一天，我如往常一般撐傘前行，因太過(guò)匆忙，竟沒(méi)吃成早飯，我這“早衰”似的胃不由一陣絞痛，向我抗議。忽然，一束亮黃的燈光投射于前方拐角處，走近一看，欣喜地發(fā)現，此乃一早餐攤，正好能解我燃眉之急呢。
走上前來(lái)，只見(jiàn)一位姑娘忙碌在攤前。哦，一位“顏值”頗高的姑娘呢，黛眉似柳葉，眼眸清澈，不施粉黛，甚是清秀自然。我不禁駐足看得細致，顧不上趕路了。須知“花季”的我可也是懂得愛(ài)美賞美了！她見(jiàn)我傻傻站立，撲哧一聲笑出來(lái)，親昵地問(wèn)道：“你要什么呀，小姑娘？”我這才收回眼神，答道，“就兩個(gè)糍團吧�！�
她連忙起身，系上藍色碎花圍裙，理理花邊褶子，就開(kāi)始動(dòng)手做起來(lái)。姑娘拿起木制杵頭，一上一下輪番舂打，將米飯打成糊團，然后趁熱雙掌托起用力一擲，糍粑準確落入事先準備好的碗中。她雙手再蘸些油料，將小糍團捏成小蘑菇狀，撒上椰蓉，最后熟練地包上紙放入盒中。我被她的嫻熟深深吸引，聞著(zhù)香氣，胃也不痛了。接過(guò)糍團，迫不及待咬一口，頓時(shí)溫暖縈繞心頭。姑娘笑瞇瞇問(wèn)我：“好吃嗎？喜歡嗎？”又遞給我一杯熱水。
此后我時(shí)常去姑娘的小攤，站在一邊我不語(yǔ)，姑娘亦不言。我呆呆看她熟練地舂打，溫婉的淺笑，不卑地招呼，沉溺于她那一汪如碧水般的秀氣里。燈光下，姑娘竟美如丁香綻放。
不知怎的，她讓我想起戴望舒的《雨巷》，“她是有丁香一樣的.顏色，丁香一樣的芳芳”，她沒(méi)有秋怨，卻有丁香一樣的溫婉。她亦沒(méi)有彷徨，卻是熱愛(ài)生活。她的年輕不是年齡，而是心靈。她用溫柔淺笑告訴我，熱愛(ài)生活，珍惜眼前，知足常樂(lè )，生活便會(huì )厚愛(ài)你幾分。我想，這便是最美的遇見(jiàn)吧！
時(shí)常想起那個(gè)丁香姑娘，想起那溫暖的燈光，想起那好吃的糍團，和那揮之不去的盈盈淺笑。
期待，下一次遇見(jiàn)。
關(guān)于遇見(jiàn)的作文5
世間萬(wàn)物皆有靈性，就像冷遇見(jiàn)暖，就有了雨；春遇見(jiàn)冬，就有了歲月；天遇見(jiàn)地，就有了永恒；而人與人的相遇，自然就有了溫度。
走在寒風(fēng)凜冽的街道，陣陣寒風(fēng)吹來(lái)，像是催促著(zhù)人們趕快回家似的，不禁讓人豎起衣領(lǐng)，縮緊脖子快步行走，耳邊傳來(lái)鞋子與冰冷的地面碰撞的急促聲音。
忽然，遠處的街道上傳來(lái)一聲尖銳刺耳的女聲：你在干什么！
果然，不遠處的人們都聞聲而去，我也不例外。
我見(jiàn)著(zhù)了，這是一個(gè)水果攤。賣(mài)水果的是一個(gè)老奶奶，打量了一下，老奶奶已經(jīng)是上了年紀的人，身上的衣服略顯單薄。她一手抓著(zhù)水果車(chē)，一手拉著(zhù)一個(gè)叫嚷不停的中年婦女，這個(gè)婦女一身看似華麗貴重的衣服在夜晚的燈照下更加引人注目。
放開(kāi)你的臟手，可別弄臟了我的衣服！婦女瞪著(zhù)雙眼說(shuō)著(zhù)，接著(zhù)又叫到：這里可是寫(xiě)了標價(jià)的，你可別想敲詐啊，不然我可報警了！說(shuō)的話(huà)很難入耳，但圍觀(guān)的眾人似乎都站在她這邊。婦女見(jiàn)狀又開(kāi)始大聲訴苦道：大伙們可都要在這兒給我評評理��！
聽(tīng)了婦女的話(huà)，圍觀(guān)的眾人們也對老奶奶指指點(diǎn)：就是就是，現在的人真是太沒(méi)素質(zhì)了。
不堪的言語(yǔ)向老奶奶砸去，老奶奶趕忙放開(kāi)了那只干枯的手，指甲內還殘留著(zhù)一些不知道是灰泥還是什么的臟東西，摳在了婦女的衣服上留下了淺淺的印記。但隨后老人又跪在地上，一個(gè)勁兒地用手擦拭著(zhù)婦女衣服上的印記。不料卻越擦越臟。
老人急了，婦女生氣地拍開(kāi)她的.手，好像碰到她的手像是碰到了什么臟東西一樣，嫌棄地擦拭著(zhù)雙手。
老人顯得更急了，說(shuō)的話(huà)變得語(yǔ)無(wú)倫次：別，別走！你誤會(huì )我了，其實(shí)你剛才多給了我五塊說(shuō)著(zhù)連忙將手往衣服上蹭了蹭，隨后，迅速從一張水果袋里拿出一張嶄新的五塊錢(qián)遞到婦女面前。剛才看你走的太急，所以才抓住你實(shí)在是不好意思啊說(shuō)到這，老奶奶的聲音小了許多。
婦女愣住了，臉紅地接過(guò)那張5元，快步離開(kāi)人群，眾人也識趣地離開(kāi)了，不再議論，這里一瞬間變得十分靜寂，誰(shuí)都沒(méi)有講話(huà)。
我在遠處看見(jiàn)了母親的身影，奔去，叫她給我買(mǎi)水果。
你今天怎么了，不是不吃嗎？
因為天太冷，但水果很暖��！我笑道。
關(guān)于遇見(jiàn)的作文6
驀然回首。
唇上住著(zhù)花聲，心上漾著(zhù)秋水，手翻一卷桃花水響的姑娘，在不經(jīng)意間的一個(gè)抬眸，伴著(zhù)微彎的唇角，成了“美目盼兮，巧笑倚兮”
那是與《詩(shī)經(jīng)》的遇見(jiàn)，是我心中的《詩(shī)經(jīng)》。
輕輕地低喚一聲，唇邊溢出的歌聲，宛若關(guān)關(guān)睢鳩的一聲清脆；青衫翻飛的回眸，溢彩的眸望向遠方，起了子寧不嗣音的眉間憂(yōu)愁；月影朦朧間的一抬臂，一舞步，都成了月出皎兮的無(wú)限風(fēng)華
我不知道，在世人的心中，《詩(shī)經(jīng)》究竟是什么模樣�；蛟S千面，或許萬(wàn)般，或許不食人間煙火，或許鮮衣怒馬。我只知道，《詩(shī)經(jīng)》在我眼中，在我心上，都是個(gè)純粹的模樣是遇見(jiàn)《詩(shī)經(jīng)》的那個(gè)時(shí)候的純粹模樣。帶著(zhù)“桃之夭夭，灼灼其華”的明艷，“投我以木瓜，報之以瓊琚”的柔情，一眼一明凈地看向你，一步一歡喜地靠近你。
我心中的《詩(shī)經(jīng)》，不是鮮衣怒馬，不是一騎飛詩(shī)，亦不是不食人間煙火。她是世間最溫柔的樣子，亦是最純粹的樣子。她以這樣的模樣，等待一個(gè)人，遇見(jiàn)一個(gè)人，活在了一個(gè)人的心上。
也許平日的生活只是所謂讀書(shū)作業(yè)補習班，也許只是鍋碗瓢盆柴米油鹽。但字里行間總有墨香氤氳，醬油與醋一行可以調制百味。而《詩(shī)經(jīng)》大抵只是平平淡淡中的一味清歡，煙火人間里的開(kāi)出的清清爽爽的花。
我心上的《詩(shī)經(jīng)》是草木詩(shī)心的純情與干凈，攜著(zhù)清風(fēng)，挽著(zhù)明月。不必太肆意，亦不會(huì )太清冷，在最適合的地方，種上一樹(shù)桃花，等其華灼灼，等其葉蓁蓁。斟一杯春風(fēng)下酒，醉了胭脂，染了世間。
也許所有人生都是如初見(jiàn)。
遇見(jiàn)《詩(shī)經(jīng)》，大抵就是遇見(jiàn)煙火間最初的.自己。宛若最細小的石子，亙古不變地守著(zhù)最初的堅韌與純粹。
愿我可以活成最純粹的樣子，活在世間，活在一個(gè)人的心中。在人生這條漫長(cháng)的小徑，種清風(fēng)明月，種煙火清歡，種草木清香，種水聲清喜。
做最本真的真，做最純粹的純，若霜降霜，雪白雪，干凈而明麗。
遇見(jiàn)《詩(shī)經(jīng)》，春風(fēng)染面，花香染襟。
關(guān)于遇見(jiàn)的作文7
在還沒(méi)遇見(jiàn)他之前，我覺(jué)得在學(xué)校度過(guò)的那四年里的每一天都是一模一樣的。每一天都在做同樣的事：早上去學(xué)校上課，然后在學(xué)校中度過(guò)一整天，傍晚放學(xué)后還要小心翼翼地走回家，最后寫(xiě)完作業(yè)。這一整天就這樣過(guò)去了。
當時(shí)的我在學(xué)校里的多數時(shí)間就是坐在座位上呆呆地聽(tīng)老師講課。若是老師抽我回答問(wèn)題，我便站起，支支吾吾的，卻不敢回答，生怕一說(shuō)錯話(huà)，被老師批評。在學(xué)校的那么多天里，我很少發(fā)自?xún)刃牡匦�，只有在家里和爸爸媽媽呆在一起時(shí)，才會(huì )露出笑容。在小學(xué)生活的前四年，我過(guò)得非常拘束，因為同樣的生活使我對學(xué)習產(chǎn)生了厭惡。
在這四年里，我一點(diǎn)都不喜歡寫(xiě)作文。在一年級一次考試中，我第一次書(shū)寫(xiě)下我人生中的第一篇作文，信心十足地交給老師�？烧斘遗d奮的等待結果時(shí)，卷子上用紅筆寫(xiě)著(zhù)三個(gè)字“流水賬”。我至今不會(huì )忘卻，這三個(gè)字讓我在小學(xué)的'四年中幾乎放棄了作文。
在五年級的時(shí)候，我們的語(yǔ)文老師調走了，吳老師來(lái)了。
吳老師的到來(lái)給我枯燥的學(xué)習生活增添了許多快樂(lè )，使我的每一天過(guò)得都很充實(shí)，每一天都不一樣，這讓我覺(jué)得學(xué)習是快樂(lè )的。
在語(yǔ)文課上，我寫(xiě)了一篇作文交給老師，不抱任何希望的等待作文結果。沒(méi)想到，作文紙上用紅筆寫(xiě)著(zhù)三個(gè)字“很精彩”。就是這三個(gè)字，讓我撿起了被我拋棄已久的作文，也正是吳老師的鼓勵，才會(huì )有今天已喜歡寫(xiě)作的我。
在我的班級里，我們寫(xiě)的作文只要用word文檔打好發(fā)給吳老師，就可以在《作文與趣味》平臺上發(fā)表出來(lái)，還可以有稿費領(lǐng)。領(lǐng)稿費時(shí)，也是我們最開(kāi)心的時(shí)刻。遇見(jiàn)吳老師，我懂得了原來(lái)寫(xiě)作也可以是快樂(lè )的。除了讓我在寫(xiě)作中找到快樂(lè )外，在語(yǔ)文課堂上，我們的教室中也充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )！
遇見(jiàn)了吳老師，同時(shí)我也遇見(jiàn)了新的自己，一個(gè)熱愛(ài)寫(xiě)作、學(xué)習的活潑的開(kāi)朗的自己。
關(guān)于遇見(jiàn)的作文8
遇見(jiàn)，遇見(jiàn)，是人生的遇見(jiàn)；人生也就是遇見(jiàn)，一場(chǎng)短暫卻令人印象深刻的遇見(jiàn)……
踏上了回家必經(jīng)的小徑，我仔細地打量著(zhù)這所有的一切。這亦是一些遇見(jiàn)，但遇見(jiàn)的很平凡。每個(gè)人眼中都有著(zhù)這些遇見(jiàn)，但每個(gè)人的內心則不同：有的內心平靜如水，認為太平凡不過(guò)，只不過(guò)是大海中的一滴水；有的內心微波蕩漾，平凡的事物有些也很美，外表令人贊嘆；再有的內心波瀾起伏，比如我。
這只是一次意外的遇見(jiàn)，當時(shí)我散步于樓下的野草園附近。一邊用剛學(xué)的詩(shī)句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”來(lái)贊嘆野草，一邊則東張西望，環(huán)顧四周。待我像一個(gè)飄飄欲仙的詩(shī)人走進(jìn)野草園，卻驀然停步，眼盯野草園：草園中央，似乎無(wú)中生有地冒出了一株向日葵！這才憶起已好久未至野草園，而那黃色的衣衫則給這野草園平添了無(wú)限生機。
然而，自我當日與它遇見(jiàn)后，我卻心中總覺(jué)得有什么怪異未解之處。于是便天天去看望它，如同是它的.哥哥，每天關(guān)心它，愛(ài)護它，我心中莫名其妙的對它產(chǎn)生了親密感。
一天，我手持雨傘，孤零零的回來(lái)了。我沒(méi)有去看它，只是默默地一個(gè)人待在房間，竭力屏蔽外面轟隆隆的雷聲與聲勢浩大的雨滴濺打的聲音，愣愣地望著(zhù)桌上一張“不省人事”的將要四分五裂的試卷，匹自出神。憤憤地，一股作氣地，把一瓶可樂(lè )喝了下去�？芍^“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，一氣之下，我從傘架奪過(guò)雨傘，“撲通”一聲沖到雨中。
雨愈下愈大，隱隱約約地瞧見(jiàn)，幾朵被打擊得低頭示弱的無(wú)力的小花與它，它依舊似平常：昂首挺胸，堅毅挺拔地佇立在雨中，似一尊高大的佛像。我看見(jiàn)了，它在笑；我聽(tīng)見(jiàn)了，它說(shuō)：“不要為過(guò)去而悲傷，人生唯有挫折才愈精彩，要面對困難，迎頭向上，向劉禹錫一樣，“前度劉郎今又來(lái)！”
我聽(tīng)后似懂非懂的離開(kāi)了。
之后，我搬家了，我亦不知它現在如何。我知道，要像它一樣永遠抬頭向著(zhù)陽(yáng)光，驅散心中的陰霾——畢竟，那是我與它最美的一次相遇……
關(guān)于遇見(jiàn)的作文9
在漫長(cháng)的人生道路上，會(huì )有許多遇見(jiàn)。一次次的遇見(jiàn)，溫暖著(zhù)我，感動(dòng)著(zhù)我，讓我的生活充實(shí)而快樂(lè )。開(kāi)始了我的初中生活，我遇到了我們的班主任——美麗的趙老師。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們首先進(jìn)行了一周的軍訓。那幾天天氣非常炎熱，訓練場(chǎng)上驕陽(yáng)似火，我們一個(gè)個(gè)汗流浹背。趙老師細心地愛(ài)護著(zhù)我們，她不停地來(lái)回奔走，往我們水杯里加水。她時(shí)刻關(guān)注著(zhù)我們的身體情況，誰(shuí)有不適就馬上送到醫務(wù)室。
為了讓我們守時(shí)不遲到，她會(huì )早早來(lái)到教室，對每一個(gè)進(jìn)來(lái)的同學(xué)發(fā)一個(gè)棗。諧音“早”。多么獨特而甜蜜的提醒方式啊，她的關(guān)心與愛(ài)心也時(shí)刻鼓舞著(zhù)我們。
語(yǔ)文課堂上，趙老師每次都精心準備，啟發(fā)我們思考，讓我們養成好的思維習慣，她用豐富的知識灌溉著(zhù)我們成長(cháng)。
開(kāi)學(xué)近兩個(gè)月時(shí)，學(xué)校舉辦了一次武術(shù)操大賽。趙老師首先給予我們鼓勵，讓我們樹(shù)立起拿獎的決心。她充分利用課余時(shí)間讓我們專(zhuān)心練習武術(shù)操。她嚴格要求我們且不斷糾正我們的動(dòng)作要點(diǎn)，每一次都要保證做到完美的地步，訓練幾天下來(lái)她的嗓子啞了。我們每個(gè)人都認真練習，不希望她多喊一句話(huà)。
比賽開(kāi)始前她與家長(cháng)們精心做準備，為我們細心地化好妝，帶上了她精心挑選的裝飾，我們看到了她溫柔的眼神中對我們勝利的信心，離比賽開(kāi)始不到一小時(shí)，她對我們做了賽前總動(dòng)員。她講話(huà)滔滔不絕，井井有條，給予了我們很大的鼓舞。
比賽結束時(shí)，趙老師穿著(zhù)天藍色的中式運動(dòng)裝上場(chǎng)了，與許多年輕的老師們一起表演武術(shù)操。趙老師矯健的身姿、有力的動(dòng)作，一套武術(shù)操打得行云流水，讓我們個(gè)個(gè)都看呆了。我們目睹了趙老師的'風(fēng)采，她的嚴格要求自己、追求卓越的品質(zhì)，也為我們樹(shù)立了榜樣。
這次比賽我們拿到三等獎，我們有些失望。這時(shí)趙老師鼓勵我們并告訴我們一個(gè)道理：努力不一定成為最好，但不努力，一定不會(huì )成為更好。這讓我們深深感動(dòng)，她用微笑教會(huì )了我們怎樣面對今后生活中的困難與挫折。
感謝這最美的遇見(jiàn)——這最美的微笑，最美的聲音，最美的課堂，最美的關(guān)愛(ài)。
關(guān)于遇見(jiàn)的作文10
遇見(jiàn)油菜花，是在西鄉大片的天邊。
朔風(fēng)的余勁還未散去，油菜花就急急忙忙地開(kāi)放。放眼望去，花田中滿(mǎn)是明澄的黃色，延展數里，似要擁抱陽(yáng)光，其場(chǎng)面之大，讓我不得不駐足觀(guān)望。仔細看去，油菜花并無(wú)嬌態(tài)，甚至有點(diǎn)笨拙。它怯生生地挺直腰板，卻比不上遠處農家樂(lè )中含苞待放的紅花亮眼。
我不禁嘲笑它了，開(kāi)這么恣肆又何必呢？農家樂(lè )中花還沒(méi)開(kāi)全，卻已顯出姹紫嫣紅之態(tài)，而這成片單調的澄黃，終究會(huì )在這視覺(jué)世界中，慘遭拋棄。誰(shuí)會(huì )喜愛(ài)它呢？油菜花不言，它看著(zhù)我走過(guò)，仍舊挺著(zhù)纖細的身板。
幾個(gè)月后，我又來(lái)到了田邊。農家樂(lè )已是一片枯黃，盼著(zhù)來(lái)年的盛開(kāi)，我再次遇見(jiàn)了油菜花以另一種方式。田里有農民在收獲，我問(wèn)他們收了什么，“油菜籽�！彼麄兓卮�。這個(gè)詞我知道，奶奶總念叨城里的`油不香，還是農村油菜籽榨的油好吃，家里吃的油也是奶奶每年將收獲的新菜籽榨了油從老家送來(lái)的。原來(lái)我一直吃的，與這笨拙的小黃花密不可分，這和我以前的認識大相徑庭。
回到城里，我就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)油菜花。奶奶說(shuō)，農家樂(lè )搞擴張，油菜花田要變成農家樂(lè )了，我認定它是沒(méi)有了�？傻诙�，奶奶告訴我，油菜花又開(kāi)了。
我來(lái)到田邊，不免驚訝熟悉的澄黃又映入眼簾，農家樂(lè )依然花團錦簇，但并未影響這片田。我不禁疑問(wèn)，說(shuō)改掉的呢，怎么沒(méi)有改，多不好看，還影響開(kāi)發(fā)。奶奶說(shuō)：
“哪能呢！這田要改，誰(shuí)都不愿意。住在這一輩子，菜籽油都吃慣了，再讓大家去買(mǎi)色拉油吃，誰(shuí)吃的慣哩！這田啊，多少年了，種了幾輩子了，農民和它感情深啊，都是自己種的。再說(shuō)，菜籽油好吃，出油率也高，人們都喜愛(ài)呢！”
我啞然，再看這花，似也透出些美麗來(lái)。油菜花在這里扎根、生長(cháng)，一長(cháng)就是幾十年。這浮華的塵世，好像從不影響它。也許它并不艷麗的，但它并不苛求所謂的美，只是努力生長(cháng)，努力奉獻，將一生都回報給它扎根的土地和土地上的人，它將美綻放在了骨子里。
幾年間，我也遇見(jiàn)了許多不同品格的花，但都不如油菜花給我印象深刻。它還在那笨拙地開(kāi)放著(zhù)。猶如那片土地上的人，在人間的煙火氣中顯出生命獨特的風(fēng)采。
關(guān)于遇見(jiàn)的作文11
遇見(jiàn)你，是我最大的幸運，遇見(jiàn)你，“純真的大男孩”是我初中生活的一道最美的風(fēng)景線(xiàn)，而且，這風(fēng)景永遠被定格在記憶中。
他的特長(cháng)很多，可吟詩(shī)作賦也同樣可以成為一位杰出的喜劇大師。
第四周，大家基本都互相認識了，對同學(xué)、老師都有了一定的了解的時(shí)候，在他的課上，發(fā)生了件驚天的“自殺”案。
事發(fā)之前有這樣一段插曲，見(jiàn)下文，他的聲音已在耳邊響起，我們訓練有素地放下筆，右手壓左手，完美的“聽(tīng)姿”在眾多聽(tīng)話(huà)的同學(xué)中，有一個(gè)人引起了他的注意。此時(shí)應是抬起頭，放下筆，不記錄。但那個(gè)同學(xué)仍在奮筆疾書(shū)，不知在寫(xiě)些什么，他的'聲音漸漸變小，最終停下。那同學(xué)還是沒(méi)有抬頭，嗬!好大的膽子!他怎么會(huì )忍受地了。我們都屏住呼吸，等待著(zhù)接下來(lái)的事。
只見(jiàn)老師猛地抓起他的教桿，眼睛突然瞪大，把教桿雙手舉于右側，一皺眉，三步并作兩步，“蹬蹬蹬”地跳下講臺“嗖”地一下就飄到那個(gè)“幸運兒”身邊。那同學(xué)仿佛感受到了什么，頭一偏，正對上了老師那驚訝的表情。嚇地那同學(xué)一哆嗦，忙放下手中的筆，端正了坐姿，一副認真聽(tīng)講的樣子。
他這才收了表情，將教桿縮了回去，雙手背后，不緊不慢走向講臺，邊走邊說(shuō)：“你們一個(gè)個(gè)的都給我好好聽(tīng)講!不然還要本老人家來(lái)個(gè)“百米沖刺”傷了本尊仙體，該當何罪呀?”我們紛紛憋著(zhù)笑，換回“嚴肅臉”認真聽(tīng)講。
快下課時(shí)，有幾個(gè)男生頻頻回頭看時(shí)間，他突然大聲說(shuō)道：“你們都回過(guò)頭來(lái)，不然——”當我們正疑惑于老師為何不講下去時(shí)，他突然拿出粉筆，飄逸地寫(xiě)下——你們猜!我們泄了氣，他見(jiàn)有人又放松了，又說(shuō)道：“我要公布答案了!那就是——�！蔽覀兌⒅�(zhù)老師，目不轉睛地看著(zhù)他，“自殺!”我們倒吸一口冷氣。老師見(jiàn)狀，咧開(kāi)嘴，捊了捊他那不存在的胡須，笑著(zhù)說(shuō)道：“跳講臺自殺啦，看把你們嚇的，就知道你們舍不得本尊我�！蔽覀円粋�(gè)個(gè)點(diǎn)頭如搗蒜。
一貫按規則為事，有句名言出自他之口——深入思索無(wú)止境，完美表達不扣分。最美的遇見(jiàn)便是遇見(jiàn)了他，他就是我們幽默風(fēng)趣、可親可愛(ài)的陳老師。
關(guān)于遇見(jiàn)的作文12
大唐氣象萬(wàn)千，詩(shī)意幽深。兩宋金戈鐵馬，詞風(fēng)各異。唐詩(shī)宋詞宛如一個(gè)無(wú)比瑰麗的大花壇，沉浸其中則流連忘返。朵朵花兒爭芳斗艷，你我能不好好采擷一番嗎?
有一朵花，花苞潔白，傲視群芳。他醉心于美酒，于是有了“花間一壺酒，獨酌無(wú)相親”的傳奇。他聞名于奇想，于是有了“危樓高百尺，手可摘星辰”的佳作。他性情極高傲，于是有了“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的傲語(yǔ)。他歷盡祖國山河，四海為家，吟道“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”。他的詩(shī)雄奇飄逸，他號稱(chēng)“詩(shī)仙”。這朵白花便是李白。
有一朵花，黯淡神傷，露出幾絲悲哀。他經(jīng)歷了安史之亂，為國悲嘆“國破山河在，城春草木深”。他極為敬仰孔明，于是作下“功蓋三分國，名成八陣圖”。他對仕途丑惡極為厭惡，“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”。他晚年多病，不禁感慨“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”。他漂泊不定，仕途絕望，便有了“飄飄何所似，天地一沙鷗”。他的詩(shī)沉郁頓挫，有譽(yù)“詩(shī)圣”。這朵花便是杜甫。
花壇的一處，土地荒蕪，分明還有連年戰禍留下的殘跡。在那上面，盛開(kāi)著(zhù)凄美、激昂的花。
那是一朵怎樣清新淡雅的花呀!“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”是她的婉約窈窕;“生當做人杰，死亦為鬼雄”是她的`豪邁不屈;“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”是她的委婉含蓄。她是離世之亂中的一位女詞人——李清照。
那是一朵怎樣豪邁奔放的花呀!“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”是他的雄渾壯觀(guān);“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”是他的報國壯志;“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”是他的豪邁。他是“無(wú)意不可入，無(wú)事不可言”的蘇軾。
又見(jiàn)遠處還有更多美麗的花朵：王勃的“海內存知己，天涯若比鄰”，崔顥的“日暮鄉關(guān)何處是?煙波江上使人愁”，還有劉禹錫的“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”和陸游的“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”……或悲涼，或慷慨，或含蓄，或催進(jìn)，應有盡有。于是，我忍不住沉醉其中了……
關(guān)于遇見(jiàn)的作文13
我一直相信，這世間萬(wàn)物的相遇，無(wú)不深動(dòng)人心。哪怕僅僅是門(mén)前一棵經(jīng)歷了十余個(gè)年頭的銀杏。
春日里的暖風(fēng)，并沒(méi)有給它帶來(lái)什么生機，這么多年來(lái)，它始終是一段頂著(zhù)一樹(shù)枯枝的木頭罷了。它的葉片向來(lái)很稀疏，錯雜地擺在枝上，沒(méi)有什么聲響，也沒(méi)有什么色彩。盡管陽(yáng)光不很強，雨水不很冷，它還只是蜷著(zhù)，我遇見(jiàn)了一個(gè)沒(méi)有希望的孩童，它仿佛已完全把自己拋棄在時(shí)間的洪流中了。
盛夏之日，樹(shù)旁的草肆意地蔓延開(kāi)來(lái)，占去綠化帶的一半高度。有些春日里會(huì )笑的花也被遮住了，一棵棕桐歡快地搖曳著(zhù)頂梢的綠葉。玉蘭在瘋長(cháng)，葉片也豐盛些了�？呻y有那銀杏，一如既往地靜止，只是知了們的聚集之所，有風(fēng)時(shí)，沒(méi)有葉子，所以它搖不搖也不知。我對這棵銀杏放棄了，不光是它自己，我遇見(jiàn)一個(gè)寂寞沉重的生命，我自己嘆息了。
秋天里，它為數不多的葉子變紅了。我卻稍有些驚異了，為什么一年到頭，它都似只有那么幾片葉子，不多也不少，這真的不像個(gè)真正的生命，仿佛那葉子是用膠水粘止的，沒(méi)什么除顏色外的'變化，這不該是枯萎的表現！
漸漸的，棕桐、玉蘭和蜂草，變回了銀杏春天里的樣子，落葉一地，干而易碎。那些夏日里形形色色的綠意，化成了干巴的黑褐。我突然覺(jué)得，我所遇見(jiàn)的生命，說(shuō)不定不像我想象中的那么簡(jiǎn)單。因為，它的色彩，只從紅變成了深紅，仍然看不到什么脫落和生長(cháng)，我越來(lái)越奇怪了，難道我并沒(méi)有遇見(jiàn)它的真實(shí)！
我發(fā)現，我確實(shí)錯了，我認不出那個(gè)我所遇見(jiàn)的生命。次年春，那些棕桐什么的，又得意起來(lái)了。但是一個(gè)早晨，在朝陽(yáng)中，在其它花草的寒意和自得里，我看見(jiàn)，它的一片葉，悄悄地飛走了。另一處，一片帶著(zhù)霧水的嫩葉，默默地挺立在那里……
遇見(jiàn)的，不只是銀杏，這是何等的境界！確實(shí)，生命不需要怎樣的招搖，任何自負的生命只是在重復人生。真正的生命，在它的心里，不為人知的發(fā)芽，開(kāi)花。它就只沉默，但在這背后，是一個(gè)生命的日新月異，那才是生命，那才是智者與賢者的生命。我錯了。
遇見(jiàn)生命，不止銀杏的干枯，當它被真正遇見(jiàn)的那一刻，才讓萬(wàn)物在沉默里熱烈綻放！
關(guān)于遇見(jiàn)的作文14
遭受打擊時(shí)，你是否感到痛苦不堪；生活困頓中，你是否覺(jué)得前路灰暗。其實(shí)人生中的艱難困苦時(shí)常有之，不逃避，不放棄，選擇樂(lè )觀(guān)，才能奮發(fā)圖強，迎頭趕上。
有這樣一種樂(lè )觀(guān)，他屢遭挫折卻從未灰心放棄。蒼老的江風(fēng)吹起如旌的鬢發(fā)，蘇軾獨行于孤苦的江邊。蘇軾的仕途并不順利，屢遭貶謫后，蘇軾選擇了樂(lè )觀(guān)。佇立江邊，“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，他吟出了好大的`氣魄；“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”，他道出了美好的祝愿；“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”，他誦出了曠達的心境。面對挫折，蘇軾始終選擇用樂(lè )觀(guān)譜寫(xiě)人生。于是，大宋的江山史冊上又多了幾分厚重、靈動(dòng)的神氣。
有這樣一種樂(lè )觀(guān)，他歷經(jīng)曲折卻保持愉悅。年少的陶淵明，不相信“上品無(wú)寒門(mén)，下品無(wú)士族”的理念，毅然如仕，卻慘遭現實(shí)的打擊。面對坎坷的人生，陶淵明選擇了樂(lè )觀(guān)。不寄托于高堂的莊嚴，不羨艷那官場(chǎng)的利祿，站在東晉的江山上，站在詩(shī)人的位置上，品一杯淡茶，酌一壺清酒，誦讀詩(shī)書(shū)，南山采菊。面對曲折，陶淵明選擇用樂(lè )觀(guān)抵擋心靈，愉悅內心�！熬玫梅\里，復得返自然”，這便是隱居之樂(lè )吧。
有這樣一種樂(lè )觀(guān)，她遭受打擊卻頑強拼搏。海倫·凱勒出生就是盲人，且雙耳失聰，身體的缺陷令她逐漸沉默。暴躁迷茫之時(shí)，絕望無(wú)助之際，對文學(xué)的熱愛(ài)是她最后的清泉，為久旱的她送來(lái)絲絲甘甜。于是，海倫·凱勒選擇用樂(lè )觀(guān)面對命運的打擊，開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)作。她拼命摸讀盲文，不停地書(shū)寫(xiě)單詞和句子，日復一日的努力沒(méi)有白費，她成為了名滿(mǎn)世界的大文豪。面對命運的打擊，海倫·凱勒沒(méi)有消沉，她選擇用樂(lè )觀(guān)不懈拼搏，成就夢(mèng)想。
帶上一份“閑看庭前花開(kāi)花落”的心境，跋涉于人生之途，去摘取幸福碩果，那么，我們的人生有何遺憾？樂(lè )觀(guān)，讓我們勇往直前。
關(guān)于遇見(jiàn)的作文15
誰(shuí)不想遇見(jiàn)一段奇緣？誰(shuí)不想擁有一個(gè)知音？這世上一定存在著(zhù)一個(gè)了解你的人。曾經(jīng)就讀過(guò)一篇十分感人的故事：
在春秋時(shí)期，有一個(gè)叫伯牙的楚國人，他拜連城為師，苦心學(xué)琴，卻總覺(jué)得領(lǐng)悟的不夠透徹，于是連城便和伯牙說(shuō)，要帶他去東海蓬萊仙山去拜訪(fǎng)一位仙師。到了蓬萊山，師傅便說(shuō)要離開(kāi)一下，讓伯牙在原地休息，過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，師父也沒(méi)有回來(lái)，伯牙起身去尋，繞過(guò)了山頭，卻不想有一幅奇景展現在眼前：云中飛瀑，霧中清泉，水花四濺如珍珠，激情回蕩如仙樂(lè )，好似人間仙境，世外桃源！伯牙頓時(shí)感覺(jué)天眼大開(kāi)，靈感涌起，席地而坐，撫琴成妙曲，師父忽然從后面出來(lái)說(shuō)：“哈哈，仙師已經(jīng)被你找到了�！�
后來(lái)，伯牙做了晉國大夫，那是他的琴藝已經(jīng)達到了爐火純青的地步，可始終未能尋到一位知音。一日，他坐在江邊彈琴，路過(guò)的.樵夫鐘子期駐足傾聽(tīng)，伯牙起初不屑，心想：一個(gè)樵夫怎能懂得我的琴聲。卻不想，鐘子期很快猜出了他的心思：“琴聲慷慨激昂，先生志在高山”“琴聲清澈婉轉，先生志在流水�！辈廊f(wàn)分驚喜，與鐘子期結為知心好友，約定第二年中秋佳節在此地相會(huì )。
誰(shuí)知，鐘子期不幸染病去世。臨終前，他留下遺書(shū)，要把墳墓修到江邊，到八月十五相會(huì )時(shí)，好聽(tīng)伯牙的琴聲。博雅得知此事，悲痛萬(wàn)分，來(lái)到子期墳前，凄楚地彈起《高山流水》，彈罷，他挑斷了琴弦，把心愛(ài)的瑤琴摔了個(gè)粉碎，悲傷的說(shuō)：“子期不在，我鼓琴為誰(shuí)？”此后，伯牙再也沒(méi)有彈過(guò)琴，后人有詩(shī)贊美曰：摔碎瑤琴鳳尾寒，子期不在與誰(shuí)彈？春風(fēng)滿(mǎn)面皆朋友，欲覓知音難上難！
我們也要珍惜眼前的友誼，哪怕與友人相隔千里，也可寬慰自己：“海內存知己，天涯若比鄰”。就像我和娜娜，認識四年有余，有過(guò)吵鬧，有過(guò)歡笑，可現在仍然那么要好，盡管我們現在很少聯(lián)系，但我們依舊視對方如知己，有時(shí)，我們了解對方比了解自己都要多。
人和人交往，貴在相互知心，如果你身邊也有一位這樣的知音，請好好珍惜，知音難覓，能遇見(jiàn)懂你的人才是重要的。
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