家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿集錦15篇
在當今社會(huì )生活中，我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢？以下是小編精心整理的家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿1
各位家長(cháng)：
大家好！
這是我們這個(gè)學(xué)期第一次舉行家長(cháng)會(huì )。
首先請允許我代表學(xué)校和全體老師，感謝各位對我們班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(cháng)會(huì )。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)三年級了，我擔任這個(gè)班級的班主任已經(jīng)有三個(gè)多月了，對孩子們的基本情況也已經(jīng)有了一定的了解。首先我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝大家這半個(gè)學(xué)期以來(lái)對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機會(huì )呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下，在坐的各位呢有些家長(cháng)我們是接觸的機會(huì )比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(cháng)可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來(lái)說(shuō)對我和孩子的了解就少一些。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我很喜歡我們班50個(gè)孩子，因為他們聰明、活潑、熱情、開(kāi)朗。這些孩子不僅讓我深受感動(dòng)，我也為有這樣的學(xué)生而感動(dòng)慶幸。所以說(shuō)，在學(xué)習上，我是孩子的老師，但是很多時(shí)候，他們也可以成為我的老師。我班孩子男生占多數。而且都是比較活，好動(dòng)的孩子也比較多，當然也極其聰明。我們中隊的名稱(chēng)是"中隊，本班的班級格言是享受陽(yáng)光，享受學(xué)習！
在本次期中考試中，我們班成績(jì)不錯，語(yǔ)文和數學(xué)的總成績(jì)都獲得了年級第一，在這次語(yǔ)文考試中我們班有20名學(xué)生在90分以上，他們是、等，其中考了全年級第一名，數學(xué)期中成績(jì)我們班有24名學(xué)生在90分以上，他們是、等，但是最重要的問(wèn)題是，有些同學(xué)非常粗心，最簡(jiǎn)單的看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)也要錯好幾個(gè)，還有就是不做的；三年級的閱讀短文不會(huì )很難，主要是讀通短文，理解短文，但是有很多學(xué)生對短文根本就沒(méi)有理解就失去信心，自己在那邊胡扯，其實(shí)答案就在短文中，本來(lái)可以考得比現在的成績(jì)更高，但是卻比自己預計地低了很多。
接下來(lái)，我想講一講大家最關(guān)心的學(xué)習。我作為本班的語(yǔ)文老師，堅持教完一課后進(jìn)行詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，默寫(xiě)古詩(shī)，背誦課文等，而且對詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)錯誤較多的同學(xué)，讓他們在下課重新聽(tīng)寫(xiě)，同時(shí)，我們的小老師也很負責，都會(huì )把我布置的任務(wù)高效率的完成。當然我也會(huì )按照小老師平時(shí)的工作在期末進(jìn)行加分，這樣不僅可以提高他們的積極性，也可以培養他們的責任感。本學(xué)期的作文要求逐漸提高，有些學(xué)生接受力非常的強，想象力也很豐富，而且課外閱讀量也很多。所以我就在教室后面出了一個(gè)作文擂臺，讓那些較好的文章展示在全班的學(xué)生前面，使大家有更多的學(xué)習機會(huì )，其中有、等，同時(shí)我把他們的作文發(fā)表在一些網(wǎng)站，如小學(xué)語(yǔ)文教研網(wǎng)以及學(xué)校的校園網(wǎng)。我也在平時(shí)根據學(xué)生的整體情況評出學(xué)之星表現，現在我就將這貼在班級右邊，每個(gè)學(xué)生都能清楚得看到自己平時(shí)的表現，哪些應該改進(jìn)，那些應該肯定。
下面我想就作業(yè)方面的一些問(wèn)題講一講。我們班在學(xué)校的作業(yè)整體都還不錯，但是回家作業(yè)上就很大的差別，有些學(xué)生的回家作業(yè)總是一塌糊涂，其實(shí)明明可以寫(xiě)好的字，做出來(lái)的題目，卻總要拿到學(xué)校里來(lái)重做，反正能拖就拖，能騙就騙�，F在我規定如果回家作業(yè)完成得不好，那么在學(xué)校里要把這個(gè)作業(yè)重新做，可能有些家長(cháng)認為沒(méi)有必要，但是效果卻很好，在這里還請家長(cháng)能夠理解。還有很多家長(cháng)說(shuō)，以前我的孩子讀一二年級的時(shí)候成績(jì)挺好，現在換了老師，怎么成績(jì)就下降了呢。當然，如果真是這樣，真是我們老師的`原因，我們也會(huì )自我反省。但是，大家要知道，三年級是一個(gè)轉折階段，學(xué)習難度提高了，成績(jì)自然跟一二年級不好比較。而且孩子的心理方面會(huì )有很大的變化，他們不會(huì )像以前那么聽(tīng)話(huà)那么自覺(jué)。以前也許你可以問(wèn)一問(wèn)：作業(yè)做好了沒(méi)有？就當作是檢查，可是現在這樣問(wèn)一問(wèn)已經(jīng)沒(méi)有什么作用了。有時(shí)候，我跟一些家長(cháng)說(shuō)您的孩子作業(yè)沒(méi)有完成時(shí)，他們的回答基本上都是："我問(wèn)過(guò)他做作業(yè)了沒(méi)有，他說(shuō)做完了啊。"在我們十一的九天里，我布置作業(yè)的時(shí)候是花了很多心思的，我還特意每天都加了一項家長(cháng)簽名。這一次的效果還比較好，大部分同學(xué)都完成得不錯，可是仍然有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有完成好作業(yè)。甚至有一個(gè)同學(xué)，作業(yè)只寫(xiě)了一點(diǎn)點(diǎn)。有很多家長(cháng)認為，我們只要關(guān)心好孩子的生活，學(xué)習是歸老師管的。所以在我改作業(yè)時(shí)經(jīng)常會(huì )出現和學(xué)生不一樣的字跡，這樣另老師很頭疼，不僅對孩子的學(xué)習沒(méi)有幫助，家長(cháng)如果這樣的話(huà)，也會(huì )使孩子養成依賴(lài)。有些家長(cháng)也認為回家作業(yè)太多，常常要做10點(diǎn)多，也就對老師會(huì )有抱怨。其實(shí)我們布置的作業(yè)很少，有些作業(yè)大部分同學(xué)在學(xué)校都已經(jīng)做好了，只有一部分同學(xué)的作業(yè)總是要拖到家里，一般的話(huà)只要半個(gè)小時(shí)就可以完成家庭作業(yè)。
家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿2
各位家長(cháng)：
首先，對各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )。大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。
一、總結前階段的工作：
1、動(dòng)手能力方面：
自從小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，都會(huì )自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭當值日生，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動(dòng)手能力也強了，能獨立繪畫(huà)，做手工，折紙，做泥工等。
2、學(xué)習能力方面：
大班的各科內容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現在能自己看圖創(chuàng )編故事，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語(yǔ)言表達能力，而且還培養了幼兒大膽在同伴面前表現的能力。數學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數，學(xué)習2、3的組成等。許多家長(cháng)能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定基礎。
二、我來(lái)說(shuō)說(shuō)需要家長(cháng)配合的地方：
1、督促幼兒堅持來(lái)園，有事請假，如果你們的`電話(huà)號碼有所變動(dòng)的話(huà)請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。如果請別人來(lái)接孩子，請及時(shí)與我們聯(lián)系。
2、因為再過(guò)半學(xué)期就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，幼兒教育不同于小學(xué)教育，它不是以攝入課本知識為主，它著(zhù)重于培養孩子對各種知識的學(xué)習興趣及各種行為習慣的養成教育，幼兒教育主要以游戲為基本活動(dòng)，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習興趣、良好的習慣，進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應。所以從現在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應，從早晨入園開(kāi)始，盡量不遲到，讓孩子在8點(diǎn)之前到，幫助孩子養成良好的生活、學(xué)習習慣，學(xué)會(huì )自己做一些力所能及的事情。如，自己穿脫衣褲、學(xué)會(huì )整理自己的學(xué)習用品，學(xué)會(huì )獨立完成作業(yè)，讓孩子做簡(jiǎn)單的家務(wù)事。這時(shí)需要家長(cháng)經(jīng)常督促幼兒認真、及時(shí)的完成任務(wù)，為上小學(xué)打下好的基礎。其實(shí)在孩子剛開(kāi)始學(xué)習時(shí)，會(huì )碰到很多的難題，比如說(shuō)用橡皮擦掉寫(xiě)錯的字，常常會(huì )把紙給擦破，對大人來(lái)說(shuō)是很簡(jiǎn)單，可是對孩子其實(shí)是一種挑戰。多鼓勵孩子動(dòng)手嘗試，在剛開(kāi)始的失敗中積累經(jīng)驗，不斷探索，孩子不僅會(huì )逐步學(xué)會(huì )使用橡皮，還培養了孩子的自信心。
我們的工作離不開(kāi)家長(cháng)的配合與支持，希望家長(cháng)能繼續支持我們、配合我們。今天的家長(cháng)會(huì )到此結束，再次感謝各位的到來(lái)。如果有問(wèn)題的話(huà)也可以個(gè)別和我們交流下。
家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿3
非常感謝家長(cháng)朋友們能夠來(lái)參加咱們這個(gè)家長(cháng)會(huì )。一方面我談一談咱們這個(gè)班的情況；另一方面我也向咱們每一位家長(cháng)說(shuō)一說(shuō)我在和孩子們接觸的這兩年時(shí)間里的感悟并針對孩子們的學(xué)習情況和咱們在座的各位家長(cháng)做一個(gè)溝通。最后，要放端午假了，重點(diǎn)提一提安全的問(wèn)題。
首先，班級情況。咱們這個(gè)班一共是二十四個(gè)學(xué)生：男生十四個(gè)，女生十個(gè)。男生偏多一點(diǎn)。班集體活潑、積極。班里孩子們都讓我非常省心：像張夢(mèng)、天紫、珈樂(lè )、智諾、佳航、晶瑩、京桐、、雅哲、拉拉這些孩子們每次的作業(yè)都是非常的規范、認真。這樣長(cháng)期的堅持對他們的成績(jì)也有很大的幫助。班里的衛生，原來(lái)在一年級的時(shí)候還都不會(huì )打掃，現在也都能在組長(cháng)尤其是衛生班長(cháng)晶瑩的帶領(lǐng)下快速完成了。學(xué)校里的各項活動(dòng)咱們班就積極參加，這次六一更是有孩子們的積極參與咱們班才出了這么多精彩的節目。
其次，班級管理。
勤看，勤夸——善于發(fā)現學(xué)生的良好變化給予推波助瀾使其得到更好的發(fā)展。比如：最近這短時(shí)間謙翰的變化很大，做作業(yè)比以前認真多了，幾乎每次都交，而且最近的生字、課文聽(tīng)寫(xiě)正確率也都快速上升，測試成績(jì)也有進(jìn)步；皓碩也變化不小。復習第一單元要求背的課文都能默寫(xiě)過(guò)，而且連續幾次的字詞聽(tīng)寫(xiě)正確率也很高。還有紫萱學(xué)習積極性都非常高。孟澤、正凱這段時(shí)間也積極、主動(dòng)起來(lái)了，作業(yè)交的很及時(shí)，課上回答問(wèn)題也很積極。測試效果也不錯�，F在孩子小正是練字定型的關(guān)鍵期，期望咱們家長(cháng)重視起孩子這個(gè)寫(xiě)字來(lái)，一個(gè)要認真，一個(gè)是字的筆順。平時(shí)在學(xué)校也一直在糾正孩子們的這鞋方面的'問(wèn)題，希望能夠進(jìn)一步得到咱們家長(cháng)的幫助。在這一方面珈樂(lè )、一聰、張夢(mèng)、智諾、瑞龍、晶瑩做得都非常棒。尤其是晶瑩的父母付出得很多。努力必定會(huì )有收獲，有了我們對孩子的肯定，相信孩子們會(huì )更努力的去做。對孩子們我們都要多一分心去發(fā)現，多一句話(huà)去鼓勵，孩子們就會(huì )快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)。
勤查，勤糾。不管什么老師來(lái)學(xué)校以后的第一件事都是查作業(yè)。有時(shí)候有那么幾個(gè)做不完的或者根本就沒(méi)做的就要浪費上課時(shí)間或者課間去補。好記性不如賴(lài)筆頭。更何況現在孩子們玩心很大，自律能力相對較差，這就要求我們家長(cháng)和老師一起努力，共同輔導孩子的學(xué)習。有時(shí)候我會(huì )發(fā)個(gè)短信告訴家長(cháng)一聲，但是發(fā)現效果還是不好。這一點(diǎn)個(gè)別家長(cháng)必須引起重視。我有一個(gè)鄰居，他家孩子上小學(xué)的時(shí)候出了學(xué)校就上輔導班一直上到晚上八點(diǎn)。去年暑假升了初中，進(jìn)了實(shí)驗班，十一放假我說(shuō)他：你怎么不帶孩子出去玩玩啊。他說(shuō)孩子每天晚上作業(yè)都要做到十一點(diǎn)多不然根本做不完。沒(méi)時(shí)間出去。咱們雖然不能說(shuō)和人家一樣，但是咱們做什么事情也都要力求做好。學(xué)習時(shí)間沒(méi)別人的長(cháng)，量沒(méi)別人的大，效果沒(méi)別人的好。那咱們去哪兒來(lái)成績(jì)。老師留了作業(yè)，到家了，咱們家長(cháng)如果不聞不問(wèn)，到學(xué)校就影響他下一環(huán)節學(xué)習了，這樣下去越積越多，需要補的東西就多了，時(shí)間一長(cháng)想補恐怕也難。對孩子的自信心也有影響。咱們的作業(yè)不管語(yǔ)文也好，數學(xué)也好都是要求學(xué)生先做，家長(cháng)檢查改正的。在這一點(diǎn)上晶瑩、韻迪、張夢(mèng)還有好幾個(gè)學(xué)生做得一直都不錯�？梢�(jiàn)大多數家長(cháng)還是非常關(guān)心孩子學(xué)習的。孩子就像一棵小樹(shù)，需要長(cháng)好必須要修剪枝葉。畢竟都是走讀生，在�？坷蠋�，在家靠家長(cháng)，咱們都負起責任，孩子也感覺(jué)到了咱們對他的關(guān)心、重視，自然會(huì )有效果。
最后，我想說(shuō)說(shuō)假期安全的事。安全第一，每次開(kāi)學(xué)第一節課，放假前最后一節課都會(huì )進(jìn)行安全教育。但是我今天還要說(shuō)，必須防微杜漸。在假期孩子的安全需要家長(cháng)的配合：
�。�1）做好春季防病。春季是多種傳染病流行的季節，同學(xué)們要注意個(gè)人衛生，勤洗手，勤通風(fēng)，勤鍛煉，不暴飲暴食。堅決杜絕購買(mǎi)路邊小吃，流動(dòng)攤販的食品，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。
�。�2）遵守交通規則，不乘坐無(wú)牌無(wú)證的車(chē)船，不乘超載車(chē)輛，不乘坐非載客車(chē)輛。乘坐公交車(chē)應自覺(jué)等車(chē)靠邊停穩后，按秩序上下車(chē)。過(guò)馬路左右看。未滿(mǎn)十二周歲的同學(xué)禁止騎自行車(chē)。孩子們上學(xué)、放學(xué)走路要自覺(jué)遵守交通規則，主動(dòng)避讓機動(dòng)車(chē)輛，謹防意外事故發(fā)生。
�。�3）安排好作息時(shí)間，既要學(xué)習好，又要休息好。適當地進(jìn)行一些健康有益的活動(dòng)，在活動(dòng)前要做好準備工作，謹防意外傷害事故的發(fā)生。
�。�4）不和生人搭訕，防止壞人拐騙，現在的社會(huì )比較復雜，我們要做到生人的話(huà)不聽(tīng)、生人的事不做、生人的路不帶、生人的東西不拿。
�。�5）不允許玩火、玩電，防止人身傷害，防止意外事故的發(fā)生。禁止將爆竹、火柴、打火機等易燃、易爆品帶入校園，更不允許將刀、彈弓、防真、彈力球等危險玩具帶進(jìn)校園。
�。�6）全體同學(xué)要自覺(jué)遵守文明公約，遵守社會(huì )公德。在校內，不得坐、騎到走廊欄桿上，不得在通道、走廊、樓梯上急促追趕或打鬧，避免撞傷或影響他人。要嚴禁在通道、走廊跳橡皮筋，在教室或走廊上，訓練彈跳摸拍高處設施物品的現象。在校外，遵守公共場(chǎng)所的規章制度，自覺(jué)維護學(xué)生形象。
�。�7）愛(ài)護校園，保持環(huán)境衛生。在上個(gè)學(xué)期我們也曾經(jīng)看到個(gè)別同學(xué)在校園里的角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護了校園環(huán)境的優(yōu)美。孩子們，我們是學(xué)校的主人，我們要有責任感。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂，保護環(huán)境，凈化校園。
孩子們，好的行為讓我們堅持，不好的讓我們改正，最后希望我們大家能攜起手來(lái)，共同創(chuàng )建一個(gè)安全文明的校園，也希望大家過(guò)一個(gè)安全、文明、充實(shí)的端午節。
家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿4
各位家長(cháng)：
下午好！首先我想對大家說(shuō)聲謝謝！一要代表我們學(xué)校表示感謝，感謝大家對我們學(xué)校工作的支持；也要代表我們的老師說(shuō)聲謝謝，謝謝大家對他們工作的理解；更要代表我們的孩子們說(shuō)聲謝謝，謝謝你們對他們學(xué)習的關(guān)心。
各位家長(cháng)，在策劃家長(cháng)開(kāi)放日的時(shí)候，我就一直在思考，我們在開(kāi)放日中應該給大家展示一些什么呢？我想到了四個(gè)詞：
一是我們的“用心”，讓每一個(gè)孩子都能快樂(lè )的生長(cháng)是我們的辦學(xué)目標，就是我們湯小教育人的用心，我們期待我們的用心能為大家所接受，所認同，進(jìn)而共同教育好我們的孩子。
二是我們的“愛(ài)心”，對于一個(gè)老師來(lái)講，沒(méi)有一點(diǎn)比這個(gè)更重要了，事實(shí)上，我們在日常的教學(xué)中，每天都在詮釋著(zhù)我們的愛(ài)心教育。平凡的教學(xué)中，我們早就和孩子結下了深厚的友誼，我們把他們看成我們的孩子，看著(zhù)他們一天天長(cháng)大的同時(shí)，我們留下的除了越來(lái)越多的白發(fā)那就是和孩子相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。很多老師在平凡的教育生活中演繹著(zhù)很多令人感動(dòng)的畫(huà)面。我們有老師自己的母親手術(shù)開(kāi)刀，他們舍棄陪護來(lái)到我們的學(xué)校，因為勞累而病倒，每天上午上課，下午輸液，輸液的同時(shí)還在批改著(zhù)孩子的作業(yè)，堅持十多天沒(méi)有請過(guò)一天假；我們有老師在學(xué)生生病了，他們第一時(shí)間賀你們聯(lián)系，及時(shí)送往醫院，孩子要吃藥了，大家忙著(zhù)沖藥，孩子每天的吃飯、做操，我們全程陪護。
三是我們的信心。來(lái)湯圓兩年，我們的學(xué)校發(fā)生了巨大的變化，取得的成績(jì)足以讓我們高興，我們的孩子，無(wú)論是他們的學(xué)習精神、學(xué)習習慣、行為方式都有了巨大的變化，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、講禮貌、要學(xué)習的氛圍正在形成中，我有足夠的信心：再努力一點(diǎn)，再堅持一點(diǎn)，我們一定會(huì )讓每一個(gè)孩子都能在原有基礎上再上新臺階。
四是我們的決心。作為老師，我們的任務(wù)就是教書(shū)育人，大家把孩子交給我們，我們惟有不斷努力，方才對得起大家對我們的信任。給大家表個(gè)決心：我們一定繼續做好我們的工作，教我我們的學(xué)生，辦好我們的學(xué)校。
我是xxxx年來(lái)湯園小學(xué)的.，轉眼就是兩年，這兩年，我們學(xué)校的硬件投入不斷加大，校園面貌有了很大的變化，轉入、新進(jìn)了一大批年輕的教師，學(xué)校的師資水平有了明顯的提高，我想這為我們更好的開(kāi)展工作打下了堅實(shí)的基礎。我和大家從陌生到熟悉。很多家長(cháng)有什么事情都愿意找我，和我溝通，這也令我感到非常的高興，說(shuō)明大家對我很信任、很尊重。也正因為這樣，所以今天我特別想借這次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)的機會(huì )，再和大家聊聊我對家庭教育的理解、對學(xué)校教育的思考、對家長(cháng)教育孩子的認識。希望我的思考能給大家啟發(fā)。
我想聊的第一個(gè)話(huà)題是家庭教育。這是一個(gè)很寬泛的話(huà)題。一時(shí)半會(huì )我也不能把這個(gè)問(wèn)題說(shuō)清楚。我只想和大家談幾個(gè)我的觀(guān)點(diǎn)。
一個(gè)是孩子的學(xué)習要重視。作為家長(cháng)，無(wú)論將來(lái)我們的孩子干什么，哪怕我們心里知道孩子將來(lái)不會(huì )走讀書(shū)這條路，我們都不要在孩子面前流露讀書(shū)無(wú)用的想法。孩子在校讀書(shū)期間，除了學(xué)習知識，更多的是在培養習慣，學(xué)會(huì )思考，這些都需要孩子全身心投入，如果我們在他們面前流露讀書(shū)無(wú)用的觀(guān)點(diǎn)，無(wú)意間就會(huì )滋生那些怕吃苦、厭學(xué)習的孩子的惰性，這樣除了會(huì )讓孩子學(xué)習不好，可能還會(huì )讓孩子養成一些不好的行為習慣，而這些習慣對于孩子今后的工作生活都會(huì )帶來(lái)直接的影響。
一個(gè)是孩子的品格要培養。對于孩子的品格，我覺(jué)得我們家長(cháng)首先要重視的就是孩子的孝順和感恩。對于這一點(diǎn)，我建議大家要從自身做起，我們首先要對自己的父母好，對自己的家人好，這樣的榜樣教育作用是最大的。上梁不正下梁歪，說(shuō)的就是這個(gè)道理。要讓孩子心懷感恩，同樣也要這樣，我們要學(xué)會(huì )接納，學(xué)會(huì )從積極的一面去看待事情，善待家人，善待左鄰右舍，記住別人的好，學(xué)會(huì )和老師處好關(guān)系，這些都會(huì )對孩子產(chǎn)生直接的影響。
關(guān)于家庭教育，我還想說(shuō)的是，我們要營(yíng)造一個(gè)和睦的家庭環(huán)境，孩子只有生活在一個(gè)和諧的家庭內，他的身心才是愉悅的，他的思想才是積極的，他的學(xué)習才是投入的，因此為了孩子，為了自己，我們一定要處理好家庭關(guān)系。同時(shí)我們當著(zhù)孩子的面，要學(xué)會(huì )控制自己的情緒，規范自己的行為，我們要給孩子樹(shù)好樣子。
各位家長(cháng)，教育孩子是一門(mén)科學(xué)，一個(gè)孩子就是一本書(shū)，我們在教育孩子的時(shí)候，切莫什么都是我說(shuō)了算，什么都以你的想法代替孩子的想法，要知道，現在的孩子心里想的東西不比你們少，我們要多和孩子交流，多從孩子的角度去思考。我們惟有讀懂孩子這本書(shū)，我們才能真正走進(jìn)孩子的心靈，走進(jìn)孩子的世界，關(guān)心教育好你的孩子。
我想聊的第二個(gè)話(huà)題是學(xué)校教育。這對于大家而言，可能是一個(gè)看似多余的話(huà)題。其實(shí)我聊這個(gè)話(huà)題的意思是想和大家交流我們學(xué)校在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)的一些想法，以贏(yíng)得大家的理解和支持。比如我們特別重視孩子的習慣，衛生、學(xué)習、行為，等等的這些細節我們都十分重視，作為家長(cháng)，你們就要支持配合我們的行動(dòng)，在校抓，在家鞏固，這樣對于孩子健康習慣的養成才會(huì )更有效。比如我們十分重視孩子的讀書(shū)，我們想了很多辦法，努力營(yíng)造一種濃烈的讀書(shū)氛圍，就是希望孩子們能在課余時(shí)間遠離游戲、遠離野蠻，與書(shū)為友，開(kāi)闊視野，豐盈精神，這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得我們家長(cháng)一定要和我們站在一起，鼓勵、保護孩子閱讀的興趣，盡可能多的為孩子提供閱讀的條件，而不是用“把語(yǔ)文書(shū)讀讀好”這樣的話(huà)來(lái)熄滅孩子閱讀的興趣。再比如我們十分關(guān)心孩子在家的表現，我們的老師非常希望大家多和我們溝通，但是我們很多家長(cháng)都因為工作忙而很少和我們老師交流，這樣就失去了很多教育孩子的契機。各位家長(cháng)，讓每一個(gè)孩子都能在學(xué)�？鞓�(lè )的成長(cháng)是我們的追求，我真心希望我們在努力的時(shí)候，大家能給我們支持、給我們理解，這樣我們老師再苦再累我們都無(wú)怨無(wú)悔。
我想聊的第三個(gè)話(huà)題是對孩子教育的辯證認識。剛才我說(shuō)了那么多讀書(shū)有用的話(huà)，但在今天，我更愿意告訴大家：我們一定要理性看待孩子的學(xué)習，給孩子適當的目標要求這些都可以，但是不切實(shí)際的要求標準千萬(wàn)不要有；孩子的學(xué)習成績(jì)當然要重視，但是各種各樣的特長(cháng)我們更要細心呵護、用心培養；讀書(shū)成才的想法人人都有，但是有一個(gè)快樂(lè )健康懂事的子女比什么都重要。
各位家長(cháng)，各位朋友，我真心希望通過(guò)今天的交流，大家能支持我們的工作，理解我們的工作，我們也將更努力的工作，更積極的做事，共同把你們的子女、我們的學(xué)生教育好、培養好。謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿5
各位家長(cháng)：
您們好！首先感謝您們的熱情到來(lái)，在此向你們致以親切的問(wèn)候和祝福。假前1月26日，我給每位家長(cháng)發(fā)送了一封信，也就是特意邀請大家來(lái)我們班級舉行第一次家教經(jīng)驗交流會(huì )。說(shuō)到家教，相信我們都熟悉，當然我們今天要交流的家教問(wèn)題，不是給孩子補課請家教中的家教，而是我們給孩子付出的家庭教養，也就是教育他們做人，指導他們做事，引導他們成功。在平常生活中當我們看到一些孩子連最基本的文明禮貌都欠卻缺時(shí)，常常會(huì )說(shuō)這樣的孩子沒(méi)教養，或沒(méi)家教，所以一個(gè)好孩子的培養，一個(gè)優(yōu)秀的人的成就，根本離不開(kāi)優(yōu)秀的家教，正所謂環(huán)境造就人才，家庭的土壤越是肥沃，孩子這株小苗才能越長(cháng)越茁壯，才能早日成長(cháng)為棟梁之才。所以有句公認的家教名言這樣說(shuō)：父母是孩子的第一任老師，父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子。民間也有句：有其父必有其子，哈哈，如此說(shuō)來(lái)不能不說(shuō)沒(méi)有一定道理。今天到來(lái)的所有家長(cháng)都是我們班優(yōu)秀家長(cháng)，由此也讓我感受到了你們對學(xué)校教育的支持，對孩子成長(cháng)學(xué)習的關(guān)心，以及對我這個(gè)德才都很欠缺的村小老師的鼓勵，謝謝你們！接下來(lái)，我想跟我的優(yōu)秀家長(cháng)們談?wù)勎业囊恍⿲?shí)踐在教育教學(xué)工作中的教育理念和觀(guān)點(diǎn)。也許與您的平日教育要求和方向有些不同之處，請您一定要多多提出寶貴意見(jiàn)！
一，成人比成才更重要！在我們農村，很多家長(cháng)對考試和分數的關(guān)注特別強烈，人人都希望自己的孩子能夠門(mén)門(mén)一百分，都能成為未來(lái)的北大生、清華學(xué)子，作為老師，我也愿望我的學(xué)生個(gè)個(gè)聰明絕頂，但事實(shí)上，孩子們在學(xué)習上的差異性是一種客觀(guān)存在，用農村一句老話(huà)說(shuō)十個(gè)手指有長(cháng)短，不可過(guò)于強求，只要孩子盡心盡力就好！著(zhù)名的教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)這樣一句名言不求成才，但求成人！也就是說(shuō)，成人比成才更重要！如何成人，這就需要我們學(xué)校和家庭盡力培養孩子良好的習慣、優(yōu)秀的品質(zhì)、健全的性格、堅強的意志、獨立的'精神、超常的個(gè)性，讓他們學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )創(chuàng )造，我相信具備這些成人因素的孩子，將來(lái)走上社會(huì )，不管在各行各業(yè)都將是一個(gè)受人歡迎、讓人放心的好人，也許他們不能如父母的愿去當官發(fā)財，但至少他們是一個(gè)不給社會(huì )和別人造成危害的人，也至少是一個(gè)孝順懂道理的人，是一個(gè)踏實(shí)能干人情味十足的好人。所以在這個(gè)班級里，無(wú)論是學(xué)習拔尖的學(xué)生，還是進(jìn)步緩慢的孩子，我都以愛(ài)心和感恩教育為主，我們曾經(jīng)為白血病患者捐款幾次，為班級貧困孩子捐贈物品，也教育孩子們之間互敬互愛(ài)，在家里尊老愛(ài)幼，體貼打工在外的父母，感恩每一個(gè)關(guān)心和幫助我們的人。并長(cháng)期開(kāi)展愛(ài)讀書(shū)活動(dòng)，讓孩子們在熱愛(ài)讀書(shū)中自我教育，自發(fā)形成做人的良好素養。不知道您有沒(méi)有發(fā)現您的孩子在這些做人方面的閃光表現？
二，成長(cháng)比成功更重要！孩子再小，他和我們大人一樣也是一個(gè)完整的生命，而且是一個(gè)正在成長(cháng)中的生命，甚至可以說(shuō)他們和我們大人一樣平等，他們做了我們的孩子，我們的責任是培養他更好的做人和生活，而不應該是強迫他順著(zhù)我們的心愿或意志去做我們理想中的完美孩子。要知道人無(wú)完人金無(wú)足赤，我們自己也有小時(shí)候，也曾經(jīng)偷懶、撒謊、不愛(ài)學(xué)習，甚至逃學(xué)、打架等等，當我們站在孩子的角度上去理解、體諒他們時(shí)，我們就會(huì )熄火消氣，就會(huì )想出最好的教育辦法來(lái)幫助孩子揚長(cháng)避短，爭取一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，因為孩子的成長(cháng)是一個(gè)過(guò)程，不可能一夜之間長(cháng)成大樹(shù)！
他們的成長(cháng)需要我們的細心呵護，耐心期待，更需要我們的關(guān)愛(ài)和理解。都說(shuō)好孩子是夸出來(lái)的，這話(huà)有一定的道理，就是告訴他們多發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，盡量鼓勵他們取長(cháng)補短，而不要盯著(zhù)他們一點(diǎn)錯誤不放，動(dòng)輒就諷刺挖苦甚至吵罵不休，這是最容易傷害孩子的，要知道他們也是自尊心的，要學(xué)會(huì )保護孩子的自尊心。成長(cháng)是一條漫長(cháng)的路，我們只是孩子獨立前行的引導者，我們引導他們在行走人生的旅途中要有目標有志向，引導他們自己跌到了就要自己爬起來(lái)，引導他們追求真（實(shí)）善（良）美（好），引導他們盡最大能力朝著(zhù)成功的終點(diǎn)前進(jìn)。在我的觀(guān)點(diǎn)中，成功只是成長(cháng)過(guò)程的終點(diǎn)，沒(méi)有一個(gè)完整的健康的持續的成長(cháng)過(guò)程，就很難有后期的成功，即使機遇巧合，一時(shí)獲得了成功，也無(wú)法保證他們會(huì )幸運的長(cháng)期成功下去。比如那些名校高材生卻工作能力不強連自己都養活不了，財主大老板卻凈賺黑心錢(qián)最后多行不義必自斃，高高在上的官員卻作惡多端最終身陷牢獄。
所以，別急著(zhù)盼著(zhù)孩子從小就處處超強，而要耐下心來(lái)陪著(zhù)他們一起成長(cháng)，給他們努力創(chuàng )造最寬松、平等、溫暖的家庭和學(xué)校環(huán)境，讓他們順其自然的健康成長(cháng)，孩子就是孩子，讓他們該玩的時(shí)候就痛快的玩，讓他們該學(xué)的時(shí)候就自覺(jué)主動(dòng)熱情向上的學(xué)，在我的語(yǔ)文課堂上我一直把培養孩子的自主探究學(xué)習能力當做最重要的任務(wù)去踐行，孩子們自己愛(ài)學(xué)了，會(huì )學(xué)了就正如我把釣魚(yú)的方法教給他們，他們就能夠一輩子自己釣魚(yú)吃。愿我們每一位家長(cháng)都能夠相信，成長(cháng)比成功更重要！并在自己的家庭教育中追求更好的教育方法，將我們的孩子培養成最優(yōu)秀的人才，最幸福的好人！
20xx年1月29日星期六
家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿6
各位家長(cháng)：
大家好！
首先，我代表學(xué)校全體教師和四年級乙班的49位同學(xué)對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，非常感謝你們對孩子教育、對學(xué)校工作的大力支持，百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。這說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。我想，老師、家長(cháng)們聚在一起交流一下如何幫助孩子更好成長(cháng)，這是在新學(xué)期的開(kāi)學(xué)給孩子最好的禮物。
為什么我們在這個(gè)時(shí)候召開(kāi)家長(cháng)會(huì )呢？因為，我們的學(xué)生已經(jīng)成為高年級的學(xué)生了。五、六年級是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生的心理、性格、習慣等方面在發(fā)生很關(guān)鍵的變化，在成長(cháng)，學(xué)習中會(huì )遇到很多困難，如果不去關(guān)心，他們可能會(huì )在各方面出現一些不好的苗頭，學(xué)習也會(huì )有很大的變化，比如學(xué)習好的成績(jì)更好，學(xué)習差的就會(huì )越來(lái)越差，如果老師、家長(cháng)還不操心，到最后就會(huì )徹底無(wú)法挽回，六年小學(xué)教育就會(huì )面臨一個(gè)失敗的結局。所以，在最后的兩年時(shí)間里，家長(cháng)一定要多在孩子身上下下功夫，不然，過(guò)了這個(gè)階段，再去管教，就已經(jīng)晚了。
在這里，我想給家長(cháng)朋友提兩條建議，希望對你們教育孩子有點(diǎn)幫助。
第一個(gè)建議就是：希望家長(cháng)把孩子的教育這件事，當成家中的頭等大事來(lái)抓。
一個(gè)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力往往來(lái)自于老師和家長(cháng)的期望。老師、家長(cháng)對孩子關(guān)心越多，學(xué)生的學(xué)習就有可能越好。因為，孩子感受到家長(cháng)對他學(xué)習的關(guān)注，在學(xué)習上當然就會(huì )非常用功，會(huì )努力把學(xué)習搞好。
有的家長(cháng)總是說(shuō)，太忙，沒(méi)時(shí)間管理孩子。家長(cháng)忙，又是為了什么？許多的家長(cháng)把精力用在為孩子攢錢(qián)，為孩子攢個(gè)房子，為孩子攢個(gè)媳婦，那你有沒(méi)有想過(guò)用去為孩子攢個(gè)名牌大學(xué)，攢個(gè)好前途，攢個(gè)將來(lái)吃飯的飯碗呢？
我認為，家長(cháng)要把孩子的教育放在重要的地位，要跟發(fā)展經(jīng)濟，掙錢(qián)一樣，作為家中的頭等大事來(lái)抓。不要有管不管一個(gè)樣，早管晚管一個(gè)樣那樣的錯誤想法。給孩子蓋再高的樓，留再多的錢(qián)，也不如現在盡心盡力去把他培養成一個(gè)性格良好，通情達理，有文化，有責任心的好人，這才是對他們最深的愛(ài)！
家長(cháng)要有這樣一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：我生活的真正靠山絕對不是大把大把的錢(qián)，單靠錢(qián)，不會(huì )快樂(lè )。只有培養出一個(gè)好孩子，我后半輩子才能過(guò)上平安快樂(lè )的生活。
第二個(gè)建議是：希望各位家長(cháng)每天能抽出十分鐘的時(shí)間過(guò)問(wèn)一下孩子的學(xué)習。
要為孩子創(chuàng )設舒適的學(xué)習環(huán)境。讓孩子有一個(gè)相對安靜、舒適的學(xué)習空間，切忌在孩子房間里看電視、打麻將，等，以免影響孩子寫(xiě)作業(yè)。抽時(shí)間與孩子們在一起，多表?yè)P，多鼓勵孩子，給他們信心。
每天抽出十分鐘時(shí)間檢查檢查孩子的`作業(yè)，發(fā)現作業(yè)潦草，要讓他重寫(xiě)，培養孩子良好的學(xué)習習慣。有的家長(cháng)可能說(shuō)，我不會(huì )啊，那你總能看出他寫(xiě)得是不是工整，干凈，認真啊，你只看看，孩子也會(huì )感覺(jué)到是家長(cháng)在關(guān)心著(zhù)自己，對他的學(xué)習就會(huì )有很大的促進(jìn)作用。
要與孩子多談心，少讓他們在馬路上騎車(chē)亂跑一氣，讓孩子少打鬧，少看電視，多學(xué)習，多做題，養成多看課外書(shū)的好習慣。
與孩子談?wù)剬W(xué)習，談?wù)劺硐�，談�(wù)劶彝�，談�(wù)勅松�，談�(wù)勎磥?lái)，要求他不僅僅要學(xué)習努力，認真勤奮，還要具備良好的性格，做一個(gè)品質(zhì)優(yōu)良的真正人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、人生的發(fā)展打下堅實(shí)的良好的基礎。
每個(gè)孩子都是一棵成長(cháng)中的小樹(shù)，只要我們家長(cháng)能夠每天抽出十分鐘時(shí)間給他澆澆水，松松土，他們就會(huì )有很大的潛力，就能健康成長(cháng)，成為棟梁之材。
最后我想說(shuō)的是：今天的孩子們決定了大人們明天的生活。要想過(guò)上好時(shí)光，首先就要培養出一個(gè)好孩子。家里沒(méi)有一個(gè)好孩子，你就永遠過(guò)不上好時(shí)光。你今天越關(guān)心孩子的成長(cháng)，孩子明天就會(huì )給你帶來(lái)越多的快樂(lè )和幸福！
今天你給孩子挖一口井，明天孩子就會(huì )變成一只井底的青蛙。今天你給孩子弄一個(gè)籠子，明天孩子就會(huì )變成一只可憐的烏鴉。今天你給孩子一片遼闊的草原，孩子明天就會(huì )變成一匹奔騰的駿馬；今天你給孩子一片蔚藍的天空，孩子明天就會(huì )變成展翅高飛的雄鷹。今天你用心去教育你的孩子，孩子明天就會(huì )加倍地來(lái)回報父母對自己的培養，為家庭開(kāi)創(chuàng )出幸福的生活。
我相信：只要老師、家長(cháng)真正去聯(lián)手，真正去用心教育我們的學(xué)生，孩子們一定會(huì )取得大的進(jìn)步，成為對家庭，對社會(huì )有用的人。
我就說(shuō)到這里，謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！首先，我代表大2班的三位老師對你們的到來(lái)表示歡迎，并感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到你們對我們工作的支持和理解，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠的對你們說(shuō)聲謝謝。今天的家長(cháng)會(huì )主要是向各位匯報上學(xué)期個(gè)方面的情況及本學(xué)期的工作計劃和重點(diǎn)。
先班級情況介紹：我們兩位老師，配合默契，共同商討教學(xué)內容，制作教玩具，真正努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。本班現有XX人。男孩子X(jué)X人，女孩子X(jué)X人。
上學(xué)期孩子們在各方面的能力上有很大的進(jìn)步，特別是在自我服務(wù)能力，例如：會(huì )自己穿衣服，會(huì )疊被子，自己的玩具自己收拾，等等，在吃飯方面也有所進(jìn)步，在這學(xué)期開(kāi)始我們的孩子慢慢學(xué)會(huì )使用筷子進(jìn)餐，多數孩子都很不錯，但有個(gè)別孩子還需要加油，在園我們多以鼓勵的方式去提高速度。在學(xué)習方面，上課紀律好了很多，對老師的問(wèn)題能積極的`回答，但有些幼兒還不是很大膽，不夠自信。
本學(xué)期，我們把幼兒入小學(xué)準備工作做為重點(diǎn)，加強前書(shū)寫(xiě)的訓練，將學(xué)前的準備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機結合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。
一、幼小銜接實(shí)施方案
1、學(xué)前思想準備：提高孩子的集中意識和集體榮譽(yù)感。進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班級取得的勝利而歡呼。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量，他對幼兒的個(gè)性、社會(huì )性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著(zhù)重大的影響。因此，集體意識的培養也成了本學(xué)期的教育培養重點(diǎn)之一。
2、身體方面的準備：
�。�1）通過(guò)體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；
�。�2）在日�；顒�(dòng)中培養幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢，同時(shí)，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。
�。�3）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守規則，學(xué)會(huì )看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話(huà)；知道不能玩水、玩火、玩電。為了安全起見(jiàn)，請家長(cháng)不要讓孩子帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來(lái)園前家長(cháng)應注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現有危險物品，應立即取出，并及時(shí)對孩子進(jìn)行教育。
3、獨立生活能力的準備：
�。�1）培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念，在學(xué)習生活中，要學(xué)會(huì )自我觀(guān)察、自我體驗、自我監督、自評、自我評價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應該做什么事情并一定要做好；什么時(shí)候什么事不該做，并控制自己的愿望和行為。
�。�2）培養孩子的獨立意識。通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的能力。
二、本學(xué)期最重要的任務(wù)是：
1、加強幼兒握筆姿勢和寫(xiě)字的正確姿勢。
2、在教學(xué)方面，一個(gè)星期會(huì )認25個(gè)字詞，還有英文口語(yǔ)和歌曲。
數學(xué)方面：物品分類(lèi)、統計、簡(jiǎn)單的10以?xún)燃訙p運算、10以?xún)鹊暮铣珊头纸�。認識鐘表、日歷，這兩個(gè)知識點(diǎn)對于孩子來(lái)說(shuō)比較抽象，不太容易懂。我們將采取點(diǎn)滴參透的方法讓孩子反復感知逐漸理解，并不斷復習（也希望得到家長(cháng)的支持和配合，在家可以多問(wèn)問(wèn)孩子現在幾點(diǎn)鐘了？今天是幾號？昨天是幾號？明天是幾號？等等）整合方面，有5本書(shū)：
《SOS小超人》主要講的是安全方面的，例如：遵守交通安全、在吃方面的安全、在家的安全、身體上的安全（運動(dòng)、游戲、受傷、流血等）
《神秘洞》主要講的是發(fā)現在生活中哪里有洞？例如：身上有洞、自然界中的洞等。
《拜訪(fǎng)大樹(shù)》講的是發(fā)現木頭在生活中的用途，知道木制品與樹(shù)的關(guān)系，紙對人們生活的重要意義。
《驚奇一線(xiàn)》講的是各種各樣的線(xiàn)，學(xué)習根據線(xiàn)的長(cháng)短或粗細進(jìn)行排列。
《紅紅的新年》主要講的是初步認識十二生肖，認識年歷與人們生活的關(guān)系。
三、安全方面
每一個(gè)小孩是活生生的個(gè)體，進(jìn)入我們一個(gè)集體活動(dòng)里，難免會(huì )發(fā)生安全事故，例如：會(huì )摔跤、會(huì )碰撞，等等，所以希望家長(cháng)能體諒我們的工作，同時(shí)也希望家長(cháng)提高安全意識，在家有空多跟孩子做思想工作，在園我們也會(huì )以故事的形式跟孩子講。
家長(cháng)接送那時(shí)要出示接送卡，如果有事叫其他人接時(shí)，首先要打電話(huà)告知本班老師。
四、希望各位家長(cháng)能配合我們以下工作：
1、為了更好開(kāi)展主題活動(dòng)，更好地達成預期目標，我們需要家長(cháng)的大力支持和配合，具體的事項我們會(huì )以通知的形式寫(xiě)在黑板上，或者以小紙條的方式告訴你，希望家長(cháng)們能隨時(shí)關(guān)注，并及時(shí)回復。
2、請配合提醒幼兒注意個(gè)人衛生，例如：飯前便后要洗手，不隨地大小便，不喝生水，不吃生冷食品，不吃沒(méi)煮熟的食物等，做好近期防控工作。
3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不舒服時(shí)，請您在接送孩子入園時(shí)告訴本班老師，以便我們能關(guān)注孩子，避免意外事故發(fā)生。如你的孩子服藥請家長(cháng)一定要交到本班老師的手中，并交代清楚也可以寫(xiě)好紙條，以防出現錯誤。需要請假時(shí)可打電話(huà)回園告知本班老師。
4、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請你及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
5、敬請家長(cháng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，《例如：家長(cháng)會(huì )、大型的節日慶�；顒�(dòng)、專(zhuān)家講座等等》
6、早、晚接送孩子時(shí)，請家長(cháng)在課室門(mén)口等候，以免打擾孩子正常學(xué)習。
7、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請家長(cháng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展這種教育活動(dòng)而必須的資源。
最后，我們的工作離不開(kāi)家長(cháng)的配合與支持，希望家長(cháng)能繼續支持我們、配合我們。再次感謝你們的到來(lái)，同時(shí)歡迎家長(cháng)對我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議，讓我們共牽手，精心照顧好每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健健康康、平平安安、快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)！
平時(shí)什么想法或意見(jiàn)請您及時(shí)跟我們交流、溝通。讓我們的工作能順利的開(kāi)展，最后祝各位家庭幸福，謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )，同時(shí)對各位家長(cháng)長(cháng)期以來(lái)對我們班級工作的大力支持和幫忙，表示真誠的謝意。為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們再次相聚到一齊。五年級是小學(xué)內一個(gè)極其重要的學(xué)習階段，五年級學(xué)生已經(jīng)熟悉了校園的一切，失去了對小學(xué)生活的好奇與向往，他們認為自己已長(cháng)大，自以為是，不期望別人多管束，然而這又是接近青春期，心理發(fā)育的重要階段，學(xué)生處于一種盲目自信的階段，做事、學(xué)習憑興趣，憑情緒，逆反心理更強，甚至專(zhuān)門(mén)和家長(cháng)與老師作對，以此顯示自我個(gè)性。這是開(kāi)學(xué)以來(lái)我的體會(huì )，不知各位家長(cháng)是否也感覺(jué)到了
借這次階段性測驗，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是期望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和校園之間的聯(lián)系，期望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
第一方面：向各位家長(cháng)介紹一下開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月來(lái)班級的一些狀況：
兩個(gè)半月以來(lái)，整體來(lái)看，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大，大家群眾榮譽(yù)感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進(jìn)步，比如：在樓道不亂跑、打斗現象基本杜絕了。每周的值日生也能認真、負責的來(lái)值日；班級無(wú)論誰(shuí)有了困難都能主動(dòng)去幫忙。
當然，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺(jué)地按照老師布置的學(xué)習任務(wù)去學(xué)習，務(wù)必得老師看著(zhù)才能夠，部分同學(xué)對待學(xué)習存在著(zhù)態(tài)度不端正，完成學(xué)習任務(wù)不及時(shí)，靠老師再三催促，課堂上自我約束潛力差，精神溜號，搞小動(dòng)作，提問(wèn)時(shí)竟然不知老師問(wèn)的是什么。在校園作業(yè)完成比較認真，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫(huà)，甚至不完成。
第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測。
這次期中考試教研室對語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)品社進(jìn)行了出卷檢測，試卷分析…
第三方面：與家長(cháng)互動(dòng)經(jīng)驗交流
1、立足課堂，提高課堂效率。
每小周語(yǔ)文課是8節，有3天是一天2節課，有2天是一天只有1節課，由于升入五年級課目增多，課都排的十分滿(mǎn)，基本上沒(méi)有自習課時(shí)間，所以對于語(yǔ)文學(xué)科，那么多的教學(xué)任務(wù)容不得我在課堂上有絲毫的浪費，務(wù)必在課堂的45分鐘里高效的，保質(zhì)保量的把知識傳授給學(xué)生，所以在課前我備好課，計劃好每節課我要完成哪些教學(xué)任務(wù)，在課堂上我充分調動(dòng)學(xué)生的用心性，讓學(xué)生參與學(xué)習，重點(diǎn)資料重點(diǎn)講，該放手讓學(xué)生解決的讓學(xué)生解決，力求當堂課任務(wù)當堂課完成，不留尾巴。透過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，感覺(jué)班級學(xué)生上課狀態(tài)比較好，都能跟上我的思路，掌握了必須的學(xué)習方法，上課時(shí)基本上不用怎樣去強調紀律，偶爾對動(dòng)作慢的，走神的的同學(xué)進(jìn)行提醒，每節課的教學(xué)任務(wù)基本上都能順利的完成，效果比較好。
2、注重基礎，注重知識拓展。
我認為要想把語(yǔ)文學(xué)好，基礎知識務(wù)必過(guò)關(guān)，字詞的積累、標點(diǎn)的使用、句式的變換等等，所以我要求學(xué)生每課的生字詞務(wù)必會(huì )寫(xiě)會(huì )用，再就是注意積累課文中的好詞好句，尤其是一些四字詞語(yǔ)、疊詞，一些比喻句、擬人句等等，為說(shuō)話(huà)、作文基礎素材。需要背誦的段落、古詩(shī)務(wù)必要背下來(lái)，我透過(guò)經(jīng)常聽(tīng)寫(xiě)測試了解學(xué)生的掌握狀況�；A很關(guān)鍵但隨著(zhù)知識的增多加深，要對知識進(jìn)行拓展，也就是不能局限于課本那點(diǎn)東西，尤其句式的變換，閱讀題的理解，一些一題多解、談感受，說(shuō)想法的題目更能讓學(xué)生把積累的語(yǔ)文知識發(fā)揮出來(lái)，真正到達拓展孩子思維，培養孩子潛力的目的。使學(xué)生學(xué)會(huì )從不同角度去思考問(wèn)題，到達學(xué)以至用，靈活掌握。
3、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生。
在班級里無(wú)論學(xué)生的學(xué)習好壞，家庭背景如何，我都是一樣的對待，一樣的喜歡，孩子都是好孩子，就是我們做老師的，做家長(cháng)的怎樣來(lái)引導，去教育，如今打罵已不是解決問(wèn)題的惟一的辦法，也不是有效的辦法了，其實(shí)換一個(gè)角度去思考，一次談話(huà)，一次表?yè)P，一次鼓勵等等或許更能激勵他，在班級里我做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，從作業(yè)批改，從課堂提問(wèn)，從一舉一動(dòng)，即使經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)我也經(jīng)常去向他要作業(yè)讓他補作業(yè)，告訴作為一個(gè)學(xué)生這樣是不對的，上課也會(huì )經(jīng)常提問(wèn)他，而不是放任自流，我想我是對他負職責的，因為我明白他是因為沒(méi)有養良好的學(xué)習習慣才這樣的，我要盡我的努力來(lái)幫忙他。對于班上的同學(xué)發(fā)現表現好的地方我就及時(shí)的鼓勵，聽(tīng)寫(xiě)一百分了，上課認真聽(tīng)講了，作業(yè)寫(xiě)的好了，考試取得好成績(jì)了，或是表現比以前有進(jìn)步了，“好孩子是夸出來(lái)的”大人都喜歡聽(tīng)表?yè)P的話(huà)何況是孩子呢，在嚴格的要求同時(shí)不妨多鼓勵孩子，他會(huì )更有學(xué)習的動(dòng)力。
第四方面：推薦
我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )，就是期望家長(cháng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、家長(cháng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習，了解孩子的學(xué)習效果，督促孩子在家努力學(xué)習。不負職責的放任，不管不問(wèn)，對孩子的教育很不利。其實(shí)家長(cháng)的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養和塑造著(zhù)孩子的性格。
2、實(shí)踐證明，家長(cháng)對孩子嚴格管理，孩子的學(xué)習成績(jì)就會(huì )優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理潛力強的孩子外，學(xué)習往往都抓不好。
3、假日也要按時(shí)作息，做到勞逸結合，推薦每一天學(xué)習1——2小時(shí)以（對一周所學(xué)知識歸納、鞏固復習和提高）。有的學(xué)生一放假就睡懶覺(jué)，成天看電視，作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕，這樣就很不利于學(xué)生的學(xué)習和生活。當然，家長(cháng)的管理要適當，不能太嚴也不能不管，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現實(shí)。
4、創(chuàng )造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛，，每一天至少與孩子溝通半小時(shí)。
5、創(chuàng )造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學(xué)習要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書(shū)。
6、控制孩子的零用錢(qián)，要求孩子花錢(qián)有帳目有計劃，不挑吃穿，培養孩子良好的生活習慣；飲食起居有規律；注重禮貌禮節；出門(mén)要求孩子先征求家長(cháng)同意。父母雙方，最好留一個(gè)在家里管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來(lái)管，與父母自己管，完全不一樣。賺錢(qián)為孩子，但我認為管孩子比賺錢(qián)更重要，賺錢(qián)只但是是富裕與貧窮的問(wèn)題，而管孩子是到家庭的大事。嚴謹任何學(xué)生買(mǎi)零食。
7、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每周在校的學(xué)習、紀律等狀況，召開(kāi)的這一次家長(cháng)會(huì )，解決不了什么根本性的.問(wèn)題，事實(shí)上想透過(guò)一次、二次的家長(cháng)會(huì )解決很多問(wèn)題也是不現實(shí)的。有特殊狀況仍然需要家長(cháng)透過(guò)電話(huà)或到校園等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(cháng)的教育取得一致。
8、期望家長(cháng)每一天能抽出時(shí)間來(lái)過(guò)問(wèn)孩子在校的狀況，過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習，在對待學(xué)習對待校園生活上正確引導孩子，上課紀律上、作業(yè)完成上過(guò)問(wèn)一下，讓孩子覺(jué)得父母是關(guān)心他的，讓他明白老師教育他是對他的負職責，是為了他好。
9、期望家長(cháng)能善于發(fā)現孩子的長(cháng)處，耐心的引導孩子正確看待自己的不足，并幫忙他們改正缺點(diǎn)。
10、家長(cháng)讓孩子多讀有益的書(shū)。
11、期望家長(cháng)能正確看待孩子的分數（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)，分數不理想，就應與老師、孩子一齊分析問(wèn)題的所在，研究改善措施）
12、要規定孩子放學(xué)后務(wù)必做完老師布置的學(xué)習任務(wù)，家長(cháng)最好看一下，不用管對錯，只看是否完成或是完成的好壞，這樣對孩子來(lái)講是一種督促，也是一種習慣的養成。如果您放任自流了，那就失去了教育的一半，光靠老師是不夠的，那知識鞏固的這一環(huán)節就失去效果了。
13、期望家長(cháng)能一如既往的支持我的工作，有問(wèn)題及時(shí)與我溝通，給我提出好的推薦，我們能夠電話(huà)聯(lián)系。
我們的孩子已經(jīng)在千米長(cháng)跑中接近百米沖刺了，期望我們的家長(cháng)和老師再給他們一個(gè)助跑，真正幫忙我們的孩子跑起來(lái)……
家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿9
大家好!
我是xx的家長(cháng)，今日能有機會(huì )在這里作為家長(cháng)發(fā)個(gè)言，我倍感榮幸。今日請答應我代表我們全家和全體家長(cháng)，向為孩子們的成長(cháng)傾注了諸多的艱辛和汗水、聰慧和心血的老師們道一聲辛勞了!在今日的家長(cháng)會(huì )上講三點(diǎn)：
第一點(diǎn)：讓孩子懂得感恩
首先懂得感謝老師。常言說(shuō)，學(xué)生苦，高三學(xué)生最苦;老師累，高三老師最累，我們衷心感謝老師們，說(shuō)實(shí)話(huà)，我們家長(cháng)在家管好一個(gè)兩個(gè)孩子，都不易，而我們的老師既要講好每一堂課，還要治理好六十個(gè)人的一個(gè)班，要千方百計把這些孩子都培育成我們希望的有用之材，更是是很不輕易的，我們孩子的老師對全體學(xué)生都寄予了非常大的厚望，剛開(kāi)始分班的時(shí)候，這個(gè)班參差不齊，好的較少，就拿我的孩子王威來(lái)說(shuō)，開(kāi)始成績(jì)也不咋的，在這個(gè)班處在倒數第三的位次，初中時(shí)有很多的郁悶和不悅，進(jìn)入這個(gè)班后，在各位老師的教育下下，逐步取得了進(jìn)步，成績(jì)日趨提高，人也變得非常的自信和開(kāi)朗，話(huà)語(yǔ)也越來(lái)越多。非凡是這次考試，王威取得第五名的成績(jì)。這對于王威來(lái)說(shuō)來(lái)說(shuō)非常的不易，這成績(jì)讓我倍感鼓舞，讓孩子更加自信。王威不是個(gè)案，其他同學(xué)都在進(jìn)步，這些成績(jì)是我們老師每日從早晨5點(diǎn)到晚上11點(diǎn)所取得的結果，是老師艱辛付出的有力回報。面對這些成績(jì)，我們有理由讓學(xué)生感恩老師。
其次，懂得感恩父母。懂得孝敬父母的孩子，才是真正的好孩子�，F在的家庭獨生子女居多，他們都是家庭的中心，是家中的小皇帝、小公主。家中四、五個(gè)大人圍著(zhù)他們轉，孩子要什么，就給什么，真是含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了。星期天或者假期里，天熱的時(shí)候在家看電視，上網(wǎng)打游戲或者邀幾位伙伴打撲克，涼快的時(shí)候出去打籃球，做暑假作業(yè)時(shí)也要開(kāi)著(zhù)電視，家務(wù)幾乎一點(diǎn)不做，父母的話(huà)一句不想聽(tīng)。久而久之，孩子的心中就只有自己，沒(méi)有別人，他們不了解父母的艱辛，體驗不到父母的養育之恩，對父母要求的多，體貼的少，稍有不滿(mǎn)足就對父母大聲喝斥，甚至用其他的手段威脅父母以達到自己的目的。不懂孝敬父母，對父母沒(méi)有敬畏之心，讓學(xué)生在學(xué)校聽(tīng)老師的`話(huà)，那就是一句空話(huà)。讓學(xué)生成績(jì)好，更是不可能。
第二點(diǎn)：相信自己
孩子們從呱呱落地那天起，就承載著(zhù)我們無(wú)限的希望，承載著(zhù)我們家長(cháng)的夢(mèng)想和期待，看著(zhù)孩子們一天天長(cháng)大，我們渴望他們將來(lái)過(guò)上幸福的生活，走上更完善的人生。這需要孩子的自信，孩子缺乏自信，作為家長(cháng)，就要和老師溝通，找到解決辦法。起初，王威成績(jì)不好，我很著(zhù)急，通過(guò)和張老師溝通，確定了一個(gè)方法，那就是給孩子留下一條后路，讓學(xué)生退有退的空間，張老師建議王威兼學(xué)亞藝術(shù)，文化課分數要求不高，這樣，孩子就少了后顧之憂(yōu)。的確，這個(gè)方法很管用，從此孩子變了，勤學(xué)苦練，自信向上，成績(jì)逐步提高�，F在，孩子憑文化課考取本科有把握。當然，這需要金錢(qián)投資，但我認為，我以前的投資值得，孩子的自信是用金錢(qián)買(mǎi)不到的。王威也給我講了他們班的幾個(gè)同學(xué)成績(jì)原來(lái)還不錯，想學(xué)數字媒體專(zhuān)業(yè)，結果，家長(cháng)不同意，孩子的自信沒(méi)有了，學(xué)習失去了動(dòng)力，自暴自棄，用打游戲，讀玄幻小說(shuō)度日，成績(jì)連連下滑。所以，作為家長(cháng)，想方設法，讓孩子自信起來(lái)很重要，盡量聽(tīng)取老師的建議。
第三點(diǎn)：全力以赴
作為家長(cháng)，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間，我們肯定要把主要精力放在孩子身上，無(wú)論是學(xué)習還是生活方面，做到主動(dòng)配合學(xué)校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不讓孩子分心走神，多陪伴孩子。王威每日早上5：30起床，他媽媽就得5：00起床，做好飯。王威晚上放學(xué)后學(xué)到II點(diǎn)，我和他媽媽總是陪伴到11點(diǎn)，孩子一到家，我和他媽媽不看電視，不玩手機，陪著(zhù)孩子讀書(shū)學(xué)習，孩子很懂事，多次催我們休息，我們想，孩子在拼搏，大人睡大覺(jué)，氣氛不行，孩子常常說(shuō)很感謝他媽媽?zhuān)昧烁屑�，孩子沒(méi)有了壓力，能不上進(jìn)嗎。我們每一位家長(cháng)都要相信我們的孩子，想盡方法鼓舞我們的孩子。雖然很多同學(xué)的成績(jì)至今還不理想，還沒(méi)有考到我們滿(mǎn)足的成績(jì)，但我們還有將近一年的時(shí)間，并且高考還有很多不確定的因素，我們不能寄希望于僥幸，但是相信只要有一線(xiàn)可能就要爭取，沒(méi)有人注定會(huì )成功，也沒(méi)有人注定會(huì )失敗，孩子們，相信自己，只有自己可以救自己，只有自己可以改變自己的命運，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實(shí)現。
另外，我們還要主動(dòng)配合學(xué)校工作。孩子大多數時(shí)間都在學(xué)校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會(huì )使自己的孩子如虎添翼，成績(jì)定會(huì )大有起色。今年我們遇上了兢兢業(yè)業(yè)老師，是我們家長(cháng)的幸運，因為老師不僅傳授知識，還對學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導，這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此，作為家長(cháng)要主動(dòng)與老師進(jìn)行有效的溝通。
最后，我還有一句話(huà)送給孩子，與大家共勉：少壯不經(jīng)勤學(xué)苦，老來(lái)方悔讀書(shū)遲。最后，祝各位老師和家長(cháng)們身體健康，工作順利!祝我們班的所有同學(xué)在明年的高考取得優(yōu)異的成績(jì)。
家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿10
各位家長(cháng)：
下午好！感謝你們在百忙之中來(lái)參加孩子的家長(cháng)會(huì )。
對于班里的老師，我就不一一介紹了，下面就幾個(gè)共性的問(wèn)題拿出來(lái)與家長(cháng)們交流：
一、孩子長(cháng)虱子問(wèn)題
在以前的家長(cháng)會(huì )上我也提過(guò)，希望家長(cháng)引起重視，因為虱子是一種傳播疾病的寄生蟲(chóng)，它以吸食人的血液為主，并且會(huì )爬，會(huì )飛，繁殖很快，容易傳染。有時(shí)發(fā)現一個(gè)孩子有虱子，跟她挨著(zhù)的孩子也會(huì )發(fā)現虱子，我從網(wǎng)上查過(guò)，虱子不僅是長(cháng)在頭上，而且還咬身體的其他部位，有時(shí)孩子的胳膊和脖子上出現一些紅疙瘩，就有可能是虱子咬的。因此如果發(fā)現長(cháng)虱子的孩子，我就會(huì )告訴家長(cháng)給孩子處理一下，如果家長(cháng)實(shí)在不聽(tīng)，不處理，那只能先把孩子放在一個(gè)沒(méi)有桌凳的地方，因為曾經(jīng)有一個(gè)孩子的虱子上課爬到別人的桌子上。
二、孩子的學(xué)習問(wèn)題
分析本班的孩子總成績(jì)，我發(fā)現第一和第二的總分差26。5分，這說(shuō)明班里的尖子生很少，多數是一些智力一般的孩子，因此，我們只有腳踏實(shí)地的認認真真學(xué)，才能有好的成績(jì)。有個(gè)家長(cháng)跟我談起她的.女兒，說(shuō)看著(zhù)她也不笨，怎么就是考不到前20名呢？我仔細觀(guān)察了這個(gè)學(xué)生，首先，她上課的確不如前20名的學(xué)生腦筋反映快，再是課下學(xué)習很不努力，因此成績(jì)一直不靠前。也許我們自己看我們的孩子，會(huì )感覺(jué)各方面都好，其實(shí)孩子是有些差別的，在這里我要說(shuō)一下，有些家長(cháng)已經(jīng)知道了孩子的情況，他們從各方面努力，對孩子的家庭作業(yè)也很上心，給孩子創(chuàng )造學(xué)習的條件，買(mǎi)各種學(xué)習資料；相反，有些家長(cháng)本來(lái)孩子智力不是很好，努力努力就能行，可是家長(cháng)還看不到這一點(diǎn)，總認為孩子各方面都很好，容不得別人說(shuō)一句孩子不行，即使開(kāi)家長(cháng)會(huì )，老師說(shuō)一句孩子接受知識慢的話(huà)，也很不樂(lè )意，更有甚者，老師打電話(huà)與家長(cháng)交流孩子學(xué)習情況，家長(cháng)很不耐煩，也正是這樣，這個(gè)孩子學(xué)習在末三名。有的孩子老師教一遍知識就會(huì )了，甚至老師不教，自己學(xué)也能會(huì )，有的孩子老師老師教好幾遍，他終于學(xué)會(huì )了，但是有這樣6個(gè)孩子，老師怎么教也學(xué)不會(huì )，這就是孩子自身的素質(zhì)與智力問(wèn)題了。孩子的學(xué)習，與老師的教有關(guān)系，與學(xué)生的學(xué)有關(guān)系，與家長(cháng)的管理也有關(guān)系，希望我們共同努力，促成孩子的進(jìn)步。
三、飛信問(wèn)題
這學(xué)期我給班里建立了飛信，飛信便于我們交流，平時(shí)的作業(yè)和一些注意事項我都會(huì )發(fā)在飛信上，希望家長(cháng)每天都看一看，告訴孩子怎么做，該囑咐的要囑咐好，飛信還收不到的，會(huì )后跟我說(shuō)一聲。有的家長(cháng)與老師交流時(shí)說(shuō)起了飛信的優(yōu)點(diǎn)，但是還有幾個(gè)家長(cháng)每天都能收到飛信，但是孩子仍然完不成作業(yè)，該注意的事情仍然做不好，這樣怎么有利于孩子學(xué)習和發(fā)展呢？
四、讓孩子記住家長(cháng)的電話(huà)號碼
班里還有2個(gè)孩子記不住家長(cháng)的號碼，他們是王子煒和于蟠勝，希望家長(cháng)讓他們背過(guò)，有什么事好打電話(huà)，還有一個(gè)家長(cháng)不知道孩子在四年級幾班，我真不知道前幾次你是怎么來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )的？
五、說(shuō)一下每科的平均分
我們習慣看一下各門(mén)課分數的多少，其實(shí)因為出題的難易程度不同，各門(mén)課的分數是不一樣的，說(shuō)一下平均分，再聽(tīng)聽(tīng)自己孩子各門(mén)課的分數，比一比，語(yǔ)文73。71，數學(xué)85。82，英語(yǔ)75。8，科學(xué)80。18，品社71。78。
六、孩子的家庭教育問(wèn)題
1、教育孩子不亂花錢(qián)。有的孩子每天都裝著(zhù)零花錢(qián)，有時(shí)還因為到處跑著(zhù)玩弄丟了，然后告訴老師，讓老師給他找錢(qián)。這個(gè)習慣不好，以后不要讓孩子帶零花錢(qián)，當然，帶來(lái)丟了我也就不管了。
2、孩子的著(zhù)裝問(wèn)題。多數孩子都穿著(zhù)很樸素，但是仍有幾個(gè)女同學(xué)，穿奇裝異服，三天兩頭的打扮，我認為有這樣兩個(gè)原因：一是孩子太酸，喜歡這樣穿著(zhù)，如果是這樣，家長(cháng)要嚴加管教；二是家長(cháng)本身很愛(ài)穿著(zhù)打扮，無(wú)形中影響了孩子，孩子正因為精力放在了穿上，學(xué)習止步不前。另外，孩子的一些行為受家長(cháng)的影響很多，家長(cháng)是孩子的一面鏡子，看見(jiàn)孩子，便知道家長(cháng)是怎樣為人處事了。
3、教育孩子學(xué)習是作為學(xué)生最重要的任務(wù)。雖然我們在評價(jià)孩子時(shí)，要多方面評價(jià)，但是學(xué)習成績(jì)，我認為是每個(gè)家長(cháng)關(guān)注的熱點(diǎn)。既然這樣，我們就要教育孩子去拼，去爭，去努力學(xué)習。
4、教育孩子為人處事。教育這批孩子4年來(lái)，多數孩子都能與老師交流生活中的問(wèn)題，與小朋友一起玩，處理與小朋友的關(guān)系，但是班里仍有一男一女這樣2個(gè)孩子，我都感到害怕，他天天坐在座位上，也不說(shuō)話(huà)，走路有時(shí)都要碰到學(xué)校里的樹(shù)上，平時(shí)面部表情僵硬，也不見(jiàn)有個(gè)笑臉，我都特別擔心這2個(gè)孩子，不知家長(cháng)著(zhù)不著(zhù)急，這2個(gè)孩子不用我點(diǎn)名，家長(cháng)應該明白是不是你的孩子。
5、教育孩子不要亂拿小朋友的東西。班里有個(gè)男生，上課時(shí)她的同桌認真聽(tīng)課，他從人家同桌的抽屜里拿了人家的筆袋，悄悄打開(kāi)看里面有什么，你想他能學(xué)習好了嗎？這個(gè)學(xué)生課下寫(xiě)作業(yè)也很認真，但是課上他不聽(tīng)課，課下在用功也無(wú)用，更何況這個(gè)學(xué)生本身智力水平就差。
6、教育孩子要用心學(xué)，用功學(xué)。在數學(xué)第五單元觀(guān)察物體部分，需要用到同樣大小的正方體，我說(shuō)讓孩子回家搜集一下，第二天帶來(lái)，有的孩子很用心，他發(fā)現他三年級和四年級上學(xué)期的數學(xué)學(xué)具里面有正方體，于是就找出來(lái)拿來(lái)了，還有的同學(xué)沒(méi)有找到自己用過(guò)的學(xué)具，或者說(shuō)幾個(gè)剛轉學(xué)來(lái)的孩子根本就沒(méi)發(fā)過(guò)數學(xué)學(xué)具，但是人家這些孩子卻很用心，自己用紙制作了好幾個(gè)正方體，比如：惠玉壯，張慧嫻，趙元浩。我表?yè)P了他們，當然，我用正方體上課時(shí)，也有幾個(gè)孩子繼沒(méi)有搜集到正方體，也沒(méi)有自己制作正方體，課上愣著(zhù)眼，沒(méi)法上課，比如劉公傲，吳占圣，張方鑫，于蟠勝。也正是一時(shí)的不用功，不用心，造成了自己成績(jì)的落后。我認為家長(cháng)每天收到飛信后，要好好督促孩子，教育孩子，把學(xué)習的功夫用在平時(shí)，而不是出了成績(jì)我著(zhù)急。有的孩子自覺(jué)性很好，不用家長(cháng)操心就把學(xué)習搞好了，但有的孩子卻自覺(jué)性很差，丟三落四，不認真完成家庭作業(yè)，這就需要我們來(lái)培養他的學(xué)習習慣，生活習慣，而這些，也不僅僅是老師本身的工作，還需要家長(cháng)來(lái)監督，指導，需要我們共同努力。
7、學(xué)習與上課紀律和做家庭作業(yè)的關(guān)系。班里有幾個(gè)孩子不是不聰明，只是上課利用不好時(shí)間，比如劉崇洋，王晟錫，每次上課劉崇洋總是不聽(tīng)，或者是跑了神，摸索自己的東西，久而久之，學(xué)習就落后了，王晟錫比以前進(jìn)步了，但還是有時(shí)提問(wèn)不知老師講的什么，劉公傲和張方鑫，吳占圣上課總是東看看，西看看，從不聚精會(huì )神的聽(tīng)，老師是既生氣又著(zhù)急，這是這幾個(gè)孩子成績(jì)不好的主要原因。張道客，于蟠勝，多次不認真完成家庭作業(yè)，有時(shí)甚至不做，因此成績(jì)也不行。還有的孩子太念叨，別人都很快能做完的練習，他總是郁郁默默，比如成新奇，語(yǔ)文小筆記和作文總是好多天交不上，老師不住的催，念叨也是一種心理問(wèn)題，希望家長(cháng)引起重視。
家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿11
尊敬的家長(cháng)：
各位家長(cháng)：你們好！
我是四年級七班的班主任。首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深地感謝！
這次家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)是我一直在等待的，幾個(gè)星期下來(lái)，覺(jué)得有很多話(huà)想與家長(cháng)們交流，怕白白浪費了大家的寶貴時(shí)間卻沒(méi)有任何意義，所以我精心準備很長(cháng)時(shí)間。希望各位家長(cháng)都能有所獲有所得。自我介紹。任課老師介紹（強調數英優(yōu)勢）。小學(xué)老師的優(yōu)點(diǎn)。班級介紹（女生多，男生少，有更多的時(shí)間放在教學(xué)上和引導孩子的學(xué)習習慣上。）感到很滿(mǎn)意，除了書(shū)寫(xiě)較差有些不適應外。
這次的家長(cháng)會(huì )的目的不是為了分析學(xué)生情況，主要是和各位家長(cháng)溝通教育觀(guān)念，探討教育方法，“防患于未然”比“秋后算帳”的效果要強。下面我就從三個(gè)方面和大家共同探討一下。
一、學(xué)習
�。ㄒ唬⿲W(xué)習成績(jì)的看法。
表?yè)P成績(jì)較好者：聶夢(mèng)婷徐靖博鄧雅茹郭鈺茹宋雅琪董成昊田欣雨周雯麗張佳琪卜慶奧張安琪趙中瀛李雪芹燕相如韓慧琳劉一心田逸澤王鑄金李佳芯魏孜晗張一煒謝新洋王玫方田宜青張成琪延若琪韓浩志李曉旭王澤楷徐永琦�？赡苡屑议L(cháng)要問(wèn)孩子的名次，這個(gè)暫時(shí)我們先不說(shuō)。想想孩子們真的很可憐的，為了準備8年后的那場(chǎng)高考，孩子們這么小就得一次又一次的接受考試的訓練，現在如果再過(guò)早的給孩子排出個(gè)三六九等，對他們是一種摧殘，對很多孩子來(lái)說(shuō)也不公平，隨著(zhù)年齡增長(cháng)，孩子們變化會(huì )很大。再說(shuō)，四年級的知識相對來(lái)說(shuō)還算淺顯，孩子是否認真，家長(cháng)是否上心對孩子的成績(jì)起著(zhù)絕對作用。對于考試成績(jì)，我想談?wù)勎业目捶�。成�?jì)應該是給老師一個(gè)人看的，老師們從孩子們的試卷中成績(jì)中總結孩子們近期的學(xué)習情況，在哪方面還存在著(zhù)問(wèn)題，然后或者在課堂上進(jìn)行總結，或者和家長(cháng)共同探討一些存在問(wèn)題的孩子的教育方法。家長(cháng)們不應該過(guò)度的關(guān)注成績(jì)，而是孩子的學(xué)習習慣，回到家是不是先寫(xiě)作業(yè)啊，寫(xiě)作業(yè)是不是認真啊，平時(shí)是不是愛(ài)看書(shū)啊。舉路上訓斥孩子例。
�。ǘ┱Z(yǔ)文的學(xué)習。
語(yǔ)文學(xué)習說(shuō)簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)單，說(shuō)難很難。語(yǔ)文包含的東西太多，但提高語(yǔ)文水平的源頭卻很容易找：一是書(shū)寫(xiě)。二是讀書(shū)，三是寫(xiě)好日記。三步做好了，語(yǔ)文永遠不會(huì )差。我愿意幫助孩子們打一個(gè)厚實(shí)的語(yǔ)文底子。我們都會(huì )說(shuō)，語(yǔ)文皮厚，所謂皮厚，就是說(shuō)，如果你語(yǔ)文底子厚，你就是不復習也不會(huì )差。如果底子薄，你就是再復習，即使把語(yǔ)文課本背過(guò)，也好不了哪兒去。因為語(yǔ)文試卷包括的東西遠不止于課本之內。年級越高，課外的內容越多。舉中學(xué)考試例。所以，為了孩子們有一個(gè)厚實(shí)的語(yǔ)文功底，我從以下幾個(gè)方面談一下。
1、寫(xiě)字。
原因：寫(xiě)好字，是為整個(gè)人生打好基本功，終身受益。對我們的孩子最近最現實(shí)的好處就是考試得高分。尤其是考試中的作文性質(zhì)的題目，是否有一筆好字幾乎決定著(zhù)作文成績(jì)的高低。我們看人時(shí)，往往首先會(huì )“以貌取人”，其實(shí)在考試中，“憑字給分”的現象一點(diǎn)也不奇怪。從長(cháng)遠來(lái)講，讓孩子們寫(xiě)一手好字，可能會(huì )改變他的人生。在這個(gè)電腦普及的年代，大多數人不再重視寫(xiě)字，但電腦在很多地方卻永遠代替不了寫(xiě)字，所以一筆漂亮的字就顯得彌足珍貴。在人們印象里往往相信“字如其人”，這個(gè)人是浮躁還是穩重，是粗野還是文靜，往往從他的字里能看出一二。舉大學(xué)生找工作例。舉韓慧琳例。
方法：其實(shí)，練字練的不僅僅是字，更是學(xué)習態(tài)度。什么時(shí)候字寫(xiě)認真，孩子的學(xué)習態(tài)度也就認真了�，F在還在四年級，還算是可塑性比較強的時(shí)期，糾正字形還不算難，等再大些想練也練不好了。那時(shí)候字就定型了。在書(shū)寫(xiě)，我這個(gè)當語(yǔ)文老師的責無(wú)旁貸，每天都在引導學(xué)生練字，把這個(gè)練字的氛圍烘起來(lái)，讓孩子們找到練字樂(lè )趣。每天的作業(yè)布置中肯定有練字一項，然后根據書(shū)寫(xiě)打一個(gè)分來(lái)激勵他們。但在學(xué)校里，教師還有很繁重的教學(xué)任務(wù)，寫(xiě)字只是其中的一部分，在學(xué)校很難保證練字的時(shí)間。所以，就需要我們家長(cháng)認真對待這件事情。請家長(cháng)們記住一句話(huà)“提筆即是練字時(shí)”，在家里一定要督促孩子寫(xiě)好每一個(gè)字。寫(xiě)不好，擦掉重來(lái)。你跟他（她）認真了，他（她）對自己的要求就嚴格了。家長(cháng)可以買(mǎi)適合孩子的字帖在家描紅，但一定要能夠督促他認真練習，否則只是加重孩子的負擔，而起不到任何作用。實(shí)在自己教不了，也可以聯(lián)系專(zhuān)業(yè)的書(shū)法輔導班去試一下。往往報過(guò)書(shū)法班的孩子，字都提高很大，一個(gè)是有專(zhuān)業(yè)老師的指導，一個(gè)可能是家長(cháng)感覺(jué)錢(qián)花上了不能白花所以對孩子的要求自然也更嚴格一些。一年不行，兩年，兩年不行，三年。在學(xué)習中，書(shū)寫(xiě)是非常重要的一環(huán)。為孩子打好人生的基本功，越早越好。否則晚了想練也練不成了。
2日記。
原因：這是我在教學(xué)中非常重視的一個(gè)環(huán)節。并不是每個(gè)老師都愿做這項工作。但為了孩子們的將來(lái)著(zhù)想，我一直堅持著(zhù)，不過(guò)是費些時(shí)間而已。寫(xiě)日記主要是為了作文打基礎�！皩�(xiě)日記不是提高作文水平的唯一途徑，但卻是最有效的方法�！蔽曳浅Ｖ匾暼沼浀膶�(xiě)作。只要晚上孩子們晚上寫(xiě)完日記，第二天批完后我會(huì )用一節課的時(shí)間讓寫(xiě)得優(yōu)秀的孩子們來(lái)展示并做評點(diǎn)�？赡芗议L(cháng)們不知道，這樣做，對全班同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一種激勵，朗讀的同學(xué)得到的自信，聽(tīng)讀的同學(xué)看到了來(lái)自身邊的優(yōu)秀例子�！皝�(lái)自身邊的榜樣的力量是最大的。很多寫(xiě)作上的技巧是看很多本書(shū)也學(xué)不來(lái)的。孩子們可能不會(huì )從某本作文書(shū)學(xué)到寫(xiě)作的方法，但他卻會(huì )很容易地從自己的同學(xué)身上學(xué)到的。本來(lái)不知道怎么下手寫(xiě)日記的同學(xué)，聽(tīng)了一節課同學(xué)們的朗讀就會(huì )恍然大悟，原來(lái)日記還可以這樣寫(xiě)啊。天天練天天練，到了考試寫(xiě)作文時(shí)順理成章地就很容易地完成了。就像練車(chē)一樣，天天開(kāi)自然很順手，但幾天不開(kāi)就手生了。本來(lái)是一日一記，但隨著(zhù)年級增長(cháng)，作業(yè)會(huì )增多，對很多孩子尤其是寫(xiě)得慢的孩子會(huì )感覺(jué)負擔很重，所以改成兩日一記。這樣質(zhì)量更高一些。
檢查方法：我讓孩子們寫(xiě)日記的初衷是想讓學(xué)生從每一句話(huà)的標點(diǎn)或者字詞句慢慢修正和積累，這樣到寫(xiě)作文時(shí)就順理成章，不會(huì )有太大的難度。并且再者我在給他批日記的時(shí)候就把一些他最常犯的錯誤慢慢地糾正過(guò)來(lái)了。只是在檢查孩子的日記要多花一些時(shí)間而已，因為畢竟是孩子，只是單純地錯別字方面就是一個(gè)大問(wèn)題。所以，這又得提到我們家長(cháng)的檢查這一問(wèn)題上來(lái)了。我在檢查日記時(shí)經(jīng)常發(fā)現孩子們的錯字太多，包括我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的字。但我們家長(cháng)卻不聞不問(wèn)，任其擺在日記本上，連看都不看。我一一給孩子找出來(lái)，甚至改在旁邊，我以為我們的家長(cháng)會(huì )被感動(dòng)，心里也許會(huì )想：“你看，人家老師有那么多的學(xué)生都給我們的孩子把錯誤一一找出來(lái)了，我們只有一個(gè)孩子卻沒(méi)有耐心去檢查�！比缓罂隙〞�(huì )認真給孩子檢查的.，但有些家長(cháng)真的讓我很失望，可能他連看都沒(méi)看過(guò)孩子的日記，更談不上看到老師的努力了。這應該關(guān)系到作為一個(gè)家長(cháng)教育責任缺失的問(wèn)題，一會(huì )這個(gè)問(wèn)題我們還要再說(shuō)。這一塊希望各位家長(cháng)一定要抓緊，因為我下一次批日記的時(shí)候上一次的已經(jīng)翻過(guò)去了，前面的錯誤我很容易忽略，所以這就需要家長(cháng)把好關(guān)，讓孩子的練習本作業(yè)本日記本不帶任何錯誤。然后我在檢查的時(shí)候會(huì )進(jìn)一步訂正，有一點(diǎn)進(jìn)步我馬上會(huì )發(fā)現，馬上進(jìn)行表?yè)P，或者讓孩子展示，哪怕有一個(gè)詞用得好也會(huì )表?yè)P或者展示，孩子肯定會(huì )信心大增，這樣一步步形成良性循環(huán)。老師越表?yè)P，孩子越努力，孩子越努力，老師越表?yè)P，自然而然孩子會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀。反之，只能越來(lái)越差，你越不管，孩子越不認真，來(lái)學(xué)校老師肯定會(huì )批評，孩子肯定很沮喪，自然對學(xué)習更沒(méi)有興趣，自然成績(jì)會(huì )更差，我們的態(tài)度就更壞，他就更沒(méi)好樣子給我們看。
3讀書(shū)。
原因：我個(gè)人非常喜歡的一位前蘇聯(lián)偉大的教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)我印象深刻：“所有那些有教養、好求知、品行端正、值得信賴(lài)的年輕人，他們大多出自對書(shū)籍有著(zhù)熱忱的愛(ài)心的家庭�！边�有一位教育孩子很成功的母親曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)多的孩子最起碼不會(huì )變壞。他會(huì )盡早地懂事，盡早地理解父母的良苦用心，他在做事情的時(shí)候會(huì )想到生他養他的父母，他不會(huì )像那些腦子一熱就做些糊涂事的孩子一樣動(dòng)不動(dòng)就要死要活的。他能夠理智地克服一些困難。
方法：所以，如果有條件，請你一定要為培養孩子對書(shū)籍的熱忱而做一些工作。說(shuō)真的，當我看到家長(cháng)們?yōu)楹⒆訜嵝牡刭I(mǎi)這種練習，買(mǎi)那種資料，我心疼，不是心疼那十來(lái)塊錢(qián)，而是心疼家長(cháng)的滿(mǎn)腔熱情付之東流，更心疼孩子。反復的練習，肯定能提高孩子的成績(jì)，但事倍功半的做法，不僅浪費時(shí)間，而且容易挫傷孩子對學(xué)習的興趣。我在班里一直采用讀書(shū)畫(huà)星選拔閱讀之星的方法激勵孩子讀書(shū)，雖然有少數同學(xué)是為了給老師看才讀書(shū)甚至有幾個(gè)同學(xué)僅僅是拿某本書(shū)來(lái)湊數，但對大多數同學(xué)來(lái)說(shuō)，卻大大調動(dòng)起了他們的讀書(shū)積極性。平時(shí)同學(xué)們書(shū)包中都帶著(zhù)至少一本好書(shū)，自己讀完了再和其他同學(xué)互看，然后在其他同學(xué)的證明下來(lái)我這個(gè)做記錄。好多學(xué)生非常積極非常熱心地從家里拿來(lái)非常適合我們四年級學(xué)生閱讀的書(shū)籍，我非常感動(dòng)。但也有一個(gè)學(xué)生始終不看一本書(shū)，語(yǔ)文成績(jì)也很差，他的理由是家長(cháng)不讓帶書(shū)到學(xué)校來(lái)。那我說(shuō)，你讓家長(cháng)簽條來(lái)證明你看完了也可以做個(gè)記錄，但也沒(méi)看到孩子的簽條。至于到底是什么原因我還要再調查一下。每天早上是我們固定閱讀的時(shí)間，。但學(xué)校的時(shí)間是有限的，要做的事情又很多，更多的閱讀時(shí)間還是來(lái)自家庭。盡量培養孩子把讀書(shū)當作一項業(yè)余愛(ài)好，所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，用書(shū)喂起來(lái)的孩子氣質(zhì)自然與其他孩子不同。我們可能通過(guò)美容讓自己變得漂亮，卻沒(méi)法改變骨子里的那股高雅氣質(zhì)。更關(guān)鍵的是對學(xué)習來(lái)說(shuō)，這些愛(ài)看書(shū)的孩子，即使到了以后孩子貪玩，課本知識學(xué)得差一些，但對孩子的語(yǔ)文成績(jì)卻影響不大，這就是我們平常所說(shuō)語(yǔ)文皮厚的原因。因為語(yǔ)文是來(lái)自閱讀的，是來(lái)自生活的。這些愛(ài)讀書(shū)的孩子，我們以后要涉及的所謂的語(yǔ)法他可能不懂，但實(shí)際上他早已經(jīng)能夠正確且非常優(yōu)美的在運用了。
選擇書(shū)目：盡量選擇名著(zhù)或名篇。名著(zhù)因被很多人反復閱讀，已成為當代社會(huì )詞語(yǔ)的前提性素材。如果不了解名著(zhù)，就會(huì )在文化溝通中產(chǎn)生嚴重障礙。這些學(xué)校都有推薦。
不要給孩子買(mǎi)那些卡通漫畫(huà)書(shū)。漫畫(huà)書(shū)對孩子們的閱讀習慣有著(zhù)極大的破壞作用。因為它的表現形式是變化多端的畫(huà)面和簡(jiǎn)單化、模式化的語(yǔ)言，完全摒棄了有助于培養孩子思維能力和表達能力的敘述性語(yǔ)言，孩子在看書(shū)時(shí)只顧跟著(zhù)視覺(jué)沖擊力很強的象聲詞追逐故事情節，幾乎留不下一句完整的話(huà)。
4家庭作業(yè)
如果沒(méi)有特殊情況，每天晚上語(yǔ)文和數學(xué)都會(huì )有適當作業(yè)。以前，經(jīng)常發(fā)現孩子把有錯誤的作業(yè)帶到學(xué)校來(lái)。這樣子，就違背了作業(yè)的初衷，原本是為了鞏固知識的，變成了鞏固錯誤。孩子的錯誤在家庭里沒(méi)能得到及時(shí)的糾正，在學(xué)校因為學(xué)生多，因為事情忙，老師很有可能沒(méi)照應到，錯誤越積越多，每次作業(yè)都能夠及時(shí)檢查并簽名，簽名本來(lái)主要是督促那些不讀不認真的孩子，可事實(shí)證明，認真給孩子檢查并簽名的還是那些學(xué)習本來(lái)就認真優(yōu)秀的孩子，可見(jiàn)成績(jì)的取得與家長(cháng)的上心與否有多大關(guān)系。不是因為孩子優(yōu)秀家長(cháng)才上心，是因為家長(cháng)上心孩子才優(yōu)秀的。表?yè)P作業(yè)習慣好的：提醒習慣差的：
家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿12
各位家長(cháng)朋友：
大家上午好！
歡迎各位新老朋友再次來(lái)到美麗的xx小學(xué)，共商孩子成長(cháng)、成才的百年大計。首先，請允許我代表xx小學(xué)全體師生員工對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天的會(huì )議主要有四項議程，
一是介紹xx一年半來(lái)的發(fā)展情況，
二是各班班主任介紹班級基本情況和期中考試情況，
三是選舉產(chǎn)生xx小學(xué)首屆家長(cháng)委員會(huì )，四是家�；�(dòng)交流。
下面，我主要談兩個(gè)方面的問(wèn)題，
一是學(xué)校發(fā)展情況，
二是家長(cháng)委員會(huì )工作。
第一個(gè)問(wèn)題，學(xué)校發(fā)展情況。
xx小學(xué)于去年9月份投入使用，是一所按照省級規范化學(xué)校標準建設的縣直完全小學(xué)，學(xué)校辦學(xué)條件全縣最高，校園環(huán)境全縣最佳，師資隊伍全縣最優(yōu)。一年半以來(lái)，特別是這學(xué)期以來(lái)，和去年相比又有了新的進(jìn)步和變化。
一是辦學(xué)規模不斷擴大。去年學(xué)校是15個(gè)教學(xué)班，540名學(xué)生，在嚴格把握招生條件、嚴格控制招生人數的情況下，今年達到22個(gè)教學(xué)班，920名學(xué)生�，F在還有很多學(xué)生家長(cháng)在咨詢(xún)甚至想盡辦法，想把孩子轉進(jìn)xx。借此機會(huì )，我們再次承諾，我校嚴格執行上級關(guān)于消減大班額的有關(guān)政策，每班人數絕對不會(huì )超過(guò)省里規定的45人，努力讓孩子們在寬松愉悅的環(huán)境中享受優(yōu)質(zhì)教育！
二是教師隊伍不斷壯大。今年，縣里又給我校新分配了14名選聘教師和13名后備教師，現在，學(xué)校共有教師63人，平均年齡29.3歲，教師隊伍平均年齡全縣最低；63人全部具有大學(xué)專(zhuān)科及以上學(xué)歷，很大一部分教師已具備本科學(xué)歷，教師隊伍的學(xué)歷水平全縣最高，敬業(yè)精神全縣最強。
三是課程開(kāi)設更加優(yōu)化。我們按照要求，開(kāi)齊開(kāi)全的國家課程和地方課程，還在一二年級開(kāi)設了圍棋、書(shū)法、手工、英語(yǔ)興趣、音樂(lè )鑒賞五門(mén)校本課程，為孩子們全面發(fā)展開(kāi)辟了新的陣地。隨著(zhù)人員的增加，這學(xué)期，四五六年級已經(jīng)實(shí)現了語(yǔ)文、數學(xué)老師單班上課。
四是學(xué)校內配工作基本就緒。自去年8月份開(kāi)始，學(xué)校共進(jìn)行了14次招標采購，累計投入資金600余萬(wàn)元，到年底，各項工程基本可以采購安裝完畢。也就是說(shuō)，明年，學(xué)生們可以到科學(xué)實(shí)驗室做科學(xué)實(shí)驗，可以到科學(xué)探究室開(kāi)展小發(fā)明制作，可以到綜合實(shí)踐活動(dòng)室學(xué)習勞動(dòng)技術(shù)，可以到音樂(lè )室學(xué)習音樂(lè )知識，可以到美術(shù)室學(xué)習繪畫(huà)，可以到數字書(shū)法教室學(xué)習書(shū)法，可以到圖書(shū)閱覽室上閱讀課，可以到舞蹈房練習舞蹈，四樓的多功能教室既可以供孩子們表演節目，也可以作為家長(cháng)學(xué)校召開(kāi)年級家長(cháng)會(huì )。
五是教學(xué)研究如火如荼。學(xué)校制定了《校本教研——新建學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)策略研究實(shí)施方案》，用三年的時(shí)間，從教師基本功培訓、課題研究、讀書(shū)學(xué)習三個(gè)方面，實(shí)現教師隊伍專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)的全面提升�，F在，xx教師每天都在練粉筆字，每天都有教研活動(dòng)，語(yǔ)文、數學(xué)組教師的公開(kāi)課活動(dòng)全部結束，本學(xué)期課題“課堂教學(xué)語(yǔ)言有效性研究”正在進(jìn)行中，派出教師赴濟南、德州、青島、煙臺、臨沂等地外出學(xué)習十余批次，就在我們開(kāi)會(huì )的今天，還有部分教師在參加全省課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
六是教學(xué)成績(jì)穩步提高。大家可能還記得去年學(xué)生入學(xué)摸底考試的時(shí)候，那時(shí)我們學(xué)生的成績(jì)那叫一個(gè)慘，學(xué)生基礎參差不齊，優(yōu)秀率很低，不及格率很高，經(jīng)過(guò)一年的奮斗，今年暑假全縣統一質(zhì)量檢測中，六年級成績(jì)達到全縣中上游，36名學(xué)生中有7名學(xué)生考入洛北中學(xué)；五年級抽考成績(jì)也非常突出，部分科目比北校成績(jì)還高。
七是社會(huì )影響力不斷增強。建校以來(lái)，各級領(lǐng)導和社會(huì )各界對xx的發(fā)展都寄予了高度期望，我們也沒(méi)有辜負大家的期許，用全體xx人的集體奮斗創(chuàng )造了xx值得驕傲的今天。僅今年上半年，學(xué)校就接待了上至市委書(shū)記、市教育局局長(cháng)、縣委各主要領(lǐng)導、縣教育局和兄弟學(xué)校的各種視察、參觀(guān)、驗收、學(xué)習20余場(chǎng)次，各級領(lǐng)導都對xx的工作給予了高度評價(jià)。
第二個(gè)問(wèn)題，關(guān)于家長(cháng)委員會(huì )籌建工作。
我在北校分管多年的家長(cháng)委員會(huì )工作，從20xx年開(kāi)始組織，到xxxx年開(kāi)始第四屆家委會(huì )步入正軌，到現在已經(jīng)發(fā)展到第五屆，從一開(kāi)始的家長(cháng)、老師們的不理解，到現在極大地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，普遍嘗到了甜頭。
第一點(diǎn)，為什么要成立家長(cháng)委員會(huì )？
現代學(xué)校教育中，學(xué)校教育和家庭教育是一體兩翼，相輔相成，缺一不可，有時(shí)候家庭教育甚至比學(xué)校教育更重要。家長(cháng)委員會(huì )是以學(xué)生家長(cháng)為主體的群眾自主性組織，是學(xué)校教育的必要的有益的'補充和完善。家長(cháng)委員會(huì )為家庭和學(xué)校溝通、聯(lián)系、合作搭建起一個(gè)平臺，為大家參與學(xué)校教育，參與孩子的學(xué)習、教育、成長(cháng)開(kāi)辟了渠道。我們，家長(cháng)和教師，是天然的同盟軍，因為我們有共同的目標，有共同的追求，那就是我們的學(xué)生、你們的孩子的成長(cháng)、成才，這是我們大家最大的公約數。
第二點(diǎn)，家長(cháng)委員會(huì )可以發(fā)揮什么作用？家委會(huì )主要有三項職能。
第一，參與學(xué)校管理，監督學(xué)校的辦學(xué)方向是否正確，辦學(xué)行為是否規范，參與學(xué)校重大政策、發(fā)展規劃的制定，安全執勤守護師生安全，參與學(xué)校教師師德評價(jià)等。
第二，支持教育教學(xué)，比如，參與聽(tīng)評教師課堂教學(xué)，開(kāi)展家長(cháng)專(zhuān)題講座，組織學(xué)生春游、秋游、社會(huì )實(shí)踐，開(kāi)展親子閱讀、親子運動(dòng)會(huì )，協(xié)助學(xué)校和班級開(kāi)設校本課程和班本課程等。
第三，提升家庭教育水平，比如，協(xié)助召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，開(kāi)展家長(cháng)讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)設家長(cháng)學(xué)校培訓課程，開(kāi)展優(yōu)秀學(xué)生家長(cháng)、優(yōu)秀家長(cháng)志愿者評選等。
第三點(diǎn)，組建家長(cháng)委員會(huì )的程序。家長(cháng)委員會(huì )應該包括三級，即校級家委會(huì )、年級家委會(huì )和班級家委會(huì )。待會(huì )兒各班將進(jìn)行班級家委會(huì )委員的評選，希望各位候選人積極爭取，以舍我其誰(shuí)的高昂姿態(tài)、為全體家長(cháng)服務(wù)堅定信念投入演講，祝大家成功！今天會(huì )議選舉產(chǎn)生本班家委會(huì )委員5-7名，其中設主任委員一名，為當然的年級家委會(huì )委員，過(guò)幾天代表學(xué)校參加家長(cháng)代表大會(huì )及xx小學(xué)首屆家委會(huì )第一次全體會(huì )議。具體時(shí)間、事宜另行通知。
另外說(shuō)幾件小事，
一是大家手頭的《我的xx故事》是去年學(xué)校組織的征文，里面收錄了xx教師、學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)的文章，飽含深情又有真知灼見(jiàn)，對大家認識xx、教育孩子很有幫助，由于數量有限，建議大家相互傳看，最后交回班主任。
二是學(xué)校去年建了個(gè)家長(cháng)QQ群，名稱(chēng)為“xx校區家長(cháng)交流群”，群號碼為51398xxxx，有興趣的家長(cháng)可以加入，為方便大家加入，我把加群方式改為允許任何人加入，兩天后改回申請加入。入群后，請大家修改群名片，按班級+學(xué)生姓名的格式，老成員也請修改為孩子現在就讀的班級，謝謝合作。另外，我的電話(huà)號碼是1379131xxxx，大家有什么事也可以給我打電話(huà)。
三是為了保證正常的上放學(xué)秩序，保障師生人身安全，除六年級外，從下周一起，非惡劣天氣的情況下，中午開(kāi)大門(mén)時(shí)間定為1:30，請家長(cháng)們不要再提前送孩子。
各位家長(cháng)朋友，孩子的健康成長(cháng)是我們共同的話(huà)題。為了這一目標，今天我們走在了一起；為了這一目標，我們還有繼續努力！讓我們攜起手來(lái)，相互理解，相互支持，相互配合，讓我們的孩子們全面發(fā)展，早日成才！
最后祝大家工作順利，全家幸福！謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿13
尊敬的家長(cháng)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天，我有幸代表全班同學(xué)在這里發(fā)言，心里無(wú)比激動(dòng)。在此，我要感謝精心培育我的老師：沒(méi)有你們含辛茹苦的.教導，就沒(méi)有我今天這么好的成績(jì)。老師，謝謝你們，你們辛苦了！ 作為學(xué)生，首要任務(wù)就是學(xué)習。我很高興能在這里與大家分享我對提高學(xué)習效率的想法。
我認為，首先要制定一個(gè)學(xué)習目標，有了目標才會(huì )主動(dòng)學(xué)習，才會(huì )為理想打拼。這樣既能提高學(xué)習的積極性，還能培養自己的耐心。
其次，上課要認真聽(tīng)講，開(kāi)動(dòng)腦筋，積極回答問(wèn)題。一節課40分鐘，只有充分利用起來(lái)，不浪費每分寶貴時(shí)間，才能提高學(xué)習效率。
再次，提前預習和課后復習也是不可缺少的課后環(huán)節。預習到位了，老師一點(diǎn)就通；復習扎實(shí)了，就能在腦海中加深記憶，而且可以溫故知新。
當然，學(xué)習中還要養成獨立思考、虛心請教老師、與同學(xué)交流等好習慣。
總之，我堅信一分耕耘一分收獲。在以后的學(xué)習中，我會(huì )更加努力，爭取更加優(yōu)異的成績(jì)！
謝謝！
家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿14
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！在新學(xué)期的開(kāi)學(xué)升旗儀式上，首先我代表學(xué)校全體教師對同學(xué)們按時(shí)返校表示歡迎，對剛剛進(jìn)入一年級的小同學(xué)和踏進(jìn)中心小學(xué)大門(mén)的新同學(xué)表示熱烈的祝賀。
過(guò)去的一學(xué)期，我們學(xué)校在全體師生的共同努力下，學(xué)校各方面的工作穩步推進(jìn)，教育教學(xué)方面取得了優(yōu)異成績(jì)，課改教研如火如荼開(kāi)展，書(shū)香校園構建初具模型，學(xué)校的基礎建設基本完成，校容校貌煥然一新，并成功召開(kāi)了中心小學(xué)首屆運動(dòng)會(huì )。
同學(xué)們剛剛過(guò)了一個(gè)有意義的暑假，在暑假里，同學(xué)們不僅能認真完成暑假作業(yè)，幫助父母做一些力所能及的事，一定還讀了不少有益的課外書(shū)，有閑暇的同學(xué)還會(huì )走親訪(fǎng)友或是游山玩水。我想，在這個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們的閱歷一定會(huì )得到程度不同的增強，見(jiàn)識也會(huì )增長(cháng)，意志品質(zhì)也會(huì )得到鍛煉，文明意識和安全意識也會(huì )得到進(jìn)一步的強化。整個(gè)暑假我們學(xué)生沒(méi)有出現任何意外，這是我們全體學(xué)生平時(shí)遵守校規校紀，全體教師嚴格要求的結果，值得我們繼續保持和發(fā)揚。
現在，暑假已經(jīng)結束，新學(xué)期正式開(kāi)學(xué)，我們全體師生要以嶄新的面貌，飽滿(mǎn)的`熱情，積極的態(tài)度，投入到新學(xué)期的工作、學(xué)習中去。我們全體學(xué)生要養成良好的行為習慣，遵守日常行為規范，遵守小學(xué)生守則，文明待人，尊敬老師，關(guān)心集體，愛(ài)護公物，做一個(gè)文明的小學(xué)生。在這里，我代表學(xué)校向同學(xué)們提出新學(xué)期的希望和要求：
首先，要學(xué)會(huì )做人，做一個(gè)懂得感恩、善于感恩的人。同學(xué)們要學(xué)會(huì )關(guān)心他人，互助友愛(ài)，文明禮貌，不講臟話(huà)，爭做一個(gè)德才兼備、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
第二，要學(xué)會(huì )學(xué)習。同學(xué)們在學(xué)習過(guò)程中，應該培養勤奮刻苦的學(xué)習精神，課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講，認真完成老師布置的作業(yè)，還應掌握學(xué)習方法，以求得事半功倍的學(xué)習效果。
第三，要擁有強健的體魄和良好的心理素質(zhì)。掌握基本的生活技能，培養健康的審美情趣，發(fā)展特長(cháng)，為將來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎。學(xué)習成績(jì)達到“更高、更好、更上一層樓”。
第四，要講衛生、講文明。愛(ài)護校園從我做起，堅持每天打掃衛生，保持校園的清潔，做到不丟果皮紙屑，不隨地吐痰，不買(mǎi)零食，愛(ài)護學(xué)校的花草樹(shù)木，營(yíng)造一個(gè)整潔、舒適、美麗的校園環(huán)境。
第五、在安全方面，一定要遵守學(xué)校的安全公約，聽(tīng)從班主任老師及生活教師的指揮安排，出操、課間活動(dòng)都要把安全放在第一位，不玩危險性游戲，不乘無(wú)牌無(wú)證、超載的車(chē)輛，要注意交通安全，遵守交通規則，不在馬路上亂跑，不準擅自到河里游泳，不準玩火、玩電等。保證高高興興上學(xué)，平平安安回家。
在這里我還要特別對六年級的同學(xué)說(shuō)幾句，這個(gè)學(xué)期你們進(jìn)入了一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習階段，我們希望你們能找準方向，增強信心，做好大哥哥，大姐姐，發(fā)揚成績(jì)，自主、自覺(jué)參與學(xué)習過(guò)程，刻苦鉆研。我們相信你們一定會(huì )努力學(xué)習，能考取好的成績(jì)，為我們學(xué)校爭光！
敬愛(ài)的各位老師：“舟大者任重，馬駿者遠馳”。選擇了這個(gè)職業(yè)，也就意味著(zhù)你同時(shí)也選擇了作為教師可能要承受的清貧、委屈、不如意，但既然選擇了遠方，就讓我們一起同舟共濟、風(fēng)雨兼程！在新學(xué)期里，我們繼續以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，大力開(kāi)展課改教研活動(dòng)和文明禮儀進(jìn)校園活動(dòng)。
親愛(ài)的同學(xué)們，千里之行，始于足下。有理想才會(huì )有奮斗的目標，為了實(shí)現我們的奮斗目標，讓我們從現在起，從開(kāi)學(xué)的第一天開(kāi)始，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習，一步一步地前進(jìn)，走出一個(gè)全新的自我。
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿15
尊敬的各位家長(cháng)：
大家晚上好！我是三年級的班主任XXX，很高興在這里見(jiàn)到你們。
首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的四十多名學(xué)生向你們表示深深的謝意！說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養成材也是我們家長(cháng)和學(xué)校的共同責任，共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的就是讓你們了解現代教育形勢，了解孩子在學(xué)校的各方面表現，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。
同時(shí)也希望和家長(cháng)們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異�，F在，我趁這次難得機會(huì )就半學(xué)期來(lái)的班級工作向各位家長(cháng)匯報：
一、認識三年級各位家長(cháng)都知道三年級是一個(gè)轉折的年級，但為什么是轉折的年級各位家長(cháng)并不十分清楚。
既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學(xué)習習慣。而三年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級。
這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的.洪水一樣蜂涌而至，各位家長(cháng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì )發(fā)現：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、謁后語(yǔ)、改寫(xiě)把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著(zhù)學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級的學(xué)生成績(jì)普遍偏低的主要原因。
二、匯報班級工作。我們班共有四十多名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習積極努力，成績(jì)優(yōu)異，學(xué)習熱情高，作為班主任和語(yǔ)文老師，我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。
但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！下面談?wù)勗诎嗉壒芾碇械木唧w做法：
三、調動(dòng)學(xué)生積極性，形成良好班風(fēng)我從抓好班風(fēng)建設開(kāi)始，依靠良好的班集體習慣，給學(xué)生創(chuàng )造逐漸克服不良習慣，使不良行為受到約束和限制的氛圍，使全班學(xué)生都能養成良好的行為規范，才能有良好的班風(fēng)。而良好的開(kāi)端，則是成功的一半。
每一天的開(kāi)始，我都把它看成是培養學(xué)生各種良好習慣的極好機會(huì )。我在班里建立獎勵制度，從學(xué)生的每天作業(yè)情況，學(xué)習習慣20分得一顆星，主要包括（上課專(zhuān)心聽(tīng)講，上課積極發(fā)言，與人合作學(xué)習、認真完成作業(yè)、積極閱讀的習慣、早上來(lái)背詩(shī)的習慣課前準備、課前預習、課后復習，等）學(xué)習習慣良好的并堅持一周，給學(xué)生加三分，較好的加二分，不太好的加一分，學(xué)生文明禮儀習慣20分得一顆星，主要包括（見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好、見(jiàn)面問(wèn)好，右行禮讓?zhuān)┲?zhù)整潔，言行文明，集會(huì )肅靜不大聲喧嘩、）給學(xué)生加三分，較好的加二分，不太好的加一分。
紀律30分得一顆星，守紀習慣主要包括（不追逐打鬧的、不遲到、不曠課的習慣）給學(xué)生加三分，較好的加二分，不太好的加一分、衛生習慣活動(dòng)20分得一顆星，主要包括（個(gè)人衛生、教室衛生、清潔區衛生）給學(xué)生加三分，較好的加二分，不太好的加一分，學(xué)期初，學(xué)生制定個(gè)人目標，紀律情況到學(xué)生的家庭表現都作了管理，且獎勵制度寬松，基本上全班每個(gè)學(xué)生都能得到獎勵，我通過(guò)勤觀(guān)察、勤發(fā)現、勤表?yè)P、勤糾正，讓做得好的同學(xué)有光榮感，讓做得不好的同學(xué)以前者為目標，不懈追求，從而激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，人人都不甘落后，認真完成作業(yè)；課堂上學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，氣氛十分活躍；課間，學(xué)生能做有益的游戲，踢毽子、跳繩，不追逐打鬧，形成遵守紀律、團結友愛(ài)的好風(fēng)氣。為增強班集體的凝聚力，讓每個(gè)學(xué)生都感受到自己是班級的一份子，我讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )參與班集體的管理，如要舉行一些活動(dòng)，班上要實(shí)行一項新的管理制度等，我都會(huì )在班上向學(xué)生宣布，并征求他們的意見(jiàn)，不管是誰(shuí)提的建議，只要是好的就采納，從而提高要求自己了，管理同學(xué)。
良好的班風(fēng)激發(fā)了學(xué)生強烈的集體榮譽(yù)感，有利于促使每個(gè)學(xué)生對自己的行為進(jìn)行自我約束。
�。ㄒ唬┢返路矫妫何覒摵茏院赖恼f(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。
盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里沒(méi)水，他們會(huì )爭先恐后的去抬；誰(shuí)忘了帶東西，準會(huì )有同學(xué)搶著(zhù)借給他；誰(shuí)生病了，準會(huì )有幾個(gè)同學(xué)去看看；見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
�。ǘ⿲W(xué)習方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(cháng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著(zhù)基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習上也表現的千差萬(wàn)別。
全班四十多名同學(xué)，學(xué)習很好的約30人，較好的約5人，一般的約4人，較不理想的約5人。
�。�1）表?yè)P學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)。
�。�2）表?yè)P聽(tīng)講專(zhuān)心，發(fā)言積極的同學(xué)。
�。�3）書(shū)寫(xiě)認真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。
�。�4）學(xué)生完成作業(yè)情況（包括課堂、課外）分析差的原因：個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完；有的常忘記做：部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，有的學(xué)生寫(xiě)字沒(méi)有。
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