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感謝老師的文章通用14篇
感謝老師的文章 篇1
中國古人云：師如父母，這充分體現了中華民族尊師愛(ài)師的傳統美德，也體現了教師愛(ài)生如子的高尚師德。教師是最親切的、最真摯、最感人的尊稱(chēng)。
親愛(ài)的教師，我想對您說(shuō)聲多謝!因為是您把我從一個(gè)不懂事的孩子教育成了有知識、懂禮貌的少年，是您教給了我做人的道理您兢兢業(yè)業(yè)地工作，用春風(fēng)般的話(huà)語(yǔ)溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心靈，用博大的愛(ài)滋潤著(zhù)一棵棵幼苗。
教師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒，您用愛(ài)去舐拭它，打磨它，浸泡它經(jīng)年累月，砂粒變成了一顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無(wú)數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著(zhù)每一片待開(kāi)拓的園地。教師，您是辛勤的園丁，培育了我們這些種子，使我們生根發(fā)芽，茁壯成長(cháng)！您是未來(lái)的建筑師，一磚一瓦的辛勤工作！教師，您就像是蠟燭，點(diǎn)燃自我，照亮著(zhù)我們，卻唯獨沒(méi)有照亮自我。您也是吐盡青絲的春蠶，為了讓年輕一代得到攀登科學(xué)頂峰的金鑰匙，您煞白了頭發(fā)，費盡了心血你給我一句話(huà)，就打開(kāi)我一扇窗；你給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量；你給我一個(gè)眼神，我就找到了方向你放開(kāi)雙手讓我遨游知識的海洋我相信這首歌《教師》大家都聽(tīng)過(guò)吧。
教師是人類(lèi)靈魂的.工程師；是培育祖國花朵的辛勤園��；是使我們走向正確道路的指航標；是我們記憶最深刻的人教師們把我們培養成祖國的棟梁，是多么辛苦呀，所以我們更應當報答我們的教師。
感謝老師的文章 篇2
敬愛(ài)的雷老師：
您好！
不知為何，每每當我在黑夜的催促中準備睡下，眼前總會(huì )浮現出您的那張溫柔而又神采奕奕煥發(fā)活力的臉龐，總會(huì )不由得去深情凝視您那雙明亮睿智又清澈坦誠的眸，仿佛想要看穿在那親切的背后，隱藏著(zhù)怎樣“苦笑淚過(guò)臉邊，滄海之間，恨時(shí)歲月消短，殘葉一片，對皎皎月牙彎，弱水三千”的悲傷與無(wú)奈。（對老師的總印象。）
我一直以為，您對上屆學(xué)生的思念會(huì )導致您對我們的愛(ài)有所欠缺�？墒�，我很快便明白了自己是多么的幼稚。因為，當您把學(xué)習委員的職務(wù)交給我，我真的詫異了，我在分班考試的時(shí)候只考了300名，就像您說(shuō)的勉強可以。但是，您說(shuō)：“我相信你！”我真的無(wú)法用語(yǔ)言表達當時(shí)的心情，仿佛世界上沒(méi)有什么足以全面說(shuō)明我的感動(dòng)，原來(lái)老師的愛(ài)，是這樣的溫柔。我的心為您敞開(kāi)，期待和您的翻閱。我不知道自己為什么有種想流淚的感覺(jué)。
每次，您一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，或許會(huì )讓我高興得像得到了全世界；或許，會(huì )讓我傷心得像迷失在風(fēng)雨中的漁船……轉角處我才發(fā)現，原來(lái)您的笑容已經(jīng)成為我在暴風(fēng)中唯一可以依靠的碼頭！我從未見(jiàn)到您停留的背影，似乎有用不完的勁兒，也有著(zhù)干不完的活。我曾經(jīng)很疑惑，難道真的一定要您完成嗎？難道不可以歇一下嗎？是的老師，我曾經(jīng)這樣問(wèn)自己，可是，當您說(shuō)“我就沒(méi)有十二點(diǎn)以前睡過(guò)，可是我今天還是，這不，站在這跟你們講課，老師有打瞌睡嗎？”“沒(méi)有！”我們是這樣堅定的回答您的。雖然我也是這眾多聲音中的一個(gè)，但是，我是發(fā)自?xún)刃牡脑诨貞?zhù)您的付出與辛勞。在那一刻，我仿佛窺破了什么，終于明白，原來(lái)工作，就是一種放松，一種快樂(lè )。我們的天真，我們的可愛(ài)，我們洋溢著(zhù)笑容的'臉，就是您工作下去的動(dòng)力。因為，這是一種期盼，一種愛(ài)的延續，一種情感的寄托。正因如此，您的努力，您給予我們的一切，都已雕鏤在我的心間。（老師的工作辛苦而快樂(lè )。）
您像大樹(shù)一般，在風(fēng)霜雨雪中為我們提供一個(gè)溫暖的巢！您像海納百川，將我們一滴一滴小心翼翼的（地）收攏，組成了這個(gè)美麗的“家”。母親一般的溫柔是您身上最耀眼的光輝，不需要絢麗的服飾，不需要艷麗的打扮，就是您最動(dòng)人的美麗，是這種美融化了寒霜，滋潤了嫩芽。是您讓我明白了真正的美麗，不是虛假的外表，而是崇高的心靈。（贊美了老師的博大胸懷。）
雷老師，您是我心中最美的老師�。ㄕ嬲\的贊美。）
此致
敬禮
愛(ài)您的學(xué)生
感謝老師的文章 篇3
是誰(shuí)，把我從一二年級的小調皮變成三年級的學(xué)生？是您啊，朱教師。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人？？我的教師您。如今，我已離開(kāi)朱教師的懷抱，升入四年級了。在今年的教師節，我想獻給朱教師一束美麗的野菊花，獻上我對朱教師無(wú)比的崇敬與熱愛(ài)。
菊花，它在深秋的季節里含苞怒放，不畏風(fēng)霜。給人們帶來(lái)了完美的景致，送來(lái)了濃郁的清香，更給人奮發(fā)圖強的啟示。我愛(ài)菊花，更愛(ài)菊花的品格。我的教師朱玉琴，就像一朵美麗的野菊花，綻放在我們的學(xué)校里，綻放在祖國的教育戰線(xiàn)上。
朱教師，您是一位慈祥的母親，也是一位嚴格的師長(cháng)，說(shuō)起陳教師，同學(xué)們臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑容，都會(huì )滔滔不絕。
朱教師您曾多次在夜間深處，在昏黃的燈光下備課，熬紅了眼睛，將自我金色的青春年華毫不保留地獻給了這三尺講臺。時(shí)間像水一樣逝去，歲月在您的臉上留下了無(wú)法抹去的痕跡，可您卻無(wú)怨無(wú)悔，直到滿(mǎn)頭青絲變成白發(fā)。加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的`崇敬！您用知識甘露，澆開(kāi)我們夢(mèng)想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。朱教師您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂朱教師啊，我怎能把您遺忘！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；教師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
感謝老師的文章 篇4
小時(shí)候，總認為教師是嚴厲的、古板的，站在講臺上是那么威嚴，是那么的不可接近，覺(jué)得離教師好遠好遠。我想把您比作高山上一棵挺拔的大樹(shù)，把我們這些小草都壓在腳底下，我們每一天都只能仰望著(zhù)您，我們不能誰(shuí)著(zhù)風(fēng)兒自由自在的玩耍，只能在您那沉悶的教室中學(xué)習，您難道就不能多給我們一些自由嗎？
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去了，我慢慢的長(cháng)大了，我漸漸的明白那間教室裝著(zhù)您偉大的靈魂，那個(gè)講臺是教師的舞臺，在那里耗費的是您的精力和青春，放飛的是我們的夢(mèng)想。那快黑板寫(xiě)下的是真理，你把所有的知識給了我們。奉獻了自我。
教師是我們成長(cháng)中的引路人，我們就像那藍天中飛翔的小鳥(niǎo)不明白天有多高；地有多厚；海有多寬；需要您的幫忙，在您的帶領(lǐng)下，我們一步步走向成熟。
我們忘不了清晨陪我們早讀；忘不了你誨人不倦的專(zhuān)注神情；我們更忘不了您在燈下認真備課的身影。有人說(shuō)：教師是一個(gè)清閑的職業(yè)，一年有兩個(gè)假期，并且每個(gè)禮拜都有兩天休息日�？墒悄钟泻卧羞^(guò)真正的休息？我要說(shuō)您的'職業(yè)是神圣的、偉大的、無(wú)私的。每一個(gè)教師都有他不開(kāi)心的時(shí)候，可是你總會(huì )選擇面帶著(zhù)微笑走進(jìn)課堂。每個(gè)教師都要承受工作的壓力，但在您心中最大的壓力必須是來(lái)自學(xué)生的期盼。
在我們失敗的時(shí)候，教師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當我們成功的時(shí)候，教師和我們分享成就的喜悅；在我們犯錯的時(shí)候，教師耐心細致地撥正我們前進(jìn)的航向；在我們因取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)而驕傲的時(shí)候，教師是我們的清醒劑。教師是我們的良師，也是我們最真誠的朋友！
我們愛(ài)教師，是因為教師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心。您呵護著(zhù)我們幼小的心靈。我想真誠的向教師說(shuō)一聲：教師，您辛苦了！
感謝老師的文章 篇5
我們從幼苗長(cháng)成大樹(shù)，卻永遠是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹(shù)長(cháng)青。
您因材施教，善啟心靈。捧著(zhù)優(yōu)異的成績(jì)，來(lái)祝賀您的勝利！
愿我這小溪的樂(lè )聲，永遠在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把真摯的祝愿獻給教師。
您用火一般的情感溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心田，無(wú)數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著(zhù)滾燙的目光
您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的.目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；教師，您的名字刻在我們心靈上，這才是真正的永存。
您對我們嚴格要求，并以自我的行動(dòng)為榜樣。您的規勸、要求。甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們必須做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心目中的高大形象。
在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽?zhuān)荒菬o(wú)名英雄，又是教壇名師。您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃此刻我的眼前；您的品行人格，永遠珍藏在我記憶深處。
有人說(shuō)，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似大海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。
您是嚴冬的炭火，是酷暑里的濃蔭，激流中的踏腳石，是霧海中的航標燈教師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
對于您教誨的苦心，我無(wú)比感激，并將銘記于心！天涯海角有盡處，僅有師恩無(wú)窮期。感激您，教師！
感謝老師的文章 篇6
你們好!我是學(xué)前一班郝丁漪的家長(cháng)。值此教師節來(lái)臨之際，我謹代表郝丁漪的親友向你們致以最誠摯的祝愿，祝你們節日快樂(lè )，心想事成，萬(wàn)事如意!并對學(xué)前一班的王文霞和白鷺老師的崇高師德和可敬的敬業(yè)精神提出表?yè)P。
我的孩子是四周歲入園，現在已經(jīng)五歲半了，在這一年半的時(shí)間里，榮幸地接受過(guò)幾位老師的教育，她們就是白如、白鷺，王文霞老師。在她們辛勤的培養與備至的關(guān)懷中，孩子一天天長(cháng)大，我真切地感受著(zhù)她一點(diǎn)一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。
孩子的身體素質(zhì)不好，在來(lái)貴園這前，幾乎是上一周休三周。但自從轉入貴園經(jīng)家長(cháng)與老師溝通后，幾位老師對孩子是倍加呵護，特別是在孩子吃中藥其間為了不擔誤孩子上課，老師們主動(dòng)承擔給孩子喂藥的重任。
因為是中藥在喝前還需加熱，孩子告訴我老師用自已的飯盆給熱，并鼓勵她要堅強。還說(shuō)我在園喝藥一點(diǎn)也不苦，因為有老師陪著(zhù)。每當我問(wèn)起她幼兒園好不好、老師好不好的時(shí)候，她都說(shuō)好。雖然答案很簡(jiǎn)單，但她對幼兒園、對老師的親近感讓我欣慰，因為這是她全面地接受幼兒教育的前提條件。
其實(shí)，對于孩子能學(xué)到多少知識，我不是十分關(guān)注，我更關(guān)注的是孩子的身體素質(zhì)、道德品質(zhì)、行為習慣、學(xué)習興趣。而園中合理的膳食結構、先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的`管理模式、敬業(yè)的教師隊伍，恰好營(yíng)造了一個(gè)良好的空間，讓孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)，進(jìn)步著(zhù)。
特別是在12月18日舉辦的住園活更是讓孩子感受倍深，在老師們的精心看護下不僅讓孩子們學(xué)會(huì )了自理能力，而且能讓孩子體會(huì )到做老師和父母苦的心。在此次活動(dòng)結后，她開(kāi)始每天早晨為父母擠好牙膏放好洗臉水讓家很感動(dòng)。我希望這種活動(dòng)多舉辦幾次。
經(jīng)過(guò)這一年半的學(xué)習和生活，現在郝丁漪已經(jīng)具備了一定的學(xué)習能力，并且對英語(yǔ)，口算和朗誦產(chǎn)生了濃厚的興趣;生活中能夠自己吃飯，收拾玩具，自己刷牙洗臉洗襪子，同與家長(cháng)主動(dòng)溝通，講一些園里有趣的事情;和小朋友活動(dòng)中懂得謙讓、合作、幫助、寬容。在見(jiàn)到長(cháng)輩時(shí)能主動(dòng)鞠躬問(wèn)好，她還擁有更為可貴的語(yǔ)言表達能力、想象力與創(chuàng )造力，好奇心與進(jìn)取心……這一切的切都歸功于我們的老師。
學(xué)前教育是孩子一生中接受的最為重要的教育，作為家長(cháng)，我們從心底感謝世紀星幼兒園園長(cháng)和老師對郝丁漪成長(cháng)所付出的辛勞與汗水。一直想要表達謝意，今天終于實(shí)現了這個(gè)愿望，就借這封信獻上我們衷心的謝意與無(wú)上的敬意吧!最后，祝世紀星所有的老師工作順利!祝小朋友們健康快樂(lè )!
感謝老師的文章 篇7
時(shí)間真快，一晃孩子在咱們學(xué)校度過(guò)了一年的時(shí)光，家長(cháng)很欣喜的看到孩子這一年的收獲，個(gè)頭長(cháng)高了，會(huì )讀書(shū)寫(xiě)字了，會(huì )計算了，有禮節禮貌了，懂得感恩了，這一切都是與校領(lǐng)導與班主任郭老師的努力分不開(kāi)的。
由于孩子，我們認識了郭老師，雖然剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們對她不甚了解，但看到她總是自己面朝太陽(yáng)，孩子背對著(zhù)太陽(yáng)(我自己猜想：她這樣做是怕曬著(zhù)孩子，寧愿自己一個(gè)人被曬)，用她那累得已經(jīng)沙啞的嗓音耐心的給家長(cháng)們交待著(zhù)事情，有了她的耐心、細心、真心、責任心，就有了孩子從幼兒園到學(xué)校的平穩過(guò)渡，從孩子的一點(diǎn)一滴進(jìn)步中，我們可以看出老師付出的心血。
從這次班上孩子生病這件事情上，更能體現郭老師的責任心和愛(ài)心，我的孩子也感冒了，她每天都會(huì )打電話(huà)來(lái)詢(xún)問(wèn)病情，我特別感動(dòng)，就每天主動(dòng)給她發(fā)短信告知病情，有一天晚上我忘了發(fā)，她就把電話(huà)打過(guò)來(lái)，詢(xún)問(wèn)孩子的情況，給我推薦好的大夫和好的飲食療法，并勸我不要太著(zhù)急。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我就這一個(gè)孩子，有時(shí)候都焦頭爛額，可她要關(guān)心愛(ài)護著(zhù)這三十多個(gè)孩子呀，她也有家人孩子，為了班上的孩子，她一定犧牲了很多個(gè)人的時(shí)間，作為孩子家長(cháng)，我衷心地說(shuō)一聲：“郭老師，您辛苦了，謝謝您!”
我的孩子現在可能還不會(huì )用文字來(lái)表達對老師的'感激，作為家長(cháng)，我會(huì )讓他記住這位好老師的，用我的文字來(lái)表達一下對郭老師的感激之情，我為孩子有這樣一位好老師而自豪。
感謝老師的文章 篇8
人生路上，何其漫漫。若不是您在我心上種下那一米陽(yáng)光，我的人生又怎會(huì )精彩如常？教師，感激有您！
山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓。用這句詩(shī)來(lái)形容教室外濃稠成一團的天空是在適宜可是的了。而在這連大樹(shù)都不禁彎彎自我筆挺的腰的天氣里，還有遠處那幾棟教學(xué)樓還佇立著(zhù)，毫不怯懦的發(fā)出明亮的燈關(guān)。
啪啪！小木棍被用力地敲擊在黑板上發(fā)出憤怒的聲響。
安靜！一個(gè)女人稍帶嘶啞的聲音從講臺上爆出�？墒腔貞�，確實(shí)臺下不竭止的嬉鬧聲，并且愈來(lái)愈烈。更使得這臺上孤零零站著(zhù)的女人更顯單薄可憐。即使，她一點(diǎn)也不單薄。
在二年級的猴子們的面前，她就像里面的一個(gè)憨態(tài)可掬的小胖泥人。她略顯臃腫的身材，身上掛著(zhù)一件大紅色的單衣，穿著(zhù)一條黑裙子，腳下還踢踏著(zhù)一雙老舊的拖鞋。她露出有些黑黃的手臂，做出一副怒目圓睜的模樣，張合著(zhù)厚實(shí)的兩瓣嘴唇，露出她那白的過(guò)分的牙齒，還有飛濺的唾沫星子。
即使她那塌鼻梁上架著(zhù)一副透明框的眼鏡，但她眼中憤怒的火光早已穿透薄薄的鏡片，恨恨地射在了我們的臉上，燒灼這我們。
我正以為一向情景正要無(wú)止境的循環(huán)下去時(shí)，卻被一個(gè)人突兀的打破了。
你是我們的誰(shuí)！憑什么管我們！一個(gè)小男生猛地從座位站起來(lái)，掀翻了桌子。寥寥的幾本書(shū)也散落在地上，好不可憐。
突然，教室里的聲音像被誰(shuí)扼住了喉嚨一樣，只剩下被擋在窗外的風(fēng)，瘋狂地撞擊窗戶(hù)發(fā)出哐哐的聲音。
教師也仿佛料不到這一出，呆立在原地。只見(jiàn)她的身影僵硬了一下。隨后我看到一滴淚水被擠出了她的眼眶，隨后便吧嗒吧嗒的打在了她的大紅衣服上，烙下暗紅的印記。
她哭的突然，哭的丑陋，卻哭得我心頭一顫。
她默不作聲，用顫抖的手指拿起一小半截的粉筆，在黑板上用力劃下兩個(gè)大字教師。
我是你們的教師！我需要的是尊重！
這時(shí)，下雨了。她因為聲帶發(fā)炎，所以這時(shí)她的聲音更像是一把劈開(kāi)天空的巨刃，讓它所包含著(zhù)的深沉情感傾瀉而出。它也撬開(kāi)了我木然旁觀(guān)的心。
尊重。
我心下慚愧得像無(wú)地自容。默默低著(zhù)頭的我竟不敢應對她。這是人與人之間最基本的尊重。我難道就不需要自尊和他人的尊重了嗎？我也有我的驕傲��！我竟然才醒悟！
窗外的電閃雷鳴與暴風(fēng)雨的交響樂(lè )并未停歇過(guò)。我細心翼翼地探起頭來(lái)，怯怯地看著(zhù)教師。
她發(fā)紅的'眼角雖然還濕潤著(zhù)，但她卻早已收起那顫人心神的哭泣臉色。她轉過(guò)身，寫(xiě)下課本頁(yè)數，然后說(shuō)了句，繼續上課。
這一刻，我不得不承認，這是我所看過(guò)的最美麗的場(chǎng)景。她拿起課本的模樣，倔強的挺直著(zhù)腰板，在黑板上用她那娟秀的字體書(shū)寫(xiě)著(zhù)身為教師的驕傲與自尊。她的身形變得偉岸，盡顯著(zhù)她的不屈。
她需要尊重，盡管她還是形單影只，但她還是拿起半截粉筆向人生討回了她應有的尊嚴！
教師，感激有您，我明白了我需要尊重他人。
教師，感激有您，我明白了我也有自我的驕傲。
教師，感激有您，是您在我年幼的心間種下了這啟蒙的種子，為我遮蔽人生路上無(wú)常的風(fēng)雨。
教師，感激有您！
感謝老師的文章 篇9
孩子開(kāi)學(xué)已有兩個(gè)多月了，我們發(fā)現孩子在各個(gè)方面都比上學(xué)期有了進(jìn)步和變化，做為家長(cháng)感到由衷的高興，在此感謝園長(cháng)和老師們對孩子的愛(ài)心。關(guān)懷，辛勤的教育和幫助!
孩子在公平，安全的環(huán)境中健康快樂(lè )的成長(cháng)，老師也在一天一天的辛苦付出。孩子午睡很難入睡，老師耐心抓著(zhù)他的小手安撫入睡;孩子尿濕褲子老師及時(shí)更換衣服;孩子生病了老師第一時(shí)間給予照顧和處理;像這樣的細微工作我們舉不勝舉，記憶感動(dòng)在我們心中;
有事耽誤接孩子放學(xué)，老師總是耐心等待家長(cháng)的出現，迎來(lái)是她爽朗的笑容和毫無(wú)怨言的表情，讓我們做家長(cháng)的有一絲的慚愧，延長(cháng)了老師的下班時(shí)間;
每每有作業(yè)布置總是不厭其煩的.交代與叮囑，我們感覺(jué)和老師溝通很輕松很愉悅，我們很欣慰有這么好的老師帶這個(gè)班，我們相信她會(huì )做的更好，會(huì )把她的愛(ài)心和知識傳給孩子們。
特別感謝 老師和 老師為這個(gè)班付出的很多很多，我們會(huì )支持和配合您的工作;同時(shí)也感謝幫助過(guò)孩子的每一位老師，在此感謝園長(cháng)的辛勤工作，感謝園長(cháng)領(lǐng)導出這樣出色的幼兒園!
感謝老師的文章 篇10
九月，是一個(gè)收獲的季節；九月，是一個(gè)感恩的季節；九月，是一個(gè)屬于教師的季節。
脈脈深情如春暉育桃李，耿耿丹心如燭光照春秋。我們感恩教師，教師樸實(shí)無(wú)華，美麗無(wú)私；教師辛勤勞作，不求回報；教師誨人不倦，默默奉獻；教師燃燒自我，溫暖學(xué)生。教師，我們感激您！
感激您，教師。感激您的諄諄教誨。是您用獨特的方式，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的殿堂。您如細雨般輕柔的話(huà)語(yǔ)，滋潤著(zhù)我們的心田。是您利用休息時(shí)間為學(xué)生補習落下的`功課，是您教會(huì )學(xué)生如何做人，也是您在學(xué)生酣然入睡的時(shí)候，坐在窗前，為學(xué)生批改作業(yè)。教師，您就是最辛勤的園丁，讓我們這些嬌嫩的花草茁壯成長(cháng)。
感激您，教師。感激您對學(xué)生的關(guān)懷。學(xué)生生病，是教師在電話(huà)中一次又一次的關(guān)照，學(xué)生遇到生活中的困難，是教師和學(xué)生一齊應對，直至問(wèn)題解決，甚至，教師記得學(xué)生們的生日，無(wú)論那位學(xué)生過(guò)生日，教師都會(huì )送上最深情的祝福。教師，真的深深感激您。
感激您，教師。感激您每一句鼓勵學(xué)生的話(huà)。您說(shuō)：成績(jì)不好沒(méi)什么，只要吸取教訓，下次好成績(jì)還屬于你。您還說(shuō)：生活中沒(méi)有過(guò)不去的坎，你是最優(yōu)秀的，必須能戰勝所有困難。您也說(shuō)過(guò)：在我心里，每一位同學(xué)，都是最出色的。是您的一次次鼓勵，讓我們揚起自信的風(fēng)帆，一路前行。
蠟燭滴淚淚含笑，粉筆揚雪雪沁香。教師那種始終如一的奉獻精神是何等高尚！
教師，你們對學(xué)生的深情厚愛(ài)，我們定永不忘懷。感激您，教師！
感謝老師的文章 篇11
每一條小河都有它的源頭，每一座大廈都有它的根基，而我們每一個(gè)人都有恩師陪伴。
是教師讓我們懂得做人的道理；是教師讓我們在知識的海洋里暢游；是教師幫忙我們拿到知識寶庫的金鑰匙所以，讓我們學(xué)會(huì )感恩吧！
大愛(ài)無(wú)言，真愛(ài)無(wú)怨。教師的默默奉獻使我們汗顏；教師的毫無(wú)怨言，使我們敬佩；教師的盡職盡責，使我們崇仰。鴉有反哺之恩，羊有跪乳之德可教師卻從不索取。教師猶如辛勤的園丁，盡心盡力地呵護我們這群祖國的花朵；教師猶如冬天里的一絲火光，是我們感到溫暖；教師猶如默默奉獻、燃燒的蠟燭，為我們照亮前進(jìn)的道路
讓我們感激教師的`恩德和教誨，師恩在我們心中是神圣而不可侵犯的：猶如巍峨的高山令我們仰望；猶如珍貴的瑰寶不可侵犯。教師是伴隨我們的。教師的批評，是為我們指引方向；教師的獎勵，是為了讓我們繼續努力；教師的激勵是讓我們奮發(fā)向上。讓我們感激教師吧！
感激教師，常常汗顏。感激教師，血涌心田。教師對我們的愛(ài)和鼓勵，就像春暉融雪，使一切復蘇，萬(wàn)物都燃起了期望。就像雪中送炭，一切都來(lái)得那么及時(shí)。使我們即將凍僵的心靈感到一絲溫暖，一向蔓延到心田。
我們應當感激教師的默默奉獻，教師的毫無(wú)怨言，教師的盡職盡責，教師的春暉融雪，教師的雪中送炭
讓我們永遠感激我們心中最值得敬佩的教師吧！
感謝老師的文章 篇12
蘇老師是一位非常優(yōu)秀的教師。他的教學(xué)水平很高。他講課時(shí)風(fēng)趣幽默，引人入勝。我和我們班的很多同學(xué)都很喜歡聽(tīng)他講課。
蘇老師為了提高教學(xué)質(zhì)量，在講課時(shí)愛(ài)講一些和課文有關(guān)的故事和趣事。比如在講《晏子使楚》這篇課文時(shí)，就講了晏子的許多故事。這些故事讓我們聽(tīng)得津津有味，并在聽(tīng)故事的同時(shí)，加深了對課文的理解。我總覺(jué)得上蘇老師的課時(shí)間過(guò)得特別快，學(xué)到的知識特別多，聽(tīng)完他的課心里特別愉快。
蘇老師為了提高我們的寫(xiě)作能力他想了很多辦法，規定我們每天寫(xiě)一篇日記。這個(gè)辦法很管用。因為我們每天都在練筆，所以每天都有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，積少成多，時(shí)間長(cháng)了就有了很大的進(jìn)步。但是在我們寫(xiě)作水平提高的同時(shí)，蘇老師也付出了很多心血。因為我們每人每天一篇日記，全班就是四十多篇，蘇老師就要把這四十多篇日記批閱一遍，而且天天如此，這是多么大的工作量��！
蘇老師對工作非常認真，我寫(xiě)的作文，他都非常認真的.批閱，我的作文中所有錯別字他都給予更正，比對每篇作文認真的寫(xiě)上評語(yǔ)。
蘇老師對我們的缺點(diǎn)也能及時(shí)的心平氣和地提出并批評，讓我們心服口服，及時(shí)改正。
蘇老師是一個(gè)辛勤的“園丁”。他為我們付出的太多太多，我們將永遠感謝他。
感謝老師的文章 篇13
拿出小黃書(shū)（九分題練習冊），翻到如果這道題給我的話(huà)，我會(huì )這樣貌想一句一句熟悉的話(huà)語(yǔ)，一遍又一遍的在耳邊環(huán)繞著(zhù)，以往再也熟悉可是的話(huà)語(yǔ)而如今卻成為了我不可忘記的寶貴回憶。
不明白您是否還記得，我就是那個(gè)令您為我感慨的杜煥怡，，回首初中的三年，這三年來(lái)你都無(wú)時(shí)無(wú)刻地鼓勵著(zhù)我，激勵著(zhù)我，感激您我的數學(xué)教師張教師，我的初中三年，灑滿(mǎn)了您對我的鼓勵，您對我的付出，你對我的支持。
對我而言，初中的數學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，說(shuō)難有時(shí)候能夠很難，對于我這樣一個(gè)十分馬虎的學(xué)生來(lái)說(shuō)，教導我似乎還真不是件容易的事情。
回想初一，我的數學(xué)成績(jì)在您的眼中簡(jiǎn)直不堪入目，雖然知識都能熟記與掌握，但總是拿不到高分，原因就在于我的粗心，因為粗心沒(méi)有認真審清楚題目要求就開(kāi)始動(dòng)筆，導致了我不能拿到較高的分數，還記得您那時(shí)對我挺嚴厲的，教育我說(shuō)不能老以粗心為借口，要找到問(wèn)題所在這些話(huà)語(yǔ)我都牢牢記于心中，不敢忘去，不想辜負您的一片苦心。
初三，是忙碌而又收獲著(zhù)果實(shí)的一年，忙碌之中，我的數學(xué)成績(jì)似乎有了一些提升，但卻不太明顯，經(jīng)過(guò)幾輪考試之后，我的數學(xué)成績(jì)開(kāi)始變的跌宕起伏，您似乎也隨著(zhù)我的成績(jì)的跌宕而開(kāi)始不安了。但你卻沒(méi)有因為我的成績(jì)而放棄我，而是給我巨大的鼓勵，細心為我輔導，教我做題的思路，當我犯了不應當犯的錯誤時(shí)，您總會(huì )忍不住說(shuō)我兩句，叫我以后細心點(diǎn)。您對我的栽培已經(jīng)遠遠超過(guò)了一位園丁對祖國花朵的栽培。
還曾記得，每次考試前，你都抽空來(lái)為我輔導九分大題；還曾記得，每次考前的'晚上，你總會(huì )為我做心理輔導，叮囑我不要緊張，要從容應對考試；還曾記得，每次考后，你總會(huì )抱著(zhù)一大沓試卷，氣沖沖的來(lái)到班級的場(chǎng)景；還曾記得，您每一句經(jīng)典的話(huà)語(yǔ)；還曾記得，您曾安慰過(guò)我因考試而痛哭的我
一幕又一幕，清晰的展此刻眼前，仿佛就像是昨日經(jīng)歷過(guò)的一樣，那么清楚，卻又感覺(jué)那么的模糊。
是您，讓我在對數學(xué)的絕望中重新看到了光明，重新燃起了對數學(xué)的信心，讓我對數學(xué)充滿(mǎn)喜愛(ài)，讓我認識到了一個(gè)全新的自我，在一次又一次的失望與悲痛的風(fēng)雨中，勇敢的挺了過(guò)來(lái)。
也是您，讓我懂得了拼搏的青春最美麗讓我明白了要去創(chuàng )造與拼搏出一份屬于自我的藍天，一份屬于自我的未來(lái)。
初中三年，三年的教育。三年雖短，但已足夠，千言萬(wàn)語(yǔ)，到不經(jīng)對您的感激，唯獨一句話(huà)，話(huà)語(yǔ)雖短，卻包含我對您的感激
教師感激您三年的教育與陪伴祝您教師節歡樂(lè )！
感謝老師的文章 篇14
獻給敬愛(ài)的教師
教師節來(lái)臨之際，送給親愛(ài)的教師五個(gè)字：教師節歡樂(lè )！假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下萬(wàn)千詩(shī)篇，贊美我親愛(ài)的教師。沐浴著(zhù)智慧的陽(yáng)光，在您知識的土壤里，茁壯成長(cháng)。教師，您還記得我嗎？那個(gè)頑皮而不懂事的孩子。您的教誨，是明朗朗的陽(yáng)光，照在我的心田里，讓我青春之花開(kāi)放。教師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì )了大自然的恩惠，教誨如春風(fēng)，師恩似海深。您像云杉一般俊秀，像藍天一樣深沉，還有一顆和我們通融的心。學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂(lè )亦融融。祝福您，節日愉快！
在今日這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿！我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的教師。在您的節日，您的學(xué)生愿您永遠年輕！恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。敬愛(ài)的教師，您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過(guò)歲月的磨洗，彌久而愈明！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古。而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存！一切過(guò)去了的都會(huì )變成親切的懷念，一切逝去了的方知其可貴我懷念這您帶我們走過(guò)的分分秒秒。今日，在遙遠的他鄉，您的學(xué)生把您給予的昨日，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖。你的諄諄教導，是愛(ài)的清泉，將在我心靈的河床里，永遠流淌。陽(yáng)光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。祝您節日愉快！
在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，教師，我都將以生命的翠綠向您致敬！愿歡快的歌聲，時(shí)刻縈繞著(zhù)您；愿歡樂(lè )年華，永遠伴隨您。祝您節日愉快！教師，我們誠摯的祝福，就像老樹(shù)上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增！所有的思念，更融合著(zhù)不盡的感激與敬仰，愿您的節日里洋溢著(zhù)璀璨。當我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自我的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛(ài)的教師！多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽(tīng)您的講課，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲多謝！用我所有的真誠。一份誠摯的祝福，代表一顆顆充滿(mǎn)感激的心。愿您的喜悅，您的愿望，在您打開(kāi)這小小卡片時(shí)能夠同時(shí)滿(mǎn)足！愿我的祝福像朵小花，永遠盛開(kāi)在這溫馨的收獲季節，替您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出歡樂(lè )洋溢。
一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，不變的是您深沉的愛(ài)和燦爛的笑容。敬愛(ài)的教師，并不是只在今日才想起您，而是今日異常想念您！一支粉筆寫(xiě)就您人生的.軌跡；兩鬢染霜譜成您人生絢麗的樂(lè )章；三尺講臺留下您人生的燦爛和輝煌！教師，您的每根白發(fā)里都有一個(gè)頑皮孩子的故事。愿我們的祝福能讓您的笑容多一絲欣慰。
當我已經(jīng)能自由翱翔，教師，您可明白，您是我雙翼下振翅的風(fēng)。您的教誨催我風(fēng)雨兼程，我的祝福伴您晝夜心耕。一路上有您的教導，我才沒(méi)有迷失方向；一路上有您的關(guān)注，我才能順利實(shí)現夢(mèng)想！歲月流逝，我們都已長(cháng)大可您的兩鬢卻已斑白。我們只能對您說(shuō)：投之以桃，報之以李。教師，教師節歡樂(lè )！
一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，滴滴汗水誠滋桃李芳天下！應對講臺，背靠黑板，在時(shí)光長(cháng)河里，教師是您把一個(gè)個(gè)45分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無(wú)數耀眼的光環(huán)。教師您是偉大的，像一支蠟燭照亮別人燃燒自我。祝您教師節歡樂(lè )，保重身體！當我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自我的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛(ài)的教師！您的學(xué)識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節日讓我們共同慶祝！教師，節日歡樂(lè )！不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。我虔誠得不敢尋覓詞匯，因為教師這兩個(gè)字本身就是世界上最崇高的敬詞。
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