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精選以假如為題作文五篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的以假如為題作文6篇，歡迎大家分享。
以假如為題作文 篇1
如果青春能夠重新盛開(kāi)，如果把回憶折疊起來(lái)，如果時(shí)光可以倒轉開(kāi)來(lái)，那么回憶是否會(huì )更加精彩�！}記
六歲
陽(yáng)春三月，草長(cháng)鶯飛，初春的山嵐里飄揚著(zhù)新草與雛菊的芬芳。芳草萋萋的山坳里，我的風(fēng)箏孤零零地掛在一棵樹(shù)上，亂七八糟的線(xiàn)圈與枝椏糾纏在一起。仰著(zhù)頭，踮起腳尖，一條手臂直直地伸向隨風(fēng)飄揚的一角布料，我努力地靠近著(zhù)懸在樹(shù)枝間的風(fēng)箏，卻仍差了一段不長(cháng)不短的'距離�！八懔�，明天再叫大人來(lái)夠吧�！睙o(wú)奈地放下手臂，我一邊嘀咕一邊向外走。次日清晨，一陣轟鳴的雷聲將我從睡夢(mèng)中驚醒，而那枝椏上的風(fēng)箏，卻早已帶著(zhù)我的激情消失在了風(fēng)雨的遠方。
假如時(shí)光可以倒流的話(huà)，那么我是否可以找回，消失在風(fēng)箏里的歡笑。
十歲
攝影師的手指按在相機的快門(mén)上，隨著(zhù)“咔嚓”一聲脆響，六十四張笑臉瞬間被定格在了薄薄的底片上。少年不識愁滋味，離別的惆悵剎那間便湮沒(méi)在笑鬧著(zhù)的背影里。一曲《驪歌》唱罷，悠揚的曲調卻聽(tīng)不出原有的哀愁。木槿花朝開(kāi)夕落，蜉蝣晨生暮死，五載春秋轉瞬而過(guò)，卻來(lái)不及認真地說(shuō)一句道別。
假如時(shí)光可以倒流的話(huà)，那么我是否可以找回，遺忘在歲月里的告別。
十二歲
多少次，提劍縱馬，說(shuō)詩(shī)酒趁年華，又可知年華，又可知年華只是彈指一剎，初入中學(xué)，原本輕松的課程驟然加快，然而小學(xué)里的散漫作風(fēng)卻不幸地保留了下來(lái)，光陰似箭，水難復返，歲月如夢(mèng)成浮云，當年華退卻，留下的卻是無(wú)盡的遺憾。
假如時(shí)光能夠倒流的話(huà)，那么我是否可以找回，飄散在碌碌中的流年。
回憶若能下酒，往事便可做一場(chǎng)宿醉，而光陰的兩岸，終是無(wú)法一葦渡航，時(shí)光不能倒流，我們惟一能做的，便是把握今朝織起一段爛漫的未來(lái)。
以假如為題作文 篇2
在氣象學(xué)上，臺風(fēng)屬于災害性天氣體統。世界上每年因臺風(fēng)而造成的人員傷亡和經(jīng)濟損失使十分嚴重的。人們不喜歡臺風(fēng)，這是理所當然的。但是，這個(gè)世界上，如果沒(méi)有臺風(fēng)，又將會(huì )怎樣呢？
科學(xué)家說(shuō)，如果沒(méi)有臺風(fēng)，本已嚴重的全球水荒就會(huì )更加厲害。然而臺風(fēng)這一熱帶風(fēng)暴的存在，卻為人類(lèi)提供了大量的淡水資源。據科學(xué)家們的測算，一個(gè)直徑不算太大的臺風(fēng)，登錄時(shí)能帶來(lái)近30億噸降水！每年，臺風(fēng)給中國、日本、印度、菲律賓、越南以及美國沿海地區帶來(lái)的水量，往往會(huì )占各地區全年降水總量的%25左右。、
假如沒(méi)有臺風(fēng)，世界各地冷熱會(huì )更不均勻。赤道地太陽(yáng)光強度太大，氣候炎熱，如果沒(méi)有臺風(fēng)來(lái)驅散這一地區的熱量，將它們送去別處，熱帶就會(huì )更熱，寒帶就會(huì )更冷而溫帶則將從地球上消失。
假如沒(méi)有臺風(fēng)，地球能量將會(huì )失去熱平衡。臺風(fēng)生存于高溫高濕的.沿海地區，在移動(dòng)的過(guò)程中，大風(fēng)將低緯度的熱量和水汽帶到中高緯度或沿海地區從而形成了南北之間水熱交換并進(jìn)而導致全球海氣系統的熱平衡。
現在，你還在討厭臺風(fēng)嗎？
以假如為題作文 篇3
每一個(gè)人都深知，幻想如泡沫，只會(huì )蹉跎歲月，浪費年華�？杉幢氵@樣，我們還是會(huì )一遍又一遍地想：“假如時(shí)光能倒流……”——題記
不悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆。這是當初的方茴在陳尋的書(shū)上寫(xiě)的一句話(huà)。這其中，有凄涼，有不舍，也有無(wú)奈。我想，青春年少時(shí)的他們不是不愛(ài)對方，而是愛(ài)到極致，卻不知用什么方法來(lái)挽留對方。所以，十年后的他們都在想，“假如時(shí)光能倒流，我定會(huì )把那甜蜜綿延成一生，用盡平凡的時(shí)光來(lái)珍惜對方�！�
柏拉圖說(shuō)：時(shí)間帶走一切。年少的我們總是會(huì )認為我們來(lái)日方長(cháng)，只要把青春緊緊抱在懷中，它就不會(huì )離開(kāi)�？晌覀儏s從未想過(guò)，青春如冰，你將冰擁入懷中，冰化了，才發(fā)現青春沒(méi)了。所以我也在想，假如時(shí)光能倒流，我定會(huì )珍惜，那如夏花般絢爛的時(shí)光。
那一年，我十二歲。是一個(gè)容易天馬行空地幻想年齡。每一次，看著(zhù)電視劇中令人羨慕的情節，我都會(huì )幻想，如果我也如女主角一般，有著(zhù)貌美的容顏，得體的舉止，優(yōu)雅的氣質(zhì)，那該有多好！每一次，當我在鋼琴班學(xué)鋼琴時(shí)，我會(huì )幻想，如果有一天，我會(huì )穿著(zhù)漂亮的禮服，在眾人面前行云流水地彈著(zhù)鋼琴，周?chē)酋r花和雷鳴般的掌聲，那該有多好！每一次，當我坐在教室里聽(tīng)老師講解難題時(shí)，我也會(huì )幻想，如果我有著(zhù)極高的智商，能站在講臺上幫一位又一位同學(xué)講解難題，那該有多好！
就這樣，時(shí)間在幻想中流淌了半年，迎來(lái)了我的十三歲生日。走在回家的路上，思緒卻早已飄向了遠方——我一進(jìn)家門(mén)，會(huì )不會(huì )就看到一個(gè)大大的'蛋糕？爸爸媽媽和哥哥都會(huì )送給我祝福和禮物？想著(zhù)想著(zhù)，嘴角早已揚起了弧度。到了家門(mén)口，我深呼一口氣，準備迎接驚喜�？墒�，我進(jìn)了家門(mén)，笑容就凝固在了臉上，沒(méi)有蛋糕，沒(méi)有祝福，沒(méi)有禮物，家里空無(wú)一人。久久地，我站在原地，不知所措。心中的煙花，在一點(diǎn)一點(diǎn)的暗淡。眼前慢慢的模糊，可我卻仍舊死撐著(zhù)眼皮，不讓眼淚留下來(lái)。我進(jìn)入房間，坐在書(shū)桌前，忽然，看到了桌子上的一個(gè)本子。已經(jīng)有些舊了，里面密密麻麻的寫(xiě)著(zhù)字。哦！是媽媽的日記本，不過(guò)為什么放在我的桌子上？好奇心促使著(zhù)我一頁(yè)一頁(yè)地看著(zhù)——
“二零一二年七月二十五日。女兒在客廳里看著(zhù)電視，忽然告訴我說(shuō)，媽媽我們今天去買(mǎi)衣服吧，你看電視劇里的女的衣服好多好漂亮啊，我也想要這樣的衣服！看著(zhù)女兒滿(mǎn)懷期待的眼神，我竟不知道要怎么回答……”
“二零一二年八月一日，女兒下了鋼琴課，一回到家就吵著(zhù)要讓我買(mǎi)一架鋼琴，可我心想著(zhù)給剛開(kāi)始時(shí)學(xué)鋼琴的孩子買(mǎi)鋼琴會(huì )不會(huì )太早……”
“二零一二年八月七日。女兒今天返校交作業(yè)�；丶揖透嬖V我下次返校要我開(kāi)車(chē)送她。還說(shuō)什么有車(chē)接送的孩子最幸福了�？粗�(zhù)孩子，我的心里竟有一點(diǎn)苦……”
……在最后一頁(yè)，媽媽寫(xiě)著(zhù)；“孩子，生日快樂(lè )！這個(gè)日記本，就是我送給你的生日禮物。孩子，我想告訴你，有幻想不錯，可你要做的，要把幻想變?yōu)閴?mèng)想，并為夢(mèng)想付出自己貨真價(jià)實(shí)的努力和汗水。我們崇拜那些閃閃發(fā)亮的人，我們覺(jué)得他們像是神祇一樣的存在�？晌覀儾灰�，他們是用多少血汗的代價(jià)，換來(lái)的這閃亮的一生。孩子，努力吧，我相信你會(huì )成功的！”
在這時(shí)，我再也抑制不住的哭了。為自己這半年來(lái)只幻想不努力的愚蠢，為自己辜負青春年華的悔過(guò)，也為媽媽對我勸導和教誨的感動(dòng)……
我做的最后悔的一件事，無(wú)疑就是浪費了那半年的時(shí)光。假如時(shí)光能倒流，我定會(huì )用汗水揮灑壯麗篇章，為自己刻下一段值得回憶的回憶。
可是，沒(méi)有假如，時(shí)光也不會(huì )倒流�？尚液�，我還有時(shí)間悔過(guò)……
以假如為題作文 篇4
假如我是一滴水，我就會(huì )來(lái)讓人們愛(ài)護地球上的所有水資源。
我原來(lái)晶瑩透亮，身體上穿著(zhù)潔白的衣服非常好看，可以供人們飲用、澆菜、澆花、沖廁所世界上幾乎每個(gè)地方都有我們的身影，我們的范圍很廣，人們非常喜歡我們，給我們起了一個(gè)響當當的名字―― “生命之源”。人類(lèi)和我們一直和平相處，我們也全力以赴的給人類(lèi)提供清潔的水資源,直到有一天
有一天，一群人拿著(zhù)圖紙在我們周?chē)鷣?lái)回踱步、丈量，我們覺(jué)得百思不得奇解？幾個(gè)月后，一個(gè)張牙舞爪的“怪物”從地上升了起來(lái)，“那是什么？”我問(wèn)同伴�！安恢姥�！”一個(gè)同伴回答道。突然那個(gè)“怪物”響了起來(lái)，一股股黑色的、臭氣熏天的液體從管道里流向我們，“��！”我一聲慘叫，那黑色的東西瞬間把我的身體抹黑了，其它的同伴也難逃厄運，從此我們變成了黑色的“殺手”，動(dòng)物、植物都懼怕我們，原來(lái)的朋友們都紛紛離去。
后來(lái)我才知道，那個(gè)“怪物”原來(lái)是一個(gè)化工廠(chǎng)，那團黑色的液體原來(lái)是化工廠(chǎng)里排出來(lái)的廢水，我的同伴知道后，都委托我來(lái)給人們講解水資源的重要性，我鄭重的向大家宣布：“人類(lèi)需要水，如果人類(lèi)在這樣肆無(wú)忌憚的破壞水資源，那么‘人類(lèi)的'最后一滴水，將是你們的眼淚�！蹦銈円詾榈厍蛏系乃嗟牟挥嬈鋽�，你們就可以不愛(ài)護我們了，其實(shí)，人能飲用的水屈指可數，所以我呼吁人類(lèi)要愛(ài)護我們、保護我們，我希望明天就能看到水與人類(lèi)和平相處，如果你們不同意，我們就會(huì )用海嘯和洪水來(lái)報復你們。
假如我是一滴水,我會(huì )走進(jìn)人們的心田，讓所有的人都知道，水的重要性、水和環(huán)境的優(yōu)劣是密不可分的，讓人們都有一顆節約用水的心，我會(huì )用我的生命來(lái)呼吁“珍惜生命，請節約每一滴水”! 期待明天。
以假如為題作文 篇5
我夢(mèng)想著(zhù)有一天，自己能擁有著(zhù)超能力。每當我閉上眼睛，我就會(huì )想到如果我有了超能力。我會(huì )利用這些超能力來(lái)做些什么？
假如我有了超能力，我不會(huì )利用這些超能力去興風(fēng)作浪，我會(huì )阻擋著(zhù)一切困難的襲擊。每當夏天，強大的臺風(fēng)唱著(zhù)令人膽戰心驚的歌旋轉而來(lái)的時(shí)候，我會(huì )用我的超能力使這些狂風(fēng)改變它們的方向，使它們聽(tīng)我的話(huà)，回到大海去。這樣，漂亮的房屋，美麗的景色，溫馨的家庭，可愛(ài)的生靈……就得以保存，不會(huì )因此而喪生了，毀壞……世上也就少了一份自然的災害，多了一份小小的安危。
假如有了超能力。我不會(huì )因此而驕傲、自大，我會(huì )讓世界再多一份和平。當我看到有些人們爭吵的時(shí)候，我會(huì )把我腦袋里所想的輸入到他們的思想之中去，讓他們互相理解彼此……化掉他們的仇恨。這樣，世界就多一點(diǎn)和平的氣氛。
假如我有了超能力，我會(huì )讓社會(huì )中的小偷逐漸地減少，讓他們也感受一下失去自己所需的東西是多么的慌張、難受。讓他們知道做人，要做真正的人，而不是做令別人憎恨的人。社會(huì )中少一個(gè)小偷，這樣，辛苦的民警們也就不用那么日夜費心的操勞，我們的'生活中也就多一點(diǎn)放松，充滿(mǎn)著(zhù)樂(lè )趣，散飄著(zhù)和諧的幸福味道。
假如我有了超能力，我會(huì )讓……
幸福、和諧、歡樂(lè )、和平……不是光靠有超能力的，主要靠的是我們大家的努力。這樣才能創(chuàng )造和諧美麗的家園，讓世界都充滿(mǎn)快樂(lè )、和平，快行動(dòng)起來(lái)吧！我的朋友們，讓世界更加的美好！讓我們每個(gè)人心中都擁有超能力！
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