幼兒園感恩老師演講稿
演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？以下是小編收集整理的幼兒園感恩老師演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園感恩老師演講稿1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
任何心靈教育、育人教育都不是一蹴而就的事情，而是持之以恒進(jìn)行熏陶、教育的自然結果，感恩教育也不例外。
作為家長(cháng)，我們應該自然而然地的建立積極向上的親情關(guān)系。比如，爸爸媽媽之間恩恩愛(ài)愛(ài)、相互理解、相互關(guān)心牽掛；家長(cháng)努力與孩子之間建立寬容而不縱容、關(guān)愛(ài)而不溺愛(ài)、平等民主、嚴慈相濟的親子關(guān)系；家長(cháng)對老人充滿(mǎn)尊敬、關(guān)愛(ài)與感恩之情。這些情感關(guān)系不是說(shuō)出來(lái)的，而是用實(shí)際行動(dòng)體現出來(lái)的。家庭中，老人、父母、孩子，每個(gè)人的生日，都有著(zhù)重要的意義，不論是對家長(cháng)而言，還是對本人而言。以生日為依托，讓孩子懂得回報，是進(jìn)行感恩教育的好機會(huì )。
比如，孩子稍小時(shí)，家長(cháng)用自己的語(yǔ)言和行動(dòng)告訴孩子：孩子的生日正是媽媽的受難日，孩子是在爸爸媽媽的愛(ài)河中長(cháng)大的，自己過(guò)生日時(shí)要給爸爸媽媽一份驚喜、表達感恩之情。當孩子稍大時(shí)，就可以給孩子講講媽媽?xiě)言械男量�，生孩子時(shí)的感受、感想，還可以和孩子一起觀(guān)看寶寶出生的錄象。再如，當自己過(guò)生日時(shí)，家長(cháng)特意請老人來(lái)，送給老人一份驚喜，說(shuō)些感恩的話(huà)。再請老人講講過(guò)去的.遇到的困難，過(guò)去有趣的事情，家長(cháng)小時(shí)候的事情等，讓孩子意識到親情的珍貴，當然，孩子會(huì )意識到很多問(wèn)題。當老人過(guò)生日的時(shí)候，家長(cháng)和孩子一起給老人過(guò)生日，也讓孩子為老人獻上自己的“禮物”，讓孩子和老人親熱親熱，說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。家長(cháng)還可以陪老人玩他們喜歡的娛樂(lè )活動(dòng)或運動(dòng)項目，也可以幫助老人實(shí)現他們未曾實(shí)現的愿望。當孩子過(guò)生日的時(shí)候，我們可以爭取孩子的意見(jiàn)，請他想辦法給家長(cháng)一份驚喜，這份驚喜可以是一個(gè)甜甜的吻、一句甜蜜的悄悄話(huà)、一次服務(wù)如洗腳捶背等、也可以是自己的愛(ài)心小制作等等。還可以建議孩子在幼兒園里，和老師、小朋友一起過(guò)個(gè)特別的生日。另外，可以在孩子生日那天，和孩子一起獻愛(ài)心，給貧困山區的孩子或者殘疾兒童捐款、贈書(shū)、贈送玩具等等。這樣，孩子漸漸地就由家庭走向了社會(huì )，由對身邊親人的關(guān)愛(ài)擴展到了對他人的關(guān)愛(ài)。
另外，當孩子還小時(shí)，我們可以結合生活事例，講講這些節日的來(lái)歷。孩子稍大時(shí)，可以給他講一些感恩的故事、一起閱讀此類(lèi)文學(xué)作品、觀(guān)看相關(guān)的影視資料，以豐富孩子對這些節日的知識、深化他們對節日的了解。再和孩子一起回憶生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事例，讓孩子切實(shí)感受到、體會(huì )濃濃的親情、友情、師生情、軍民情等，讓孩子學(xué)會(huì )珍惜，學(xué)會(huì )用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報，以表達感恩的心。在這些節日之前，家長(cháng)可以提醒孩子用自己特有的方式（如美術(shù)、畫(huà)信、動(dòng)作、語(yǔ)言等）表達感謝、感激、感恩之情�；蛘�，和孩子商議好怎樣過(guò)。這樣，孩子才不會(huì )感到倉促，教育效果會(huì )更好。
“感恩教育”應從發(fā)生在幼兒身邊的小事做起，讓幼兒在日常生活的一點(diǎn)一滴、一言一行中學(xué)會(huì )感恩。讓孩子知道，并非大恩大德才叫報恩，對父母點(diǎn)滴孝行，對他人看似微不足道的關(guān)心都是報恩。如：主動(dòng)問(wèn)候老師和父母；晚上回家時(shí)不亂跑，能對接送自己老人攙扶著(zhù)慢慢走，不亂跑；做事時(shí)不跟父母講條件；區域活動(dòng)時(shí)要和同伴們分享玩具，教師要引導、教育幼兒將感恩意識轉為行動(dòng)，從小事做起，將感恩之心落實(shí)到日常行為之中。
幼兒年齡較小，強化和模仿是道德培養的主要途徑，所以榜樣示范作用尤其重要。首先，老師要以身示范。如幼兒表現出關(guān)愛(ài)行為時(shí)，不吝惜說(shuō)謝謝；面對家長(cháng)時(shí)要尊敬家長(cháng)，家長(cháng)幫助教師做了什么要當面感謝并在班上當著(zhù)全體小朋友的面表達對家長(cháng)的感謝等。其次，要多挖掘幼兒中的典型和榜樣，及時(shí)表?yè)P。
再者，要發(fā)揮家庭中父母的示范作用。父母無(wú)論多忙，都要在假日帶上孩子看望雙方的老人。每逢節日或老人生日和孩子一起慶祝，對于幫助自己的人要表示由衷的感激，對于沒(méi)有幫助自己的人要善于諒解，做好感恩教育的表率。只有這樣，才能潛移默化地使幼兒受到教育。
幼兒園感恩老師演講稿2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在這個(gè)丹桂飄香、碩果累累的金秋季節，第XX個(gè)教師節又飄然而至。這是一個(gè)屬于全天下教師的光榮的日子，也是需要每一個(gè)學(xué)子感銘的日子，然而，此時(shí)此刻，我們的很多老師卻依然奮戰在三尺講臺，辛勤的耕耘著(zhù)，節日，對您們來(lái)說(shuō)，不過(guò)僅僅是一種心理的安慰，而更多的，則是一種責任，是一種奉獻的要求！因此，我們只能懷著(zhù)一顆虔誠的心，將一份最真摯最神圣的祝福，送給您！老師，您辛苦了！希望您永遠健康，永遠快樂(lè )！
有人說(shuō)，您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人，我不想用這樣殘酷的意象比喻您，因為，那樣對您太不公平；有人說(shuō)，您是園丁，辛勤培育著(zhù)祖國的花朵，而自己卻什么也沒(méi)有收獲，我也不想用這么老套的比喻來(lái)形容您，因為，那樣對您太膚淺；我想說(shuō)，老師，您是我們心目中一份永遠的疼痛，我們永遠愛(ài)您敬您又憐您！您們是那么平凡，清瘦得近乎一株纖弱的小草；您們又是那么偉大，偉大得能用自己孱弱的肩膀，扛起學(xué)生的整個(gè)世界！地震中，是您們將學(xué)生的生命，一個(gè)個(gè)從死神手里奪回，而您自己，卻獻出了寶貴的生命！迷惘時(shí)，是您們一點(diǎn)點(diǎn)將我們的航行撥正，而您們自己，卻放棄了一次次遠航的機會(huì )；就連在我們傷心時(shí)，也是您們，用自己的愛(ài)，將我們內心的陰霾，一絲絲揮去，而您們自己內心的苦痛，又有誰(shuí)人關(guān)注！是什么讓您們如此勇敢？又是什么讓您們如此下載？老師，就在我輕輕地叫您一聲時(shí)，這種看似不經(jīng)意的呼喚，卻立刻喚起了您內心深處那種強烈的責任感！我幼稚而又充滿(mǎn)渴望的眼神，瞬間便激蕩起您內心深處，那泓愛(ài)的'清泉！于是，困難面前，您忘記了自己的渺小，生活中，您扮演了母親的角色！我們就這樣一步步踩踏著(zhù)，您彎腰而成的橋前進(jìn)；我們就這樣一天天沐浴著(zhù)，您揮汗而成的風(fēng)遠航！您總是“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”！您總是將痛苦，深深地藏心底！您將最燦爛的一面，留給了我們；您將最溫柔的一面，獻給了我們；您將最智慧的一面，教給了我們；可您，卻僅僅從我們的成功中，獲得了那么一點(diǎn)點(diǎn)，所謂的成就感！而這，就是您日復一日年復一年的所有回報，卻是您，夢(mèng)寐以求的榮耀！我想到了泰戈爾的一句詩(shī)：“我的心，在你的眼里找到了天空”。是的，老師的心，在學(xué)生求知的眼里，找到了完全神圣的天空，為了這神圣，他們甘愿奉獻一生！學(xué)生的心，在老師鼓勵的眼神里，找到了完全自由的天空，為了這自由，他們勇往直前拼搏一生！
老師，千百年前有人歌頌您，千百年后還會(huì )有人歌頌您！您是文明的傳播者，您是民族振興的繼承者，您更是我們內心深處，最可親可敬的慈母嚴父，諍友良友！
三尺講臺，樹(shù)起了您高高的形象；方寸粉筆，書(shū)寫(xiě)著(zhù)您美麗的人生；忠貞信念，訴說(shuō)著(zhù)您不悔的人生。您用您的生命，譜寫(xiě)學(xué)生成功的歷史；您用您的熱血，揮灑中國復興的的夢(mèng)想……在此，千言萬(wàn)語(yǔ)只能化作一句話(huà)：老師，我們永遠感謝您們，永遠愛(ài)您們！謝謝！
幼兒園感恩老師演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好!
很榮幸能夠在這個(gè)講臺上將自己的一些拙見(jiàn)分享給大家，為此要特別感謝支持和鼓勵我的xx領(lǐng)導和各位老師同事們。我今天要在這里為大家演講的主題是：“我是一名幼兒教師”。
我，是一名光榮的幼兒教師，如果說(shuō)教師是辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國未來(lái)的花朵。那我們幼兒教師就是在培育之初，頂著(zhù)寒風(fēng)酷暑，用雙手護住那漸漸發(fā)芽的幼苗，為我們國家的未來(lái)提供最初的營(yíng)養和保護。因此我一直為我的工作而自豪，在學(xué)校學(xué)習的時(shí)候，我就暢想著(zhù)在工作中與眾多可愛(ài)的孩子們生活時(shí)的快樂(lè )，幻想一個(gè)又一個(gè)可愛(ài)的笑臉。但是當我真的'走出學(xué)校，來(lái)到幼兒園成為了一名光榮的幼兒教師以后，我才發(fā)現任何事情都有著(zhù)他的難處，幼兒教師的工作也不例外。
孩子是可愛(ài)的，但是孩子也是莫測的，在剛剛開(kāi)始的時(shí)候，我完全無(wú)法理解孩子們的想法，不明白為什么他們會(huì )這么調皮不聽(tīng)話(huà)，讓我操碎了心。在那個(gè)時(shí)候，我一度非常的氣餒，覺(jué)得究竟是自己不適合幼兒教師這份工作，還是我們幼兒園的孩子們太過(guò)調皮。這個(gè)問(wèn)題我思考了良久都沒(méi)有收獲，但是我卻仍然決定要進(jìn)行改變，因為我是一個(gè)成年人，一名幼兒教師，我需要對孩子們負責，只要提高自己，那么不管多么調皮的孩子我都應該能夠教育成一名優(yōu)秀的好孩子。
但是這過(guò)程可真難啊，我重復著(zhù)學(xué)習、實(shí)踐的過(guò)程，想辦法理解孩子們的想法，想辦法吸引他們的注意力，有時(shí)候他們聽(tīng)話(huà)得讓我覺(jué)得他們是天使，有時(shí)候又覺(jué)得他們搗起亂來(lái)簡(jiǎn)直就是小惡魔。但是沒(méi)有辦法啊，我是一名幼兒教師，不管孩子們是怎樣的秉性，我都要寬容的接納他們，教導他們，讓他們明是非，知對錯。
越是工作，我越是為自己的身份和職業(yè)自豪，將孩子們看做一個(gè)個(gè)等待挑戰的難題，將每一名逐漸變得優(yōu)秀的孩子以及感謝我的家長(cháng)當做是獎勵，越是工作越能夠感受到幼兒教師的魅力，心中的責任感和自豪感逐漸提升。我相信我們每一個(gè)孩子都是一名天使，也相信我們每一名幼兒教師都是一個(gè)能夠發(fā)現千里馬的伯樂(lè )。我希望我能夠在這個(gè)崗位上教導出更多優(yōu)秀的孩子，為我們的國家做出更多的貢獻。
我為我是一名幼兒教師而感到自豪，為我能夠教育出這么多的優(yōu)秀孩子而自豪!我的演講結束了，感謝大家!
幼兒園感恩老師演講稿4
尊敬的各位來(lái)賓，各位老師，親愛(ài)的小朋友們：
大家下午好！在這辭舊迎新之際，我們歡聚一堂，共同慶祝梅子幼教機構舉辦的年會(huì )。在此我謹代表辛寺街教辦向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈得歡迎，向關(guān)心、支持幼教事業(yè)的社會(huì )各界人士表示衷心的感謝和誠摯的問(wèn)候，祝愿大家新年快樂(lè )，萬(wàn)事如意。
回顧一年來(lái)，梅子幼教機構在呂冬梅園長(cháng)的帶領(lǐng)下，經(jīng)全體教職員工的共同努力，幼兒園的各項工作得到長(cháng)足發(fā)展，優(yōu)美的環(huán)境、熱情的服務(wù)、色香味俱全的飯菜、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量，贏(yíng)得了家長(cháng)一致的滿(mǎn)意和社會(huì )各界的高度認可。
園長(cháng)是一個(gè)幼兒園的靈魂，她的能力與品質(zhì)，決定著(zhù)一個(gè)團隊的發(fā)展方向和教師團隊的綜合素養。呂園長(cháng)用40余年的行動(dòng)詮釋了自己對教育事業(yè)赤誠的.熱愛(ài)，她將自己的青春和全部的愛(ài)都無(wú)私地獻給了幼教事業(yè)。但她依然有著(zhù)“老驥伏櫪，志在千里�！钡幕磉_胸懷;不斷地奔波全國各地，與名師交流，提升著(zhù)自我能力，用與時(shí)俱進(jìn)的教育理念，引領(lǐng)者團隊發(fā)展。她就是一位智者，給人指引了方向，她就是一把熊熊燃燒得火炬，不斷地散發(fā)著(zhù)熱量，給人予溫暖，給人予能量。正由于她對幼教事業(yè)的一片赤誠、對優(yōu)質(zhì)教育的孜孜不倦的追求、對幼教事業(yè)無(wú)怨無(wú)悔的奉獻精神，在工作中務(wù)實(shí)高效的作風(fēng)，帶出了一支高素質(zhì)的教師隊伍，營(yíng)造了一個(gè)風(fēng)清氣正的好園風(fēng)。
幼兒是我們的希望，是我們的未來(lái)，是我們快樂(lè )的源泉。我們每一位家長(cháng)都希望自己的寶貝兒能在老師的精心培育下，健康、快樂(lè )、幸福地成長(cháng)，更好地完成幼小銜接，為孩子今后發(fā)展打下堅實(shí)的基礎，受到良好的學(xué)前教育。但幼教工作對我們每一位家長(cháng)都是既熟悉又陌生的一個(gè)領(lǐng)域。如何讓幼小的心靈去感知、認識紛繁復雜的大千世界?怎樣才是優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育?我懷著(zhù)困惑的心情，于12月初組織本轄區10余所幼兒園的園長(cháng)及骨干教師30余人，觀(guān)摩了梅軒幼兒園的兩堂公開(kāi)課。通過(guò)聆聽(tīng)，使我耳目一新，對學(xué)前教育有了新的認識，對學(xué)前教育是一門(mén)藝術(shù)有了深切的感受，這兩位老師溫馨的語(yǔ)言，如涓涓細流滋潤著(zhù)幼兒的心田;富有興趣得師生交流，使每個(gè)幼兒的好奇心都有滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲。課后，我們參觀(guān)了幼兒園的舞蹈室、繪本館、創(chuàng )意美勞館、幼兒小超市、海洋球館、感統教室及幼兒作品展。欣賞著(zhù)一幅幅美麗的畫(huà)卷，漫步于溫馨舒適的幼兒天堂，領(lǐng)略著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成就，它是全體教職員工愛(ài)和智慧的結晶。老師們，正是你們默默地付出，無(wú)私的奉獻，才鑄就了今天的成就;正是你們懷著(zhù)“智者無(wú)敵，勇者無(wú)畏”的信念，才在幼兒心中樹(shù)立老師就是天使，就是智慧的化身這一神圣的形象;正是你們博愛(ài)的哺育，才使幼兒的每一份潛能得到開(kāi)發(fā)、綻放。
昨天的成績(jì)帶來(lái)今天的欣喜，今天的努力昭示明天的輝煌。我們回首昨天，問(wèn)心無(wú)愧;我們面對今天，倍加珍惜;我們展望明天，更是信心百倍。我堅信梅子幼教機構明天將更加美好。
預祝今天的年會(huì )圓滿(mǎn)成功。
幼兒園感恩老師演講稿5
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
陽(yáng)光透過(guò)柵欄，樹(shù)枝相互連接。
烏鴉懂得回饋，因為它有一顆感恩的心；小羊有跪求哺乳之恩，因為有感恩之情。而我們，主宰地球的——人類(lèi)，應該永遠心存感激，有感恩之情。
強烈的感激之情在人間閃耀，深深的感激之情在人間流淌。一位慈愛(ài)的母親手中的線(xiàn)，為她任性的兒子的身體做衣服。孟郊的《游子吟》，字里行間流露出母愛(ài)的偉大和無(wú)私�，F在我們沐浴在母愛(ài)的陽(yáng)光中，吮吸著(zhù)母親的甘露。我對母愛(ài)的偉大有著(zhù)深刻的理解，對母愛(ài)的無(wú)微不至的呵護讓我深受感動(dòng)。我忍不住發(fā)自?xún)刃牡暮魡靖兄x。
現在我是一個(gè)12歲的男孩。我回想起過(guò)去，母親對我的付出在我心中飛揚。
多少次，我媽連夜把我們送到高燒醫院；多少次，媽媽在雨中焦急地等待著(zhù)我跑出學(xué)校的那一刻；多少次，媽媽教會(huì )我做人的道理；多少次；多少次……太多太多次讓我明白了母親的愛(ài)，像冬天一米陽(yáng)光，海洋一樣深。我有什么理由不報答和感激為我工作了十幾年的媽媽?zhuān)?/p>
母親讓我們來(lái)到這個(gè)多彩的世界。從我們第一次哭開(kāi)始，我們就成了母親的心肝，我們的情緒變化會(huì )直接影響母親的情緒。我們在課間和同學(xué)玩耍的時(shí)候，只是沉浸在喜悅中，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)媽媽為了這昂貴的學(xué)費而付出的辛苦。
小時(shí)候和媽媽一起打開(kāi)照片的時(shí)候，我被深深的感動(dòng)了。我媽給了我她美麗的臉，為了我的努力，她額頭上的銀蛇遮住了她的額頭，一點(diǎn)銀發(fā)踏進(jìn)了她的鬢角；我媽給了我青春，她對我的擔心讓她看起來(lái)老了。我哽咽了，被媽媽的愛(ài)感動(dòng)了。水晶眼淚“滴答——”出來(lái)了。
“但是多少愛(ài)有一寸長(cháng)的草，第三個(gè)春光”，我們感謝媽媽不用做什么驚天動(dòng)地的`事，只要她認真努力的對待每一件小事，做到她能做到的。
當我們還是學(xué)生的時(shí)候，我們的優(yōu)異成績(jì)是母親精神上的慰藉�？吹轿覀兊某删�，她會(huì )覺(jué)得自己的努力沒(méi)有白費。好好學(xué)習就是報答她。只要她努力學(xué)習，即使成績(jì)不理想，她也會(huì )理解上進(jìn)心對優(yōu)秀成績(jì)的渴望。
感恩的心是美麗的，它讓生活充滿(mǎn)溫暖。純凈的生活就像一張干凈的白紙，但只要有一顆感恩的心，單調的白紙就會(huì )發(fā)出粉紅色的光芒，有了這顆感恩的心，生活就會(huì )永遠發(fā)出粉紅色的光束，那么溫暖，那么醉人。
幼兒園感恩老師演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
今天，我演講的題目是——《我愛(ài)這一行》。
我愛(ài)這一行，因為我深深?lèi)?ài)上了這些天真無(wú)邪的孩子，更愛(ài)我們黨的幼教事業(yè)！法國作家雨果在他的不朽名篇《悲慘世界》中這樣寫(xiě)道："比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。"不是嗎？當我們的心中對孩子們的愛(ài)，我們便會(huì )覺(jué)得：我們的工作也會(huì )發(fā)出動(dòng)人的光彩。
我當了十幾年的孩子王，每天跟孩子們在一起，不只是和他們玩、教他們唱歌跳舞，更不只是給他們打飯、發(fā)點(diǎn)心、哄他們睡午覺(jué)，這里面的每一個(gè)細節，都體現著(zhù)我們的精心培育、傾注著(zhù)我們的心血。天冷了，我會(huì )細心地檢查每個(gè)孩子的衣褲是否塞好，小手是否暖和；天熱了，我會(huì )給孩子擦汗、洗臉；孩子的鞋帶掉了，我就抱起她放他坐在我的腿上幫她系好鞋帶；孩子的衣扣掉了，我就拿來(lái)針線(xiàn)幫他縫好；孩子由于身體不舒服或其他原因尿了褲子、或拉到褲子里，我就親切得安慰她并親手將褲子洗凈、烘干；早晨入園時(shí)，家長(cháng)急著(zhù)上班來(lái)不及做早飯，給孩子帶來(lái)油條、面包之類(lèi)的早點(diǎn)，我便熱情地給孩子們倒上一杯開(kāi)水，讓孩子們吃好、喝好；還有的家長(cháng)干脆只是拿了錢(qián)，我們就幫孩子買(mǎi)早點(diǎn)。
為了培養孩子們活潑開(kāi)朗的性格，我主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，向家長(cháng)反映孩子在園的情況，是家長(cháng)配合我們共同開(kāi)展工作。如，我班有個(gè)叫魯正源的孩子，脾氣特別怪——愛(ài)跟人記仇：同伴們有誰(shuí)向老師告了他的狀，他就會(huì )隨時(shí)找機會(huì )掐誰(shuí)一下，要么就不時(shí)地斜老師一眼，心里暗暗得恨你、不理睬你，更不用說(shuō)問(wèn)聲老師好，說(shuō)聲老師再見(jiàn)了。于是，我利用家長(cháng)接孩子的時(shí)間，向家長(cháng)反映了情況，交換了意見(jiàn)，希望家長(cháng)能配合教育。還真見(jiàn)效！第二天早上入園時(shí)，魯正源一進(jìn)門(mén)就問(wèn)"老師好！"我趁熱打鐵，肯定了他的進(jìn)步。從此，他再也沒(méi)有鬧過(guò)情緒，而且，每天都能愉快地與同伴玩，跟老師學(xué)本領(lǐng)，性格變得特別開(kāi)朗，有時(shí)他來(lái)遲了，不好意思問(wèn)老師好，我便主動(dòng)地問(wèn)一聲"魯正源好！"他也微笑著(zhù)回敬我一句"楊老師好！"
幼兒從早上入園到晚上離園，我們一整天都是和他們在一起，而他們的父母只是把他們接回去睡覺(jué)，他們的吃、喝、拉、撒，他們的性格愛(ài)好，他們的喜、怒、哀、樂(lè )，都緊緊地和我們聯(lián)系在一起。我愛(ài)他們，因為他們幾乎就是我的孩子；我陪伴他們度過(guò)一生中發(fā)展成長(cháng)最關(guān)鍵的幼兒時(shí)期，而我又怎能不對他們產(chǎn)生感情呢？一個(gè)家庭保姆，給人看上幾個(gè)月的孩子還會(huì )戀戀不舍、揮淚離去，而我——一個(gè)跟孩子朝夕相處的幼兒教師，不更是傾注了自己的全部心血嗎？有的孩子病了，我會(huì )緊緊地把他摟在懷里，給他喂水吃藥；有的孩子發(fā)高燒，我會(huì )急忙抱上他送往保健室或去醫院；有的家長(cháng)工作忙沒(méi)來(lái)接孩子，我會(huì )跟孩子一起耐心地等待或送她回家；有的孩子因父母離異而變得性格孤僻，我會(huì )加倍的愛(ài)護她、幫他找回快樂(lè )......
總之，只要是父母肯為孩子付出的我們都愿付出。我想，我們比大多數常人更富有愛(ài)心。
記得一次電視里報道：一個(gè)孩子橫穿馬路，眼看將被一輛飛馳而來(lái)的汽車(chē)撞上，是一位素不相識的幼兒教師挺身而出，撲到孩子身上，才使孩子幸免于難。（20xx年5月12日四川地震時(shí)，又有多少人民教師硬是用自己的生命換取了學(xué)生的生命呢！他們把死的危險留給自己，把生的希望讓給了學(xué)生。）這充分體現了人民教師的職業(yè)習慣和崇高的職業(yè)道德，堪稱(chēng)是：新時(shí)代的最可愛(ài)可敬的人。
在我的心目中，幼兒教師不僅是一種職業(yè)，它更是一項崇高的事業(yè)。因為職業(yè)只是一種謀生的手段，而事業(yè)卻是我一生中最執著(zhù)的追求。我堅持"一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子"的原則，為了使孩子們真正體會(huì )到："幼兒園像我家，老師愛(ài)我像媽媽"。我將班上所有孩子的生日按月歸類(lèi)，跟孩子們一起點(diǎn)生日蠟燭，一起唱生日歌，一起分享彼此的幸福與快樂(lè )。
為了給孩子們制作形象逼真的玩教具，我寧愿做一個(gè)"破爛兒王"，在紅衛路的垃圾箱里、文化宮的垃圾堆里，不知撿了多少支香煙盒子，就連去外地參觀(guān)時(shí)也忘不了在大街小巷里留神尋找。記得去運城地區幼兒園參觀(guān)時(shí)，在鹽化局招待所的小巷里，我還撿了幾條包裝用的鐵皮條，回來(lái)后剪成小段當寶貝用（做磁性教具用）。秋天到了，樹(shù)葉落下來(lái)了，有綠的`、有黃的、有紅的，各種樹(shù)的葉形狀各異，為了讓孩子們親近大自然、了解大自然，我帶孩子們一起去文化宮的小樹(shù)林里撿樹(shù)葉；回來(lái)后洗洗干凈，教孩子們粘貼成各種小動(dòng)物，孩子們也都很喜歡。
我深深地體會(huì )到：教師的童心與愛(ài)心，能大大激發(fā)孩子們活動(dòng)的積極性。我課上做孩子們的老師，課下就是他們的大朋友，和孩子們一起玩"老鷹捉小雞"、"開(kāi)著(zhù)火車(chē)上北京"、"大海上面開(kāi)大船"、"丟手絹"/"捕魚(yú)"等游戲，領(lǐng)孩子們去鄰近的"地區體育場(chǎng)"放風(fēng)箏，和孩子們一起收廢電池、廢膠卷，一起自制錢(qián)和票，一起開(kāi)照相館。在館里，孩子們可以自由商量著(zhù)變換角色，一會(huì )兒當服務(wù)員，一會(huì )兒當銀行行長(cháng)，一會(huì )兒當攝影師，一會(huì )兒又是顧客，一會(huì )兒又是化妝師，孩子們親切地稱(chēng)我為"老板娘。"在這里，大家無(wú)拘無(wú)束、盡情歡樂(lè )，表現了孩子們無(wú)窮的樂(lè )趣。
在和孩子們相處的過(guò)程中，我愈來(lái)愈感覺(jué)到：只有把愛(ài)無(wú)私得奉獻給孩子們，才是我一生中最大的快樂(lè )與幸福；在這快樂(lè )與幸福之余，我時(shí)常在心里默默地哼著(zhù)歌曲：《我們是光榮的人民教師》歌詞是——"藍天上雄鷹展翅飛翔，百靈鳥(niǎo)放聲歌唱，我們是光榮的人民教師，多么自豪無(wú)尚榮光；我們是光榮的人民教師，多么自豪無(wú)尚榮光。啊，啊，人民的重托永不忘，黨的教導記心上，忠誠黨的教育事業(yè)，誓把青春獻給黨！"
如果命運再一次讓我重新選擇的話(huà)，我將堅定不移地還要選擇這一行——做一輩子人民的"幼兒教師"！
謝謝大家！
幼兒園感恩老師演講稿7
尊敬的老師、親愛(ài)的小朋友們：
大家好！
今天是感恩節，我們xx在這里舉辦感恩活動(dòng)，感恩是一種美德。通過(guò)這一活動(dòng)使我們的孩子早早學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)、孝心、愛(ài)心和責任心，使這一美德在下一代幼小的心靈里深深扎下根、發(fā)芽、生長(cháng)。
下面我們我想跟大家說(shuō)的是我的感動(dòng)和感謝！
讓我感動(dòng)的人很多，而最為感動(dòng)的就是我們的孩子、老師、家長(cháng)，為孩子們的在xx每一天的進(jìn)步感動(dòng)，為老師在xx的辛勤付出感動(dòng)，每次舉辦活動(dòng)，我們老師便會(huì )加班加點(diǎn)、共同策劃，日常生活中關(guān)注孩子的生活、學(xué)習，是孩子們生活中的`母親、游戲中的伙伴、學(xué)習上的導師；感動(dòng)我們的家長(cháng)，每一次幼兒園的活動(dòng)都會(huì )積極參加，配合幼兒園做好許多工作。
除了感動(dòng)更多的是感謝！我想借這一個(gè)感恩的日子，感謝xx的孩子，給我們帶來(lái)歡樂(lè )和精彩；感謝xx的老師給我們帶了微笑和行動(dòng)；感謝xx家長(cháng)給我們帶來(lái)的協(xié)作和支持！
感恩，會(huì )讓我們變得富有，享受溫暖；
感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)，讓我們每個(gè)人每一天都懷著(zhù)一顆感恩之心，永遠綻放出最燦爛的笑容！
值此感恩節之際，送上我最真誠祝福：感謝有您，恭祝您及所有親人、友人：吉祥如意，幸�？鞓�(lè )！
幼兒園感恩老師演講稿8
各位家長(cháng)：
你們好!
首先，我代表大二班的倆位老師對您的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠地對你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
一、總結前段時(shí)間幼兒的表現;
這段時(shí)間孩子們在各方面的能力上有較大的進(jìn)步，特別是在自我服務(wù)能力，例如：會(huì )自身穿衣服，會(huì )疊被子，自身的玩具自身收拾，等等，孩子在自身做好的情況下，也經(jīng)常幫助別人。在學(xué)習方面，上課紀律好了很多，學(xué)習的主動(dòng)性有所加強，學(xué)習習慣也有所提升，對老師所明確提出的問(wèn)題能主動(dòng)積極的回答，但有些幼兒還不是較大膽，不夠自信。這還需要我們共同努力，幫助幼兒建立一個(gè)不錯的學(xué)習習慣。
二、本學(xué)期的教學(xué)安排;
我們這學(xué)期的教育活動(dòng)還是以主題活動(dòng)的'形式進(jìn)行。在上個(gè)學(xué)期的活動(dòng)中家長(cháng)們都積極參與幫助我們收集了很多的資料，而且一些表格都能認真的填寫(xiě)并及時(shí)的交上來(lái)。往后希望家長(cháng)還是能一如既往的支持，因為你們的共同參與可以讓孩子拓展知識面，讓孩子在玩中掌握要學(xué)的東西。
有的家長(cháng)可能不明白這個(gè)主題活動(dòng)是什么?在這里我說(shuō)明一下，這個(gè)主題活動(dòng)就是孩子的學(xué)習課本，每本書(shū)有兩個(gè)大主題，大主題中又有很多小主題。舉例說(shuō)明一下……
家園雙通道解釋一下
三、有待加強的方面;
1、自我保護意識還較差，特別是喜好跑動(dòng)的幼兒，經(jīng)常出現相互碰撞、摔傷現象。
2、合作意識方面較欠缺，在碰到利益沖突時(shí)，個(gè)別幼兒就表現極為自私。
3、衛生方面時(shí)好時(shí)壞，呈兩極分化，在老師明確提出獎勵制時(shí)，幼兒能表現的很積極。老師沒(méi)有督促下，衛生情況就不盡人意�？上攵�，幼兒的惰性很強。 (指甲、衣服、洗腳、勤換衣服等等)
4、家園配合方面不理想，個(gè)別家長(cháng)就做的不夠好，要求拿什么，什么也拿不來(lái)，對于我們老師來(lái)說(shuō)，我們沒(méi)有什么損失，損失的是您的孩子，別人學(xué)到了你沒(méi)有學(xué)到，別人鍛煉了您的孩子沒(méi)有。(跳繩、花、八寶粥筒、彩筆、作業(yè)本)
5、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
6、如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時(shí)，請你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當然發(fā)燒就必須留在家里觀(guān)察，確定孩子沒(méi)事才能到幼兒園上學(xué)。
7、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請家長(cháng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。(跳繩、彩筆、八寶粥筒，沒(méi)各人一個(gè)沙包)最后，對于各位的到來(lái)再次表示感謝，您如果有什么問(wèn)題，或者是對我們兩位教師有什么要求，或者您有什么不明白的，您都可以告訴我們，直接說(shuō)也可以，打電話(huà)也可以，實(shí)在不行我們可以上網(wǎng)的方式，寫(xiě)信的方式都可以。那，今天我們就到此結束。再次感謝你們的到來(lái)。
幼兒園感恩老師演講稿9
親愛(ài)的老師、小朋友們，你們好！
又是一個(gè)充滿(mǎn)希望的早晨，今天，我講話(huà)的主題是《學(xué)會(huì )感恩》。
鮮花感謝雨露，因為有了雨露的滋潤，它才能綻放；
雄鷹感謝長(cháng)空，因為有了長(cháng)空的遼闊，它才能飛翔；
魚(yú)兒感謝大海，因為有了大海的廣博，它才能暢游。
在我們的成長(cháng)道路上，要感謝的人太多太多，我們要感謝爸爸、媽媽?zhuān)撬麄兘o了我寶貴的生命 ，即使工作那么辛苦還無(wú)微不至的照顧我們。
我們要感謝老師使他們教會(huì )了我們各種本領(lǐng)，讓我們在幼兒園快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)。我們要感謝身邊的小朋友，因為有了他們，我們才不會(huì )覺(jué)得孤單，生活中才會(huì )有那么多的快樂(lè )。我們還要感謝幼兒園，因為這是個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )和愛(ài)的大家庭。
“感恩，這兩個(gè)字，看似簡(jiǎn)單，每個(gè)人都會(huì )說(shuō)，但在現實(shí)生活中，很多時(shí)候我們會(huì )把這兩個(gè)字忘記。想一想，當你生病時(shí)，爸爸媽媽無(wú)微不至的照顧，你是否對他們說(shuō)了一聲：“謝謝！”當爺爺奶奶在幼兒園門(mén)口排著(zhù)隊來(lái)接你回家時(shí)，你有沒(méi)有對他們說(shuō)一聲：“謝謝！”當老師耐心的教你學(xué)本領(lǐng)，你有沒(méi)有說(shuō)一聲：“謝謝！”當小朋友把你想玩的玩具和你一起分享時(shí)，你有沒(méi)有真心的`說(shuō)聲：“謝謝！”其實(shí)做到感恩并不難，我們不光可以用語(yǔ)言對他們表示感恩，還可以用行動(dòng)來(lái)表達。當爸爸媽媽無(wú)微不至的照顧你們是，只要你給爸爸媽媽一個(gè)溫暖的擁抱；
當爺爺奶奶來(lái)接你時(shí)，只要你對爺爺奶奶笑一笑，拉起他們的手一起回家；
當小朋友想和你一起做游戲時(shí)，只要你輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭……
常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感恩之情的生活是最甜美的 。讓我們從現在做起，從每一件小事做起，學(xué)會(huì )感恩，謝謝大家！
幼兒園感恩老師演講稿10
親愛(ài)的父母，親愛(ài)的同事，可愛(ài)的孩子：
大家晚上好！
今年是感恩節�！案卸鞴潯痹谟⒄Z(yǔ)中被稱(chēng)為“感恩節”。雖然是美國的節日，“感恩節”并不區分任何一個(gè)國家，“表示善意”是中華民族的傳統美德。孩子們，傳承感恩的美德是我們的責任。
通過(guò)今天我和萬(wàn)英——感恩節生日聚會(huì )的活動(dòng)，讓我們感謝我們的父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們幫助我們走完了人生的每一步，為我們搭建了一個(gè)快樂(lè )成長(cháng)的舞臺。
讓我們感謝老師教給我們做人的道理，培養我們良好的行為習慣，給我們智慧、戰勝困難的力量和積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。(現在請起立向家人和老師鞠躬，感謝父母，感謝家人，感謝老師)同時(shí)，也讓我們感謝和我們一起長(cháng)大，一起分享我們喜怒哀樂(lè )的同伴。請面對你的小朋友，給他最甜蜜的微笑，最真誠的擁抱。
在此，我謹代表萬(wàn)英樂(lè )園全體員工，感謝家長(cháng)們的支持、理解和幫助。您的熱情問(wèn)候和誠摯感謝將是我們工作的動(dòng)力。
我感謝我親愛(ài)的同事。是你對這份工作的熱愛(ài)，是你對孩子的無(wú)微不至的.照顧，是你對集體的無(wú)私奉獻，讓萬(wàn)英教育學(xué)院得到了社會(huì )和家長(cháng)的認可，因為萬(wàn)英樂(lè )園和你在一起是最好的！因為你，萬(wàn)英會(huì )越來(lái)越好！
我也很感謝我們幼兒園的每一個(gè)孩子。我經(jīng)常說(shuō)哪個(gè)職業(yè)每天能看到那么多天使般的笑臉，哪個(gè)職業(yè)能和同事聊工作，前前后后的笑？每天早上看到可愛(ài)的孩子和甜蜜的問(wèn)候，就是我美好心情的開(kāi)始！感謝萬(wàn)英天堂的每一個(gè)孩子！
感恩不僅僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。其實(shí)生活就是一面鏡子。你笑它會(huì )對你笑，你哭它會(huì )哭。你感恩生活，生活會(huì )給你燦爛的陽(yáng)光；抱怨別人，放棄自己，一切只會(huì )出錯！有了感恩的心，才能凈化心靈，提升心智，塑造性格，做一個(gè)“困難中求進(jìn)步，樂(lè )觀(guān)中求成功”的快樂(lè )孩子。讓我們每個(gè)人都有一顆感恩的心，感恩生活，感恩今天在場(chǎng)的每一個(gè)人，讓我們永遠綻放最燦爛的笑容！謝謝大家！
幼兒園感恩老師演講稿11
尊敬的各位家長(cháng)，親愛(ài)的各位同事，可愛(ài)的小朋友們：
大家晚上好！
今年是感恩節，“感恩節”英文叫“THANKGIVINGDAY”雖然是美國的節日，但“感恩”卻不分國度，“知恩圖報”是中華民族的傳統美德。小朋友們，我們有責任把“感恩”這個(gè)美德傳遞下去。
借著(zhù)今天我與萬(wàn)嬰同成長(cháng)——感恩生日會(huì )的活動(dòng)，讓我們感恩父母，感激他們給予我們生命，感謝他們攙扶著(zhù)我們走好每一步人生道路，為我們搭建快樂(lè )成長(cháng)的舞臺。
讓我們感恩老師、感謝他們教給我們做人的道理，培養我們良好的行為習慣，讓我們擁有智慧，擁有克服困難的`力量和積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。（現在請小朋友們起立向你們的家人和老師鞠躬，感謝父母、感謝家人、感謝老師）
同時(shí)讓我們感恩在我們成長(cháng)道路上和我們一同成長(cháng)，共同分享我們喜怒哀樂(lè )的同伴們。（請面向你旁邊的小伙伴，給他最甜美的微笑和最真誠的擁抱。）
在此，請讓我代表萬(wàn)嬰福樂(lè )園全體教職工感恩各位家長(cháng)，感謝你們一直以來(lái)對萬(wàn)嬰福樂(lè )園的支持、理解與幫助，你們一句溫暖的問(wèn)候、一句真誠的感謝都將成為我們工作中的動(dòng)力。
我感恩我親愛(ài)的同事們，是你們對這份工作的熱愛(ài)、對孩子們無(wú)微不至的關(guān)懷、對集體無(wú)私的奉獻，才讓萬(wàn)嬰教育機構能夠得到社會(huì )的認可，得到家長(cháng)的認同，因為有你們萬(wàn)嬰福樂(lè )園才是最棒的！因為有你們萬(wàn)嬰才會(huì )越走越好！
我也感恩我們幼兒園每個(gè)孩子，我經(jīng)常說(shuō)有哪個(gè)職業(yè)是可以天天看到這么多天使般的笑臉、又有哪個(gè)職業(yè)跟同事聊工作的事情都可以笑得前俯后仰的呢？當每天早上看到孩子們一個(gè)個(gè)可愛(ài)的摸樣、一句甜甜的問(wèn)候，就是我一天美麗心情的開(kāi)始！謝謝萬(wàn)嬰福樂(lè )園的每個(gè)孩子！
感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。其實(shí)，生活就是一面鏡子，你笑它也會(huì )對你笑，你哭它也哭。你感恩生活，生活將送給你明媚陽(yáng)光；你一味地怨天尤人，自暴自棄，結果也只能是事事不順心！常懷一顆感恩之心，可凈化我們的心靈、提升我們的心智、塑造我們的人品，做一個(gè)“知難而進(jìn)，樂(lè )觀(guān)拼搏”的快樂(lè )孩子。讓我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩之心，感恩生活、感恩今天在場(chǎng)的每一位，讓我們永遠綻放出最燦爛的笑容！謝謝大家！
幼兒園感恩老師演講稿12
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我今天要演講的是感恩父母！從我們呱呱墜地的那一刻開(kāi)始，父母便養育著(zhù)我們，給我們無(wú)微不至的關(guān)懷，教育我們成長(cháng)。你是否想過(guò)要報答父母，你是否想過(guò)要感恩父母的養育之恩，每當我們在幸福的生活時(shí)，你是否想過(guò)父母在這背后流下了多少辛勤的汗水……
父母給我無(wú)微不至的關(guān)懷與照顧，哪怕我們不小心把身體碰破了一點(diǎn)皮，你是否注意過(guò)父母是多么的焦急，在父母批評我們時(shí)，你如果嫌父母嘮叨，那你有沒(méi)有注意過(guò)父母在背后是多么的傷心，從現在開(kāi)始，我們就要學(xué)會(huì )感恩父母！在父母生病時(shí)，你給他們倒了幾次水？哪怕你給父母泡一碗方便面，雖然他們嘴上不說(shuō)，但他們的心里都已經(jīng)感到了無(wú)比的.安慰。父母在用他們的汗水養育著(zhù)我們，父母的付出遠遠的比山高、比海深，而作為我們，只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變的自私自利，忘記了父母曾經(jīng)的付出，所以，從現在起，我們就應該給父母一片孝心，有快樂(lè )，有彼此間的敬重。
不管你有多出色，有多大的成就，如果沒(méi)有那生我們養我們的父母，也就沒(méi)有今天的你和我。請讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心，去報答父母，你將會(huì )發(fā)現自己是多么的快樂(lè )！
謝謝大家！
幼兒園感恩老師演講稿13
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
明天就是感恩節，為了能讓大家能夠明白感恩節的含義，知道感恩節能夠做些什么？怎么表達感恩的心情，今天我們在這里隆重舉行感恩節的活動(dòng)。人的一生是感恩的一生，每一個(gè)人都離不開(kāi)別人的幫助和支持，因此我們要常懷感恩之情，擁有一顆感恩的.心，
今天借此機會(huì )，我要感謝各位家長(cháng)，是你們給予我們幼兒園無(wú)私的信任與幫助，更讓我銘記園長(cháng)的職責；感謝可愛(ài)的孩子們，讓我在做媽媽的同時(shí)，感受到了無(wú)限的快樂(lè )與幸福；感謝幼兒園的老師們，讓我們成為工作中的好搭檔、生活中的好朋友；即使無(wú)數的風(fēng)浪襲來(lái)，我們依然堅毅前行；感謝你們，讓我每天擁有激情；讓我和你們一起Happy,一起追求進(jìn)步與創(chuàng )新……感恩節時(shí)刻，我要說(shuō)：謝謝你們！有陽(yáng)光，就會(huì )溫暖，讓我們每天都快樂(lè )一點(diǎn)，微笑一點(diǎn)，溫暖我們身邊的人，珍惜我們在一起的每一天。
親愛(ài)的朋友們，感恩節快樂(lè )！
瞿園長(cháng)
幼兒園感恩老師演講稿14
老師和學(xué)生：
又一次，旭日東升，又一次，秋風(fēng)帶來(lái)涼爽，又一次，收獲季節的果實(shí)芬芳，又一次期待九月的祝福滿(mǎn)滿(mǎn)。教師節正以輕快的步伐慢慢向我們走來(lái)。在此，我謹代表學(xué)校，向辛勤默默的老師們致以節日的問(wèn)候，衷心祝愿你們工作順利，生活愉快。
九月，尊師重道是這一季的主題�？諝庵袕浡�(zhù)欣賞老師善良的氣息。尊師重教是永恒的美德。所有過(guò)去、現在、未來(lái)的老師，都應該享有崇敬和祝福；又到了九月，教師節以輕快的步伐慢慢到來(lái)。對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，在我們從淘氣的孩子到少年再到年輕人的人生歷程中，老師一直是教育、激勵、關(guān)心我們的人。他們雖然過(guò)著(zhù)平淡的生活，卻熱愛(ài)教育，與學(xué)生聯(lián)系；他們有蠟燭精神，燃燒自己，但照亮別人；在人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的漫長(cháng)歷史中，教師肩負著(zhù)承前啟后、開(kāi)拓未來(lái)的光榮使命。
兩個(gè)實(shí)學(xué)派的歷史是創(chuàng )業(yè)的歷史，是奮斗的歷史，是贊美詩(shī)！我們學(xué)校的老師勤于教學(xué)，默默奉獻青春，在這片熱土上揮汗如雨，讓我們學(xué)校創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)輝煌！這些老師值得我們每個(gè)同學(xué)的尊重和愛(ài)護。希望同學(xué)們繼續發(fā)揚尊師重教的傳統，尊重老師，傾聽(tīng)老師的'教誨，努力把自己培養成學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的好學(xué)生！這將是教師節送給老師的最好禮物。
老師們，我們的節日來(lái)了。讓我們繼續發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統，帶領(lǐng)全體同學(xué)攜手并進(jìn)，同心同德，抓住機遇，直面困難，共同奏響21世紀最強音，為我們的二小學(xué)譜寫(xiě)新的篇章。我們也相信，因為我們的努力，二小學(xué)的明天會(huì )更好！
幼兒園感恩老師演講稿15
各位老師、家長(cháng)大家好!
今天幼兒園的老師讓我談?wù)劷逃⒆拥囊恍┬牡皿w會(huì )，說(shuō)真的我也不知道該說(shuō)些什么，我就隨便說(shuō)說(shuō)，與在座的各位家長(cháng)、老師交流一下。明顯好轉時(shí)速中
孩子是家庭的希望，社會(huì )的未來(lái)。對孩子的教育不但是學(xué)校的責任更是家長(cháng)的責任。家長(cháng)對孩子的家庭教育負有不可推卸的責任，如何使家庭教育更加有效是每位家長(cháng)都關(guān)注的。在此我談幾點(diǎn)自身的看法：
一、重視培養孩子的自理能力
現在這個(gè)階段我們培養孩子的獨立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長(cháng)認為孩子會(huì )越幫越忙，自身5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好，因此不讓孩子動(dòng)手做事，這種做法是不對的�？梢宰尯⒆幼鲆恍┖�(jiǎn)單的'事情，如果不想培養一個(gè)事事依賴(lài)別人的孩子的話(huà)，千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的家長(cháng)。我們平時(shí)讓孩子自身做事，讓她自身去嘗試。例如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、疊衣被等等。獨立的能力不是天生的，是必須從小加以培養的。只要她能做的一定要讓她去嘗試。在學(xué)校里每當她回家告訴我說(shuō)：“爸爸，我們老師今天表?yè)P我了!給我貼小貼畫(huà)了!”此時(shí)我總要對她說(shuō)：“佳敏讓爸爸抱抱你�！碑斘冶鹚龝r(shí)用手在她背后輕輕地拍拍并擁緊一點(diǎn)兒。這樣她就會(huì )有一種自信，在此時(shí)候我會(huì )不失時(shí)機的說(shuō)：“在家也要表現出色，自身的事情自身做，做好了爸爸也給你貼小貼畫(huà)�！彼矔�(huì )很認真的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯!”
二、重視孩子的道德培養
父母是孩子的啟蒙老師家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習場(chǎng)所，這是眾所周知的，孩子的模仿能力很強，當你一不小心說(shuō)了不該說(shuō)的話(huà)或做了不該做的事，小孩子很容易效仿。在此時(shí)，做父母的要敢于承認錯誤。記得有一次，我騎電動(dòng)車(chē)帶著(zhù)孩子過(guò)紅綠燈，碰到變燈，我看了看兩邊沒(méi)車(chē)剛要闖過(guò)去，女兒大叫：“紅燈!兒歌上說(shuō)了紅燈亮了等一等。媽媽說(shuō)過(guò)闖紅燈太危險�！蔽亿s緊剎車(chē)，并向她道歉：“哦，爸爸錯了，爸爸以后再不闖紅燈了，小佳敏有錯也要改，知道嗎?”她開(kāi)心的說(shuō)：“知道了�！逼綍r(shí)可以用提問(wèn)的方式教育孩子，我認為這樣可以增多孩子的想象力和語(yǔ)言表達能力。例如有時(shí)在小區里或是路上，遇到有亂扔垃圾的現象，我會(huì )問(wèn)她這樣做是不是對。得到肯定的回答后我會(huì )告訴她怎樣愛(ài)護環(huán)境。這樣不但能鍛煉孩子的判斷能力同時(shí)也讓她學(xué)會(huì )遵守社會(huì )公德。
三、注意與孩子的溝通
記得有一天早她媽媽給她穿好衣服，我催她快點(diǎn)上學(xué)，她撅著(zhù)小嘴很不高興的樣子，我忙問(wèn)她：“佳敏怎么了?為什么鬧脾氣了?”她很委屈的說(shuō)：“媽媽給我穿系鞋帶的鞋，中午睡醒覺(jué)后我自身不會(huì )系鞋帶�！钡拇_，那雙鞋挺暖和的，但讓孩子自身穿肯定有問(wèn)題，我問(wèn)：“那你自身想穿哪一雙呢?”她說(shuō)：“我要穿那個(gè)粘帶的旅游鞋�！蔽易屗龘Q上，她很高興的穿上，開(kāi)開(kāi)心心的上學(xué)了。
我女兒進(jìn)入幼兒園近一年了，在這一年中的轉變是非常明顯的，從一開(kāi)始一走進(jìn)幼兒園大門(mén)就眼淚汪汪的，到哪天因生病沒(méi)給她請假都要哭;從見(jiàn)到親戚和單位同事、鄰居都不說(shuō)話(huà)，到進(jìn)入幼兒園就叫老師早，放學(xué)與老師說(shuō)再見(jiàn)等等~~~~，讓我這個(gè)做家長(cháng)的都感到欣慰和自豪。
我想，很多家長(cháng)都會(huì )有這樣的一個(gè)習慣，就是問(wèn)一下自身的小孩在幼兒園里老師如何待自身，我也不例外，雖然，孩子還不會(huì )一五一十的向我描述她的幼兒園生活，但每次她的答案對我來(lái)說(shuō)還是能讓我放心的。孩子對老師的肯定，是因為他覺(jué)得老師是安全的，是可以依賴(lài)的。因此，在這里我要向各位老師說(shuō)聲“老師，辛苦了!”
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