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實(shí)用的小飛機作文四篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的小飛機作文4篇,歡迎大家分享。
小飛機作文 篇1
我是一個(gè)小小“飛機迷”。
我家里雖然有很多玩具,但是我最喜歡的還是那些飛機模型。我不僅喜歡飛機玩具,還喜歡閱讀許多有關(guān)飛機的書(shū)籍,我想研究飛機的`構造、起飛原理、飛行速度……
每當我聽(tīng)到有人談?wù)擄w機時(shí),我都會(huì )情不自禁地湊過(guò)去聽(tīng)一聽(tīng);每當我看見(jiàn)飛機從天上飛過(guò)時(shí),我都忍不住駐足觀(guān)望;每當我坐上飛機時(shí),我都感到無(wú)比興奮……
一天,媽媽給我買(mǎi)了一架能飛的噴氣式飛機。我按照圖紙把機翼插進(jìn)機身,把尾翼插進(jìn)機尾,拼裝完畢。接著(zhù)我用充電器給飛機充電,焦急的20分鐘等待后,飛機機身下面的綠燈亮了!
我拔下充電器,從學(xué)校國旗臺高的位置將飛機扔了出去,只見(jiàn)機翼下方的螺旋槳飛快地轉動(dòng)著(zhù),一陣大風(fēng)吹來(lái),飛機突然抬起頭,機身豎直,閃電般地急速上升,越飛越高,幾秒鐘后,就飛到了11層樓的高度!我在操場(chǎng)上激動(dòng)得又跳又叫。
飛機在空中繞圈,慢慢地越來(lái)越低,當飛機降到8樓的高度時(shí),猛地一頭栽了下來(lái),向一棵大樹(shù)撞去,仿佛失事了一般,大樹(shù)枝頭掛了一下飛機,飛機又向地面沖去,就在即將觸地的時(shí)候,機頭突然拉升起來(lái),在我身邊著(zhù)陸了,真是“有驚無(wú)險”呀!這么神奇的“噴氣式飛機”怎能不讓我喜歡呢?
雖然我對飛機如此癡迷,但從不會(huì )影響我的學(xué)習,因為我會(huì )在完成學(xué)習任務(wù)后才玩它。
小飛機作文 篇2
下午的第二節是活動(dòng)課,外婆給我買(mǎi)了架“飛鷹偵察機”拼裝模型,我決定進(jìn)行組裝。
拼裝圖上的第一步是飛行員的拼法。我從積木中找出了零件:帽子、頭、手、身、腳,開(kāi)始興致勃勃地拼起來(lái)。過(guò)了一會(huì ),我大叫:“拼好了!”哇,灰白色的擋風(fēng)鏡,白色的安全帽,帶著(zhù)微笑的.臉龐,加上超酷的身材,就是帥哥。
飛行員拼好后,下一步該組組裝飛機了?纯雌囱b圖第二步是機翼,這是一個(gè)雙層機翼的飛機,我找出了下機翼,圖上說(shuō):有一個(gè)灰色的長(cháng)條,8個(gè)點(diǎn)的長(cháng)方形塊,兩個(gè)直角梯形,機翼的兩頭各有一個(gè)拉煙的裝置,我按要求拼好了。圖上還說(shuō):有一個(gè)帶洞的積木,裝上一個(gè)黑管,連接螺旋槳。嗯,又拼好了,上機翼是一個(gè)擋風(fēng)玻璃和機翼。
飛行員要坐在哪呢?當然是駕駛座唄。拼裝圖是這樣講的,一個(gè)12點(diǎn)的長(cháng)板,下面是一個(gè)反過(guò)來(lái)的梯形,和兩根操縱桿,多出的有6個(gè)小點(diǎn),前2個(gè)點(diǎn)夾在上、下機翼中間,后4個(gè)點(diǎn)裝上機尾。就這樣,我按著(zhù)示意圖的步驟拼好了,不過(guò)看起來(lái)還缺點(diǎn)什么呢?哦,是輪胎。哈,我真聰明!裝上了輪胎,最后一步也完成了。
“起飛嘍!”我玩了起來(lái)“轟隆隆……”
你們一定很想看看吧,有機會(huì )我給你們展示展示!稗Z隆隆……”
小飛機作文 篇3
今天,小王和小明去公園玩,他們都拿著(zhù)自己制作的小飛機。他們來(lái)到公園看到了藍藍的天空,高大的樹(shù)木,綠綠的草地。還看見(jiàn)了許多鮮花,有白的、紅的、紫的、暗紅的、淡綠的',五光十色,美麗極了!
小明對小王說(shuō):“咱們進(jìn)行放飛比賽吧,比誰(shuí)飛得高!毙⊥跽f(shuō):“比就比!
比賽開(kāi)始了,小明的飛機下降了,小王的飛機升上了天空。這時(shí),小明很傷心。
小王幫小明修好了飛機,最后,他倆的飛機都飛上了天,他們都很開(kāi)心。
小飛機作文 篇4
我真喜歡那一架架自制的小飛機,于是給它們美其名曰天上的“竹蜻蜓”。以往,我們總是站在邊上看那些有飛機的小孩興高采烈地玩,卻從沒(méi)想到過(guò)自己也能親手做一架屬于自己的直升飛機。
今天下午,我們五年級同學(xué)來(lái)到了海曙區青少年宮進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。有的班做陶藝、有的班上安全課、有的班做花兒……我們班居然是制作小飛機!我驚喜萬(wàn)分,真恨不得一下子就做好,然后去試飛!
坐到位置上,老師給了我們一人一個(gè)木棒、一根細竹簽、一支鉛筆、尺、線(xiàn)等!笆紫纫涯景粼陬^尾分別量出三厘米和四厘米,用鉛筆做好記號;然后再在竹簽中心點(diǎn)點(diǎn)上小圓點(diǎn)——這是第一步,記得用尺量時(shí)要用厘米一面,不要用標有‘英尺’的那一面哦!”老師大聲說(shuō)。
同學(xué)們都聽(tīng)得很認真,于是一下子就做完了這一步驟,教室里就開(kāi)始有點(diǎn)躁動(dòng)不安了。
“注意聽(tīng),這步比較難,不要邊聽(tīng)邊做!”老師見(jiàn)我們做完了,便講起了下一個(gè)步驟來(lái),“我們要用線(xiàn),左三圈,右三圈,這樣把竹簽固定在木條上。要把竹簽中心點(diǎn)對在三厘米的標記上,再用線(xiàn)綁牢!”
這下我手忙腳亂了。用拇指和食指捏好框架,可竹簽不聽(tīng)話(huà)了,偏偏不讓中心點(diǎn)對在標記上。費了九牛二虎之力,才把它松松垮垮地繞了上去。終于我手中的竹簽認命,乖乖地不動(dòng)了。這樣就輕松多了,不一會(huì )兒我就固定好了十字架,還打了個(gè)牢牢的死結?纯粗?chē)耐瑢W(xué)抓耳撓腮的樣子,我不禁有些小得意。
接著(zhù)老師又讓我們在竹簽的兩端分別系上繩子,再拉到四厘米處進(jìn)行捆扎。我看著(zhù)手里歪歪的竹簽,和不太正規的弓弩形,心里暗自嘆氣。由于我把兩邊繩子拉下來(lái)時(shí)力度不一樣,導致一邊比一邊緊,造成了左松右緊的“左撇子”后果。
然后便要把一張薄翼般的紙,用膠水糊上框架。我還沉浸在上一次的'失敗與頹廢之中,心不在焉地抹膠水,弄得滿(mǎn)手都是,還渾然不覺(jué)地把紙糊反了。等我發(fā)覺(jué),已經(jīng)晚了。抱著(zhù)僥幸心理,四顧周邊,希冀有個(gè)同學(xué)和我犯同樣的錯誤,結果一個(gè)也沒(méi)有。我只好將錯就錯,干脆把機頭、機尾全部裝反,再安裝螺旋槳、橡皮筋,我的直升機算是完工了。我想:既然我不能讓它正過(guò)來(lái),那就把它搞漂亮些吧!于是我鄭重地寫(xiě)下了“五月花”三個(gè)大字,在下面還署了名。
最后便是激動(dòng)人心的試飛環(huán)節了。大家都躍躍欲試,老師話(huà)音未落,便個(gè)個(gè)兒像安了彈簧般射了出去。我磨磨蹭蹭地拿著(zhù)飛機走出來(lái),默默地跟著(zhù)歡樂(lè )的人群。
啊,他們開(kāi)始飛啦。男孩們三個(gè)一伙、五個(gè)一群地比賽誰(shuí)飛得高,卻總是被L身殘志堅的“破爛拾荒者”壓了風(fēng)頭。W的c919也不錯,在各類(lèi)小比賽中“獨領(lǐng)風(fēng)騷”,但對于拾荒者,只能甘拜下風(fēng)。這次比賽中的黑馬是H的“超級無(wú)敵”號飛機。它仿佛沖天炮一樣,在最后時(shí)刻超越了c919成為亞軍。此外,X的“最強王者”號、Z的“飛天”號、M的“太空號”……也都為這場(chǎng)比賽增光添彩。
相比之下女生的活動(dòng)就文雅多了。雖然我們不如男生玩得得心應手,卻也處處有趣味,時(shí)時(shí)有突破。你看L的飛機再創(chuàng )新高,收到了一片羨慕的眼光。Y的飛機像只大螃蟹,橫行霸道,卻老是不肯往上飛。C的飛機時(shí)高時(shí)低,卻每次都能劃出一道漂亮的弧線(xiàn)……
我心里也有些癢癢的,卻又拽緊了手中的飛機,生怕飛得出丑,讓人笑話(huà)。最后我實(shí)在禁不住誘惑,用手指小心翼翼地撥弄著(zhù)機翼,把螺旋槳轉上好幾十圈,輕輕往上一推,我的小小的“五月花”號緩緩升空。我興奮極了,可它又在風(fēng)中顫抖著(zhù),忽然下降,俯沖,鉆到了地上。
我又試飛了好幾次,可“五月花”號一點(diǎn)兒都不爭氣,還沒(méi)飛起來(lái)就一個(gè)勁兒往地底下鉆。我氣得好幾次都想把它改名為“土撥鼠”號。我真的泄氣了,一下午的時(shí)間難道就做出了這樣一個(gè)廢品來(lái)?我抱著(zhù)一線(xiàn)希望,去找老師把它修理修理。
“這不是還好嗎?你看,要順時(shí)針轉,逆時(shí)針轉只會(huì )往地上飛!崩蠋熞贿呣D一邊對我說(shuō),“好啦!崩蠋熕砷_(kāi)了手。
飛起來(lái)了,我的“五月花”號!轉起來(lái)了,我的“五月花”號!飛過(guò)六層樓了,我的“五月花”號!我歡樂(lè )地繞場(chǎng)飛奔,跑累了,仰頭看“五月花”號在明澈無(wú)暇的藍天下,飛得那么高,飛得那么遠!哦,天上的“竹蜻蜓”——我的五月花號……
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