初二期中總結

時(shí)間:2024-11-03 15:16:43 考試 我要投稿

初二期中總結

  總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料,他能夠提升我們的書(shū)面表達能力,我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎?下面是小編整理的初二期中總結,歡迎閱讀與收藏。

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初二期中總結1

  一、考試成績(jì)分析:

  本次月考主要考查了中國遼闊的疆域、行政區劃和地形地勢。本人所帶班級是8.1——8.4,從總體成績(jì)看還不錯。從特有目標看,2班、3班沒(méi)完成,1班4班都超額完成;學(xué)優(yōu)目標和達成目標各班基本完成。相比較,一班進(jìn)步較快。

  二、學(xué)生答題情況分析:

  總體來(lái)看,學(xué)生在答題方面存在以下問(wèn)題:一是地理知識理解不透,概念不清楚,如出錯較多的選擇題第5題、9題:有關(guān)中國的內海、邊緣海等問(wèn)題;二是讀圖能力較差,重點(diǎn)圖記憶不準,或大腦中沒(méi)有地圖,如綜合題第26題考察的就是中國政區圖(山東及其周?chē)泥従邮^)的相對位置、各省的簡(jiǎn)稱(chēng)、省會(huì )等;三是審題能力較弱,表達不到位,如27題第2、3小題有關(guān)我國人口問(wèn)題;四是非智力因素影響成績(jì),如寫(xiě)錯別字、粗心大意等造成的.失分,例如渤海的“渤”、瓊州海峽的“瓊”、祁連山的“祁”等。

  三、班級存在主要問(wèn)題:

  存在課堂紀律較差,課堂效率有待提高的問(wèn)題;部分同學(xué)不重視地理,表現在上課不帶課本和同步,導學(xué)案老是弄丟,同步作業(yè)不做或做不完整等。

  四、解決措施:

  1、強化班級課堂紀律,提高課堂效率。

  2、課堂上注意激勵學(xué)生的自信心,培養學(xué)生良好的學(xué)習地理習慣,如左圖右書(shū)、規范書(shū)寫(xiě)、課上敢想、敢問(wèn)、敢答的習慣等。

  3、繼續強化訓練“讀圖、析圖、繪圖”的技能,培養學(xué)生綜合分析能力。

  4、培養學(xué)生知識遷移的能力和地理表述能力。

  5、指導學(xué)生養成良好的地理應試能力:從圖表資料中獲取地理信息;使用地理術(shù)語(yǔ);規范書(shū)寫(xiě)、規范答題;注意審題,不會(huì )的題多讀題目,弄懂出題的意圖等。

初二期中總結2

  在剛剛結束的期中考試里,我犯了很多不該犯的錯誤。

  我一向語(yǔ)文很好,可是這次鬼使神差的,語(yǔ)文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細反思,我想這和我閱讀題目不認真有著(zhù)很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計算和語(yǔ)法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。例如:(這個(gè)我不能替你寫(xiě),不知道你究竟錯了什么,舉上幾個(gè)小例子就行,50字左右) 我知道老師對于我有著(zhù)很大的期望,可是我還是沒(méi)有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習的東西。 首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往看著(zhù)題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了,但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?傊,通過(guò)以后的練習,我一定要在考試的過(guò)程之中認真審題,自習讀題,把題目看準、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯誤。

  其次,我還要加強語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過(guò)考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的`差異?墒且划斂荚,才發(fā)現原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的(你就先編著(zhù)吧)。只怪自己買(mǎi)的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓,增加力量,為下一次考試做好準備,打好基礎。

  考試技巧貴在練習。生活之中,我還要多多加強自己的練習和復習,考試之前制定周詳的復習計劃,不再手忙腳亂,沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習中學(xué)會(huì )積累,語(yǔ)文積累好詞好句,數學(xué)也要多積累難的題目,英語(yǔ)則是語(yǔ)法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語(yǔ)的好方法。

  期中考試畢竟不是期末考試,我還是有機會(huì )的。下一次考試,我要更努力,爭取不讓老師、家長(cháng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

  對于各科老師,我希望老師不要對我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試,我一定會(huì )努力的!

初二期中總結3

  這次期中考試之前,我沒(méi)有復習充分。

  忙碌,緊張,這是我對這次期中考試的感受?荚嚽暗囊粋(gè)星期,我幾乎每天僅睡5個(gè)小時(shí),每個(gè)周末,我都在家里學(xué)習,這使得我周一來(lái)到學(xué)校覺(jué)得這個(gè)星期沒(méi)有虛度光陰?晌疫是沒(méi)復習完全部功課。每科考完,我都沒(méi)出課室門(mén),在教室里緊張地復習著(zhù)將要開(kāi)考的下一課。

  確實(shí),我每次考試后都自我感覺(jué)良好,可有時(shí)成績(jì)出來(lái)卻令人大失所望。

  我的語(yǔ)文單科排名,每次大考都步步上升,能在期中考試的語(yǔ)文成績(jì)超過(guò)我的同桌,這一直是我的目標,可我仍在一些題目上有不小的失誤。

  數學(xué)考試,我策略不對,還沒(méi)有做完全部題目就先去檢查,導致沒(méi)能拿到高分,被批評了一頓。說(shuō)是“求穩”,結果題目沒(méi)有檢查完,也沒(méi)有寫(xiě)完試卷。這就叫“撿了西瓜,丟了芝麻”,未能達成自己的目標,也辜負了數學(xué)老師的期望。

  我始終難以擺脫粗心大意這個(gè)毛病。因為粗心,英語(yǔ)和歷史都在選擇題上丟了分。

  政治考試時(shí),我因連續熬夜復習,加上中午沒(méi)休息,以致?tīng)顟B(tài)不佳,考試效果也不得而知。

  生物和地理,我連夜復習到發(fā)燒,也很認真地完成了試卷,基本達到了自己想要的成績(jì)目標。

  我始終難以忘記那個(gè)曾是劉老師以前教過(guò)的師姐講的故事。她說(shuō)原本跑800米她需要六分鐘,經(jīng)過(guò)不間斷的兩年半的體育訓練,每天無(wú)論刮風(fēng)下雨都堅持到操場(chǎng)跑1000米,最后她中考800米跑步拿了滿(mǎn)分。剛開(kāi)始我不相信,不相信滿(mǎn)分就那么容易,不相信她能堅持兩年半,但是看到同學(xué)天天到操場(chǎng)跑步,也帶動(dòng)了我們的.運動(dòng)熱情,一旦考試考砸了,她們就會(huì )組團去操場(chǎng)跑步,把煩惱通通變成汗水甩掉。據我所知,體育好的有兩種人:一種是有天分的是,在操場(chǎng)上多跑幾圈就能拿滿(mǎn)分的人;一種是努力的,是像蝸牛一樣,一步步向前積累出成績(jì)來(lái)的人。我基礎不好,只能做一只努力的蝸牛。經(jīng)過(guò)堅持,我期中考800米進(jìn)步了15秒,F在,我慢慢相信了師姐的話(huà),相信只要努力,只要堅持,就有進(jìn)步。

  雖然我很努力,但仍考的不太好。主要有如下兩點(diǎn)原因:一是我還不夠努力,都說(shuō)時(shí)間厚待珍惜它的人,看來(lái)我還沒(méi)有做到;二是要注意休息,保持良好的狀態(tài)和積極的心態(tài)。列寧說(shuō):“不會(huì )休息,就不會(huì )工作!睂W(xué)習也一樣,只有休息好,我們才能保持良好的學(xué)習狀態(tài),才能學(xué)有所成。

  劉老師還說(shuō),如果你想保護一個(gè)人,就一定要比她更優(yōu)秀。給她前進(jìn)的動(dòng)力就是對她最好的保護。同樣,我也會(huì )盡我的全力去保護同桌!

初二期中總結4

  期中考試已經(jīng)結束了,成績(jì)出來(lái)了,我兩個(gè)班的成績(jì)和同類(lèi)別的另兩個(gè)班的成績(jì)還是存在差距,不過(guò),值得欣慰的是,比起前幾次考試,差距是越來(lái)越小了。從各項得分的情況來(lái)看,我們班的基礎題部分是明顯進(jìn)步的,課外閱讀和語(yǔ)言運用部分呢就明顯落后了1分多,其他的如翻譯默寫(xiě)作文等部分就都差不多,差距不明顯。

  根據這些情況,我總結了一下,在日常教學(xué)當中的措施很明顯起了直接的作用。先說(shuō)基礎部分的情況,我從月考結束以后,就把基礎題得分不高或者沒(méi)有發(fā)揮自己的水平的同學(xué)們單獨找出來(lái)了解情況,鼓勵并指導他們去有意識地積累基礎部分的知識,另外,在課堂上也用5分鐘甚至10分鐘的時(shí)間評講練習冊上基礎的語(yǔ)音,成語(yǔ),語(yǔ)病,連貫等幾個(gè)題目,從各方面強調基礎知識的重要,而且明確指出,不但要積累,還要落實(shí)鞏固,反復練習記憶。在這之前,大部分同學(xué)也會(huì )做基礎的積累,但不會(huì )把積累上升到記憶的層面,所以,平時(shí)有做積累,但考起試來(lái)還是記不清楚,做不對題目,以至于失分很?chē)乐。通過(guò)這一段時(shí)間的練習評講和復習后,有很大一部分同學(xué)的基礎題得分明顯提高,也就是說(shuō),堅持評講,練習,反復鞏固是有效的方法,我以后還會(huì )堅持下去,希望把同學(xué)們的基礎成績(jì)能大面積地提高上來(lái)。

  再看明顯落后的閱讀和語(yǔ)言運用題,這兩大模塊,我在平時(shí)的'教學(xué)中確實(shí)沒(méi)怎么落實(shí)。閱讀練習也常做,但數量不夠,而且檢查落實(shí)的力度不夠,同學(xué)們做了練習后,比較少收上來(lái)批改,我一般只是采取堂上集體評講的方式講閱讀題,這樣的效果不明顯。在今后的教學(xué)中,我會(huì )加強閱讀的訓練,而且打算仿效張婷老師的做法,給同學(xué)們做的閱讀練習題明確賦上分值,布置同學(xué)們做完以后,盡量收上來(lái)批改。根據分值或者得分點(diǎn)來(lái)做題目,增強同學(xué)們的得分意識和規范他們答題的格式,堅持下來(lái),同學(xué)們答題的情況肯定會(huì )有進(jìn)步,而且,目標明確,每一個(gè)題目,我要拿多少分,這樣做起題目來(lái)也比較有動(dòng)力。語(yǔ)言運用題也還是要加強訓練,而且要一類(lèi)一類(lèi)有序地訓練,做了一定量的題目后就要及時(shí)總結該類(lèi)題目的方法和思路,例如長(cháng)短句的互換,仿寫(xiě)類(lèi)的題目,概括要點(diǎn)的題目,每一類(lèi)都有相關(guān)的方法和需要注意的問(wèn)題,如果能堅持練習與落實(shí)評講,我相信同學(xué)們的語(yǔ)言運用能力肯定能提高上來(lái)。

  至于其他的幾大模塊,在今后的教學(xué)當中也要落實(shí)和訓練,特別是文言文的基礎知識和作文訓練,那也是一點(diǎn)也不能馬虎的。

  在教學(xué)方面,我還是要多向其他老師學(xué)習,每一位老師都有自己獨特的有效的教學(xué)方法,多和別人交流可以學(xué)到很多東西。教學(xué)是常做常新的工作,每一年的學(xué)生情況不同,自己對于教材課本的理解也有不同,隨著(zhù)時(shí)間的過(guò)去,經(jīng)驗的積累,我相信,我的教學(xué)也會(huì )越來(lái)越成熟,越來(lái)越有效的。我的目標是做一名教學(xué)成績(jì)出眾的學(xué)生喜歡的優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。

初二期中總結5

  這次考試沒(méi)有考好,我專(zhuān)為自己制定一個(gè)學(xué)習計劃,如下:

  一、課內重視聽(tīng)講,課后及時(shí)復習。

  新知識的接受,數學(xué)能力的培養主要在課堂上進(jìn)行,所以要特點(diǎn)重視課內的學(xué)習效率,尋求正確的學(xué)習方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路,積極展開(kāi)思維預測下面的步驟,比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學(xué)習,課后要及時(shí)復習不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點(diǎn)回憶一遍,正確掌握各類(lèi)公式的推理過(guò)程,慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書(shū)之舉。認真獨立完成作業(yè),勤于思考,從某種意義上講,應不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習作風(fēng),對于有些題目由于自己的思路不清,一時(shí)難以解出,應讓自己冷靜下來(lái)認真分析題目,盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習中要進(jìn)行整理和歸納總結,把知識的點(diǎn)、線(xiàn)、面結合起來(lái)交織成知識網(wǎng)絡(luò ),納入自己的知識體系。

  二、適當多做題,養成良好的解題習慣。

  要想學(xué)好數學(xué),多做題目是難免的,熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開(kāi)始要從基礎題入手,以課本上的習題為準,反復練習打好基礎,再找一些課外的習題,以幫助開(kāi)拓思路,提高自己的分析、解決能力,掌握一般的解題規律。對于一些易錯題,可備有錯題集,寫(xiě)出自己的`解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯誤所在,以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中,使大腦興奮,思維敏捷,能夠進(jìn)入最佳狀態(tài),在考試中能運用自如。實(shí)踐證明:越到關(guān)鍵時(shí)候,你所表現的解題習慣與平時(shí)練習無(wú)異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平時(shí)養成良好的解題習慣是非常重要的。

  三、調整心態(tài),正確對待考試。

  首先,應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上,因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目,而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑,認真思考,盡量讓自己理出頭緒,做完題后要總結歸納。調整好自己的心態(tài),使自己在任何時(shí)候鎮靜,思路有條不紊,克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心,永遠鼓勵自己,除了自己,誰(shuí)也不能把我打倒,要有自己不垮,誰(shuí)也不能打垮我的自豪感。

  在考試前要做好準備,練練常規題,把自己的思路展開(kāi),切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分;對于一些難題,也要盡量拿分,考試中要學(xué)會(huì )嘗試得分,使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

  由此可見(jiàn),要把數學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習方法,了解數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),使自己進(jìn)入數學(xué)的廣闊天地中去。

  綜上,我決心:

  平時(shí)鍛煉自己,強迫自己養成細致認真的習慣;把課堂學(xué)習放在學(xué)習的中心地位,并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛(ài)好;考試前做好充分準備,打一場(chǎng)酣暢淋漓、悲壯徹底、問(wèn)心無(wú)愧的戰役。

初二期中總結6

  上個(gè)星期五我們進(jìn)行了期中考試,我原本以為我的成績(jì)會(huì )很好的,可是出人意料的是,卷子一發(fā)下來(lái),我就傻眼了。我的成績(jì)很不理想,特別是語(yǔ)文,只得了85.5分,光作文就被扣掉了12分;數學(xué)97分,還算說(shuō)得過(guò)去;英語(yǔ)雖說(shuō)只考了90.5分,但是由于同學(xué)們大部分都考的不是太好,分數相對來(lái)說(shuō)在班里面不怎么低?傊,我對這次期中考試的成績(jì)很不滿(mǎn)意。

  數學(xué)我主要是錯在一道判斷對錯題上,問(wèn)題是“3.5和3.50的意義相同”,我選擇了正確,我一交卷子就后悔了,因為我知道,它們雖然大小相同,但是意義不同,一個(gè)是精確到十分位,一個(gè)是精確到百分位,我怎么會(huì )選擇打對號呢,我真是糊涂啊!還有就是在一道列豎式的題上面,我錯得更是離譜,竟然會(huì )在乘法計算上面出錯,本來(lái)是二五一十的,我卻寫(xiě)成二五十五,盡管保留兩位小數,四舍五入之后,我的答案是正確的,但是這道題的兩分還是沒(méi)有了,我不甘心……

  語(yǔ)文我錯的多著(zhù)了,有生字、詞語(yǔ)、語(yǔ)句等等,特別可恨的是作文,40分的作文我竟然只得了28分,作文要求是把“今天,我……”省略的內容先補充完整,然后再寫(xiě)一篇作文,而且提示有,不要把今天理解成寫(xiě)作文的那天。我是這樣補充題目的“今天,我很自豪”,可是第一句話(huà)我寫(xiě)的是“去年暑假的一天,我……”,就這一句話(huà),4分就沒(méi)了。還有看拼音寫(xiě)詞語(yǔ),榮獲的`“榮”我寫(xiě)成了“容”。還有默寫(xiě)古詩(shī)《山行》,我把第一句“遠上寒山石徑斜”的“徑”給寫(xiě)錯了,這個(gè)字我應該會(huì )寫(xiě)的呀,虧死的虧呀

  英語(yǔ)我一般都是滿(mǎn)分的,這次很是意外,錯的差不多都是選擇題,連我最拿手的“找出劃線(xiàn)部分發(fā)音不同的一項”我都出錯了。哇塞,我真虧!老師以前讓背單詞,我也都背了,可是一到考試的時(shí)候或給別人背誦的時(shí)候都很緊張,總是忘,所以英漢互譯的“星期三”我又寫(xiě)錯了。閱讀理解的選擇題我又錯了一個(gè),被扣了3分,這個(gè)選擇短文最后一句話(huà)里有提示,我卻沒(méi)看到,真是超級后悔呀! 總的來(lái)說(shuō),這次考試數學(xué)和英語(yǔ)應該可以考滿(mǎn)分的,語(yǔ)文也至少應該在95分以上,這些扣分的地方大多是粗心造成的,這可不行,如果你想要考大學(xué),錯了一分就可能上不了你想上的大學(xué),所以我一定要克服粗心,不要讓粗心毀了我的一生!我不要讓粗心改變我的命運呀我要努力,爭取期末再不犯類(lèi)似的錯誤了!

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