八年級作文

有關(guān)八年級作文錦集10篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的八年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

八年級作文 篇1

　　今天早上，陽(yáng)光明媚，正是去外婆家的好時(shí)機。我叫上父母一起去外婆家。他們答應后，立刻就動(dòng)身了。

　　路上，我看到旁邊的小湖里一片綠油油的菱葉。我對父母說(shuō)：“我們買(mǎi)點(diǎn)菱去給外婆吃。外婆最喜歡吃菱了，讓她高興高興！”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭。我立刻走上前去問(wèn)采菱的叔叔：“叔叔，我想買(mǎi)幾斤菱去給我外婆吃�！笨墒悄俏皇迨逭f(shuō)：“真對不起，我現在采的.菱已經(jīng)有人給定出了。你們就明天來(lái)買(mǎi)吧！”這可怎么辦？明天我要上學(xué)不能來(lái)。于是，我向那位叔叔懇求著(zhù)說(shuō)：“叔叔，我是小學(xué)生，明天不能來(lái)。而且我家離這兒比較遠。今天我要去看我外婆，你就采一些買(mǎi)給我吧！讓我外婆也高興高興�！蹦俏皇迨灞晃业恼\心感動(dòng)了，就對我說(shuō)：“好吧，我就破例為你再采一些�！�

　　我看見(jiàn)那位叔叔坐在一只圓圓的大木桶里面。兩只手在旁邊不停地劃著(zhù)把菱葉向旁邊推開(kāi)，中間出現了一條水路木桶就向前移動(dòng)了。劃到一處，他停了下來(lái)。然后，他翻開(kāi)菱葉，看到鮮紅的大菱就熟練地采了下來(lái)，放進(jìn)桶中的一只籃子里。接著(zhù)，他把菱葉翻了回去。然后，他再往里面劃。進(jìn)去一點(diǎn)，他就又停了下來(lái)，再翻開(kāi)菱葉采那些長(cháng)熟的菱。不一會(huì )兒，他就采了一籃子菱。然后，他就往回劃�？拷�岸邊，他就把菱遞給了我。我接過(guò)菱付了錢(qián)就和父母一起走了。

　　到了外婆家，媽媽把菱洗了洗就拿去給外婆吃。我拿起一只菱剝開(kāi)，放到外婆的嘴里。外婆吃著(zhù)菱，笑得眉毛都彎了。

八年級作文 篇2

　　世界上最珍貴的也許就是親情了，因為我們跟親情是分不開(kāi)的，今天的英語(yǔ)課，老師讓我見(jiàn)證了親情的偉大，英語(yǔ)課我們學(xué)到什么是觸動(dòng)，老師講了讓她觸動(dòng)最大的一件事情。她講到她的母親在20xx年查出了肺癌，老師說(shuō)她每天都打電話(huà)回去，她爸總跟她說(shuō)她母親很好沒(méi)事，但是事實(shí)上她母親已經(jīng)很?chē)乐亓�，父母是想讓老師放心工作，到�?0xx年三月時(shí)，老師說(shuō)她請了10天假回家，她見(jiàn)到她母親的時(shí)候母親已經(jīng)很瘦了。到了最后一天老師該回來(lái)教書(shū)了，但老師不想回來(lái)，她父親叫她一定要回來(lái)，如果沒(méi)回來(lái)的話(huà)母親就會(huì )意識到自己的病情的惡化，老師舍不得的回來(lái)了教書(shū)，到了20xx年的7月十四日回去，母親已經(jīng)自己不能自理了，她看到母親的樣子她與母親抱在一起哭了。老師講到她母親時(shí)在我們面前哭了，她說(shuō)她每天都陪在母親的身邊，母親說(shuō)得最多的是很痛很熱，在母親去世的前一天，老師在北京的朋友打點(diǎn)話(huà)給她，知道她的情況后打了四萬(wàn)多塊前給老師，而他們已經(jīng)很多年沒(méi)聯(lián)系了，朋友能在我們最無(wú)住的時(shí)候幫我們，那才是真正的友誼。而十九號的時(shí)候她母親去世了。說(shuō)到這老師又哭了，我們班里的很多同學(xué)都哭了。

　　老師教我們的這一年半中幾乎沒(méi)笑，她說(shuō)她不笑的原因是因為她很自責，她說(shuō)她三月回去時(shí)就不應該回去教書(shū)，一位多么孝順的老師啊，但在我們不知道這情況的時(shí)候我們總說(shuō)她每天都不笑的，而且還有人叫她鄂魚(yú)。她還跟我們講了許多許多，都讓我們很感動(dòng)，

　　我想說(shuō)的是：“老師，你不必自責，因為你已經(jīng)是一位合格的.女兒也是一位合格的老師，我們因為有你這樣的老師感到驕傲，我們會(huì )以你為榜樣，我們也會(huì )努力的，因為我們要讓你的付出得到所因得的回報，老師謝謝你，謝謝你能把你心里所想的告訴我們，也許你想讓我們知道親情的美好，老師堅強的活下去才是對你母親最好的回報�！�

八年級作文 篇3

　　在古老的桐樹(shù)下，一張藤椅，桌上一壺尚溫的龍井。這藤椅就如我童年的月船，載滿(mǎn)了美好的回憶，在爺爺愛(ài)的長(cháng)河中劃槳。

　　記得和爺爺在一起時(shí)，下雨天也是歡樂(lè )的。世界上只有了愛(ài)。

　　最溫馨的，莫過(guò)于在古樹(shù)下，藤椅上，聽(tīng)爺爺給我講故事，念古詩(shī)，爺爺總喜歡端一壺龍井，一邊品茶一邊給我講故事。于是，故事里面，便溢滿(mǎn)了茶的馨香，讓人微醉。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我便伏在爺爺的.懷里，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉，坐在月船里，在爺爺愛(ài)的長(cháng)河里劃槳。

　　最歡樂(lè )的，莫過(guò)于在小溪旁，榆蔭下，與爺爺和小貓一同釣魚(yú)。日光下的小溪波光粼粼，閃耀著(zhù)光茫。到了傍晚時(shí)，夕陽(yáng)灑滿(mǎn)大地，爺爺的白胡子，白頭發(fā)，都變成金色的了。魚(yú)兒在柔波里暢游。到了回家時(shí)分，發(fā)現釣的魚(yú)一條也無(wú)了。原來(lái)被那只饞嘴的貓吃了，我便生氣地追著(zhù)小貓回家了，爺爺在后面開(kāi)心的笑著(zhù)。

　　最有趣的時(shí)候，莫過(guò)于過(guò)年時(shí)了。家家都忙著(zhù)張燈結彩，貼對子，我就在這喜氣洋洋中，和爺爺一同拜天地，貼對子。等到奶奶離開(kāi)時(shí)，我便偷偷地跑到鍋灶旁，偷吃一些東西。每當爺爺看見(jiàn)了，便會(huì )偷偷地笑，我也開(kāi)心的笑了。等到晚上，我和爺爺一同放煙花，打掃舊物，一直忙到深夜，我才依偎在爺爺的懷里，快樂(lè )的睡去了。在夢(mèng)中，坐著(zhù)月船，在爺爺愛(ài)的長(cháng)河里劃槳。

　　每到冬日時(shí)，帶上奶奶給我做的手套，和爺爺一同在外面玩耍，和我一起堆雪人。當爺爺累了時(shí)，便坐在藤椅上看著(zhù)我，透過(guò)爺爺手里龍井的熱氣，看到爺爺正對我慈祥的微笑，充滿(mǎn)了無(wú)限的甜蜜與美好。

　　可是到如今，古樹(shù)依舊，藤椅依舊，只是那藤椅上的人早已不在，我默然一聲長(cháng)嘆：爺爺，你為何不等我說(shuō)聲謝謝，您要我到何處謝您給我的童年呢？

　　桌上的龍井早已冰涼，古樹(shù)也顯得那么頹喪，美好的童年隨風(fēng)飄蕩，我什么時(shí)候才能再在爺爺愛(ài)的長(cháng)河里劃槳，大概，已不可能，我只有懷揣著(zhù)夢(mèng)想遠離了。

八年級作文 篇4

　　說(shuō)起我的晚餐也簡(jiǎn)單，似乎向來(lái)就是這樣，一碗白米飯、炒時(shí)蔬、紅燒肉，如此而已。幾個(gè)月吃起來(lái)都不覺(jué)膩，倒是母親，每到周末就用小火熬上一鍋湯，每天晚上都和父親細嚼慢咽地喝上一碗。這湯或是雞湯、或是骨湯、或是魚(yú)湯，但總是香氣四溢，沁人心脾，有時(shí)竟整屋都彌漫著(zhù)那濃香�？刹恢獮楹�？我從來(lái)不光顧那口鍋，母親常說(shuō)：“喝點(diǎn)兒，對身體有好處�！眳s被我搖頭拒絕。

　　那一年的冬天，屋外寒風(fēng)呼嘯，從學(xué)校走回家，感到異常困難。風(fēng)在臉龐上刻下無(wú)數利刀似的痕跡，把耳朵吹得冰冷而又雷聲大作，下起大雨，雨點(diǎn)像珠子一樣落在人的頭上、頸里、不一會(huì )兒，頭發(fā)全打濕了，衣服也差不多濕透。

　　回到家的我已成了落湯雞，沒(méi)等張口說(shuō)話(huà)，就接連打了四五個(gè)噴嚏，明顯是感冒了。我喚著(zhù)母親，她跑來(lái)著(zhù)急又心痛地給我換上衣服，讓我靠在她身上，我病怏怏地靠著(zhù)，越發(fā)就覺(jué)得寒冷。

　　吃下幾片藥，也不見(jiàn)好轉，手腳都凍僵了，這時(shí)，鐘聲當當地響了七下，到了吃飯的時(shí)候，母親像是想起了什么，捧著(zhù)一碗冒著(zhù)熱氣的湯來(lái)到我的面前，那一邊的燈光影射出一溯彎彎的新月，而我這邊，卻像太陽(yáng)，他們被我吹動(dòng)著(zhù)，在面上泛著(zhù)漣漪。抬頭看著(zhù)母親，那溫和的目光讓我頓生溫暖之意。張開(kāi)口喝進(jìn)一匙濃湯，鮮美和熱量頓時(shí)涌上心頭，那香還在口中醞釀。再喝兩口、三口，我徹底被溫暖包圍了，母親的眼神依舊如此。她靜靜地注視，好象在注入無(wú)限的力量。讓我蕩漾在春水中一般，我的寒意被驅盡了，而后喝下的每一口，都是溫暖與感動(dòng)。

　　有什么東西能像母愛(ài)一樣熬出愛(ài)的.濃湯呢？咖啡是沖、綠茶是泡、牛奶是煮，而湯是熬。而母親用愛(ài)的小火熬出了一輪溫情的冬陽(yáng)和散發(fā)關(guān)懷的濃湯。

八年級作文 篇5

　　“花開(kāi)不同賞，花落不同惜，欲問(wèn)相思處，花開(kāi)花落時(shí)”攜著(zhù)這首清幽的詩(shī)，隨這風(fēng)箏的線(xiàn)，誤打誤撞，在夢(mèng)里進(jìn)入百花深處。

　　蓮

　　只有清風(fēng)才了解蓮的純美。

　　深谷的風(fēng)詩(shī)有味道的，但并不是話(huà)的味道，而是一股自然之氣，一種無(wú)雜質(zhì)，脫離世俗的清新的自然，夾雜著(zhù)絲絲蓮的純美，是美，而不是香，，是一種意境，閉上雙眼，感受著(zhù)清風(fēng)，你會(huì )想起蓮花的純美，所以，只有清風(fēng)才真正了解蓮的純美，蓮的“可遠觀(guān)，但不可褻玩焉”的情操，就這樣被融入百花深處的風(fēng)中。

　　繼續行走，越走越冷，開(kāi)始飄飄灑灑的下雪了。

　　梅

　　梅，從來(lái)只有生在寒冬中。

　　一縷如泣的簫聲，從百花深處送來(lái)百花深處的幽香，梅，悄然落在我身邊，仿佛雪花凝結的溫情，梅或許會(huì )和雪一起融合，但是就如一首詩(shī)說(shuō)的“梅輸雪花一段白，雪卻輸梅一段香”讓我們一起期待，瞬間飄下的時(shí)候，誰(shuí)的更唯美我依舊在百花深處“以雪煮酒，以梅弄影”

　　冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？百花深處的`春天也應該到了

　　桃

　　桃花嫣然一笑，我醉在桃花中。

　　雨霧織就的空蒙中，從桃花的白色花蕊中逃離的水珠，悄悄滴落著(zhù)。

　　粉紅色的情緒，牽系著(zhù)明澈的目光，挽住百花深處那一幕漂泊的足跡，金庸故事中的王語(yǔ)嫣，也許就是百花深處的化身吧！回眸一笑，眾生傾倒，就如桃花，雨霖鈴的佇立在百花深處，雨淅瀝的下，它無(wú)聲的開(kāi)放，它，在雨中，沒(méi)露出一絲羞澀。

　　夢(mèng)醒了，是一縷如泣的簫聲把我喚醒，零零碎碎的夢(mèng)，似乎就在彼岸!

八年級作文 篇6

　　我有一位堅強，不怕困難的奶奶。

　　我的奶奶是一位教師，在晚年患上了絕癥——癌癥。她去世前在玉溪市醫院治療，后來(lái)轉到了昆明省腫瘤醫院治療。從此她花白的頭發(fā)變成了光頭；瘦長(cháng)的脖子上還多了根穿插在血管內的醫用注射管；身上再也不能穿奶奶病前最喜歡的衣服了，每天只能穿著(zhù)睡衣躺在病床上。因為那時(shí)的奶奶已經(jīng)不能走路了，病魔把奶奶折磨得骨瘦如柴，癌細胞不斷吞噬著(zhù)奶奶的.身體。后期，腫瘤醫院的醫生也對奶奶的病束手無(wú)策，只好轉到通海秀山醫院治療。

　　奶奶轉到秀山醫院時(shí)，癌細胞早已從肺部擴散到了大腦和骨頭里。癌細胞一天天吞噬著(zhù)奶奶的身體。盡管這樣，在這段日子里，奶奶還是那樣的堅強，用顫抖的雙手吃飯、吃藥。每次病發(fā)作時(shí)，非常疼痛，能看出奶奶臉上露出痛苦的表情，可是奶奶從來(lái)都不叫一聲。

　　記得有一次，奶奶心胸積水，要穿刺抽水。那天，一大家人都在病房里，看著(zhù)從昆明遠道而來(lái)醫生給奶奶抽水，雖然打過(guò)麻醉，可是好象不起什么作用，醫生用針在奶奶背上一次又一次的把針頭刺入又拔出，奶奶非常痛苦，疼得臉都變了型，我在一旁不知不覺(jué)流下了眼淚，奶奶卻一聲不吭，也沒(méi)流一滴淚，而是默默的忍受著(zhù)病痛的折磨。

　　奶奶最放心不下的人是我。要我一定要聽(tīng)爸爸、媽媽和老師的話(huà)，要乖乖的，好好讀書(shū)。放學(xué)后我到醫院看望奶奶，病痛中的奶奶還要輔導我學(xué)習，我內心充滿(mǎn)了無(wú)限的感激。

　　奶奶很堅強，但病魔還是奪走了她的生命。雖然奶奶已離我而去，但她永遠活在我的心中，她堅強的意志和不屈的精神會(huì )永遠激勵著(zhù)我前進(jìn)。

八年級作文 篇7

　　我的童年是一道美麗的風(fēng)景，布鞋點(diǎn)綴其間；我的人生是一首充滿(mǎn)母愛(ài)的歌謠，永遠唱響心間……

　　母親是做針線(xiàn)活的好手。童年看母親做鞋，是我記憶里最鮮明的風(fēng)景。夜深人靜時(shí)，一盞昏黃的油燈拉長(cháng)了母親挑燈夜戰的身影。母親坐著(zhù)小方凳，彎腰弓背，一只手緊握鞋身，另一只手不停地來(lái)回穿針引線(xiàn)。同樣的一個(gè)姿勢，重復著(zhù)同樣的一個(gè)動(dòng)作。而每當這時(shí)，我總是站在母親身旁，問(wèn)這問(wèn)那。母親讓我去睡覺(jué)，我不愿意，母親便用手指點(diǎn)了一下我的小鼻子，假裝生氣地說(shuō)我是“小傻瓜”。

　　上了小學(xué)，母親做的布鞋便伴隨我成長(cháng)。母親總是說(shuō)：“咱不和人家比吃穿，咱只和人家比學(xué)習！”窮人家的孩子懂事早，我白天上學(xué)，放學(xué)后便一路跑回家，幫母親做事。我學(xué)習很專(zhuān)心，成績(jì)也很棒，每個(gè)期末，準能捧回幾張大紅獎狀。而母親獎勵我的，往往是一雙漂亮的布鞋。

　　我深知母親做鞋的不易，因而對每一雙布鞋都特別珍惜。但有時(shí)我也會(huì )虛榮，虛榮得讓自己都無(wú)法相信……

　　那一年，我到鎮上的中學(xué)去讀書(shū)。班里的同學(xué)大多是鎮上的富家子弟，學(xué)習不怎么樣，卻衣著(zhù)光鮮。于是，在班里穿布鞋的我便成了他們取笑和捉弄的對象。那天，當他們再次搶去我的一只布鞋到處扔著(zhù)玩時(shí)，我終于忍不住了，沖上去和他們廝打起來(lái)。

　　放學(xué)后，我含著(zhù)淚一口氣跑回家里。母親忙迎出來(lái)問(wèn)怎么了。我將另一只布鞋扔到母親面前，并把所有的委屈都吼了出來(lái)�；蛟S是事情太突然，或許是母親想不到她的女兒竟也會(huì )鄙視她做的布鞋，又或許……總之，母親愣在那里，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。我完全不顧她的感受，躲到房里，放聲大哭起來(lái)……

　　不知過(guò)了多久，我從房間里出來(lái)時(shí)天已黑了。我四下張望，卻沒(méi)發(fā)現母親，只有父親坐在屋里，抽著(zhù)悶煙。父親說(shuō)母親哭了，這是他第一次看見(jiàn)母親哭；父親說(shuō)母親到鎮上去了，去為我買(mǎi)鞋；父親說(shuō)因為長(cháng)期的勞累母親已不能再做針線(xiàn)活了，一直沒(méi)告訴我，是怕我擔心；父親說(shuō)那雙鞋是母親給我做的最后一雙鞋，她以為我喜歡她做的布鞋……

　　我震驚了。母親啊——我想喊，可張開(kāi)嘴卻吐不出半個(gè)字來(lái)，只有那羞慚的淚一滴滴悄無(wú)聲息地流向心底……

　　第二天，我穿上母親走了許久的黑路為我買(mǎi)到的那雙“高貴”的皮鞋來(lái)到學(xué)校。再沒(méi)有人鄙視我了，我卻感覺(jué)不到快樂(lè )。新鞋子硬硬的.，還有些硌腳，一點(diǎn)也沒(méi)有母親做的布鞋柔軟、舒適。

　　自從那次以后，我內心總有些不安，覺(jué)得對不起母親，更不敢面對母親那雙寬厚慈愛(ài)的眼睛。母親辛勞半生，卻得到這樣的“回報”。我作為她最疼愛(ài)的女兒，非但不能給她些許安慰，反而給她如此的傷痛，令她如此失望。我怎能心安，又怎能原諒自己？

　　1３歲生日那天，我正在學(xué)校認真學(xué)習。中午，忽然有同學(xué)遞給我一個(gè)布包，說(shuō)是我的鄰居幫我捎來(lái)的生日禮物。我打開(kāi)，一雙嶄新的布鞋赫然展現在我的面前。一時(shí)間，我淚流滿(mǎn)面。我沖出去追上那個(gè)“鄰居”，看見(jiàn)的卻是母親！剎那間，各種感覺(jué)一起涌上心頭，一幕幕母愛(ài)交織的童年往事浮現眼前……我終不能自已，生平第一次跪在了母親面前……

　　我是穿著(zhù)母親做的布鞋長(cháng)大的孩子。母親做的布鞋已伴我走過(guò)人生的１３座驛站，滋潤了我的童年，也將滋潤我的一生。

　　久違的布鞋，從不更改的母愛(ài)。

八年級作文 篇8

　　我知道各種各樣的橋,有木橋、石橋、鐵橋、水泥橋等,但我最?lèi)?ài)家鄉的水泥橋。

　　家鄉的橋建在大沙河上，是312國道上的`一座重要橋梁，長(cháng)15米,寬7米,全用水泥鋼筋建成，很堅固。特別是橋下巨大堅實(shí)的橋墩，穩穩地支撐著(zhù)大橋，抵擋著(zhù)流水的沖擊。橋身鋪得厚厚的,寬闊的橋面能同時(shí)承受四輛載重五噸的貨車(chē)。橋欄粗壯結實(shí)，上面有許多雕塑，兩旁還有一排排玉蘭花燈柱,每當夜幕降臨的時(shí)侯,這些美麗的燈就放出明亮的光.

　　這座水泥不但堅固美觀(guān),而且給家鄉的人民帶來(lái)了許多便利。水泥橋的橋頭是淀粉廠(chǎng)和臨澤一中，橋尾是城區。每天，大橋上車(chē)水馬龍，人來(lái)人往。學(xué)生們從橋上走過(guò),去學(xué)校讀書(shū);叔叔,阿姨從橋上走過(guò),去市場(chǎng)買(mǎi)菜;哥哥,姐姐從橋上走過(guò),去工廠(chǎng)上班……

　　橋呀橋,美麗的橋,給家鄉增添了多少歡樂(lè )多少愛(ài)。這座水泥橋連著(zhù)四海,通向未來(lái)。我愛(ài)你家鄉的水泥橋。

八年級作文 篇9

　　有人說(shuō)，夏天的標簽是炎熱，冬天的標簽的寒冷。夏天與冬天之所以對立，是因為炎熱與寒冷是對立的。的確，但炎熱與寒冷也可以說(shuō)是相生相伴的，如果沒(méi)有了其中的一方，那我們的世界會(huì )變成什么樣子呢，那應該是難以想象的吧。

　　夏天，到處都充斥著(zhù)熱，那熱似乎是要把整個(gè)世界都融化掉，要把這個(gè)世界變成一個(gè)火爐。在炎熱中，知了不停地叫著(zhù)，樹(shù)葉不停的`綠著(zhù)，花兒不停地開(kāi)著(zhù)。因為人們厭惡著(zhù)炎熱，連帶著(zhù)也厭惡這夏天。但人們卻也在喜歡這夏天，喜歡夏天里的生機勃勃，綠意盎然，那連帶著(zhù)也喜歡炎熱。因為人們深知，有了炎熱，才有了這夏天。

　　冬天，到處充斥著(zhù)冷，雪在不停的下著(zhù)，不停的飄著(zhù)。知了不叫了，樹(shù)葉不綠了，花兒不開(kāi)了。似乎冬天使世界陷入了冰冷，毫無(wú)生機。因為人們厭惡著(zhù)寒冷，連帶著(zhù)也厭惡著(zhù)冬天。但人們卻也在喜歡著(zhù)冬天，因為冬天營(yíng)造了一幅無(wú)比絕美的景象，那連帶著(zhù)也喜歡寒冷。因為人們深知，有了寒冷，才有這冬天。

　　夏天和冬天一樣，都被人們喜歡且厭惡著(zhù)。正如炎熱和寒冷，都被人們喜歡且厭惡著(zhù)。炎熱和寒冷，這兩個(gè)看似極端的景象，卻其實(shí)也是擁有許多的相同點(diǎn)。

　　所以，炎熱，寒冷，其實(shí)都一樣。

八年級作文 篇10

　　世界上也許本就是一片一毛不拔的荒涼，但卻因為有一種美麗的降臨而變得如此動(dòng)人，這種美麗叫作欣賞，

　　有一種美麗叫作欣賞，有一種欣賞叫鼓勵。幾年前的秋天，幾十個(gè)孩子共同走入了一個(gè)新的班級。這是一群即將步入學(xué)習之路的小孩子，為了鼓勵這群孩子，班主任老師讓許多孩子當了分管不同事情的班干部，但即使如此仍有一些孩子是“平民”。下課后，一個(gè)孩子用稚嫩的語(yǔ)言問(wèn)老師：“老師，我什么時(shí)候才能當班干部呀？”老師撫摸著(zhù)他的頭說(shuō)：“你的嗓音很好，那么每節課前就帶著(zhù)大家朗讀吧�！焙⒆有α�。秋風(fēng)雖冷，但欣賞的陽(yáng)光卻足以溫暖一個(gè)名叫馬銘辰的孩子的心，讓他努力成長(cháng)，成為一個(gè)翱翔在天空中雄鷹！

　　有一種美麗叫作欣賞，有一種欣賞叫做觀(guān)察�？煽晌骼餆o(wú)人區，自古以來(lái)就是一片荒蕪之地，怒吼的西風(fēng)、叢生的野草，為了生存而奔波的羚羊造就了一片荒蕪之景，但是不甘寂寞的`人們在幾年前重視了這片“凈土”，許多照片陸續傳到網(wǎng)上，疾風(fēng)吹刮著(zhù)大地，喚醒了青青的小草，活潑的羚羊奔跑在蔚藍的天空下。這片曾經(jīng)的荒城成了中國最美麗的凈土，這是什么改變了這片荒地？是一種觀(guān)察，是一種欣賞，是從不同角度的觀(guān)察將欣賞的美麗帶到了可可西里，帶到了這片久違的凈土。

　　有一種美麗叫欣賞，有一種欣賞叫贊美，從前有一個(gè)孩子生性好動(dòng)，學(xué)習成績(jì)總不理想。幼兒園時(shí)，老師對他的母親說(shuō)：“你這孩子連一分鐘都坐不住，沒(méi)救了�！被氐郊抑泻⒆雍芎ε�，但母親卻高興的說(shuō)：“兒子，老師夸你了，以前你根本坐不住，現在你能做三分鐘了�！鄙蠈W(xué)后，他的成績(jì)總是倒數第一，母親經(jīng)常被老師找去問(wèn)話(huà)，但母親卻從不對孩子發(fā)火，而是對孩子說(shuō)：“老師說(shuō)，你的潛力很大，如果可以再努力些的話(huà)，一定會(huì )更好的�！焙髞�(lái)在母親的欣賞贊美下，兒子考上了重點(diǎn)大學(xué)。

　　世界也許本就是一片美麗的天堂，但卻因為有一種美麗的降臨而變得更加美麗，這種美麗叫作欣賞。

【八年級作文】相關(guān)文章：

八年級作文01-06

追憶八年級作文06-06

八年級作文范文11-08

秋天的作文八年級11-15

八年級暑假的作文10-30

八年級開(kāi)學(xué)作文09-10

【精選】八年級作文三篇02-26

打開(kāi)電腦八年級作文12-16

精選八年級作文三篇08-10

【精選】八年級作文四篇03-23