【精品】中學(xué)生演講稿錦集六篇
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在我們平凡的日常里，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的中學(xué)生演講稿6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)生演講稿 篇1
書(shū)，是知識的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)，不僅提高了我的寫(xiě)作水平，增長(cháng)了我的知識，還開(kāi)闊了我的眼界，教會(huì )了我做人的道理，使我立志做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
我家的書(shū)挺多的，但我覺(jué)得學(xué)校發(fā)的`書(shū)是最好的，別看語(yǔ)文書(shū)只是薄薄的一本，里面的知識可多啦！它就像一位耐心的導游，又像一位知識淵博的老人，娓娓道出她的故事。她帶領(lǐng)著(zhù)我從東到西，從高山到平原，從江河到大海，到處游覽：
我來(lái)到天都峰，從老爺爺和小妹妹身上汲取力量，隨同他們一起爬上天都峰頂，領(lǐng)略天都峰的美景。好像從天上掛下來(lái)的鐵鏈就在我的眼前，使我有身臨其境之感。
隨后我又來(lái)到了美麗的小興安嶺，一睹小興安嶺四季的不同風(fēng)光。感受到了它的確是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。
我來(lái)到了長(cháng)江大橋，大橋像一條鋼鐵飛龍橫臥在江上，站在橋上聽(tīng)到一列列火車(chē)鳴著(zhù)汽笛從橋下呼嘯而過(guò)，一葉葉扁舟在波光粼粼的江面行駛。
坐上了輪船，駛入大海，我一眼望見(jiàn)了遼闊的大海，深藍的海水引起我無(wú)限遐想，白色的、灰色的海鷗在頭頂盤(pán)旋。
乘上潛水艇，我進(jìn)入了富饒的西沙群島一帶，看到了各種各樣的魚(yú)兒在水中快活地游來(lái)游去。那五光十色的珊瑚有的像鹿角、有的像扇面、有的像菊花，還有的像樹(shù)枝，美麗極了！
不知不覺(jué)中，我又來(lái)到重慶紅巖，走進(jìn)了關(guān)押小蘿卜頭的監獄�？匆�(jiàn)小蘿卜頭穿著(zhù)媽媽給他改小的囚衣，正用小石子在牢房的地上寫(xiě)著(zhù)、算著(zhù)，他多用功��！
書(shū)，它使我的知識豐富起來(lái)，使我的視野開(kāi)闊起來(lái)，更是使我的生活變得充實(shí)和多彩。
書(shū)，真是我的好伙伴，又是我的好老師，它將永遠伴隨著(zhù)我長(cháng)大！
中學(xué)生演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是七（2）班的謝琳靜，今天我演講的題目是《感恩父母》。
先提一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題：我們從哪里來(lái)？大家肯定都會(huì )說(shuō)，是父母把我們帶到世界上來(lái)的。是啊，十年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來(lái)。于是，我們擁有了生命，擁有了在這五彩繽紛的世界里享受生活的快樂(lè )與幸福的機會(huì )。
回眸細想，我們一直沐浴在父母的愛(ài)河里：當我們第一次喊爸爸媽媽的時(shí)候，第一次獨立邁開(kāi)一步的時(shí)候，第一次歪歪扭扭地寫(xiě)出一個(gè)字的時(shí)候??是父母在身邊悉心地教導我們。當我們遇到困難，能傾注所有來(lái)幫助我們的人，是父母；當我們受到委屈，能耐心聽(tīng)我們哭訴的人，是父母；當我們犯錯誤時(shí)，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母；當我們取得成功，會(huì )衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的人，也是父母。父母之愛(ài)，深如大海，情比天高！如果說(shuō)母愛(ài)是一條船，載著(zhù)我們從童年走向少年；那么父愛(ài)就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的`港灣。如果說(shuō)母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望；那么父親的厚愛(ài)，將是鼓起我們遠航的風(fēng)帆！因此，不管父母的社會(huì )地位、知識水平以及其它素養如何，他們都是我們今生最大的恩人，
是值得我們永遠去愛(ài)的人！
然而，同學(xué)們，你們是否捫心自問(wèn)過(guò)：我們對父母的掛念又有多少呢？是否留意過(guò)父母的生日呢？民間有句諺語(yǔ)：兒生日，娘苦日。當父母為我們的生日慶賀時(shí)，我們是否想到過(guò)用死亡般的痛苦，換來(lái)我們生命的母親呢？是否曾給孕育我們生命的母親一聲真誠的祝福呢？據資料顯示：有近50%的學(xué)生不知道自己父母的生日，更談不上對父母的生日祝福。同學(xué)們，或許一聲祝福根本算不了什么，但對父母來(lái)說(shuō)，這一聲卻比什么都動(dòng)聽(tīng)，都美好，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶！ 當然，父母的辛勞是我們無(wú)法體會(huì )的，我們雖不能與父母分擔生活的艱辛、創(chuàng )業(yè)的艱難，但我們在生活上、在學(xué)習上可以少讓父母為我們操心。要知道，哪怕一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，一杯解渴的熱茶，一張滿(mǎn)意的試卷，一個(gè)會(huì )心的微笑，都會(huì )慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母，并不難做到！
同學(xué)們，讓我們牢記父母的恩情，學(xué)會(huì )感恩父母吧！用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去和父母交流，不要再認為父母養育我們是理所當然的，不要再一味地索求和抱怨。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起深情地對父母說(shuō)：“爸，媽?zhuān)覑?ài)你們！”
我的演講完畢，謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!
九月，秋風(fēng)颯颯，秋葉飄飄。這是農民收獲的季節，也是老師們收獲的季節，更是學(xué)生們回報的季節。一個(gè)人，無(wú)論他的地位有多高，成有多大，都不應該忘記老師在自己成長(cháng)的道路上所花費的心血，飲水思源，懷師感恩。
我們中華民族尊師重教的風(fēng)尚源遠流長(cháng)，春秋時(shí)期孔子的三千弟子為報師恩，四處奔波，傳播他的仁政思想;南宋時(shí)期的岳飛，為師父披麻戴孝，一生牢記師父教誨，精忠報國，死而未已。尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的體現，是尊重知識、尊重人才的體現。
“疾學(xué)在于尊師”，在我們求學(xué)的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。我們的老師，常常孜孜不倦地教育我們，一絲不茍地奮斗在自己的崗位上。晚上，常有他們忙碌批閱的.身影，清晨常有他們健步急行的身姿…老師的教育讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積蓄力量，在黑暗中尋找光明。他們給我們智慧去開(kāi)動(dòng)腦筋，他們給我們勇氣讓我們襟懷坦蕩，正直為人。他們將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識和想象�；蛟S老師講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但他們的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠保留在我們心中。老師讓我們懂得生活像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。他們帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現，每個(gè)體驗都令我們著(zhù)迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。失敗后溫暖地鼓勵，成功后及時(shí)地肯定，這一切的一切，我們又有什么理由不遵循于老師的諄諄教誨，又有什么理由不感謝他們呢?
同學(xué)們，在改革開(kāi)放迅速發(fā)展的今天，我們更應傳承尊師重教的文明火種，發(fā)自?xún)刃牡木磹?ài)我們的老師，以實(shí)際行動(dòng)回報我們的老師吧。我們無(wú)需大張旗鼓，更無(wú)須高喊口號，只需從身邊做起，從點(diǎn)滴做起。路遇老師時(shí)，報以輕聲的問(wèn)候或微笑，那會(huì )令老師溫馨;上課前擦凈講桌、黑板，那會(huì )令老師愉悅;上課時(shí)認真聽(tīng)講、練習、作業(yè)，那會(huì )令老師欣慰…
同學(xué)們，讓我們將心底的那份對老師的摯愛(ài)以最簡(jiǎn)單的方式表達出來(lái)，讓我們以回報恩師為動(dòng)力，以理想、信心為針，以勤奮、拼搏為絲，去編織自己彩色的夢(mèng)!
謝謝大家!
中學(xué)生演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的各位朋友：
大家好。
走上演講臺，我覺(jué)得自己就像在交響樂(lè )中滑翔，激動(dòng)的心就像飄動(dòng)的白帆。今天我演講的題目是-------《親愛(ài)的威海我愛(ài)你》！
我聽(tīng)過(guò)江南水鄉的漁舟唱晚，看過(guò)壩上高原的冰雪寒霜；我嗅過(guò)長(cháng)白山下的黑土地，見(jiàn)過(guò)南沙群島的萬(wàn)里海疆。然而，走遍了南北西東，讓我最深深依戀的還是威海衛的千姿百態(tài)激情飛揚！
20xx年，當一場(chǎng)金風(fēng)吹遍大江兩岸，咱們威海海納百川，迎接八面來(lái)風(fēng)。從此以后，威海猶如一面驚天的戰鼓，震撼著(zhù)中華大地的魂魄；威海猶如一面不倒的旗幟，飄揚著(zhù)中華兒女的志氣。天鵝湖的微波，昆崳山頭的星火匯成滔天巨浪，熊熊烈火席卷了古老的威海大地，一個(gè)年輕的城市走過(guò)了二十載的漫漫征程。
二十年的滄海桑田，二十年的地覆天翻。走在威海街頭，聽(tīng)微風(fēng)拂過(guò)時(shí)芙蓉樹(shù)上響起了一串串的`風(fēng)鈴，那每一串風(fēng)鈴都是一段生活變遷的故事。
這是橋頭鎮一個(gè)寧靜的小山村，村里有一戶(hù)王姓人家，日子過(guò)得不富足但也其樂(lè )融融。然而丈夫在一次車(chē)禍中意外身亡。臨終前，他拉著(zhù)妻子的手，說(shuō)：“孩子他媽?zhuān)阋欢ㄒI(lǐng)著(zhù)兒子好好地活下去�！睆拇艘院�，妻子便苦苦地支撐著(zhù)這個(gè)支離破碎的家。1987年夏天，16歲的兒子王新春走進(jìn)了威海一中的大門(mén)。因離家遙遠，他成了一名住宿生。1987年9月12日是禮拜六，這天中午上完課，王新春便興高采烈地往汽車(chē)站走去。突然，他看到這樣一幅場(chǎng)景：驕陽(yáng)下建筑工人揮汗如雨，小攤小販汗流浹背地沿街叫賣(mài)。此時(shí)此刻王新春一下子想起了母親因為勞累直不起來(lái)的腰，因為勞累增添的朵朵白發(fā)。于是一個(gè)主意涌上心頭：省下兩元錢(qián)，用兩條腿走回家。整整七十里路啊，王新春剛開(kāi)始還興致盎然，可走著(zhù)走著(zhù)，汗水濕透了發(fā)梢，浸透了衣裳。呼吸也不再順暢，嗓子眼里象冒出了火。兩條腿像灌滿(mǎn)了鉛，眼前金星直冒，似乎邁一步都難于上青天。在夕陽(yáng)西下夜幕降臨時(shí)，王新春挪到了村頭。此時(shí)此刻，母親正佇立在風(fēng)中四處張望。當看到了兒子的身影，三步并作兩步地過(guò)去把兒子抱住，眼淚止不住地流了下來(lái)：“孩子，你怎么才回來(lái)？”“媽?zhuān)蝗菀琢�，我想給您剩下兩塊錢(qián)，所以---”聽(tīng)到這，母親放聲大哭：“孩子，都怪咱們窮啊------”
時(shí)光如水，歲月如歌。七年后，威海的人行道上多了一個(gè)騎自行車(chē)上下班的身影，他臉上經(jīng)常掛著(zhù)自信的微笑，嘴里哼著(zhù)歡快的小曲。----------這個(gè)人就是威海一中的青年教師王新春。此時(shí)此刻他想：嶄新的生活就要開(kāi)始了。
光陰似箭，日月如梭。一晃二十年過(guò)去了，如今威海的街頭多了一個(gè)開(kāi)著(zhù)捷達轎車(chē)上下班的身影。他臉上掛著(zhù)自信的微笑，嘴里哼著(zhù)歡快的小曲。--------這個(gè)人就是威海一中的中年骨干教師王新春。此時(shí)此刻他想：美好的生活我剛剛開(kāi)始。
一年又一年長(cháng)空飛雁,一年又一年蘆花飛揚，一年又一年魚(yú)米飄香。二十年來(lái)，改革的浪潮慷慨激昂，咱們威海演奏出一曲又一曲雄渾瑰麗的樂(lè )章。無(wú)論歲月變成星辰，歷史成為滄桑，我們都將把魅力威海的歌曲唱遍祖國的四面八方！
威海是黃鐘大呂，威海是神奇的土地。這里有森林絢麗的夢(mèng)想,這里有大海碧波的光芒,這里有生命祈求的夢(mèng)想,這里有日月輪回的滄桑。走進(jìn)這片神奇的土地，感受二十年的風(fēng)和雨；走進(jìn)這片神奇的土地，感受二十年的美麗；走進(jìn)這片神奇的土地，感受二十年的奇跡。走進(jìn)這片神奇的土地，讓我們齊聲呼喚：親愛(ài)的威海，我愛(ài)你�。�！
我的演講完了，謝謝大家
中學(xué)生演講稿 篇5
寧波一中學(xué)校長(cháng)開(kāi)學(xué)致辭：“天將降大任于斯人也，必先卸其QQ，封其微博，去其貼吧，收其電腦，奪其手機，摔其ipad，斷其wifi，剪其網(wǎng)線(xiàn)，使其百無(wú)聊賴(lài)，然后靜坐，喝茶，思過(guò)，鍛煉，讀書(shū)，彈琴，練字，明智，開(kāi)悟，精進(jìn)，而后必成大器也�！�
這段話(huà)表明，在如今這個(gè)不愁吃、不愁穿的年代，優(yōu)越的生活條件，一帆風(fēng)順的上學(xué)之路，毫無(wú)挫折可言的成長(cháng)歷程，并沒(méi)有造就更為優(yōu)秀的人才，而那些令我們引以為豪的娛樂(lè )玩意，竟然成了我們進(jìn)步的最大障礙！
為什么呢？有人會(huì )說(shuō)：是外界的誘惑太大。真的是這樣嗎？試問(wèn)：一個(gè)山區孩子，如果給他兩個(gè)選擇，一個(gè)是送他一臺免費ipad，另一個(gè)是讓他來(lái)到大城市讀書(shū)，他怎么選？我想，他一定會(huì )不假思索地選擇后者。因為，他知道對于他這個(gè)食不果腹的山村孩子來(lái)說(shuō)讀書(shū)的奢侈，他更知道讀書(shū)是他改變命運的法寶，與此相反，ipad對他的吸引力就已經(jīng)顯得那么微不足道了。當一個(gè)人經(jīng)歷過(guò)黑暗與磨難之后，忽然看到一絲光明，那他一定不會(huì )放棄的'。外界再大的誘惑，也阻擋不了他前進(jìn)的決心和腳步。
其實(shí)，歸根結底，并不是誘惑太大太大，而是因為我們生活得太好太好。缺少挫折，缺少磨難，缺少痛苦，就缺少了上進(jìn)的動(dòng)力，就會(huì )造就我們心志不堅，懶惰成性和軟弱無(wú)能。
眾所周知，孟子的原話(huà)是這樣的：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！�
青春年少，年少青春，我想，經(jīng)過(guò)磨礪之后的我們，會(huì )如同梅花一般溢滿(mǎn)芳香，會(huì )如同甘泉一般清洌香甜，更會(huì )如同雄鷹一般展翅高飛！
中學(xué)生演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。今天我為大家演講的題目是：學(xué)會(huì )生存。
《伊索寓言》里，每一個(gè)故事，情節簡(jiǎn)單，卻十分深刻；語(yǔ)言普通，卻精辟，難以領(lǐng)悟，只有細細品味，才能品出其中的奧妙。那些故事看似簡(jiǎn)單，卻又有深入人心的道理，讓人流連忘返。這些故事與我們的生活息息相關(guān)，它就像一塊護生符，帶在身邊，能告訴我什么該做，什么不該做，讓我不去做錯誤、不對的事情。同時(shí)，也教會(huì )我如何成長(cháng)。
這是一個(gè)我非常喜歡的故事：為了爭占母雞，兩只公雞打了起來(lái)，其中一只不一會(huì )就把自己的對手給打敗了。那只被打敗的公雞，只好躲進(jìn)有遮蔽的地方，而那只打勝的卻飛到高墻上大喊大叫。這時(shí)，一只鷹猛飛過(guò)來(lái)，將它抓了去。以后，那只被打敗的公雞卻平平安安地占有了母雞。
這故事表面上似乎無(wú)道理可言，可深入去看，深入去想，就會(huì )有意想不到的收獲：傲慢給人帶來(lái)危害，謙卑給人恩惠��！我認為，這個(gè)道理真是對極了，是啊，我們又何嘗不是呢？我想告訴大家，現在我們已經(jīng)是初中生了，初中三年如此長(cháng)，謙虛是多么重要的一點(diǎn)��！千萬(wàn)不能驕傲自滿(mǎn)。對于自己所有的一點(diǎn)小小成就，就洋洋得意的.，遲早，那一點(diǎn)可憐的成就，也沒(méi)有人會(huì )在乎的；相反，在學(xué)習過(guò)程中謙卑低調的人，總能找到自己所需要的知識，并且能收獲到許許多多用錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的東西，所以，在學(xué)習中，我們要堅信這個(gè)道理，它將會(huì )為我們減少許多在成長(cháng)道路上的坎坷和挫折。
我印象最深刻的還是這個(gè)故事：一個(gè)人有兩只狗，一只獵狗，獵人教它捕食動(dòng)物的本領(lǐng)，幫助自己打獵；另一只是看家狗，教它看家的本領(lǐng)，幫自己看家。每次獵人打獵回到家中，總是要把獵物分一大分給看家狗吃。獵狗看了，心里很不痛快，就罵它的同伴：“打獵是非常非常辛苦的，可是你一點(diǎn)都沒(méi)有幫過(guò)忙，卻大口大口吃我辛辛苦苦得來(lái)的成果！”看家狗搖搖頭，無(wú)奈地回答道：“朋友，你不要怪我，要怪你就怪主人吧，是他不叫我干活，而只靠依懶別人的勞動(dòng)而生活�！�
有些過(guò)錯是父母的過(guò)分寵愛(ài)而養成的，而我們的父母卻一味責怪我們�？醇夜肥且驗橹魅诉^(guò)度嬌寵，而導致它養成不勞而獲，依賴(lài)他人的不良習慣。同樣的，我們的父母也應該要讓我們在初中生活中成為獨立自主、獨立生存、有勞動(dòng)能力的人。我們步入初中，就要學(xué)會(huì )獨立自主，不能什么事情都依賴(lài)于父母老師，要學(xué)會(huì )自己尋找答案。我們要為將來(lái)的生活奠定一個(gè)良好的基礎。在學(xué)習上，我們要學(xué)會(huì )謙虛求學(xué)；在生活中，我們要學(xué)會(huì )獨立生存，這樣，我們才能長(cháng)得更好，更茂盛！在未來(lái)的道路上，我們要靠我們的雙手和大腦去創(chuàng )造屬于自己的美好生活！
謝謝大家，我的演講完畢。
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