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沉重的書(shū)包作文6篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的沉重的書(shū)包作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
沉重的書(shū)包作文1
前幾天數學(xué)老師突然宣布：以后中午不許把書(shū)包放在學(xué)校里。
關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我很是懊惱，我是全班帶頭中午不把書(shū)包帶回家的，因為書(shū)包很沉重來(lái)回背著(zhù)很費勁。中午基本上也就是數學(xué)作業(yè)，只需要把數學(xué)書(shū)作業(yè)本和筆袋拿上就行了，所以我很少背書(shū)包回家。而且老師還說(shuō)，如果發(fā)現有人不背書(shū)包，就把書(shū)包放到校長(cháng)辦公室去。聽(tīng)了這句話(huà)，有很多的同學(xué)都表示不滿(mǎn)意，因為大家都覺(jué)得下午還要來(lái)，背來(lái)背去的`太麻煩了。老師應該是覺(jué)得：我們懶得拿書(shū)包，就會(huì )很著(zhù)急的在學(xué)校把中午布置的作業(yè)寫(xiě)完，然后也在學(xué)校和別的同學(xué)對答案，有的人不敢對答案，那么錯誤率也會(huì )提高，所以讓我們拿上書(shū)包，讓我們中午在家里認認真真安安心心的寫(xiě)好作業(yè)，我想這就是老師的目的。
老師是為我們好，但是也應該聽(tīng)取我們的意見(jiàn)，大家說(shuō)是不是��？
沉重的書(shū)包作文2
我的書(shū)包很好看上面有一只很可愛(ài)的小貓，可是它是個(gè)沉重的書(shū)包。
我的書(shū)包很沉重，有課本語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)和作業(yè)本，我的書(shū)包很重所以爸爸幫我買(mǎi)了個(gè)拉桿書(shū)包，拉起來(lái)很輕松，但是拉的時(shí)候還是很重。
我的書(shū)包里除了課本還有水壺，我喜歡喝水，一看到水壺我就想起了長(cháng)江黃河、《望廬山瀑布》的瀑布。我喜歡水，我希望自已能在水里自由自在的游泳，媽媽認識到我喜歡水，所為暑假帶我去游泳，我感覺(jué)我的書(shū)包很沉重。
我的`書(shū)包很沉重，里面裝滿(mǎn)了爸爸、媽媽和老師的期待。媽媽想我的語(yǔ)文學(xué)得好，所以經(jīng)常帶我去學(xué)作文；爸爸總是說(shuō)我上英語(yǔ)課的時(shí)候一定要再認真一點(diǎn)；老師說(shuō)我聰明希望我更進(jìn)步，所以很沉重。
我的書(shū)包里裝著(zhù)太多東西了，所為我的書(shū)包很沉重。
我不討厭沉重的書(shū)包，因為里面有我的一些快樂(lè )。
沉重的書(shū)包作文3
我下午看牙回來(lái)，已經(jīng)5點(diǎn)多種了，吃完了飯，我已經(jīng)疲憊不堪了。媽媽對我說(shuō)；“鳴鳴，你今天沒(méi)有上課，老師要給你補課限你明天上午把作業(yè)寫(xiě)完�！彀�！還有這么多作業(yè)。語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)，自然，社會(huì )。都有作業(yè)。
為了逃避寫(xiě)作業(yè)的煩惱，我對媽媽說(shuō)；“媽媽?zhuān)医裉旌芾�，我不想學(xué)了想游泳去好嗎？‘‘好吧！現在是6點(diǎn)，你7點(diǎn)回來(lái)。恩我一直答應這。
到了游泳池里我活象一條小泥鰍，象似脫了疆的野馬，肆無(wú)忌憚地在游泳池里玩耍嬉戲�？墒且幌氲阶鳂I(yè)我就想暈。時(shí)間過(guò)的.可真快，7點(diǎn)鐘的鈴聲響了。完了，我的末日到了。我真的不想走�？墒且粋�(gè)是玩一個(gè)是一落三千丈的成績(jì)。我自然會(huì )選成績(jì)了。我無(wú)奈的離開(kāi)了游泳館。
回到家坐在課桌面前面對著(zhù)這些不得不做的作業(yè)。我多么想對媽媽和老師說(shuō)；“給我們孩子一點(diǎn)自由的空間吧！‘‘
沉重的書(shū)包作文4
我是一名小學(xué)五年級的學(xué)生。從一年級到現在，我天天背著(zhù)一個(gè)沉重的大書(shū)包去上學(xué)，隨著(zhù)年級的增長(cháng)，我們的學(xué)習科目逐漸增多，書(shū)包也變得越來(lái)越鼓囊囊了。
有一天，在上學(xué)的路上，我遇到了一位阿姨。阿姨的肩膀上掛著(zhù)一個(gè)式樣別致的小包。我不由地提了提我的書(shū)包，心想，阿姨的包里頂多一部手機，一個(gè)錢(qián)包，比我們的書(shū)包輕多了。阿姨的包真讓人羨慕。
你可能會(huì )說(shuō)：“書(shū)包那么重，拿掉一些東西不就行了�！笨墒�，如果將字典取出來(lái)，遇到生字怎么辦呢？遇到難解的詞語(yǔ)我也只有著(zhù)急的份兒。如果把《語(yǔ)段80篇》取出來(lái)，老師叫做輔導題的時(shí)候該怎么辦？把課本拿出來(lái)就更不合理了。將書(shū)包仔仔細細地清一遍，覺(jué)得一件東西也不能少。真讓寧人沮喪。
因此，我想發(fā)明一種書(shū)包，只要將書(shū)放入這種書(shū)包里，書(shū)就會(huì )縮成卡片大小，像一張紙那樣薄。當你把書(shū)取出來(lái)，它又會(huì )還原成原來(lái)的樣子。這樣，我們的`書(shū)包的重量就會(huì )減少許多，我肩上的負擔也就大大減輕了。
沉重的書(shū)包作文5
哎！這個(gè)書(shū)包最近又發(fā)脾氣了，越來(lái)越氣人了，每當我背著(zhù)它的時(shí)候好像就在背著(zhù)一桶“煤氣”似的，真是讓人煩！~
就在今天的時(shí)候，我也像往常一樣背起了書(shū)包，但我一把書(shū)包背到肩膀這的`時(shí)候，這個(gè)肩膀好像要“�！绷艘粯�。
我實(shí)在是忍無(wú)可忍了，就放下書(shū)包，左想想，右想想，過(guò)了一會(huì )兒，我終于想到了個(gè)辦法，就是把書(shū)包里今天沒(méi)用到的書(shū)統統拿出來(lái)，可是我看了都是有用的��！
后來(lái)我又想了想，誒！終于想到了一種好辦法，就是拿一個(gè)空袋子，在把功課表拿過(guò)來(lái)看下今天有什么課，再把今天有上的課的書(shū)放到袋子里。
我試了下，果然，大功告成了！我現在每天都像只用拿一枝小鉛筆，而不用背一個(gè)大“煤氣”桶了！
沉重的書(shū)包作文6
書(shū)包是我們每個(gè)人的朋友，緊緊跟隨著(zhù)我們。
每天，都要張開(kāi)嘴巴，裝下那對書(shū)包而言奇重的“食物”，但這也是它天生注定的.“使命”。
從一年級到五年級，不知增添了多少書(shū)本，多少課。而每增加一門(mén)課，書(shū)包的負擔便又增加一些，我們則要背更重的書(shū)包。誰(shuí)讓我們是學(xué)生呢？是學(xué)生，背書(shū)包就是學(xué)生所要盡到的責任。
不要嫌累，因為后面還有漫長(cháng)的歲月在等著(zhù)你一步一步地走過(guò)，如果嫌多，那就好好學(xué)習，學(xué)好每一門(mén)課，就自然覺(jué)得這門(mén)課上起來(lái)很輕松。雖然在我們每天是照樣背這些書(shū)，但是在心靈上卻是已經(jīng)覺(jué)得很輕松了。不信的話(huà)，你可以試一下。
如果嫌累，就要想一切辦法來(lái)減輕負擔。只有減輕了負擔，我們才能輕松，才能走到別人前面。所以，只有來(lái)完成這些負擔，我們才可以輕松起來(lái)。
讓我們來(lái)一起超越這沉重的書(shū)包里的負擔吧！
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