控制作文

【精華】控制作文四篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的控制作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

控制作文 篇1

　　陽(yáng)光普照著(zhù)大地，我身處在彩虹殘疾人救治中心。我正看著(zhù)一位殘疾老人可以通過(guò)我發(fā)明的超思維空間控制器來(lái)看見(jiàn)事物。

　　這是一個(gè)可以幫助殘疾人克服自身缺陷的控制器。只要盲人戴上含有這種控制器的眼鏡，就可以擁有跟普通人擁有一樣的視力。這是為什么呢！因為眼睛的鏡片攝影機，就可以把周?chē)�的景物拍攝下來(lái)，對人腦發(fā)出一種無(wú)害的電磁波，這樣，盲人就可以“看見(jiàn)”東西了。同樣。聾人只要帶上含有這種軟件的帽子或助聽(tīng)器，就可以聽(tīng)見(jiàn)聲音了；四肢殘疾的人，只要把這種軟件裝在假肢上，就可以自由地行走了。殘疾人不用在被藐視，也不用再孤苦伶仃的'住在黑暗，無(wú)聲，無(wú)法走路的世界里。

　　如今，這種控制器在全球都十分流通。不過(guò)，很多殘疾人都支付不起這筆費用，所以國家規定此項機器售賣(mài)對殘疾人不得超過(guò)10000元。（當時(shí)殘疾人每月救助補貼15000元。）

　　經(jīng)過(guò)彩虹殘疾人救治中心院長(cháng)的邀請，我來(lái)到了原先殘疾人休息的草坪。只見(jiàn)一位小姑娘在翩翩起舞，旋轉著(zhù)，跳躍著(zhù)，院長(cháng)走到我身邊說(shuō)：“這是我女兒，他原來(lái)出過(guò)車(chē)禍，多虧你發(fā)明了這個(gè)超思維空間控制器才能讓她繼續追逐夢(mèng)想�！蔽页泽@地發(fā)現這個(gè)小女孩竟能如此快的掌握我發(fā)明的控制器。除非別人知道自己是殘疾，不然根本難以想象這是一個(gè)殘疾女孩。

　　我從這個(gè)小女孩升上看都了控制器的成功。他給予了所有殘疾人希望。殘疾人在未來(lái)將不會(huì )被藐視。愿所有的殘疾人的生活都幸福美滿(mǎn)。

控制作文 篇2

　　在今天，本是高興的一天：我去了同學(xué)家。我每次看到他家的小狗總是開(kāi)心得不得了�？删驮诮裉煲馔獍l(fā)生了。

　　我正準備回家，那只小狗便跟著(zhù)我。我叫他回去它不回去。就在這時(shí)出奇不意的事發(fā)生了，一輛黑色桑塔納停了下來(lái)，只見(jiàn)幾個(gè)穿著(zhù)警服的，自稱(chēng)；是打狗隊的。拿著(zhù)那粗粗的鐵棒�；钕褚粋�(gè)個(gè)拿著(zhù)鐮刀的死神。我下意識的叫小狗快跑，可是已經(jīng)來(lái)不及了。小狗面對那隨時(shí)會(huì )要它性命的鐵棒，不知所措。他畏縮在墻邊等著(zhù)它的將會(huì )是什么，是死神的裁決，是前所未有的恐懼。他不知道他眼前的這群人會(huì )對它做什么，也不敢想。我面對這些魔鬼卻毫無(wú)辦法，只能在心里默默的喊道：快跑吧，快跑吧。

　　它終究沒(méi)能逃過(guò)死神的`追捕�？粗�(zhù)那場(chǎng)面：小狗已經(jīng)不能動(dòng)彈了，他們竟還在小狗脆弱的身體上又深深地用屠刀往小狗身上摧殘，我看著(zhù)小狗無(wú)助的眼神我的心里真的很難受。它總覺(jué)得我能救他，可在他閉上眼的那一刻我還是沒(méi)能救他，它把生的希望寄托給了我，而我卻無(wú)能為力。

　　我真想大聲說(shuō)：為什么人要這么瘋狂，連一只小小的狗都不放過(guò)！我憤怒，我無(wú)奈，我郁悶，我悲傷

　　如果時(shí)間能再回到剛才，我一定會(huì )好好保護你，哪怕是再大的困難！為這只可憐的小狗讓我們與天同泣吧！老天在哭泣，老天在憤怒！小小的生命在人的手中是那么脆弱，一碰就破。

　　此時(shí)此刻，我的內心無(wú)比的復雜。這件事在我的心中留下了永久的傷痛。

控制作文 篇3

　　在青年人眼中，時(shí)間只是用來(lái)虛度的；在父母中，時(shí)間是用來(lái)給孩子讀書(shū)的；在老年人中，時(shí)間是用來(lái)珍惜的，假如我會(huì )控制時(shí)間流逝。

　　我相信大家都知道時(shí)間是一去不復返的，有許多人都后悔自己在青少年時(shí)期虛度了時(shí)光，想改變時(shí)間流逝的速度，但那是無(wú)發(fā)達成的愿望�？墒菬o(wú)法達成，也可以想象的��！假如你會(huì )控制時(shí)間流逝，你會(huì )怎樣操控時(shí)間呢？

　　假如我會(huì )控制時(shí)間流逝，我會(huì )回到19世紀，因為現在的科學(xué)家說(shuō)19世紀已經(jīng)有了“禽流感”。我會(huì )去調查一下，看看衛生站里的'發(fā)熱病人的情況，了解一下現在（20xx年）科學(xué)家的先進(jìn)程度，是否知道過(guò)去的事情……

　　假如我會(huì )控制時(shí)間流逝，我會(huì )回到想魔鬼一樣難以捉摸，令人費解，但又那么讓人向往，讓人恐懼的魔鬼島（即活炬島），去看看是否像書(shū)上說(shuō)的那么恐怖，是否有人一靠近它就自動(dòng)焚燒起來(lái)……

　　��！控制時(shí)間這是一件多么好玩、科學(xué)的是��！但是我不希望有這樣的出現，那是因為現在的人太不懂珍惜時(shí)間啦，再加上這樣后過(guò)就不堪設想了。

　　青少年！請不要被歡樂(lè )蒙蔽著(zhù)，不要被歡樂(lè )扼殺了你們青春！請不要再虛度時(shí)光，不要再浪費青春吧！一寸光陰一寸金啊，及早回頭吧！

控制作文 篇4

　　聽(tīng)于丹老師講課，我知道了自我控制的重要。

　　現在很多孩子都因為無(wú)法控制自己而亂發(fā)脾氣，面對這種情況，于丹老師給我們講了一個(gè)小故事。她說(shuō)：

　　從前有一個(gè)小男孩，總是控制不住自己，亂發(fā)脾氣。有一天，他的爸爸把他帶到后院的籬笆旁邊，讓他每發(fā)一次脾氣就往籬笆上釘一顆釘子。第一天，他釘了三十多顆釘子，他感到很驚訝。爸爸說(shuō)：‘你看你每天都發(fā)這么多的脾氣，讓多少人不痛快。讓我們來(lái)試試能不能減少自己發(fā)脾氣的數量直至消失�！�這孩子就開(kāi)始學(xué)讓自己盡量不發(fā)脾氣。終于有一天，他一次脾氣也沒(méi)發(fā)。他高興地告訴爸爸。爸爸又讓他把釘子都拔光。釘子拔光了，爸爸指著(zhù)釘子洞對他說(shuō)：‘這釘子洞就像你發(fā)脾氣一樣，是對人心靈的創(chuàng )傷，雖然釘子拔光了，但是這創(chuàng )傷卻永遠無(wú)法修補�！�

　　聽(tīng)完這個(gè)故事，我感慨頗深。雖然這個(gè)小男孩開(kāi)始無(wú)法自我控制，但是他聽(tīng)了爸爸的一番話(huà)后改正了。雖然這個(gè)小男孩之前給別人造成的創(chuàng )傷無(wú)法再修補了，但是他學(xué)會(huì )了自我控制，以后不會(huì )再給別人的心靈造成創(chuàng )傷了。我們都要學(xué)會(huì )自我控制，不要把別人的'心靈釘得千瘡百孔。

　　在自我控制這一方面，我覺(jué)得我做的還是挺不錯的。有一次美術(shù)課上，我們要做飛機模型。我很快就做好了一個(gè)十分漂亮的小飛機。這個(gè)飛機機翼是銀色的，上面貼著(zhù)我用紅彩紙剪下來(lái)的白澤中制作五個(gè)大字，字的旁邊還有一些我用綠彩紙剪下來(lái)的小星星。我對這個(gè)飛機模型愛(ài)不釋手。正玩著(zhù)，我不小心把飛機摔到了地上。飛機正好落在一個(gè)正跑著(zhù)的同學(xué)腳邊，他來(lái)不及停下來(lái)，一下子把我飛機的機翼踩斷了。我頓時(shí)勃然大怒，這可是我好不容易做好的呀！那個(gè)同學(xué)急忙向我道歉。我正想發(fā)脾氣，又轉念一想，他也不是故意的，只是不小心罷了，就原諒他一次吧。于是我說(shuō)：沒(méi)事，我再做一個(gè)就行了。要是我沒(méi)有進(jìn)行自我控制的話(huà)，就會(huì )讓他快樂(lè )的心情變得不痛快，就會(huì )跟這個(gè)朋友的關(guān)系鬧僵。若是我發(fā)了脾氣，就像在他的心上釘了一顆釘子，我也許就會(huì )失去一個(gè)朋友。所以說(shuō)，自我控制是很重要的。

　　記得有一個(gè)案件（我在電視上看到的），說(shuō)是一個(gè)大學(xué)生畢業(yè)去參加工作，由于他的上司對他說(shuō)話(huà)很?chē)绤�，他氣不過(guò)，就拿刀捅向了他的上司。最后這個(gè)大學(xué)生坐了牢。這個(gè)大學(xué)生就是因為太沖動(dòng)了，無(wú)法自我控制，才喪失了自己美好的前途。要是他不那么沖動(dòng)，說(shuō)不定現在已經(jīng)有了一份更好的工作�？梢�(jiàn)在關(guān)鍵時(shí)刻的自我控制是多么重要。

　　讓我們都懂得自我控制的重要，做一個(gè)能自我控制的人吧。

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