信息技術(shù)部年終工作總結

信息技術(shù)部年終工作總結

　　總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編為大家收集的信息技術(shù)部年終工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

信息技術(shù)部年終工作總結1

　　信息技術(shù)部是一個(gè)年輕的團隊，我們的成員分散在各個(gè)教研組，很多成員都是教育教學(xué)中的骨干，他們在完成繁忙的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，分擔了信息技術(shù)部的各項工作，作為信息技術(shù)部的部長(cháng)，我一直感到很慚愧，對他們工作中的付出我都無(wú)以回報。這次學(xué)校將感動(dòng)團隊授予我們信息技術(shù)部，我想一方面是對我們工作的肯定，另一方面也是對我們今后的工作提出了更高的要求。

　　我們信息技術(shù)部的工作可以說(shuō)是瑣碎，繁雜，很多時(shí)候做得都是一些救急工作，實(shí)在是說(shuō)不出什么驚天動(dòng)地的大事，也談不出很多高深的理論。雖然如此，我覺(jué)得通過(guò)我們信息技術(shù)部所有老師的努力，在以下幾個(gè)方面的工作中還是卓有成效的

　　第一，我們信息技術(shù)部的成員分散在各個(gè)辦公室，在他們的影響和指導下，全校教師的信息技術(shù)應用水平有了很大的提高，老師文字處理，制作隨堂的教學(xué)課件，已經(jīng)是比較熟練了。當老師們遇到難題時(shí)，他們經(jīng)常會(huì )得到身邊能手的幫助，這樣可以使問(wèn)題得到比較快的解決，老師們也不再懼怕用這些現代化的教學(xué)手段。

　　第二，各個(gè)辦公室的電腦維護也有了專(zhuān)人負責。象徐誠經(jīng)常會(huì )幫低年級的辦公室去及時(shí)處理各種電腦故障。袁平平也是她所在辦公室電腦的第一維護人。

　　第三，在大型活動(dòng)中，信息技術(shù)部的成員能團結協(xié)作。在學(xué)校省級“十五”電教課題《運用信息技術(shù)，促使學(xué)生“合作——探究型”學(xué)習方式的形成的研究》已完成結題的工作中，我們全體成員在教導處金東旭主任的統一部署指導下，大家分工明確，各盡其職，徐誠、顧雄二話(huà)沒(méi)說(shuō)就接下了上錄像課的任務(wù)，袁平平利用休息時(shí)間完成了各項統計工作，徐濤制作匯報要用的幻燈片。金主任化了大量的時(shí)間完成了結題報告。

　　第四，在學(xué)校的各項大型活動(dòng)中，都可以看到我們信息技術(shù)部老師的身影。曹之杰老師為“江蘇省語(yǔ)文特級教師研討會(huì )”“新基礎教育”、“黨員先進(jìn)性學(xué)習”、“學(xué)科發(fā)展中心開(kāi)放活動(dòng)”、“《江蘇教育》學(xué)校發(fā)展教師論壇”、“全市德育工作會(huì )議”、“游戲周活動(dòng)”、“田徑運動(dòng)會(huì )暨體育節”、“感激節研討活動(dòng)”、“中老年教師研討活動(dòng)”“校藝術(shù)節”“20xx年暑期校本培訓”“普通話(huà)連著(zhù)你我他”主題宣傳活動(dòng)、“綠色學(xué)校申報”“局小杯”讀書(shū)節系列活動(dòng)、《三年發(fā)展規劃》中期評估、“心理工作室”活動(dòng)、市《品德與社會(huì )》、《品德與生活》評優(yōu)課、周銳來(lái)校與小讀者見(jiàn)面會(huì )、“市科學(xué)評優(yōu)課”“英語(yǔ)朗誦比賽”、全市“特色德育”研討會(huì )作了拍攝和準備工作，1-6年級家長(cháng)會(huì )電視直播工作，這些工作看似單調，瑣碎，但是如果沒(méi)有高度的責任心，是無(wú)法保持保量地完成的。

　　第五，在信息技術(shù)部部長(cháng)曹之杰的帶領(lǐng)下，我們幫助十多位老師制作修改多媒體課件，參賽、對外公開(kāi)課等，其中由曹之杰、徐濤、徐誠等人制作的課件在全國、省市級評比中榮獲佳績(jì)。共獲得市級一等獎三個(gè)、省級一等獎一個(gè)，國家級三等獎一個(gè)(常州市僅有兩只課件獲此獎項)。局小創(chuàng )學(xué)習型單位巡禮專(zhuān)題電視片拍攝制作，參加市展評獲二等獎，這標志著(zhù)我校自主開(kāi)發(fā)校本資源的能力已大為提高。

　　第六，利用校園網(wǎng)，開(kāi)辟了學(xué)校對外宣傳的第二個(gè)窗口。老師們通過(guò)校園網(wǎng)展示自己的成果，交流各類(lèi)信息，自校園網(wǎng)建立后，先后進(jìn)行了“我與學(xué)�！度�年發(fā)展規劃》的實(shí)施”，“中老年教師研討會(huì )”、“感激節”研討"新基礎教育”等多項專(zhuān)題研討，改變了原來(lái)的單向交流的活動(dòng)形式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，使每一位老師都真正有了話(huà)語(yǔ)權。家長(cháng)們通過(guò)校園網(wǎng)了解學(xué)校的各類(lèi)新聞大事，學(xué)生們通過(guò)校園網(wǎng)發(fā)表文章，展示才華。建立了教師成長(cháng)記錄袋，記錄下教師在三年中的成長(cháng)軌跡。

　　在過(guò)去的一年中，我們信息技術(shù)部在全體成員的共同努力下，做了一些工作，但還有很多的不足，下一步工作，我們將圍繞以下幾個(gè)方面：

　　第一，完善教育信息基礎設施的建設;近些年來(lái)，學(xué)校在教育信息化上舍得投資，在辦公室、教室都配備了許多現代化的教育教學(xué)設備，但是如何更好地發(fā)揮這些已有設備的最大作用。

　　第二，構建提高教學(xué)質(zhì)量的教育資源信息化系統;在三年發(fā)展規劃中期評估中，在資源庫的建設上沒(méi)有得到較好的評價(jià)，這固然有設備方面的原因，但我們也不能完全推卸掉自己的責任。事實(shí)上，在教師信息技術(shù)應用水平逐步提高的今天，老師們在平時(shí)的'課堂教學(xué)中留下的資料很有保存下來(lái)的必要，建立一個(gè)較為完善的資源庫，這個(gè)資源庫并不是由一個(gè)個(gè)精美的課件構成的，那怕是一張圖片，一段音樂(lè )，一則幻燈片，都可以放入資源庫，但是資源庫是建設光靠我們信息技術(shù)部的幾個(gè)成員來(lái)做是心有余而力不足的，要得到各級領(lǐng)導和全體老師的配合，資源庫的建設將是我們以后工作的重點(diǎn)之一。

　　第三，增強教師有效應用信息技術(shù)的能力，提高教學(xué)質(zhì)量;信息技術(shù)部老師的很多時(shí)間是化在維修電腦，做課件等瑣碎的工作上的，做了大量的工作，我校教師的信息技術(shù)水平已經(jīng)有了很大的提高。

　　第四，增強學(xué)生應用信息技術(shù)自主學(xué)習的能力，提高學(xué)習質(zhì)量;在這方面，作為信息技術(shù)應該是有義不容辭的責任，但是很多學(xué)科老師也在有意無(wú)意地培養著(zhù)學(xué)生的信息技術(shù)能力。比如，有的老師自己信息素養比較高，他經(jīng)常會(huì )要求學(xué)生上網(wǎng)找資料，在課堂上也會(huì )向學(xué)生介紹網(wǎng)上的信息，久而久之這個(gè)班學(xué)生的信息素養也會(huì )高于其他平行班。

　　第五，拓展學(xué)校教育虛擬空間，促進(jìn)學(xué)校、社區、家庭的發(fā)展。我聽(tīng)說(shuō)有些班級在班主任老師的帶領(lǐng)下，在網(wǎng)上建立了自己班級的同學(xué)錄，家長(cháng)、學(xué)生、老師在這個(gè)平臺上及時(shí)地交流著(zhù)信息。完善教育信息化基礎設施建設;構建提高教學(xué)質(zhì)量的教育資源信息化系統;加強促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的信息化體系建設;提升學(xué)校信息化管理水平;加強教育信息化實(shí)驗學(xué)校建設;營(yíng)造學(xué)校、社區、家庭聯(lián)動(dòng)的信息化網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。

　　第六，強信息技術(shù)部的內部管理，在分工明確的情況下，對各個(gè)成員的工作及時(shí)作好記錄，讓讓信息技術(shù)部的每一位成員都發(fā)揮自己的聰明才智。

　　通過(guò)一年的工作，我們明確了自己的責任，看清了努力的方向，在新的一年中，我們期待著(zhù)把工作做得更好，為學(xué)校的教育信息化作出自己應有的貢獻。

信息技術(shù)部年終工作總結2

　　本學(xué)期在校委會(huì )的正確領(lǐng)導和大力支持下，教研工作開(kāi)展得豐富多彩，生動(dòng)有趣，下面簡(jiǎn)要給予總結：

　　1、指定的“青藍工程”計劃得到了具體落實(shí)，凡今年新進(jìn)校的同志，尤其是新分配來(lái)的年輕教師，均與老教師簽訂了“廣河一中‘青藍’工程協(xié)議書(shū)”。并且經(jīng)常性的開(kāi)展聽(tīng)課、說(shuō)課活動(dòng)，互幫互學(xué)，青年教師成長(cháng)很快。

　　2、從九月份開(kāi)始，設定三個(gè)學(xué)科組，（即文科組，理科組，音美體電腦組）開(kāi)展聽(tīng)課，評課活動(dòng)，每周由教研室安排，由學(xué)校主要領(lǐng)導帶頭，深入課堂，進(jìn)行聽(tīng)課。聽(tīng)課前，首先開(kāi)展了示范課，讓青年教師觀(guān)模。課后以教研組為單位，進(jìn)行評課，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，形成了良好的風(fēng)氣，聽(tīng)課者不但有本學(xué)科的，還有跨學(xué)科的，有力的推動(dòng)了我校課堂教學(xué)藝術(shù)的提高。

　　3、規定的聽(tīng)課標準，校級領(lǐng)導不少于30節，主任級不少于20節，教研組長(cháng)、年級組長(cháng)不少于15節，科任教師不少于10節。開(kāi)學(xué)初印制了統一的《聽(tīng)課記錄》本，下發(fā)到每個(gè)人手中，學(xué)期末收回統計，量化打分，分數計入績(jì)效工資中，使聽(tīng)課工作從組織上有了保證。

　　4、李靜教師是西北師大畢業(yè)的位青年教師，本學(xué)期除了繁重的教學(xué)工作之外，還利用晚上的時(shí)間，開(kāi)設美術(shù)輔導班，有20多位學(xué)生參加，于12月x日舉行了一次“李靜老師書(shū)畫(huà)展”，還有部分學(xué)生作品，邀請州上名畫(huà)家、縣上四大家領(lǐng)導來(lái)校指導，全校學(xué)生參觀(guān)，產(chǎn)生了很好的影響。

　　5、英語(yǔ)、數學(xué)是我校的薄弱學(xué)科，學(xué)生成績(jì)不高，究其原因，學(xué)習方法不當。針對這種情況，教研室邀請了具有豐富初中英、數教學(xué)經(jīng)驗的李彩蕓、杜令平老師為初一起始年級的學(xué)生作了一場(chǎng)學(xué)習方法的報告會(huì )，學(xué)生反映良好。

　　6、語(yǔ)文組舉辦的詩(shī)歌朗誦會(huì )，作文競賽，英語(yǔ)組舉辦的英語(yǔ)表演賽，數學(xué)組進(jìn)行的初二，高一數學(xué)競賽，緊貼數學(xué)實(shí)際，形式生動(dòng)有趣，充分展示了一中學(xué)生的風(fēng)采和老師們的`組織能力，推進(jìn)了素質(zhì)教育在我校的開(kāi)展。

　　7、在各組紛紛上報教研課題的基礎上，確定了四個(gè)教研課題：即生物組的《中學(xué)生物學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的探索》。數學(xué)組的《攻克學(xué)困問(wèn)題，才能激發(fā)學(xué)生困生學(xué)習數學(xué)的興趣》。美術(shù)的《提高中學(xué)年美術(shù)欣賞能力的措施》政治組的《加強中學(xué)政治課案例教學(xué)，提高學(xué)生應用知識能力》上報了教育局，并開(kāi)始進(jìn)行課題的研究工作。

　　8、針對四制改革工作的要求，教研方面的人員在制定學(xué)校規章制度，制定績(jì)效工資考核辦法方面獻計獻策，起到了應有的作用。

　　9、教研室與政教處合辦的“廣河一中教育教學(xué)研討會(huì )”論文征集工作圓滿(mǎn)結束，得到了教研組、年級組、各位老師的大力支持，但由于學(xué)校后期時(shí)間緊，推至下學(xué)期進(jìn)行。

　　總之，我校的教研工作，本學(xué)期有很大的起色，但不足之處還很多，下學(xué)期準備向深度和廣度推進(jìn)。

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