我與故事作文15篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的我與故事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我與故事作文1
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)得如癡如醉，我愛(ài)書(shū)，愛(ài)的如饑似渴�？傊�，我與書(shū)挺有緣，一見(jiàn)到好看的書(shū)，我的雙腳就像沾上了巨大的吸鐵石一樣，就算有十頭牛拉我，也拉不動(dòng)。自從交上了這位書(shū)朋友，我的視野開(kāi)闊了，我的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。也時(shí)常發(fā)生一些哭笑不得的故事。
“媽媽?zhuān)仪竽懔�，我就買(mǎi)這一本書(shū)，最后一本，以后不會(huì )買(mǎi)這么多書(shū)了�！痹谛氯A書(shū)店的一角，人山人海，熱鬧非凡，我沖著(zhù)媽媽直哀求道。媽媽推著(zhù)的車(chē)子里已經(jīng)不下十本書(shū)。媽媽開(kāi)口說(shuō)：“我的小公主，每次來(lái)新華書(shū)店，你不都是這么說(shuō)的嗎？到最后不是都耍賴(lài)嗎？”我連忙說(shuō)：“媽媽?zhuān)疫@次說(shuō)的是真的呀!你是我最好的媽媽?zhuān)阕钇亮�，你不�?huì )不了解我的性格的�！眿寢屩缓脫]白旗投降。說(shuō)道：“好，好，好，我服了你了�！�
到家了，我捧著(zhù)心愛(ài)的.書(shū)，心想：“為這本書(shū)磨破了嘴皮，不過(guò)還是很值得�！�
一次三休日，我在我的小天地里面看書(shū)，突然，媽媽對我說(shuō)：“鳳春，我先出去買(mǎi)菜了，鍋里煮著(zhù)稀飯，要看著(zhù)點(diǎn)，注意關(guān)火哦！”我頭也不抬地應了一聲，媽媽又叮囑了好幾遍，才放心地出去了�？粗�(zhù)看著(zhù)，我沉浸在書(shū)中，鼻子突然聞到一股焦味，這才感覺(jué)事情不妙，急忙沖進(jìn)廚房，我手忙腳亂地關(guān)掉煤氣灶，掀開(kāi)鍋，一看，里面的水，已被吸干，而稀飯也不叫稀飯了，我看應該叫“干焦飯”了！只聽(tīng)一聲，門(mén)開(kāi)了，我心里想：“糟糕，又要挨批了!”這是我這個(gè)月第九次為書(shū)挨批了，媽媽走到廚房，看到我狼狽不堪，垂著(zhù)頭，立刻明白了怎么回事。說(shuō)：“是不是又把稀飯弄砸了？我說(shuō)你多少回了，做事不能三心二意，要一心一意，知不知道！要是再有下回，我決不饒你！聽(tīng)到了嗎？”我連忙點(diǎn)頭說(shuō)：“知道了，母親大人。我下次再也不敢了!”
回到書(shū)房，我狠狠地把書(shū)摔到地上，嘀咕道：“都怪你，害得我又挨批了�！笨蛇^(guò)了一會(huì )兒，我又心疼地捧起地上的書(shū)，拍拍灰塵，自言自語(yǔ)：“摔痛你沒(méi)？對不起！我不是故意的�！苯又�(zhù)，我又繼續沉浸在書(shū)海中，享受著(zhù)書(shū)帶給我的精神營(yíng)養。
我就是一個(gè)愛(ài)書(shū)如命的女孩，讀書(shū)就像一個(gè)調味盤(pán)，有甜，因為我在書(shū)朋友的幫助下，我的作文常常被老師作為范文在班里甚至其他班里傳閱。為此同學(xué)們也時(shí)常向我投來(lái)的羨慕眼神；
說(shuō)起苦呀，也挺難過(guò)。因為看書(shū)，好多次把稀飯做成干飯，把干飯做成焦飯……搞得全家哭笑不得。
酸嘛，因為看書(shū)，把媽媽布置的日記給耽誤了，弄得我非常尷尬，心里酸溜溜的。
看書(shū)真是百感交集。不說(shuō)了，如果讀者們想親自體驗一番，那就趕快跟書(shū)交朋友吧！
我與故事作文2
有時(shí)候在想，語(yǔ)文究竟是什么，難道僅僅只是幾首詩(shī)、幾篇文章、幾本書(shū)這樣簡(jiǎn)單嗎？恐怕并非如此。
早晨天剛亮，霧還沒(méi)有消散，巷子里已經(jīng)灑滿(mǎn)柔黃的燈光，幾家早點(diǎn)鋪前圍了并不多的人群，我看見(jiàn)他們彼此微笑點(diǎn)頭，打著(zhù)招呼。陌生人之間的溫暖驅走了冬日的寒風(fēng)，真好。我在心里默默地想。
中午去上課，南環(huán)路上的銀杏真是好看極了，黃澄澄的一片，地上鋪滿(mǎn)了落葉，放佛一片天然的地毯鋪在這里，真是雅致。有時(shí)興致來(lái)了，會(huì )將一兩片銀杏葉夾在本子里，為秋天匆匆地到來(lái)又匆匆地離去留個(gè)紀念。我很貪心，甚至想將四季都留住，想將它們一一珍藏在自己的本子里。而后才發(fā)現，美景那么多，美好的時(shí)光那么多，可愛(ài)的人那么多，既然無(wú)法留下，那就努力去記住吧。
當城市披上了夜的紗衣后，這一切就又不同了。川流不息的馬路上車(chē)燈一閃而過(guò)，遠遠地看，放佛一串珍珠連在了一起，發(fā)出璀璨耀眼的光芒。高樓這時(shí)也發(fā)出光亮，那一扇扇亮燈的窗戶(hù)后面定也藏著(zhù)一個(gè)個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，使夜晚這位戴著(zhù)面紗的女子更顯神秘。
這便是我在生活中發(fā)現的美。當然也是因與語(yǔ)文結緣而獲得的美。
其實(shí)我對于語(yǔ)文的理解，可能算是很淺。我認為她能讓我明白，什么是好與壞，什么是是與非，什么是善與惡，什么是美與丑。而這世界上千千萬(wàn)萬(wàn)的東西，有生命的，沒(méi)有生命的，都有一面能觸發(fā)我們的思考，讓我們在漫漫人生路中有自己的判斷，不被他人所左右。而至于作品，最重要的在于它有沒(méi)有向讀者傳達它的思想，有沒(méi)有描繪出它眼中的世界。更重要的，作者是否懷著(zhù)一顆誠摯的心。
“那最遠最冷的一顆星，內心里深處依然有著(zhù)熾熱的火焰，從不停息。即使這世間一切的喧嘩都終將過(guò)去，詩(shī)篇依然會(huì )流傳下來(lái)。當然，好有一顆孤獨與傲岸的'詩(shī)心�！�
我曾有一個(gè)像扁舟的夢(mèng)，也曾因迷失方向而停滯無(wú)法前行。就在那時(shí)，我邂逅了語(yǔ)文，從此她便如同我的摯友，在我不如意時(shí)安慰我，在我得意輕狂時(shí)警醒我。她教會(huì )我發(fā)現美，教會(huì )我溫柔待人。同時(shí)也將我的心變得柔然細膩，如同這冬日里的暖陽(yáng)給人帶來(lái)無(wú)窮的安然與舒適。
我很幸運，語(yǔ)文伴我成長(cháng)。也因語(yǔ)文，我結緣了許多可愛(ài)的人：總是鼓勵我，引導我的語(yǔ)文老師；與我一起在逐夢(mèng)路上的同學(xué)伙伴；還有因相同志趣愛(ài)好匆匆見(jiàn)過(guò)幾面的書(shū)友筆友……
無(wú)論未來(lái)會(huì )怎樣，我都將全力以赴，走在開(kāi)滿(mǎn)鮮花的道路上去追逐夢(mèng)想。正如夢(mèng)的開(kāi)始，與語(yǔ)文的邂逅一樣。
我與故事作文3
人們都說(shuō)，書(shū)是知識的源泉，經(jīng)常閱讀，對我們的學(xué)習和生活都百利而無(wú)一害。
每次讀到有趣的故事，我都會(huì )沉醉其中，仿佛自己就是生活在作者筆下故事里的主人公，感受著(zhù)主人公的喜、怒、哀、樂(lè )，仿佛自己也把書(shū)中的情節經(jīng)歷過(guò)一遍一樣，多有趣呀！
在我看過(guò)的那么多書(shū)中，我最喜歡的故事就是《格林童話(huà)》中的'《白雪公主》了。書(shū)中的主人公白雪公主，因為太過(guò)美麗而被她的繼母百般刁難與陷害。幸運的是，她遇上了心軟的獵人，逃過(guò)一死。當她逃到森林里的時(shí)候，又遇上了了七個(gè)善良的小矮人，這七個(gè)可愛(ài)的小矮人對她無(wú)微不至的關(guān)心和照顧讓她倍感溫暖，并最終幫助她幸福地和王子生活在一起。
如果沒(méi)有獵人和七個(gè)小矮人的幫助，善良的白雪公主早就被皇后毒害了。由此可見(jiàn)，我們在生活中應該做像七個(gè)小矮人這樣樂(lè )于奉獻、樂(lè )于幫助別人的人。只要人人都獻出一點(diǎn)溫暖，這個(gè)社會(huì )就會(huì )處處充滿(mǎn)愛(ài)，世界就會(huì )變得更和諧！
我與故事作文4
在我的童年記憶里，老師這個(gè)關(guān)鍵的人總不能缺少，老師的關(guān)懷在我的心中留下，老師的微笑讓我銘記，老師讓我尊敬。
丁老師，就是我的語(yǔ)文老師。在記憶的檔案中，記錄著(zhù)這樣的一件事：
有一次，我的作業(yè)得了一個(gè)“良下”，錯了很多，老師給我發(fā)下作業(yè)本后，我便訂正，這時(shí)，丁老師把我叫了過(guò)來(lái)，嚴肅而又不失親切地對我說(shuō)：“這一次作業(yè)錯了這么多，你先把你會(huì )訂正的題目訂正好，不懂的再來(lái)問(wèn)我，知道么？”于是，我便把我會(huì )訂正的訂正好了。我留下了一道很難的'題目不會(huì )做，于是我便跑了過(guò)去，問(wèn)丁老師：“這道題目怎么做呢？”丁老師并不急于告訴我正確的答案，而是不緊不慢地告訴我做題的方法，之后讓我慢慢得理解，自己做出來(lái)，于是，我便跟著(zhù)丁老師的思路漸漸做了出來(lái)。丁老師便給我打了幾個(gè)勾。和藹可親地說(shuō)“以后作業(yè)要自己檢查好，有把握了再交上作業(yè)也不遲�！�
丁老師這種方法和她那一絲不茍的教學(xué)風(fēng)格，深受我的歡喜，所以，我要理所當然的在教師節的時(shí)候，送丁老師一只千紙鶴送上一句祝福嘍！
我與故事作文5
圍棋是一項棋類(lèi)運動(dòng)。圍棋最好的三個(gè)國家分別是日本、韓國和中國，今天我來(lái)講講我與圍棋的故事。
我第一次接觸圍棋是二年級時(shí)，我從長(cháng)樂(lè )鎮中心小學(xué)轉學(xué)到了鹿山小學(xué)讀書(shū)，鹿山小學(xué)曾被評為省級業(yè)余圍棋學(xué)校。二年級時(shí)每星期有一節圍棋課，對于什么是圍棋都不知道的我，只有希里糊涂地聽(tīng)老師講課，一節課下來(lái)我都不懂老師講的是什么。開(kāi)始實(shí)戰了，我和一位剛認識的同學(xué)一起下，我看到棋盤(pán)有九個(gè)點(diǎn)，我猜想一開(kāi)始一定先下這九個(gè)點(diǎn)吧，我就把每顆棋子下在了點(diǎn)上，最后我看還有天元（棋盤(pán)上最中間的點(diǎn)）上沒(méi)有下子，我也就放了一顆在上面，恰好老師經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)我下天元，就問(wèn)我為什么，我說(shuō)不出道理老師才知道我是剛接觸圍棋的新生，就教我從初步學(xué)起，金角銀邊草肚皮什么的一些要領(lǐng)與口訣，最角上的點(diǎn)最好，然后.......老師把初學(xué)者該學(xué)的都講完了，我才知道天元是最不值錢(qián)的一個(gè)地方。漸漸的我有點(diǎn)懂圍棋的基本知識了，可是我遇到了班上圍棋第一之稱(chēng)的同學(xué)，他讓了我四顆棋子還被他殺個(gè)片甲不留，我開(kāi)始對圍棋產(chǎn)生了灰心。不想接觸圍棋了。
到了三年級，經(jīng)過(guò)幾節課的圍棋學(xué)習，我突然間開(kāi)竊了，圍棋水平大大提高了，就連自己也不明白為什么，好象圍棋是我的老朋友一樣，棋藝成了班級第一。我感到了很滿(mǎn)足也很開(kāi)心�？晌矣钟龅搅艘粋�(gè)對手——爸爸。我開(kāi)始了與爸爸過(guò)招，次次我是必輸無(wú)疑。而且輸得很候了，就向我推薦了他的圍棋書(shū)《布局原理》、《棋理與要訣》等幾本書(shū)讓我邊看書(shū)邊在棋盤(pán)上學(xué)習。這樣一直到了五年級時(shí)沒(méi)了圍棋課，圍棋水平又開(kāi)始下降，媽媽從同事那里聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)少兒圍棋培訓中心，于是我就成了那里的一員，到了培訓中心才知道那里大都是幼兒班里的小朋友�？蓜e笑，那里的小孩子對于我來(lái)說(shuō)可全是高手，第一種子王玉帆把我殺得一片慘樣，我開(kāi)始努力了。慢慢地從進(jìn)去時(shí)的第四組也就是最后一組升到了第二組，第二組的成員個(gè)個(gè)不是省油的`燈，我一刻也不敢放松自己，在這里我遇到了我一生中最厲害的人——中國著(zhù)名的圍棋高手馬曉春的父親馬老師。我開(kāi)始了接受他的培訓。
這段時(shí)間里我的圍棋水平上升的飛快。與我一向認為高手的爸爸有了一搏。要是爸爸不全力以赴稍微不專(zhuān)心就會(huì )輸給了我。與第一種子王玉帆也打成了平手。我覺(jué)得與他已經(jīng)不相上下了。
圍棋帶給了我快樂(lè )。以前一竊不通的小鬼，現在成了一點(diǎn)就通的小棋手。我的圍棋生涯不算長(cháng)，以后我要自己走自己的圍棋之路，我還會(huì )讓更多的人來(lái)關(guān)注圍棋熱愛(ài)圍棋。
我與故事作文6
小時(shí)候，大家都是非常愛(ài)吃糖的吧？我也不例外，也曾經(jīng)因此鬧出了一些小笑話(huà)。
有一次，天下起了鵝毛大雪。這雪，像煙一樣輕，像銀一樣白，飄飄揚揚從天空中灑下來(lái)。
我眼睛一亮，高興地叫了起來(lái)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)憧炜�，天空中下‘糖’啦！�?/p>
聽(tīng)到這清脆的聲音，媽媽連忙趕了出來(lái)。走廊中“吃”得正歡的我急切切地跑到了媽媽的懷抱中，使勁地拽著(zhù)媽媽的'褲管兒，緊張又好奇地問(wèn)：“媽媽?zhuān)恰趺磿?huì )變得又冷又沒(méi)有味道了呢？是不是我做錯了什么事情，巫婆來(lái)懲罰我永遠吃不到糖了呀，媽媽?zhuān)也灰�，我不要……”這時(shí)，天真而又無(wú)知的我哭了起來(lái)，弄得媽媽哭笑不得。媽媽蹲在我面前，幫我擦了擦眼淚，拉著(zhù)我的小手，對我說(shuō)：“你沒(méi)有做錯什么事，天上落下來(lái)的也不是‘糖’，那是雪，是雪天使！”我高興地跳了起來(lái)，大聲喊道：“哦，雪天使，雪天使！”然后，媽媽摸了摸我的小腦袋，說(shuō)：“去玩吧！小心點(diǎn)兒！”然后，媽媽又去做飯了。
而我呢！便是在大雪中盡情地玩耍，享受著(zhù)這一切。雪，像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英一般的雪，在空中飛舞著(zhù)，和孩子們一起玩耍著(zhù)，“談”著(zhù)自己的心聲。
我與故事作文7
有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：“書(shū)是知識的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的.方向盤(pán)”。這一句話(huà)使我想起的那一次——我與書(shū)的故事。
記得那一次，我的作業(yè)久久還沒(méi)有完成，就拿起書(shū)來(lái)津津有味地看起來(lái)�？墒刮胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是——爸爸突然出現，嚇得我手忙腳亂。爸爸的眼神中仿佛有成千上萬(wàn)把劍射向我，他那平靜的模樣猶如是一座隨時(shí)都可能爆發(fā)的火山，所以我只好迫不得已把書(shū)收了下去，寫(xiě)起作業(yè)。爸爸回去的時(shí)候，眼睛瞪了我一眼，使我全身發(fā)冷。但是書(shū)就像被女巫施了魔法似的，不停地吸引著(zhù)我的眼球——終于我忍不住了，便像小偷似的把門(mén)窗都關(guān)上，才放下心來(lái)看起書(shū)�？墒�，過(guò)了一會(huì )爸爸說(shuō)要進(jìn)來(lái)檢查一下，使我的心撲通撲通地跳著(zhù)，然后我把門(mén)窗打開(kāi)，接著(zhù)便把書(shū)收好，重新寫(xiě)作業(yè)起來(lái)了。等爸爸看完之后，我又重新把書(shū)拿起來(lái)看。
可好景不長(cháng)，媽媽便發(fā)現家里有點(diǎn)反常，所以來(lái)到我房間里一看我在看書(shū)，于是我的美夢(mèng)便結束了。
書(shū)是我的朋友，他教會(huì )了我許多知識；書(shū)是無(wú)聲的老師，幫我打開(kāi)新世界的大門(mén)；書(shū)是知識大門(mén)，讓我遨游在這知識的海洋中。
我與故事作文8
莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品”。在我眼中，書(shū)是我生活的一部分，我的生活離不開(kāi)書(shū)，我對書(shū)的癡迷程度連我自己也感到驚訝。
記得小時(shí)候，我認為最好看的書(shū)莫過(guò)于漫畫(huà).連環(huán)畫(huà)之類(lèi)的，自從我小姨為我買(mǎi)一套文字書(shū)，我才明白，我也從此迷上了它。那冊書(shū)大概十來(lái)本吧，我用平生最快的速度閱讀完了冊書(shū)，這還不夠，我還要再細細的讀一遍，去尋找書(shū)中不容易被發(fā)現的道理。平時(shí)，我必須在睡覺(jué)前看幾十頁(yè)書(shū)才睡，不然睡不著(zhù)，記得有一次晚上，我正在看書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)卻睡著(zhù)了，書(shū)就蓋在我的'臉上。后來(lái)，媽媽才幫我把書(shū)拿走了。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，不知何時(shí)，那一本本名著(zhù)不知不覺(jué)替換了我手上的童話(huà)故事，我漸漸地沉迷在那些名著(zhù)中，《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我懂得了人生需要堅強；《魯濱孫漂流記》讓我懂得了勇敢面對困難……
書(shū)，是我的最?lèi)?ài)。俗話(huà)說(shuō)“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”；書(shū)就像一只小船，載著(zhù)我們從平緩的小河駛向無(wú)邊無(wú)際的大海，將我們從無(wú)知帶到了成熟……書(shū)是知識的源泉，朋友，讓我們多讀書(shū)吧！書(shū)會(huì )教會(huì )我們一切，書(shū)香將伴我一生！
我與故事作文9
我酷愛(ài)看書(shū)，特別是童話(huà)、小說(shuō)，還有一些作文集，對于這些，我都非常感興趣，偵破小說(shuō)更是我的最?lèi)?ài)。家里的書(shū)柜里早已塞滿(mǎn)了各種有趣的書(shū)籍，新華書(shū)店的圖書(shū)我也看過(guò)不少。我們的生活離不開(kāi)讀書(shū)，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水。對我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)更是一大樂(lè )趣。
記得三年級時(shí)，一本黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》時(shí)刻吸引著(zhù)我的眼球，讀得我如癡如醉。讀到后面，我感慨萬(wàn)千。感受到了小豆豆的天真純潔，又讀到了戰爭的惡劣。書(shū)中的悲歡離合使我牽腸掛肚，每天都不禁要翻上幾頁(yè)�？墒且驗榕R近期末，進(jìn)入緊張的復習階段，看閑書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少，我又實(shí)在按捺不住對閱讀的渴望，只能想方設法地抽空看書(shū)。有一次，晚上復習得很遲，媽媽催我上床睡覺(jué)。
我閉上眼，假裝睡覺(jué)，待到媽媽走后，我躡手躡腳的溜下床，小心翼翼地捧起書(shū)，趴在床上津津有味地讀了起來(lái)。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)，顧不上眼睛的疲勞。正當我看得入迷時(shí)，媽媽發(fā)現我房間里的燈亮著(zhù)，就走過(guò)來(lái)。我聽(tīng)到媽媽的腳步聲，一時(shí)手忙腳亂，急忙把書(shū)塞進(jìn)枕頭底下，迅速拉上被子，可還是逃不過(guò)媽媽的“火眼金睛”。聽(tīng)我述說(shuō)了事情的過(guò)程后，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“你呀，真是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)！”后來(lái)那一整夜，我都在思考書(shū)的`內容與情節，夢(mèng)見(jiàn)了小豆豆和她的小伙伴們，仿佛自己正在同他們一起學(xué)習，一起玩耍。
直到吃晚餐時(shí)，我還念念不忘《窗邊的小豆豆》，于是一邊看書(shū)，一邊吃飯。我目不轉睛地盯著(zhù)書(shū)本，越看越起勁，好像那是一道美味佳肴，看得十分投入。我只知道不斷地把白米飯送進(jìn)嘴里，卻根本不往飯桌上瞟一眼。滿(mǎn)滿(mǎn)一大碗米飯已所剩無(wú)幾，然而一桌子豐富的菜肴我都絲毫未動(dòng)，我自己卻渾然不覺(jué)。直到媽媽來(lái)看我我才反應過(guò)來(lái)，媽媽見(jiàn)了，也無(wú)可奈何地說(shuō)：“唉，真拿你沒(méi)辦法了！”
廣泛閱讀也使我嘗到了甜頭。在第十一屆“語(yǔ)文報杯”小學(xué)生作文大賽中，我費盡心思，運用自己豐富的想象力，平時(shí)積累的好詞佳句這時(shí)可派上了用場(chǎng)，我又用盡了各種修辭手法，并反復地修改。終于，功夫不負有心人，我榮獲省級一等獎，這可都要歸功于我平時(shí)的勤閱讀，多積累呀！
讀書(shū)的作用可多了，古人說(shuō)它能明智、修德、養性，書(shū)與我們密不可分，是我們的良師益友。當我們如饑似渴地讀書(shū)時(shí)，不僅得到了無(wú)限的知識，也收獲了不盡的樂(lè )趣。同學(xué)們，讓我們盡情地讀書(shū)吧！
我與故事作文10
小時(shí)候，爸爸對我說(shuō)：他是大海，我就是海邊的浪花。
后來(lái)呀，爸爸對我說(shuō)：他是森林，我就是森林中的一棵小樹(shù)。
少年時(shí)，爸爸對我說(shuō)：他是太陽(yáng)，我就是太陽(yáng)系的一顆行星。
我的故事也是爸爸的故事，爸爸是我的故事的創(chuàng )作者，我就是爸爸創(chuàng )作的故事中的主角。
小時(shí)候，我最喜歡《白雪公主和七個(gè)小矮人》的故事，因為我就像那個(gè)公主，有著(zhù)無(wú)數人的呵護，而爸爸無(wú)疑是最關(guān)愛(ài)我的人。爸爸在我童年的每一個(gè)時(shí)光里，揚起他大海里的波浪，拍打著(zhù)我的海岸，讓我在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮中享受童年的幸福。每一個(gè)見(jiàn)過(guò)我的人都夸我，說(shuō)我的臉總是笑出兩個(gè)酒窩，特別可愛(ài)，可他們不知道，這樣開(kāi)心的笑，是爸爸給我的。爸爸會(huì )伏在地上給我當馬騎，爸爸會(huì )教我折紙飛機，爸爸會(huì )從空空的手心變出一顆顆甜甜的糖果……在童年的故事里，我總是一個(gè)快樂(lè )的小公主。
漸漸地，我長(cháng)大了，在我與爸爸的故事中，主角從天真爛漫的小孩變成了多愁善感的少女。臉上的小酒窩不知啥時(shí)不見(jiàn)了，取而代之的是莫名的憂(yōu)傷。這些憂(yōu)傷有來(lái)自學(xué)習的壓力的，有來(lái)自于同學(xué)相處時(shí)的`矛盾的，還有的是自己無(wú)緣無(wú)故的失意。在過(guò)去的故事里，爸爸是我的參天大樹(shù)，無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是電閃雷鳴，他都用巨大的身軀保護著(zhù)我�，F在，故事情節有所改變。爸爸說(shuō)，我需要自己成長(cháng)了，我不能再躲在他的綠蔭下度日了。但爸爸并沒(méi)有完全放縱我，而是時(shí)不時(shí)地給我修整枝丫，薅松泥土，讓我能夠更好地吸收陽(yáng)光水分。他不遠不近地看著(zhù)我，讓我既能獨立成長(cháng)，又有安全感。當我想重新躲到爸爸過(guò)去的故事中，去享受那濃密的樹(shù)蔭時(shí)，爸爸卻很?chē)烂C地對我說(shuō)：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？
后來(lái)呀，在爸爸的故事里，我真的一天天長(cháng)大起來(lái)，有了自己的夢(mèng)想與追求。爸爸說(shuō)，他是太陽(yáng)，我就是太陽(yáng)系里的一顆行星。我生活在爸爸的視野里，我有我自己的運行軌跡，我又總是沒(méi)有離開(kāi)爸爸的照耀。我在自由地旋轉，我在享受著(zhù)獨自飛翔的快感。爸爸說(shuō)，我不久就會(huì )成為一個(gè)真實(shí)的自我�？墒�，我擔心有一天，爸爸會(huì )在故事中消失，讓我再也享受不到被爸爸照耀的溫暖。
當爸爸把我送進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候，我知道，爸爸在為他創(chuàng )作的故事結尾。雖然我是多么不情愿退出爸爸的故事，希望永遠做他的故事的主角。但是，看到爸爸的雙鬢都有了白發(fā)，曾經(jīng)英俊的形象漸漸蒼老了。于是，我想，我應該與爸爸換換角色了，讓我來(lái)做故事的創(chuàng )作者，讓爸爸成為我故事中的主角。我相信有一天——
我是草原，爸爸就是任意馳騁的駿馬；
我是天空，爸爸就是自由翱翔的雄鷹；
我是高山，爸爸就是臨風(fēng)而嘯的青松。
我與故事作文11
錢(qián)，是生活中必不可少的東西，無(wú)論是文具，還是衣服，都需要錢(qián)來(lái)購買(mǎi)。我與金錢(qián)還有過(guò)一次的。
那一天，天氣晴朗。放學(xué)后，我一邊走在回的路上，一邊唱歌。一想到等會(huì )兒要買(mǎi)新文具，我就得差點(diǎn)在地上打起了滾兒。
推開(kāi)文具店的門(mén)，我蹦蹦跳跳地來(lái)到貨架邊。挑選了心儀的后，我迫不及待地走到前臺去付款。手里拿著(zhù)文具盒和老板娘找給我的錢(qián)，我心滿(mǎn)意足地走出了文具店。
剛要把錢(qián)放回書(shū)包時(shí)，我驚訝地發(fā)現老板娘竟然多找了我五塊錢(qián)！天哪！這該怎么辦？我的手心冒出一陣冷汗。這時(shí)，一個(gè)突然蹦出來(lái)說(shuō)：這是老板娘辛辛苦苦賺的血汗錢(qián)��！你得把它還回去。接著(zhù)，又有另一個(gè)聲音蹦出來(lái)了，它卻說(shuō)：你可以把錢(qián)拿去買(mǎi)東西，反正除了你，沒(méi)有人知道這件事��！就這樣，我頭腦里的兩個(gè)聲音吵了起來(lái)。正當我不知所措時(shí)，說(shuō)過(guò)的'一句話(huà)在我的腦海中浮現：做人要誠實(shí)。是啊，我應該做一個(gè)拾金不昧的。我不再猶豫，下定決心回到文具店，把錢(qián)還給老板娘。
在我還了錢(qián)之后，老板娘地笑著(zhù)摸了摸我的頭，說(shuō)：小，你真是一個(gè)誠實(shí)的好孩子。再次走出文具店，我內心不僅僅是高興，還松了一口氣。我真的做到了拾金不昧呢，媽媽要是知道的話(huà)，肯定會(huì )好好表?yè)P我的！
我與故事作文12
在我們小學(xué)生的生活中，書(shū)，是必不可少的，讀書(shū)的過(guò)程中不僅可以獲得許多知識，而且其樂(lè )無(wú)窮，說(shuō)出來(lái)你可能不信。其實(shí)我一開(kāi)始并不喜歡書(shū)。下面我就來(lái)講講我與書(shū)的故事。
一二年級時(shí)，我特別喜歡看電視，早上起得早，看一會(huì )兒，中午有時(shí)間也會(huì )看一會(huì )兒，晚上睡覺(jué)前更加要看一會(huì )兒，總之就是無(wú)電視，無(wú)動(dòng)畫(huà)不歡。媽媽自然看不下去了，就勸我：“別看了，去看看我給你買(mǎi)的`故事書(shū)�！蔽液懿磺樵傅啬闷饡�(shū)讀了起來(lái)。我就是這么一讀，我深深地愛(ài)上了讀書(shū)。
當看到主人公遇害，我為他擔心�？吹街魅斯撾U，我特別高興，看到主人公被騙，我有點(diǎn)心寒……我好像也成了書(shū)中的一員，與他們一起冒險。
后來(lái)，因為廣泛閱讀，我的作文水平提高了，我的課外知識豐富了，我好幾次在全國作文大賽中獲獎，每次看到獎狀時(shí)我都無(wú)比高興，同時(shí)也在心里感謝著(zhù)我讀過(guò)的書(shū)。
讀書(shū)，使我快樂(lè )，我愛(ài)讀書(shū)。
我與故事作文13
這個(gè)期末，把自習用來(lái)都《魯迅選集》了。然后又在晚上宿舍里偷看《徐志摩散文》。老師，由于考試給我們寬松的環(huán)境被我逮著(zhù)了，我迷迷糊糊一下子生吞了一大堆看不懂的文字。相比之下，魯迅先生的文章有份量多了。其中，就有《一件小事》這篇文章。這文章爸爸以前給我講過(guò)，現在自己讀了，卻感嘆這文章寫(xiě)的真“硬”，值得消化，也不能不消化。沒(méi)有略微曲折的情節，也沒(méi)有感情泛濫的直言，文章硬在何處？現在體會(huì )，不僅深深嘆服，從魯迅以后，文章文字如此“硬”的，恐怕沒(méi)有幾人了！
《我與故事》的故事，得從小時(shí)候說(shuō)起。故事的字面意思中帶有對小孩子的安慰，與強大的吸引力。一直很想聽(tīng)老一輩的人們說(shuō)故事，可我爺爺沒(méi)故事，老爺有故事卻不會(huì )說(shuō)，只是知道一味地進(jìn)行黨的說(shuō)教，我只能看看童話(huà)故事，可市場(chǎng)流行的童話(huà)理解起來(lái)又太難，父母也不重視。不過(guò)，我自己倒是很在意，平常到書(shū)店，便直奔童話(huà)專(zhuān)柜，拿起來(lái)便一定要看完，可總也沒(méi)有觸動(dòng)的感覺(jué)。后來(lái)，偶爾在小學(xué)圖書(shū)館里發(fā)現一本直譯的《一千零一夜》，當時(shí)的感覺(jué)真是如饑似渴，平常過(guò)個(gè)村走個(gè)店的童懷不見(jiàn)了，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了不加修飾的長(cháng)者的聲音，平緩地向我敘述……然后在小學(xué)讀本上讀到了《海的女兒》，很感動(dòng)，我自此體會(huì )到了《安徒生》的震撼度�，F在，看到市面上成一座座小山的花朵般五顏六色的童話(huà)，忍不住暗罵“浪費”�？芍弊g的童話(huà)真少見(jiàn)，漫畫(huà)倒有一大堆，好像很受少年人歡迎，我小時(shí)候可沒(méi)這種情趣。
初中時(shí)書(shū)讀的不是很多，也就是到高一才讀了一丁點(diǎn)兒書(shū)。父母的工作做的不到位，并沒(méi)有給我訂讀書(shū)計劃，只是盲目購買(mǎi)，這是做父母的通病。我感覺(jué)到了自己意識與行動(dòng)中的.差距。故事書(shū)這時(shí)候則變成小說(shuō)了。我喜歡杰克.倫敦的小說(shuō)。并不是因為我崇尚《熱愛(ài)生命》中的所謂精神的東西，只不過(guò)他的小說(shuō)中寫(xiě)出了社會(huì )百態(tài)，又充滿(mǎn)了冒險的經(jīng)歷。而真正打動(dòng)我的地方是作者的真實(shí)性，有一種令我信服的真實(shí)感。我們中國人遇到這種社會(huì )形態(tài)，要不像儒家入世，要不像到家出世，而杰克.倫敦卻能在真實(shí)中隱忍地體會(huì )。詮釋?zhuān)@是強調個(gè)人主義，個(gè)性發(fā)展的�，F在不知為何，而我卻更感空虛。這是誰(shuí)也幫不了我的。
《我與故事》的故事，實(shí)則是我的一些看法與牢騷，無(wú)聊至斯。
我與故事作文14
書(shū)是人類(lèi)的精神食糧；書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)是一把鑰匙，為人類(lèi)打開(kāi)智慧的大門(mén)；書(shū)伴隨我們成長(cháng)；我認為讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話(huà)。
有一次，我和媽媽逛街買(mǎi)菜，正好路過(guò)書(shū)店。媽媽繼續往前走，而我卻在書(shū)店門(mén)口徘徊著(zhù)。媽媽停下腳步，只見(jiàn)我呆呆地站在書(shū)店門(mén)口，目不轉睛地盯著(zhù)書(shū)店。媽媽往回走，拉住我，讓我快走，我只好苦苦哀求著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢尣抛屛疫M(jìn)去看一看。
一進(jìn)了書(shū)店，我就無(wú)法自拔，沉謎在書(shū)店形形色色的書(shū)里。我看見(jiàn)了一本書(shū)，我覺(jué)得非常有趣，我知道時(shí)間緊迫，我一目十行，厚厚的一本書(shū)，不知不覺(jué)已經(jīng)看完了。我讀的很快，囫圇吞棗；大有“不求甚解”的味道。書(shū)中吸引我的首先是故事，是各種人物的'命運遭遇，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！毕裎疫@樣對閱讀如饑似渴的少女，它的功用更是不言而喻。不知何時(shí)，我愛(ài)上了書(shū)，書(shū)就像是我的一位好朋友，陪在我身邊。
我與故事作文15
我的趣事有很多，比如：和朋友們一起玩游戲，和同學(xué)一起打雪仗，和親人一起去游泳……但我覺(jué)得最有趣的就是和同學(xué)們一起去打雪仗了。
今年冬天，放學(xué)時(shí)，盧老師帶著(zhù)我們去玩雪。一開(kāi)始，男生們做好了打雪仗的架勢，準備開(kāi)始打雪仗，女生覺(jué)得非常好玩，也玩起了打雪仗。我在想：攻擊誰(shuí)呢？像風(fēng)一樣，來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤的徐元德鬼機靈了，趁我不留神，拿起一團雪，就向我扔來(lái)，我中了雪球，怒氣沖天，我拿起一團雪，像養由基百步穿楊那樣，一下子扔向徐元德。徐元德中了“彈”，尋找發(fā)“彈”人，我見(jiàn)了，連忙跑了。我覺(jué)得自己要射的.東西，準確率已達98%，所以我找個(gè)難打的�！熬痛蜿愞群�！”我躲在車(chē)后面，瞄準陳奕涵，把雪球扔了出去。陳奕涵中“彈”了，他發(fā)現是我扔的，而那時(shí)我在追鄭天碩。陳奕涵躲到車(chē)后，等我經(jīng)過(guò)這，給我來(lái)個(gè)措手不及，果真，我被他扔中了，我剛想反擊，只聽(tīng)，“集合！”盧老師大叫一聲，同學(xué)們排好隊，出發(fā)了。
好想繼續玩��！
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